初中英语考试阅读理解试题命题的研究

第一篇：初中英语考试阅读理解试题命题的研究

初中英语考试阅读理解试题命题的研究

中学英语教学的目的是使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能，建立初步的语感和获得初步运用英语的能力，以及开发智力，培养观察，记忆、思维、想象和创造能力，而这一切在很大程度上是通过阅读英语实现的。然而，阅读理解试题在中考中恰恰是学生感觉困惑，忧心忡忡的一个方面。所以，对于这方面的命题及其评价也是师生比较关注的问题之一。

随着素质教育的实施及新的《课程标准》的颁布，我国的英语教学正在进行一场前所未有的改革。以学生为本，强调培养能力，发展学生综合语言运用能力成为改革的主流；转变观念，发挥各自的创造力，积极探索课堂教学的新途径也成为每一位英语教师的责任。同时，具有英语教学“指挥棒”、“晴雨表”作用的中考，也正在顺应时代潮流、与时俱进，进行一场别开生面的变革。因此，关于中考命题的研究越来越引起人们的普遍关注。并且中考不同于高考，中考试卷的命题权已下放到各省市地，命题可以根据本地实际进行。那么，根据我省的英语教学实际，英语试卷中的阅读理解部分的命题应体现科学严谨，体现素质教育的要求，渗透基础课改的理念。如何通过阅读理解题更好地反映出学生的能力是值得探讨的课题。

一、贴近生活，渗透素质教育。

试题中阅读部分题材新颖，体裁多样，图文并茂。在题材上可力求贴近学生生活实际可涉及到各个社会热点问题的阅读及讨论，如银行利率、福彩体彩、2008年奥运会、十七大的召开、环境污染、公民道德建设、计算机的国际化与网络化等。

二、具有一定的阅读量和信息量。

阅读理解更注重于培养学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，更加强调对语篇阅读技能和思维能力的考查。试题阅读文字输入量逐步增加，表层理解题有所减少，增加了深层理解和推理判断题，强调对全篇的整体的把握，要通过字里行间挖掘作者的写作思路和真实意图，重视对考生综合能力的考查。中考中此类此型，对于比较发达的地区的学生来说，比较容易，因为他们的阅读量和信息量比较大。但对于一些乡村学生来说，他们的背景知识和百科知识欠缺，势必影响了他们对文章的理解。这就要求命题人员在命题的时候尽量考虑到这些地区差异，给乡村学生以平等的机会。也需要教师在阅读教学中，充分注意到话语的相关程度，采用各种手段引导学生获得原来并不知道的有关背景知识和百科知识，并对学生进行文化教学。

三、试题的设计有助于阅读策略的培养。

命题中试题的设计注意比较全面考查考生书面英语的理解能力。在理解文章的基础上，有认定事实题，理解段落大意题，推理判断题，归纳概括题。注意语言的文化特征，在相当数量的试题上，考生不仅要了解表层意思，还要了解其渗透的文化背景，这需要学生具有跨文化意识，提高语言灵活运用能力。总之，对于中考中阅读理解的命题的研究涉及到初中英语的教育观，学生观，评价观，是新世纪初中英语教学不可忽视的研究课题。

初中英语命题研究

随着素质教育的实施及新的《课程标准》的颁布，我国的英语教学必将进行一场前所未有的改革。以学生为本，强调培养能力，发展学生综合语言运用能力成为改革的主流；转变观念，发挥各自的创造力，积极探索课堂教学的新途径也成为每一位英语教师的责任。

一． 重视基础性，面向全体学生。

初中阶段正是打基础的关键时期，《课程标准》对五级课程目标的描述是：“能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与谈论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂简单读物和报刊、杂志，理解大意。能根据提示起草和修改小作文。”都是对听说读写的基本要求。英语命题必将严格按照《课程标准》和教学大纲及教学实际命题，加强对基础知识的考查。

1．试卷的整体设计力求低起点，让基础题占较大比例，试题设置要形成梯级，先易后难，中等难度、难题的过度自然、合理，努力让不同层次的学生都有发挥的余地。

2．题量要适中，内容的选取、语言的阐述要适应绝大多数学生的生理心理特点，贴近其实际水平。试题应注重考查学生在一定语境下对语言基础的掌握情况，降低纯技巧性试题比例，像单纯的词形转换、无语境的填词、句型转换等题型理应退出历史舞台。杜绝繁偏怪题，杜绝似是而非、表述不清、答案不唯一的选择题。

3．试题要与课本“牵手”。要源于课本，挖掘课本的命题价值，但要活于课本、适当高于课本，让学生心理上乐于接受，富有亲切感又不乏新鲜感，激发他们学习探究的欲望。这样才能有利于学生正常发挥，有利于考查其知识和能力。

这一理念带给我们的启示是：

1．夯实基础，避免“眼高手低”。

我们应该从“全面掌握基础知识，熟练运用基本技能”这一理念出发，按照初中英语的知识网络，领悟知识的基本内涵，促进日常生活中的语言实践，复习巩固所学知识，促进知识、技能的正迁移。

2．对照“标准”，紧扣大纲，深挖课本。

不少教师在复习阶段喜欢完全抛开课本，领着学生大做“模拟题”，以练代讲。这种做法就像盖房子一样，地基没有打牢，只在房顶上雕龙描凤，是盖不好房子的。我们提倡运用“四位一体”复习教学法，构建知识网络“金字塔”，使学生的基本技能自然形成。在“阶段训练”时期，“四位一体”教学法反对将课本知识死记硬背-----“一遍遍地过课本，烫剩饭”，强调深挖课本，分析疑点、难点、考点，对照教学大纲及《课程标准》，充分利用课本的知识含量，突出知识重点，抓主干，形成牢固的基础知识底座。

二． 强调应用性，突出能力考查。

新的《课程标准》在“语言技能”方面的要求是“学生应通过大量的专项和综合性的语言实践活动”、“通过听、说、读、写四方面的综合训练”、“形成综合语言运用能力，为真实交际打下基础”。因此，试题的着力点和着眼点要放在考查学生的知识应用能力上，“注意理论和实际相结合，强调学以致用”；但要注意克服中考题的“能力技能化”现象，摒除理论脱离实际，只追求时髦题型的命题思路，例如去年个别省市中考题的阅读部分，直接从外国网站下载，“保留其原汁原味”，但生词量大，句式复杂，俚语过多，很难适合初中生阅读，根本不实用，可以说是中考命题中的败笔。

针对于命题的应用性原则，我们在教学中应如何应对呢？我认为应该从下面两方面入手： 1．切实转变教育观念，树立素质教育观，从国家兴旺、民族振兴、历史进步的高度抓好复习教学的改革，引导学生运用所学知识分析、探究、解决实际问题，提倡质疑和奇思异想，发展学生创新、创造能力，允许出错越轨。

2．坚持理论联系实际，鼓励学生在日常生活中大胆使用英语，学以致用；鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、调查等方式，发展自己听说读写的综合语言技能。在复习中，运用“任务型”教学途径，从学生的生活经验和兴趣出发，创造性地设计贴近学生实际的学习任务，吸引和组织学生复习及使用英语，发展其语言技能，提高实际语言运用能力。

三．加强综合性，考虑学科间的相互渗透。

现实生活中，人们所接触的实际问题，若单靠对事物的局部和某一侧面描述，要想深入理解是不可能的，我们必须依靠对事物整体的结构、功能、作用及语言描述的认识，以及对事物变化发展进程的综合分析，才能有效地解决问题。因此，出题时必须变各个学科的基础性、典型性和单一性的知识呈现，为多样性、复杂性和综合性的知识呈现，变英语学科能力考查为综合运用多种学科知识分析、解决问题的能力考查。其次，随着双语教学和语用学的开展，用英语描述历史、地理、数学、物理、化学等学科知识已成为现实生活之所需，许多专业人员也需要用英语阅读、研究、交流、推广其专业知识，故而，中考命题也必将顺应这一形势而注意各学科的内在联系和知识的综合，“考查学生对知识结构体系的整合、渗透等能力。”

由此给我们的启示是：

1．树立学科间渗透和综合意识。提醒和引导学生注意学科的内在联系，引导学生对所学知识适当提取、组合、理解运用和分析综合。当然，作为教师，我们也要加强学习，不断补充、更新知识储备，熟悉各学科知识，至少要掌握初中各学科的基础知识，还要提高自己的英语听说能力，设法扩大词汇量，做一个“通才型”的教师。只有如此，才能适应形势的发展，跟上时代步伐。否则，迟早会失业下岗。

2．尝试英语思维的渗透教学，增加背景知识的穿插教学。学习英语，必须了解英汉文化差异及英语言国家的地理、人文、风俗习惯等背景知识。这就要求我们在复习教学中，引导学生运用英语思维，减少汉英-----英汉的中转量，穿插英语的背景知识、词语含义及出处、英语俚语、俗语等内容的教学，才能促使学生增加文化内涵，在中考中获胜。

四．体现时代性，关注社会热点。

我们教育的目的不是培养只精通书本知识的“书呆子”，《英语教学大纲》明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是“帮助学生了解世界和中西方文化的差异，开拓视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为其终身学习和发展打下良好的基础。”因此，要求学生学会学习，学会关心，学会生存，学会创造，富有民族责任心和国际精神，乃是目前素质教育的必由之路。中考英语的命题也恰好抓住这一点，引导学生关心社会，关心国家、人类和世界的命运，了解社会变革及国际政治风云，加强考试的育人功能。从近两年各省市中考试题来看，这一理念大有发展的趋势，单项选择、完形填空、阅读材料、书面表达等题型均包含这一理念。针对于此，我们在教学中要注意以下两点： 1． 加强学科知识与社会热点问题的联系。

英语复习，可涉及到各个社会热点问题的阅读及讨论，如银行利率、福彩体彩、2008年奥运会、十六大的召开、环境污染、公民道德建设、计算机的国际化与网络化等。当然，由于初中阶段所学词汇量的限制，不可能充分表达或讨论社会热点问题，但具有时代气息的内容，会激发学生学习的热情，启迪他们的思维。2． 注重科学教育与人之教育的融合。

随着历史的发展，时代的进步，人们越来越意识到科学教育与人文教育融合的重要性。基于此点认识，教育部明确将“体现基本的科学精神和人文精神”定为我国各学科考试改革的测试目标之一，并将“正确评价人与自然社会的关系”和“体现经济繁荣、社会公正、生态安全的可持续发展的价值取向”列入综合能力测试目标。在复习教学中，突出以学生为主体，尊重个体差异，帮助全体学生建立学习的成就感和自信心，使他们在学习科学知识的过程中，发展综合运用能力，提高人文素养，增强实践能力，扩大科学知识及人文知识的阅读量，使学生学习的过程成为构建知识、提高技能、活跃思维、磨砺意志、展现个性、发展心智的过程。

如何拓宽题材，加大改革力度，注意知识和技能应用的时效性、灵活性和综合性，成为每一位命题者都在深度思考的问题。社会在发展，时代在进步，英语课堂教学模式和教学理念也在不断改革。顺应形势，对照“标准”，把握命题走势，适时调整复习教学方法，探索学科知识与人文文化的关系，也是每一位英语教师不辍的追求。英语试题适当放开，尝试开放性试题，激励学生探索创新，引导学生掌握正确的学习策略，为其今后乃至终身的学习打下基础。

第二篇：初中物理考试命题研究

专题讲座

命题工作是一项政策性极强的工作，它关系着社会的稳定与政府的诚信。下面我就从几个方面谈一下我对命题的感受。

一、命题的指导思想：

整个命题过程中，应以《新课程标准》为依据，立足于新教材，以充分发挥试题的引导作用、选拔作用为原则，切实体现新课程理念的要求，加强与社会实际和学生生活的联系，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”和新课程理念。具体的体现在以下几点：

1.有利于引领新课程标准的实施。全面推广新课改的理念，克服以往过分强调知识的倾向，注重对学生能力的考查。

2.有利于课堂教学的规范和常态化。在考查学生对物理现象的观察、提出问题、解决问题、信息处理、分析概括、灵活运用等方面能力的基础上，注意考查学生对知识结构的整体把握能力，增加了新课程中倡导的探究性试题。

3.有利于考查学生的水平。适当体现试题的开放性，给学生的思维和创造留有自由度，开发学生的学习潜能和创造性思维的能力。

4.有利于学生和教师的发展。强调实践性、探究性、实用性，注意以学生现实生活中有价值的实际问题为载体，解决具体问题，使试题具有社会性和实用性，体现从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。

5.有利于高中学校对学生的择优录取。实现选拔和甄别功能，为高中输送高素质的人才是中考的重要作用之一。

二、命题原则：

1.导向性原则。正确发挥考试的导向功能，大力推进新课程的实施，有利于指导、规范学校日常教学工作，促进教师积极进行课堂教学的改革，体现新“课程标准”的基本理念，为教学工作与新课程的顺利实施做引导，使学生综合素质全面发展。命题要能够引导学生学会学习，引导学生关注科学探究，引导教师改进初中物理教学。命题应遵循《课程标准》中内容标准所确定的考查内容和要求，不可任意加深难度和广度。

2.基础性原则。基础知识与基本技能始终是基础教育的主根系，是具有科学素质的必备条件，是实现自主学习、合作学习、探究性学生的保障。命题严格遵照现行课程标准和考试说明，紧贴教材，不超纲、不打擦边球，起点不高，坡度适宜，难点分散，难易程度符合广大城乡考生的实际，让各种程度的考生都能发挥自己的水平，客观地反映出平日教学质量和学生日常学习的真实成绩。

3.全面性原则。试题对初中学生就具备的基本文化素质和能力进行了较全面落实的考查，全面落实新课程的“三维目标”，力求从三个维度对考生的创新精神和实践能力进行考查。试题在形式和内容上更加关注物理实验、关注科学探究、关注知识形成的过程与方法，提倡每一位学生都动手做物理实验，经历和体验探究过程，在实验探究过程中发现问题、提出问题，通过交流合作，做出有效判断，从中体味探究过程、领会探究方法、学会科学的思维方式、清楚知识形成的来龙去脉，从而提升学生的实践能力和创新精神。同时注重对学生语言文字表述能力考核成绩的考查，重视试题选材的社会和文化取向，对教材中的力、热、光、声、电各部分知识做到合理配置。学业考试必须根据《课程标准》命题，应全面考查学生对知识与技能掌握和应用程度，尤其注重考查学生的科学探究能力，努力渗透科学态度与科学精神，以及科学、技术、社会协调发展的观念等。不能仅仅考查学生对“知识与技能”一维目标的达成情况，而应从三维教学目标上衡量学生的目标达成度。

4.科学性和准确性原则。保证试题内容的正确性，避免出现政治性、知识性、技术性等方面的纰漏，避免人为编造脱离实际，出现学生感到生疏的题目。试题以学生熟悉的教材内容和生活背景为载体，考察学生应用物理知识解决实际问题的能力，通过试题的变化，促使学生在学习物理时重视联系实际生活，重视科学实验探究，强调应用，拉近物理与生活、物理与社会、物理与现代科学技术的距离，学会用科学知识来分析和解决实际问题，用科学工作者的观点看待世界，提升学生们的科学修养。试题表述规范，问题明确，语言简洁，图形清楚，专业术语准确，使学生感到亲切。试题 内容 应符合《课程标准》的要求以及物理学科的规范。主、客观试题的比例应合适，所选题型应合理，适当设置情景性和开放性试题。试题的表述要严谨、科学、问题 明确、图形清楚、布局合理。试题的语言简明易懂、符合学生的阅读习惯，以利于学生发挥真实的水平。赋分、评分标准应科学合理。． 公平性原则

中考命题需要重点考虑的问题之一是，如何体现“公平、公正、合理”的问题。不能误认为联系实际的题目就一定是好题，比如：自动干手器、玻璃幕墙、斧头劈木材等，虽然都是生活中常见的，但并非所有学生都见过。有些东西是城市学生时空见惯的，但农村、海岛学生却没有见过。也有些东西是农村学生天天都接触的，而城市学生却从未没见过，这些一点是要认真考虑的。另外，使用过多的陈题也会影响考试的公正性，对没有做过这道题的学生不很公平。因此，应尽量新编、改编考试题。

6.时代性原则

试题的素材应恰当反映物理学的发展及其应用，反映科技发展对社会进步的影响以及带来的一些社会问题，反映初中物理课程改革的基本理念。加强试题素材与生产、生活的联系，注意试题素材与学生生活经验以及认知特点的联系，注意试题的积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。

7.区分性原则

为了能让试题在升学考试中体现出区分度，在整套试题的设计过程中还注意到了试题对各类不同学校选拔学生的区分度。为了给学生在答题的过程中营造一个平稳的心理环境，在难点的设置上并不是从某一道题入手，而是细化为从题中的某一个问题入手，通过试题的考查，充分体现了不同能力层次的学生对所学知识和试题的理解。通过所考查的内容将学生化分为不同的能力层次，为中考录取工作做出贡献。

三、常规题型的命题技术

中考命题应合理选用题型，发挥各种题型的考查功能。随着课程改革的不断深入，中考试题的题型有所创新，出现诸如探究方法题、探索设计题、阅读探究题、设计制作题、应用联想题、问题解决题、推演题、开放题等。这些创新题一般都是按照试题的考查功能和考查内容来命名的，又都仍以物理的基本题型加以表现。物理基本题型按其评分标准把握的难易情况，通常划分为客观性试题和主观性试题两部分。客观性试题主要包括选择题（含单项选择和多项选择）、填空题、判断题、配对题等；主观性试题主要包括简答题、作图题、实验探究题、计算题等。不同题型，有不同的考查功能，命题就是要努力发挥各种题型的考查功能，实现有效考查的目的。

下面仅对六种基本题型谈谈命题的技术规范。、选择题的技术规范

选择题最大的特点是：可使用大的题量；考查的知识点多、覆盖面广；评分标准明确、评分客观；能使用机器阅卷和非专业人员阅卷。选择题可以 考查 学生对所学物理知识的记忆、理解和应用，也可以考查学生的分析能力。但却无法体现学生解答问题的过程，不利于综合、论述等较高能力的测量。同时，选择题具有可猜测性，即使不会做，也有 25%的得分率。因此，选择题所占的比例并非越多越好，应适可而止。

选择题通常包括题干和四个备选项，要求学生从中选出正确的备选项。命题时应努力做到以下三个方面：

（1）题干应表述清楚，并以一个确定的问题予以呈现，尽量不使用否定式的题干。如实在要用否定式的题干，应在题干的否定词下方加注着重符号（如 不正确的是）。

（2）各选项在形式上应基本相似，避免有的选项是文字概念，有的却是字母或数字的演算结果等。各选项的长度也应尽量做到基本一致。

（3）干扰选项应是实际中因错误解答可能得到的结果，不能简单地拼凑，要具有迷惑性，要切实起到干扰选项的作用。在完全不会做的情况下，学生就已有四分之一的得分率。如果题目所给的选项还出现重复，比如把“甲比乙的速度大” 和 “甲比乙的速度小” 分别设为两个选项，那么这两个选项实质上只等于一个选项，学生靠胡乱猜对的几率就更高。因此，在选项的设置上要认真考虑备选项的干扰性。、填空题的技术规范

与选择题相比，填空题没有 选择题选项那样的提示或暗示，减少了猜测成分，可以比较好的考查学生对相关知识的掌握程度。填空题一般由不完整的陈述句构成，要求学生填入简单的物理词句、数字或符号。填空题多用于考查学生对物理基本知识与技能的掌握情况，可以涉及一些简单计算，但不要设置过高的难度。命题时应把握好以下三点：

（1）避免直接引用教材上的陈述作为填空题的基础。即不要把教材上的某个物理概念、定律原封不动的般到试卷上，只从中抽去几个字让学生去填。这样单纯的考概念和定律的表述形式或公式，容易引导学生去死记硬背物理概念和规律。命题应努力通过各种形式考查学生是否理解概念和规律的建立过程，是否真正掌握概念和规律的运用。

（2）避免出现歧义和含糊不清的语言，要求学生填写的答案应明确、具体、简洁。即使是开放性试题，答案也不能漫无边际或模棱两可。

（3）填空题中所设置的计算不要太繁琐，不要有意在计算上设置障碍，应侧重于考查物理的思想和方法。如果要求填的是数字答案，一般要标明所使用的单位（专门考查单位除外），必要时还应写清楚要求的精确程度，如“请保留小数点后两位小数”等。、简答题的技术规范

简答题能较好的 考查学生运用知识和方法分析实际问题的能力、推理能力以及对语音文字的组织与表达能力等。常见的有解释、推断、评价、论述等类型，一般可以是给出陈述某一物理现象或物理问题的短文、展示一幅蕴藏物理知识的图片、提出一个与物理相关的问题等，让学生通过阅读、观察、分析后，简要阐述其中的物理原理。也有让学生列举某些物理学知识在日常生活中应用的简答题等。

简答题一般都具有一定的开放性，学生答题的离散性也就带来阅卷的难度。因此，设置简答题时，一定要认真考虑评分标准的公正性和可操作性。命题时注意以下三点：

（1）不宜直接选用教材的内容让学生作答，要 避免设置答案就在书上的简答题，以免导致学生死记硬背。应力求从生活、生产中选找恰当的物理问题加以命题，使所命制的试题符合新课程的基本理念。

（2）设置的问题不宜过于复杂，要以适合初中学生回答和方便阅卷者评判为标准。（3）提倡以科普类的文字信息或生活中常见的图片信息，来展示物理问题的形式，以考查学生获取信息的能力。这有利于培养学生善于观察、勤于思考的良好习惯，从而达到学会学习的目的。、作图题的技术规范

作图题可以用来考查学生的基本作图技能以及读题的能力，有利于培养学生分析论证的能力和严谨认真的科学态度等。作图题一般是让学生根据题目的要求完成作图，比如力的图示、电路图、光路图或者根据实验数据作图象等。

命题时一般要注意以下几点：

（1）题目所给的图示要清晰，图形和标注的字母都要规范。对插图上的字母规范问题，比如物理量的字母要用斜体、物理单位的字母要用正体，以及字母的大小写等，往往容易被人们所忽视。

（2）要明确指出作图要求，并在试卷中安排好图形的位置，留出足够的作图空间。（3）所作图形要具有实际的意义，要让学生容易看懂，不要脱离物理实际。5、实验题的技术规范

实验题实质上不是一种独立的题型，而是按内容划分的。但考虑到物理是以实验为基础的学科，物理实验在物理学科中有着重要的地位，因此物理试卷一般都将实验题单独设置。这一特殊的题型一般又是以填空、选择、作图、简答或计算等形式出现。用于考查学生对实验目的、原理、方法的理解和对用过仪器的使用情况；考查学生观察、分析实验现象，处理实验数据，并得出结论的能力；考查学生实事求是的科学态度等。

在命题中，注意把握以下四个方面：

（1）可以考查课本内的学生实验或演示实验，也可以考查不超出学生认知范围的课本以外的实验。但要注意试题的公平性，要么选用学生都熟悉的实验，要么选用学生都没做过的实验题，这样既公平，又有利于考查学生的实验能力。

（2）避免考查死记硬背的东西，要努力考查学生的动手能力、正确使用仪器的能力，以及对实验方法和原理的理解，努力使试题能够区分动手做过实验和只是背实验的学生。

（3）所创设的实验情景要真实，所给出的实验数据要符合实际，有效数字应统一。（4）实验题的实物图要清晰，仪器的符号要符合标准，操作过程图要符合实验操作规范，仪表读数的指针位置要明确。、计算题的技术规范

计算题是最能体现学生物理能力的题型之一，它以应用题的形式考查学生获取信息能力、理解能力、分析能力和运用物理规律解决简单问题的能力。通过计算题的解答，可以充分表露学生的思维过程、体现学生处理问题和表达问题的条理性、展示学生运用文字语言、函数语言、图形语言和图象语言的能力，可以充分展现学生的才华和科学素养。

在命题中，注意把握以下三点：

（1）题目不能只是简单的罗列条件让学生去套公式，而应从生活、生产中寻找具体的物理知识应用事例，来创设一个物理情境。这样即可避免学生去死记硬背，又可让学生体会物理在实际中的运用，体现从物理走向社会的课程理念。

（2）题目的表述要符合学生的阅读习惯，语言要简明、易懂，避免无关或容易误导的线索，插图要清晰，布局要合理。

（3）不刻意追求题目的难度，避免人为编造不符实际的数据，避免繁琐的数学计算。

四、整卷结构的控制技术、试卷格式的设计、题型 与题量控制、各块知识所占比例的控制、试卷阅读量的控制

第三篇：初中英语考试技巧

1.首先把语法学透了（初中语法也就中级水平吧……），之后考试时，例如选择题 完形填空

以及填词造句和同义句转换，先分析题中句子的成分，实例分析：

I told you all the steps to work out English problems

（我告诉了你解答英语问题的所有步骤。）其中有主语（I）谓语（told）宾语（all the

steps）宾语补足语（to work out English problems）当然，具体情况具体分析，懂得句子成分后

就可以根据语法来选填是动词，名词，还是充当某某成分的词语，语法很重要。

2.词汇量要大。因为英语有时也有例外，某些句子不遵循普遍语法规律，所以要掌握某些词语的习惯用法，以及和介词或小品词的搭配，如果在句子中有百分之八十的词语你不懂的话（这是底线），你语法在精通，也是没有用的，这是第二点忠告。

3.注意词语，句子的时态变化，与上下文的联系。这就是平常积累了，以及掌握语感，多看看英语小说也是很有帮助的，另外多训练看英文电影（不带字幕，英文原声），可以通过对情节的理解掌握更地道的英语。

以上也只是我的建议，我也是学生党，初三，也许说的有纰漏，还请原谅。学习也是件乐事，好好学习，天天向上，to提问的老师，家长，或学生……

第四篇：初中英语考试大纲

考试范围

考试范围包括英语专业知识和基本英语教学技能，主要内容有：词汇与结构、完形填空、阅读理解<翻译、书面表达；课堂教学设计等。

二、考试内容

（一）词汇与结构／Vocabulary and structur

掌握大学英语基础阶段认知阁汇，并且能正确、熟练地运用其中300(F--4000个单词及其基本的搭配。

掌握大学英语基础阶段的英语语法知识：能识别词类；正确区分名词的可数性和不可数性，可数名词的单、复数形式；，熟练掌握各种代词的形式与用法、基数词和．序数词、常用介词和连词、形容词和副词的句法功能、比较级和最高级的构成及基本句型、冠词的一般用法；掌握动词的主要种类；时态及不定式和分词的基本用法；掌握句子种类、基本句型和基本构词法；掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句、主语从句、状语从句和同位语从句等句型；掌握直接弓{语和间接弓1语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被动语态和构词法；熟练掌握倒装句和各种条件句，；初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段。

（二）完形填空/Cloze

考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握和灵活？用情况，即要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出使短文意思通顺，结构完整的词汇或短语。此部分提供一篇220字左右的短文，留出若干个空格，让考生从题目提供的选择项中选出最佳答案，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

读懂英美国家出版的相当于大学英语四级考试难度的文章和书面材料。体裁以记叙文、议论文和说明文为主，主要反映社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等方面的内容。在考查内容上，以词汇辨为主，尤其是注重对实词的考查，主要考查考生结合文章上下文对词汇意义及其用法的理解和运用能力。，《三）阅读理解／

考查考生通过阅读理解信息、获取信息和处理信息的能力；考查考生掌握相关阅读策略和技巧的程度，既要求准确性，也要求一定的速度。此部分共四晦短文，每篇短文后有若干项选择。

能读懂安炭国家出黼的相当于大学英语四级考试难度的文章和书面材料；测试要点包括：领悟文章的主旨；理解文章的具体细节；根据下文推测生词词义；根据材料信息作出判断和推理；理解上下文的逻辑关系；理解文章的脉络结构；揣测作者的意图和态度等<，＼：，能在阅读中根据需要自觉调节阅读速度和恰当有效地使用阅读策略。阅读速度为，每分钟120v-~-~50个单词少

在选材上’；阅读材料充分体现了体裁和题材的多样性和丰富性。体裁涉及：记叙文-＼说坍文瀲论文之科普文及各种应用文体，如广告之海报地图、说明书、商品促销单、图表、气、书信等摹题材反映社会弋科技、文化、经济、日常知识、人物传记等各方面的内容。

（四）英译m／Tmnslate the~ following into Chinese-…

考查考生英译汉的基本能力，要求理解准确，译文忠实原文／，语言：通顺。翻译中要求考生能运用翻译基础理论，进÷步通过英汉两种语言的对比来翻译英、美报刊上有关政治，、经济、历史、文化等方面的论述文章。

毗部分给出若干个英文句子，测试考生将英语正确译成汉语的能力。所译材料为句子和段落，包括一般性内容和实用性内容；所涉及的同汇限于大学英语四级《基本要求》的“词汇表”中

五，书面表达／Writing

考查考生的英语书面表达能力，能根据所给题目，写一篇100个单词左右的作文。要求考生做到：

1．能用英文书写摘要、报告、通知、公务信函等

2．能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情。

3．能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用词准确。

4．能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话旷1．，．ti

5．能填写各种表格、写个人简历和申请书，用语基本话）廂、得当。

6．能做到体裁恰当，内容切题。靈鎰荫、7．在以上写作过程中能做到意思完整；条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体。

（六）教学设计/Teaching plan

考查考生的英语课堂教学设计能力。遵循《全日制义务教育英语课程标准》的教学理念和要求，根据教学内容来准确把握教学目标，运用教育学和心理学理论，研究语言教学的规律。要根据学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略。教学目标的制定要恰当、全面、具体；突出教学重点和难度；围绕教学目标创造性地使用教学内容；根据教学对象和教学内容的特点，选择恰当的教学方法，渗透学习策略；教学过程完整、流畅，条理清楚，由易到难，环环相扣；教学设计要确保学生主体地位与教师主导作用的统计，要体现语言的功能性和注重情境的创设。

同时，教师要能够发展课堂教学的调控和组织能力，灵活运用各种教学技巧和方法，掌握现代教育技术芽能李自己的实际教学之中加以运用；要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创性地探索有效的教学方法，不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。

第五篇：商务英语考试试题

一、词汇词组（10个，英翻中）

job title 职别shipping lines 航运公司personnel manager 人事主管 customs officer 海关人员

packaging 包装duty checking 关税检查marketing director销售主管Chamber of Commerce 商会 publicity controller 宣传主管Certificate of Origin 货物原产地证明书managing director 常务董事 layout 布局，安排，版面设计 house style 印刷风格，独特风格，排字风格 letterhead 信头logo 专用标记，标记，商标 records for the files 文件记录trade exhibition 商品交易展览会 company stand 公司展位delivery date 交货日期 printed matter 印刷品relative merits 优缺点 head office 总公司board 董事会 health and safety provisions 健康与安全规定 safety regulations 安全规程，安全规定divisional personnel manager 部门人事主管clerical grades 文书人员职系 abbreviations 缩写，缩写词make a firm offer 下订单 staff turnover 员工交替parking lot 停车场 concentric circles 同心圆fiscal year 财政，会计 Branch Offices 分支机构General manager 总经理 marketing dept.营销部photocopying room 影印室 purchasing dept.采购部sales dept.销售部 shipping agent 运货代理商freight forwarder 货运代理行，转运行

二、缩写（5个）PS--postscript p.p.--per pro(on behalf of)c.c.or cc--Carbon copy to(often now a photocopy)– or cubic centimeters

insurance broker 保险经纪人 credit insurance 信用保险Bill of Lading 提货单 Sea Waybill 海运单Air Waybill 空运单 Shipping Note / Shipment Advice 装船通知单Dangerous Goods Note 危险物品通知单

Certificate of Insurance 保险证明order book 订货簿 shipping date 船期，装船日期money-back warranty 退款保证

Samples of Merchandise 货物样品public relation 公共关系 in good shape 完整无损，处于良好状态，健康情况良好

sole supplier 唯一供给者 trade journal 行业杂志yellow page 电话黄页 confirmed irrevocable letter of credit 不可撤销的保兑的信用证 import license 进口许可证special introductory price 新产品特价 bill of exchange 汇票house bills 公司汇票 inventory position(BR.stock position)库存水平interest charges 利息费用 bad debt 呆账（收不回的账）debt collection agency 债务托收代理 trade&bank reference 银行征信（银行提供有关商号信誉等情况）pay-back date 付费日期business card 名片 Ref.--Reference(number)ASAP--as soon as possible Rd--road

CEO--chief executive officer MD--managing director

c/o--care of Inc.--Incorporated

Attn--for the attention of b/f--brought forward

POB--Post Office Box c/f--carried forward

Eg or e.g.--For example N/A--not applicable

Ie or i.e.--That is / in other words St.--Street or Saint

Etc.--Et cetera / and so onSq.--Square

PA--personal assistantNo.(US#)--number

&Co.--And CompanyEnc.or encl.--Enclosure

Plc or p.l.c.--Public Limited CompanyMisc.--Miscellaneous

Ltd.--Limitedp.a.--per annum(per year)

Corp.--CorporationPC--personal computer

三、贸易术语（5个）

CFR – Cost and Freight 成本加运费价DEQ – Delivered Ex-Quay 目的港码头交CIF – Cost, Insurance and Freight 成货价

本保险加运费价DDU – Delivered Duty Unpaid 交货关税

CPT – Carriage Paid To 运费付至„未付价

CIP – Carriage and Insurance Paid ToDDP – Delivered Duty Paid 完税后交货

运费、保险费付至„ EXW – Ex-Works 工厂交货DAF – Delivered At Frontier 边境交货 FCA – Free Carrier 货交承运人价

价FAS – Free Alongside Ship 装运港船边

DES – Delivered Ex-Ship 目的港船上交 交货价

货价FOB – Free On Board 装运港船上交货价

四、标点符号（5个）

apostrophe 撇号，所有格comma 逗号,question mark 问号?符号’dash 破折号--semi-colon 分号;brackets / parentheses exclamation mark 感叹号!single quotes 单引号‘ ’括号()full stop / period 句号.stroke / oblique / slash colon 冒号:hyphen 连字符-斜杠号/

double quotes / quotation marks / inverted commas 双引号“ ”

1.The words ‘explained’ or ‘illustrated’ in this sentence are between single quotes.2.A full stop / period marks the end of a sentence.3.A question mark shows that there is some doubt, doesn’t it? What do you think?

4.A hyphen is used for word-division or word-joining.5.And it should not be confused with another – longer – mark: the dash.This is

used to separate ideas or words – usually added as an afterthought.6.When writers wish to express emphasis or even surprise they use the exclamation mark.This is no problem!

7.“Double quotes are used to show what someone actually said.”

8.Sometimes you may wish to separate two sentences;but they are somehow closely connected;this is when you can use the semi-colon instead of the full stop.9.NOTE: a colon can help to emphasize what is coming next: to list things: reports,letters, memos and so on.10.If a person wants to show alternatives, he/she can separate them by using a stroke / oblique / slash.11.And if they are using words(i.e.phrases or expressions)which are not of primary important they can be placed between brackets(parentheses).12.An apostrophe is used in possessives(Mr.Jones’s)and it’s also used in

contraction, isn’t it?

五、判断（10个）

六、简答（3个）

1.What are 12 telephone tips?

1)Fax or e-mail ahead if you want to make sure the other person has time to prepare

for the call.2)Make sure you have with you all the documents you’ll need before you dial the

number.3)The other person can’t my not understand you easily, so try to speak slowly

and clearly.4)The other person can’t see your reactions, so always confirm that you have

(or have not)understood each point that’s been made.Don’t pretend you have understood when you haven’t.5)The other person can’t see what a nice person you are, so make sure you sound

polite and agreeable.6)The other person hasn’t got all day, so make sure your call is brief.7)The other person is getting an impression of your firm while talking with you,so make sure that you sound efficient – your firm’s image may be at stake, even if you’re just taking a message.8)Don’t rely on your memory: make notes during a call and rewrite these notes

immediately afterwards as a record of the call.9)Smile while you’re talking.Your listener can ‘hear’ your smile.10)Don’t try to be funny – you may be misunderstood.11)Don’t interrupt the other person: let them finish what they want to say.12)Send a follow-up e-mail, fax or letter to confirm any important details

(especially prices and numbers), so that you both have a written record.2.Different modes of communications:

1)Face to face communication.2)Communication on the phone.3)Written communication.3.Four “Golden Rules” for writing a business report:

1)Be accurate.2)Be brief.3)Be clear.4)Be decisive.4.What are 7 steps of planning a letter?

1)Write down your aim: what is the purpose of this letter?

2)Assemble all the relevant information and documents: copies of previous

correspondence, reports, figures, etc.3)Arrange the points in order of importance.Decide which points are irrelevant

and can be left out.Make rough notes.4)Write an outline in note form.Check it through considering these questions:

• Have you left any important points out?

• Can the order of presentation be made clearer?

• Have you included anything that is not relevant?

5)Write a first draft, leaving plenty of space for changes and revisions.6)Revise your first draft by considering these questions:

• Information: Does it cover all the essential points?

Is the information relevant, correct and complete?

• English: Are the grammar, spelling and punctuation correct?

• Style: Does it look attractive?

Does it sound natural and sincere?

Is it clear, concise and courteous?

Will it give the reader the right impression?

Is it the kind of letter you would like to receive yourself?

7)Write, type or dictate your final version.5.Three major sectors of industry:

1)Primary: agriculture, fishing, mining, construction.2)Secondary: crafts & manufacturing.3)Tertiary: services, inc, education, banking, insurance, etc.6.Specialists involved in import/export transaction:

1)Shipping agent（运货代理商）/ freight forwarder（运货代理行，转运行）

(supplier’s own export department)

2)Airlines, Shipping lines（航运公司）, railways or road haulage（货运）firms.3)Importer’s and exporter’s bank arranging payments（付款安排）.4)Customs officers（海关人员）for duty checking（关税检查）.5)The manufacturer or Chamber of Commerce（商会）(Certificate of Origin)（货

物原产地证明）.6)An insurance company / insurance broker（保险经纪人）.7)An exporter credit insurance（信用保险）company（出口信贷保险公司）.8)A lawyer for a special contract.7.Methods of payment:

1)On a cash with order basis(cash deposit with order).2)On open account（往来账户）.3)By irrevocable letter of credit（不可撤销信用证）.4)By bill of exchange（汇票）.5)By check.（支票）

6)Cash with order（CWO）（订购即付）.8.What is letter of credit?

It refers to a letter addressed by a bank instructing the addressee to allow the person named to draw a specified sum on the credit of the addressor bank.9.Considerations in choosing a good supplier:

1)competitive price

2)need to import

3)ability to deliver on time

4)after-sale service

5)technical support services

10.What are advantages for having a regular sole supplier?

1)getting a better discount.2)having favorable terms of payment and even extended credit.3)helping you out with an urgent order at short notice.4)tailoring his products to your needs.5)delivering goods of the quality on time.11.What is international trade?

International trade, also known as world trade, or overseas trade, is the fair and deliberate exchange of goods and services across national boundaries.From a broad sense, international trade includes the overseas trade of the countries all over the world.The scale of international trade to some extent reflects the development and trend of economic globalization.12.What is international business?

International business is the worldwide exchange of goods and services among nations, generally using some form of currency as payment.Exports are goods trades sent out of a country, while imports are goods purchased abroad and brought into a country.A country also can export and import talent, patents, know-how, and skills.In this definition, international business refers to two aspects, one is the international trade transaction such as the sales of goods and services;the other is the funds transfer as a result of some trade and non-trade transactions such as international lending and investment, international aids and grants, cross-border personal remittances.13.Face-to-face communication

Advantages & pleasures:

1)more personal.2)more interaction and feedback possible.3)can make more impact.4)cheaper if no travel involved.5)you can smile.6)body language.7)language expressiveness.Disadvantages & difficulties:

1)must think as you speak once you’ve said something it can’t be unsaid.2)saying something once may not be remembered.14.Writing

Advantages & pleasures:

1)A record can be kept for the files.2)Copy for others.3)Errors can be changed.4)You can write or read when you’re in the right mood.5)You can take your time over planning and how you’ll express complicated or

delicate details.Disadvantages & difficulties:

1)Writing takes longer.2)There is no feedback or the feedback is delayed.3)No “personal touch”.4)No smiles.5)No handshakes.七、翻译（3个）

1.我们的每一个产品都是用百分之百的天然原料制成。

Every single one of our products is made from 100% natural ingredients.2.我们期待在适当的时候收到您的订单。

We look forward to receiving your esteemed order in due course.3.我们通常以保兑的、不可撤销的、60天有效期的信用证为付款条件。

We usually pay by confirmed 60-day irrevocable letter of credit.4.货款由一家美国银行开具的银行汇票或支票支付。

Payment with order is by banker’s draft or cheque on a US bank.5.您能否确认您已经收到了我们的样品？

Could you confirm that you’ve received our samples?

6.他们认识到掌握自己未来要担负的责任。

They recognize the responsibility that comes with controlling their own futures.7.对于新的供货商，我们的付款方式一般是以我国货币支付的、保兑的、不可撤销的信用

证。

We usually deal with new suppliers on the basis of payment in currency byconfirmedirrevocableletterofcredit.8.从收到你方书面订单以及信用证3至4周后货物即装运。

The goods will be ready for shipment 3 to 4 weeks from receipt of your written order and confirmation of your letter of credit.9.我们下订单前需要检测样品。

Before placing an order we should need to examine samples of products.10.所有产品附全额无条件退款保证。

Full no-argument money-back warranty is on all our products.11.请报给我们最优惠价格及装运期。

Please quote us your best price and shipping date.12.我们对定期订购你方产品的可能性表示乐观。

There is good prospect of our placing regular orders.13.附单上有我们所需货物的详细规格说明。

A full specification of our requirements is given on the attached sheet.14.改善信用控制可以大大地改变你的生意前景。

Improving credit control can make a world of difference to your business prospects.15.据我所知，你们的产品在这个地区有潜在的市场。

As far as I know, there is potential market for your products in this area.16.一家私人公司可能是仅有一个所有人的小公司，也可能是有数千股东的很大的公司。

A private company might be a small firm with just one owner, or a very large firm with thousands of shareholders.