[转载]读后感重点要在“感”上

第一篇：[转载]读后感重点要在“感”上

[转载]读后感重点要在“感”上

读后感重点要在“感”上。但是很多同学写读后感问题都在于“读”多“感”少。即，叙述书中的内容太多，写自己的感想感受太少。有的同学介绍书中的内容写了一页的作文纸，到写感想时只写了4行。还有的通篇写的都是书中的故事，根本就没有写感想。这是作品简介，不是读后感。读后感中写书中的内容要少而精，交代清楚主要内容，摘出最精彩的地方就可以了，关键是要写出自己的感想感受。

感想感受写什么呢？看这本书给你最深刻的感受。就是看书时的想法，这其中有你的联想和想像。我的学生看了郑渊洁的《皮皮鲁和鲁西西》，他觉得内容太奇妙了，就想：难道郑渊洁叔叔的脑袋长得和我们不一样吗？还有看书时的表现，这个学生一边看书一边笑，他爸爸看见了说：“这孩子疯了，这孩子疯了！”还可以写出看书入迷到什么程度，他写走在路上也看，不小心撞到了电线杆子了。晚上，妈妈让他睡觉，他打开手电筒在被窝偷偷看。有的同学在读后感中写出了自己情绪情感的变化。看到《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻得瑟瑟发抖，就想脱下自己的外套给她穿上。看到小女孩那么想念自己的奶奶，自己也流下了同情的眼泪。看到书中的日本鬼子残酷地屠杀中国人，读者心中充满仇恨，不由自主地攥紧了拳头。

也可以写书籍对自己的影响，受到什么教育，有了哪些改变等。

读后感一开始，可以非常简单地介绍一下书的来历，比如，可能是生日礼物或者是获得的奖品。写拿到书后的兴奋状态。

我建议写读后感时，把作者以及作者的国籍写出来，这是知识的积累。

我教五年级时，《人民日报》征稿要学生看郑渊洁作品的读后感，我找我们班的几个学生辅导。我问了以下问题：

1、你看的郑渊洁的书是怎么来的？书名是什么？

学生：我自己买的；跟妈妈要的；妈妈送的生日礼物……

2.、拿到书什么心情？

学生说，惊喜，大叫，迫不及待地看起来……

3、书里写了一个什么故事？（主要内容）

4、你觉得书里什么地方最有意思？

5、这个情节让你想到了什么？（联想和想象）

6、你看到这个情节时有什么反应？（包括语言、动作）

7、你看书入迷到什么程度?(包括语言、动作）

8、你周围人看到你这样有什么反应？（包括语言、动作）

9、这本书给你的启示是什么？

这次证文，我们班同时登出了两个学生的读后感。

后来，我六一儿童节带学生去全国儿童活动中心游园，恰遇郑渊洁在售书时签字，我赶紧买了两本他的书送给这两个学生。告诉郑渊洁我的这两个学生的读后感《人民日报》给发表了，他说看到了。郑渊洁还给他们每人写了一句话。他们两个都是因为淘气没被选上六一去游园。孩子收到我的这个礼物可高兴了！

第二篇：“不要在最好的岗位上睡觉”读后感

“不要在最好的岗位上睡觉”读后感

每一种工作，每一个岗位都会面对各种各样的问题，问题是人制造的，也是由人来解决的。惰性就会成为阻碍单位发展的消极因素，善于解决问题，才能成为单位发展积极因素，更要做个让领导放心的人。

一要有积极解决问题的意识

回顾一天的工作我们呕心自问一下：我是否付出了全部精力和智慧。团队的每一个变化，每一个进步都与个人密切相关，所以，只有让市政处的每一个成员都行动起来，树立主动发现问题和解决问题的意识整个市政处的工作才能更富效率。

以领导的心态对待单位，你就会成为一个值得信赖的人。二 不把问题留给别人

一名员工要提升解决问题的能力，必须站在单位的立场行事，使承担责任成为一种习惯，并在这份责任和使命感的驱动下积极思考，主动寻找解决问题的方法。一个尽职尽责完成工作，不把问题留给别人的人，肯定会有所成就。许多问题不是轻而易举就可以解决的，当遇到难题时，是临阵退缩还是主动查找原因，寻求解决问题的方法？优秀的市政处职工当然会选择后者。

成功来源于解决问题经验积累，任何人要想获取成功，都要长时间地努力和奋斗，都需要积极主动的去承担解决问题的责任，作为市政处职工也是如此。

解决一个问题，赢得一份信赖，长此以往，你就会成为一个单位不可缺少的人。

三为单位就是为自己解决问题固然是为单位好，但也是为了自己 现在一些人往往将社会看的更冷酷，更严峻，因此也将更加现实，在他们看来，我为单位干活，等价交换，仅此而已，他们看不到工资以外的价值，没有更远大的目标，没有优秀员工不可或缺的工资热情，工

作时总是采取一种应付的态度，只要可能，就少说一句话，少写一页报告，少走一段路，少干一个小时的活„„„。

或许，这是因为他们没有思考这样一个问题，我们在为谁工作，这样的思考会产生两个结果，一个觉得自己在为单位工作，或者说实在为领导工作，另一个就是认为自己是在为单位工作，而且无论是在什么单位，很明显，这是两种不同的工作态度，而不同的态度会产生不同的结果，因为这两种态度的出发点不一样。

四把自己当做工作的主人

在自己的岗位上，你就是这个工作上的主人，不要做按钮式的员工，天天按部就班的工作，缺乏活力，甚至趁领导不在时没完没了的打私人电话或无所事事的乱想。

把自己当做工作的主人，对你所作所为的结果负起责任，并且持续不断的寻找解决方法，自然而然，你的表现便能达到崭新的境界。你的工作品质以及你从工作中所获得的满足感都掌握在你自己的手里，你应该负起全部的责任。挑战自己，为了成功全力以赴，并且一肩挑起失败的责任。

应该时刻警告自己不要躺在安逸床上睡懒觉。照顾你的工作，解决好应该解决的问题，工作也会养护你。

五莫做玩忽职守的人

与玩忽职守划清界线并不难，秘诀就是想方设法精通你的工作并认真地完成它。

在浮躁的社会，玩忽职守已成为一些人的一种习惯，然而这样做最终伤害的是自己，因为你要为自己的不负责承担后果，你要为你工作的疏忽承担责任。

在工作中做个什么样的人，对你人生有着至关重要的影响，千万不要玩忽职守，它会把你导向一事无成的人生泥潭。

不管还是在工作，还是学习，还是你的事业，只要你读懂一个勤字，就没有做不好的事，从另一个角度讲，没有任何单位，管理层喜欢做事懒惰的员工，偷懒的人偷走了工作时间，同时也丢掉了工作上的进取心，还有同事领导的信任。

任何单位都会要求职工尽最大努力去工作，创造效益。其实，这不仅是一种行为准则，更是每一个人应该具备的职业道德。可以说，拥有了职责的理想，你的生命就会充满色彩的光芒。

第三篇：指导写读后感微课“重点放在 ‘感’字 上”设计

指导写读后感微课“重点放在 ‘感’字 上”设计

目标：让学生学会根据文体的特点，抓住感突出重点写。

一、理解观后感中的“感”

观后感中的 “感”，是从文章、著作、影视等作品中领悟到的道理或精湛的思想。可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。感的角度和分枝很多，但一定要从所观作品出发。

二、指导如何将重点放在一个“感”字上

观的内容叙述不宜过长，对观的内容作简要的介绍，主要抓住令自己生感的部分精练概括。内容的介绍是为写感作铺垫的，是为感服务的。

如，写《伟人爱迪生》这部电影的观后感，先用三言两语概括影片的主要内容：爱迪生原为一个身无分文的打扫地下室的清洁工，但由于他有为科学献身的精神，坚持不懈，刻苦努力，他发明了很多东西，成为了一个举世闻名的大科学家。接下来应该用大量的文字写从爱迪生身上受到的启发，联想。可以从爱迪生刻苦钻研的精神，爱迪生不怕失败的精神，爱迪生敢于创新的精神等等角度有感而写，写的时候要联系社会，联系生活，联系自我，把感、情、人生观、世界观、生命观有择机相融在一起。

第四篇：读后感感感- -。

成功的曙光是那座山后——读《鲁宾逊漂流记》有感

书，是艺术的瑰宝，创作的源泉。我爱读书，好比白花似雪，红花似火，粉花似霞般使人心中荡漾，令我回味无穷。

在冰雪弥漫的寒假，我读了一本好书——《鲁宾逊漂流记》。文中主要讲的是一位出身贫民的鲁滨逊，自幼立下遨游四海的雄心壮志。虽然首次冒险失败，但他并没有放弃自己的伟大理想。不久，鲁滨逊再次踏上了航海冒险的旅程，结果船在南美洲附近触礁沉没，他侥幸逃生，从此孤独的生活在一座与世隔绝的小岛上，为了生存，鲁滨逊开始自己的创业：造木排，支帐篷，捕山羊，种稻子。岛上物产丰富，还有源源不断的淡水，就这样，在岛上度过了23年。后来，鲁滨逊从一群食人族中，救出了一个俘虏，起名为“星期五”，从此，两人从一群暴徒中，夺回大船，命他的子民将岛打理好。35年后，鲁滨逊回到家乡，得知父母去世，剩下两个妹妹和两个侄子。后来，他得到了许多钱娶妻生子，妻子死后，又旧地重游，为与自己生活了28年的小岛投资，一段时间后，热衷于冒险的他又开始准备下一次也许是没有归期的远航。

鲁滨逊是一个“大写的人”！他的冒险精神，实干精神，财富占有欲和殖民主义思想，机智勇敢和勇于跟挫折作斗争的精神值得我们学习。不论是生活的艰苦还是环境的恶劣，都无法牵动他那颗不放弃，不认输的进取的心。他的精神是无法用言语来表达，用诗歌来赞颂的。

我们的生活虽然不像主人公那样惊险刺激，牵动人心，但是我们的生活不也是富有多姿多彩的景象吗？在你摔倒的时候，想依靠别人扶起自己时，何不想我要自己站起来，拍拍身上的灰土，微笑着与那一张张为你担心的面孔说：“没关系，我要靠自己！”继续向远处的高山爬去！疲惫时，望望天上流动的云，炽热的太阳，擦去脸庞的汗水，在心中默默的说上一句：“我心依旧！”寂寞时，瞧瞧脚下红红的花，绿绿的草，都冲你微笑，既是眼神之间的交流，又是心灵的交流。悲伤时，抬头看看黑色的幕布上镶嵌着无数颗闪闪发光的宝石。我相信，其中一定会有属于你的那一颗，瞧，它正冲你会心的笑呢！在你翻越那一座座山后，当你成功地迈出那一步时，回头看看曾经尝过的苦果，现在已经散发出耀眼夺目的光芒。在它们的映照下，你的微笑是那么得伟大，那时你会为自己自豪，为自己雀跃！

所以，当我们要放弃时，想想鲁宾逊的磨难，自己的是那么得微不足道。我喜欢读《鲁宾逊漂流记》，因为是这本书，令我懂得了成功的曙光是翻越那座山后。

《童年》读后感

读了《童年》这本书,我心里久久不能平静,想了许多许多。高尔基那悲惨、令人怜悯的故事，顿时把我吸引住了。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

故事主要写了高尔基童年时的痛苦生活，在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因受到许多打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了“我”……从而展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，令我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。

这时，我的鼻子不禁一酸，为高尔基悲惨的童年生活而伤痛。我依然含着泪水，终于把这个催人下泪的故事看完了……

想着想着，我们现在的社会中，不还是有贫富之分、不平等的看待吗？当我们走在街上，随处可见一些衣衫褴褛的乞丐,楚楚可怜的小孩子和孤苦无依的老人。这见证了现时社会官员的无能、贪污成矩的不良风气。试问社会怎能会有进步呢？怎能会繁荣昌盛呢？怎能会迈向新的旅程呢？从那个时候起，我心里就暗暗萌生了一个念头：长大以后，要当一个万人景仰的大英雄，把千千万万个像乞丐那样可怜、无家可归的穷人从恶霸的威胁和利用下，一个个地拯救出来……慢慢地，慢慢地，这颗种子不知何时从我心里缓缓地萌发了，而且那样的坚固、结实……

这时，我的脑子里也随着产生了一个新奇的想法：如果我是一个市长,那该多好啊!要是真的能实现理想,我必定救人们于水深火热之中!

能把幻想变成现实,那一定是很美好的.我期望自己忽然长大成人,当上了江门市市长,我要尽自己最大的能力,领导各阶层人民,把江门市建设成为第一的城市。要江门市舍弃以前的旧面目，不再希望有高尔基那童年般的生活。当我一上任，会执行任务：第一：严厉打击违法犯罪活动，抓好社会治安管理。因为只有这样做，社会才会进步，才不再有“贪污”的现象，人们才不再过上被压迫的生活。第二：抓好教育事业。要多设一些专门学校，让失学儿童读上书，使学生能茁壮地成长成为国之栋梁。这样不但可以减少无依的儿童，还可以为国家培育人才。其次，还要多设儿童场所，发展儿童的智力，锻炼儿童的身体，做到劳逸结合。第三：设老人福利院。无论是孤寡老人，还是退休职工、干部，都可以搬进去休养，享受晚年的幸福生活。并且特意派出专门人员为老人服务。这样便能够减少孤苦无依的老人。待到所有设施都实行后，我相信乞丐必定由多变少，由少变无，那时侯的江门市一定更好、更美、更繁荣。

虽然这只是一个孩子的愿望，但我相信凭着自己的努力，这个理想一定会实现的。为了能早日实现这个理想，我要认真刻苦地学习，汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做好了出发前的准备！

读《昆虫记》有感

有这样一本创造了奇迹的书，为什么说它创造了奇迹呢？因为它记载了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、生育和死亡，而且它创造于十八至十九世纪之间，在那个时期，昆虫学家的“田野实验”是不被认可的，昆虫学家们只是将昆虫做成标本，睁大眼睛观察，却不考虑真正的昆虫的习性与本能，这本书的作者就是敢于冲破传统思想的昆虫学家——法布尔。初看这本书的题目，还以为是一本科普读物或是观察记录什么的，所以并没有在意，只是漫不经心的去阅读它，可当我读了才不到一半的时候，我便被它深深的吸引了。于是，昆虫的颜色是从哪里得到的？蝗虫也有值得我们学习的地方？„„这些问题久久萦绕在脑海里，使我不得不如饥似渴的读完了它。这本书使我受到了无数的启发。蝉，这位大自然的歌唱家，虽然在炎炎夏日为我们带来了高昂的歌声，可人们似乎并不喜十分欢它。法布尔抛开世人对蝉的看法，开始了他对蝉的研究。很快，他便发现蝉是一位自食其力的勤奋者。反之，被人们授予极高荣誉的蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者，它们将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。这使我懂得看待问题时不能光依据别人对待此事的看法，而要自己去寻觅真正的答案，并且要从不同的角度去发现，钻研。寄生虫，这种似乎被世界上所有人所唾弃的昆虫很快也成了法布尔的研究对象。在人们看来，它们天生懒惰，靠夺取别人的劳动成果来维持自己的生存。但法布尔在妥协此看法的同时也发出了不一样的声音。他认为从本质上来说寄生不是一种享受，而是一种行猎行为。表面上是坐享其成，但实质上寄生虫付出了劳动。他还举了几个例子来证明了这一观点。为寄生虫家族洗去了千古罪名。法布尔这种求真精神使我大受感动，他不论昆虫们曾经作了什么，只从自己的实验里去真正的了解他们。法布尔的这部书，咋看起来是非常枯燥无味的，可当你深入去了解它，你便会发现，法布尔不仅是一位昆虫学家，还是一位作家！“萤火虫的光是白色的，非常柔和而且幽静，没有一点儿刺激，就像星星的光华被这只小小的昆虫给收集起来了一样。让我们怀疑天上的星星原本就是无数萤火虫在那里睡眠。”如此一段优美的文字正是出自法布尔之手。因此，人们赞誉法布尔“拥有哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与书写”。总而言之，《昆虫记》这部书给了我无数的乐趣与无数的启发，我认为这是一部值得一生阅读的好书。我想，无论是谁，只要认真的阅读一下《昆虫记》，读出体会和感想，一定会知道的更多。

第五篇：为什么要在会议上发言

为什么要在会议上发言

你代表的不是自己，而是所在的岗位

会议的类型多种多样，但其目的归结起来无外乎两个：传递信息和形成决策。

先说第一种。以传递信息为目的的会议，是团组队合作中常见的一种形式是不同分工的合作者之间通过交流达到信息共享的过程。比如，企业的生产部门需要通过会议，向市场部和销售部人员讲解铲平的性能和卖点。市场部需要通过会议，向销售人员传达产品推广战略，统一行动步伐；而销售部门也需要通过会议，向生产部门反映来自市场的声音。

这时候，无论愿意与否，只要你身处这条信息链上的某个环节，你就需要在会议上发言——你代表的不是自己，而是自己所在的岗位。

例子不胜枚举。一年一度的校园宣讲会，负责招聘的hr需要站在几百人面前 发布招聘信息；办公室里专业软件升级之后，客服人员都会上门开个培训会，帮助每个员工尽快适应新系统；高考前，班主任老师通常要召集家长们开个会，嘱咐一下备考的注意事项；或许仅仅以为你工作成绩卓著，也有可能被单位领导拉进会议室，让你在同事们面前介绍介绍经验。

再看第二种。在职场上很多问题在常规交流中无法解决、无法协调的时候，就需要通过会议的形式，借助团队讨论，达成一致意见，在这种以形成决策为目的的会议中，每个人都有机会，表达自己的意见，都希望通过沟通、交甚至是交锋，获得一个尽可能对自己有利的决策结果。

无论是企业制定新规章新制度前的意见征求会、某个产品发布之前的策划会，还是广告公司对设计方案进行阐述的竞标会，在这些场合，每一个与会者都有可能获得发言的机会，阐述自己的想法，适度的自我展示。当然，你也可以选择躲在角落里保持沉默——如果你想在职场里一致低调下去的话。

言不及义，空话套话都是忌

冗长的会议出了是对与会者的一种精神消耗之外，跟会导致真金白银的损失。

效率是衡量一个会议成功与否的重要指标之一。所以笼统来说，一切围绕效率二字的规则，比如简明扼要、开门见山、主题清晰、言之有物等，都是对会议发言者的最基本要求。如果你需要当重进行主题发言，或者作为消息源在某个以传递信息为目的的会议上讲话，那么你首先需要做得就是有备而来。具体来说，有准备表现在：在进入会场之前，弄清楚参加会议的都有谁？自己为什么来开这个会？会议内容大概是什么？会议要解决什么问题？正对这些，提前查阅相关的数据、材料、历史记录，并事先考虑到会议中可能遇到的问题。在会议上发言，尤其是占用大块时间进行主题发言时，切忌套话、空话，尽量做到提纲挈领，先讲主张再说理由，按照一定的逻辑吧自己想说的内容列成条目，每个条目都能用几个词语概括重点。如果时间充裕，则可以在相关条目下用事先准备好的数据、材料展开论述。别人刚刚谈了对任务考核量的建议一二三四，其中条与你不谋而合。这时候，即便你针对这三条建议做了充分的发言准备，论点论据也更有力，但无论也没必要展开来重复一遍——否者只能是浪费大家的时间，并且是对之前发言者的不尊重。

至于那些被别人抢先太到过的内容，其实也并非雷区——你再次提到他的时候，尽可能的利用三言两语进行概括核心观点，并加上一句“正如刚才**谈到的那样，我还想补充一点”或者“在这个问题上，我特别赞同**的意见”。这种对他人发言的承接，不仅强化自己的观点，更重要的是，这充分体现出你在会议上有准备、专注、尊重他人、思路清晰和富有创见的良好职场形象。

承担与自身角色相匹配的责任

有句话说，成功的关键在正确的时候做了正确的事。依照这个逻辑，除了“正确的说话”之外，恰当的选择说话的时机也是一次成功的会议发言的关键。

发言的时机选择，很大程度上体现了一个人在团队中的角色和位置。