华池县温台小学顶岗支教实习生培养方案[精选合集]

第一篇：华池县温台小学顶岗支教实习生培养方案

华池县温台小学顶岗支教实习生培养方案

本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，从我校实际出发，特制定此方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要是想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推进素质教育与，与时俱进，创新进取，深入贯彻科学发展观，充分发挥我校现有教育资源的优势，发挥政治素质高，业务能力强的教师的优势，使来我校顶岗支教实习的大学生能够学到应有的知识和技能。

二、支教与受援双方的责任和义务

（一）我校在人力、物质方面，为顶岗支教实习的大学生提供便利条件。保证他们住有居所食有餐厅，办公有办公室办公桌，实习有指导老师，授课有教室有学生。

（二）我校为顶岗支教实习的大学生配备综合素质好、业务素质强的专业老师对口做顶岗支教实习的大学生的指导老师。

（三）接受的顶岗支教实习的大学生要具有良好的职业道德素质和无私奉献精神，业务能力较强，身体健康。

（四）顶岗支教实习的大学生须在我校实习至少两个月。若因个人原因中途离开，我校不承担相关业务资料的提供。

（五）顶岗支教实习的大学生必须遵守我校的规章制度，尤其是考勤制度、教学常规管理制度。并且能够服从学校的安排。

三、主要培养措施

（一）指导老师要悉心为顶岗支教实习的大学生给予业务上的帮助。指导他们备课，改进教案、授课。

（二）顶岗支教实习的大学生主要是听指导老师的课。课后双方要及时交流意见，实习生要主动向指导老师请教，及时解决听课中的疑问。

（三）学校老师都有义务为顶岗支教实习的大学生提供开放的课堂，接收他进课堂听课，并与其进行沟通和交流。

（四）顶岗支教实习的大学生要按照指导老师的意见书写教案，提交指导老师签阅后，按照指导老师的意见进行修改。按照修改定稿的教案授课，听取指导老师和其他听课老师的评课意见，再改进。

（五）顶岗支教实习的大学生要积极参加与自己专业相对应的教研组的教研活动，做好活动记录。在活动中也可以发表自己的见解，心得。

（六）顶岗支教实习的大学生要准备教案和课件，及时与指导老师联系，完成授课等工作。指导老师要通知相关人员听课，评课。

四、力争四种效果

（一）资源共享，携手共进的双赢效果。

（二）教育教学管理有新起色效果。

（三）教育质量内涵更加丰富效果。

（四）友谊长存、合作内容不断开拓效果。

2014年12月8日 顶岗支教实习生培养指导计划

为了进一步培养实习生的教学水平以及相关的业务能力，使他们符合学校实习的教育要求，按照我校的实际情况，由我来指导实习大学生王小飞，根据数学学科的教学特点，制定如下指导计划：

一、备课方面：

我将指导实习生熟悉课程标准及备课程序，使实习生能根据新课标的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能根据学生的实际情况和数学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。让实习生参与公开课，通过备课组之间的相互听课、说课和评课交流，找出自己的不足，吸取各位老师的意见，总结经验，提高自身的课堂教学能力。

二、教学方面：

让实习生至少准备5次公开课，课前我将跟实习生一起研究教材，给实习生明确指出教学要求及如何把握教学课堂的有效性，给他提出一些教学内容上的建议，课后辅导他认真做好教学反思，认真备好教学教案，每天跟随我一起到教室上课，听课不少于20节（包括新课、复习课、习题课和班会课），学习如何实施课堂教学，体会老师该如何开展学生活动，如何做好学生管理工作。在这过程中，提醒实习生要认真学习研究，提升自己，争取在有限的时间里多到教堂中去得到有效锻炼，使实习生在我及学校其他老师的指导下完成实习任务。对他们的具体要求安排如下：

（一）观摩见习，跟班听课：①观摩学习我及其他老师的教育教学方式方法（包括教学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式）。②协助我及其他老师批阅学生作业及考卷，找出学生易错的问题并协助老师完成题目的讲解。③认真做好老师教学助理的工作，配合学校及老师的安排，遵守学校的规章制度。④在我的指导下，担任部分教学工作。

（二）备课授课：

1、做好课前工作，认真听取老师意见。

2、熟悉课程标准，认真研究教学教材，根据新课标要求，确定教学目标，教学难点及重点，认真完成教案，并从中选取不少于5篇的教案进行授课，课后听取听课老师的评课，认真反思，做好再教设计，适时进行再教。

3、授课前参加集体备课，听取备课组老师所提出的建议，找出不足并进行修改，根据学生的实际情况及要求确立切实有效的教学方法，授课后同备课组老师进行交流，认真听取老师宝贵建议。

4、阅读一些教学方面的教案教材，吸取其中有效的教育教学方法，并经常和我及其他老师进行探讨交流，总结经验，不断提高自身的教学教育水平。

实习指导老师：周璇

实习生：王小飞

第二篇：天水师范学院支教实习生到玛纳斯县四中2012顶岗支教实习生培养方案

县四中2011顶岗支教实习生培养方案

本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，从我校实际出发，特制定此方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要是想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推进素质教育与，与时俱进，创新进取，深入贯彻科学发展观，充分发挥我校现有教育资源的优势，发挥政治素质高，业务能力强的教师的优势，使来我校顶岗支教实习的大学生能够学到应有的知识和技能。

二、支教与受援双方的责任和义务

（一）我校在人力、物质方面，为顶岗支教实习的大学生提供便利条件。保证他们住有居所食有餐厅，办公有办公室办公桌，实习有指导老师，授课有教室有学生。

（二）我校为顶岗支教实习的大学生配备综合素质好、业务素质强的专业老师对口做顶岗支教实习的大学生的指导老师。

（三）接受的顶岗支教实习的大学生要具有良好的职业道德素质和无私奉献精神，业务能力较强，身体健康。

（四）顶岗支教实习的大学生须在我校实习至少一个学期。若因个人原因中途离开，我校不承担相关业务资料的提供。

（五）顶岗支教实习的大学生必须遵守我校的规章制度，尤其是考勤制度、教学常规管理制度。并且能够服从学校的安排。

三、主要培养措施

（一）指导老师要悉心为顶岗支教实习的大学生给予业务上的帮助。指导他们备课，改进教案、授课。

（二）顶岗支教实习的大学生主要是听指导老师的课。课后双方要及时交流意见，实习生要主动向指导老师请教，及时解决听课中的疑问。

（三）学校老师都有义务为顶岗支教实习的大学生提供开放的课堂，接收他们进课堂听课，并与他们进行沟通和交流。

（四）顶岗支教实习的大学生要按照指导老师的意见书写教案，提交指导老师签阅后，按照指导老师的意见进行修改。按照修改定稿的教案授课，听取指导老师和其他听课老师的评课意见，再改进。

（五）顶岗支教实习的大学生要积极参加与自己专业相对应的教研组的教研活动，做好活动记录。在活动中也可以发表自己的见解，心得。

（六）顶岗支教实习的大学生要准备好录像课教案和课件，及时与指导老师联系，完成授课、录像、刻录光盘等工作。指导老师要通知相关人员听课，评课。

（七）顶岗支教实习的大学生要自觉收集或采集视频、照片、文本等教学教研资料。实习结束时及时上交师资总结。资料一律电子版。

四、力争五种效果

（一）资源共享，携手共进的双赢效果。

（二）教育教学管理有新起色效果。

（三）教育质量内涵更加丰富效果。

（四）创名校成功效果。

（五）友谊长存、合作内容不断开拓效果。

玛纳斯县第四中学

2012年3月2日

第三篇：美术学院2013年春季顶岗支教实习生岗前培训方案

美术学院2013年春季顶岗支教实习生岗前培训方案

一、人员和时间培训班主任

人员：美术学院10级参加支教学生29人

时间：2013年1月6日——2013年1月12 日上午：8：00-12:00下午：2:30-5:30培训班主任：倪明涛

二|、培训方案：

第四篇：实习生支教工作计划(小学支教)

实习生支教工作计划（小学支教）

一支教总目标

1.学习班级班务管理，提高专业授课能力。

2.了解小学不同年龄层的心理特征，学会和学生建立友好和谐的师生关系。

3.发挥自己的特长，辅助在校的指导老师策划和组织学校的活动比赛。

4.向一线英语老师谦虚指教，定期与英语科组沟通交流，积极参与教研活动。

5.提高处理事情的应急能力和灵活性，学会与学生，家长和老师和谐相处，建立良好的人际关系。

6.保持孜孜不倦的学习精神，珍惜一切的锻炼学习机会。

二支教工作计划

时间

工作安排 1-4周

1.熟悉校园环境和班级事务，制定班级行为规则，指导墙报，制作值日表座位表。

2.帮助一年级的学生排队集队，早读，午读，学习做早操，监督值日清洁。5-8周 1.学习各位英语老师的长处，多听课，多备课。

2.各项工作日常化，组织策划英语课外阅读，英语口语的活动比赛。9-12周

1.争取上好三年级英语课以及一年级的口语课，期中复习。2.辅助组织学校校运会。3.开展家长会。13-16周

1.全面接手三年级英语，课前课后要培优扶差，抓紧学习质量和进度。

2.准备至少两节的英语公开课，邀请各位指导老师来听课指教。16-期末

1.筹备期末工作，考前复习，考后试卷的整理评改。2.整理支教资料，准备支教答辩。

三支教班级三（1）班英语学习进度

时间 课程 1-3周 m1Greetings 4-5周 m2Introductions 6-8周 m3Body 9-11 m4Family 12-13 m5Toys 14-15 m6Schoolthings 16-期末 Review

第五篇：岷县梅川初中顶岗支教教师培养方案

岷县梅川初中顶岗支教教师培养方案

随着我校顶岗支教教师不断增多，整体素质急待提升，加强对顶岗支教教师的培养已刻不容缓，为此，学校特制定顶岗支教教师培养方案。

一、培训对象

顶岗支教教师

二、方法和措施

（一）、教育科研和现代教育技术的培养 具体目标：

顶岗支教教师通过主动学习、积极参加校本培训和其他各种形式的培训、学习，掌握课题研究、校本课程开发和教育教学论文撰写的基本方法，具有一定的教科研能力和水平，每学年都能完成教科研基本任务；引导广大顶岗支教教师积极运用网络资源备课、上课，熟练制作、使用课件，熟练使用、及时维护多媒体设备。

具体措施：

（1）、组织顶岗支教教师参加各类校本培训及其他培训。严格培训纪律，认真记载、总结、反思，校外培训（学习）要及时撰写培训（学习）报告。（2）、引导顶岗支教教师努力提高教育教学科研能力，每学期至少写一篇教育教学论文，每月写一篇反思、心得体会。（3）精心设计既体现新课改理念又符合教学实际的多媒体课件，每周至少上一节多媒体课，制一个课件。

（二）、教学工作的培养

具体目标：新教师培养目标：能熟悉教学常规要求和初中全套学科教材，能按常规和一般模式组织教学，全面进入教师“角色”，教学效果原则上不低于同年级同学科平均水平．

1、实行师徒结对制度。

目的：实行师徒结对，是我校实施“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”为目的，为了使以老带新的工作富有实效，充分发挥老教师的作用，坚持实行师徒结对制度不仅有利于徒弟虚心向老教师请教，师傅有针对性地进行指导和帮助，有利于检查，及时总结、交流经验，促进顶岗支教教师的成长。

具体措施：（1）在新学年初，由年级包干领导和年级主任根据本年级的实际情况，指定一名骨干教师为指导教师，与顶岗支教教师结成“一对一”师徒帮带关系；（2）指导老师要教学成绩优良，责任感强；（3）指导教师要指导顶岗支教教师树立先进的教学理念，理解熟悉课程标准、学科教学要求、教材；指导教学常规的各个环节，具体包括：教学计划的制定及总结的撰写、备课及教案书写作业批阅及学生学习评价、习题选编及命题；课堂教学过程的指导，包括说课、听课、评课、课堂管理等；（4）指导教师每周至少跟踪听课一节，做好说课评课等指导工作；培养对象在教案的教后记中对评课意见要如实记录；（5）顶岗支教教师要先听课，后上课。

2、开展教学基本功比赛。（1）每学期初组织安排新教师上“亮相课”，学期中间组织安排新教师上“过关课”，每学期上一次“汇报课”，并进行课堂教学评比活动；

（2）每学期对顶岗支教教师业务笔记、听课笔记、教案、作业批阅等进行专项检查评比；进行一次教学综合素质考核，作为支教鉴定的主要依据。