第一篇：课改简报
课改简报
——“深化课堂教学改革，提高课堂教学有效性”课改推进会
在岚峰小学召开
2011年11月10日，“铜梁县深化课堂教学改革现场会”在蒲吕中学成功召开。为进一步推广片区课改经验，深化课堂教学改革，将课改理念和做法做到片区各校全覆盖、教师全覆盖，11月16日上午，蒲吕片区新课改推进会在岚峰小学召开。本次会议由岚峰小学承办，参加本次推进会的有县教科所彭成志主任、喻世华主任、汪中媛主任、蒲吕教管中心王光志等三位负责人以及蒲吕片区各小学的部分分管领导、教师和我校的全体教师。会议分为两个阶段进行：
第一阶段是开展课堂教学观摩活动。上午第一、二节课，各位参会人员自由选择观摩了蒲吕小学、石虎小学、庆隆小学、长石小学及我校程晓梅、沈雅琴老师的12堂公开课。
第二阶段是全体参会人员集中交流。大会由片区教管中心张正发主持。
教管中心王光志主任、县科所喻世华主任、彭成志主任先后作了重要发言。各位领导首先充分肯定了各校在“深化课堂教学改革，提高课堂实效”所做出的成绩，彭成志主任还为参会老师详细解读了蒲吕小学的“**”教学法。
同时，领导们也对大家提出了要求：希望教师们不要有畏难情绪，相信“阳光总在风雨后”，从心灵深处去转变观念，坚定实践课堂教学改革理念，在教学实践中不断总结完善课改模式，充分发挥学生的主体作用，要切合实际寻找良好的切合点，不走过场、不摆花架子，在实践过程中不断反思和总结，将各校的课堂教学改革活动进一步引向深入。
这次课改推进会，达到了预期目的，为与会代表提供了一个很好的学习交流、研讨促进的机会和平台，得到了老师的大力欢迎和认可，取得了良好的活动效果，对促进我校课程改革实践工作的深入开展发挥了积极的推动作用。
第二篇：11月课改简报 文档
课改路上风景最美
----四烈中学11月课改报道 课改的狂风吹醒了校园的每一个角落，课改的氛围弥漫了美丽的校园…….，我们按预定的课改方案，有计划有目的地进行课改研究，组织教师们不断学习课程理念，认真落实了“五环课堂教学模式”。本学月学校加强了课堂研讨和教学演练，市级骨干教师送交下乡活动在我校隆重举行，为我校教师的学习搭建了研讨平台；我校课改领导小组组织相关人员进课堂听课10余节课,对存在的问题及时指出并限期整改；有四位教师上了演练课,课后参与听课的教师对演练课进行了教学研讨，老师们不断总结经验教训、取长补短、积极反思，这对我校的课改起到了较好的推动作用。学科组继续认真开展了每周一次的集体备课,通过集体研讨,许多疑难问题得到了妥善的解决；教导处对班主任的课改管理工作进行了全面检查,并有针对性地对班级学生的评价量化打分进行了检查；每位教师认真做了日反思及周反思,并将教师学月优秀课改感悟在教研会上分享交流，同时也提出了很多值得探讨的问题；班级的课堂评分表分类细化，规范了教师各教学环节的打分要求；开展了学月优秀小组及优秀之星的评选和表彰工作。
不足:每月一次的学科教师经验交流会还做得欠缺，学科教师课堂打分还不够规范，须在今后的工作中不断改进。
老师们深深感受到了一句话：教师的精彩不代表学生的精彩，或者说，因为学生的精彩，需要老师更精彩。在以后的课改路上，我们将一路思考，一路实践，一路收获最美的风景！
第三篇：课改工作总结简报
[2014]第7期维新镇小学
2015年1月23日
课改工作总结会
为进一步提高我校教育教学质量，切实改变传统课堂忽视学生主体地位的弊端，建构以培养学生“自主、合作、探究”的有效课堂教学模式，积极践行区教委“有效课堂人人过关“活动，2015年1月15日下午我校召开了本期课改工作总结会。
首先，教导主任唐世龙谈了本期课改所作的一些工作。回顾了我校践行区教委“有效课堂人人过关“活动 以来取得的成绩，并就新课改背景下教师观、学生观、教材观和学习方法上的创新进行了诠释，同时也谈了实施过程中的一些困惑。最后，校长熊华作了总结谈话。他强调了学校在课改领导小组的统一部署下，突出重点，每周例会上都能把课改工作确定为本周工作重点，同时教导处确定每周课改理论学习材料，并印发至每位教师。学校班子成员能经常深入课堂，了解学校课改动态，与教师共同研讨课改中存在的问题，提出合理的建议与意见，有效促进本校课改工作的开展。老师们在通过互相听课、教研课、示范课等教研活动中，受益匪浅,“有效课堂人人过关“活动我校圆满完成，并取得较好效果。同时他也谈了存在的问题：班班通的运用仅停留在制作简单的课件，在课堂上进行展示，未能发挥设备的其他作用，对小组长的培训还有待加强，小组合作的效果有待提高等。接着谈了下步努力方向：加大教研力度，让学生从学习知识变为培养能力，坚决落实教学常规，做好导学案的编制工作，加大班班通培训及制度建设，要求做到能用尽用，做好教师培训工作，提升教师业务水平和个人素质，加大小组长培训力度，培养学生小组合作的能力，落实奖惩制度，促进课改工作健康、有序发展，开展”一师一优课，一课一名师“活动。
第四篇：简报(改)
五 阳 煤 矿
创建全国一流文明矿区简报
第一期
创建全国一流文明矿区办公室 2010年2月4日
编者按：丑去寅来人益健，牛奔虎跃春愈新。在这辞旧迎新之际，在全矿上下深入贯彻公司、矿“两会”精神之时，《五阳煤矿建设全国一流文明矿区工作简报》同大家见面了。
建设全国一流文明矿区工作，是集团精神文明建设工作的深华和拓展，它既涵盖了思想道德工作，又突出了和谐矿区建设，既囊括了安全生产经营，又注重了环境保护工作，是一项庞大而复杂的战略性工程，它与集团2008-2012年发展战略相匹配，与我矿战略转型发展相吻合，是推进潞安亿吨级煤炭大集团、能化大集团建设和我矿战略转型发展的重大举措，对于提升矿区整体文明程度，实现潞安精神文明、政治文明、生态文明、物质文明全面协调发展具有十分重要的意义。
随着集团精神文明建设工作的纵深发展，我们必须以新的决策视野、新的价值理念和新的思维方式认真研究、创新工作。为此，通过我矿建设全国一流文明矿区领导组研究决定，特创办《五阳煤矿建设全国一流文明矿区工作简报》，旨在传递新信息、报道新动态、推介新典型，创建相互沟通学习的一个平台，掀起一个共建一流文明矿区的热潮，推动我矿一流文明矿区工作的健康发展。
独木难成林，一花不是春。《五阳煤矿建设全国一流文明矿区工作简报》是我矿文明创建工作的一张新面孔、一个新生命，办公室将陆续开设“工作动态”、“感动潞安人物”、“文明在线”、“它山之石”等栏目，需要全矿干部职工家属的广泛参与，热切期待大家不吝赐稿，让《五阳煤矿建设全国一流文明矿区工作简报》成为展示自己才华的平台，成为振奋职工士气、凝聚强大合力的宣传舆论阵地，成为和谐五阳、青春五阳、活力五阳的靓丽窗口，成为推动一流文明矿区工作的加油站。
● 工作动态
我矿一流文明矿区建设强势推进
我矿紧紧围绕建设“全国一流文明矿区”这一工作目标，以党委工作绩效评价体系为举措，精心打造“9+1” 精品工程，全力推进全国一流文明矿区建设进程，为矿井战略发展提供了坚强的政治保证。
针对全国一流文明矿区建设的系统性和复杂性，我矿结合工作实际，及时成立了领导组、设立了领导组办公室，并先后制定下发《五阳煤矿关于建设全国一流文明矿区实施方案及细则》、《五阳矿煤矿建设全国一流文明矿区补充管理规定》、《五阳煤矿建设全国一流文明矿区工作与绩效管理对接的相关管理规定》等一系列规章制度，以推进组的形式进行责任划分，确定了10项一级考核指标，46项二级考核指标，138项三级考核指标，考核指标涉及全矿精神文明、政治文明、生态文明、物质文明等方方面面。
为确保建设全国一流文明矿区工作取得实效，我矿实施了办公室日常督导工作制度、每月一次专题工作例会制度和季度分析例会制度，加强每个阶段的沟通、协调和指导，并要求各推进组按照职责划分，工作任务分解制定出计划书和季度任务书，通过“两书”及时反映各项工作动态。并通过强化考核和评价，确保各项工程稳步推进。
各推进组紧紧把握“服务安全生产、促进矿井战略发展，打造全国一流文明矿区”这条主线，以提升工作绩效为目标，不断优化人居环境，全力实施单身公寓改造、居乐房地产开发、矿区公路拓宽改造工程等惠民工程；持续推进质量标准化建设、精品化矿井建设，深入开展文明巷道、文明车间、文明工作面竞赛活动，整治作业现场环境，保持作业现场干净整洁，进一步提升文明水平，为职工家属提供舒适的工作、生活环境；通过改造南丰主扇、防尘供水管路，优化通风系统、抽采系统，推广先进钻进-2-工艺、防尘设备，加强现场管理、隐患排查，实现了瓦斯抽放浓度、抽采量、钻孔进尺三大提升；通过大胆创新，破解生产技术难题，取得了矿井安全生产八大技术进步，其中首次在7803工作面布臵“刀把式”工作面，不仅可多回收煤炭28.8万吨，而且为今后工作面优化设计积累了宝贵经验；根据三维地震勘探结果，对75.5#区段采区巷道进行优化设计，最大限度地提高了工作面圈定储量，多回采煤炭100万吨。
全国一流文明矿区建设的稳步推进，促进了我矿生产经营、文化建设、社区建设、精神文明建设、企业民主管理等工作的全面发展。2009年，我矿先后荣获全国企业文化建设“百佳贡献”单位称号，被评为全国“安康杯”竞赛优胜单位，跻身首批“全国和谐社区建设示范社区”之列，且煤炭、精煤日产、月产、同期产量等多项指标创历史新高，矿井战略转型发展呈现出了良好态势。
我矿召开创建全国一流文明矿区工作例会
2009年12月25日下午，我矿在机关三楼会议室召开创建全国一流文明矿区工作例会，认真回顾总结一个季度以来的工作，安排部署下步工作。
会上，创建全国一流文明矿区办公室主任赵江华认真总结了一个季度以来的工作情况，查找了存在的问题和不足，并对做好下步工作做出安排部署。
会议要求：
1、要进一步健全完善创建工作运行管理制度，严格按照绩效管理“三书、两评、一通报”的工作模式运行；
2、认真做好档案管理、流程规范及监督考核等各项工作；
3、相关单位和部门要进一步提高认识，创新思路，不断提升信息采集准质量，并有针对性地抓好监督指导和问题的跟踪处理，确保各项工作有安排、有落实、有评价、有考核、有通报，环环相扣，规范有序推进。
4、“9+1”工程组要设立联络员，制定工作职责；
5、一流文明矿区要开办“五阳煤矿建设一流文明矿区工作简报”等。
集团对我矿建设全国一流文明矿区
文明创建工程工作进行检查考评
2010年1月18日，由集团文明办、宣传科组成的考评组，到我矿就建设全国一流文明矿区文明创建工程进行检查考评。
到矿后，考评组就此次检查的目的和意义做了简要说明，随后，考评组成员对照考评标准和要求，依据此次测评的方法，逐条逐项对我矿文明创建工作报告、组织机构、指标体系和工作制度以及制度执行情况等相关资料进行了详细查看，考评组成员同时还深入到这个矿职工食堂、井口餐厅和单身公寓楼就文明窗口创建工作进行了实地查看。
通过查资料、看现场和综合考评，考评组对我矿在文明创建工作给予了充分肯定和高度评价。认为我矿文明创建工作基础扎实，各项文本资料规范健全，与实际工作结合紧密，起到了推动矿井战略发展的作用，并希望我矿要进一步提高思想认识，抓好文明创建工作的落实，同时要不断创新工作，把文明创建工作做细、做实，进一步提升文明创建工作水平，推动一流文明矿区工作健康稳步运行。
● 感动潞安人物选登
勇 者 无 敌
-----记集团蒲县新良友煤业有限公司总经理马永军
他是孜孜不倦的求知者，是勇往直前的急先锋，更是决胜千里的指挥员。他把爱矿情怀化做工作动力，19年如一日，立足岗位，执着奉献，以实际行动践行自己的人生理想信念，以非凡成绩演绎勇者无敌的精彩神话。他就是现任潞安集团蒲县新良友煤业有限公司总经理的马永军。
-4-马永军，中共党员，大学本科学历，采矿高级工程师。1990年，马永军从山西矿业学院采矿专业毕业后，怀揣着报效社会的人生理想到五阳矿参加了工作。从一名大学生到煤矿工人，马永军全然没有其他同学出现的那种不适应，很快就完成了角色的转变。在随后的几年时间里，他先后在综掘队、集中生产办公室、总工办、生产科等单位工作，无论是在哪个岗位上，他都坚持干一行爱一行，干一行钻一行，所学知识在实践中不断巩固提高，工作水平和工作能力有了长足进步。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，马永军也没能例外。2009年是我省推进煤炭企业兼并重组的关键性一年，面对此次煤炭资源“大洗牌”，五阳矿在集团公司大力支持和正确领导下应势而动，果断出击；关键时刻，马永军在众多人员中脱颖而出被委以重任，于2009年5月开始了长达半年多的煤矿调研和资源整合工作。
时间就是命令，责任重于泰山。在没有现成模式可借鉴，整合工作形势异常紧迫的情况下，马永军首先用足用活自己同学、校友等各方人际关系，多方打听，多方奔走，为资源整合收集了大量信息。同时，他按图索骥，先后深入霍州三个煤矿、吉县明珠煤矿、乡宁县裕丰煤业、临汾尧都区胜利煤矿及新生煤矿等多个煤矿开展了走访调研。外出的半年多时间里，他夏顶炎热、冬冒严寒，整日东奔西走，从临汾到晋中、吕梁、阳泉、朔州，几乎跑遍了大半个山西，回家的天数累加起来还不够半个月；为了了解被整合煤矿的真实现状，他在对反映各个矿井各类资料的全面收集分析的前提下，带头多次深入井下每条巷道、各个采掘工作面现场调研。甚至在一天连续三次换衣服下井。尤其是在与被整合矿井的协商谈判期间，他坚持与小组成员放弃临汾市的优越环境，生活在吃住环境条件都相对较差的蒲县办事处，一住就是几个月。就连国庆、中秋两节，他也始终坚守工作岗位，衣服都没来得及换一换，更没回过一次家。
金城所致，金石为开。在9月29日与蒲县11#整合包主体矿---新良友煤矿矿主的一次交易谈判中，因双方争议较大，矿主与马永军各不相让争执了起来。争执过程中矿主强硬的提出达不到要求取消合作，随即站起-5-身离场而去。这一去双方就是三天没有联系，马永军着急上火的嘴唇都起了泡。如果就此罢休，那多日来的心血就全白费，公司与矿的既定整合目标也将难以完成。为了扭转这一僵持局面，他不摆架子，主动驱车亲自到矿主家做客，使得双方摒弃前嫌，重新回到谈判桌前。
在10月19日与蒲县11#整合包内三个矿井的协议签订过程中，原定时间为下午三点正式举行签字仪式，但被整合矿主之间在股比、付款方式上发生了异议，进行了无休止的争论。面对这样一个的局面，为保证正常签字，又避免对今后的矿井发展留下后患，马永军及时与律师沟通对逐个争议予以协调解决。直到晚上九点钟问题还没有完全解决，参与谈判的少数人思想已经开始有了动摇，甚至有人提出改天再签的建议。马永军心想，通过几个月的谈判，遇事必须当机立断，否则夜长梦多。于是他当即作出决定：“所有问题今晚上必须解决，协议条款该补充的补充、该修改的修改，今晚上就是熬到天亮协议也得签订。”通过他的坚持努力，在深夜12点50分协议被顺利签订，成为五阳矿在外整合谈判三个矿井签订协议的第一家。
有志者事竟成。8月份在对11#整合包内三个矿井的固定资产评估过程中，为避免国有资产流失，马永军同志坚持全程参与负责。他首先从五阳矿抽调测量、生产、机电、基建、财务、审计等专业技术人员配合评估公司，对矿井的井巷工程、地面房屋及其它构筑物进行了准确测量，对机电设备、车辆以及原材料、低值易耗品等存货进行了逐一清点，负责评估的山西中晋资产评估有限责任公司戏称为“评估的实施主体变了”。其次，他对评估报告中每一项实物资产的成新率、数量都严格把关，多次与评估公司沟通，使得新良友煤矿原自己委托评估公司评估的总价约8000余万元的资产，经再次评估最终确认为6300余万元，在原有基础上整整降低了2000万元。
在随后办理企业名称预核准的过程中，他作为新良友煤业有限公司总经理，亲自三上太原与省煤管局、工商局进行沟通，及时将办理过程中遇到的问题反馈给集团公司煤炭管理中心有关领导，为全公司的所有整合矿-6-井名称预核准扫清了障碍，并于11月19日顺利拿到了名称预核准通知书，成为全公司在临汾所有整合矿井拿到名称预核准通知书的第一家。
从一线队组的技术员到企业高管，从初出茅庐到独当一面，马永军始终坚持用勤奋和执着踏平坎坷、用智慧和汗水应对挑战，他用19年拼搏奉献验证了天道酬勤的真理，也为自己的人生添上了一笔笔的浓墨重彩。
矿山不了情
---五阳煤矿调度室冯志名事迹材料
有一种爱，虽不惊世骇俗，但亘古不变；
有一种爱，虽不海纳百川，但宽广博大；
有一种爱，虽不感天动地，但总让人潸然泪下。
他，煤海中工作了三十多年，即将退休离岗，但坚守和操劳，仍是矿山安全生产的中流砥柱；他，离家不足五公里，却在妻子病故前，忙于矿山工作，未能见到一面；他，一个工人，每天工作都在十二小时以上，每月都要义务七、八天……。他，就是对工作极尽忠诚，无怨无悔，但对家人却充满愧疚的五阳煤矿生产调度“大管家”冯志名。
冯志名，现年58岁，1977年参加工作，1985年加入中国共产党，在五阳煤矿掘进一队曾担任书记、队长，1992年调入调度室至今，一直负责全矿井下车辆的调度工作。三十多年，不论在什么岗位，在什么时候，他从没有慷慨激昂的豪言壮语，只有一马当先的身体力行。
尽心尽职
淡泊名利
1992年，矿安排他到生产调度负责井下物料车辆的总协调工作，当时，同样一起当上队长、书记的伙计，有的换位当队长、书记，有的当上了副科级干部，而他却成了“大管家”。他没有像一般人所具有的消极和低沉，而内心想的是矿上的安排是工作的需要，工作的表象是内心世界的体现。
-7-每天清晨天刚蒙蒙亮，人们会看见，一个身材矮小的小老头儿，骑着一辆破旧自行车行驶在工业区的各个角落，脊背微驼的他，脸上皱纹已沟沟壑壑，轻柔的笑意溢满了他整张脸，让人感觉心里暖洋洋的，谁又知道他已在这个岗位上坚守了近二十年了。
冯师傅入党时曾承诺：要做一名合格的共产党员，为矿山的发展贡献自己毕生的精力！三十多年来，冯师傅用实际的行动兑现着自己的承诺。就说从1992年到调度室以来，冯师傅每天早上6：00就开始工作，巡查了解夜里各类料车上井情况，电话了解井下各类料车使用情况，并在7：20调度会前向矿值班做准确汇报；日常情况下，调度会后，他结合当日生产工作所需物料装、运、卸情况，或下井了解车辆实际使用情况，或在地面协调车辆的装卸调运工作。井下采区轨道运输线路长，工作面多，而且之间距离较远，要了解清各车场、工作面实际用车情况，必须有一个科学的工作方法，冯师傅自己把井下分为三大块，坚持一次跑一块，一周跑一圈的自定工作制度，负责车辆调度工作十八年来，冯师傅每月下井都在13个以上，每日内无论什么时间，无论井上下哪个地点的车辆使用情况，冯师傅都了如指掌，他负责井下物料运输的各类型车辆调度，从没出现调度失误，为矿井安全集约高效生产提供保证。
冯师傅为人低调，他当队长、书记时手下技术员，现在当科长、副矿长不下二十人，就连现在矿长过去也是他的徒弟，但冯师傅从未因为自己的私事找过某个领导，他认为工作之外的事情就是私事，共产党员应做到公私要分明。他不找一个关系，不提一次待遇，不要一点报酬，不出一个差错，这种极限境界实属少见。
矿为重
家为轻
提到家人，他低声叹气，顿时泪眼朦胧。他说：“我最对不起我的老伴，2002年年老伴身患肝癌没有在身边多服侍她，病危告急到太原住院，在医院挂号中，矿上有急事就不得不将老伴留在太原看病化疗”。说到这-8-里，冯师傅的手颤抖了，冯师傅至今都记得老伴苍白的脸庞和略带忧怨的眼神。当妻子撒手人寰时，他又因工作需要寸步不离矿山。老伴下葬时，他放声痛哭，这不是一句简单的对不起可以弥补的伤痛。妻子下葬完毕后，冯师傅又急忙回到矿上处理工作。这就是一名矿山普通职工，一名称职的中共党员，一名为矿山懂得舍弃的老人家。
他心里，矿为重，家为轻。多少个日日夜夜，多少个本应与家人共度的周末，冯志明始终坚守在自己的岗位上，一年三百六十五天，几乎每天都能看到冯师傅的身影。他是个特别能吃苦，特别能战斗的人！这份工作的苦和累，不是常人能够想象和忍受，而他默默承受了近二十年，他就是一头老黄牛，一头三十几年如一日，埋头苦干，任劳任怨的老黄牛。
在岗一分钟
负责六十秒
冯师傅今年已58岁了，按常理讲，冯师傅55岁就该退休与儿孙共享天伦之乐了，但因为工作的需要，冯师傅一直从岗位上退不下来，也因他培养的高徒今年年初突发病故，还没有一个能够全面负责这项工作的人，他不放心。尽管由于长期的加班加点工作，曾经多次冯师傅两三夜不合眼，超负荷运转他的身体早已不堪重负，落下了关节炎、腰脊劳损、颈椎突出等疾病，但他没有一丝怨言。支撑他走到现在的是这项工作给他带来的神圣感和使命感。他说：“我是一名党员，要上一天班，负责一天责，而且我也热爱这项工作，每当巡查后，掌握了第一手资料信息，向生产指挥中心汇报后；每当为矿山节约了人力、财力、物力，避免了安全生产的事故，促进了工作开展，总觉得自己的这份工作很伟大，又为矿山做出了一点贡献，心里就会十分高兴。”
冯志名，当之无愧的矿山“大管家”。他将自己与矿山的发展融为一体，穷其一生来呵护矿山、服务矿山，而无怨无悔。他忘我的工作，与矿山血脉相连，谱写出一曲难以割舍的不了情，勾勒出一道亮丽的风景线，刻画出一首永恒的诗篇。
●文明在线
集团首届“感动潞安”人物评选正如火如荼的展开，评选“感动潞安”人物是建设全国一流文明矿区的有效载体，是推进既强又大国际化新潞安建设的重要手段。为了更好地发现和宣传潞安各个方面涌现出来的先进典型，展现出潞安人在既强又大国际化新潞安建设过程中的感人事迹和精神风貌，充分发挥典型的激励作用和示范作用，把广大员工的积极性、主动性、创造性凝聚起来，在集团上下营造“发现感动人物、挖掘感动事迹、传播感动精神、创造感动业绩”的浓厚氛围，进一步提升文明矿区建设整体水平，集团建设全国一流文明矿区领导组办公室、集团精神文明建设办公室联合举办首届“感动潞安”人物评选活动。经集团各基层单位推荐上报，“感动潞安”人物评选组审核，集团建设全国一流文明矿区领导组办公室和集团精神文明建设办公室在报送的91名推荐人选中，确定了25名“感动潞安”人物候选人。根据《关于开展“感动潞安”人物评选活动的通知》精神，5月至12月，潞安文明导报、潞安矿报、潞安电视台、潞安广播电台、潞安史志与战略、潞安文艺同步刊登提名人的事迹。现将25名“感动潞安”人物候选人主要事迹进行公示，接受群众监督，并接受群众投票。欢迎大家积极参加投票评选。对候选人若有意见，可于2010年2月6日前向集团建设全国一流文明矿区领导组办公室和集团精神文明建设办公室反映。
电 话：0355-5923938 5925993 电子信箱：lawmb＠126.com-10-
第五篇：课改
高效课堂操作的“五个一”
“高效课堂”操作要重视“五个一”：即编制一个学习方案：“导学案”；构建一个学习组织：小组、对子；提供一个自学方法：独学、对学、群学；设计一个课堂流程：预习、展示、反馈；明确一个学习任务：学会“不会的”。
一、编制一个学习方案：导学案
导学案是课堂“施工”的图纸，也是学习的路线图。导学案的功能不是为了“学会”，而是为了会学和能学，它是学生学习的方向盘。导学案必须能够生成能力，前提是它首先要让知识之间具有必要的联系，使知识问题化，问题层次化。导学案的核心是“三学”，即学生、学情、学法。把导学案弄成习题集、模拟题进行训练，练完讲、讲完练的做法是错误的。导学案重在“导”，核心是“学”，而“案”是基于“三学”的设计。导学案承载着学习体验和能力成长。在导学案设计时，切忌硬性按照三维目标分成知识目标、过程方法、情感态度价值观。
导学案备什么？，好的导学案要备：自由型练习（给予纠正性的反馈意见）：单个练习、结对练习、小组练习；新学习内容的介绍（示范、讨论、解释说明等）；学习成果展示（角色扮演、问答、哑剧等）；复习上节课的学习内容来评估学生的学习；学习目标（通过海报或黑板展示）；回顾总结（回顾本节课学习内容）。李炳亭认为，导学案包括以下因子：1.学习目标，而不是教学目标；2.学习流程，而不是教学流程；3.学法指导，而不是教学方法；4.学习总结，而不是教学总结；5.学习反馈，而不是教师作业。导学案一般分为6个环节：学习目标、重点难点、知识链接、学法指导、问题逻辑、学习反思等。教师在编制导学案时，必须把握好教材，把教材严谨的知识转化成能读懂、易接受的知识。导学案一般经三次生成，第一次教师的课前备课，第二次是课中师生互动，第三次是课后反思。
二、构建一个学习组织：小组、对子
要为学生构建一个学习组织，即同质结对，异质同组，让学生有困难找组织。他把小组解读成“没有围墙的小班化”，在一个小组里一般由好、中、困三类学生组成。在具体教学中，要求小组长“代师传艺”，组织本组的学习，学习流程交由组长把握，并根据本组出现的问题自行处理。教师“利用”学生，恰恰是利用好小组长，小组长等同于一个小老师，小组内部又按照个体学力划分为AA、BB、CC三个层次，当然这个划分是“动态”变化的，它随着学生学习力的变化而变化。严格说来，一个小组6—8人，小组和小组之间是相对独立的关系，每个组按照自己的要求和进度，各自为战，但又充满了竞争、对抗和质疑。组内对子之间既是合作者，又是竞争者和监督者，对子之间要相互反馈和测评。即以小组活动和学生自学为主要形式，落实和突出学生主体地位，发挥教师的主导作用，师亦生、生亦师、师生相长。
在学生分组学习的状态下，教师怎么做才能发挥“主导”作用呢？ “师退生进”。“师退”即教师对学生放手、放权、放心！“生进”即教师把话语权、选择权、评价权交给学生。将课堂舞台交给学生的同时，教师时隐时现，时而纠正错误和补充知识，时而点拨方法和做出评价。李炳亭认为，教师的主导“主要是引导”，是“点燃激励”，点燃激励是点火，方向盘是导学案，课堂环节流程是离合器，刹车就像达标测评。
课改必须把“讲”字抠掉。真正的课堂不在于你讲多少时间，而是在于你讲的形式。课堂上要让孩子不睡觉，最好的办法就是教师不再讲。老师要习惯做哑巴，管好自己的嘴，该说的说，不该说的千万别说。说多了未必有用；老师要敢于做忍者，要隐忍着，别去批评指责或者给学生下定义；老师要做懒汉。有的老师一遇到学生的问题马上出来给学生解决，好老师敢于让学生自己解决。
三、提供一个自学方法：先独学，再对学，然后群学
教书的最高境界是发动学生自学。卢仲衡的自学辅导法、钱梦龙的语文导读教学法、魏书生的六步教学法、黎世法的异步教学法、邱学华的尝试教学法和洋思中学、杜郎口中学等，都呈现为同一规律：自学是高效课堂的别称。
高效课堂的学习分为三种形式：独学、对学和群学，合起来称为自学。自学是让学生在学校里不掉队的唯一可靠的方法。高效课堂的灵魂是16个字：相信学生、解放学生、“利用”学生、发展学生。围绕这个灵魂，重新理解教育教学的两个关系，即教学关系和师生关系，由传统教学关系的“教为中心”变为“学为中心”，简称“惟学”；由传统师生关系的“师为中心”变成“生为中心”，简称“惟生”，两个关系的重建体现出高效课堂的“颠覆性”！
四、设计一个课堂流程：预习、展示、反馈
高效课堂是以学生听课状态（动作、声音、表情）、参与（教师统计到组、组长统计到人）及效果（自主程度、合作效度、探究深度）来判断，课堂应该能够围绕“学习和学生”进行设计。李炳亭认为，高效课堂分为三个环节：预习+展示+反馈，从时间上划分，即为10+25+5。从师生角色的分工上，教师在课堂上用10分钟时间分配学习任务，然后放手发动学生自学、合作和探究。“展示”即展示交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和提炼提升；“反馈”即反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写，“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”。高效课堂“预习+展示+反馈”三环概括为“五步三查模式”。五步模式即：自学——对学、群学——小展示——大展示——整理学案、纠错本、达标测评。“五步三查”的要求是：
第一步：根据“导学案”独学，找出“不会的问题”，教师“一查”自学进度，效果，解决60%；第二步：围绕困惑对学、群学，尝试解决问题20%；第三步：以小组为单位，在组长的组织下，展示本组的学习成果“小展示”，解决10%；第四步：老师根据小展示中的问题，归类共性问题，反馈问题，进行全班“大展示”；第五步：学生整理学案、整理纠错本，自我反馈，教师利用对子“三查”对子测评。
五、明确一个学习任务：学会“不会的”
教学是有助于学习的行为。学习是获取知识或技能的一种行为、过程和体验。教学就是教学生“学”。高效课堂要让学生学会不会的，而会的东西不要去重复。每节课教师要知道学生哪些东西不会，如何让他学会。李炳亭认为，高效课堂要围绕“四主”，即学案主导、学习主动、问题主线、活动主轴。课堂如果从知识学习的角度，也应该明确学习的基本任务——“学会自己不会”的，或者“把不会的学会”，要珍惜学生的学习时间，准许学生不在已经会的知识上花费宝贵的时间。要想让学生“青出于蓝”还要学会“老师不会的”，或“把老师不会的学会”，因此课堂上就要让每个学生去“发现问题”，然后确立目标攻关克难。高效课堂认为“不活不动”，活和动是孪生关系，动起来才能活起来，活起来效果才能好起来。
教师必须清楚，知识不是仅靠灌输“传递”给学生的，教师是学生学习条件的提供者、环境的营造者、动力的激励者。传统课堂教师是“单口相声”，高效课堂是“三句半”，三句是学生，那说在点子上的半句是老师。传统课堂上课教师揪着学生的头发“硬拔”，高效课堂是给了学生一把“梯子”；传统课堂上课对老师“嗓子”要求高，高效课堂对“脑袋”要求高。
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