微山县实验中学食堂开放日家长问卷调查

第一篇：微山县实验中学食堂开放日家长问卷调查

微山县实验中学食堂开放日家长问卷调查

为规范食堂管理，提高食堂饭菜质量和员工服务水平，坚持让学生们吃饱、吃好、吃的营养、吃的安全的宗旨，敬请您完成此份问卷调查。

1、您的孩子对食堂总体评价是什么？ A、满意 B、基本满意 C、不满意

2、参观后，您对食堂的总体评价： A、满意 B、基本满意 C、不满意

3、以下诸方面（可多选）: A、就餐大厅的卫生环境 B、餐具洁净程度 C、员工服务态度 D、菜的口味 E、菜的分量 F、主食（馒头米饭等）质量 G、汤或稀饭的质量 H、后厨环境卫生 I、目前的就餐模式 I、学校按班级分窗口购餐、分区就餐的管理 ① 您的孩子对食堂满意的是：_____________________ ② 您的孩子对食堂不满意的是：___________________ ③ 参观后，您对食堂满意的是：___________________ ④ 参观后，您对食堂不满意的是：___________________

4、您的孩子偶尔不来食堂就餐的理由：

A、对食堂饭菜不满意 B、不愿意排队 C、去宿舍补餐

5、您赞成哪种就餐方式：

A、分餐制（其他学校采用的方式）B、学生自主购餐（我校目前的方式）

C、其他建议（）

6、您的意见和建议：

学生 班级_____________ 姓名______________ 您的 姓名___________ 联系电话 _____________

家长朋友们的喝彩，就是我们的精彩。我们一起努力，为孩子们创造健康安全的成长环境！2

第二篇：食堂开放日,家长进校园

灵璧中等专业学校“食堂开放日，家长进校园”活动方案

一、活动宗旨：

为提高学生食堂的饭菜质量，提高健康饮食观念，保证学生饮食的安全卫生，增加学校食堂管理透明度，密切学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校工作的参谋、监督作用，促进学校管理工作走向完善，邀请学生家长来校食堂参观、品尝饭菜，对学校学生餐厅进行监督检查。特举办此次家长开放日活动。

二、活动主题：灵璧中专“食堂开放日，家长进校园”

三、活动时间：2017年9月28日上午9:00——11:30

四、活动地点：参观地点——食堂；

座谈地点——教学楼一楼综合办公室

五、参加人员：校领导、领导班子成员、学生家长、食堂餐饮人员

六、活动内容：

1.参观学校食堂（介绍学生就餐的情况;然后带领家长代表观看食堂工作的整个操作流程，让家长了解到食堂粗加工间、烹饪间、储藏间的不同作用，并对进货渠道、验货入库、食物留样、资料、食堂安全管理相关台账等环节进行了详细的介绍，并接受家长的咨询。）2.总务主任赵天江作食堂管理汇报（校园食品安全是学校安全工作的一个重要内容。一直以来，我们一直非常重视安全工作，尤其是食品安全工作。食物的品种、质量和价格定位等都有保障并且很规范，为更好解决校园食品安全问题,在教育局相关文件的要求下，在食品卫生监督部门的指导下，从本学期开始启动了家校共同管理创建工作。）

3．家校现场座谈

4.发放、填写家长食堂问卷调查并提出一些改进建议 5.与学生一起共进午餐并对餐厅进行监督检查，补充一些建议

六、其他事项：

1.横幅：关注师生饮食健康，打造平安和谐校园（张浩老师负责于当天早上8:00前悬挂于教学楼前）

2.电子屏幕：拒绝垃圾食品 禁食三无食品；关注师生健康，打造平安和谐校园

3.照相：李春风老师

七、活动后总结

让家长走进食堂，对学生食堂工作进行有力的监督，促进食堂内部管理，使学生饮食更安全，品种多样化，质量上档次，给学生提供的服务更周到。同时，该活动的开展在家长和学校食堂间搭建起和谐的交流平台，本次活动,以更新颖、更直观、更有效的模式，进一步加大食品卫生知识宣传力度，构筑一条有效连接卫生部门、学校和学生家长的渠道.不仅使家长了解了学生饮食安全状况,也使我校食堂工作接受了一次监督,对进一步提高食堂饮食安全工作起着重要的作用。我们相信有了家长的监督，学校的食品安全工作会得到更大的提高！

灵璧中专

2017年9月26日

第三篇：2011年10月家长开放日问卷调查反馈

2011年10月家长开放日问卷调查反馈

葡萄班

幼儿在园表现不错，比较活泼，做活动很积极，在幼儿园里能够自己动手吃饭，本次活动开展的非常好，能让家长看到孩子的优点与缺点。

家长建议:

1、让孩子有更多的“自由”发挥的空间，多发掘孩子的特长。

2、让孩子多点自己动手的机会。

3、老师能更用心，细心观察小孩的各种表情，了解孩子的情绪，给予孩

子更多的关心和鼓励。

4、营养伙食更好点，多熬点汤。

5、希望幼儿园能把上学时间和放学时间做调整。

6、可加强培养孩子语言表达能力，及时纠正不良习惯。

7、下次活动建议录一些幼儿睡觉的视频供家长观看。

家园共育工作：

1、积极配合幼儿园及教师开展各项活动，在家复习孩子当天的学习内容，让孩子能更好的学习各项本领知识。

2、不娇惯孩子，让孩子养成良好的生活和学习习惯。

香蕉班

经过一段时间的学习，孩子的进步很大，自理方面和卫生意识强了很多，非常听老师的话，在园不敢举手发言，对本次活动非常满意，孩子们的活动量，家长们担心孩子的喝水问题，卫生问题都非常好，我们很放心。

家长建议：

1、希望老师能再上课时关注每一位孩子，多给不爱举手，上课不积极的孩子机会来回答问题。

2、天气凉了，老师要注意孩子即使添加衣服

3、希望安装监控设备.4、希望做校车的孩子能早点入园做操

家园共育工作:多和老师沟通,及时发现幼儿的优点与缺点,优点继续,缺点帮助改正,让幼儿健康成长.苹果班

有的幼儿表现内向,有的幼儿表现活泼,孩子的动手能力还不错.

第四篇：铁力市实验幼儿园家长开放日

铁力市实验幼儿园家长开放日

孙迪

幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段，它将为幼儿的现阶段及终身发展奠定良好的素质基础，因此，广大家长特别重视孩子在启蒙阶段的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，关心我们为幼儿提供的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面发展的需要。因此我们有了这次的家长开放日，给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会。

本次活动展现了我们园的教育观念，“课程游戏化，游戏课程化”，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。

一、代园长讲座

通过代园长的讲座，让家长了解了幼儿的一日生活流程，我们的课程及教育观念。

二、早操

我们通过早操，让家长了解做早操是为了强身健体，陶冶精神情操。早操活动不但使幼儿的体格健、外形美，而且可以健“心“，调节心理活动，消除幼儿心理障碍，同时早操活动还可以多样性、娱乐性、趣味性等特点，满足幼儿的生活需要。

三、教学活动

家长参与了两节教学活动，这两节教学活动一节是我们的五大领域课程，一节是特色课程：“奥尔夫音乐”这两节课程体现了我园的课程理念：“课程游戏化”。我们通过幼儿的主动操作，主动探索学习，让家长了解并懂得我们是怎样上课的。为什么有说在幼儿园只游戏的说法。

在我教学的过程中，最让我感动的是奥尔夫音乐课，家长的配合程度，以及在我们做兔子舞时，家长和孩子拥抱的那一刻，我在那一刻特别有成就感，觉得自己也特别的幸福。

四、餐前活动

我们园从不浪费一分一秒，很好的利用每个时间，餐前活动我编了一个知识问答的儿歌，我问孩子答。小朋友都乐在其中，但是由于家长的到来，孩子特别兴奋，该吃饭了，需要安静，我就想了我从前教过孩子的小花猫，通过这首儿歌，让孩子安静下来。孩子们表现的都特别的出色，我爱我的宝贝们！

五、午餐

我们的餐点都是经过专业的营养配餐，让孩子健康快乐的成长。从很多家长们的脸上我们都能看到满意的笑容。他们纷纷对我园的教育水平给予了肯定,并表示这样的家长开放日，不仅让他们看到了孩子在幼儿园的真实表现，而且也对我园教育方式和方法有了一个系统的了解。

在这次家长开放日，虽然我们也会累，但我们身上有领导的期望，有对孩子的责任，更有对这份事业的热情与信心，这次活动的成功，我特别高兴，我有了从未有过的快乐与成就感，给了我足够多的信心，我相信以后的工作，我会更扎实、更有信心。我热爱我的幼教事业，更热爱铁力市实验幼儿园，我对我未来的工作充满的期待！

第五篇：家长开放日

综合组家长开放日

名单

1.蔡剑

2.朱玮娜

3.徐飞

4.陆静

5.彭立潮

6.王二双

7.方春晖

8.商艳