干事工作坊培训计划书

第一篇：干事工作坊培训计划书

09~10年度绿色行动环保协会干事培训工作坊暨交流活动

一、活动目的

1、让干事互相认识，融入协会大家庭

2、让干事了解如何做好一位干事

3、通过非课堂的培训形式，使干事懂得学习和思考。活动地点

广工正门水景公园及周围场地

二、活动具体流程人员安排：

培训师（主持人1名）：负责全程主持和气氛调动、全程记录1名：负责记录全程情况，收集及想培训师汇报情况。

工作人员6名：协助培训师在分组时主持各小组的指导工作，计时、协助记录、监督、考察等。（猪仔、馒头、鱼干、泰山、柳柳、叶子，鸡仔）现场摄影1名：负责现场拍摄

1、集中（5min）（number负责）

明确以下内容：

今天的培训是协会精心为各位干事准备的，希望大家来到这里，要认真对待。开始前希望各位干事认真听以下一项原则、两点纪律、三个要求、四个请退出。

一项原则：全体参加人员以自愿为原则。

两点纪律：第一、培训过程中不能带手机，每人必须保证不受外界干扰。第二、培训过程不能开小会，不能做其他分心和影响其他人的事情。现在有言在先，如果培训过程有出现，我会当场严厉批评。

三个要求：第一、从现在起，你们对自己今天的表现定一个目标，你要认识多少人，你要了解到多少协会的情况，你要学习到什么知识或思想。第二、要认真把心投入在整个过程，信任团队、尊重队员、用心体会，团结互助。第三、要积极和主动，你们是这次活动的主体，关键看你们自己。要带着一颗会动的脑袋进来，主动把握机会，发表你们的观念。

四个请退出（退出后的干事由一位部长负责安排可以旁听）：第一、因个人在活动期间有约，不能保证全程参与者请退出。第二、因为个人不能承受炎热天气，和长时间活动等培训环境，吃不了这个苦头的请退出。第三、对此次培训内容安排不满，多本人及其他培训者不满，不能接受我们安排者请退出。第四、不能遵守以上纪律和要求，不能接受考验者请退出。现在开始，给大家一分钟考虑，要不要退出。

2、破冰（30min）

目的：活跃气氛，通过身体接触、游戏打破团队陌生感，初步形成团队活跃氛围、使队员进入培训状态和队员初步归属感。

（1）全体认识——我是xx 部门的xx（number负责）

（15min）

所有干事围成一圈，要求男女间隔（不能女生与女生一块，工作人员协助安排）。

明确要求:每个人都要向别人介绍一次你自己，格式“大家好，我是xx部门的xx”，用外号，同时，讲完马上做一个自己的动作。（一工作人员示范）然后每个人要学着此人的话复述：“你好，我们的xx”。每个人必须认真聆听，记住每个人的名字和部门，之后会抽查（谁不认真就抽查谁，抽查出来最差的要接受惩罚）。

开始介绍，工作人员注意各队员的表现情况，也要认真听取队员的信息，做好登记（主要登记某几个人的表现情况，特别是不认真不投入的人）。

结束之后，主持人结合个工作人员记录的情况，抽查部分干事对其他人的认识情况。记下每个人的情况（抽查主要3~4个人，每个人念出连续10个人的名字最差的记下，留作下个游戏惩罚）。

小结：了解他人是尊重他人的基础，而认识队友则是团队工作的基础。在这过程中，大家认识了多少人？

（2）病毒传染——东靠西跑（number负责）

（15min）公证人员：两名以上，负责观察干事，鉴定是否违规。

1、集中，公布游戏规则：

A、在一定的范围内为我们活动的范围（具体到时培训师根据人数和现场确定，可准备一些东西作为分界标志），任何人在游戏过程中不得超出此范围，一个脚也不可以，否则犯规。B、现在把大家分为两人一组（工作人员协助分组），不能出现女生和女生一组。

C、刚才最少的人A所在的组(AB)出列，受惩罚的人要作为病毒，其目的就是追那个没有依靠的人B，追到那个人（接触到）就把病毒传传给了他。自己变为没有依靠的人，若没有依靠的人找到了依靠（靠着另一组人CD的一边,成BCD,）则另一边的人D成立没有依靠的人，要逃跑。

D、不能跑回原来的组

E、一分钟内抓不到人的病毒要接受惩罚（一工作人员负责计时）F、犯规的病毒抓人无效 G、犯规的人当作被抓到

H、组数太多时。可添加病毒和没有依靠的人数，可交叉感染。（这一步看具体情况）

开始游戏，主持人及工作人员观察干事表现，维护游戏秩序，适当指导干事往较少活动的地方跑。

小结与分享：

1、如果是你不太熟悉的，甚至是异性，你会不会不敢靠上去？

2、当你打消跟大家这种拘束（你敢靠过去）之后，你的内心里有什么不一样的感受？、团队建设(50min)（1）、团队组建（number负责）（30min）

A、集中分组：以123···n123···n的顺序分组，相同号数的到同一工作人员身边。B、引出情景：现在，大家超越时空，回到5年之前，那时我们协会还没有创立。广工没有一个环保社团或志愿者之类的学生组织。有一天，一群对环保有着共同兴趣和追求的同学聚在了一起，他们想建立一个学生性环保组织。如果那一群学生就是你们，你们会如何建设这个组织呢？请大家思考并根据接下来我布置的要求完成你们的任务。这个任务将纳入各个小组的评分。

C、每一小组在15分钟内完成一下任务：a、内部交流，全体认识,找到你们的共同点。

b 民主选举出你们队伍的领导人或者发言人。c 想出队伍（或组织）的名字、目标（或者纲领、宗旨）、口号、设计出组织标志，统一一个代表动作，其他自由添加，但切记不可以与协会现有的或其他社团现有的来充当（重复说明）。d 准备出来用2分钟介绍你们的队伍，形式自定，但要包涵上面五项内容。（各工作人员做好指导、跟进、记录工作，但不能参与其中，不能成为他们的核心。）

C、各小组展示自己组织，评委进行评分，最后交由工作人员（）统计（评委由现场部长级以上人员充当,事先做好评分标准（见附录）。物质：每一组提供一张A4白纸，和一支笔。

小结：

1、其实各队的成员都道出我们绿行人的内心看法，我们共同的目标是什么？

2、大家有没有把心投入在这个共有的团队上面？为什么？

（2）、心有灵犀（25min）（柳柳负责，number协助）

A、按原来的小组分组集中，公布要求： a 每组站成一排纵队。b 除第一位之外，全部向后转，不得叫唤，不能扭头回来。c 每位助教会给每排第一位（1号）看一张名词卡片

d 一号看过后，拍2号的肩膀，2号转过来，1号用动作向2号表述，这是什么东西。f 2号看完后，在这样“讲”给3号“听”。讲的人转向前面，不能再与下边沟通。工作人员向2号以下派一张纸片，写上物品名称，和自己的号数，收集起来。最好先由最后一号说出物体名称。

B、游戏评分由工作人员负责登记，具体评分标准如下： 每一轮游戏总分20分，共40分。一路到最后全部人猜对得20分。

最后的人猜对，而中间有n人错误，得20—2n分。最后的人错了，中间有m人答对，得2m分。若违规则视为全组答错，相关评比为0分，C、工作人员要控制好各组的时间，不允许超过2次以上的手语沟通。D、比赛共进行两轮。

小结分享：语言表达的重要性；沟通的耐性和技巧；多次信息的失真性；信息链的问题；在特殊情况下你如何理解你的队员？

4、干事工作坊（时间：50分钟）目的：是干事在讨论的过程中学会如何表达自己和让别人了解自己的观念。通过讨论，展示，达成干事间的共识，确立共同目标和工作方向。

形式：主持人说明规则：

1、在接下来的15分钟内，请大家一小组的方式讨论三个问题：

2、在这过程中，每个人，都尽量积极参与讨论，希望有想法的人不要保留自己的想法。

3、请把你们确定的想法，写在A1纸上作答。

4、时间结束之后，每个小组派出代表上来向大家展示哦你们讨论的结果及你们的理由，每组2分种。

讨论问题：

1、你们认为作为一个干事，加入我们环保协会，你想得到什么收获？列举。

2、作为协会的一分子，你觉得自己该为协会作些什么？付出些什么？

3、你觉得作为环保协会的一名干事，你该具备什么样的素质？列举。

讨论过程：让每个工作人员分散到各个小组中，但不参与干事的讨论。记录干事讨论过程的情况，例如讨论有没有到点上，话题有没有偏离，成员的积极性。讨论的方式和氛围，以及必要的时候，维护讨论的秩序。（时间：最迟15分钟）展示和评论：（展示2分钟，评论2~4分钟，共25分钟）

1、展示的时候，工作人员记录每一组的观念，特殊的，和主要的。

2、展示之后，主持人对各组进行归类，通过大家的认同，确定回答内容。（选出最重要的几项）

小结与分享：听听来自队员的真实感受

5、游戏环节的颁奖典礼。奖励综合表现最好的一个小组。

6、干事交流会（时间：30分钟）

形式：围坐在一起，自由发表看法，交谈或者自我介绍。话题：参考选择：

1、如何处理协会工作与学习的矛盾。

2、你现在眼中的协会。

3、家文化，到底是什么？

4、对于这么大的集训，你有什么看法？今天收获了什么？

5、环保，在你看来，我们协会应该怎么做？自己有该怎么做？ 工作人员安排：

培训师助手：馒头（负责收集每个环节，各个工作人员的反馈给number），全程记录：鱼干

五个小组带队人：柳柳，叶子，鸡仔，泰山，鱼干。（负责每个小组的干事的情况，相当于此小组的培训师）

评奖计分员：馒头（要在干事工作坊期间按规则统计出每组得分）

机动人员、交流部分主持人：猪仔（在培训和工作坊部分协助培训师进行收集及布置工作，交流部分的主持人，如何交流，可根据要求和实际情况确定。现场摄影：小四或tt

第二篇：2013体育部干事培训计划书

2013年校学生会体育部成员培训计划

一、思想意识方面

（一）、部门认同感：部门成员形成统一的工作风格即”三个追求”(追求简单、高效、创新)、”三个基于”(基于服务同学的需要、基于成员成长的需要、基于部门职能的需要)。杜绝开会迟到、办事拖沓低效的行为；绝不因想搞活动而搞活动，除部门常规活动外，一学期最多组织两次精品活动。

（二）、责任心：对己对人。对同学，活动开展高效不浪费同学的时间、汗水；对兄弟部门，认真配合切实完成相应工作，如有事需要兄弟部门帮忙应尽早通知对方；

对兄弟学院体育部，相互尊重、真诚合作、信守诺言；对自己，付出就应该有收获，但收获的多少就看你带来了一颗怎样的的心；对部门，这是一群有共同追求的青年实现自我成长、丰富人生经历的舞台，她不属于任何个人，因此，任何人无权随意作出任何有损这个集体的事。

（三）、有任何好的想法想要实施，请你先有一个详细的策划，因为只有这样你才可能说服我们，说服老师让你去做。坚持你该坚持，不要那么轻易地被打发掉。同时也不要固执己见，之间的度自己去掌握。为人一定要谦虚好学，对待学长学姐、同学、老师一定要有礼貌，我们举办活动经常需要和人打交道，因此一定要注意这一点。永远以学业为重，学生工作只是为了锻炼你的能力，不应该成为你的牵绊，但是我不是说你们可以因为学习而不对工作负责，我只是想告诉你们，规划好你的时间，我希望我们体育部的人能够做到学习能力双丰收，如此，你们才不会为你们当初选择体育部而后悔。因此，你们必须强迫自己养成良好的习惯，干事雷厉风行，今日事今日毕，不要总是期待明天因为没有可靠的明天，不要总是把事拖到最后，因此，以后的工作请一定保质保量完成，不要以各种借口来推脱自己的责任，即使是干到晚上两三点钟也要做完。这就是体育部，体育部人所共有的精神，也正是我们体育部的灵魂——不怕苦不怕累，做事干净利落。该开始是义无反顾的开始，该结束时干净利落的结束。你们来到体育部，就拥有你们的权利和义务，有什么意见建议尽管提，只要大家都觉得可以我们就接纳，如你们收集到同学们的一些想法，同学们希望我们体育部举办一个活动或者什么的，你们就可以告诉我们，或者自己写好策划拿到例会上大家讨论只要大家同意，我们就拿给老师看，力争举办这个活动，由提议者或策划人负责，其余成员包括我们协助。同时你们也有一定的义务，首先，要对部门负责认真完成所交给的任务，其次，要对自己负责认真提高自身素质，以高度的责任心抵制工作中出现的不良情绪。尤其注意部门成员之间一定要相互宽容，有话直说，不要把情绪带到工作中。毕竟，在大学除了寝室就是部门成员彼此接触的机会最多了，因为缘分大家才能走到一起，我们应珍惜这个机会。总之，在未来一年的工作中希望大家能同心协力，建设一个让我们自豪的体育部，并留下我们青春美好的记忆。

二、技能技巧方面

（一）、派往其他部门学习。根据部门成员意愿、其他部门工作安排决定派哪些成员去何部门，轮流进行，促使部门成员了解其他部门工作。如宣传部：照相摄影、新闻、海报展板、会声会影等

（二）、体育知识。篮球、排球、羽毛球、乒乓球、足球等的规则，及 与体育相关的政府文件、历史等。

（三）、如何举办项体育活动。

1、联系各方确定活动的基本信息；

2、写策划书；

3、活动的组织实施；

4、活动的后期总结与相应信息的存档。

（四）、特殊技能。如：如何布置各种活动现场、如何控制音响灯光等。

三、培训方式

对于部门内部培训,主要采用部门内部小讲座的形式，可以使部长副部准备材料，对干事进行直接的口头讲述，也可以部门成员共同准备材料，互相讲解和交流，还可以由干事准备材料，经部长或副部长同意后，由材料准备者主讲。对于新干事，可以实行一对一或者一对二的带领指导，培养时间可放在每次的例会中，或是在具体的活动比赛之前根据活动内容进行有针对性的知识培训。

校体育部

2013年9月20号

第三篇：工作坊活动计划书

工作坊活动计划书

内容计划表

名称 :“缤纷夏日，欢乐暑假”暑期系列工作坊_(编号 :)

日期 : ______2012.7.10-2012.8.18_____________

职员姓名：中心主任/督导姓名：日期：

活动财政预算

名称 :“缤纷夏日，欢乐暑假”暑期系列工作坊_(编号 :)

第四篇：工作坊培训总结

教师工作坊培训总结

教师工作坊的研修培训为我们提供了实效的专题讲座和分组交流，使原本枯燥的学习，抽象的内容，变得生动易懂，提高了学习效率，同时更拓展了自主学习的空间，使我更深刻地感受到了我所从事的职业的艺术魅力，有助于我的教学方法的改进和提升。通过授课专家的精心指导和学员的交流使我们更加成熟，通过聆听、讨论、交流及思维的碰撞，发现了一些不足，也找到了许多解决问题的办法。在这一岗位上，我们积极参与完成了辅导教师的各项工作，现总结如下：

一、改变了我的教学观念

通过这次培训学习，结合实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师

二、热情鼓励、积极组织学习。

一次又一次的研讨，一次又一次的交流，无论在工作坊的会议室里课例讨论、总结发言，还是在网站上的热烈交流，每次都成为我“研训”的另一种“有效”平台。在我们的工作坊这个平台中我学习到了在以前的各种培训中学不到的东西，比如，以前我们很难与不同学校的教师面对面的交流教学心得，现在可以了，以前我们的教学反思无法及时记录，现在我们有了工作坊的监督，我们“不得不”及时“反思”了„„这一切的一切，给我的感受就是：“虽然我辛苦，但是我充实，因为我充实，所以我快乐！”

三、促进师生共同成长

在培训期间我们通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，加强了学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步。平日工作中把在工作坊里研修活动中和在培训中学到的东西应用到实际的教育教学之中。运用新课程理念指导教学，先进上午多媒体设备，发挥学生的主体性，参与性，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以培养学生的能力为中心作为重点，极大的提高了学生们的积极性。

工作坊研修是教师专业成长的有效途径。本次培训是对我们专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断地去研究、反思和提高。

第五篇：社团干事培训拓展营计划书（范文）

社团干事培训拓展营计划书

学生社团是广大学生增长知识、培养能力、展现个人才华的重要园地。社团活动是学生第二课堂的重要组成部分，是学校开展素质教育的重要载体。为了社团干部队伍的建设，提高社团干部的综合素质，为此特意开设本次社团干事培训班

一、培训目的：

通过培训使社团干事充分认识加强学生社团建设的重要意义，不断引领学生社团健康发展；加强制度建设，推动学生社团的持续发展；突出活动指导，提升学生社团的活动品位；实行品牌战略，培育学生社团的精品意识

二、培训意义：

巩固成果，不断创新，使学生社团在凝聚青年学生、繁荣校园文化、开展有效的思想政治工作、延伸共青团工作手臂、传承学校文化等方面持续发挥积极的作用

三、培训主题：

以团结的力量，创建和谐的未来

四、培训时间：

2011年6月12日

上午：9:30~11:30下午：3:00~5:30

五、培训地点：

010110课室，足球场

六、培训机构：

广东建设职业技术学院学生社团联合会

七、培训对象：

各社团10干事

八、前期工作：

1、通知各个协会选出可作为下届骨干的会员，每个协会最多12名，最少5名，并作出报名表格以及12张序号牌子。

2、统计参加培训的人数，将培训人员分成12组

3、做好上午讲课的课件PPT4、购买和做好游戏所需要的道具与奖品

5、申请010110课室、8套桌椅、足球场场地，以及所需的设备（音箱，2个无线麦克风）

6、通知各协会参加培训的人员来参加培训

7、选出主持人和游戏裁判

九、培训流程：

上午：

1、由学生社团联合会的主席授课，课件通过PPT展示

2、由各部门的09干事讲解其具体工作

3、由主持人现场随机提问，记下踊跃的发言者

下午：在足球场进行素质扩展活动

1、先进行热身活动——认识你，让小组的人互相认识，之后选举一个组长

2、由主持人简要介绍活动的流程

3、由主持人组织各代表抽签，确定各大组的游戏顺序

4、由主持人宣布活动开始

5、由各个活动的负责人解析活动的具体玩法

游戏一：搭桥过河

游戏二：珠行万里

游戏三：七嘴八舌扔球

游戏四：无敌风火轮

5、主持人宣布游戏阶段结束，进入发表感想阶段，每队选出一位代表自愿上来发表感想

6、主持人获奖宣布的情况并颁发奖品，由获得第一名的那组发表获奖感想，最后宣布培训结束

十、游戏规则：见附录一

十一、素质扩展活动具体安排：见附录二

十二、注意事项：见附录三

十三、经费预算：见附录四

学生社团联合会

二〇一一年五月二十二日