2018山东省春季高考英语考纲[五篇范文]

第一篇：2018山东省春季高考英语考纲

[2018春考]英语考纲

一、考试范围和要求

（一）词汇

掌握教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》、山东省教育厅颁布的《山东省中等职业教育英语课程标准（三年制）》和山东省职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育规划教材中所规定的词汇。

（二）语法 1．词类

掌握名词、代词、形容词、副词、动词、数词、介词和介词短语、冠词、连词的基本用法。2．动词的时态

(1)理解过去进行时、过去将来时、过去完成时的用法。

(2)掌握一般过去时、一般现在时、一般将来时、现在进行时和现在完成时的用法。

3．动词的被动语态

（1）了解过去进行时、过去将来时、过去完成时的被动语态。(2)理解现在进行时、现在完成时的被动语态。

(3)掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有情态动词的被动语态。4．非谓语动词

(1)了解动词不定式作主语、表语的用法；动词的-ing 形式作状语的用法；动词的-ed形式作状语的用法。微信公众号：Jiuwes

（2）理解动词不定式作定语的用法；动词的-ing形式作定语的用法；动词的-ed形式作定语的用法。

(3)掌握动词不定式作状语、宾语和宾语补足语的用法；动词的-ing 形式作主语、表语、宾语和宾语补足语的用法；动词的-ed形式作表语和宾语补足语的用法。5．情态动词

(1)了解情态动词 might，ought to 的用法。（2）理解情态动词shall，will的用法。

(3)掌握情态动词 can，could，may, should，would，must，have to，need的用法。6．句子(1)句子种类。

掌握陈述句（肯定句和否定句）、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句反意疑问句）、祈使句、感叹句的基本用法。微信公众号：Jiuwes(2)简单句的六种基本句型。

掌握主一系一表、主一谓一（状）、主一谓一宾、主一谓一间宾一直宾、主一谓一宾一宾补、There be句型的基本用法。(3)并列复合句。

掌握由并列连词 and，but，or, so，while，both...and...，not only...but also...，either...or...,neither...nor...连接的并列句的用法。(4)主从复合句。

①了解非限制性定语从句的用法；了解主语从句和表语从句的用法。

②理解由where引导的地点状语从句的用法；理解由although（though），even though（even if）引导的让步状语从句的用法；理解由as引导的方式状语从句的用法。

③掌握由关系代词 who，whom，whose，which，that 引导的限制性定语从句的用法；掌握关系副词when，where，why引导的限制性定语从句的用法。④掌握由 that，if，whether 引导的宾语从句的用法；掌握由特殊疑问词引导的宾语句从句的用法。微信公众号：Jiuwes

⑤掌握由 when，while，as soon as，since，until,till，after，before，once，as 引导的时间状语从句的用法；由 so that，in order that 引导的目的状语从句的用法；由 because 引导的原因状语从句的用法；由so...that，such...that引导的结果状语从句的用法；由 if，unless，as long as 引导的条件状语从句的用法；由 as．．． as，than 引导的比较状语从句的用法；(5)强调

①理解由 it 引导的强调句。

②掌握 do，does，did 用于加强动词语气的强调形式。(6)倒装。

掌握由 so，neither, nor 引导的倒装句。7．构词法

掌握合成法和派生法。

（三）日常交际用语

1．理解下列情景中的交际用语

(1)禁止与警告(Prohibiting and warning)(2)表扬与鼓励(Praising and encouraging)

(3)指令与要求(Giving instructions and making requests)(4)投诉与责备(Complaining and blaming)（5）判断和评论（Judgments and comments）2．掌握下列情景中的交际用语

(1)问候与应答(Greeting and responding)(2)引荐与介绍(Introducing oneself and others)(3)道别(Saying goodbye)

(4)问时间、日期与应答(Asking the time, dates and responding)(5)谈论天气(Talking about the weather)

(6)劝告与建议(Giving advice and making suggestions)(7)问路与应答（Asking the way andd responding）(8)就餐（Taking meals）微信公众号：Jiuwes(9)就医（Seeing the doctor）

(10)邀请、约会与应答（Making invitation，making appointments and responding）(11)道歉与应答（Making apologies and responding）

（12)祝愿、祝贺与应答（Good wishes，congratulations and responses）(13)感谢与应答（Expressing thanks and responding）(14)赞同与反对（Expressing agreement and disagreement）(15)情感表达（Expressing feelings and emotions）

(16)打电话(Making phone calls)

(17)偏爱、喜好与厌恶(Preferences,likes and dislikes)(18)购物(Shopping)(19)求职(Looking for a job)

(20)求助与提供帮助(Asking for and offering help)(21)预定（Reservation）

(22)意愿与打算（Internations and plans）

（四）话题 理解下列话题

(1)个人情感（Feelings）

(2)语言学习（Language learning）(3)工业与科技（Industry and science）(4)农业与生活（Farming and life）(5)服务与经济（Service and economy）掌握下列话题

(1)个人信息（Personal information）(2)学校生活（School life）(3)饮食（Food and drinks）(4)疾病与健康

（5）休闲与娱乐（Leisure and entertainment)

（6）节假日活动（Holidays，festivals and celebrations）（7）工作与就业(Jobs and employment）（8)计划与愿望（Plans and intentions)（9）职业生涯规划（Career plan）（10）居住环境（Living environment)（11)气候与天气（Climate and weather)（12)旅游与交通（Travel and transportation)（13)通讯（Communications)（14)购物（Shopping)（15)服装（Clothing)

（16）广告（Advertisements）

(17)文化习俗（Cultures and customs）(18)文明礼仪（Manners and etiquettes）(19)安全（Safety）

(20)自然与环境（Nature and environment）

（五）实用应用文 掌握下列实用应用文文体：（1)书信（Letter）

（2）通知（Notice,Announcement)（3）便条（Note)（4）日记（Diary)（5）电子邮件（E-mail)（6）演讲稿（Speech)（7）请柬（Invitation)

二、试卷结构及题型

（一）试卷结构及题型 1．英语知识运用：约40% 2．阅读理解：约25%

3．根据情景内容补全对话：约5% 4．短文填空：约10% 5.职场应用：约20%

（二）试题难易程度比例 基础知识：约60% 灵活掌握：约30% 综合运用：约10%

（三）几点说明 1．英语知识运用

主要考查依据是教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》和山东省教育厅颁布的《山东省中等职业教育英语课程标准（三年制）》中所规定的词汇、语法和交际用语，以及山东省职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育规划教材中所规定的词汇、语法和交际用语，注重英语知识在一定语境及场景中的运用。微信公众号：Jiuwes 2．阅读理解

理解语言材料的主旨大意，获取主要信息，能根据要求完成任务。读懂与所学课文难易相当的不同题材和体裁的文字材料，速度为每分钟 50-60 个词。3．根据情景内容补全对话

依据日常交际用语中要求掌握的话题，重点考查学生在语境中运用语言的能力。4.短文填空

在给定的语言材料中考查学生单词拼写、语言基础知识运用、语篇理解能力和语言表达能力。微信公众号：Jiuwes 5．职场应用

准确理解一定职业场景下的任务要求，能根据提供的材料分析、筛选有用信息，策划或执行以职业场景为背景的任务，并以一定的短文形式表达出来，要求任务表达准确，语法正确，书写规范，卷面整洁，词数为 80—120 个。

第二篇：2018山东省春季高考语文考纲

一、考试范围和要求

（一）语言知识和语言表达 1．识记

（1）正确识记现代汉语普通话常用字的字音。（2）正确识记并规范书写常用汉字。2．理解

理解复杂长句的含义。3．表达应用

（1）正确使用常用词语。

（2）正确使用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号）。

（3）辨识和改正一般的病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。

（4）正确运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复）。微信公众号：Jiuwes（5）扩展语句、压缩语段，区别和变换句式，仿写句子。（6）把握句子的重音、停顿、语气和节奏。

（7）能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行口语表达。（8）语言表达准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动。

（二）文学、文化常识和诗文背诵 识记

（1）识记与基本篇目相关的中外著名作家作品知识。（2）识记与基本篇目相关的文化常识。（3）识记基本篇目的文体和相关的文体知识。

（4）默写基本篇目中要求背诵的部分和常见的名言名句。

（三）现代文阅读

能阅读新闻、科普等实用类文章和诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品。1．理解

（1）理解文中的人物、事件、事物、事理、观点、情感等。（2）理解文中重要词语和句子的含义。2．分析综合

（1）理清写作思路，划分文章层次。（2）筛选信息，概括要点。

（3）分析文章的说明方法、论证方法。（4）分析概括作者在文中的观点和态度。3．鉴赏评价

（1）鉴赏作品的形象、语言、表现手法。（2）评价文章的思想感情与作者的观点、态度。

（四）古诗文阅读 能阅读浅易的古代诗文。1．理解

（1）理解常见文言实词在文中的含义。（2）理解常见文言虚词（何、之、为、而、则、以、其、于、乎、乃）在文中的含义和用法。微信公众号：Jiuwes（3）理解基本篇目中出现的通假字的含义。（4）理解文言文的词类活用现象。

（5）理解文言特殊句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）。2．分析综合

（1）理解句子在文中的含义，并能翻译成现代汉语。（2）分析概括文章表达的思想内容。3．鉴赏评价

（1）鉴赏文章的形象、语言、表现手法。（2）评价文章的思想感情和作者的观点、态度。

（五）写作 1．识记

识记常用应用文（便条、单据、书信、通知、启事、广告、计划、总结、说明书、调查报告、简报）的基本知识。2．表达应用

会写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。（1）单项能力

① 记叙清楚完整，详略得当；描写具体生动；说明能把握特征，语言简明；议论能论点明确，论据充分。② 观察准确，联想恰当，想象合理。（2）整篇作文

① 准确理解题意。微信公众号：Jiuwes

② 中心明确，立意新颖，选材得当，内容充实，感情真挚，思想健康。

③ 语言准确、通顺、得体。④ 结构合理，条理清楚。⑤ 书写规范，卷面整洁。

二、基本篇目（共75篇）1．我很重要 2．十八岁和其他 3．永远的校园

4．毛泽东词二首：沁园春·长沙 水调歌头·游泳 5．子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 6．敬业与乐业 7．我的梦想 8．最后一片叶子 9．报任安书 10．我的四季 11．给我三天视力 12．一碗清汤荞麦面 13．项链 14．林黛玉进贾府 15．多年父子成兄弟 16．幼学纪事 17．过万重山漫想

18．李白诗二首：将进酒 行路难（其一）19．劝学 20．荷塘月色 21．台湾蝴蝶甲天下 22．石钟山记 23．忆青岛 24．我的母亲

25．《诗经》二首：静女 黍离 26．故乡的榕树 27．论友谊 28．师说 29．拿来主义 30．思考的威力 31．读《伊索寓言》 32．在马克思墓前的讲话 33．五人墓碑记 34．向中国人脱帽致敬 35．明湖居听书 36．琵琶行（并序）37．千篇一律与千变万化 38．中国戏曲的虚实相生之美 39．鸿门宴

40．新闻二篇：别了，“不列颠尼亚” 奥斯维辛没有什么新闻 41．宋词二首：念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 42．都江堰 43．张衡传

44．城市的文物与文化 45．读数时代

46．青年在选择职业时的考虑 47．学业·职业·事业

48．社会没有义务等待你成长和成熟 49．工作与人生 50．从罗丹得到的启示 51．创造宣言 52．寻找时传祥 53．列车上的偶然相遇 54．廉颇蔺相如列传 55．十首足矣 56．绝品

57．我一生中的八个重要抉择 58．成长 59．功课很重要 60．再别康桥 61．致橡树

62．外国诗二首：致大海 我愿意是急流 63．短诗二首：断章 面朝大海，春暖花开 64．故都的秋 65．赤壁赋 66．回忆鲁迅先生 67．淡之美

68．阿Q正传（节选）69．林教头风雪山神庙 70．老人与海（节选）71．荷花淀 72．雷雨（节选）73．威尼斯商人（节选）74．窦娥冤（节选）75．茶馆（节选）

三、试卷结构 1．试题内容比例

语言知识和语言表达、文学文化常识、诗文背诵：约30% 现代文阅读：约25% 古诗文阅读：约10% 写作：约35% 2．试题题型比例 选择题：约40% 其他形式题（填空、表达、简答、写作等）：约60% 3．试题难易程度比例 基础知识：约30% 灵活掌握：约30% 综合运用：约40%

第三篇：2015山东春季高考英语考纲

2015年山东省春季高考英语考试大纲

2015年山东省春季高考英语考试大纲是以教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》为依据，以教育部职成教司教材处和山东省教育厅颁布的中等职业学校用书目录中有关教材为主要参考教材，结合山东省中等职业学校英语教学的实际制定的。

一、考试范围和要求

（一）词汇

掌握山东省职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育规划教材《英语》中所规定的词汇。

（二）语法 1．词类

掌握名词、代词、数词、介词和介词短语、冠词、连词、形容词、副词及动词的基本用法。2．动词的时态

(1)了解过去进行时、过去将来时、过去完成时的用法。

(2)掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时的用法。3．动词的被动语态

(1)理解现在进行时和现在完成时的被动语态。

(2)掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有情态动词的被动语态。4．非谓语动词

(1)理解动词不定式作主语、表语的用法；动词的-ing 形式作状语的用法；动词的过去分词作状语的用法。

(2)掌握动词不定式作定语、状语、宾语和宾语补足语的用法；动词的-ing 形式作主语表语、宾语、宾语补足语和定语的用法；动词的过去分词作表语、定语、宾语补足语的用法。5．情态动词

(1)了解情态动词might，ought to的用法。

(2)掌握情态动词can，could，may, shall，should，will，would，must，have to，need的用法。6．句子

(1)句子种类。

掌握陈述句（肯定句和否定句）、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句反意疑问句）、祈使句、感叹句的基本用法。(2)简单句的六种基本句型。

掌握主一系一表、主一谓一（状）、主一谓一宾、主一谓一间宾一直宾、主一谓一宾一宾补、There be-主一状的基本用法。(3)并列复合句。掌握由并列连词and，but，or, so，while，both...and...，not only...but also...，either...or...,neither...nor...连接的并列句的用法。(4)主从复合句。

①理解非限制性定语从旬的用法；主语从句和表语从句的用法。

②掌握由关系代词who，whom，whose，which，that引导的限制性定语从句的用法；掌握关系副词when，where，why引导的限制性定语从句的用法。

③掌握由that，if，whether引导的宾语从句的用法；掌握由特殊疑问词引导的宾语句的用法。

④掌握由when，while，as soon as，since，until,till，after，before，once，as 引导的时间状语从句的用法；由where引导的地点状语从句的用法；由so that，in order that引导的目的状语从句的用法；由because引导的原因状语从句的用法；由so…that, such...that引导的结果状语从句的用法；由if，unless，as long as引导的条件状语从句的用法；由as．．．as，than引导的比较状语从句的用法；由although(though)，even though(even if)引导的让步状语从句的用法；由as引导的方式状语从句的用法。(5)强调。

①理解由it引导的强调句。

②掌握do，does，did用于加强动词语气的强调形式。(6)倒装。

掌握由so，neither, nor 引导的倒装句。7．构词法

掌握合成法和派生法。

（三）日常交际用语

1．理解下列情景中的交际用语

(1)禁止与警告(Prohibiting and warning)(2)表扬与鼓励(Praising and encouraging)(3)指令与要求(Giving instructions and making requests)(4)投诉与责备(Complaining and blaming)2．掌握下列情景中的交际用语

(1)问候与应答(Greeting and responding)(2)引荐与介绍(Introducing oneself and others)(3)道别(Saying goodbye)(4)问时间、日期与应答(Asking the time, dates and responding)(5)谈论天气(Talking about the weather)

(6)劝告与建议(Giving advice and making suggestions)(7)问路与应答(Asking the way and responding)(8)就餐(Taking meals)(9)就医(Seeing the doctor)(10)邀请与应答(Making invitations and responding)(11)约会(Making appointments)(12)道歉与应答(Making apologies and responding)(13)祝愿、祝贺与应答(Good wishes, congratulations and responses)(14)感谢与应答(Expressing thanks and responding)(15)赞同与反对(Expressing agreement and disagreement)(16)情感表达(Expressing feelings and emotions)(17)打电话(Making phone calls)(18)偏爱、喜好与厌恶(Preferences, likes and dislikes)(19)购物(Shopping)(20)求职(Looking for a job)(21)求助与提供帮助(Asking for and offering help)(22)询问与提供信息(Seeking and offering information)

（四）话题 掌握下列话题：

(1)个人与家庭(Personal information and family)(2)学校生活(School life)(3)日常生活(Daily life)(4)健康(Health)(5)节日与习俗(Festivals and customs)(6)休闲娱乐(Leisure and entertainment)(7)旅游与交通(Travel and transportation)(8)科学技术(Science and technology)(9)居住环境(Living environment)(10)工作(Work)

（五）实用应用文 掌握下列实用应用文体：(1)书信(Letter)(2)通知(Notice，Announcement)(3)便条(Note)(4)日记(Diary)(5)电子邮件(E-mail)(6)演讲稿(Speech)二、试卷结构及说明

（一）试卷结构及题型 I．英语知识运用 约40% II．阅读理解 约25% Ⅲ.根据情景内容补全对话 约10% Ⅳ.职场应用 约25%

（二）试题难易程度比例 基础知识 约60% 灵活掌握 约30% 综合运用 约10%

（三）几点说明

1.英语知识运用

主要考查依据是教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲中》所规定的词汇、语法和交际用语，以及山东省职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育规划教材《英语》 教材中所规定的基本词汇、基础语法和交际用语，注重英语知识在一定语境及情景中盼运用。2.阅读理解

理解语言材料的主旨大意，获取主要信息，能根据要求完成任务；读懂与所学课文难易程度相当的不同题材和体裁的文字材料，速度为每分钟50～60词。3.根据情景内容补全对话

依据日常交际用语中要求掌握的话题，重点考查学生在语境中运用语言的能力。4.职场应用

准确理解一定职业场景下的任务要求，能根据提供的材料分析、筛选有用信息，策划或执行以职业场景为 背景的任务，并以一定的短文形式表达出来，要求任务表达准确，语法正确，书写规范，卷面整洁，词数为80—120个。

第四篇：2018年山东春季高考英语考纲

2018年山东春季高考英语考试说明

本考试说明是以教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》为依据，以教育部职成教司教材处和山东省教育厅颁布的中等职业学校用书目录中有关教材为主要参考教材，结合山东省中等职业学校英语教学的实际制定的。

一、考试范围和要求

（一）词汇

掌握教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》、山东省教育厅颁布的《山东省中等职业教育英语课程标准（三年制）》和山东省职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育规划教材《英语》中所规定的词汇。

（二）语法 1．词类

掌握名词、代词、数词、介词和介词短语、冠词、连词、，形容词、副词及动词的基本用法。2．动词的时态

(1)理解过去进行时、过去将来时、过去完成时的用法。

(2)掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时的用法。3．动词的被动语态

(1)了解过去进行时、过去将来时、过去完成时的被动语态。(2)理解现在进行时和现在完成时的被动语态。

(3)掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有情态动词的被动语态。4．非谓语动词

(1)了解动词不定式作主语、表语的用法；动词的-ing形式作状语的用法：动词的过去分词作状语的用法。(2)理解动词不定式作定语、（新增）动词的-ing形式作定语的用法；动词的-ed形式作定语的用法。

(3)掌握动词不定式作定语（去掉）、状语、宾语和宾语补足语的用法；动词的-ing形式作主语表语、宾语、宾语补足语的用法；动词的过去分词作表语、宾语补足语的用法。

5．情态动词

(1)了解情态动词might，ought to的用法。(2)理解情态动词shall、will的用法（新增）

(3)掌握情态动词can，could，may, shall（去掉），should，will（去掉），would，must，have to，need的用法。6．句子(1)句子种类。

掌握陈述句（肯定句和否定句）、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句反意疑问句）、祈使句、感叹句的基本用法。(2)简单句的六种基本句型。

掌握主一系一表、主一谓一（状）、主一谓一宾、主一谓一间宾一直宾、主一谓一宾一宾补、There be-主一状的基本用法。

(3)并列复合句。

掌握由并列连词and，but，or, so，while，both...and...，not only...but also...，either...or...,neither...nor...连接的并列句的用法

(4)主从复合句。

①了解非限制性定语从句的用法；了解主语从句和表语从句的用法。

②理解由where引导的地点状语从句的用法，由although(though)，even though(even if)引导的让步状语从句的用法；由as引导的方式状语从句的用法（新增）

③掌握由关系代词who，whom，whose，which，that引导的限制性定语从句的用法；掌握关系副词when，where，why引导的限制性定语从句的用法。

④掌握由that，if, whether引导的宾语从句的用法；掌握由特殊疑问词引导的宾语句的用法。

⑤掌握由when，while，as soon as, since，until, till，after, before，once, as引导的时间状语从句的用法；由where引导的地点状语从句的用法（去掉）；由so that，in order that引导的目的状语从句的用法；由because引导的原因状语从旬的用法；由so…that, such...that引导的结果状语从句的用法；由if, unless，as long as引导的条件状语从句的用法；由as．．．as，than引导的比较状语从句的用法；由although(though)，even though(even if)引导的让步状语从句的用法（去掉）；由as引导的方式状语从句的用法（去掉）。

(5)强调。

①理解（改为了解）由it引导的强调句。

②掌握do，does，did用于加强动词语气的强调形式。(6)倒装。

掌握由so，neither, nor．引导的倒装句。7．构词法

掌握合成法和派生法。

（三）日常交际用语

1．理解下列情景中的交际用语(1)禁止与警告(Prohibiting and warning)(2)表扬与鼓励(Praising and encouraging)(3)指令与要求(Giving instructions and making requests)(4)投诉与责备(Complaining and blaming)(5)判断和评论（Judgments and comments）2．掌握下列情景中的交际用语(1)问候与应答(Greeting and responding)(2)引荐与介绍(Introducing oneself and others)(3)道别(Saying goodbye)(4)问时间、日期与应答(Asking the time, dates and responding)(5)谈论天气(Talking about the weather)

(6)劝告与建议(Giving advice and making suggestions)(7)问路与应答(Asking the way and responding)(8)就餐(Taking meals)(9)就医(Seeing the doctor)(10)邀请、约会与应答(Making invitations、Making appointments and responding)(11)道歉与应答(Making apologies and responding)(12)祝愿、祝贺与应答(Good wishes, congratulations and responses)(13)感谢与应答(Expressing thanks and responding)(14)赞同与反对(Expressing agreement and disagreement)(15)情感表达(Expressing feelings and emotions)(16)打电话(Making phone calls)(17)偏爱、喜好与厌恶(Preferences, likes and dislikes)(18)购物(Shopping)(19)求职(Looking for a job)(20)求助与提供帮助(Asking for and offering help)(21)预定（Reservation）

(22)意愿与打算（Intentions and plans）

（四）话题

理解下列话题：（新增）(1)个人情感（Feelings）

(2)语言学习（Language learning）(3)工业与科技（Industry and science）(4)农业与生活（Farming and life）(5)服务于经济（Service and economy）掌握下列话题：

(1)个人信息（Personal information）(2)学校生活(School life)(3)日常生活(Daily life)(4)健康(Health)(5)节日与习俗(Festivals and customs)(6)休闲娱乐(Leisure and entertainment)(7)旅游与交通(Travel and transportation)(8)科学技术(Science and technology)(9)居住环境(Living environment)(10)工作(Work)(1)个人信息（Personal information）(2)学校生活(School life)(3)饮食(Food and drinks)(4)疾病与健康(Illness and health)(5)休闲与娱乐(Leisure and entertainment)(6)节假日活动(Holidays, festivals and celebrations)(7)工作与就业（Jobs and employment）(8)计划与愿望（Plans and intentions）(9)职业生涯规划（Career plan）(10)居住环境(Living environment)(11)气候与天气（Climate and weather）(12)旅游与交通(Travel and transportation)(13)通讯（Communications）(14)购物（Shopping）(15)服装（Clothing）(16)广告（Advertisements）

(17)文化习俗（Cultures and customs）(18)文明礼仪（Manners and etiquettes）(19)安全(Safety)(20)自然与环境（Nature and environment）

（五）实用应用文 掌握下列实用应用文体：(1)书信(Letter)(2)通知(Notice，Announcement)(3)便条(Note)(4)日记(Diary)(5)电子邮件(E-mail)(6)演讲稿(Speech)(7)请柬（Invitation）新增

二、试卷结构及说明

（一）试卷结构及题型

I．英语知识运用

约40% II．阅读理解

约25% Ⅲ．根据情景内容补全对话

约(5% Ⅳ.短文填空

约 10% Ⅴ.职场应用

约20%

（二）试题难易程度比例 基础知识 约60% 灵活掌握 约30% 综合运用 约10%

（三）几点说明 1.英语知识运用

主要考查依据是教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》和山东省教育厅颁布的 《山东省中等职业教育英语课程标准（三年制）》中所规定的词汇、语法和交际用语，以及山东省职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育规划教材《英语》 教材中所规定的词汇、基础语法和交际用语，注重英语知识在一定语境及情景中的运用。2.阅读理解

理解语言材料的主旨大意，获取主要信息，能根据要求完成任务；

读懂与所学课文难易程度相当的不同题材和体裁的文字材料，速度为每分钟50～60词。3.根据情景内容补全对话

依据日常交际用语中要求掌握的话题，重点考查学生在语境中运用语言的能力。4.短文填空

在给定的语言材料中考查学生单词拼写、语言基础知识运用、语篇理解能力和语言表达能力。5.职场应用

准确理解一定职业场景下的任务要求，能根据提供的材料分析、筛选有用信息，策划或执行以职业场景为背景的任务，并以一定的短文形式表达出来，要求任务表达准确，语法正确，书写规范，卷面整洁，词数为80—120个。

第五篇：2012江苏高考英语考纲解读

2012 江苏省高考英语考纲解读

泗洪中学

高三英语组

2012/12/10 英语命题包括语言知识、语言应用、书面表达三个部分。语言知识要求考生能运用基本的英语语法知识；语言运用要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白；阅读要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。我们高三英语组经过认真研讨2012年考试说明，发现了今年的考试说明有以下几点特点，对今后的教学也对各位老师提出了建议。

英语考试时间120分钟，试卷满分为120分。选择题分成听力（20分）、语言知识应用（35分）、阅读理解（30分）三个部分，非选择题分成任务型阅读（10分）和书面表达（25分）两个部分。试题包括容易题、中等题和难题，其中以中等题为主。

【变化】

1、《说明》提供了试题分析和参考答案，并就书面表达题型提供了一至五档的范文，而且就各档次的作文作了具体分析。如第五档作文分析：作者完全完成了试题规定的任务。作者能够使用较多的句型和词汇，没有语法结构或词汇方面的错误。作者能够有效地使用语句间的连接成分，全文结构紧凑，内容连贯流畅。完全达到了预期的写作目的。再如第一档作文分析： 作者仅完成了试题规定的少量任务，明显遗漏了主要内容，写了一些无关内容。文章仅能使用一些简单的语法结构和有限的词汇项目。全文存在较多的语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。全文缺乏语句间的连接成分，内容不够连贯。文章仅能传递少量规定信息给读者。

2、《说明》对词汇表进行了勘误校订，对一些常用词条的词性进行了修订。另外, 原新增词汇以“*”号标出，现在《说明》中已不再以“*”号标注。

【建议】

1、注意词汇的积累,尤其对《说明》中的高级实词、高频词和核心词进行多方位复习，还要对易混词汇进行意义和用法上的辨析。如现阶段就应该侧重利用教材的学习和复习来巩固词汇，而不要完全依赖于试题的检测途径。复习阶段依然要以阅读为中心，除了教材的通透朗读以外，大量的短文阅读并辅以理解训练是最好的复习方法，这样还可以巩固和拓展词汇。

2、复习阶段依然要以阅读为中心。除了教材的通透朗读以外，大量的短文阅读并辅以理解训练是最好的复习方法。

3、制定书面表达的训练计划，特别是图画类的作文，既能考查考生的读图能力，又能考查考生的语言组织能力，同时又不制约考生的发挥空间。另外，“考试说明”中给出了五个档次的范文和分析，这是史无前例的。建议考生认真研读，了解作文档次的设定和语言运用的要求，以及怎样避免不应有的错误。