第一篇：小学“学生和家长评教师、教师评校长、社会评学校”活动实施方
***小学“学生和家长评教师、教师评校长、社会评学校”活动实施方案
为贯彻落实上级有关规定，全面加强教育行风建设，响应区中心学校在全镇中小学开展“学生和家长评教师、教师评校长”活动的号召，我校决定开展“学生和家长评教师、教师评校长，全面提升教育教学质量，全面提升人民群众满意度”活动，并制订本实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实中心学校工作部署要求，以全面提升教育教学质量，全面提升人民群众满意度为目标，以加强师德师风建设为核心，以社会广泛参与为基础，以实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重为原则，通过这次活动，进一步增强校长和教师的责任感、使命感和危机感，进一步提升我校的办学水平、教育教学质量和人民群众满意度作出新贡献。
二、组织保证
为保证这次活动取得实效，学校成立评议工作领导小组。组 长：*** 副组长：***、*** 成 员：***小学全体教师
三、评议对象及方法
1、教师由学生、家长评议；教辅人员、职工由学生、教师评议。
2、校级班子成员在本单位所有在职教职工和学生代表，家长代表共同评议。
四、主要评议内容
1、“学生和家长评教师”。主要突出师德师风、关爱每一名学生、课堂教学质量等重点。评议主要内容包括：（1）在课堂上散步消极的言论，传播流言和小道消息等影响学生健康成长。（2）上课迟到早退或旷课或上班迟到早退，工作期间上网聊天玩游戏。（3）工作不认真，把精力放在搞
“第二职业”上。（4）无合作精神，同事之间闹无原则纠纷。（5）缺乏爱心，侮辱学生人格，讽刺挖苦学生，体罚、心罚或变相体罚学生（6）学生的思想工作方法简单粗暴，随意停学生的课。（7）上课抽烟，打手机。（8）上课讲粗话、脏话。（9）参与赌博、搞封建迷信活动。（10）考试评优等弄虚作假。（11）搞有偿家教。（12）暗示家长吃请或安排其它形式的消费或变相索要家长财物。（13）凭人情关系安排学生座位、评选先进学生。（14）向学生推销教辅资料或其它商品。（15）不关心学生学习，上课不认真教学效果差。（16）不安心教学工作，不潜心钻研业务，不备课上课。（17）作业不批改或批改不及时。（18）工作不积极，消极怠工，不服从学校的工作安排。
2、“教师评校长”。主要突出校长勤政廉政、规范办学行为及民主管理情况。评议主要内容包括：（1）学校办学行为是否规范，个人分管工作是否体现进位争先的要求；（2）是否以教学为中心，经常深入课堂听课并参加教研活动，个人是否上课；（3）管理是否民主，班子、队伍是否团结和谐；（4）个人分管工作是否精细，有无明显安全隐患不着力整改或发生教学、安全事故；（5）有无利用职权在评先评优、晋职晋级等方面搞特殊化现象；（6）校务、财务、人事等是否公开；（7）学校制度是否完善，落实是否到位；（8）是否经常深入师生，倾听呼声，对师生及群众反映的问题是否给予积极回应等，（9）有无随意脱离岗位、外出不请假现象；（10）有无参与各种形式的赌博及违法违规现象。
3、“社会评价学校”
一、依法办学方面: 1.是否保证适龄儿童全部按时入学？2.学校有无违规收费的现象？3.教职工有无任何形式的侮辱、体罚、变相体罚学生德现象？4.学生课业负担如何？
二、利用社会资源，争取家庭、社会、村委会教育配合方面：1.学校与村委会结合，两年内开展活动几次，其中组织家长活动几场次，约多少人，2.学校有关人员参加村委会会议情况。3.学校能否坚持每年听取村委会对学校教育工作和学生质量的评价意见。4.特色活动情况
三、学生质量有关方面1.绝大部分学生社会
公德水平如何？2.绝大部分学生能否自觉遵守公共场所秩序？ 3.绝大部分学生能否在家孝敬父母，在村委会尊老爱幼 ?4.绝大部分学生能否参加社会公益活动? 5.绝大部分学生能否爱护村委会公共财物，尊重珍惜他人劳动成果？6.学生中有无酗酒、吸烟、吸毒现象？7.学生中有无犯罪现象？
五、活动安排
我校“双评议双提升”活动在中心学校指导下进行，每年一次。学生和家长评教师由学校组织，教师评校长由局统一组织。今年活动分四个阶段，在7月底前完成。
1、宣传发动阶段（4月15日前）。学校通过发放《致家长的一封信》、利用广播等媒体，多形式、多途径加强“双评议双提升”活动宣传，营造良好的活动氛围。要通过宣传，使学生、家长、教职工能够理解活动的根本目的和主要内容，充分认识活动的意义，增强参与评议的责任感，积极地对待评议活动，理性地对待评议结果。
2、活动准备阶段（5月30日前）。学校围绕评议主要内容，制定详细的评议方案，包括问卷内容、评议表设计、活动组织等。在“家长委员会”内，专门聘请教育行风监督员，开通举报电话（***********），定期或不定期召开家长座谈会，精心组织“课堂开放日”、“课堂开放周”等活动，使家长了解教师教学、了解学校管理，为评议工作打基础。组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，开展师生关系大讨论，促使教师尽职敬业，全面提升职业道德素养。校长班子要认真贯彻党的教育方针，围绕全年教育重点工作和目标任务，落实中心学校有关文件精神和学校的有关规章制度，深入一线，了解学校教学管理现状，通过开设校长接待日、校长信箱，定期召开教代会等途径，切实发挥教职工参与学校民主管理和民主监督的作用，促使学校管理水平的全面提升。
3、实施评议阶段（6月底前）。“学生评教师”由学校在6月底前完成，参与评价的学生是该教师任教班级的全体学生，担任平行班或多班教
学的教师由学校确定参与评价的班级（至少2个班），“教师评校长”由7月1日前组织进行。
4、整改提高阶段（7月3日前）。评议结果通过一定的形式反馈给教师本人和学校领导班子。对于建议意见中提出的客观存在的问题必须立即整改，因政策原因或宣传口径等因素造成的误解必须通过一定的方式予以说明。
六、评议结果的运用
“双评议双提升”评议结果与校长、教师的绩效考核密切挂钩，作为学校对教师考核的必要内容之一。同时，对评议处于末位、教师要予以谈话。
1、学生和家长评教师。综合满意率（包括较为满意）低于85%或处于全校教职工后5%的，由学校负责进行诫勉谈话。综合满意率（包括较为满意）低于70%或处于全校教职工后3%的，不享受评议当年的奖励性绩效工资。
2、教师评校长。综合满意率（包括较为满意）低于85%，由领导向中心学校汇报。
******小学
二〇一〇年四月十四日
第二篇：教师评校长活动记录
兰青中心校教师评校长活动记录
时间：2018年1月15日下午四时（放学后）
地点：兰青中心校大会议室
活动内容：教师评校长活动
与会人员：兰青中心校在职教师代表
活动主持：兰青中心校教务主任刘力
记录人：方声亮
活动过程
一、江磊校长对2017年来学校工作做全面回顾，对下期工作进行安排
二、江磊校长做工作总结：
教学工作中恪尽职守，完成了局党组交给的各项任务；教育教学上率先垂范，始终站在教育第一线；生活上为人正派，严于律己、清正廉洁。
1、勤奋学习，善于思考，不断提升党务工作能力
注重党务理论知识的学习，深钻业务，针对学校实际情况开展各种活动，如组织大家学习优秀教师、学习县教育系统“十大典型人物”，对照先进人物的典型事迹查找自身差距，重落实，不走形式。
2、积极引导，稳步推进，支部创先争优活动开展得有声有色
注重推荐典型，鼓励将争先创优落实到实际工作中，充分调动教师学习先进的积极性。广泛开展调研，接受群众评议和监督，发现问题及时纠正，提高了支部工作效率，改善了工作作风。
3、心系群众，让形式多样的党建活动很好地为群众服务
组织了形式多样的教育教学活动，如篮球赛、学雷锋活动、送温暖活动等等，提高了领导班子的能力与素质，增强了班子的凝聚力与战斗力，在夯实支部基础的同时，有效地促进了学校的教育教学工作。
存在的问题：
1、对一些工作思想有所松懈，工作积极性不稳定；
2、工作力度不大，有懈怠思想；
3、组织发展速度缓慢，培养青年教师力度不够；
4、活动开展得多，总结工作不够，宣传力度不大。
努力的方向：
1、坚持党的群众路线，加大班子队伍的战斗力与凝聚力；
2、树立牢固的服务意识，正确对待得失；
3、积极培养优秀教师，壮大支部力量；
4、做好宣传工作，扩大组织影响力。
三、刘力主任做测评动员
四，测评
五 结果统计
六，反馈总结
1、加强政治理论和个人业务的学习；
2、校长要一直起模范带头作用，带领教师搞好教研教改工作，努力作好表率；
3、每次创先争优活动应留下文字或图片资料，以便支部及时汇总；
第三篇：关于2010年家长评教师、社会评学校活动方案
关于2010年“家长评教师、社会评学校”活动方案
石浦小学
根据县教育局象教[2010]71号《关于开展2010年教育系统“家长评教师、社会评学校”活动实施评议的指导意见》精神，制订本方案。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，以办好让党放心、让人民满意教育为目标，着力解决我校师资队伍建设和学校办学中存在的问题，规范办学行为，努力树立教师的良好形象，提升学校的教育质量，从而创办优质和谐的教育。
二、实施步骤
㈠、第一阶段：动员部署（2010年10月）
根据县教育局有关文件精神，成立以校长为组长、各部门负责人为组员的评议活动领导小组，制定评议活动方案。组织全体教师学习县教育局象教[2009]33号文件，发动全体教职员工积极参与评议活动。
㈡、第二阶段：实施评议（2010年10月）
本阶段为评议活动重点，着重做好以下工作：
1、“家长评教师”工作：
主要活动安排：开设家长开放日，让家长了解教师的教学工作情况；召开家长会，了解家长对教师工作的满意程度；设立家长意见箱、校长信箱、公布热线咨询电话、电子邮箱，听取对教师的建议和意见；进行问卷调查，了解家长对每一名教师的具体评价。
具体评议时间：初定10底，召开家长会，进行动员，组织评议。
2、“社会评学校”工作：
根据教育局“丹城、石浦城区学校三年一轮回开展评议”精神，我校今年不组织社会各界对学校评议活动。
㈢、第三阶段：总结整改（2010年11—12月）
对家长评教师工作进行总结、分析，汇总评议结果，上报教育局评议办公室，并将相关信息反馈给教师，帮助教师正确对待存在的问题，促进教师进行反思与提高。针对家长、教育局民主评议办公室反馈的各种意见，学校认真做好整改落实工作。
三、工作要求
1、成立石浦小学“家长评教师、社会评学校”活动领导小组： 组长：励安平
组员：陈英宽、王爱国、鲍晓燕、叶育苗、陈西贵、张金桥
校长室对双评议工作整体负责，实施评议方案制订、评议结果汇总分析、报告工作；副校长室及校务办落实相关表格，组织评议结果收集、汇总工作；德育处负责上报全校学生家长基本信息。其他部门作好配合工作。
2、全体教师要提高认识，高度重视“家长评教师、社会评学校”活动。要以积极的心态参与评议活动，以虚心的心态接受社会各界、家长的评议，以负责的心态改正教育中存在的问题，抓好教育工作，提高教育质量，提升教师形象，提升学校品牌。
2010.10
第四篇：家长评教师总结
“家长、学生评教师”活动总结
为全面贯彻落实区教管中心“家长学生评教师”通知精神，南张洛小学于10月26日开展了评教活动。我们以促进学校工作作风的进一步转变为目的，希望通过自觉接受社会和家长的监督，畅通社会监督渠道来促进学校教育的发展，使学校的教育教学活动能让社会满意、家长满意、学生满意，树立学校良好的社会形象。
首先，在宣传发动阶段，以校长为核心，以各位中层干部为主要构成人员，成立了学校“双评”工作领导小组。制定出学校实施“双评”活动的实施方案，并召开全校教职工动员大会。在会上，校长发表重要讲话，向全校教职工传达了上级会议精神，向大家说明了有关评议活动的内容及形式，要求每位教职工必须认真对待此项活动，虚心接受家长、学生所提出的各项意见。为了加大宣传的力度，学校还向学生、家长公布了“双评”活动的电话、信箱及网址，使大家加深对此项活动的认识，调动他们参与此项活动的积极性。
其次，在征求意见阶段，向广大学生下发了调查问卷，通过问卷调查，看到了学校存在的一些问题，也让学校了解到了广大学生及家长的心声。同时，学校还组织召开了部分学生及家长座谈会，座谈会上同学们作
为班级的代表畅所欲言，他们把同学们的意见带上来，集中谈及了学校的活动安排以及教学中老师所存在的一些问题。家长们更是积极参与，提出了许多关系学生切身利益及学校发展的良好建议，进一步加强了家长和学校的联系。
第三，活动取得了实质性的效果：我们共下发调查问卷231份，收回问卷228份，问卷回收率为98.7%。家长（学生）对我校教师的师德、师风满意率为96.49%，基本满意为3.51%，不满意为0%。主要存在问题是个别教师对差生的重视程度不够，关心不到位；二是老师家访情况做得不好，学生出现了学习、思想上的问题，也 未能及时同家长联系。部分家长对我校师德师风建设方面提出了非常中恳的意见建设：认为“严师出高徒，师高弟子强”，教师就是应当加强学习，不断提高自己的素质，在中小学生守则、规范下严格要求学生，对所有学生一视同仁，不偏心，关爱所有学生
在 评议活动中，我们认识到：师德师风的建设、学校的内部管理及教育教学质量的提高有待于社会、家长、学生的共同参与及密切的配合。只有将学校的发展融于社会之中，才能使我们的教育成为让社会满意的教育。
第五篇：教师评学材料
2008 年 度 教 师 评 学 材 料
杨晓萍
本学期在保险管理系会计教研室担任了07级电会专业四个班的《财务会计》课程和08级电会专业两个班的《基础会计》课程，周课时20节。总体上来说，两个年级的学生表现都还是很不错的，现将有关情况评价如下。
学生整体到课情况优秀，部分同学课前预习、课后复习情况较差。课堂听课情况普遍很好,绝大部分同学都能按时完成作业。其中，07电会三班、四班上课积极性最强，回答问题最积极，课堂气氛最好，二班、四班同学课后主动反馈疑问的最积极，08电会二班女生学习整体比男生用功，课堂也很踊跃回答问题，关注学习的同学相对三班多一些。
杨晓萍2008、12
2008 年 度 教 师 评 学 材 料
张鲲鹏
本学期本人担任08电算会计4，5班的《基础会计学》、07金保1-6班、07营策1-2班《保险会计》两门课程的教学。现把本人所教班级学生的学习情况总结如下：
一、到课情况正常。到课率高,绝大部分班级到课情况95%以上。如08电算会计4、5班、07金保1、2、3、5、6班。但也有个别班级，到课情况欠理想。有的班级学生有迟到、早退、第1-2节课之间吃早餐等现象。
二、课堂纪律良好。学生学习态度积极，绝大部分学生能积极配合教师完成教学任务，认真听课记笔记，习题课能跟着回答老师围问题积极；值得表扬的有08电会4、5班、07营策1、2班等，学习态度积极，课堂气氛活跃。但有些班级也存在有一些小问题，主要集中在个别学生上课睡觉、讲小话、玩游戏、看小说、接电话。
三、学风良好。学生互助、合作与团队进取意识很强，班集体荣誉感强，学生分小组在课堂讨论比较积极，能相互补充知识与见解来完成老师的项目任务，但个别有抄袭作业的情况。
四、学习能力层次分明。大部分学生在课堂接受能力较强，个别学生思考问题活跃，能大胆质疑，甚至能据理力争；也有一些学生虽不满足于课堂学习的有限的知识，但自己思考与质疑方面的能力不够，以致知识拓展、创新能力欠缺。不少学生对所学知识不能进行合理的归纳与总结，学习起来盲目而没有意义或价值感，学习的自主与拓展创新能力不强。
针对上述问题，我希望加强与学生和相关班级辅导员的沟通，多了解学生，根据学生的状况，不断调整自己的教学方法，注重因材施教；同时也要加强课堂教学控管，不能只是“自教自学”，应该积极引导学生，带动学生课堂氛围，让每个学生看到自身的长处和优点，从而挖掘自身的潜质，努力实现和提升自我的价值。
2008-12-25
2008 年 度 教 师 评 学 材 料
彭晓燕
2008年上半年担任07电会1、2、3、4班的《电算会计》和《会计从业资格考试辅导》课程的教学任务，下半年担任了07电会1、2、3、4班《综合实训》课程的教学任务，现把学生学习的情况总结如下：
一、到课率高。每个班到课率几乎99%，学生对所教课程学习兴趣高，上课积极，每次课都提前十分钟进课堂，争着“占位子”“抢位子”，坐在教室前排，到点了还不愿下课。
二、学习认真。上课没有不听课的现象，学生都能认真听讲、做笔记。操作练习时主动积极、虚心好学、不懂就问。课后还能认真进行上机总结。
三、听从教导。学生很愿意接受教育，懂事、听话、悟性很高、进步很快。
四、五、不足之处：还是比较浮躁，学生浅尝辄止，容易满足。各班情况比较：三班进步最快，三、四班学风、班风最好。二班稍逊，一班中等。
彭晓燕
2008 年 度 教 师 评 学 材 料
郑晓芬
07电会1班:总体表现不错，听课认真，作业能及时完成，能主动和老师沟通。平时到课率较高，仅有一两个学生缺课较多。
07电会2班:总体表现不错，听课认真，作业按时完成，课堂气氛活跃，到课率高。
07电会3班:表现略逊于1、2班，有几个学生听课、到课情况都比较差。
07电会4班:开学初的几周有7-8人听课到课都很随便，影响了班级氛围，后来逐渐适应了我的教学管理要求，后半学期整体表现非常好。
2008 年 度 教 师 评 学 材 料
黄建中
08年下半年担任07电会1、2、3、4班《金融企业会计》课程的教学任务，四个班对本课程学习情况评价如下： 学生到课率较好，很少人迟到早退
1班、3班、4班听课认真，接受能力较好。4个班上课纪律较好，学生反映讲课速度较好，消化不了。4个班整体情况较好，学风、班风都较好。
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