温台小学德育工作提升年活动方案

第一篇：温台小学德育工作提升年活动方案

温台小学“德育工作提升年”活动实施方案

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、落实全市中小学德育工作会议精神，进一步推进实施素质教育，全面加强和创新我校德育工作新亮点，按照县局和学区要求，特制定本实施方案。

一、指导思想

牢固树立“以人为本，德育为先”和“先成人后成才，既成人又成才”的教育观，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路与方法，贴近实际、贴近生活、贴近学生，着眼于教育、教学工作的规范化，以促进学生全面发展、健康成长为目标，以养成良好行为习惯为基础，围绕校园文化建设、课堂育人、心理健康教育、生命安全教育、法纪教育等中心内容，努力开创学校德育工作的新局面，致力于培养品学兼优的一代新人。

二、工作目标

1、培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；懂得做人做事基本道理和社会生活基本常识，养成良好的行为习惯。

2、教育帮助学生初步认识国情，初步树立中国特色社会主义理想信念，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

3、全面加强和创新德育工作，开展更加丰富生动的学生社会实践活动，进一步加强校园文化建设，全面提升学校德育队伍素质。

三、组织机构

学校“德育工作提升年”领导小组： 组 长：张建强 副组长：张武国

成 员：周 旋 马 婧 各班班主任

四、实施途径

（一）队伍建设提升行动

1、加强教师职业道德建设。深化师德师风教育，进一步完善师德建设的长效机制。以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，采取学习培训、座谈研讨、专家讲读、撰写心得体会等多种形式，立足岗位，查找差距，整改落实，以“岗位奉献”带动师德师风建设，积极树立崇高的职业理想和正确的教育观，全面提高师德人文素养。

2、充分发挥学校德育工作领导小组的德育管理功能。调整、充实学校德育工作领导小组，健全落实德育工作责任制，制定学校德育工作计划，做好统筹安排。每学年对学生进行一次行为规范的量化评价，认真开展“校园之星”、优秀学生及学生干部、“行为习惯标兵”等评比活动并进行表彰。

3、加强班主任队伍建设。加强对班主任的培养、选拔和管理，进一步落实班主任的工作责任，不断增强班主任工作的荣誉感。完善班主任培训制度，加强德育科研，不断提高班主任工作专业化、精细化水平。

4、加强教师与家长的联系。密切学校和家长的联系，办好家长学校，定期开展家庭教育专题讲座和交流活动，把德育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸。

（二）学生养成教育提升行动

1、全面落实小学生日常行为规范，把行为规范教育作为学校德育的基础工程，引导学生在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。开展学生日常行为规范量化考评工作，并把考评结果纳入学生综合素质评价。

2、普及文明礼仪教育。全面落实《中小学文明礼仪指导纲要》，将“礼貌、礼仪、礼节”教育贯穿于学校教育全过程，采用主题宣传、文明体验和礼仪实践等形式，抓好中小学生文明礼仪教育，不断扩大活动参与面和普及率。

3、深化诚信教育。诚实守信是立身之本,做人之道,是小学生思想道德建设的重要一环。学校要以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为重点,广泛开展“创建诚信校园,培育诚信师生”活动,让全体学生诚实学习、诚实做人,具体的要求有:对家长、老师、同学不说谎、不是自己的东西不能要、不该去的地方坚决不去、对他人、社会有害的事情坚决不做等。

4、继续抓好文明行为习惯的养成教育。学生品德教育的重点是规范基本文明语言,培养良好行为习惯。因此,学校将根据学生年龄特点,分年段倡导全体学生在校园内形成用普通话交流、师生间相互问好、生生间礼貌交流等良好习惯;并在上下课、课间、集会、活动时楔入文明守纪的教育;把爱护校产、爱护群众财产、爱护公共设施的教育深入到每一个学生的心灵,创建文明班级,培养文明学生。

（三）生命教育提升行动

1、加强安全教育。学校通过举办安全讲座、编发安全教育手册、制作安全教育宣传版报、开展安全知识竞赛、组织安全疏散演练等活动，全面系统地加强学生防溺水、防交通事故、防火防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、保用电安全等教育。

2、全面开展 “法纪进课堂”活动。形成制度，全面覆盖，增强学生明辨是非、自我约束、自我保护的意识。

3、充分发挥法制副校长和校外辅导员的作用，推进警、校共建进一步深入，加强对校园暴力、网络犯罪、勒索等中小学生犯罪的早期预防、预警和干预，建立学生校园伤害预警机制，减少在校学生违法犯罪，预防校园侵害案件的发生。

（四）课堂育人提升行动

1、充分发挥课堂育人的主渠道作用。充分挖掘各类课程的德育元素，加强和改进德育课程教学、教研。认真上好思想品德课，发挥德育学科带头人的引领作用，组织开展系列德育教学教研活动，加强德育课程教学改革指导，增强学校德育课程教学的吸引力。

2、切实加强班、队会的管理、指导和研究。学校认真规划好每一节班、队会的内容、形式，做好指导、检查、总结提升工作，充分发挥班、队会的育人功能，杜绝将班、队会擅自改作他用。

（五）文化育人提升行动

1、加强校园文化建设。以“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”原则，以 “校园文化建设”为龙头，以培育校园精神为核心，以课程建设、活动组织和环境优化为载体，以制度文化建设为保障，深入推进学风、教风、校风建设，通过校训、校歌、校服和校风、教风、学风宣传牌等载体展现校园精神，让师生受到熏陶和激励。

2、加强校园广播站、宣传栏、阅报栏等宣传阵地建设，营造浓厚的校园文化氛围。在全校开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。

3、开展丰富多彩校园文化活动。积极推进体艺“2+1活动”，继续开展中华经典诵读活动，广泛开展课外兴趣小组活动，班班有歌声，人人有特长。

五、主要工作阶段安排

根据确定的工作目标与工作任务将德育工作提升年工作分为五个阶段 ：

第一阶段：动员启动阶段（4月中旬），通过召开启动会议、营造宣传氛围。

第二阶段：落实常规阶段（4月至10月），主要通过专项活动，开展教育教学、组织活动等方式，将德育常规工作落实到位。

第三阶段：凝炼特色阶段（11月至12月），主要通过组织活动、评比活动，在扎实做好常规德育工作的基础上，加强特色挖掘和总结研究工作。第四阶段：总结提升阶段（2016年1月），主要通过总结、表彰、经验交流等方式，对德育工作提升年的各项工作实施情况进行总结与反思，为今后的德育工作奠定基础。

2015年4月9日

第二篇：温台小学工作总结

温台小学学校工作总结（2014-2015学第一学期）

本学期，在上级教育部门中心校的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以高效课堂为切入点，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，逐步改变教学模式。加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热情，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。现结合本校实际，总结如下：

一、加强校领导队伍建设，充分发挥班子成员的主导作用。作为一支较年轻的校领导班子，面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力，领导班子成员通过向一些兄弟学校请教，学习先进办学经验和管理方法，不断提高理论水平和管理能力。一年来，领导班子团结一致，制订出各项工作计划、规章制度，做到有章可循，心中有数，指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划，行之有效的教育教学工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

二、重视队伍建设，培养优秀师资。

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习与网络教研。此外，积极组织教师参与学区组织的演讲比赛、骨干教师评选等活动，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以少先队为依托，开展主题教育、慰问活动等进行德育教育。

四、教学活动常抓不懈

教学工作是学校的中心工作。我们以课堂为中心，通过学课改、抓教研和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全年开展教研课10堂，全体教师参与听课和研讨交流，上好跟进课，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、实行月考制度。鼓励教师自己出试题，对学生每月学习情况进行考核。每次考试都要求学生单人单桌，教师轮换监场。坚决杜绝学生抄袭他人试卷，让他们明白只有平时努力学习，才能取得优异成绩。每次月考设班级学习标兵和进步奖两种奖励。鼓励学生平时努力学习。

3、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数英占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处。

（2）、进一步规范和强化教学常规检查工作。每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，针对在检查教案、作业批改、听课中存在的问题，在周例会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（3）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比，效果良好。

五、不断完善校园文化建设

校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。本学期，我校花巨大人力和财力，用于校园文化营造和班级特色创建上。学校的文化墙面积不断扩大，内容新颖，充满书香之气，班级整洁温馨，积极响应新教育理念，这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

六、积极开展各项竞赛活动

先后开展了“爱家乡”书信大赛、“经典诵读”比赛、“爱国主义歌曲”合唱比赛、“诗歌朗诵赛”等一系列活动，通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础，也极大地推动和促进了学校的特色创建。

七、办学设施进一步完善

安装了电子白板五个，建立了班班通网络，极大的促进了教育教学工作。

八、加强家访和安全管理工作

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、中期后举办家长开放日活动，召开家长会，成立了家长委员会。

3、做好家访工作，采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式家访，做好家访记录。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大。我们相信，在上级的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为温台小学努力谱写教育新篇！

2015年1月15日

第三篇：温台小学读书活动计划

温台小学读书活动计划

一、指导思想

深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。

二、活动目标

1、，积极倡导教师“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习和生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。

三、读书活动领导小组

组长：张建强

副组长：张武国 周 旋

成 员：倪荣娟（一年级负责人）杜彩红（二年级负责人）

魏金霞（三年级负责人）张丽霞（四年级负责人）李锦平（五年级负责人）马 婧（六年级负责人）

四、具体要求

（一）教师读书活动

1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍（读书时间：每天一小时）。

2、加强学校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。

3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。

4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等，每学期组织一次读书征文比赛活动。

5、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。

（二）学生读书活动

1、继续建立班、校书库，让学生有书可读。每位学生自带符合本班学生年龄的读本三本，丰富班级图书角，进行漂流式阅读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每周二定期向各班出借，为学生读书创造便利的条件。

2、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由各班主任负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于3本。每学期进行一次“书香班级”的评比表彰。

3、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课（周三第四节课），可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导（引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读等阅读方法；指导学生如何评价人物和事件等），可以进行读书交流（组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论），可以进行读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的“美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放优美的音乐，克服学生浮躁的情绪，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间天一次安排。三是电视视听课。可以观看《百家讲谈》、《新闻30分》、《子午书简》、《艺术人生》等栏目，让学生走进人文，走进科学。

4、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，由教务主任发给“读书之星”荣誉证书；学生获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每两月举行一次“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。

5、作好“读书笔记”。三——六年级学生均需按统一要求配备 “读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。

（三）家庭读书活动

1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。

2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

3、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。

五、具体实施办法

（一）重视读书活动，加强书香校园建设。对学生读书活动的具体措施：

（1）第三周开展 “营造书香校园”倡议，全面推动学校读书活动的开展。

（2）图书管理人员要积极做好每周的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

（3）确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课；午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

（4）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

（5）与少先队结合，充分发挥校园广播的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”“优秀作文欣赏”等栏目。（6）学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读比赛、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。

（7）学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

（二）强化学生的读书笔记教育。

1、学生写读书笔记的数量要求：每周3篇，本学期50——60篇。

2、学生写读书笔记的内容：（1）好词好句（2）主要内容（3）心得体会

3、学生写读书笔记的具体措施：

（1）任课教师要做好读书笔记的指导工作。（2）定期在班级展示栏、校园广播等方面加以展示。

附2：师生阅读推荐书目 教师：

《教育中的心理效应》》、《给年轻班主任的建议》、《教学勇气》、《36天我的美国教育之旅》、《学生第二》、《民主主义与教育》、《书生校长》、《我的教育理想》、《教育的理想与信念》、《爱弥儿》 学生： 一、二年级：

《神话故事》、《成语故事》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《童谣》、《小学生必背古诗70首》 三、四年级

《成语故事》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《三毛流浪记》、《海底二万里》、《爱的教育》、《民间故事》、《十万个为什么》（动、植物）、《小学生必背古诗70首》 五、六年级

《天方夜谭》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》、《西游记》、《水浒传》、《克雷洛夫寓言》、《钢铁是怎样炼成的》、《感动小学生的10部真情故事》、《十万个为什么》、《小学生必背古诗70首》

第四篇：温台小学安全工作计划

温台小学安全工作计划

2014—2015学第一学期

学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到小学生的健康成长，关系到社会的和谐稳定。本学期我校全体教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实深入地开展“平安校园”创建活动，确保全体师生和校园安全。

一、工作目标：

以中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步净化社会文化环境、促进未成年人健康成长的若干意见》为指导，认真贯彻各级政府和教育行政部门关于加强中小学幼儿园安全管理和治安防范整治工作的有关精神，切实规范学校安全管理制度，健全和完善突发事件应急预案，增强广大师生的法制观念、安全意识，提高安全防范和自护自救能力，从根本上消除学校及周边的安全隐患，努力改善育人环境，维护学校的合法权益和教学秩序，使学校成为让学生安心，家长放心、社会满意的和谐平安校园。

二、工作要点：

（一）全面落实学校安全工作责任制

强化学校安全主体责任，坚持“谁主管、谁负责”的原则，明确 校长为学校安全工作第一责任人。校长与班主任及课任教师，班主任与各学生家长层层签订安全责任书，明确学校安全工作中各自的职责和要求，树立学校安全工作天天有人问，处处有人查，层层有人负责的工作机制，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。

（二）完善学校安全管理制度

学校根据《学校安全管理条例》和教育部制定的《学生伤害事故处理办法》，结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。定期召开安全工作分析会，坚持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，学校必须在第一时间内逐级上报主管部门。

（三）扎实开展“平安校园”创建活动

1、检查校舍和教育教学设备。开学初，学校要立即组织相关人员开展一次安全工作大排查工作并认真做好记录。特别加强对教室、餐厅、电路、消毒设备、消防、照明和体育设施的检查，及时更换不符合安全要求或已损坏的设备。同时学校要严格执行安全工作检查制度，做到定期、不定期对校舍、教室和校园周边情况进行检查，特别是雨季、雪天，发现隐患要及时排除。切实加强校产安全管理，贵重物品和设施要加强人防、物防和技防，加强学校设备的维护和安全管理。

2、切实加强安全教育和安全防范。新学年开学第一天，要利用开学式讲话对学生进行安全教育，要将品德教育、法制教育和安全教 育“三项教育”纳入教育内容，要落实到处。要充分利用网上的教育资源，以及安全教育光盘，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。

3、继续加强学生交通安全法规教育。教育学生自觉遵守交通规章，严禁学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车辆。

4、在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。严禁学生私自下河游泳。

5、加强消防安全和消防演练工作。重视学校校舍消防安全，尤其是用电线路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加强火源、通道、消防设施等方面的检查，发现问题，立即整改。对易燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，同时，加强防火安全教育，使学生掌握消防安全知识和基本技能。一旦发现火灾，立即向有关部门报告，严禁组织小学生参加火灾扑救。

6、认真做好食品卫生安全工作。严格执行《食品卫生法》，学校要积极开展食品卫生安全宣传教育，让小学生初步掌握食品卫生知识努力提高自我保护能力。要加强校园饮用水的管理。禁止学生到小店、小贩处购买不合卫生标准的食品。严禁学生带零食进校园。

7、认真做好传染病及公共卫生事件防控工作。经常性地利用板报、集会等形式向学生宣传预防各种“传染性疾病”的知识。

8、加强对学生的心理健康教育和辅导。学校要积极开展心理健 康教育和心理问题咨询、辅导，使学生能正确认识自我，增强自我调控和承受挫折的能力，提高学生的心理健康水平，消除学生心理障碍，保障学生心理健康。教师要关心爱护每一位学生，要重视和加强对行为偏差学生的教育、引导和鼓励，善于发现学生身上的闪光点，引导学生健康成长。

（四）主动营造良好的校园周边安全环境

争取各方支持，充分发挥法制副校长作用,深入开展“警校共建”活动，积极主动与公安、工商、文化、卫生、安全监管等部门的配合，健全学校和所在地公安派出所、家长、社区的学生安全联防制度，进一步加强校园周边环境治理，同时要净化校园文化环境，营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。

（五）进一步加强学校安全工作过程管理

根据安全工作要求，学校要认真开展安全自查工作，发现问题要及时整改。对疏于管理发生事故造成后果的，学校将视情节轻重给予有关责任人以严肃处理。为确保师生安全，按照上级要求，每月一次全面排查安全和卫生隐患，对存在的安全和卫生隐患在校教师会上进行通报，并一一登记，逐一制订切实可行的整改方案，及时消除隐患。

（六）协调关系，加强周边环境治理。

学校将尽全力协调与公安、交警、卫生、文化、建设、工商等部门及学校周边村和村民的关系，争取他们全方位地支持。加强警校共建工作，严厉打击破坏学校正常教育教学秩序的人和事，依法治理校园周边环境。同时，注重协调与学生家长之间的联系，取得家长的支 持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的安全工作得到家长的配合。要求家长教育子女时刻注意安全防范、远离网吧、游戏厅等。严禁未成年人进入以上场所及不安全的地方，远离不洁和无证摊贩等，增强家长对子女的安全监管意识和安全教育。

（七）开展活动，安全工作不拘形式。

为促使全校师生人人重视、人人参与安全工作，学校本学期拟在全校开展以下几项活动：

1、交通安全教育活动。

2、安全知识专题讲座。

3、每月一次全面排摸安全隐患，并通报安全工作。

4、安全工作与班级评比活动及教职工考核紧密结合，促进安全工作的全面展开。

（八）加强领导，安全工作常抓不懈。

为切实加强对学校安全工作的领导，学校继续成立学校安全工作领导小组，由校长任组长，其他班子成员为成员。负责对本项工作的组织领导和检查，并且分工负责有关工作，责任到人。使得该项工作常抓不懈，抓出成效。

（九）强化责任，确保安全工作到位。

为了建立健全安全管理网络，细化安全责任，根据上级有关文件精神，进一步明确学校校长、班主任、课任教师、及学生本人等的责任。同时，本着“谁管理、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不到位等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。确保安全工作落实到位。

2014年9月1日

第五篇：小学“作风建设提升年”活动方案

小学“作风建设提升年”活动方案

小学“作风建设提升年”活动实施方案

为进一步加强我校作风建设，提高工作效能和服务质量，根据当前教育发展形势和任务的需要，确定XX年为xx小学“作风建设提升年”，现制定如下实施方案：

一、总体要求

坚持以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以“守纪律、讲规矩、转作风、提效能”为主题，以解决群众反映强烈的干部教职工作风方面存在的突出问题为主抓手，以学习教育、问题查摆、整改落实为主要活动形式，用一年的时间，在全街校广泛开展“作风建设提升年”活动，通过活动开展，促进干部作风进一步好转，师德师风建设进一步加强，工作效能和服务质量进一步提升，为促进我校教育事业又好又快发展提供有力保障。

二、目标任务

开展“作风建设提升年”活动主要目的是通过活动开展，引导xx小学广大干部教职工弘扬优良作风，实现思想认识进一步提高，作风进一步转变，工作效能进一步提升。活动的主要任务是着力解决好目前xx小学干部教师队伍作风建设中存在的以下问题：

（一）干部队伍作风建设方面

1、学习意识不强的问题。不重视学习，不坚持学习，党组织活动不经常、不认真，对政治理论、法律法规和新政策、新形势了解的不透彻、不全面，对教育新理论、新知识掌握的不系统、不深入，缺乏用新思想、新理论指导教育改革发展的意识和能力。

2、责任意识不强的问题。不认真履职尽责，缺乏干事创业、争创一流的进取精神，“船到码头车到站”的思想严重，宁可不干事，确保不出事，混日子、熬年头；党风廉政建设主体责任落实不到位，执纪监督不力，不愿动真，不敢碰硬，当老好人，对干部教师的监督管理失之于宽、失之于软，助长了一些不良风气；担当意识缺失，居其位不谋其政、不担其责，遇到疑难问题绕着走，有了问题就上交，导致信访问题不断，小问题升温成大矛盾。

3、规矩意识不强的问题。缺乏纪律观念、制度意识、程序观念，有令不行，有禁不止，对上级组织安排的工作讲条件、打折扣，执行制度越“红线”、搞变通，甚至利用职务和岗位之便徇私情、谋私利；不能严格遵守“八项规定”，违规经商，工作上不务实，喜欢做表面，生活上热衷于讲排场、吃吃喝喝、搞小圈子。

4、民主意识不强的问题。喜欢搞“一言堂”，重大决策不经民主讨论，在单位党员纳新、量化考核、评先树优、职称评聘、学校招生等工作中暗箱操作、随意指定，党务、政务、校务、财务不公开、不透明。

5、表率意识不强的问题。党性意识淡薄，不履行党员义务，不发挥模范作用，单位蹲不住，工作靠不上，不精通教学及常规管理业务，不谋划改革发展，习惯于发号施令、当“二传手”，群众威信较低。

（二）教职工队伍作风建设方面

6、宗旨淡化的问题。缺乏理想追求和奉献教育的情怀，把教书育人看作是谋生的手段，工作只求过得去，不求过得硬，不钻研业务，不精于教学，摆资格、吃老本，师能低下，学生满意度低；工作上拈轻怕重，岗位挑肥拣瘦，一旦评上职称就要求换岗位、下讲台、退二线；评不上职称就撂挑子、不带课、等退休。

7、师德滑坡的问题。个人利益至上，利欲熏心，唯利是图，违规向学生收费，推销摊派教辅材料，诱导学生到指定地点购买学习用品从中获利；置上级三令五申于不顾，受利益驱动开办小餐桌或辅导班、培训班，搞有偿家教；为师不廉，以教谋私，托家长办私事，利用排位、选干等职业之便向家长索要财物，接受家长宴请或馈赠。

8、爱心缺失的问题。责任意识淡薄，不能爱岗敬业，只知教书，不知育人，对学生缺乏爱心、耐心，偏爱尖子生，漠视中等生，歧视后进生，教育方式简单粗暴，对学生讽刺挖苦，体罚或变相体罚学生。

9、工作慵懒松散的问题。不遵守工作纪律，迟到早退，中午饮酒，上课接打手机，上班时间上网聊天、玩游戏、逛淘宝；在职不在岗，在岗不出力，小病大养，无病呻吟，违规从事第二职业。

10、服务效能低下的问题。服务意识不强，衙门作风严重，对群众、家长态度傲慢、颐指气使，门难进、脸难看、话难听、事难办；工作效能低下，不作为、慢作为，办事拖拉，推诿扯皮。

三、方法步骤

xx小学“作风建设提升年”活动贯穿XX年全年，活动分为学习动员、问题查摆、整改提高3个阶段，分9个重点环节进行。

（一）学习动员阶段（3月—4月）

1、召开动员会议。制定具体的活动实施方案，召开xx小学“作风建设提升年”活动动员大会，对活动开展进行动员部署，层层动员，广泛参与。

2、组织学习培训。学习培训贯穿活动始终，以个人自学和集体教育培训相结合的方式开展。要明确学习内容，主要学习《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、中央“八项规定”和“六项禁令”、xx市委市政府《关于进一步整治机关“慵懒散奢疏”行为的实施意见》、《xx市教育局关于进一步加强教职工考勤管理严明工作纪律的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《xx市教育局关于中小学教师违反职业道德规范责任追究实施办法》及单位制度规定等学习材料。要与我街道正在开展的“两学一做”（学党章党规，学系列讲话，做合格党员）主题活动相结合，引导广大党员增强看齐意识、党性意识和规矩意识。要活化学习形式，可采取邀请专家作报告、参观廉政教育基地、举行先进教师事迹报告会等形式，教育广大干部职工自觉落实规范从教的各项规定，树立正确的世界观、权力观、事业观。严格学习要求，学习过程做到“四有”：单位有计划、集体有记录、个人有笔记、人人有心得。

3、组织演讲活动。层层开展“守纪律、讲规矩、转作风、提效能”主题演讲比赛，演讲活动要做到人人参与。在层层推荐选拔的基础上，参加街道教委组织的演讲比赛活动，通过演讲活动，弘扬先进典型，推进作风建设。

（二）问题查摆阶段（5月-9月）

4、开展对照检查活动。对照《方案》所列在干部队伍作风建设和教职工队伍作风建设方面存在的10个方面的问题，干部和教职工人人都要填写《问题清单》和《整改清单》，找准个人存在的差距和不足，拟定整改措施。

5、召开专题组织生活会。以支部为单位召开一次专题组织生活会，集中开展批评和自我批评，剖析问题要切中要害，批评不能流于表面，切实达到不护短、不遮丑，真正达到红红脸、出出汗的效果。

6、强化执纪监督。要主动接受群众监督，要畅通群众监督渠道，公开设立监督电话、电子邮箱、意见箱等，广泛收集群众意见，及时处理群众反映的问题。同时，要在公示栏醒目位置公布xx小学“作风建设提升年”活动监督电话、电子邮箱（xx）。对于群众举报、投诉问题，学校将组织调查处理，查处结果采取不同形式进行公开。

学校要对单位干部教职工问题查摆情况进行归纳分析，并形成书面材料。

（三）整改提高阶段（10月-12月）

7、制定整改方案。针对重点问题，按照整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限的“四有”要求，制定整改任务清单、时间表。学校要对干部教职工的整改方案审阅把关，并对整改落实情况进行督促检查，及时进行通报。

8、开展专项整治。定期收集和梳理在干部教职工作风建设方面存在的问题，对群众反映强烈、集中体现的问题，将组织开展专项整治活动，加大治理力度，强化监督措施，切实规范干部教职工从政从教行为。

9、完善制度建设。针对活动推进过程中发现的问题，要进一步健全完善内部监督机制和工作运行机制，从源头上扎牢制度的笼子，真正把纪律规矩挺在前面，为教育改革发展提供制度保障。

活动结束后，学校要全面总结活动开展情况，并形成书面总结。

四、工作要求

一是强化领导责任。xx小学“作风建设提升年”活动在街道教委统一组织领导下开展。成立由张传浦同志任组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在工会办公室，学校“一把手”要切实承担起第一责任人的职责，对活动开展严格把关，坚决防止搞形式、走过场。

二是强化监督指导。班子成员按照分包确立分包级部，监督指导每一个阶段和每一个环节的活动开展情况，xx小学“作风建设提升年”活动领导小组定期不定期进行督查，及时通报活动开展情况，确保本次活动深入扎实，富有成效。

三是强化统筹兼顾。开展“作风建设提升年”活动要坚持实事求是，要结合学校的工作实际，合理安排好活动开展，要正确处理好教育教学与活动的关系，不能因活动而影响正常教学工作开展，做到统筹兼顾，相互促进。

二0一六年三月二十日