参加全州中小学器乐展演独唱比赛心得

第一篇：参加全州中小学器乐展演独唱比赛心得

参加全州中小学交响乐展演独唱比赛心得

从江县城关一小

梁瑞清

我勇跃报名参加了全州音乐老师独唱比赛，觉很辛庆，在2016年11月15至17日进行了角逐，获得了个优秀奖。虽未获大奖，内心却觉收获很多，感触深刻，觉音乐教育对一个学校的重要，音乐对我本人的充实和鼓舞，音乐给人带来快乐，它可为人们以文明的方式宣泄不快，它可以鼓舞人的斗志由失败走向重生，它给人以愉悦，让人心态健康而年轻，使生活充满活力。从观赏比赛的过程中，我感受到了我们从江县学校的音乐教育与州内兄弟县的差距很大。主要体现在以下几个方面：

一、音乐专职教师学非所用，缺少他们展现才艺的平台，欠缺音乐人才成长的土壤环境。椐我了解，教育部门的许多音乐老师无奈任教与自己专业不相符学科，有的上数学的有上语文的，也有上政治、上英语的，等等。

二、对音乐教育的硬件设施投入资金不足。我全县中小学几乎没有一个学校有设备齐全的音乐教室，连堂堂的从江县二高音乐教室都只有一台钢琴。

三、大多数学校本身对音乐教育重视不够，无音乐教育监督机构。拿音乐课来上数、语、理、化等科目，重大节庆很少开展文艺活动，怕麻烦，有的缺资金，这样就无以营造音乐艺术生存发展土壤、气候。黔东南州文联领导曾言：一所没有音乐教育的学校，将是一所没有灵气的学校。是啊，一所没有歌声的学校，会变得死气沉沉。

而兄弟县的学校参赛队伍全副武装，有清一色的舞台表演服装，一整套完整的交响乐乐器，椐估算，他们每个交响乐团队所用的乐器价值在五十万左右。而我从江县的交响乐团用的乐器：牛腿琴、二胡、四玄琵琶、竹笛的总价还不足五千元，排练很怆促，连召集排练仅仅用了两个多星期，进行临时抱佛脚式的训练。而别人进行的是一年以上的常态练习，我们重视力度不够，起步较晚，甚至根本没有起步（应付似的起步），难怪我们与别人差距如此之大。

我们从江县并不缺少歌唱能手，就是缺少一个得力领导组织团体，这一次比赛我们从江音乐老师也赢得了一、二、三等奖各一名。愿从江的各级领导一起重视音乐教育，加大投入音乐教育硬件设施，从小学开始重视抓起，相信从江音乐艺术教育才会有美好的明天。

第二篇：2013年中小学文艺展演集体项目器乐比赛须知

2013中小学文艺展演集体项目

器乐比赛须知

一、报名时间、地点

报名时间：2013年11月14、15 日 报名地点：少年宫

二、报名须知

报名表要由辅导教师亲自准确填报（打印填报一律不得手写）并由学校校级主管领导核实加盖学校公章。现场演出前如有更改请于演出当天将填写准确并加盖公章的纸制报名表上报给德育科。

二、赛程安排

1、领队会：2013年11月20日 下午2:00 地 点：少年宫

2、比赛时间： 根据报名情况另行通知

3、比赛地点： 少年宫

三、参赛单位及组别设置、参赛形式

1、参赛单位：各中小学、幼儿园

2、组 别：小学组、中学组（含中职学校）、幼儿组

3、参赛形式：管弦乐或民族器乐 四，参赛要求

1、参赛队必须按照抽签顺序提前到指定地点候场，比赛开始后如有迟到单位，没能按抽签顺序比赛的一律安排到最后参赛，若迟到30分钟按弃权论。

2、未经允许参赛队之间不得调换场次和比赛顺序，一经发现按零分处理。

3、参赛队员必须是本校（园）学生（校外组除外），不得借用其他学校学生或冒名顶替，如发现有此情况取消参赛资格。

六、参赛节目要求：

1.参赛曲目自定。节目时间不得超过8分钟，比赛场内设专人计时，如果超时评委有权打断。

2.参赛人数要求：大合奏限定参赛人数为40人以上（含40人）；小合奏或重奏限定人数为40人以下，上述限定人数均含指挥。

3.参赛队必须现场演奏，所有比赛乐器自备，其中座椅由承办方提供。

七、奖项设置：

1.此次展演项目设一等奖、二等奖、三等奖；为鼓励创作节目参赛，增设创作奖；如本次展演参赛节目水平未达到奖项标准，奖项可空缺；获一、二、三等奖的集体节目均颁发全体参演学生个人证书。

2.集体项目设辅导教师奖（每个节目署名不得超过3人,按人数颁发制式一样的证书,指挥、伴奏不予颁发证书）。3.大合奏、小合奏、重奏分别设奖。

第三篇：届中小学艺术节独唱、独奏、独舞比赛活动方案

北仑区第九届中小学艺术节独唱、独奏、独舞比赛活动方案

一、比赛时间2013年3月19～20日

二、比赛地点北仑区淮河小学

三、参加对象北仑区中小学生

四、报名办法

独唱、独奏、独舞各校每个项目限报3个，每人限报一项。具体报名办法另行通知。

五、参赛要求

1．参赛作品要求健康向上，格调高雅，体现当代中小学生精神风貌；

2．独唱、独奏、独舞每个项目均只限一人参加，重唱、重奏、双人舞等均不列入本次比赛；

3．独唱：演唱自选独唱歌曲一首，唱法不限；

4．独奏：演奏自选曲目一首；

5．独舞：舞蹈自选独舞一个，舞种不限；

6．每人演出时间不得超过5分钟；

7．除钢琴外其他乐器、道具、服装等自备。

六、参赛学生资格审查说明

1．各校参赛学生必须是在本校就读学生，身体健康，所谓本校学生是指具有本区正式学籍，2012年9月份上报区教育局教育业务科备案的本校学生名册中的学生；

2．参赛学生年龄不限；

3．发现冒名顶替、弄虚作假，一经查实，取消该学生比赛资格和成绩，并追究当事人及学校责任；

4．欢迎各参赛学校互相监督，如有异议向组委会反映，反映情况要实事求是，真实准确，内容详实；为便于调查核实，反映情况要求书面，并且署名及联系电话。

七、比赛程序

1．比赛分预赛和决赛；

2．预赛分独唱、独奏、独舞三组，按抽签顺序在三个场地同时进行； 3．按预赛成绩和参赛学生比例确定进入决赛名单。

八、评奖办法

根据决赛成绩每组设一、二、三等奖若干名，均发奖状。

九、其它

1．各校车旅费、用餐等自理； 2．未尽事宜，另行通知。

北仑区第九届中小学艺术节独唱、独奏、独舞比赛报名表（样表）

学校：（盖章）联系人：联系电话：

第四篇：参加县级优质课比赛心得

参加县级优质课比赛心得

小河镇张良完小 周梓

2013年4月份，我代表学校参加了县教研室举办的旬阳县小学优质课评比活动。参加优质课评比活动开幕式的还有市教研室的领导，在各级领导的关心和指导下，评比活动有序的进行。在出发前我暗暗地告诫自己：首先，你是来学习的，所以要认真听好每一堂课，认真分析每一堂课，认真吸取每一堂的精华。其次你是来比赛的，一定要做好充分的准备，不能辜负学校、指导老师的期望。为了便于管理，活动不允许参赛教师听课，因此在比赛结束后，我只能将我自己在评比活动中的得失和大家作以交流，希望对以后参加比赛的老师有所帮助。

我上完课后有点遗憾，总觉得如果自己再用心一点，也许会更好，为此，也总结出一些参赛教师在比赛前注意的事项。

1、态度决定成败。所以一定要下定决心，认真对待，用心去备课，努力、全方面地收集相关的资料，一节课一节课地上，上一次改一次，直到自己、指导老师、学生满意为止。

2、要学会忍受失败和具备战胜困难的勇气，因为你每上一节课，其它老师都能找出很多的问题和毛病，这时候不能生气、也不能气馁，更不能用“人非圣贤，孰能无过”来安慰自己，因为对手是完美的。所以一定要认真记下所有听课老师的意见，拿回去之后自己慢慢分析，说的有理的就大胆地采用，这可能会有意想不到的效果。

3、要调整好心态，特别是我们年轻教师，更要抱着一种以学习为主的心态去参加比赛，当然也不能轻“敌”。

4、出发前要做好充分的准备，比如上课要用的工具，基本的有笔记本、耳麦、U盘、移动鼠标，其它的也要准备好，比如服装（以大方、青春、靓丽为上选）。

5、比赛前一定要抓住与学生交流的机会，这样才能了解学生的真实情况，因为有时候最好的信息和资源往往来源与学生。

以上是本人此次参加比赛的一些感想，今后我要更加努力把学到的新的、科学的东西贯彻到教学实践中去，不断地学习、不断丰富专业知识，提高自己的教育教学能力，为小学音乐教育事业的发展贡献自己的力量。

第五篇：参加英语口语比赛心得

英语口语比赛心得

植淑芬

2014年11月29日，我们小学部三位同学参加肇庆市第一届英语口语比赛（小学部），有一位同学进入总决赛。本人有幸参加了本次比赛的辅导工作并观看了比赛，对于本次比赛我有以下的感触：辅导对象本是一只蜗牛，他只是一只爬得比较快的蜗牛。

在对我负责辅导的学生进行辅导时，我们都配合默契，都尽能力做到我们两个的最好。我对学生的要求比较严格，而在我的严格要求下他也一次次地改进自己。在经历了多个无法休息的午休后，终于熬到了最后一个午休时间，我给他作最后一轮的排查式的训练。把我想到的有可能抽到的话题的图画都让他练一次。每次我都要求他拿到一幅图画后坚持由整体到具体进行描述。可能由于在办公室面对着几个老师，他紧张，或者确实是累了，在多次强调以上原则的情况下，终于在对其中一幅图画描述时由于没有做整体描述，导致他“无话可说”的情况下，我厉声批评他了。他把头转过去，不出声，也不愿意像往常一样继续重复描述一次。我后悔了，我知道我的要求过于高了，我也知道我急功近利了。所以我放平缓语气，鼓励他，再一次给他分析他“无话可说”的原因，他终于愿意继续着我们的训练。

我庆幸，他并没有因为我的急于求成而发出的训斥而自暴自弃。我也庆幸我明白了，这位同学作为一名学生，一名小学生，他还是一个成长中的人，因为不完美才接受教育，因为还有待不断地完善，他才接受我的辅导。曾经看过一篇文章，说是教育工作者就要有牵着蜗牛散步的耐心。其实，这位学生和别的学生一样，都是一只蜗牛，他只是一只比别的蜗牛跑得快一点的蜗牛罢了。我应该时刻保持者一份必然的耐心，鼓励着等待着他前进。