第一篇：方城县职称论文发表-小学思品活动教学精髓特性模式论文选题题目
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方城县职称论文发表-小学思品|活动教学|精髓|特性|模式论文选题题目
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关键词：工程施工技术论文，科技环保小论文，国家及发表医学论文
1……把握课程精髓 追踪课堂本质——2015年河南省思想品德·思想政治教研员暨骨干教师培训研修会圆满成功
2……对思想品德课活动教学的思考 3……谈开放性思想品德活动教学
4……探究体验 自主建构——谈新课程下的思品活动教学 5……积极探索学习邓小平理论的有效途径
11……把握课程精髓 追踪课堂本质——2015年河南省思想品德·思想政治教研员暨骨干教师培训研修会圆满成功
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12……对思想品德课活动教学的思考 13……谈开放性思想品德活动教学
14……探究体验 自主建构——谈新课程下的思品活动教学 15……积极探索学习邓小平理论的有效途径
21……把握课程精髓 追踪课堂本质——2015年河南省思想品德·思想政治教研员暨骨干教师培训研修会圆满成功
22……对思想品德课活动教学的思考 23……谈开放性思想品德活动教学
24……探究体验 自主建构——谈新课程下的思品活动教学 25……积极探索学习邓小平理论的有效途径
31……把握课程精髓 追踪课堂本质——2015年河南省思想品德·思想政治教研员暨骨干教师培训研修会圆满成功
32……对思想品德课活动教学的思考 33……谈开放性思想品德活动教学
34……探究体验 自主建构——谈新课程下的思品活动教学 35……积极探索学习邓小平理论的有效途径
41……把握课程精髓 追踪课堂本质——2015年河南省思想品德·思想政治教研员暨骨干教师培训研修会圆满成功
42……对思想品德课活动教学的思考 43……谈开放性思想品德活动教学
44……探究体验 自主建构——谈新课程下的思品活动教学 45……积极探索学习邓小平理论的有效途径
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51……把握课程精髓 追踪课堂本质——2015年河南省思想品德·思想政治教研员暨骨干教师培训研修会圆满成功
52……对思想品德课活动教学的思考 53……谈开放性思想品德活动教学
54……探究体验 自主建构——谈新课程下的思品活动教学 55……积极探索学习邓小平理论的有效途径
61……把握课程精髓 追踪课堂本质——2015年河南省思想品德·思想政治教研员暨骨干教师培训研修会圆满成功
62……对思想品德课活动教学的思考 63……谈开放性思想品德活动教学
64……探究体验 自主建构——谈新课程下的思品活动教学 65……积极探索学习邓小平理论的有效途径
71……把握课程精髓 追踪课堂本质——2015年河南省思想品德·思想政治教研员暨骨干教师培训研修会圆满成功
72……对思想品德课活动教学的思考 73……谈开放性思想品德活动教学
74……探究体验 自主建构——谈新课程下的思品活动教学 75……积极探索学习邓小平理论的有效途径
81……把握课程精髓 追踪课堂本质——2015年河南省思想品德·思想政治教研员暨骨干教师培训研修会圆满成功
82……对思想品德课活动教学的思考 83……谈开放性思想品德活动教学
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84……探究体验 自主建构——谈新课程下的思品活动教学 85……积极探索学习邓小平理论的有效途径
91……把握课程精髓 追踪课堂本质——2015年河南省思想品德·思想政治教研员暨骨干教师培训研修会圆满成功
92……对思想品德课活动教学的思考 93……谈开放性思想品德活动教学
94……探究体验 自主建构——谈新课程下的思品活动教学 95……积极探索学习邓小平理论的有效途径
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第二篇：察隅县职称论文发表网-高中英语写作教学模式探讨论文选题题目
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察隅县职称论文发表网-高中英语|写作教学|模式|探讨论文选题题目
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关键词：建筑施工课程设计，法学研究杂志，医学内科论文
1……高中英语写作教学须培养的三种意识 2……高中英语写作教学的有效对策分析
3……当前高中英语写作教学存在的问题及提高策略 4……助推高中英语写作教学转型的策略 5……高中英语阅读教学的问题探析 6……对高中英语课堂教学的一些思考 7……高中英语写作教学漫谈
8……新课标下的高中英语写作教学之我见 9……高中英语写作教师书面反馈研究
10……基于词块理论的高中英语写作教学实验研究
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11……论过程体裁法在高中英语写作教学中的应用 12……高中英语深层阅读“三位一体”教学探究 13……教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略 14……用错误分析理论指导高中英语写作 15……浅析中介语石化对高中生英语写作的影响 16……高中英语书面表达词汇丰富性的表征与分析 17……读后续写题型研究
18……教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略 19……形成性评价在高中英语写作教学中的实践 20……论高中英语写作教学中的意义建构 21……新课程标准背景下高中英语写作教学策略 22……高中英语写作中中式英语的成因及其表现形式 23……高中英语阅读理解教学策略 24……做一个有思想力的行动者 25……例谈高中英语写作教学的几种模式 26……高中英语写作教学问题探源 27……高效低耗的互动式英语写作教学 28……高中和大学英语写作教学有效衔接的思考 29……补缺假设与高中“任务型”英语写作教学
30……任务型教学模式应用于高中英语写作教学的实证研究 31……高中英语“三段七步读写整合教学模式”实施与建议 32……浅淡高中英语写作教学
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33……高中英语诗歌写作教学的尝试
34……自我效能理论对高中英语写作教学的启示 35……强化高中英语写作教学的探索 36……高中英语任务型写作教学的实践与思考 37……高中英语阅读与写作教学互动模式的探析及应用 38……高中英语教学中说写结合的小组合作学习模式 39……对高中英语写作教学的反思 40……高中英语写作教学现状分析与对策
41……过程体裁法在高中英语写作教学中的运用研究 42……高中英语写作教学中的任务设计研究 43……高中英语写作教学中有效的合作学习44……高中学生英语写作错误成因及训练策略 45……行动研究在高中英语写作教学中的运用 46……农村中学课堂教学模式的重大变革 47……高中英语写作教学刍议 48……如何搞好初高中英语教学的衔接 49……如何进行高中英语书面表达训练 50……高中学生英语写作技能训练策略 51……高中生英语写作能力培养的教学策略 52……提高高中生英语书面表达能力刍议 53……建构主义理论在意中英语写作教学中的应用 54……读写迁移与高三英语教学
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55……“李阳·克立兹口语突破法”在英语教学中的运用 56……有效强化英语阅读能力的方法 57……语篇衔接与高中英语写作教学 58……高中英语教学如何向素质教育转化
59……英语科课程目标及其基础学力——美国普通高中基础学科解析(之二)60……数学课程目标及其基础学力——美国普通高中基础学科解析(之三)61……高中英语写作教学中需注意的几个问题 62……高中英语写作错误分析及成功对策 63……如何指导和组织高中学生进行英语写作 64……提高高中生英语作文能力的途径 65……高中英语写作训练谈
66……浅谈高中英语测试中的几个问题 67……中学英语分科教学的设想与初步实践 68……高中英语教材中变异用词浅析 69……高中英语写作教学浅析
71……高中英语写作教学中需注意的几个问题 72……高中英语写作错误分析及成功对策 73……如何指导和组织高中学生进行英语写作 74……提高高中生英语作文能力的途径 75……高中英语写作训练谈
76……浅谈高中英语测试中的几个问题 77……中学英语分科教学的设想与初步实践
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78……高中英语教材中变异用词浅析 79……高中英语写作教学浅析
81……高中英语写作教学中需注意的几个问题 82……高中英语写作错误分析及成功对策 83……如何指导和组织高中学生进行英语写作 84……提高高中生英语作文能力的途径 85……高中英语写作训练谈
86……浅谈高中英语测试中的几个问题 87……中学英语分科教学的设想与初步实践 88……高中英语教材中变异用词浅析 89……高中英语写作教学浅析
91……高中英语写作教学中需注意的几个问题 92……高中英语写作错误分析及成功对策 93……如何指导和组织高中学生进行英语写作 94……提高高中生英语作文能力的途径 95……高中英语写作训练谈
96……浅谈高中英语测试中的几个问题 97……中学英语分科教学的设想与初步实践 98……高中英语教材中变异用词浅析 99……高中英语写作教学浅析
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第三篇：北镇职称改革职称论文发表-识字教学模式论文选题题目
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北镇职称改革职称论文发表-识字|教学|模式论文选题题目
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关键词：建筑设计专业论文，建筑工程成本管理论文，药学相关的论文
1……浅论小学语文阅读
2……浅析小学语文识字教学之我见 3……识字教学中要培养学生识字兴趣 4……低年级自主识字在教学中的尝试与探究 5……探小学语文识字教学 6……浅论依托汉字文化的识字教学 7……浅谈幼儿科学认字教学研究 8……部编版新教材语文低段识字教学浅析 9……小学语文识字教学的策略浅谈
10……解析小学语文情境化课堂识字教学方法的探索
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11……浅谈农村小学低年级语文识字教学的有效方法的理论研究 12……小学语文如何进行有效识字教法 13……如何在小学语文教学培养学生的阅读能力 14……因势利导地调动学生学习的积极性 15……幼儿语文教学的一点感受 16……小学语文教学工作认识 17……小学语文教学中语用能力的培养
18……在个性化阅读教学中培养学生的阅读运用策略 19……进行语文阅读教学,提高阅读能力 20……浅谈怎样学习小学汉语拼音
21……小学阶段开展经典诵读的可行性研究——展现启蒙教育的魅力 22……浅论素质教育是小学教育的核心
23……浅谈在新课改背景下如何上好小学中低年级语文课 24……浅析小学语文识字教学方法研究
25……新疆双语教育模式的理性选择与过渡——一项基于语言景观的实证研究 26……浅谈集中识字和随文识字相结合提高识字效率 27……科技思维拓展文化内涵 28……教育;上海;上海市;识字班;里弄
29……甲骨文绘本:让幼儿在审美游戏中启迪心智 30……识字教学策略初探 31……小学语文识字教学之我见
32……为师四境——在初中语文教学课题研究中的成长回眸
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33……早期阅读理解能力发展:多元模式的意义建构
34……童话引读,立体识字,综合发展——小学低年级童话识字教学研究 35……浅谈“随文识字”教学策略
36……古文字知识在低年级识字教学中的运用 37……汉字学导向下的识字教学 38……传统蒙学识字教学智慧及启示 39……同源字视域下的高中语文识字教学初探 40……北师大实验小学:书法教育强调识字和审美 41……评《想象的共同体:民族主义的起源和散布》
42……省级卫视突围的创意与策略--以河南卫视《汉字英雄》为例 43……从小学生错别字看识字教学之应对策略 44……识字教学科学化的现状与实践思考 45……小学低年级的识字写字教学的问题与思考 46……儿歌,低年级识字教学的动感音符
47……谈小学低年级识字写字教学--以语文社S版教材为例 48……印度基础教育PPP管理模式研究 49……从“静悄悄的革命”到“闹革命” 50……美国学者对中国史学的研究探要 51……太平洋战争爆发后伪满对基督教会的控制 52……小学语文情趣识字教学方法举隅 53……“先汉字后拼音”的体悟
54……识字与写字教学的目标、内容与实施
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55……小学低年级识字教学方法探索
56……589例重庆市口腔门诊患者医疗服务满意度的调查研究 57……中高级汉字课教学新模式实验报告 58……识字教学审美化探析
59……小学识字教学如何用好教材资源 60……小学识字教学改革的若干问题 61……小学语文“三环六步”教学模式的构建
62……“先学后研”教学模式在语文教学中的应用——以人教版四年级下册《普罗米修斯》为例
63……基于交互式阅读模式的外语阅读理解测试 64……明清民间商业运作下的“官箴书”传播 65……低年级识字教学有效性探索 66……母语识字教学科学化之教学策略选择 67……浅论汉字文化与小学语文识字教学的联系 68……识字教学的文化价值取向与课堂实施 69……汉字字源识字教学资源库的设计与实现 70……小学语文“作文先导式”教学模式探索 71……浅谈低年级识字教学的几种方法
72……传统“六书”说在小学识字教学中的应用 73……传统“六书”说用于小学识字教学的理论探索 74……江苏省南京市玄武区探索符合儿童认知规律的“科学认读”新途径
75……流动人口在流入地接受艾滋病健康教育的影响因素:以流出地为基础的调查
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76……中考语文必须优化汉字的考查——由2009年上海市中考语文试卷汉字考查题说起 77……网络环境下以语言运用为中心的三效识字教学法研究 78……中年级识字教学初探 79……小学语文识字教学的课程境遇 80……从母语儿童识字看对外汉字教学
81……精读课框架内相对独立的汉字教学模式初探
82……把汉字变成儿童欢乐的“百草园”——信息技术条件下汉字动漫化的人文思考 83……识字教学的内容与策略
84……传统识字教学的优点及其对对外汉字教学的启示 85……识字写字教学的误区和对策 86……小学识字教学趣味性的挖掘 87……低年级识字教学的探索
88……小学低年级识字教学的字种、字量研究(三)——以人教版、北师大版、江苏版课标实验教材为研究对象
89……清代诉讼风气的实证分析与文化解释 90……郑证因与中国现代武侠小说叙事模式的转变 91……做好识字教学前的准备 92……低年级识字教学初识
93……我国百年汉字识字教学改革述评 94……原生语境再现:多媒体字源识字教学研究 95……中国发展模式与印度发展模式比较 96……什么是 “教研组文化”?
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97……一种图像汉字智能识别机的研究 98……语文识字教学举隅
99……“点击”识字教学中易忽视的“板块”
100……识字教学应赋予人文情愫——人教版《语文》二年级(上)第二单元识字模块备课与教学
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第四篇：怀来县职称论文发表网-小学语文教学论文选题题目
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怀来县职称论文发表网-小学|语文|教学论文选题题目
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关键词：绿色低碳环保论文，建筑工程测量论文，现代医学论文
1……试谈小学语文教学中美的教育 2……浅析如何进行小学语文有效教学 3……浅谈小学语文教学的问题与对策
4……新时期下山区小学语文教学的创新路径研究 5……浅谈提高小学语文教学效率的有效方法 6……小学语文阅读教学模式构建 7……关于小学语文作文教学的体会
8……如何在小学语文教学中探索新的教学思路 9……小学语文教学合作学习效果初探 10……浅谈对小学语文作文教学的进一步认识
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11……小学语文与多媒体的有效结合教学 12……解析如何在小学语文阅读中进行开放性教学 13……浅论小学语文阅读教学之我见 14……小学语文阅读教学的策略解析 15……趣味性教学在小学语文教学中的作用 16……小学语文教学中学生审美教育路径探讨 17……小学语文教学之解词方法的多样性 18……谈小学语文阅读教学有效性策略 19……小学语文阅读教学评价应解决的五个问题 20……浅谈小学语文教师在教学活动中应具备的几点能力 21……探讨小学语文教学现代化实施的有效策略 22……在小学语文教学中激励教育的应用研究 23……探讨小学语文课堂教学中的互动模式 24……小学语文生本课堂教学研究 25……小学语文寓教于乐的教学方法 26……小议新课改影响下的小学语文教学 27……如何提高小学语文教学效率的策略探析 28……小议多媒体在小学语文教学中的应用 29……解析关于在小学语文教学中渗透德育的思考 30……小议问题教学在小学语文课堂中的应用 31……小学语文课堂教学模式构建
32……解析快乐教学法在小学语文教学中的应用
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33……浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用状况研究 34……小学语文教学如何实施心理健康教育之我见 35……互动情景教学在小学语文写作中的运用 36……浅谈新课改下小学语文阅读有效性教学 37……浅谈普通话训练在小学语文教学中的实施之探 38……小学语文课堂教学板书的合理运用 39……浅谈小学语文教学中的语言文字运用 40……关于提高小学语文阅读教学有效性策略的研究 41……浅谈新课程理念下小学语文陶冶式教学 42……解析小学语文教学中的情感教育 43……多媒体信息技术与小学语文教学的整合 44……小学语文写作教学的现状和策略探讨 45……小学低年级语文游戏教学探索 46……提高小学语文阅读教学有效性策略研究
47……探寻小学语文教学中“群文阅读”教学模式——小学群文阅读教学策略浅谈 48……写作策略知识在小学语文教学中应用探讨
49……重视初始阅读体验 提升课堂对话质量——浅谈小学语文阅读教学 50……抓好关键环节 提高小语教学质量——小学语文教学实践与研究 51……小学语文识字教学的几点做法和体会
52……试论小学生语文能力的培养——小学语文教学研究
53……画龙点睛 优化语文课堂教学——多媒体在小学语文教学中的应用 54……探析合作学习在小学语文教学中的应用
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55……小学语文口语交际教学内容的确定与开发 56……探析小学语文教学中如何激发写作兴趣 57……小学语文高段阅读教学中的多视角文本解读 58……小学语文课堂阅读教学浅见
59……谈一谈小学语文教学中口语交际能力的培养策略 60……关于小学语文教学中小组合作学习的组织与调控研究 61……浅谈语文教学中培养小学生创新能力的途径
62……在小学语文教学中充分运用新课改理念引领学生自主探究 63……引导学生看图写话 培养学生想象能力——小学语文教学研究 64……基于比较的小学语文非连续性文本阅读教学策略
65……社会主义核心价值观融入小学语文教学的路径探思——以教材中榜样人物为例 66……重视听、说训练 提高小语课质量——小学语文教学实践与研究 67……以家校互动阅读促进学生习作能力发展——小学语文教学探索与研究 68……趣味性教学在小学语文学科中的运用 69……小学语文个性化阅读教学实践探究
70……探索群文阅读教学 打造语文高效课堂——小学语文群文阅读探索 71……小学语文课堂小练笔的类型分析
72……小学语文合作学习课堂教学中存在的问题及应对策略研究 73……谈小语教学中的美育教育——小学语文探索与思考 74……谈谈小学语文高效课堂 75……小学语文朗读存在的问题及策略
76……运用陶行知“教学做合一”思想,构建小学语文高效课堂
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77……让信息技术为小学语文课堂插上翅膀 78……调动情感学好小学语文 79……提高小学生语文能力的探讨
80……现代教育技术在小学语文课堂中的作用 81……小学语文三年级写作巧入门之我见 82……谈小学语文教师作为班主任的管理策略 83……浅谈小学语文生活化课堂的构建策略 84……营造良好的小学语文课堂心理气氛
85……父母教养方式与小学高年级学生语文自主学习能力的相关研究 86……语文课堂教学中的美文配读
87……例谈小学语文教材文本解读的路径——以苏教版五年级下册《水》为例 88……构建诗意化小学语文课堂的方法建议 89……浅论小学语文课本中的人文关怀 90……汉语拼音在小学语文教育中的作用
91……批判性阅读教学内容探索——基于对韩国小学国语科课程标准的分析 92……小学语文高效课堂的建构策略
93……当前小学语文课堂小组合作学习的问题与对策研究 94……浅谈小学语文中的传统文化教育 95……小学语文课外阅读相关问题探讨 96……关于优化小学语文作业设计之我见 97……语文课堂学习活动应把握好三个度 98……语文对话教学与教师的角色改变
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99……让新课标下的小学语文课充满快乐 100……谈小学语文课程整合
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第五篇：柯城区职称论文发表-小学语文教学论文选题题目
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关键词：教育公平论文，医学期刊，乡村旅游规划论文
1……浅议小学语文课堂教学中的“当堂训练” 2……小学语文单元整体教学的实施
3……小学语文阅读教学评价应解决的五个问题 4……小学语文口语交际教学内容的确定与开发
5……社会主义核心价值观融入小学语文教学的路径探思——以教材中榜样人物为例 6……小学语文课堂小练笔的类型分析 7……谈小学语文教师作为班主任的管理策略 8……语文对话教学与教师的角色改变 9……语文教学应指向“语言运用”
10……翻转课堂模式下语文课堂教学设计与教师角色转变——以《鸿门宴》课案为例
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11……关注教材文本中言语表达的“序”——以苏教版《语文》二年级下册《鸟岛》为例 12……中小学公开课特征与功能探微 ——兼论语文公开课实践的几个误区 13……浅析小学语文阅读教学的方法
14……以学定教理念下小学语文教学内容的研制策略 15……小学语文拼音教学探究
16……小学语文教学中图片运用的四种不适切 17……小学语文教学之工具性与人文性的和谐统一 18……小学语文课堂教学存在的问题及改进策略 19……小学语文阅读教学中词串的设计 20……小学语文课堂教学交往问题及对策研究 21……小学语文教学要让“小插图”发挥“大作用” 22……小学语文阅读教学中年段被忽略的问题及对策 23……创建高职“小学语文教学法”课程多元化课堂教学模式 24……小学语文阅读教学中学生描写能力的培养
25……技术支持下思维可视化课堂的构建研究——以小学语文阅读教学为例 26……小学语文教学中改善学生情绪调节困难状况的实验研究 27……例谈小学高年级散文教学策略
28……小学语文“背景资料”的开发与介入要适切 29……从三个视角辨析小学课文中的比喻与比较 30……简单:语文教学的应然追求 31……小学语文古诗教学之我见 32……谈小学语文教学论课程内容的优化
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33……有效把握学生生成资源——以小学高年级阅读教学为例 34……追求简约的语文课堂
35……苏教版小学语文课本不规范语言文字问题的商榷 36……人教版小学语文教材古诗词选文的现状及得失
37……新课程改变了中小学课型了吗?——基于证据的初中课堂教学形态分析 38……山东省威海高区第一小学 39……小学语文主题教学指导纲要 40……浅谈小学语文游戏化教学 41……加强小学语文阅读教学的思考 42……加强小学语文阅读教学的思考
43……扎根生活,享受语文——小学语文教学的生活化 44……中小学语文教学存在的主要问题及对策研究 45……浅析利用课程资源促进小学语文教与学的转变 46……中美小学语文教学价值取向管窥
47……小学语文阅读教学中写信式练笔的有效指导 48……小学语文阅读教学中语言表达训练时机的把握 49……牧式教学:小学语文读写教学的范式转换
50……让语文教学焕发生命的活力——提升中小学语文教学有效性的策略探究 51……小学语文教学改革存在的问题分析及对策探讨 52……试论小学课文教学“语文核心价值”的基本特征
53……保定市区大班额条件下的小学语文教学现状及对策研究
54……小学语文学科教学质量的课堂评价——基于对11节录像课的分析
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55……音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略 56……例述小学语文教学中背景资料的有效利用 57……小学高年级语文朗读教学的现状及对策
58……运用现代教育技术构建“小学语文教学法”以学为主的教学模式 59……影响小学语文口语交际课堂教学有效性的要素解析 60……小学语文看图写话教学问题与对策
61……别让“模糊”成“糊涂”——小学语文略读课教学初探
62……寻找“教”与“学”的契合点——浅析小学语文预习后课堂的教学策略 63……小学语文读写结合同步提高的教学实践 64……语言训练:小学说明性课文教学的应有视界 65……小学语文中段儿童诗教学策略研究 66……小学语文第三学段略读课文教学例谈 67……小学语文开放式读写社区的建设 68……小学语文课堂小练笔时机的选择
69……从学生学习的视角看小学低段语文的朗读教学
70……让“一片模糊”变得“清晰可见”——例谈苏教版小学语文第十二册单元整体教学 71……小学语文课堂程式化提问的表现及应对
72……语文课本语言规范应当与时俱进——以三种小学语文课本有关词语的词形为例 73……小学第二学段语文个性化阅读教学的策略 74……有效语文阅读教学:从改进教学预设开始
75……基于“问题教学”的高中语文课堂教学改进策略研究
76……小学音乐学科教学质量的课堂评价——基于对10节录像课的分析
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77……审视文本细读及其教学
78……汉字教学文化教育价值的理性思考
79……高中语文阅读教学存在的问题及有效生成策略--基于对甘肃省W中学的问卷调查与课堂观察
80……中小学国学教育漫议
81……如何提高小学中高年级学生的阅读能力 82……论语文教学之学科精神 83……对大学语文课堂教学改革的思考
84……对展评模式下语文课堂多元对话的思考--以《我的母亲》教学为例 85……例谈从“教课文”到“教语文”的转变——两次教学《金蝉脱壳》的体会 86……阅读教学:从“课文”走向“课程”
87……张文:做一名幸福的语文教师--语文教育改革专题访谈之二 88……语文教育评价改革,路在何方? 89……中小学语文教育改革研究的基本构想
90……中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊人选教育部中小学图书馆(室)推荐书目 91……小学语文教学:用心做好三件事
92……小学语文阅读教学中的问题设计——问题设计的类型、功用、适用时机 93……农远资源在小学语文教学中的应用 94……小学语文阅读教学应关注文体特点 95……浅谈小学语文教学中的内隐学习96……文本留白:不可忽视的小学语文教学资源 97……诗歌在小学语文教学中的情感价值
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98……小学语文课堂教学结课技巧探究 99……基于古诗词特点的小学语文教学策略 100……新世纪我国中小学语文课堂教学的回归潮流
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