马鞍池小学英语活动方案

第一篇：马鞍池小学英语活动方案

一、指导思想：

通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，丰富多采的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐。

二、 活动原则。

1、 以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。

2、 以“活动”形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。

3、 以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。

三、活动口号:

English is the bridge to the world.英语是通向世界的桥梁。

四． 活动时间：

2009年9月2日-----1月20日

五、活动领导小组：

组长：陈静、伍素微

成员： 林乐、胡奇、徐刘丹、徐静

特邀：音乐组、美术组老师

备注：英语活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。

六、 具体活动方案：

活动

（一）英语基本功——书写大赛

对象：四----六年级学生

地点：各教室

时间： 2009年9----10月

内容:现场指定的句子课文。班主任配合。

评委：英语组。班级展板张贴保留。

活动

（二）:英语小报制作比赛。

活动对象：五---六年级学生，每班至少制作五份。

时间： 2009年10---11月

要求：8K英语手抄报，以Holiday为题，围绕中西方节日内容编制双语小报。要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留有一公分空白。必须使学生自己动手制作的作品。

活动

（三）：英语歌曲

对象：一----三年级

时间： 2009年11---12月

具体要求：音色优美，发言准确

评委：英语组教师与音乐组教师

活动

（四）：词汇大比拼

对象：一----三年级学生

地点：各教室

时间： 2009年12---1月

内容:现场指定的句子课文。班主任配合。

评委：英语组。班级展板张贴保留。

七、成果展示形式：

①评出个人奖项一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名，颁发证书。

②评出集体奖项一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。

③获奖学生合影留念，并发布于校园网上。

备注：每个班级出一期与英语相关的黑板报,营造出一定的英语氛围.

第二篇：春游——马鞍池公园

春游——马鞍池公园

今天阳光明媚，同学们异常兴奋，原来今天要去春游啊。在漫长的等待下，巴士终于来了，大家健步如飞，冲向车子，像赶集似的。待同学们上车坐好后，巴士向着目的地驶去——马鞍池公园。

在车上同学们的欢呼声，吵闹声掩盖了汽车难听的“歌声”。不一会儿，一辆同样的巴士开到我们这辆巴士前面，车上的男同学大喊：“敢超车？没门，司机！加速！加速！超过那辆车！”他们好像在比赛似的，赢了就兴奋地呼喊着，输了便像败下来的兵。

过了许久，到了终点站——马鞍池公园。我们在老师的带领下进了马鞍池公园，我们绕过花坛来到了“鸽子屋”门口。“鸽子屋”门口到处都是鸟鸣声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，白的„„有的站在树枝上，有的停在屋顶上，有的在吃食物，有的在扑翅膀。我仔细地看着，有点应接不暇，看清楚了这只，又错看了那只，看见了那只，另一只又飞走了。

观赏完了可爱、活泼的鸽子，我和几个同学一起去划船，同学们都同意了。于是，我们买了船票，然后上了船。在之前，我们有个同学争着要先开船，她说她有开过一次船的经验，我们同意了，让她先开船。只见，她握着方向盘很娴熟地左拐右拐，绕过一座拱桥，调整好方向后，笔直向前开着。船上的同学一个劲地赞道：“xxx，开得真棒！”我也觉得她开得不错，她也很自豪，很高兴。但是高兴归高兴，她的一个不留神就跟旁边的小船撞上了，还有由于她左拐过猛，我能不仅没有前进而且还在原地打转了很久。时间过得飞快，不一会儿时间到了。

在中午时期，我们这小组去赏花了。远远地看到了花坛，还未走进，就闻到花朵散发出的诱人的清香。我放眼望去，这里婀娜多姿的郁金香，有的像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像杨柳舒展下垂的柳条，有的像无声的瀑布，还有的像飞溅的水花„„。散发出一阵阵沁人心脾的幽香，我猛吸一口气，顿时觉得心旷神怡，如痴如醉。

时间就像握在手中的水一样，不过多久，一天就这么地过去了，虽然我们对马鞍池公园依依不舍，但是最后我们还是开开心心地回家了。

六年级:夏雅婷

第三篇：春游马鞍池公园杂文随笔

红色郁金香粉色郁金香

春风徐徐吹来，轻轻地吹拂着略施粉黛的脸颊，翻看着我手中的书页，哗哗作响。

我坐在公园长椅上，安安静静地，缓缓呼出的气息和春风一道，汇入这鸟语花香的大自然中。

万物复苏了，可见鸟雀齐鸣？春暖花开了，可见燕儿南飞？

公园的郁金香开了，很美，等着三五成群的人们来驻足观赏；彼此挨着的长椅上，有人坐着，有人躺着，有人斜靠着，总之悠闲着；一个老阿姨提着扫帚在扫公园大门口的落叶，聚拢成一堆，推到树根底下，叶落归根的谁都懂啊，化作春泥更护花不失为生命的另一种绚烂呢！

两点整，身后的喷泉开始泛起水泡，渐渐变大，激起水波荡漾，荡开来去撞到了桥墩，却并没有被桥墩整个吃下，反而激起另一个反方向的波纹，粼粼波光就在这水面上一层又一层的激荡往复，小桥两边的喷泉相映成趣，各自放肆。

晚间，春雨突至，春雷也毫无征兆地滚滚而来，惊蛰怕是提前了一天来临了吧！

马鞍池公园春游合影留念

第四篇：马鞍池小学2011学年第二学期期中教学(作业)

马鞍池小学2011学年第二学期期中教学（作业）

检查方案

1、为贯彻区教育局及科研中心的会议精神，各学科的作业设计要有效。要

体现：精选、先做、全批、有反馈。

2、时间：2012年4月16--20日

3、内容：（语、数、英、科）；（1）教师备课本上的作业设计情况；①有记录、②精选、③分层次、④先做、⑤有反馈。

（2）学生作业检查：【语文:低段课内作业本，中段：作业本、周记，高段作业本、作文；数、英、科：作业本】①整洁程度、②是否全批、③批改是否认真、④是否有二次批改、⑤作业量是否适中。

综合学科：校本课程、地方、班队、综合实践、各社团活动等课程的教学计划安排，教学简案，活动记录。

4、各科检查人员安排：

语文：叶慧、陈蓓蕾、戴小月、瞿建慧、胡清萍、林萍、姚欣含、任雅丽 数学：周跃飞、黄晓影、李晓燕、陈西西

英语：林乐、徐静、林芳、周洁靖

综合学科（包括科学）：伍素微、沈仲策、林元元、陈吟秋、吴长虹

马鞍池小学教导处

2012.4.7

第五篇：小学英语活动方案

小学英语活动方案

一、指导思想

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动口号

英语节将以todothemost，toshowthebest（积极参与，秀出自我）kissenglish，kisstheworld（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

三、活动宗旨

人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。

四、活动内容

第一阶段：日常英语活动

利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。

（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。

（2）开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词，说英语句子”活动。从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

（3）三—六年级的每日一句每天用双语谚语。

（4）三—六年级围绕“节日”出一期黑板报。

（各班推荐1名日常能积极运用英语的“superstar”(英语之星)）

第二阶段：英语基本技能比赛

1、三年级：英语字母、单词、句型抄写比赛

2、四年级：连词成句比赛

3、五年级：英汉互译比赛

4、六年级：英语阅读比赛

第三阶段：英语节目汇演

1、三年级：歌曲演唱

规则：各班两首歌，一首课内，一首课外。

2、四年级：英语短剧

规则：每班表演一则教学课本的短剧，每两个班再表演一则课外短剧。

3、五、六年级：诗歌朗诵表演

规则：每班男女生各朗诵课本中的诗歌一首，再集体朗诵课外一首诗歌，课本中的诗歌要求脱稿。

第四阶段：优秀作品展示

学生自行创意，编辑一份英语电脑小报或手抄报。要求符合学生的年龄特点和认知水平，围绕各个年级的主题进行整体设计。力求内容突出主旨，排版简洁，颜色运用成熟，整体感觉舒适。

五、活动奖励

以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，同时评出学校英语单词大王、英语介绍明星、英语书法明星、英语文化小使者、英语写作之星等。获奖作品采用展板形式进行展出。