第一篇：开学初自修免修申请流程
开学初自修免修申请流程
自修申请流程：
按照《浙江理工大学本科生学籍管理实施细则》规定允许申请自学课程的，需在指定日期内网上进行申请，一学期自修课程不超过2门。
下列课程不能申请自修：
1．思想政治理论课、形势与政策课、国防知识课、体育课、实验课以及学院规定的有关课程； 2．军事训练、各类实习、课程设计、毕业设计（论文）等必修的实践环节。
流程：学生网上申请——导出申请表打印（一式两份）——任课教师签字（建议每一周去上课教室找老师）——学生把纸质申请表指定日期前（本学期截止日为3月20日中午12时）提交到学院办公室（不按期提交纸质稿一律按放弃处理）——学院审核——教务处审核——学院把申请表还给学生——【学生务必及时交给任课教师】（不交给任课教师，任课教师视为放弃自学）
1.自修申请条件：
学业优良、自学能力强、在相关课程方面确有专长或重修课程的上课时间有冲突者，可申请自修整门课程或课程的一部分。
优秀学生申请自修课程的，其前一学期课程平均学分绩点必须不低于 3.5，且无不及格课程； 有专长的学生申请自修课程的，应提供相关证明材料（如与本课程相关的学术论文、证书、作品等）；
因重修课程上课时间冲突而申请自修某门课程的，原则上只能自修重修课程。
P.S.关于学分绩点：前一学期学分绩点可以询问班主任和辅导员，也可以根据学生手册上的公式自己计算。浙理小助手信息不是实时的，请不要参考。
2.申请自学课程的方法：（1）进入教务管理系统申请
进入教务管理系统——选择“活动报名”——“自学课程申请”，进入申请界面，在课程名称下拉框中选择课程，核对课程的学分、任课教师、上课时间等相关信息，并判定是否是重修课程（优秀生、特长生选否），判定考试时间是否冲突。确定后系统显示申请成功，按打印钮，即可打印或导出《自学课程申请表》（一式两份）。打印时如不弹出对话框，可“按Ctrl键的同时按打印按钮”解决。
（2）任课教师签字后，指定日期前（3月20日下午4点），务必把纸质稿提交至15-309，不按时提交纸质稿按放弃处理。
（3）在自修申请阶段（没有教务处最终审核之前），还要正常去上课。
3.申请被批准后注意事项
（1）申请被批准后，学生要把纸质申请单交给任课教师。
（2）进个人教务系统查看选课记录中有否该课程，如无请马上到15-309联系。
（3）被批准自修的学生可以不听课，但应主动与任课教师经常保持联系，按时交作业、做实验、按时参加考核。
免修申请流程：
提醒：免修申请是自愿申请，如不申请“免修”，就被视为正常上课并要参加考试的。
免修申请时间：
免修申请时间为每学期开学初两周内（逾期无法受理）。
注意：两周内需要把任课教师签名好的纸质申请单提交至学院办公室。
免修申请条件：
有下列情况之一者，课程可申请免修：
① 浙江理工大学港澳台学生和外国留学生学籍管理办法》中规定的可免修的课程；
浙江理工大学港澳台学生和外国留学生学籍管理办法
第五章第十一条 留学生应当参加培养方案规定的课程的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。留学生可申请免修《思想道德修养和法律基础 》、《军事理论》、《形势与政策》和《军训》，经济学以外的其他专业可以免修《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《马克思主义基本原理》，母语或国家官方语言为英语的学生可免修大学英语。《中国概况》、《汉语》作为本科生的必修课。
②辅修专业与主修专业相同课程，其中一门可申请免修；
③中途转入我校或考入我校学生，已修过与我校培养方案中相同或要求更高的课程，该课程可申请免修。
免修申请流程：
学生登录现代教务管理系统申请课程免修——导出申请表打印（一式两份）——学生本人签名——【任课教师签字】——学生把纸质申请表指定日期前（开学两周内）提交到学院办公室（不按期提交纸质稿一律按放弃处理）——学院审核——教务处审核——学院把申请表还给学生——【学生交给任课教师】
第二篇：免修申请
免修军训申请
教务处：。
特此申请。
申请人： 年 月 日
辅导员意见：
系部意见(盖章)：
武装部意见：
教务处意见：
第三篇：课程免修申请
XX课程免修申请
本人系XX学院XXXX级XX专业XX班学生XXX,学号，已通过XX考试取得XX证书（具备XX水平）。现申请免修XX课程，证书原件及复印件附后。
特此申请，望批准。
申请人：（签字）
XXXX年X月X日
第四篇：开学初
开学初，笔者设定了以依托教材、立足过程、多元评价、注重实效为主的表现性评价方案的设计，具体如下;
依托教材，注重评价的开放性。新课标实验教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系密切的丰富活泼的生活素材，按照一定的时空顺序设置学习内容，构筑了为学生创设了真心融入生活、真情拥抱生活的时空，在教学中，我们以教材所呈现的一个个主题性生活事象为基本线索设置学习活动及评价内容，在全期的评价过程中，每堂课做到了及时完成课本练习，并分小组长进行评议的方法。实施效果不错，学生都很认真的在当堂完成该堂课所学内容的练习。
在每个主题内容教学中，我以一个个真实性、多元化的系列实践活动为纽带，以表现性活动评价为杠杆，通过“开心俱乐部”、“沙龙聊天室”、“爱心金点子”、“相信我能行”等趣味性活动板块、“讲故事、唱歌、跳舞、画画儿、吟诵诗文、考察、展示、访谈、交流、交往、服务、操作、游戏”等活动形式，引领学生从各自的生活实际出发去观察生活、熟悉生活、感受生活、健康地拥抱生活，让他们在体验中不断丰富和积累生活经验，获得真心体验及认知发展，从而较为顺畅地将空乏的道德价值、生活常识等的说教和训诫融化为低年级学生自主的、内在的“亲历习得”，促进“知与情”的升华、“知与行”的统一，逐步形成健康与健全的人格。在教学活动中，我较为全面地关注学生在学习过程中的兴趣、态度、合作交往、交流分享、努力程度以及个性化创意表现等多元发展态势，并以恰当的评价来引领学习行为、调控活动过程、增强学习效果，充分体现新课程关于知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观整合的价值追求。起到了激励作用，学生积极地参加各种活动。
多元评价，突出灵动性
通过设计“自己评、伙伴评、老师评、家长评”等多主体、多元化评价，将评价活动变成自我、伙伴、老师、家长等主体共同参与的、多元交互共建的、充溢民主关爱的互动过程，促进学生正视自我、勇于反省、交流协商、不断改进、日益内化。但是我们并不是将所有的活动内容都设计成多主体评价，而是根据课内外、校内外活动实际来确定。对于课内活动，我采用的是自己评、伙伴评、小组长评；对于校外活动，则由伙伴或家长根据实际表现进行评价反馈。通过多元灵动的评价，增进了学生与伙伴、老师、父母的真诚沟通和相互了解。取得了良好的效果。
注重实效，突出操作性
在“老师夸”评价方式上，我力戒牵强和形式，通过活动中的口头的即时评价来规范、引导、激励学生的学习与活动行为，避免了评价行为与学习活动成为彼此游离的两层皮现象。在评价过程中，我还注重把眼光更多地投向学生的起步、差异以及动态发展的进度上：对于学困生，哪怕是微小的进步，我们也给予肯定而鼓励；对于表现突出的学生，只要他们迸出创新的火花，我们就给予热情的肯定。
学过程中，我力求通过较为全面和客观的评价，引领学生走进更广阔的生活和学习的天地，给学生搭建体验成功、快乐生活的平台，真正促进学生生动地发展。
第五篇：申请免修免考的条件
申请免修免考的条件
１．已获得国民教育系列各类高等学校研究生、本科、专科以上学历，并参加电大高等专科第二专业学习者，其原所学某门课程(6年有效）达到现行教学计划对该课程要求的予以免修免考，并获得相应学分。
２．已获得以下证书者所学相关课程予以免修免考，并获得相应学分
（1）参加广播电视大学考试（且具有相应层次的学籍）取得单科结业证书（8年有效）；
（２）参加国家自学考试取得某门课程的单科结业证书（单科结业证书６年有效）；
（３）国家外语四级或四级以上证书者（6年有效）可以免修免考公共英语课程，并获得相应学分；
３．对于公共基础课程（15年有效），允许已获得相应科类专业专科以上学历（国家承认的国民教育系列）者免修免考，并获得相应学分。如：数学专业毕业的学生可申请非数学专业的高等数学课程免修免考；
4、本科金融学、法学、会计学、工商管理、汉语言文学等专业学生在专科段已修完英语（1）（2）课程的，在本科段学习中可将英语（3）（4）或大学英语III(1)(2)作为必修课来替代英语(1)(2)（替代学分），其学分不低于替代课程；
５．一般情况下；低层次阶段所学课程不能替换高层次阶段课程
６．考虑到课程开放的特点，课程开放专业暂不考虑学分替换和免修免考问题；
７．对于法学、会计学和金融学等专业中发展、变化较快的专业课程，要根据现修课程教学大纲要求，核准单科结业证书有效性。
三、申请免修免考的程序
１．由学生向所在学校提出免修免考课程申请，并填写申请审核表，同时应提交专业毕业证书（或学籍证明）或单科结业证书（或相应的证明）、相应课程教材（或课程教学大纲）、原学校制发的毕业成绩登记表、学习成绩证明等有关文件的原件和复印件。
２．申请人自申请提交之日起２个月内，收到书面形式有关申请结果的通知书。
四、免修免考审批与管理
１．各级电大应在新生入学教育阶段，将有关申请课程免修免考的条件和程序向学生介绍。
２．由省级电大按照申请免修免考的条件、申请免修免考的原则，负责对学生有关证件的有效性进行审核，并将有关证件、材料复印存档且填写初审意见。
３．省级电大要聘请熟悉本课程教学要求且具有中级以上职称的专职教师，根据教学内容和要求不低于现修课程教学大纲要求的原则，对有关教材（或教学大纲）进行审核。对于学科发展变化较快的课程，应以学生知识结构的合理性为原则，严格控制并适当缩短证书有效年限。审核之后，要认真填写审定意见及审定结论。
４．省级电大教务处主管领导，要根据免修免考申请条件、原则、专家审定意见及证件的有效性等情况，对申请作最后的审批。
５．省级电大根据批准的申请报告，将免修免考课程人员情况、单科结业证书复印件及审核意见等文件存入学生成绩档案。
６．省级电大应将审批结果，填入“广播电视大学课程替代、免修免考
情况登记表”；采用教务管理系统中的成绩管理子模块，录入免修免考课程数据。将免修免考数据和“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”(打印稿）随考试成绩单报中央电大。
７．中央电大负责对“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”进行审核，并根据省级电大上报的有关情况，对学生的课程免修免考档案进行抽查。
８．中央电大自收到“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”起三个月内，将终审结果以书面形式通知省级电大。
９．省级电大应按时向申请人反馈审批结果，通知应包括未批准的原因等情况。
１０．中央电大对于“开放教育试点”各专业免修免考学生的管理费收费标准不变，各地电大可根据情况酌情向免修免考学生收取管理费用，应减免相应课程的书本费、考试费和面授辅导费等费用，并做好以上相关课程学分的管理工作。
１１．省级电大应严格按照该管理办法的有关规定为学生办理免修免考，否则暂停办理资格。
本规定自发布之日起执行。
点击咨询 