凤凰城街道中心学校暑期教师远程培训工作经验介绍 Microsoft Word 文档

第一篇：凤凰城街道中心学校暑期教师远程培训工作经验介绍 Microsoft Word 文档

凤凰城街道中心学校暑期教师远程培训工作经验介绍

根据上级各级教育主管部门的指示精神，8月1日—8月10日，我校初中语文、数学、英语、物理、化学学科12名教师参加了了为期十天的远程培训学习，取得了优异的成绩。现将经验介绍如下：

一、做好前期准备工作是确保我校此次初中教师新课程远程研修培训工作的顺利开展的基础。

为确保此次初中教师新课程远程研修培训工作的顺利开展，学校领导高度重视，提高认识，学校一把手亲自挂帅，层层发动,组织到位，责任落实，措施得力；学校提前做好充分准备，无论是指导教师的选拔、学员的组织，还是场地、微机室的准备、视频的下载、学习氛围的创设等都要做到万无一失，保证培训工作的顺利进行。确定了详细的培训方案。参加培训的教师十分珍惜这次机会，以积极的热情投入到学习中去，认真完成作业和撰写心得体会，广泛的与教育同行进行交流，不断提高自己的业务水平；学校要求教师明确培训纪律，切实做到“四个确保”：即确保全员参与、确保集训时间、确保完成任务、确保培训有成效、有收获。

二、注重过程管理是确保此次初中教师新课程远程研修培训工作的顺利开展的关键。

抓好落实、完善制度、注重过程管理是我校开展远程研修培训工作的重点。为确保此次初中教师新课程远程研修培训工作的质量，我校制定完善了四项制度: 一是培训考勤的考核制度，注重培训理论升华和培训效果应用的考核。二是学员作业质量的考核制度，要求学员在完成作业数量的前提下注重提高作业的质量，严防抄袭作业现象发生。

三是研修结果运用的制度，对研修不合格的学员要处罚，同时学校将研修考核结果恰当运用到教师年度考核和评先树优、职称评聘中去，并在培训过程中严格考勤，严格管理，确保参训率。

四是建立技术保障制度，技术人员加强微机维护，全程在场，及时处置技术故障，确保研修正常进行。

三、强化监督指导是确保此次初中教师新课程远程研修培训工作的顺利开展的保障

视频的下载、网络的畅通、学习氛围的创设等都做得十分到位，严格按照要求组织教师集中观看视频、按时进行校本研讨和网上提交作业及上传文章与评论。参训教师精神饱满、学习认真。学校领导除了督促本校教师观看视频，校本研讨，网上交流、提交作业、上传文章与评论外，还全程参与培训学习。在培训中指导、研究、服务、管理。

四、远程研修培训的收获

虽然培训只有短短的十天，但教师们对这次培训都非常满意，收获颇多。具体有以下几点：

1、通过这次远程研修培训，丰富了教师们对教师职业的认识，深刻感受到教师职业的神圣与魅力，更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

2、通过这次远程研修培训，让参训教师耳目一新，开阔了眼界，找到了前进的目标，对今后的工作可起到“他山之石可攻玉”的促进作用。

3、通过这次远程研修培训，提高了教师解读新课标、新教材的能力，引导教师了解了当前的教改方向、教改前沿信息，提升了教师的教育理念和教育观念。

4、通过这次远程研修培训，提高了教师的角色意识，增强了教师的责任感、使命感，明确了教学工作的重心是培养学生良好的行为习惯，培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创新的能力。

5、通过这次远程研修培训，让广大教师获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

6、通过此次远程研修培训，教师学习方式由依靠书本向网络研修的快速转变，增强向网络、多媒体等资源学习的意识。既提高了教育教学能力，也让教师们体会到了现代教育技术所带来的快捷与方便。

该次远程研修培训有三个方面值得学习、借鉴：一是促教师自我反思、进入研究状态。教师通过抓教育教学中的疑点、妙点、败点、常点，持之以恒写反思，实现了由被动反思到主动反思到理性反思的转变历程。二是通过培训研修学习，改变教师的备课方式、思维方式，克服教师备课中的依赖性，培养教师思维的独立性和创造性。三是营造了同伴互助的良好氛围，提高了教师课堂教学的自主意识和价值意识，培养平等、悦纳、开放、进取的校本教研文化。

五、存在的问题及反思

1、极少数教师对网上学习的积极性认识不够，参与交流的意识还不够强。

2、少数教师对对网上学习的培训教育模式不适应，对网络教育平台操作不熟练。

3、有的教师日常行为习惯较差，学习中都能认真听讲，但“沉”下来思考不够，总结沉淀不够。

4、学校微机的配置较低、远程管理维护落后，制约和影响了远程研修培训工作的质量与效果。

凤凰城街道中心学校 2010-11-18

第二篇：风筝凤凰城街道中心学校

《风筝》教案

教学目标

1．整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。

2．感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅先生的自省精神；理解作品的批判性。教学重点

整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文。教学过程

一、导入

1．由有关风筝的诗歌导入，引入本文的篇名、体裁和作者。2．简介本文的作者鲁迅

鲁迅，(1881-1936)本名周树人，浙江绍兴人，字豫才。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。

二、预习检查 读准下列字音

丫杈样mú 嫌恶物shí ．chà 憔悴．．qiáocuì 模．．．xián wù 可鄙．bǐ 什．惊惶缩sâ 惩罚chãng 虐杀nûâ 宽恕．huáng 瑟．．．．shù 苦心孤诣．yì 堕．duî 蜈蚣．．wúgōng 伶仃．．língdīng

三、阅读课文，整体感知

（一）自主朗读课文

1．朗读要求：①读准字音；②停顿恰当；③读出感情；④读出重音。

（二）质疑探究

1、这篇课文回忆的是什么事情?请你概述一下。

2、鲁迅对待自己的错误的态度与一般人有何不同？（对待自己当年的行为，深深地谴责自己。不因自己当年的动机是好的，就原谅自己；不因时间久远，就不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己。）

3、课文中还有哪些不理解的地方画出来，大家一起研讨。学生听读课文后，讨论回答，学生间相互评论、补充．

4、听读课文以后，你有哪些感受?(教师可针对学生不同的感受启发提问)为什么“我”不许小兄弟放风筝?事隔几十年为什么要讨小兄弟的宽恕?为什么说不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”? 为什么20年来毫不忆及？小兄弟为什么全然忘却，毫无怨恨?为什么说心不竟堕下去而至于断绝？

过渡：“风筝是春的使者！”人之常情，见到风筝应该是愉快的。然而，作者“我”见到风筝是一种什么样的心情呢？（齐答：是一种惊异和悲哀）

5、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？

（惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，说“惊异和悲哀”，从结构上来说，是引出下文）

过度：“精神虐杀的一幕”具体内容是什么？请在原文中找到。

四、精读课文主体部分、合作探究

质疑、讨论、答疑

（一）3—4段（第一组问题）

1、从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，分析一下作者从哪几方面写的?他为我们勾画了一个什么样的儿童形象?对小兄弟流露出什么感情?(结合书中插图体会)

2、圈出我毁坏小兄弟风筝表示我的动作或神态的字词。你认为作者当时的行为是一种怎样的行为？（板书：蛮横无理）

3、当我毁坏了小兄弟苦心孤诣制作的“蝴蝶”风筝时，小兄弟有何反应？（板书：悲伤绝望）

4、“我”凭什么能这样理直气壮地来管理教育小弟呢？（可由“论长幼”启发，引出封建礼教。）

明确：当时的思想观念是小孩子应该“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；另外就是封建的长幼尊卑观念，或许，以前长辈是这样教育“我”的。“我”就用同样的方式来教育小弟，这真可谓是一种“清醒的糊涂”。看似关爱，实在是一种剥夺！小兄弟苦心孤诣制作的与众不同的“蝴蝶”风筝就被我毁坏了。自然，“我”和小弟就都是受到了封建礼教的影响的人！

5、通过3、4段的学习，你进一步感悟到了什么? 四人小组讨论交流，教师巡视点拨，全班交流、补充。

教师小结

这部分为我们刻画了一个天真、活泼、聪明、瘦弱的小兄弟形象，而“我”是一个野蛮粗暴的“虐杀者”，文中隐含着对小兄弟的可怜、同情和痛楚的手足之情，鲁迅是在自责自己当年扮演了冷酷无情的精神虐杀者的角色，言辞中流露出了同情、后悔、自我谴责之意。(第5题可放开让学生说，教师不一定给评价)过度句：“傲然走出的我”是否能够一直以这样的胜利心态坦然自居呢？（不）

（二）5—8段（第二组问题）

1、“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书。”为什么说“不幸”？

2、配乐朗读。（用沉重的语调读出忏悔的感情）（1）你能读出明显表现出作者忏悔心情的文字吗？（2）应用怎样的情绪和语调朗读？（沉重的）我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿．．童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，．．．．．．．．而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。．．．．．．．．．．．但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着、堕着。．．．．．．．．．．．．

3、等我懂得游戏意义后，心情沉重，总想补过，这说明什么?（想办法向小弟说明，向他道歉）4，请求小兄弟的原谅，但小兄弟的态度又如何呢？从课文中找出表示小兄弟的态度的话。（“有过这样的事吗？”（板书：全然忘却）

5、核心问题探讨：

如何理解“有过这样的事吗？„„”这句话？为什么“我不觉得宽松反而觉得沉重”?从中你又感悟到了什么?（学生思考，各抒已见。两种可能）

（1），可能有的答案：小兄弟并没有忘记，因为他不想旧事重提，不想伤害兄弟间的感情；一个善良真诚，一个宽容大度；一个自省自责，一个幼稚纯真。是是非非总关情。（2），小兄弟可能是真的忘了，因为在当时的社会，他们生活在封建礼教的黑暗里，传统的长幼尊卑观念已深入骨髓，所以从来没把这样的事当成是不开心的事。他已经变得“麻木”了。（板书：麻木）

按道理，小兄弟既然不记得此事了，“我”的心理应该是轻松起来才对的，可是，鲁迅先生的心情是不是变得轻松起来了呢？（没有）

“我不觉得轻松反而觉得沉重”为什么？（1，“我”无从补过；2，当年的精神虐杀者“横行无忌”，被虐杀者毫无反抗，并且，当虐杀者醒悟时，被虐杀者依然“麻木”。这是一种怎样的“悲哀”啊！这怎能使严于自省的鲁迅先生轻松呢？）

教师小结：

一只承载着童年的梦幻和追求的胡蝶风筝，却由于我和弟的麻木，最终未能如愿以偿地飞翔于蓝天，这正是旧中国儿童的悲哀！也是当年中国民众的悲哀！这怎能不让人思索？怎能不让人痛心疾首？怎能不让人愤怒疾呼呢？ 作者一接触科学思想，就认识错误，设法补过，并不因为自己当初的动机是好的就原谅自己，不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己，也不因为时间相隔久远就不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己，他的为人是多么严肃认真，他的精神正是我们学习的榜样。

（三）9—12段（第三组问题）

1、为什么说“带着无可把握的悲哀”?为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”？“非常的寒威和冷气”除形容天气外，有没有别的含义？

（“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。

“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱。我只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。）教师小结

作者要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨；“我”因无法补过而心情只能一直沉重下去，这是怎样的一种悲哀啊!而这种悲哀既意想不到，“无可把握”，想摆脱也不可能了。当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦，而被虐杀者已经全然忘却。

五、探究文意

整篇文章看完了，现在让我们一起再来思考一下：在这篇文章中鲁迅先生要告诉我们什么？

参考（可以从以下角度去思考）1．鲁迅对于小兄弟的感情 2．对于自己的错误该怎么办 3．怎样看待游戏

（知错就改、手足情深、反抗封建教育）

六、体验拓展

请学生根据练习三准备的作业在全班交流。

文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具吧?请你选一个最难忘的说给同学们听听。(以上练习如课堂时间不够，可放到课后练笔中写)结束语：

一出风筝事件，牵动千千万万读者的心，兄长严于自责，小弟全无怨恨，这兄弟间的情谊因风筝事件而显得更美、更和谐。鲁迅先生在这篇散文里不仅揭示了封建传统观念对儿童的毒害，也为我们吹奏了一曲人情美的温馨之歌。还让我们深深地感受到了童心的浪漫，自由的可贵，愿同学们都能拥有自己自由、快乐发展的天地，让我们一起来朗诵清朝高鼎的一首“风筝”的诗吧！清朝诗人高鼎的《村居》诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”（用幻灯片）

（三）自主质疑，合作探究

学生四人小组设疑，可小组内互问互答，教师巡视引导、点拨、补充，不同意见全班讨论。教师做好充分准备，回答学生提出的疑难问题，引导学生深入下去。做到面向全体学生，关注个体差别。

2、画出描写故乡风筝时节的“春光明媚”的句子，说说作者为什么把往事的回忆放在这样的画面中展开?(多角度讨论探究)[教师小结] 作者在北京的冬季看到天空中的风筝所引发的惊异和悲哀(引出下文)，在“春光明媚”的画面里展开了对往事的回忆，使现实中严冬的“寒威”与回想中春日的“温和”互相映衬，既增添了回忆往事哀婉动人的力量，又使文章带上几分明丽的色彩，透露出作者不满黑暗现实、向往光明天地的心情。

第三篇：2013年凤凰城街道中心学校六五普法试题

2013年凤凰城街道中心学校六五普法试题

1.党的十五大提出的治国方略是（）。A.依法治国

B.依法行政

C.以德治国 2.依法治国的主体是（）。

A.中国共产党

B.广大人民群众

C.国家司法机关 3.现行宪法规定,有权修改宪法的机关是（）。

A.全国人民代表大会

B.全国人大常委会

C.全国人大及其常委会 4.现行宪法颁布以来,全国人大对宪法进行了（）。

A.二次修改

B.三次修改

C.四次修改

5.现行宪法规定,在我国,剥削阶级作为阶级已经消灭,但是阶级斗争还将在（）。

A.一定范围内存在B.一定时期内存在C.在一定范围内长期存在 6.（）是我国的根本政治制度。

A.社会主义制度

B.人民代表大会制度

C.人民民主专政制度 7.下列不属于民族自治地方的自治机关是（）。

A.自治区的人民代表大会

B.自治州的人民法院

C.自治县的人民政府

8.现行选举法规定,由选民直接选举的代表候选人名额,应多于应选代表名额的（）。

A.五分之一至二分之一

B.四分之一至二分之一

C.三分之一至一倍 9.在我国,享有选举权和被选举权的是（）。

A.全体公民

B.年满18周岁的公民

C.年满18周岁享有政治权利的公民 10.现行宪法规定,地方各级人民法院对（）。A.上级人民法院负责

B.本级人民代表大会负责 C.本级人大及其常委会负责

11.现行宪法规定,退休人员的生活受（）。

A.国家的保障

B.国家和社会保障

C.所在工作单位保障 12.现行宪法第三条规定,我国的国家机构实行（）。

A.社会主义法治原则

B.民主集中制原则

C.集体领导原则 13.中国人民政治协商会议的议事规则是（）。

A.少数服从多数

B.民主集中制

C.民主协商 14.现行宪法规定,国务院总理人选的提名权属于（）。A.全国人大主席团

B.国家主席

C.全国人大常委会 15.住宅不受侵犯属于我国公民的（）。

A.政治自由权利

B.人身自由权利

C.社会自由权利 16.现行宪法规定,有权制定基本法律的机关是（）。

A.全国人民代表大会

B.全国人大常委会

C.全国人大及其常委会 17.我国的政党制度是（）。

A.一党制

B.两党制

C.共产党领导的多党合作和政治协商制

18.有权对公民作出宣告失踪的是（）。

A.公安局

B.人民法院

C.人民检察院 19.下列属于监护制度保护对象的是（）。

A.18岁的中学生

B.智力正常的35岁盲人

C.10周岁以下的未成年人

20.买方的经办人和出卖人互相串通,抬高价钱,由后者级前者一定的回扣,这一行为的性质属于（）。

A.欺诈

B.恶意串通

C.显失公平

21.甲、乙、丙三人合伙经营,后甲因急事用钱,要将自己在合伙中的份额转让,乙和第三人丁均欲以同一价格购买,甲应该（）。

A.卖给乙

B.卖给丁

C.卖给乙、丁每人一半份额

22.甲、乙双方协商同意离婚,乙委托丙去婚姻登记机关输离婚登记手续,依法丙（）。

A.在取得委托授权时可以代理 B.经甲、乙双方均同意方可代理 C.不能代理

23.下列属于所有权的原始取得方式的为（）。

A.通过添附取得财产

B.通过继承取得财产

C.通过行使留置权取得财产 24.拾得遗失物、漂流物，应当（）。

A.归国家所有

B.归拾得人所有

C.归还失主

25.共有人对共有关系的性质发生争议,无法查明到底是按份共有还是共同共有时,应当推定为（）。

A.按份共有

B.共同共有

C.公共所有

26.依照我国法律规定,下列财产中专属于国家所有的是（）。

A.矿藏、水流

B.森林

C.山岭

27.甲与乙签订了一份合同,约定由丙向甲履行债务,现丙履行债务的行为不符合合同的约定,应向甲承担违约责任的是（）。

A.丙

B.乙

C.乙和丙

28.法律、行政法规规定或合同约定著作权由法人或非法人单位享有的职务伤口的作者享有（）。

A.署名权

B.获得物质报酬权

C.使用权

29.商品使用未经核准注册商标的,根据我国《商标法》的规定（）。A.一律不得在市场上销售,违者京戏受行政处罚 B.原则上不许在市场上销售,但商标法另有规定的除外 C.原则上可以在市场上销售,但商标法另有规定的除外

30.根据我国《合同法》的有关规定,要约可以撤销的情形有（）。A.要约已经到达受要约人,而受要约人尚未做出承诺 B.要约人确定了承诺期限 C.要约人明示要约不可撤销

31甲开车逆行,行人乙为躲避甲跌入修路挖的坑里(施工单位对该坑未设置保护措施)。对于乙所受到的损害（）。

A.由甲承担责任

B.由甲和施工单位各自承担责任

C.由施工单位承担责任

32.转继承适用的范围是（）。

A.遗赠抚养协议

B.法定继承

C.法定继承和遗嘱继承 33.在一般情况下,（）是行政法律关系的当事人。A.公民

B.行政机关

C.企事业单位 34.行政法的一个重要特点是（）。

A.没有一部统一的法典

B.有一部统一的法典 C.我国没有一部统一的法典,但多数国家有一部统一的法典 35.下列属于公务员的权利是（）。A.辞退

B.辞职

C.免职

36.下列不属于国家公务员交流的形式是（）。A.调任

B.转任

C.晋升 37.新录用的公务员试用期为（）。

A.6个月

B.1 年

C.30天

38.根据《治安管理处罚法》的规定,被处罚人对治安管理处罚决定不服的,（）。

A.只能申请复议的不能起诉

B.必须先行复议,对复议决定不服才可以起诉 C.可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼

39.除可以当场作出行政许可决定的外,行政机关应当自受理申请之日起（）内作出行政许可决定。

A.二十日

B.六十日

C.一年

40.行政机关应当根据被许可人的申请,在该行政许可有效期届满前作出是否准予延续的决定;逾期未作决定的,视为（）。

A.准予待续

B.拒绝延续

C.行政机关决定 41.行政机关无权（）。

A.制定行政法律

B.裁决有关行政争议

C.实施行政强制执行 42.对（）不服的,可以申请行政复议。

A.行政立法行为

B.行政处分

C.具体行政行为

43.公民、法人或者其他组织向人民法院提起行政诉讼已被受理的（）。A.可以申请复议

B.不得申请复议

C.法院判决后再申请复议 44.行政赔偿方式以（）为主。

A.返还财产

B.金钱赔偿

C.恢复原状

45.受害人单独提起行政赔偿请求的,应首先向（）提起。

A.行政机关的领导

B.赔偿义务机关

C.上级行政机关

46.行政处罚决定属于（）。

A.抽象行政行为

B.不要式行政行为

C.具体行政行为 47行政机关对其公务员给予的警告惩戒属于（）。

A.行政处罚

B.行政处分

C.行政强制

48.精神病人只有在实施危害行为时（）自己的行为的,才属于无刑事责任能力。A.无意识或者无法控制

B.能辨认或者不能控制

C.不能辨认或者不能控制

49.对于主犯的处罚,应当按照（）的原则处罚。

A.应当从重处罚

B.可以从重处罚

C.对其中组织、领导犯罪集团的首要分子,按照集团所犯的全部罪行处罚 50.下列人员不得假释的有（）。

A.累犯

B.危害国家健全罪

C.被头版无期徒刑的犯罪分子

51.甲和乙将某林场已经采伐下来的木料用车偷运走,木料价值6000元,甲和乙销赃后各得款3000元,两人的行为是（）。

A.共同盗窃罪

B.共同销赃罪

C.共同盗窃罪和销赃罪

52.国家工作人员李某与社会上的张某勾结,由李某利用职务便利同后者共同骗取国家大量财物,上述行为（）。

A.李某构成贪污罪,张某构成盗窃罪 B.李某构成贪污罪,张某构成诈骗罪 C.李某和张某共同构成贪污罪 53.有期徒刑的假释考验期为（）。

A.原判刑期的1/2

B.10年

C.没有执行完的刑期 54.犯罪的中止形态可以发生在（）。

A.预备阶段

B.实行过程中

C.预备形态和危害结果发生以前的实行过程中 55.在共同犯罪中,教唆犯（）。

A.都是主犯

B.都是从犯

C.一般是主犯,也可以是从犯 56.酿酒的人犯罪,（）。

A.可以负刑事责任

B.应当负刑事责任

C.应当从轻处罚 57.下列附加刑中只能适用于外国人的有（）。

A.没收财产

B.罚金

C.驱逐出境

58.某人偷割正在使用中的铁路专用电话线,构成（）。

A.盗窃罪

B.破坏交通设施罪

C.破坏通讯设施罪

59.甲某潜入仓库偷笋干,因为无法打开装笋干的封袋,便用火柴把麻袋烧个小洞,以方便倒出笋干。甲点燃麻袋后,随手将未熄灭的火柴扔在地上,引燃了地上所铺芦席,仓库内立即燃起了大火.甲某见火势凶猛难以扑灭,便掉头而逃。结果大火烧毁了整个仓库,损失严重。甲某的行为应以（）论处。

A.盗窃罪

B.放火罪

C.失火罪

60.王某一晚见一男子喝得酩酊大醉,神志模糊,躺倒在马路边,旁边放一只拎包.王某遂对周围的人慌称该男子为其朋友,扶该男子到偏僻无人之处,拿走其拎包(内有现金1000元),离该男子而去,该男子没有反抗,王某的行为构成（）。

A.诈骗罪

B.盗窃罪

C.抢劫罪 61.枉法裁判罪发生在（）。

A.民事与行政审判活动中

B.刑事审判活动中

C.所有审判活动中

62.国家工作人员在国内公务活动中接受礼物,依照国家规定应当交公而不交公,数额较大的构成（）。

A.贪污罪

B.受贿罪

C.巨额财产来源不明罪

63.各个法律部门都有自己的主旨思想,经济法的主旨思想是（）。A.社会责任本位

B.企业利益本位

C.行政权利本位 64.有限责任公司负责生产经营业务活动的常设机构是（）。A.股东会

B.董事会

C.监事会

65.纳税义务人是指负担纳税义务的单位或（）。A.公民

B.个人

C.国民

66.我国的《产品质量法》不适用于（）。

A.经过加工的产品

B.用于销售的产品

C.建设工程

67.在我国,对不正当竞争行为进行监督检查的国家机关是（）。

A.人民检察院

B.工商行政管理部门

C.技术监督部门 68.会计是管理经济的重要工具之一,就其内容来说,包括（）。A.会计核算和会计监督

B.会计分析

C.会计检查

69.我国《审计法》规定，国家实行审计监督制度，除国务院外，还可以设立审计机关的地方政府为（）。

A.省级以上地方人民政府

B.市级以上地方人民政府 C.县级以上地方人民政府

70．经济法律关系的内容是指（）。

A.经济行为

B.享有经济权利的当事人 C.经济权利和经济义务

71．消费者协会是为保护消费者权益而建立的（）。A.国家机关

B.司法机关

C.社会团体 72．以下属于不正当竞争的是（）。

A.季节性降价中，以低于成本的价格进行销售 B.假冒他人的注册商标

C.以低于成本的价格处理有效期限即将到期的商品或者其他积压的商品

73．根据能源的形成条件和利用特点，能源可以分为一次能源和二次能源，属于二次能源的是（）。

A.煤炭

B.煤气

C.石油

74．审计机构和人员通过审计促使被审计单位的经济活动在合理、合法的轨道上运行，这体现的是审计的（）。

A.经济监督功能

B.经济评价功能

C.经济审核功能 75．根据我国对外贸易法的规定，对外贸易不包括（）。

A．货物的进出口

B.技术的进出口

C.对外投资

76．外商投资企业发生亏损，可用下一纳税的所提弥补，下一纳税的所得不足弥补的，可以逐年待续弥补，但最长不得超过（）。A.3年

B.4年

C.5年

77．我国《水土保持法》规定，对水源涵养林、水土保持林、防风固沙林等防护林（）。

A.只准进行抚育和更新性质的采伐

B.只准进行择伐 C.禁止任何性质的采伐

78．与用人单位签订劳动合同的劳动者应当年满（）。

A.14周岁

B.16周岁

C.18周岁

79．《劳动法》规定劳动者在同一用人单位边疆工作满一定年限，当事人双方同意续延劳动合同的，如劳动者提出订立无固定期限的劳动合同，应当订立无固定期限劳动合同。劳动者需连续工作的年限是（）。

A.5年以上

B.10年以上

C.20年以上

80．根据劳动法律法规规定，因签订集体合同发生的争议，双方协商解决不成，应按（）的程序解决。

A.由人民法院受理

B.由劳动争议仲裁委员会受理 C.由当地人民政府劳动行政部门组织有关各方协调

81．用人单位安排劳动者加班加点工作，在保障劳动者身体健康的前提下，每月延长的工作时间不得超过（）。

A.36小时

B.48小时

C.72小时

82．劳动争议仲裁委员会由三方代表组成，其中是一方代表的是（）。A.政府综合部门代表

B.工会代表

C.职工代表

83．下列社会关系中，属于劳动法调整的劳动关系是（）。

A.劳动者甲与劳动者乙发生的借款关系 B.某公司与职工发生的劳资纠纷 C.国家机关招聘公务员所发生的社会关系

84．用人单位应向劳动者支付经济补偿金的情形有（）。

A.劳动者在试用期间被证明不符合录用条件 B.劳动者提出解除劳动合同

C.劳动合同因合同双方协商一致由用人单位提出解除

85．根据《劳动法》规定，规定最低工资标准的机构是（）。

A.国务院

B.各省、自治区、直辖市人民政府

C.各省市人大常委会

86．人民法院在立案后，发现当事人起诉不符合法定的条件。在这种情况下，人民法院应（）。

A.判决驳回起诉

B.裁定不予受理

C.裁定驳回起诉

87．两公司因购销合同纠纷诉至法院，在审理过程中，双方均同意以调解方式解决纠纷，达成协议，并制作了调解书，但在送达前，一方反悔，此时，人民法院应（）。

A.及时判决

B.根据另一方当事人的申请，予以强制执行

C.不予理睬 88．光明贸易公司与煤炭公司之间发生煤炭质量纠纷案件，经甲区人民法院审理后，判决光明贸易公司败诉，应当承担接受煤炭，并支付煤炭款的一审判决。判决送达后，光明贸易公司不服提出上诉，市中级人民法院在审理该上诉案件过程中，发现一审主审该案件的吴审判员应当回避未回避，并可能影响案件正确的判决，二审法院应当（）。

A.判决驳回光明公司的上诉，维持原判决 B.裁定撤销原判决，发回甲区人民法院重审 C.依法改判

89．B县人民法院受理王强诉周春海名誉侵权纠纷一案，判决周春海在判决生效后1 个月内赔偿王强2万元，并在《A市日报》登报赔礼道歉。周春海不服，提起上诉。A市中级人民法院经审理做出二审判决，维持原判。判决送达后，周春海向王强交付了2万元赔偿款，但未按期赔礼道歉。王强申请强制执行，法院多次催促周春海履行判决，但周拒绝赔礼道歉。根据以上情况，王强申请强制招待的期限为（）。

A.1年

B.3个月

C.6个月

90．（）人民法院应当为被告人指定辩护人。

A.在一起团伙盗窃案件中，被告人陈某、萧某委托了辩护人，而李某没有委托辩护人 B.王某涉嫌故意杀人，审理时未满18周岁，没有委托辩护人

C.张某涉嫌故意伤害，被人民检察院提起公诉，而人民法院认为起诉意见和移送的案件证据材料可能影响正确定罪量刑

91．对于（）的被告人，经被告人及其律师的申请，人民法院可以决定采取取保候审措施。

A.正在哺乳自己不满一周岁婴儿的妇女 B.应当逮捕的被告人，但患有轻微疾病

C.可能独立判处罚金、没收财产、剥夺政治权利的刑罚 92．（）由人民检察院立案侦查。

A.张三实施的非法拘禁案

B.新港税务局李四受贿案 C.海天公司经理王五非法搜查案

93．下列案件中不属于中级人民法院一审管辖的是（）。

A.刘某为某国间谍递送情况涉嫌泄露国家秘密 B.外国人许某过失伤害中国公民案 C.徐某涉嫌盗伐林木，数量特别巨大

94．一份被双方终止的合同中，设有仲裁条款，现甲方据此向仲裁机关申请仲裁，以解决双方争议；乙方向仲裁委员会提出异议，认为该仲裁条款随着合同的终止而失去效力；甲方则向法院提出申请，要求法院对该仲裁条款的效力予以认定。现部在此种情况下，该仲裁条款的法律效力应（）。

A.自然终止

B.由法院裁定

C.由仲裁委员会认定

95．仲裁程序中，当事人达成和解协议，撤回仲裁申请后反悔的，可以（）。

A.向人民法院起诉

B.申请做出裁决书

C.重新申请仲裁

96．甲乙两公司因贸易合同纠纷进行仲裁，裁决后甲公司申请执行仲裁裁决，乙公司申请撤销仲裁裁决，此时受理申请的人民法院应（）。A.裁定中止执行

B.裁定撤销执行

C.裁定终结执行

97．在行政诉讼中，对下列具体行政行为不服提起的诉讼，人民法院不可以受理的是（）。

A.某公民对行政机关不发抚恤金不服 B.某企业认为行政机关的收费属于非法摊派的 C.某国家机关干部对降级处分不服

98．根据行政诉讼法规定，下列关于行政案件管辖的表述正确的是（）。

A.由最初作出具体行政行为的行政机关所在地法院管辖 B.由最终作出具体行政行为的行政机关所在地法院管辖 C.经复议的案件，由复议机关所在地法院管辖

99．在某行政诉讼中，原告因被告行政机关改变了具体行政行为而申请撤诉，人民法院裁定不准许撤诉。这时经人民法院二次合法传唤，被告都无正当理由拒不到庭，人民法院可以（）。

A.按撤诉处理

B.延期审理

C.缺席判决

100．人民法院审理行政案件过程中，发现地方规章与部门规章不一致时，应当（）。

A.由最高人民法院送请国务院作出解释或者裁决 B.由受理该案的人民法院送请上级人民法院裁决 C.由受理该案法院的上级人民法院送请同级权力机关裁决

参考答案

1.A

2.B

3.A

4.C

5.C

6.B

7.B

8.C

9.C 10.C

11.B

12.B

13.C

14.B

15.B

16.A

17.C

18.B 19.C

20.B

21.A

22.C

23.A

24.C

25.B

26.A

27.B 28.A

29.C

30.A

31.B

32.C

33.B

34.A

35.B

36.C 37.B

38.C 46.C

47.B 55.C

56.B 64.B

65.B 73.B

74.A 82.B

83.B 91.C

92.B 100.A 39.A

40.A 48.C

49.C 57.C

58.C 66.C

67.B 75.C

76.C 84.C

85.B 93.C

94.B 41.A

42.C 50.A

51.A 59.C

60.B 68.A

69.C 77.A

78.C 86.C

87.A 95.C

96.A 43.B

44.B 52.C

53.C 61.A

62.A 70.C

71.C 79.B

80.C 88.B

89.B 97.C

98.A 45.B 54.C 63.B 72.B 81.A 90.B 99.C

第四篇：凤凰城街道中心学校2010——2012年语言文字工作规划(精)

凤凰城街道中心学校

2010——2012年语言文字工作规划

语言文字是交际的工具和信息交流的载体，推动语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对构建和谐社会具有重要意义。为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，根据市语言文字委员会的有关文件精神，结合学校实际，特制定我校2008—2010语言文字规范化工作三年规划：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以“科学发展观”为统领，以热爱和正确使用祖国语言文字为宗旨，深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导广大师生树立语言文字规范化意识，营造人人讲普通话，使用规范字的浓厚氛围，从而更好地提高全体师生的普通话水平，全面提高教育质量。

二、工作目标

1.争创东营市语言文字规范化示范校。

2.建立健全语言文字规范化的各种规章制度。

3.教师普通话水平全面达标，学生普通话水平达到规定要求。

4.全校师生在教育教学活动、宣传、人际交往、会议和集体活动中使用普通话，校园用字规范得体。

5.全体师生热爱祖国的语言文字，全体师生的人文素养和精神追求得到提高。

三、具体工作措施及要求

1.认真组织全校师生学习有关语言文字的法律法规，贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

2.将语言文字工作列入学校教育教学管理之中，3.健全学校语言文字工作网络。统筹协调，规范管理，进一步明确有关职能部门的语言文字工作职责，认真做好语言文字规范化工作。

4.将普通话合格作为录用新教师的基本条件，并作为教师继续教育的内容，与教师的考核、教育教学评价、评优评先和晋升职务等挂钩，切实激励全体教师学好普通话，用好普通话，不断提高育人水平。

5.全体师生在教育教学、相互交际、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话。

6.开展形式多样的语言文字方面的活动，举办普通话演讲、诗文诵读、征文、书法及语言文字知识竞赛等，全面提高师生的语言文字水平；每年9月认真开展形式多样、内容丰富的“推普宣传周”活动。

7.对教师进行普通话和规范用字的培训，严格纪律，严格要求，严格考核。

8.建立学校规范用字检查审核制度，加强监督力度，学校语言文字工作领导小组负责对学生所办的黑板报及需要展出的文字作品进行审核，每学期对教师的教案、课堂板书、论文等进行抽样检查，定期评比，对学生的作业、答卷、手抄报等进行不定期评查，杜绝出现错别字、异体字、二简字和繁体字。

9.学校语言文字工作领导小组对校内所有公示牌、各种规章制度及所下发的通知、文件，所撰写的文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。

10.充分利用专栏、展板、宣传画、广播等，积极宣传《国家通用语言文字法》和有关上级文件精神，及时报道学校语言文字工作情况。

11.将语言文字工作与学科教学紧密结合，充分发挥教师在学科教学和语言文字规范化工作方面的重要作用，将推普和规范用字落实到每天的教学常规之中，形成全校师生对语言文字工作齐抓共管的局面，将语言文字工作不断推向深入。12.规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等，全部及时入档，确保档案管理的规范化。

语言文字规范化工作是加强学校管理，树立学校良好形象，提高全体师生文化素养的一项重要工作，只有全体师生积极行动起来，积极参与，才能切实做好普及普通话和用字规范化的宣传教育工作，做语言文字规范化的表率，为语言文字工作目标的实现作出自己应有的贡献。2010年9月

第五篇：凤凰城街道中心学校读书活动总结 Microsoft Word 文档

诵以怡情，读以养性

——凤凰城街道中心学校读书活动总结

“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”读书有不同的层次，有的人为生存而读书，有的人为责任而读书，有的人就是为了读书而读书——为读书的快乐而读书。我们认为读书的最高境界就是后者。

凤凰城街道中心学校结合自身条件，主要通过诵读的方式，来让全校师生和家长感受文字的美，在审美阅读的状态下获得读书的快乐。

领导重视、全员参与、力推经典、结合实际、注重指导、讲究方法、精诚团结是本次活动体现出来的突出特点，它们在活动中渗透、生根、发芽、开花、结果，怡养着人的性情，陶冶着人的情操，提升着人的境界，促进着人的成长，丰厚着学校文化„„下面，就对本次活动的实施过程与收获作综合性的总结。第一部分：成功之经验

一、领导重视是成功的先决条件。

学校郑重成立了读书活动领导小组，校长、副校长作为顾问，教导主任担任组长。在“展示阅读成果，分享阅读快乐”朗诵会上，校长还亲自上阵，满怀激情朗诵了岳飞的《满江红》。朗诵会结束后，校长还给每一位参与组织和表演的老师发了条短信：“很成功，谢谢！”

领导的重视和支持的活动成功的先决条件。正是因为学校领导的热情参与和关怀，本次活动获得全校师生、家长以教育局领导的一致好评。

二、利用语文教学和音乐课堂进行朗诵技巧的指导和训练，让每一位学生都能感受到文字的美好。

大部分学生都不怎么爱学语文，这是一直以来教育界不争的事实。客观上，是因为语文考试分数拉不开距离，对学生升学的影响要比数学、英语小，学校、家长、学生都对语文重视不足；主观上，是因为语文教育的方式也太现实，理性的分析多，感性的熏陶少，极少从美的角度去让学生感受文字的魅力。美，只能靠感受，不能靠分析，而朗诵就是让学生感受文字美的最使用而又最有效的方式。

如果大家用心留意一下，现今初中生读书时间以七八年，可是真正会有感情的去朗诵的人极少极少，大部分都是念读甚至是拖读。偶尔学校或上级部门举行朗诵比赛，得到实质性指导的也只是极个别同学。

如何让全校学生，特别是中下生的情感得以熏陶，心灵得以净化，这是我们这次活动重点，也是难点。为此，我们学校语文科组联合艺术科组，利用语文课堂和音乐课堂进行专题或渗透式的朗诵技巧训练。其中音乐课重在朗诵气息的控制、音高、音长、节奏方面感受，语文课重在音准、情感把握和以上各方面技巧的综合运用。

这种面向全体、有计划、有条理的朗诵技巧的渗透，朗诵氛围的营造，大大调动了学生、特别是中下生学习语言的积极性。

三、成立朗诵兴趣小组，通过个体带动群体，共同提高。

利用学校课外活动时间，每周上一节朗诵技能、技巧培训课。借助学校校会、级会，组织朗诵小组进行相关主题的朗诵。这样做的目的，一方面，想通过感性的方式强化会议的主题，熏陶全体学生的思想情感，另一方面，是想激发全体同学的朗诵欲望，积极参与班级内部组织的朗诵活动。

四、进行“每周二首小诗”的朗读、背诵，陶冶师生性情。

诗歌是文学艺术的最高形式，是陶冶学生高尚情操的最好材料。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”（顾城《一代人》）“我思想，故我是蝴蝶。万年后小花的轻呼，透过无梦无醒的云雾，来震撼我斑斓的彩翼。”（戴望舒《我思想》）“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”（卞之琳《断章》）这些诗歌，篇幅短小，意蕴深远，在中国现当代，有大量类似这样的经典诗歌，古诗

就更不用说了。我们充分利用广播站和语文课前五分钟，引导学生诵读这些经典小诗，让高洁的诗魂，慢慢渗透到学生的血液里„„在潜移默化中，在潜移默化中提升学生的精神境界。

五、在班级内部开展古诗词主题朗诵，丰厚学生传统文化底蕴。

有了语文课、音乐课的朗诵基本技能技巧的渗透和朗诵兴趣小组的带动，学生对文字的思想情感的吸收能力有了明显的提高，因此，语文教师在各自的班级开展了课内外古诗词主题朗诵比赛。这样比赛活动的突出特点是：

1、以小组为单位，全员参与，一个不落。

2、古诗词必须以某一主题串联起来，化零为整。

这样，在活动期间，校道、楼道、操场„„校园的每一个角落都成了学生诵读演练场所

六、开展“同读”活动，分享阅读心得，促进共同提高。

作为初中学生，阅读水平总还有限，如果有人（特别是老师）来同读一本书，将大大提高他们的阅读兴趣，大大拓展他们的阅读视野，大大影响他们思维、思想的宽度和深度。为此，学校开展了如下几项活动：

1、语文教师“每周一本好书”介绍，将自己曾经读过的好书推荐给学生，并写相关的阅读心得印发或挂在自己的QQ空间，供学生阅读。

2、利用班会课进行“好书推荐”或“分享阅读心得”主题班会。

3、派语文教师协助图书管工作。主要负责图书馆新书、好书推荐工作，组织教师、学生读书会等。

4、组织“同读一本书”的征文活动。

5、利用广播站进行优秀征文展播。

这样，大大激发了学生“同读”的热情与快乐，对浓厚学校读书氛围大有益处。

七、诵读新三字经，提高文明意识。

结合东营市“创文”活动，我校开展了“创文明学校，做文明人”的系列活动，其中一项就是“新三字经的诵读”活动。主要方式：

1、用午读时间，通过广播站广播员带领全校学生诵读.2、组织学校朗诵队排练“新三字经诵读”节目，并将节目拍成录像，再利用班会时间，向全校各班播放。

新三字经的诵读，大大提高了全校师生的文明意识。

八、课外阅读知识竞赛，提高了学生课外阅读的兴趣。

本项活动在非毕业班展开。通过活动，学生和教师都有较大收获：（1）、积累了一大批研究文本成果

开发了一批优秀的活动设计、教学设计与课件、学生的研究报告、论文、学习心得；积累了图片资料、文字记录、阶段研究汇报等一批资源

（2）、营造了和谐、快乐的学习氛围

在进行过程中，我校师生用自己的行动来实践“感受——认知——意愿”的价值取向过程，通过相关教育实践活动的开展，师生的感情得到了进一步的加深，师生互动、生生互动的学习模式有了突破性的发展，学生能在和谐、快乐的氛围中学习，学习兴趣也有了明显的提高。

九、精诚团结，是取得成功的最根本的保证。

我们认为，其之所以能顺利实施，获得成功，最关键的一点，就是上下级之间、同事之间的精诚合作。我们觉得，活动的过程，的确要付出艰辛的努力，但随着活动展开和深入，大家的感情是越来越好，关系是越来越融洽，关键就是一个“诚”。

“精诚所至，金石为开”，精诚合作，是攻破一切困难的最锐利、最坚韧的武器！

凤凰城街道中心学校