家长会学校介绍资料

第一篇：家长会学校介绍资料

乐至县石佛职业中学

2013年家长会学校介绍资料

奋进的石佛职中 乐至县石佛职业中学是一所由县人民政府举办的全日制普通中等职业中学，系乐至县职教攻坚重点规划建设学校、是资阳市涉外劳务培训基地、资阳市教育科研示范学校、系乐至县唯一的省级劳务培训基地。2010年创资阳市机械重点专业、资阳市重点初中示范学校（初中部），2012年成功创建资阳市重点中等职业中学。学校位于318国道线侧，交通方便。学校占地面积75亩，建筑面积100700平方米，在校学生1300余人，校园环境典雅清幽，庭院植被错落有致、属典型的花园式学校，校内树木成林，绿草如茵，鸟语花香，环境优美，名人学者不断访问，各项文体赛事频频，是莘莘学子极力张扬个性、求职求学的理想园地，成长、成才的热土。

高水平的教师队伍

学校师资力量雄厚，现有教职工87人，研究生 3人，本科学历45人，专科学历39人。其中，副教授职称者18人，讲师职称者42人，有26人先后被评为资阳市青年骨干教师、资阳市学科带头人、专家型教师。

现代化的教学设施

学校已形成较完善的理论教学区、专业技术实训区、生活区。有学生运动场三个，总面积达10000平方米。拥有可容纳1500余人的学生公寓3幢；有标准的学生食堂、专业的实训楼2幢，专业设施齐备，有标准的ADSL网络教室25个，公共专业计算机操作室4个，装配了先进的计算机300台；配置有电动缝纫专业操作车间4个，装配有130台中速、高速电机；装配有规范的电子实验室1个，可供电子专业学生规范实训；有设施齐备的焊工、车工、钳工实训车间各一个；在市县教育局的大力支持下，学校2013年新购计算机100台、普通车床20台、数控车床20台、钳工实训设备50台，以充分满足在校学生的实训实作需求；学校现有校企定点合作实习基地七个。供机械专业、工艺服装专业、电子专业、焊工专业、车工专业、计算机专业、汽修专业等专业学生校外实习。

规范的内部管理

学校以教学质量为生命线，严格管理、严谨治学，重视素质教育，狠抓校区硬件建设，各项成绩显著。学校先后被评为“乐至县计算机教学先进单位”、“乐至县职业技能检测示范校”、“资阳市德育先进集体”、“资阳市精神文明单位”、“资阳市职业教育优良级学校”、“资阳市教育科研示范校”、“四川省劳务开发先进单位”。近年来，毕业生质量日渐提高，高考升学率日趋上升，就业渠道日趋畅通，已初步形成“招生——理论教学、技能实践——对口升学/推荐就业——跟踪服务”的管理模式，就业安置与省内外大中型企业联姻，就业率达98.7%。学校在机械应用、电子商务、计算机应用、服装技术等专业设有对口高考班，升学专业学生参加对口专业升学考试成绩突出。

重视全国统一高考

我校历年重视选拔优秀毕业生参加全国统一高考，成绩显著。2007年38人参加高考，31人成功考入大学，其中邓小刚高考成绩598分，以乐至县对口专业升学第一名的优异成绩升入重点大学。2008、2009、2010我校高考升学率均达85%以上。2011年56人参加高考，43人升入大学，其中机械专业学生廖启予同学高考以全县职教第一名的成绩考入成都理工大学。2012年60人参加高考，52人升入大学，其中信息专业杨兰同学以519分名列全县同专业第一名，考入西华大学。2013年67人参加高考，56人升入大学，其中机械专业唐小红同学、信息专业唐超同学，分别以561分、557分的高考成绩名列乐至县职教升学第一名，同时被四川理工大学录取。2014年学校已组建了三个专业的对口升学班，同学们正全力以赴迎接2014年高考。

高档次就业

我校长期以来坚持走校企合作办学的道路，先后与四川、重庆、江苏、上海、浙江、广东等国内各大中型企业、集团公司等全国知名企业签订了校企合作办学协议；多数学生就业后深受用人单位好评、就业学生的月平均工资在2000元——5000元之间，部分学生月工资已超过6000元。

第二课堂

为丰富在校学生的课余文化生活，学校设有专门的第二课堂管理部门——校团委，在团委的组织下，建有学生自主管理团队——学生会。在校园内成立了礼仪队、舞蹈队、歌咏队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队等，同时根据每位学生的爱好不同，学校各专业教学组还建有车工、计算机、棋类、美术、书法

等兴趣小组。通过团委的统一组织，学校定期组织了一系列的文艺活动，如元旦庆祝、五四庆祝、国庆庆祝、篝火晚会、12.9文艺汇演等大型校园文艺活动，进一步提升了学生的综合能力，培养了学生的文化素养，使学生开阔了视野，丰富了知识，增长了智慧，激发了学习兴趣。

发展前景

学校以人为本，实行“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思路。设立专门就业指导机构，统一负责和规划毕业生的就业安置。积极推进就业基地建设，建立起辐射全国的就业网络，为毕业生提供良好的就业指导和服务。

21世纪，学校将进一步加快发展，强化内涵，突出特色，努力建设成为办学规模适度,专业结构合理，教学条件完善，教育质量优良，中职特色鲜明，竞争优势明显的四川省示范性中等职业学校。

第二篇：学校宣传介绍资料

办学理念：把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事，让学生体验学习快乐，让教师享受教育幸福。

校 训：拼搏、开拓

校 风：励志 崇德 创新 有为

教 风：严谨 民主 博学 爱生

学 风：厚积 有恒 善思 乐学

校园文化建设主题：名人激励，理想育人

第一版

元子街镇初级中学五年发展规划

学校成立于1958年，占地面积4646平方米，位于县城西北部20余公里处，群山环绕，绿树掩映，校园整洁，环境优美。服务11个行政村，服务半径14千米。在校学生591人，教师30人。学校先后被县委、县政府、县教育局评为“文明校园”、“先进集体”、“质量立校先进单位”。配有标准化理化生实验室、多媒体教室、电子备课室、图书阅览室、体育器材室等12个功能部室；并按省颁Ⅱ类中学标准配齐了教学仪器和设备，满足教学的需要。

一、学校传统和办学理念

一直以来，元中人传承着“拼搏、开拓”的校训，筚路蓝缕，耕耘不辍，逐步形成了“励志、崇德、创新、有为”的校风、“厚积、有恒、善思、乐学”的学风、“严谨、民主、博学、爱生”的教风和“把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事，让学生体验学习快乐，让教师享受教育幸福”的办学理念。

二、学校发展目标

学校以教育科研为先导，以德育为核心，以教学为中心，以队伍建设为突破口，加强校园文化建设，全面实施素质教育。做到以人为本、科学规划、因地制宜，努力实现学校可持续发展。要培养学生成为具有持续发展能力和终身学习进取精神的新时代合格人，其具体要求为：品行端正、思维活跃、基础扎实、能力超强、身心健康、特长显明。

我们要认真贯彻以德育为主导、以创新精神和实践能力培养为重点的要求，进一步提升实施素质教育的理念；全面推进信息技术教育，把握教育改革的一些重点环节，努力提高素质教育质量；充分发挥本校的办学优势，总结和探索办学经验，拓展办学思路；积极落实办学的多方面保障措施，促使素质教育超常规发展。

三、工作任务

（一）、明确教育任务，更新教育理念

（二）、加强队伍建设，适应形势发展

（三）、创新办学模式，体现特色办学

（四）、优化教学过程，提高教学质量

（五）、加强德育工作，实现科学育人

（六）、完善评价体系，促进管理科学化

（七）、加强信息化建设，提高办学效率

（八）、加强硬件建设，体现环境育人

四、发展优势、规划

学校管理模式已初见成效。已形成了一整套行之有效的管理制度，教育教学的整体水平稳步提高，具有一定的综合竞争能力。

总目标：经过五年的努力，要高标准、高质量地奠定义务教育的基础，力争使学校管理达到科学化，队伍建设优良化，教育质量优质化，学校办学特色化，努力将学校打造成和谐校园、文化校园、魅力校园。

第二版

元子街镇初级中学校园文化建设简介

几年来，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真贯彻执行党的教育方针，坚持围绕学校中心工作，服务教育改革发展大局，坚持德治与法治结合、教育与管理并重，推动物质文明、政治文明、精神文明协调发展。

校园文化以健康向上的精神因素和优美的环境影响着校园，感染和熏陶着学校，校园文化是学校的无形资产，与学校的办学质量紧紧连在一起，她是学校重要的可持续发展要素之一，是一所学校发展成就的凝聚和提升。致力于校园文化建设并形成独具特色的校园文化是元中以一贯之的办学理念之一。

学校把“名人激励，理想育人”确定为我校文化建设的主题，这一主题具有积极的导向和浓郁的亲和力，能够激励和鼓舞广大师生。寓名人于教，激励学生发奋读书，立志成才，让他们从名人身上获取动力，从读书中找到乐趣。“理想育人”，就是教育学生从小确立人生奋斗目标，树立远大理想。我们以人为本，育心为上，结合当地的历史传统和镇情校史，以古今中外名人成功事例、元子街籍成功人士和元中优秀校友为教育典范，有效地挖掘地方德育资源，让他们寻觅名人的足迹，为自己的人生树立一个标杆。教育他们积极进取，超越自我。

学校挖掘利用一切可利用的教育资源，营造全校师生“读名著、听名曲、学名人”的浓厚氛围。教育学生继承发扬元中人拼搏、开拓精神，以古今中外的名人为榜样，激励学生勤奋学习，敢为人先，走出大山，走出元子街，为振兴镇域经济做出自己应有的贡献。

一、总体要求

⑴、营造“绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化”的校园环境；

⑵、营造“文明、和谐、拼搏、创新”的校园文化氛围；

⑶、营造“博爱、民主、严谨、合作”的教师工作氛围；

⑷、营造“乐学、自主、活泼、奋进”的学生学习气氛；

⑸、倡导“求知、敦行、立志、报国”的校园精神；

⑹、注重内奠基础，外树形象，打造人文校园、书香校园、活泼校园的特色品牌。

二、精神文化建设

学校紧紧围绕以思想道德建设、校园文化建设、校园环境建设为主要任务，以民族精神、时代精神、诚信教育和社会主义荣辱观教育为重点，大力开展德育系列化化教育，分层次抓好校园文化建设，进一步加强安全教育和管理，努力提高教育教学质量，不断将学校精神文明建设推向新的高度。学校2006年被山阳县委、政府命名为县级文明校园，2009年积极申请创建市级文明校园。

三、校园环境建设

坚持从实际出发，认真培养并夯实文化阵地。苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。用橱窗、广播、黑板报等多种途径，宣传党的方针政策，宣扬优秀老师和学生的事迹。为丰富师生的课余生活、展现师生的特长，使学校充满人文化气息，学校投入1.3万元，更新了广播系统，创办了校广播室，开辟了读书时间、温馨家园、音乐欣赏、才艺展示、校园新闻等栏目。改善办学条件，美化育人环境，几年来先后投入6万余元，安装校园路灯，环绕操场修建绿化带，制作玻璃宣传橱窗、不锈钢花木牌，重新制作装置了名人画像和双语牌，各班设计制作了富有特色的班训，在楼道处安装了两面仪容镜。2009年，学校又投入近2万元添置维修架子床20套，铁皮包门21付，为初三4个宿舍窗子安装了防护网和窗帘，为学生宿舍统一配发了被罩和床单，接通了自来水，共修水池8个，解决了吃水难的问题。

学校坚持以人文精神培养为核心，以素养拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化和绿化的基础设施建设，努力构建具有我校特色的和谐校园，使我校校园实现规范化、人性化、艺术化、现代化。

第三篇：家长会资料

俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。那么也正是如此，家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。每一个优秀的孩子背后都有一个成功的家庭教育。

“近来，我确实感觉到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，而是他约束不了自己，不是不想做好，而是欠账太多，没有能力赶上，他需要的是具体的帮助！”

孩子的教育向来都是一个家庭的头等大事，尤其现在这个社会，竞争如此激烈，很多家庭对孩子的重心慢慢只转移到孩子的成绩上，仿佛决定一个孩子是否优秀的唯一标准就是成绩的好坏。很多家长肯定会有这样的困惑，不知不觉自家的孩子就和别人家的孩子在学习成绩上拉开了差距，自己却找不到原因。其实，这都是平常没有养成良好的习惯造成的，父母作为孩子的第一任老师，我们必须言传身教，帮助孩子在学习上找到好的方法，养成良好的学习态度，这样才能培育出一个优秀的孩子。

昨天晚上收到一位家长的微信留言：老师，你好，我家孩子刚上初中，以前成绩还不错，但是最近却下滑的厉害，在家也是各种的不听话，我也想过很多办法，但是都没什么用，我真的很担心后面到了初三面临中考该怎么办，老师，你有没有什么好的建议？首先，我很感谢这位家长对我的信任，孩子会出现这种情况，很有可能和平时学习的方法和态度有关系。

我在我的免费公益课上也强调过：孩子的学习最重要的就是学习方法的运用和平常行为习惯的养成，初一不分上下，初二两级分化，初三天上地下。因此，家长在平常的家庭教育中，也要要注意好培养孩子良好的学习习惯，帮助孩子找到适合自己的学习方法，好好把握初中这个难关，才能将孩子的学习成绩稳定下来，孩子学习上有了波动，我们也要时刻关注，及时帮孩子调整，不然一不小心掉了队，后面想要再追上来，就更难了。

作为一名从事教育行业多年的老师，我经常会跟家长在微信上探讨孩子学习上的问题，帮助他们及时改正，这样才能更好的提高孩子的学习成绩，很多学生在学习的过程中像无头苍蝇一样，很努力却找不到方向，这样不仅浪费了时间精力，在学习上的效率也是很低。所以，我们也要从根本去解决孩子学习上的问题，我们的共同目标都是要帮助孩子提高成绩，所以家长和老师的配合是尤为的重要，有时候家长的态度对孩子的学习也有着至关重要的影响。

鉴于很多家长都对孩子的学习有着很大的困惑，今天就跟大家一起分享这篇文章，孩子最容易被忽略的6大学习现象。这些现象很多时候都没有受到家长和孩子的重视，但是却是影响孩子成绩的关键因素，家长们可以对照看看，好好学习借鉴一下。当然，如果家长们在孩子学习教育上还有什么问题，可以用文末方式与我沟通，我也会根据大家所说的情况一一做出指导。

从事中学一线教学二十多年，作为班主任我接触过很多家长和孩子。经常会有家长困惑，孩子升了初中后，怎么成绩直线下降啊？我仔细观察过班上很多孩子，发现有些学生付出常常与回报却不成正比。时间、精力都不比别人少，为什么就是没有任何进步，其实主要是因为他们总是在在盲目地学习，实施题海战术导致。说到底就是由于在小学阶段，没有掌握一个好的学习方法，升入了高年级后，由于学习任务增加，难度的加大，学的越来越吃力，成绩当然就不理想了。

家长反映过的问题，我认为应该也是其他大部分家长所担忧的，所以我都会第一时间整理分享，鉴于最近很多家长都说孩子现在正是初中阶段，在学习上明显跟不上老师的进度。所以老师今天就特意整理出来这份学习方法和计划，家长们看过后定要转达给孩子！此外看过我文章的家长都知道，我经常会分享一些学习方法，记忆方法，教育类型的文章，可供家长免费查看。如果您的孩子在学习上或者需要其他科的学习资料，可通过文末方式前来与我咨询，我将竭力为大家解答，同时，还有免费的公益课程供大家学习。

听课不认真，可不是小事

孩子的学习主要是在课堂上，课堂学习效率低，势必影响成绩。而孩子又处在大脑极其活跃，好奇心特别重，很容易分心走神的一个年纪，所以很容易在听课的时候开小差。课上错过的知识点，要在课下花更多时间去理解。

建议家长们这样帮助孩子：

（1）试着教育和帮助孩子不要一心二用，在同一时间只做一件事。

（2）帮助孩子制定学习计划和目标，让他有计划地去展开学习，每完成一个目标都会获得一次荣誉感和自信。

（3）在孩子写作业的时候，尽量不要在他周围放与学习无关的东西，不仅如此，和学习有关而与当下学习内容无关的也别放。比如学习数学的时候，不要放语文的东西。一方面不要分散他的注意力，另一方面不要给孩子别的压力。

（4）我们每个人的注意力都不可能一直集中，孩子在学习的时候也会出现思维停滞的状况，这个时候别逼迫他，要让他休息，或者切换其他科目。如果不是试卷考试练习，建议孩子在家里的学习，每1小时要休息10分钟左右。

（5）有了好的身体才有一切。这句话我们都知道，可是并不一定真的执行。要注意让孩子多锻炼身体，劳逸结合，身体好了，精神才会好，注意力才能更好地集中。

（6）学习要循序渐进，不要着急。要从简单到难，慢慢解决问题，帮助孩子建立学习的自信心和兴趣。这样学习起来才会相对轻松，才会长久地喜欢学习。

没有学习规划，效率低下

我们大人都知道，不管工作还是生活中，有规划才能更有效率，能提前避免很多不必要的麻烦。可是孩子往往没有主动规划的能力和想法，这就需要家长来培养和帮助他。这一点不仅对学习有效，也会帮助他在其他方面变成一个更优秀的人。

那些成绩好的孩子普遍知道自己什么时间该做什么事，他们的学习更有针对性，所以学习计划对孩子的成绩是很重要的。在这里提供给大家一个学习规划的思路：学习计划跟其他计划一样，要有一个系统。最好包括平日计划、短期计划和长远计划三个部分。

在制定学习计划的时候，我们应该从长远计划开始考虑，以孩子的升学目标或整个学年的目标为考量，比如小升初、中高、高考；稍微短点的可以以期末考试的成绩提高多少，分数达到多少等为目标。

其次，把长远目标拆分成短期计划。比如中招考试的目标是哪所学校，要去这个学校应该最终达到多少成绩，而每学期应该提高多少，一点点的去接近和实现这个分数。

有了这个短期计划，就要放在平日去执行了。比如找到哪几科是弱项，哪些知识点是弱项，为了克服这些，要做哪些题去提高，从而分摊到每一天去完成。

做题的时候，习惯翻阅参考资料

数学，忘了公式看一眼资料；英语，忘了语法看一眼资料…… 总是要对着书上的知识点才能把题做出来，可是下次遇到同样的问题还是不会，不知不觉就养成了依赖资料的坏习惯。

这其实和开卷考试是一个意思，解决的问题都是一时的，而不是彻底的。

正确的方法应该是把该记的知识点记在脑子里，这样做起题来才会思路清晰。当然了，一开始难免不能记住全部知识点，可以翻书，但要通过复习加深度知识点的记忆，逐渐做到“闭卷”答题。时间久了，自然会有进步。

只顾埋头做题，没有自主思考

很多孩子会出现成绩忽高忽低的现象，这就有点像“瞎猫撞上死耗子”，成绩高的时候是因为恰巧遇到了自己会的题，而遇到不会的就不会融会贯通。

有很多学科，比如数学是一个很讲逻辑的学科，只有自己去思考了，才能真正掌握知识，而不仅仅是死背书。

很多学科的考核都是对知识点的运用，只有彻底理解这些知识点，再去解题，才能巩固知识。因此学习和答题时，要教会孩子去分析这个题是在考哪个知识点，每个题之间有什么联系和异同点。

学会整合分析知识点，自然就有了思路，以后遇到相同的问题才会顺畅。思考得多了，印象就会深刻，从而逐渐形成自己的知识体系。

当然，在学习之外，也要让孩子知道“思考”的重要性，让他成长为一个真正有独立自主思考的人。

打草稿的时候，太潦草零落

很多孩子在解题的时候，特别是理科类科目，明明草稿上是有思路的，可是返回头来正式做题的时候却反而混乱了。就是因为他的草稿太乱，太随心所欲，没有形成很清晰的逻辑和思路。

其实，每个班都有不少学生有同样的问题，明明有思路，却因草稿乱，最后自己把自己思维弄混乱了。

所以，平时一定要培养孩子打草稿要条理清晰的习惯，这样会帮助他理顺自己的思路，在考场上做到准确无误，不丢这些冤枉的分数。而且培养孩子做事有条理，对他成长以后也会有很大的帮助。

听课不爱记笔记

人都有遗忘曲线，很多东西当时记下了，但是过后又忘了。尤其像孩子在学校有太多东西要记忆，课堂听懂了，课下换了思路，再看到同样的知识点发现又不会了。俗话讲“好记性不如烂笔头”，这并不是没有道理的，课堂笔记就是为了帮助自己记忆那些重点的知识，帮助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要巩固的，这样在课后复习的时候也更有针对性。

做事毛毛躁躁，会的也答错

不知您家孩子是否也曾因性格比较急躁，做事情图快，考场上看到自己似乎会的题，就急于下手，结果本来能做对的题目最后却没得分。

做题的时候要认真沉着，多看几遍题目，尤其综合类的大题。细心地分析题目，条例地列出答案才会万无一失。

这是一个以小见大的问题，做事急躁的孩子在长大之后也常常容易吃亏，所以要从小开始培养，从做题开始培养，让孩子改掉急躁的毛病。

草草看完答案，不纠错

孩子都有偷懒的心理，做完题对完答案，对了就对了，错了就错了，很少进一步去分析答案是如何得出的。

建议家长们督促孩子准备一个纠错本，定时对错误进行深入分析，杜绝“一错再错”的情况。

（1）准备纠错本，定期查阅

首先准备一个本子，遇到错题要记下来。当然记下来不是结果，而是要经常翻阅，别当成废纸放在一旁。除去正常的练习题以外，可以根据纠错本增加复习题。考试前翻阅一下，更是能加深印象，对提分很有帮助。

（2）同学之间分享错题本，相互借鉴 鼓励孩子们相互传阅、分享自己的错题本，从别人的错误里吸取经验教训也是学习的一种途径。

（3）分类进行训练

孩子爱出错的地方，就是他学习的难点。要从中总结规律，带着孩子一起分析总结，抓住重点，有针对性地复习和训练。

不注重劳逸结合

这样不仅让孩子吃苦，而且因为疲惫和心理压力太大，孩子的学习状态其实是“虚高”，看似很努力，实则大脑疲劳，思维缓慢，效率极低。

所以，该休息的时候一定要让孩子休息。学习归学习，娱乐归娱乐，做到劳逸结合，才能真正实打实的提高成绩。

以上这些学习中普遍存在的坏习惯，是影响大多数孩子成绩提升的主要问题所在。

希望各位家长能多留意、多观察自己的孩子，帮助孩子认清自己的实际情况。有针对性的、劳逸结合的去解决问题，才是提升成绩的王道

第四篇：家长会资料

你应该来

“孩子不是老师的，是你的。”一位班主任在家长会上对家长直言。虽然老师对孩子的成长具有不可推卸的重要责任，虽然这位班主任的话也许让某些父母感觉心里不舒服，但这确实给很多父母提了个醒，孩子需要家校共育，孩子的成长大部分时间在家中度过，孩子的习惯养成更多靠的是父母。

1、我不感谢你来，这是你应该的

我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机;你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。

来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。

2、孩子不是老师的，是你的

对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。

但每次开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动听听算了。

总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，老师心里也不好受。

3、学习好坏，你责任最大

你的孩子学习成绩好，你不用感谢我;你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。

学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他(她)自己，还有部分家长的功劳。

学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。

同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都只是班里的一部分;对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。

4、教师只能给出自己的教育建议

教师只是一种职业，一个谋生的手段。

其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容还是对我们老师提更高的要求。这都很正常的。

所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思。

所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着;说得不好，你就当耳旁风过去就行了。

5、父母的自身行为，才最关键

家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视;如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。

你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。

在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。孩子的所有情绪和感受都可以被接纳，但接纳不等于赞同!接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为表现(比如乱摔东西)，恰恰相反，家长接纳了孩子的感受后，可以引导示范孩子怎样用正面行为来表达自己的感受，怎样调整自己的行为来改善现状。

6、请主动与我多交流

我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，你可以有空找我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。

大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。

不要随便参合孩子“减负”这回事！

这是言语尖锐的话题，相信不少家长会反对。这个观点在某种程度上也算是道出了现实：我们天天想着给孩子减负，真的是为我们的孩子好吗？应试教育，至少是公平的，给了孩子自由选择的权利„„

1.学生减负，影响的是普通人家的孩子

有经济条件和自我意识高的家长，无论怎么改，他都有能力和意识让自己小孩接受更好的教育，因为他知道如今社会需要什么样的人才，你要让小孩具有社会竞争力。因为作为初等教育，学科内容和强度，我觉得正常人都可以接受。

2.减少课程内容，竞争和压力依然存在。减负之后，教育差距会越拉越大

学生欢乐的玩耍着，没有大量的作业，删掉了他们觉得比较难的课程，施施然上升？就没人垫底了？接着大家集体进入重点高中，交给那些神奇的重点高中老师之后，大家会正步踢进大学。国外9点上课，3点放学，大把娱乐体育活动（因为大学招生有40%，是针对有特长学生，而且有专门的体育奖励基金）减负、不做作业和创造力、素质提高间存在因果关系吗？

描述一下现在减负之后的实际情况吧：

小学四点多就放学了，老师不允许学生在学校逗留一分钟，放学了必须走，每到放学时间家长就必须人山人海站在学校外面，现在谁放心自己家的孩子一个人回家？

怎么可能你一方面要减少上课时间，一方面还要学校免费帮你看孩子啊？一个上班族下了班赶到学校也许还是能接到你的孩子，要不堵车不塞车哦，如果你不是上班族呢！

你到了初中，你突然发现为什么自己的小孩评不上三好学生，为什么他考试总是抓不住重点。然后你霸气的一说：诶，这老师不行，甚至投诉，然后各条战线的领导都找老师谈话，批一顿，那种委屈也只有老师能体会。以后你小孩的老师对你唯恐避之而不及，微妙的氛围留给你小孩自己体会。但你能骂老师师德沦丧，因为我也要养家糊口。学校减负意味着小型教育的兴起，课本删减，但是并不意味这选拔性考试这些范围会删减。（深圳龙初，周边补课机构和老师课后辅导）而有时这种小型教育会进一步拉大学生与学生差距。没考进重点高中啊，中专，可以谈谈恋爱吹吹牛，以后你出点钱让孩子开个公司，他是没机会进入公务员律师医生教师研究人员之类的行业了。别跟我说你没钱给孩子开公司，要孩子白手起家成为青年才俊。他想进体制，那不好意思，你之前就该好好掌握应试的能力，因为现在大大小小的资格考试，全部都是和应试能力有关，有些人就可以书都没背完就可以考进去，有些人书都翻烂了，就是考不进去。毕业之后你想要好工作想继续升学，对不起，继续考试。

另外一些极端例子。逃学早恋和父母吵架，家长似乎相信送到了国外，他只要呼吸到了国外的空气，一定可以改邪归正，成为一个一心苦读、勤勉踏实的好学生，多年之后一定能拿到国外的学位，然后进入国外的主流社会，回来光宗耀祖——说得国外的大学好像不用看书不用考试一样。

3.教育从来就不是“小孩自己努力”就可以达到的事情，大家都必须感谢考试。

你看得见或者看不见的地方，都是出身的比拼，有些家长可以靠钱，有些家长可以靠人脉，有些家长本身素质就高。不管形形色色的学生背后有什么样的东西支持，至少考试这条线是公平的，大家做的题目都是一样的，在来到这条线之前，当学生的还是有机会努力的。不管你们怎么不喜欢体制，或者觉得自己的环境有多么艰难，但是至少要获得选择的权利，而不是等着这个社会来选择你们。

教育惩罚的缺失，滋生了孩子在校园里的丑恶行为！

新加坡的崛起和兴盛与政治福利和教育有关。政府实行高薪养廉政策。官员没必要贪，完善的监管体制，贪的官员不仅身败名裂，同时要面对牢狱之灾。同样新加坡在教育惩戒方面有完善的立法规定，新加坡教育部特别制定了《处理学生纪律问题的指导原则》（简称《指导原则》）。明确指出：新加坡所有中小学可以处罚学生，并对学校、警方、社会等相关部门提出了要求，如：设立纪律委员会，以电脑化方式记录各校违纪问题并作出系统化分析，允许授权教师（当事教师除外）鞭打违纪学生，警方协助校方对付滋事分子及少年罪犯，社会发展部调派辅导员协调辅导对滋事分子的教育等。

处于成长期的孩子，懵懂无知，必须采取措施让其认识到必要的准则的重要性，并严格执行。我们的教育缺乏有机、灵活的、健全的惩罚机制，而当下，某些媒体以及社会主流思想，鼓吹以学生为主体，教师丧失惩罚权，对教师正常的教育权指手画脚，导致孩子们的天性过于散漫，缺少应有的规矩意识和道德立场。对于纪律和规范，充满了挑战色彩。1.管也不对，不管也不对；管严了不对，管松了也不对。

抱着负责任的态度批评个别调皮的学生，但他的心理根本无法接受，然后向父母诉苦。家长们溺爱孩子，根本不考虑教师的初衷，跑到学校向校长投诉，结果是老师的好心没有得到好报。教师的心理也有了包袱和压力，积极性受到严重的挫伤，无形之中，伤了老师的心。逼着老师按部就班地完成教学任务，学生学不学，学得如何，学生能力有没有发展，根本与我无关。学校教育只能是简单的说服，对于顽劣的孩子，无疑是隔靴搔痒，不但没有作用，反而还助长了他们的嚣张气焰，导致更多孩子跟着学坏，亦步亦趋，败坏了校园风气。2.惩罚教育的缺失，必然导致人性中丑恶行为的滋生和恶化。我们的教育，不能只给鲜花和掌声，还应该有惩戒和处理。教育不能一味注重赏识，只会纵容孩子的缺点。只有辅之以惩戒，才能促进全面、健康发展。温室里面的孩子，永远无法成长成为有担当的人才。现实告诉我们，教育缺失了惩罚，教育就不再完整。如果教育仅有鼓励和赞赏，或仅限于道德说教，那么国家也许就不需要法律，只需要多一些道德家，让他们来感化即可。来到社会上，国家有法律来约束和惩戒犯罪分子，为什么作为微缩社会的校园却没有强而有力的惩罚机制，为什么我们想的都是如何鼓励奖赏孩子？道理难道不是一样的吗？与我而言我会很感激小孩能遇到一个严格，严厉，奖罚分明，又有爱的老师。挫折和成功体验第人生两大法宝，缺一不可，请家长们感激你孩子遇到了严师，起码孩子有人替你失心裂肺的管着。

孩子，外面的世界不会轻易原谅你！

这是一件真事儿：两名高中男生围殴老师，还对着镜头嘶吼：“我是学生，你们能把我怎样？”这就是被《未成年人保护法》喂得无知无畏的初生牛犊啊！三段小故事，告诉各位家长及孩子，亲爱的孩子，老师是不能把你怎样，但外面的世界可以。我有一个学生，喜欢钻研奥数，却走路慢慢吞吞总爱迟到，同学给他起了个雅号叫“奥特慢”。后来他被父母送到英国念高中。有一次回国，他给我们讲了个经历，却对自己感触很深。原来他假期去一家华人开的中餐厅打工，结果第一天上班就迟到了五分钟，于是被解雇了。他没有想到，第一次因为迟到所受到的严厉惩罚，竟是丢了饭碗。而最令他醍醐灌顶的，是那个华人老板的最后忠告：“小伙子，如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多残酷！” 在中国式教育的娇宠之下，让学生罚站也如走钢丝，迟到自然可以逍遥法外。但多年以后，因一种积习所引发的重创，这该是多么痛的领悟啊！前几日有个新闻：一名中国留学生为了和女友约会，未经同意，私自闯入女友的寄宿家庭，被警察以“私闯民宅”的罪名逮捕了。这个热恋中的大孩子怎么都没有想到，一次浪漫的约会竟会约来荷枪实弹的警察。校园里的温和与包容，让我们已经习惯了肆无忌惮地侵犯别人的领地，可以把同桌的课本藏起来，可以在别人的背后画乌龟。但外面世界的秩序和文化却各不相同，所以，这次你不是被警告了，你被捕了！记得多年前，当班主任，处理过一起校园单车失窃案，案情很快就水落石出，主演就是班上的一个熊孩子。单车物归原主后我将他和他的家长叫来，准备和犯错的孩子和家长好好聊聊，他的父亲却说：“我们家不差钱，孩子就是一时贪玩，说多了会伤害他的自尊。”也许，这位天真的爸爸认为，有钱即不算窃，贪玩就不犯法。如果有一天，比尔盖茨突发奇想去难民营行窃，那就只能当做过家家吗？ 其实，我只是想叮嘱一句——孩子，长大之后没有儿戏，校园之外没有温室！请记住，外面的世界不会轻易原谅你！是的，亲爱的孩子，老师是不能把你怎样，但外面的世界可以。家长，你可以原谅孩子，但外面的世界不会轻易原谅。孩子的成长没有儿戏。

现代教育要解放天性，不能拿老一套束缚孩子。一个孩子最后是要成为公民的，是要进入社会的，如果漠视别人的存在，当别人的权利受到伤害的时候，他的天性能保证他一生的幸福吗？如果一个孩子没有被自己的爹妈管教，那他被社会修理的时候会付出怎样的代价？

青春期孩子对抗父母，无理取闹

每个孩子和我们家长一样，在学习生活中难免遇到挫折，难免产生负面情绪，他们也会郁郁寡欢、怒不可遏、无理取闹，这很正常。有什么办法，能化解这些负面情绪呢？

1、先接纳

首先，父母要接纳孩子的负面情绪。孩子在生活中流露出负面情绪，其实只是孩子的一种表达方式。不要把它想象的多么严重。

但是我们常常会说：“别这样，你怎么这么不懂事。”其实，这样说等于否认了孩子的不良情绪。这样做非但不会使孩子负性情绪消失，反而会助长孩子的压抑和否认，会对孩子产生伤害。

在面对孩子的负性情绪时，家长要保持冷静。很多时候，虽然你的内心是爱着的孩子的，可由于你太生气了，表现出来的却是全然的否定、责备，而这会让孩子忽略你讲话的内容，而关注你的情绪。

比如，孩子本来已经很懊恼自己考试考不好，在寻思着改进的方法，可是，你很生气，把他痛骂了一顿。这时候，孩子的注意力就会从“考试不好”转移到“妈妈在生气”上。

2、让孩子自己接纳负面情绪 当懊悔、愤怒、委屈等等负面情绪出现时，父母要引导孩子认识它，接纳它。不要与它对抗，因为那样做无济于事。记得有一幅对联说得好：你无法改变天气，却可以改变心情；你无法控制别人，但能够掌握自己。横批：操之在我。

承认了负面情绪的存在，就等于你控制了它，把它摆在了明面上。

3、用讨论代替简单粗暴的回答 当孩子提出类似“为什么别人能去跳迪斯科直到深夜而我不能去，为什么我的是华为别人的是苹果”的疑问，如果家长只是回答：“这是命令，不许再问！”这对孩子来说就如同挨了一记耳光。

家长应该借此机会和孩子展开有关价值观的讨论。如果孩子要买一件昂贵的名牌衣服，你可以不表示反对，但事先要和孩子们进行充分讨论，并向他们解释清楚如此昂贵的消费实际上并无什么意义。

如果你的孩子的确使你生了气，你就到另一间屋子去，平静下来，然后再做反应。在气头上，你不可能将问题想得很清楚。

你有责任和义务帮孩子做好前途规划 1.因为老师的话你未必会相信。2.你有了解孩子的现状吗？ 3.你了解深圳的招生状况吗？ 4.你希望看到颓废，丧气的孩子吗？

心灵鸡汤

1.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好!

2.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

3.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

4.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

5.“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

6.人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子暗恋某个异性，请不要嘲笑他。“暗恋是世界上最美丽的爱情。”（苏格拉底语）

7.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。

8.有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。

9.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

第五篇：家长会资料

家长会班主任发言稿

各位家长：

大家好！我是七二班班主任兼数学和政治老师，我叫蔡亚红，联系电话是***。首先我来介绍一下出席这次家长会的学校领导和老师。我代表七2班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持理解以及配合。大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

一．学校管理及要求 1.1、早上7:00上早自习，中午12:00放学，中午12:40上自习，下午5:10放学，晚上8:20放学。我们每周五3:00放学，要求学生星期天下午5:00以后到校。放学时有值周老师护送学生过马路，保障学生安全。下自习后住校生一律不许出校园。早读、上课、晚自习不得无故迟到、早退、旷课。如遇特殊情况需要提前向班主任请假，必须要有假条。

2、我们学校规定学生在学校期间严禁拿手机，如果你一定要拿我们任何老师都有权没收，然后让家长亲自来拿。

3、关于收费问题：我们学校不向学生收取一分钱费用。

4、宿舍管理:免费给学生提供热水。我们要求，晚上休息时，分时段要查四次宿舍，但还有部分学生不按时休息，躺在床上玩手机，说闲话。对这种累教不改者，我们联系家长让其搬出去。

二、班级情况介绍

1、学生情况：本班学生31人，其中男生17人，女生14人。经过了一个学期的磨合，本学期班级大多学生已经能够和睦相处，绝大部分同学在校表现比较好，他们遵守纪律、团结同学、对班里的工作认真负责，学习自觉主动、勤奋刻苦，成绩也较好。学生集体荣誉感较强，同学间比较团结。但班级的班风和学风还存在一些问题。并能关心热爱我们这个班集体。班级的班干部都能各尽其责，毫无怨言的为老师为同学服务。

2、中考成绩分析

期中考试，数、语、外三科及格8人（龚晓蓉、程彦星、王文玉、车通、樊秀文、路丽静、夏丹、韩琦）。学习成绩优异的有龚晓蓉、程彦星、车通、樊秀文等；跟上学期比较进步较大者有：龚晓蓉，程彦星、樊秀文、夏丹、罗永鑫、张世昌等。退步较大者有：路丽静、孙红霞、张盼盼、杨子震等。从期中的成绩，我们看得出来，学生不单是偏科现象严重（韩铖、杨文选、张瞻忠、王文哲、孙楠、孙红霞、孙小霞、孙金、雨水情长、夏香香等），甚至有的学生根本没把考试当回事，没把学习放在心里。班级里有一部分学生，学习不主动，甚至有一些同学，根本不学习。不听课，不交作业等，甚至还有些学生不但自己不学，还影响课堂纪律。

3、学生存在的问题

（1）部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降，进取心也不如以前。班风和学风极为不好。（2）学习上相当一部分同学存在厌学情绪，学习不主动，不思进取，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，抄袭作业现象严重，成绩较差。没从根本上认识到学习的重要性。

（3）部分同学思想不单纯，讲脏话、污言秽语，编造无聊的低级话题，在少数同学身上还比较严重，影响了自己的个人形象和班集体的形象，也造成同学矛盾，更败坏了班级风气。让老师和同学们都极为反感，请家长们重视自己孩子的课堂表现。

（4）对待老师的批评教育显得不耐烦。

（5）缺乏吃苦耐劳的精神。可以说，有相当一部分同学都存在这个问题。他们喜欢自由自在，喜欢轻松洒脱，一旦学习担子加重、压力加大，他们都会怨声载道，会抱怨连天，会马上表现出不满的情绪，甚至有个别学生还会以此为由向家长告些与事实不符的“御状”，人为地给我们的家校沟通制造不必要的麻烦。

4、班级今后的打算

（1）.我班从卫生、纪律、学习各方面从严要求、从严管理。早晨6:20，通生最迟6:40到教室读书，晚饭后自觉在校园读书。按时打扫卫生，严格遵守学校的一些规章制度。课堂上认真听讲，不顶撞老师。课间十分钟不得在教室和楼道高声喧哗，追逐打闹。学校提倡课余时间多读书。

（2）不得在学校抽烟、喝酒、赌博、打架

（3）制定七2班班级公约，依据违规行为制订了相应的处罚措施，或让学生写检讨，或让学生打扫卫生，或让学生请家长配合教师管理。这一点要感谢在座家长的配合，学生之间互相监督，有问题及时汇报班主任。

（4）教育学生做一个尊敬师长，诚实守信、孝敬文明，听教师父母话的优秀学生。

（5）尊重学生，挖掘他们的优点，树立榜样，以正面教育为主，多鼓励表扬，少批评。

（6）想方设法狠抓成绩的提高，我班部分同学们自主性还不强，离不开教师的引导与督促，对学生来说，我班的要求是：

•精心听好每一节课：听懂每个知识点，理解基本概念、性质，落实基础知识，抓住重点，攻克难点。

精心做好每次作业：将作业当作考试，将考试当作作业。

三、学生代表发言

有请龚晓蓉同学发言，大家欢迎！

四、学校对家长的希望及建议

1.家长要常与老师联系沟通，全方位了解孩子的学习、思想、行为、身体等情况，积极配合老师做好思想教育工作。

2.我们要爱自己的孩子，但不要溺爱孩子、娇惯孩子。给孩子的零花钱要适中。不要拿钱太多丢了，也不好查。而且容易滋生经济纠纷。提议家长考虑周内送钱，或者是让学生把钱给自己信的过的老师保管。

3.支持学校和班主任的工作，班里搞文艺节目，现在就咱们班没有音响设备，希望各位家长赞助一下每位同学10元。

4.关于学校的寄宿生补助和一些特殊奖励，分配到班里名额有限时奖励标准：优先考虑家庭经济特别困难且学习在校表现良好的学生，思想品德得分高的。家里有车的放在后面考虑。在校表现不好，而且屡教不改的。和给班级带来极差影响的不再考虑。同时如若享受后在校有重大违纪事件的，取消补助。

5.关于周六放假问题。

①严格要求孩子按时回家，对个别学生家长要亲自接送，注意路上安全。

②回家时少看电视，少玩电脑和手机，合理安排时间。参与家里力所能及的劳动。③了解您的孩子周末和那些孩子交往。提醒自己的孩子不要和社会上的闲散人员交往。

④不出远门，同学之间尽量不串门 ⑤放长假时要督促完成适量的作业 6.加强对孩子的安全教育和管理。

五、任课教师谈谈学生在校的表现。

六、亲情互动（家长与老师互动，家长与学生互动等）。

七、班主任宣布家长会结束。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们及时了解孩子情况！指导我们的工作！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，让你们的孩子得到全面的发展。最后，在这里我谨代表七2班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多包涵指正。谢谢大家

八、家长填写《意见建议调查表》