锐星足球班工作总结

第一篇：锐星足球班工作总结

锐星足球班工作总结

通过近一个学期的刻苦训练，锐星足球班学生取得可喜的进步，学生们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。

在学期初始阶段，主要让学生对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为学校足球队打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行班内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。并在比赛中灌述良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，不仅抓好技战术训练，而且增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验。

经过一个学期的训练，锐星足球班的同学在各个方面得到了很大的提高，但由锐星足球班组建时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的提高。

第二篇：2014足球兴趣班工作总结

足球兴趣班工作总结

张冰

学校根据广大家长的要求，并结合学校的实际情况，本学期开展了特色各异的兴趣班，培养了学生的兴趣特长，让学生全面发展。本人与曾晶老师承担足球兴趣班的组织与辅导工作。下面就兴趣班活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、兴趣班基本情况

根据学生自愿报名原则，一共有52名学生参加，其中一年级共11人参加，二年级10人参加，三年级9人参加，四年级3人参加，五年级19人参加，本人负责一、二、三、四年级教学，五年级教学由曾晶老师负责，兴趣班共开展了36次教学活动。

二、经验总结

经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：

1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。

2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次特长班的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件，在室内课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。

3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

4、每一节训练课都给学生进行课后小结与评分，得分高的同学予以表扬鼓励，并安排学生进行足球技术测验及体能测验，综合评分高的小球员给予一定的足球装备奖励，以更好的调动学生的踢球兴趣。

三、存在的问题与改进措施

在兴趣班的活动开展中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，一年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。其次学生视野不开阔，这主要表现在不善于沟通，大局观、团队精神和协调能力不强。

因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高特长班学习质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额外的小任务。

2、开展丰富多彩的活动，从各方面激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。

总之，足球兴趣班的明天会更好，我会继续努力，把兴趣班办的更加有特色，更加的有个性。

第三篇：2013足球兴趣班工作总结

足球特长班工作总结

张冰

学校根据广大家长的要求，并结合学校的实际情况，本学期开展了特色各异的特长班，培养了学生的特长，让学生全面发展。本人承担足球特长班的组织与辅导工作。下面就特长班活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、特长班基本情况

根据学生自愿报名原则，一共有13名学生参加，特长班共开展了24次教学活动。

二、经验总结

经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：

1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。

2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是三、四、五年级年级的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次特长班的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件，在室内课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。

3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

三、存在的问题与改进措施

在特长班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，中低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，这主要表现在不善于沟通，大局观、团队精神和协调能力不强。

因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高特长班学习质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额外的小任务。

2、开展丰富多彩的活动，从各方面激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。

总之，特长班的明天会更好，我会继续努力，把特长班办的更加有特色，更加的有个性。

第四篇：首盘鉴定表,星锐

兰州市轨道交通 10 号线一期土建工程 TJII-10

承包单位：中铁二十一局集团有限公司

合同号：

监理单位：甘肃铁一院工程监理有限责任公司

编

号：

首盘鉴定汇总表

质检员：

技术

负责人：

监理工程师：

****年**月**日 序号 部位 规格 拌合站 鉴定日期 合格证编号 结论 1 144B 咬合桩 C15 星锐 2014.07.13 XR2014-0731-1 合格 2 第五板垫层 C20 星锐 2015.07.31 XR2015-0828-1 合格 3 第五板垫层 C20 细石 星锐 2015.07.31 XR2015-0731-1 合格 4 圈梁 C25 星锐 2016.07.22 XR2015-0722-1 合格 5 西面扩大段冠梁 C30P10DS水下 星锐 2015.01.11 XR2015-0111-1 合格 6 北侧龙门吊基础 C30P10 星锐 2016.06.26 XR2016-0626-1 合格 7 172A、76A 围护桩 C30P10DS水下 星锐 2015.01.01 XR2015-0101-1 合格 8 西区盾构井北侧挡土墙 C30 水下P10 星锐 2015.01.11 XR2015-0208-1 合格 9 东区便道 C30 星锐 2017.09.11 XR2017-0911-1 合格 10 3-10 轴站台板 C35 星锐 2017.05.12 XR2017-0512-1 合格 11 313A-320A 围护桩接桩 C35P10DS 星锐 2015.01.11 XR2015-0111-3 合格 12 218A 围护桩 C35P12

耐久 星锐 2014.08.03 XR2014-0803-1 合格 13 1 轴右线区间隔断填充面以下 C40 水下P10DS 星锐 2017.12.02 XR2017-1202-1 合格 14 1-3 段中板及侧墙 C40P10 星锐 2015.09.02 XR2015-0902-1 合格 15 框架柱 5、6、7、15、16 C50 星锐 2015.10.24 XR2015-1024-1 合格

第五篇：足球班计划

榆中县吕家岘小学

“乡村学校少年宫”足球班活动计划

（2018——2019学第一学期）

一、指导思想

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

二、活动对象

小学一至六年级。

三、活动地点

校操场

四、活动时间

周二、周四下午第四节课，周六上午。

五、训练的基本任务，内容要求及手段

1.制定严格的队伍管理制度与纪律。

2.培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。

3.形成梯队队伍。

4.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。

5.保持并提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：

1.严格的组织纪律性；

2.严格的训练自觉性。

六、主要训练手段

1．身体训练手段：

比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学克服自身体重 的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

2．技术训练手段：

踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球等。

3．综合技术训练：

各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵 比赛。

七、训练分段

A．低年级部：1——2年级

a．培养低年级学生对足球运动的兴趣；

b．培养和发展球感和控制球基本能力；

c．学习基本的运、传、接、射门等技术动；

d．培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力；

e．通过分队比赛领会“进球与阻止对方进球”这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识

B、高年级：（3—6）年级

a．进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好；

b．继续熟悉球性和控运球基本技术；

c．学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术；

d．在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力。

教师：康国君 二〇一八年九月四日