计算机网络培训总结（范文）

第一篇：计算机网络培训总结（范文）

篇一：计算机网络实训心得 计算机网络实训心得

计算机网络课程实训已经结束几天了.实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对网络有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。第一次亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的几天中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。作为一名大一的学生，经过差不多一年的在校学习，对网络有了理性的认识和理解。所以在实训之前，网络对我来说是比较抽象的，在这次实训中，是一次比较真实的接触网络让我们亲身体会了什么是网络，以及计算机软件、硬件等等。这次实训也让我深刻了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师，同学保持良好的关系是很重要的。三人行必有我师，其实同学也是我们的老师不懂可以相互问。在这几天的实训中可以说是我们上大学以来学的最多有关专业的知识，比如说：虚拟机vmware workstation、局域网联网实践、windows server 2003基础、linux网络操作系统、网络操作系统综合实训、网络操作系统综合实训 等等。这次实训我们真正的学到了技术，这些知识基础而富有内涵有助于我们专业知识的入门，更有助于我们未来的发展。

这次实训我们收获很大，对于刚入门的我们一切都是大么的陌生在此期间老师给我们点起了一盏灯指引我们走向光明，这样的情况下我们也会面度许许多多的困难，这个时候我们感受到了集体力量的伟大，我们互帮互助共同完成了实训工作。我们在虚拟机上装系统进行双机互联，我们一起装系统一起互相学习，我们一起感受成功的快乐，这一刻我们共同成长。俗话说：走过去前面依然是片蓝天,每天的太阳都是新的。相反，瞻前顾后，畏首畏尾，往往会导致自我封闭错失良机，最终会导致止步不前一事无成。“只有相信自己，别人才能相信你，才能给你机会。”绝对是至理名言。在做调研的时候也是一样，我们拥有了自信去敲门并从我们的行动中表现出来，当别人从我们身上眼里看到这种自信时候，他们也就相信了我们自身的能力，就会给我们机会,也就会配合我们要做的事情，并乐意去做的更好；反之如果你表现的畏首畏尾的话，让他们看不到我们自身的能力，给他们一瓶子不满半瓶子逛荡的感觉,而且还显得那么幼稚那么的不稳重,所以就会对我们的请求不屑一顾或者随便找个借口把你打发走，而这正是我们做事情所不愿意看到的。所以当一个人拥有自信的时候一切都再不那么遥远!所以说无论做什么事我们都要充满自信地去探索去摸索敢于尝试，真诚合作！

刘欢

网工12101篇二：计算机网络技术培训总结 计算机网络技术培训总结 单位：南木林县职业培训中心 姓名：尼玛次仁 在西北农林科技大学培训了计算机网络基础，虽然培训的时间并不是很长，只有短短的两个月，让我受益匪浅，通过这次的网络技术培训，使我的实际动手能力得到了一定程度上的提高，理论与实际相结合，让我对网络工程对书本上或是书本之外的知识有了更深的了解。

一、实训活动的前期准备

（一）本次实训活动的主要目的与计划目标 本次实训活动的对象就是全国各省的基层中等职业教师所以交的知识比较深也比较广。

（二）本次实训活动的计划方案说明 在制作实训计划时主要以学生就业的市场需求为导向，考察学生的office 办公软件的应用能力，以及所学专业课与社会需求相结合的应用能力

（三）准备工作

1、教师准备 1）讨论研究实训方案 通过教研活动时全组教师共同进行讨论，分析实训内容，实训时间，并最后提出实训方案。该方案要求学生完成班级小报作品一幅，并从动画、平面、网页、程序设计中再选择一个项目进行实训。2）机器、程序等软硬件设施准备 在设备的准备上，计算机组首先与教学科进行沟通，提前做好了实训的活动安排，包括涉及到实训的班级、教师的课程调整、实训前期的设备维修、一些常用软件的安装、实训的机房安排等。在做这些工作时得到了教学科各位老师的大力支持，特在此向他们表示感谢。

二、实训活动的实施过程

教师指导 在实训过程中，我们采取巡视的方法、个别指导的方式对学生进行指导。我们发现教师的指导作用对学生的作品成功与否也起了比较大的作用。在指导过程中，往往教师的一个建议和对学生作品的一个设想，就能让学生收益良多。

三、实训活动的成果

四、指导教师工作经验总结

五、对实训活动的进一步认识以及相关教学活动的思考 短暂的实训课就结束了，从中我学到了许多东西，从书本上的知识运用到实际动手操作上来，收获颇多在进行实训的过程中，我真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。，不仅提高了自己的动手能力，更体会到了团体合作的精神。更加深入的了解了计算机网络技术的实际应用。为我们将来的实践打下了良好的基础。篇三：计算机网络网络培训心得体会

《计算机网络》网络培训心得体会

三天的《计算机网络》网络培训接近尾声了，在这短暂而充实的日子里，我学到了许多新内容，见识了许多新思想。

5月8日上午由冯博琴教授主讲”精品课程建设和探索”,冯教授主要从六大方面对 ”精品课程建设和探索”这个主题进行了讲解。分别是： 1)质量工程与精品课程

2)计算机类精品课程的建设情况 3)解读评价指标 4)精品课程建设要领

5)两门国家级精品课程的例子 6)申报准备工作

以前对精品课程的认识很肤浅，觉得只要课件做得好，提供丰富的教学资源，如word、ppt、视频教程还有swf动画等等，这样的课程就是精品课程。听了冯教授的课，才知道课程到处都是，但“精品”二字不容易得到，冯教授全面细致的讲解对我以后建设精品课程是大大有帮助的。在这里对冯教授表示感谢。

当冯教授的课程结束我们稍作休息后，接下来就是李波教授主讲“计算机网络”课程建设及实践，李教授针对如何建设《计算机网络》精品课程，做了以下几点讲解： 1)“计算机网络”教学设计思想

2)“计算机网络”实践教学体系（基础训练和综合训练）3)“计算机网络”课程建设成果

4)“计算机网络”教学实验和实验环境的设计与准备

上午课程让我对精品课程有了深入、全面地理解，了解了《计算机网络》精品课程的建设思路、理念及经验。

5月8日下午由陈文革教授主讲，主讲题目：面向理工类的”计算机网络”课程建设，主要讲解了以下几个知识点：

? 课程面向的对象分析、讲课与实验的组织、如何合理分配各章学时数 ? 本门课程的重点、深度和广度

? 各章节的重点和难点，部分章节示范讲解

? 如何通过案例，引导学生用理论知识解决实际应用问题 ? 实验及内容如何安排

? 课程实验所需的设备、软件和参考资料? 涉及内容：数据通信、网络体系结构、因特网/局域网/广域网概念、网络设备

陈教授对此门学科和学科教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示范课形式，使我能够掌握实际教学要点，让我知道课本上的知识点并不是要面面俱到，了解了课本上什么地方需要详细讲解，什么地方可以一带而过。

5月9日上午主讲教师是程向前教授，他主要讲授的是计算机网络课程改革，他强调实践教学，学校教学要与企业需求相接轨。他的课我听得最认真，我一直都认为，现在教育脱离了市场需求，教学的内容偏理论，教的目的好像就是为了考试。我主张以实践为主，让实践引导理论学习，遇到程教授就像遇到知音一样。关于课程教学改革，我有以下几点认识:

一、加大实践教学力度，重视技能训练，突出能力培养

（1）根据专业培养目标，将技能训练、能力培养贯穿于教学过程始终，对专业教学计划规定的课程，有条件的都必须进行必要的技能训练，增强学生的实际操作能力。

（2）根据经济社会发展和计算机应用及网络技术的进步，剖析职业能力并制定相关标准，确定实训方案和内容，编写出适应现代计算机网络发展要求的实习实训资料，构建计算机网络专业实践教学体系，逐步建立计算机网络主干课程直观教学平台。

（3）实行技能训练与资格考核相结合。在强化校内技能训练的同时，积极创造条件，鼓励学生力争取得多个等级资格证书，增强学生的就业优势，保持较强的竞争能力。

二、注重创新教育和个性发展

21世纪的竞争是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。为了适应这种竞争对人才的需要，我们必须转变传统的单纯强调知识传授的教育思想观念，着力于对学生自我获取知识能力和独立创造能力的培养，提高学生的创新意识，培养学生的创新品格。同时创造性能力的培养也离不开个性化的教育过程，因此必须突破传统的同化教育观念，实现人才培养模式的多样化和因材施教，培养个性充分发展的复合型计算机应用及网络人才。

三、积极探索产学结合、校企结合的人才培养途径，逐步形成科学的产学研合作的教育机制。最后，我很高兴在这次培养中认识了这么多新朋友，他们都是来自安徽省各所高校的骨干教师，能与他们一起学习、交流让我感觉受益匪浅。在这里我要感谢教育部组织了这场精彩的网络培训，感谢冯博琴教授、李波教授、陈文革教授、程向前教授辛勤的劳动，感谢我的学校——安徽绿海商务职业学院给我这次学习的机会。

学员：檀翠琴 2009年5月9日

第二篇：计算机网络培训总结

网络技术基础课程总结

通过对这门课的认识，让我了解了网络，以及网页的制作，局域网的组建，让我对新兴的网络世界有所了解。我对这门课程也是很感兴趣，毕竟我们都上网，但是让你说网络是个什么东西，而你去是是不知道。网络也走进了我们的生活，因此这门课程的重要性由此可知。而在课中，我们却了解到局域网的基础知识，还可以选择合适的操作系统。能组建一个家庭的局域网，再利用网络去共享局域网上的资源。并对他的性能与安全进行了解。

首先了解到计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。

局域网技术是当前非常流行的网络罗技术领域，他是局限于一定地理范围内的电脑网络。局域网支持各种通信设备的互连，并以廉价的媒体供宽频带的通信来完成信息交换和资源共享。随着网络技术的不断发展，越来越多的环境可以使用局域网。因此对于大多数用户来说，局域网技术也是接触最多的电脑网络技术。目前组建局域网时常常选择客户机或者服务器组网结构，其操作系统由服务器操作系统和客户机操作系统两部分组成。服务器操作系统用于管理服务器和网络中的各种资源，实现服务器与客户机的通信，提供网络服务和网络中的各种资源，实现服务器与客户机的通信。需要使用更多的网络功能

和网络操作系统；客户机操作系统则是让用户能够使用本地资源、处

理本地的命令和应用程序。并实现客户机与服务器的通信，一般使用

普通操作系统即可。

随着电脑的普及，现在在很多家庭中，已经拥有不止一台电脑了。当

家里拥有两台或更多的电脑时，就可以组建家庭局域网，这样不仅可

以达到资源共享的目的，还能极大增强娱乐性。对于组建家庭局域网

来说，一般最多只会拥有两台或者三台电脑，通常以对等的网络方式

组建家庭局域网。对等网路也称为工作网络，通常用于一定范围内电

脑数量较少的局域网。在对等网络中，对等网上各台电脑有相同的功

能，无主从之分，网上任意节点电脑既可以作为网络服务器，为其他

电脑提供资源；也可以作为工作站，以分享其他服务器资源。而向我们这样的学生如何把网络应用在生活中，组建一个宿舍的局域网呢？

与家庭局域网相比，宿舍局域网中的电脑台数较多，一般在4-8台左

右，并且网络中的电脑都分别为学生个人的，因此一般使用八口的路

由器组建一个星型对等网络，这样即可使宿舍中的一台电脑出了故障

没有开机，也不会影响其他电脑使用的网络，此外，使用路由器还能

方便地设置网络中的电脑共享上网。计算机网络技术实现了资源共

享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询网上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。

21世纪已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，计算

机应用已进入更高层次，计算机网络成了计算机行业的一部分。新一代的计算机已将网络接口集成到主板上，网络功能已嵌入到操作系统之中，智能大楼的兴建已经和计算机网络布线同时、同地、同方案施工。随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机网络技术飞跃发展按所采用的拓扑结构将计算机网络分为星星

网、总线网、环形网、树形网和网形网；按其所采用的传输介质分为双绞线网、同轴电缆网、光纤网、无线网；按信道的带宽分为窄带网和宽带网；按不同的途径分为科研网、教育网、商业网、企业网、校园网等。计算机网络由一组结点和链络组成。网络中的结点有两类：转接结点和访问结点。通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点，它们在网络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点，它们是信息传送的源结点和目标结点。

专业培养目标：培养掌握计算机网络基本理论和基本技

能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。

最近刚刚推出的Apple产品中，大部分的都是利用WIFI进行网络的。这就是无线局域网，这也证明了无线局域网将会成为下一代IT产业发展的最大推动力之一，他被IT业赋予了极大的希望。随着无线网络技术的不断发展，目前无线局域网已经成为可用用在家庭、企业中的一种成熟网络模式。无线局域网的基础还是传统的有限局域网，是

有线局域网的扩展和替换。它只是在有限局域网的就出上通过无线路

由、无线访问节点、无线网桥、无线网卡等设备使无线通信得以实现。与有线网络一样，无线局域网同样也需要传送介质。简单地说，无线

局域网就是在不采用传统电缆线的同事，提供传统有线局域网的所有

功能。

这门课程感觉对于今后的工作还是生活都是比较有用的，人们的生活现在根本就离不开网络，也许是人们现在对网络的产生的一种依

赖。在其中我明白了很多的原来，和自己动手组建网络的方法。尤其

是关于网页制作的更是让我非常的感兴趣。这门课程让我受益匪浅。

第三篇：计算机网络培训总结

计算机网络培训总结

2012年7月12日我参加了为期8天的骨干专业教师的计算机网络技术培训。承办此次培训的是青岛海洋大学，培训班总共40多名学员，来自青岛市的各所职业学校。

一，培训过程

这次培训以ciscod的认证考试为主线，结合中职技能竞赛网络操作部分，详细的讲述计算机网络工作原理，交换机、路由器的工作原理和操作方法，局域网和广域网设计与设备调试和组网设计技能。我们通过实际设备和模拟软件进行了反复的训练操作，能够熟练掌握计算机组网技术的基本技能。这些课程专业性很强涉及的知识面广。这次学习时间紧，任务重。通过这次培训，我感觉收获颇丰，受益非浅。

此次学习分两个阶段：

第一阶段是以专业理论知识为主，让我重温并深层次的学习了了网络技术理论、巩固了网络体系结构与协议的概念、重新认识了交换和路由技术，每个章节都有模拟的实验练习，可以通过模拟实验巩固课上老师讲的理论知识。在课上与老师、同学们进行了多次相互交流，总结出不少的经验，为今后的理论教学与教研打下良好的基础。

第二阶段，以实训、模拟思科网络实验室路由、交换实验为主；通过模拟软件对不同的网络拓扑结构，设置静态、动态路由器的配置、运行各种命令，并进行实验调试任务，锻炼了我们的动手能力和学习能力。

二，收获

1，老师所授知识，让我深感以前知识的不足和老化，每天坚持认真听课，做笔记，勤问勤动手，能较及时地完成老师布置的作业一个完整的网络网络需要很多必要的设备，例如：交换机，路由等，这些实训是锻炼了我们的动手能力和学习能力。实训过程中自己有很多的不懂，很多的问题，老师都给予了解决的。实践出真理，老师也是精心的为我们讲解一遇到问题老师也会耐心的跟我们讨论，然后帮我们解决一些问题，学到了很多。

2，深化专业知识，拓宽专业视野。我的专业理论知识得到巩固，特别是网

络体系结构、网络规划、子网划分、协议的概念、交换和路由的概念等专业基础知识。实训室学习，让我接触了一些新鲜的教学软件和网络互联设备，让我认识到我们在计算机网络教学中的不足和差距。

3、结识了许多计算机老师。培训给我们提供了一个良好的交流平台，学院不仅给我们提供了学习环境，也为学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。我们也自发组建了QQ群，便于更好的了解各个兄弟学校发展的状况，交流成功经验、取长补短，各自在实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。这不仅让我开阔了视野，同时我也认识到了自己的不足。

4、站在学生的角度对教学进行了反思。本次老师给我们授课，专业精湛，态度和蔼，耐心指导，不厌烦。刘老师上课时大家都集中精力。只要跟着郭老师的思路走，都能听懂。我想如果老师在备课时永远以一个初学者的身份，站在学生的立场上，讲授的内容在详略取舍方面符合学生的特点，讲课时做到既符合逻辑又通俗易懂，再加上丰富的知识，清晰、简练、准确、严谨的语言，那么每堂课都能达到很好的教学效果。

总之，对我而言，能有机会参加此次高层次、高水平的培训，无疑是非常幸运的。这8天的学习尽管是辛苦的，但是回味其中的过程是快乐的；培训的时间是短暂的，但收获却是丰硕的。我们感受了最累最投入的学习过程，这次培训无论从技术水平、教学能力、与人相处等方面都有了非常大的提高。感谢学校给了我这次培训的机会，在今后的工作中我一定积极进取，把各项工作做到最好应用，做一名名副其实的双师型教师。最后，再次感谢海洋大学为我们全体学员提供的宝贵学习机会!

第四篇：小学数学老师计算机网络培训总结

小学数学老师计算机网络培训总结

在主任的积极动员之下，我也加入了这次的学习。尽管我已经在国家教育部网站查证确定：网络研修和各种研修，国家层面的规定是5年240课时，而5年360课时是郑州市师训科的规定，也只是试用稿，我认为并没有通过郑州市教师们的征询同意。不过看到这么多优秀的专多家的课程，我觉得需要学习的东西太多了，在专家的引领下收获颇丰，对现实教学指导意义较大。以下是我的总结。1.课程学习与研修收获；

通过这次培训，了解了专家们对研修任务的整体构思和框架，几乎是如同己出，在国家层面上考虑问题，这种殚精竭虑的敬业精神和他们的博学多思，使我深受感动。不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。

2.将研修所学内化应用到教学实践的情况； 通过本次学习，我觉得为了使所学的知识运用到教学教学之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学

第 1 页习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。这样想后，我得付诸于实践。

3.希望在今后研修中解决的问题及对培训的建议。

我希望今后在研修中能解决我使用白板中的一些问题，同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。

我今后要对着听课笔记多练习以便达到巩固。我刚好记录了点重要的笔记在听课记录本上，录制了几节课。以后在工作中，我要利用所学到的计算机知识，花点时间设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。

第 2 页

第五篇：计算机网络总结

一．填空题

1.网络覆盖覆盖范围：广域网、城（区）域网、局域网

2.网络传输:网络传输是指用一系列的线路（光纤，双绞线等）经过电路的调整变化依据网络传输协议来进行通信的过程。其中网络传输需要介质，也就是网络中发送方与接收方之间的物理通路，它对网络的数据通信具有一定的影响。常用的传输介质有：双绞线、同轴电缆、光纤、无线传输媒介。网络协议即网络中（包括互联网）传递、管理信息的一些规范。3.数据传输

1数据传输技术的两个特性(根据题目来选择最适合的两个)○可靠性、独立性、可扩充性、高效性、廉价性、透明性、易操作性。2数据传输技术:双绞线，同轴电缆，光纤，电力线，无线传输媒体。○4.网络协议：

网络协议：为了进行网络中数据交换而建立的规则标准或约定。

TCP是一种面向连接服务的协议

IP UDP是一种无连接服务的协议。

数据帧：数据链路协议数据单元（包括：地址字段、控制字段、数据字段、校验码）

网络协议组成要素：语义、语法和时序。

1语义规定了通信双方动作、控制和应答信息； ○2语法规定数据和控制信息的格式； ○3时序指出事件的顺序和速率匹配等 ○二．选择题

1.网络技术的特点

特点主要表现为以下几点：

1.能实现数据信息传输和集中处理 ○2.可共享计算机系统资源 ○3.能进行分布处理 ○4.综合信息服务 ○2.OSI参考模型：OSI模型概念如分为哪几层？哪些属于通信子网哪些属于资源子网？哪一层起着衔接通信子网和资源子网的作用或起着承上启下的作用？某一层的数据单元的具体称呼为什么？四类服务原语？

1OSI模型：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层 ○2通信子网：在OSI体系中的位置是下三层。○3资源子网：在OSI体系中的位置是上三层。○4服务原语只有4种类型。○请求：用户实体要求服务做某项工作源（N+1)实体—>源（N）实体 指示：用户实体被告知某事件发生目的（N）实体—>目的（N+1)实体 响应：用户实体表示对某事件的响应目的（N+1)实体—>目的（N）实体

确认：用户实体收到关于它的请求的答复源（N）实体—>源（N+1）实体 3．网络协议：

网络协议：为了进行网络中数据交换而建立的规则标准或约定。

TCP是一种面向连接服务的协议

IP UDP是一种无连接服务的协议。

数据帧：数据链路协议数据单元（包括：地址字段、控制字段、数据字段、校验码）网络协议组成要素：语义、语法和时序。

1语义规定了通信双方动作、控制和应答信息； ○2语法规定数据和控制信息的格式； ○3时序（同步）指出事件的顺序和速率匹配等 ○4.5.IP地址分类与计算

1.以下网络地址中属于私网地址(PrivateAddress)的是C

A．172.15.22.1

B．128.168.22.1 C．172.16.22.1

D．192.158.22.1

2.IPv4版本的因特网总共有（C）个A类地址网络。A．65000 B．200万

C．126 D．128 IP地址 11011011，00001101，00000101，11101110用点分10进制表示可写为219.13.5.238 私有地址的范围：

A类地址：10.0.0.0～10.255.255.255 B类地址：172.16.0.0～172.31.255.255

C类地址：192.168.0.0～192.168.255.255 各类地址范围：

A：1-126 B:128-191 C:192-223 D:224-239 E:240-255 特殊地址：

127.*.*.* 用于本地回路测试 255.255.255.255 有限广播地址 主机号全0 表示一个网络 主机号全1 直接广播地址 6.路由算法

16个路由算法 ○

2总体式路由算法和分散式路由算法。○采用分散式路由算法时，每个路由器只有与它直接相连的路由器的信息——而没有网络中的每个路由器的信息。这些算法也被称为DV（距离向量）算法。采用总体式路由算法时，每个路由器都拥有网络中所有其他路由器的全部信息以及络的流量状态。这些算法也被称为LS（链路状态）算法。

3路由算法的核心是路由选择算法，设计路由算法时要考虑的技术要素有： ○

1、选择最短路由还是最佳路由；

2、通信子网是采用虚电路操作方式还是采用数据报的操作方式；

3、采用分布式路由算法还是采用集中式路由算法；

4、考虑关于网络拓扑、流量和延迟等网络信息的来源；

5、确定采用静态路由还是动态路由。7.8.以太网

以太网是一种计算机局域网组网技术。它规定了包括物理层的连线、电信号和介质访问层协议的内容。以太网是当前应用最普遍的局域网技术。它很大程度上取代了其他局域网标准。以太网的标准拓扑结构为总线型拓扑，为了最大程度的减少冲突，最大程度的提高网络速度和使用效率，使用交换机来进行网络连接和组织，这样，以太网的拓扑结构就成了星型，但在逻辑上，以太网仍然使用总线型拓扑和CSMA/CD的总线争用技术。9．Internet协议

Internet参考模型相关概念如分为哪几层？某一层提供了什么服务？ 某一层有哪些协议？某一层相当于OSI模型的哪一层？

Inter网协议：①FTP：文本传送协议②简单邮件传送协议③远程登录协议 Internet参考模型分层: 1应用层：应用程序间沟通的层，如简单电子邮件传输（SMTP）○、文件传输协议（FTP）、网络远程访问协议（Telnet）等。应用层对应于OSI参考模型的高层

2传输层：在此层中，它提供了节点间的数据传送服务，如传输控制协议（TCP）○、用户数据报协议（UDP）等，TCP和UDP给数据包加入传输数据并把它传输到下一层中，这一层负责传送数据，并且确定数据已被送达并接收。传输层对应于OSI参考模型的传输层 3互连网络层：○负责提供基本的数据封包传送功能，让每一块数据包都能够到达目的主机（但不检查是否被正确接收），如网际协议（IP）。网际互联层对应于OSI参考模型的网络层 4网络接口层：对实际的网络媒体的管理，定义如何使用实际网络（如Ethernet、Serial Line○等）来传送数据。网络接入层与OSI参考模型中的物理层和数据链路层相对应 10.编码技术 三.计算题

1.规划几个IP网段

子网掩码决定的是一个子网的计算机数目，计算机公式是2的m次方，其中，我们可以把m看到是后面的多少颗0。如 255.255.255.0转换成二进制，那就是11111111.11111111.11111111.00000000，后面有8颗0，那m就是 8，255.255.255.0这个子网掩码可以容纳2的8次方（台）电脑，也就是256台，但是有两个ＩＰ是不能用的，那就是最后一段不能为0和255，减去这两台，就是254台。我们再来做一个。

255.255.248.0这个子网掩码可以最多容纳多少台电脑？计算方法：把将其转换为二进制的四段数字（每段要是8位，如果是0，可以写成8个0，也就是00000000）

11111111.1111111.11111000.00000000然后，数数后面有几颗0，一共是有11颗，那就是2的11次方，等于2048，这个子网掩码最多可以容纳2048台电脑。2.计算信道的带宽

奈奎斯特(Nyquist)准则：信道无噪声理想情况下容量为C＝2 F log2N 香农定理(Shannon)：在随机噪声干扰的信道中传输数字信号，信道容量为：

C＝F log2(1＋S/N)（备注：式中F为信道带宽，N为信号的状态个数，C为信道容量(最大传输速率)，单位bps）3.网络通信速率

在计算机科学中，bit是表示信息的最小单位，叫做二进

制位；一般用0和1表示。Byte叫做字节，由8个位（8bit）组成一个字节(1Byte)，用于表示计算机中的一个字符。bit与Byte之间可以进行换算，其换算关系为：1Byte=8bit（或简写为：1B=8b）；在实际应用中一般用简称，即1bit简写为1b(注意是小写英文字母b)，1Byte简写为1B（注意是大写英文字母B）。

在计算机网络或者是网络运营商中，一般宽带速率的单位用bps(或b/s)表示；bps表示比特每秒即表示每秒钟传输多少位信息，是bit per second的缩写。在实际所说的1M带宽的意思是1Mbps（是兆比特每秒Mbps不是兆字节每秒MBps）。建议能记住以下换算公式： 1B=8b 1B/s=8b/s(或1Bps=8bps)1KB=1024B 1KB/s=1024B/s 1MB=1024KB 1MB/s=1024KB/s 4.网速，下载一个文件的时间

公式：传输时间=文件大小/传输速率（备注：传输速率按3中的计算）四.解答题 1.数据交换

一.数据交换的概念：数据交换是指在任意拓扑结构的通信网络中，通过网络节点的某种转换方式实现任意两个或多个系统之间的连接。数据交换是多节点网络中实现数据传输的有效手段

二、电路交换：通过中间交换节点在两个站点之间建立一条专用的通信线路。利用线路交换进行通信包括建立线路、传输数据和拆除线路三个阶段。线路交换用户就可以固定的速率传输数据，中间节点不进行缓冲和处理，数据不丢失、不乱序，传输可靠，传输实时性好，透明性好，但线路建立时间延迟较大，传输效率较低；线路利用率低；差错控制能力。

三、报文交换：发方把待传送的正文信息加上相应的控制信息形成一份份报文；再以报文为单位送到各节点；交换节点在接收报文后进行缓存和必要的处理；待指定输出端线路和下一节点空闲时，再将报文转发出去。

四、报文分组交换：简称分组交换(包交换)，是把信息正文再分成若干个正文组，每个组再加上相应的头部和尾部控制信息，就形成了报文分组，在线路和节点上是以报文分组为单位进行存储、处理和转发的。

报文分组交换技术是由数据报分组和虚电路分组两种传输方式实现的。数据报传输是一种面向无连接的传输方式； 虚电路传输是一种面向连接的传输方 2.综合布线

综合布线的特点：

① 结构清晰，便于维护管理

② 材料统一先进，适应今后的发展 ③ 灵活性强 ④ 便于扩充

综合布线系统的组成：

① 工作区子系统② 水平子系统 ③ 管理子系统④ 干线子系统 ⑤ 设备间子系统⑥ 建筑群子系统 综合布线的两个标准：

568A标准：绿白，绿，橙白，蓝，蓝白，橙，棕白，棕 568B标准：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕 其中568B比较常用直通线一般都用568B标准 五．论述题

1.OSI下四层某一层功能

一．数据链路层（20%可能性考数据链路层）

定义：在物理链路上提供可靠的数据传输，使之对网络层呈现为一条无错的，点到点的链路。

功能： 1.物理地址 2.成帧 3.定界与同步 4.差错控制 5.流量控制

6.信道的访问控制

二．传输层（80%可能性考传输层）

定义：为源端主机到目的主机提供可靠的、满足服务质量要求的数据传输服务。功能：

1.传输连接的建立、维持和拆除；

2.向会话层提供独立于通信子网的、可靠的、透明的数据传输服务； 3.多路复用：传输层支持向上复用和向下复用。向上复用是指可同时支持多个进程连接；向下复用是一个传输层使用多个网络连接。

4.寻址：传输层可实现提供上下层的地址映射、端到端的流量控制、差错控制与恢复等。5.差错控制：传输层协议的复杂程度取决于网络提供的服务。对于不可靠的网络服务，传输层协议要很复杂，仅差错控制就要考虑重传策略、重复检测和故障恢复等工作。

1.屏蔽各类通信子网差异，使上层不受通信技术变化的影响。2.弥补应用层和通信子网的差异 3.提供进程级通信能力。三.物理层相关概念

典型的物理层标准：RS232C标准

物理层四个特性：机械特性、电气特性、功能特性、规程特性

1、机械特性：也称物理特性，规定了DTE和DCE之间连接器的几何参数，包括形状、几何尺寸、引线数目和排列方式等。

2、电气特性：规定了DTE与DCE之间信号线的电气参数及有关电路的特征，如电气接口连接方式、信号源输入/出阻抗、信号电压范围、传输速率和距离限制等。

3、功能特性：对接口各信号线的含义、功能及各信号之间的对应关系给出了确切的定义。

4、规程特性：规定了DTE和DCE间各接口信号线实现数据传输时的控制过程，就是在物理连接的建立、维持和拆除时信号线的动作规则和步骤等。物理层主要功能：为数据端设备提供传送数据通路、传输数据。四.网络层相关概念

网络层是为传输层提供服务的，传送的协议数据单元称为数据包或分组。该层的主要作用是解决如何使数据包通过各结点传送的问题，即通过路径选择算法（路由）将数据包送到目的地。另外，为避免通信子网中出现过多的数据包而造成网络阻塞，需要对流入的数据包数量进行控制（拥塞控制）。当数据包要跨越多个通信子网才能到达目的地时，还要解决网际互连的问题。

2.TCP/IP 一.TCP功能

TCP：即面向连接的、可靠的传输控制协议

主要功能:在不可靠的网络服务上为应用层提供面向连接的、端到端的可靠传输服务。其他功能：

TCP可靠传输：利用滑动窗口机制和选择重传机制保障可靠传输 TCP连接管理：利用三次握手方式来建立或释放连接

TCP流量控制：完成端到端的流量控制，防止接收实体被发送实体发送的数据淹没。TCP拥塞控制：防止发送实体过快地传输数据使接收实体来不及处理。二.IP协议

IP协议是Internet中的基础协议和重要组成部分。由IP协议控制的协议单元称为IP数据报。IP提供不可靠的、无连接的数据报传递服务。

1IP层通过互连网传输数据报，各个IP数据报独立传输。IP从源传输层实体获○得数据，再通过物理网络传送给目的主机的IP层。

2IP不保证传送的可靠性，在主机资源不足的情况下，它可能丢弃某些数据报，○IP也不检查被数据链路层丢弃的报文。

3在传输时高层协议将数据传给网络层，网络层将数据封装成IP数据报后通过○网络接口层发送出去。

4如目的主机连在本地网中，○IP直接把数据报传送给本地网中目的主机；如目的主机在远程网上，IP通过路由器把数据报转发到目的主机