迤车镇陷塘小学2008年校本培训总结

第一篇：迤车镇陷塘小学2008年校本培训总结

陷塘小学2008学年校本培训总结

校本培训是在教育行政部门的领导下，在教育方针的指引下，由学校组织实施的，以促进教师专业发展为目的，提高教师教书育人的本领，专家、骨干教师、优秀教师参与指导，教师全员参与交流的学习活动。

为切实提高我校教师的整体素质，促进教师专业化发展，根据《迤车镇中心校校本培训实施方案》的总体要求，现结合我校实际情况，特撰写迤车镇陷塘小学2008学年校本培训总结。

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，实践“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观,推进素质教育，贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面实施素质教育的决定》、实施《云南新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训实施方案》、《会泽县新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训实施方案》，调动学校人力、物力、财力，有计划、有目的、有组织的开展校本培训活动，不断提高我校教师队伍的整体素质和专业水平。

二、实施要求

开展校本培训的根本目的是提高教师队伍的专业素质，促进学生的全面发展，提高综合国力。因此，我校2008年的校本培训的重点必须放在提高教师教学能力和实施素质教育中所遇到的实际教学问题上，理论与实践相结合、学习与应用相结合、研讨与交流相结合、集体培训与个人学习相结合，转变教师的教学观念、教学方式，转变学生的学习方式、学习习惯，切实促进学生的全面发展和教师专业素质的自我同提升，学习应用新理念、实施新课程,打好教师的专业基础。

三、基本目标

校本培训要研究教育教学中存在的实际问题，总结提升教师的教育教学经验，促进学生健康、全面的发展，促进教师专业素质和业务水平的提高，整体提高学校的办学水平，全面提高教育教学质量，形成良好的校风、班风、教风、学风，打造特色校园。

四、2008学年校本培训的基本工作思路

结合我校的实际情况和有关文件精神，我校2008年的校本培训工作思路是：

1、核心是“做人民满意的教师，办人民满意的教育”。

2、采用自我反思、集体交流研讨、骨干教师、优秀教师指导、引领等方式开展校本培训工作。

3、严格遵循集体研讨与个人学习相结合、学习与应用相结合、理论与实践相结合、校本培训与继续教育、基础教育课程改革相适应的原则，保证校本培训真实、高效的开展。

4、校本培训要转变教师的教学行为，提高教师的专业水平；转变学生的学习方式，促进学生的全面发展。

5、校本培训要提高教师的教学技能、科研水平、创新能力，提高学校的办学水平和教学质量，构建一支合格的、标准的、适应新时期发展的教师队伍。

五、2008学年校本培训的主要措施

1、建立组织保证。学校成立校本培训领导小组，负责校本培训的规划、落实、检查、管理、指导等工作。组长：涂文正，副组长：王军，组员：计加秀、代德聪。

2、落实责任。

（1）落实校长责任。校长是校本培训的第一责任人，要负总责、亲自抓。完善学校的各种机制，把学校建立为有利于全体教师学习、研究的场所。

（2）落实教务主任的职责。教务主任是校本培训的直接责任人，是骨干力量，要具体抓，认真组织落实，并做好计划、检查、总结工作。

（3）落实教师责任。一是坚持以自学为主。二是积极参与、支持校本培训活动，全体教师都是校本培训的参与者、行动者、研究者，要参与校本培训相关的一切活动。三是要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，把日常教学工作和教学研究融为一体。四是本学年听课不少于15节。

3、更新教育观念，树立创新学习意识，提高思想觉悟。作为新时期的教师，要有广阔的学术视野，广泛的科学文化知识，扎实的专业技能。因此，教师要进一步更新观念，抓紧学习，扩大知

识面，完善自己，提高专业水平。

4、开展“七个一”活动，即写一篇论文，写一篇优质教案，上一堂优质课，制作一件多媒体课件，写一篇教学心得，播放一部优质教学影片,观看一部教学实况录象，强化校本培训，把校本培训落到实处,创建和谐校园。

六、2008年校本培训的基本内容

1、组织教师进行说课训练,提高口语表达能力。

2、组织教师参加普通话培训,将教师语言标准化,为人师表,以标准、生动、幽默的语言去影响学生，给学生做好榜样。

3、组织教师进行三笔字训练、简笔画训练，提高教师的专业技能，为学生做好表率。

4、充分利用远程教育设备，对全校教师进行远程教育技术培训，提高教师的专业水平，让教师学会使用电脑，学会制作课件，并在公开课中使用。

5、动员全校教师参加教具制作比赛、计算机操作竞赛活动，通过活动，促进教师专业素质的自我提升。

6、组织全校师生与小街小学进行教学交流，交流教学经验，提高教育教学水平，促进学校教学质量的稳步上升。

7、加强校本教研，组织教师进行专题研究，丰富教师的科学文化知识和专业理论知识，从而提高教学质量和全校师生的整体素质，加强校园文化建设，营造良好的校风、班风、教风、学风，弘扬一种求实进取的校园精神，创建和谐校园。

8、组织安排教师参与中心校组织的讲课、听课活动、教学观摩活动、骨干教师培训等活动。

9、购置实验教学仪器，认真组织开展实验教学，并要求教师撰写实验教学心得，推动素质教育。

10、认真开展成人教育工作，脱盲24人，实用技术培训100人，农村劳动力转移培训70人，提高人口素质。

11、调动学校的人力、物力、财力，搞好教学竞赛活动，让教师在实践中学理论，在理论中提高教学实践能力。

陷塘小学

2008年12月25日

第二篇：迤那镇麻窝小学2012年校本培训总结

迤那镇麻窝小学 2012年校本培训工作总结

我校深入贯彻“三个代表”的重要思想，把思想政治工作放在各项工作的首位。以全面推进素质教育为核心，实现基础教育的跨越式发展，继续加强教师继续教育工作。努力提高教师的综合素质，深化改革，锐意进取，大胆创新，努力提高全体教师的教育教学质量。按照上级部门的指示精神和具体要求，结合我校的具体情况，在确保我校教育教学工作的前提下，尽最大努力提高教师的综合素质，以利于全面实施教育。使教师综合素质的提高与我校的教育教学工作的具体实践相结合，使素质教育具体化，达到 在教师综合素质培训过程中，既提高教师 整体素质，又提高教育教学质量的目的。在学校领导的大力支持下，全体教师全面学习了小学继续教育培训教材，并且按上级要求进行了深入细致的校本培训。

一、指导思想

学校领导重视教师的继续教育工作，为此专门成立了行政一把手为组长的教师综合素质教育领导小组。充分认识到，在新的世纪，教育面临着新的挑战，教师的综合素质决定着学生的素质，影响着民族的未来。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。因此，提高教师素质的任务紧迫而艰巨。所以建设一支具有高尚师德，业务精良，具有实施素质教育能力与高水平的高质量的教师队伍大为重要。

在校领导的重视下，教师也感到自己责任重大，所以教师都很认真地加强自身修养，紧跟时代的步伐，重新认识自我，更新自己的教育界观念，探求教育教学改革的策略和方法，加强科研能力的提高，掌握运用教育信息技术，加强心理教育，提高心理素质，努力使自己成为一名新世纪的合格的人民教师。

二、具体的实施

（一）学习新课标，扎实抓好师资培训工作。

实施新课程，课堂教学质量的保证在于教师。转变教师的教育思想、教学方法、学生的学习方式是实施新课程的关键。因此，我校把培训工作放到课改工作的重要位置，贯穿于实验过程的始终，实行分层全员培训，促进教师观念的更新。

1、校领导身先士卒，做好表率。校级干部是课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中，校级干部切实做到三个“自觉”，自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。

2、骨干教师积极投入，唱好主角。

（1）学校按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，先后派出语文、数学、品德、自然等学科骨干教师参加市等各级组织的新课程培训和新课程观摩活动，组织教师全员参加通识培训。老师们通过看光盘，听讲座；观课例，析个案；与同事交流；多形式、多途径、多层次的培训。同时，学校注重抓好校本培训工作，每周三下午第三节课开始对全体教师进行通识、课标、教材分析等师资培训，分别由校级干部、教导主任、教研员轮流开设通识、课标、教材分析等专题讲座。通过听讲座，广大教师初步学习领会了新课程理念，为学校在新学年课程改革实验工作奠定了坚实的理论基础。（2）组织收集、翻印学习资料，为实验教师提供比较前沿的理论支撑。将《贵州教育》《毕节教育》等报刊杂志中的案例、教学随笔、教学反思和典型个案经过筛选、整理，翻印出版，成为校本培训的材料等。

（3）组织引导参加上课、听课、评课活动。通过自身实践和讨论学习成功的案例，学习新课程课堂教学的设计、组织与指导，剖析自己的教育行为，反思自己的教育观念。（4）实行新课程教学管理。每个教研组至少有一位教师在教研时要做中心发言人，教师每周至少听一堂课；对这堂课进行一次点评；每月撰写一篇手记，每月一次案例，每学期上交一篇精品课教案，学校定期检查，并做好记录及相关资料的收集，作为考评先进教研组和先进教师的重要依据。

3、其余教师迎头赶上，全员参与。

除了加强准备实验年级的管理工作，还注重非实验年级教师的培训工作，学校 组建课改指导组成人员时，已经充分考虑到非实验教师参加课改指导组的必要性了，有计划地安排他们培训、研讨、交流活动，甚至派出到外地学习经验。要求他们把学到的新课程理念进行教学设计，自觉转变教学行为，引导学生自主、合作、探究学习等。

（二）联系教科研，扎实抓好校本教研工作。

教学研究对创造性地实施新课程，全面落实课程改革目标，促进教师专业发展，提高学校 的课程建设能力，具有重要意义。每学期学校通过加强组织领导、建立健全制度、扎实开展研讨、拓宽研讨渠道、总结反馈效果等方面工作，来提高校本教研的管理水平和教研质量。建立每双周三教研、集体备课制度。提高教学质量，为上好课做好准备。

1、真正落实“三有三保证”的新课程校本教研活动要求，“三有”即教师参加教研活动做到有问题、困惑、疑难。有教研专题；有中心发言人；“三保证”即教研时间有保证、教研人员有保证、教研实效有保证。通过抓好“三有三保证”的落实，使教研活动扎实有效，有力地推动课改向前发展。

2、建立案例交流制度，每位教师每月必须撰写一篇教学案例，并要求案例写作规范，定时装入教师个人档案。

(三)、全面启动学校综合实践活动，积极探索新课程新模式。

学校主要领导对研究课题高度重视，成立了由校长亲自“挂帅”的课题研究领导小组。校长担任组长，主任担任副组长，小组成员由学校各班班主任、各年组组长。领导小组成员各负其责，分工到人。为保证课题的顺利进行，针对低、中、高年级段，抽取几位教研能力强的骨干教师先制定计划、备课，围绕一个课题制定详尽的实施方案，设计样本以便让其他教师参考。

长期以来，广大教师学生以适应了以课堂和书本为中心的教育模式，为改变师生的教育教学观念，学校首先广泛宣传开展研究综合实践活动课程的重要意义，尤其是年轻的教师，使师生在思想和观念上有明确认识，为顺利实施综合实践活动课题研究作好思想上和观念上的准备。

多组织教师学习讨论，帮助教师更新思想，提高科研能力，做到周周有布置，周周有商议，周周有总结。努力形成多层次，多渠道，全方位的管理体系，力求达到“分工明确，定岗定位，人人参与，时时开展，处处体现”的研究效果。

（四）加强师德师风建设，树立新型教师形象

加强师德师风建设，树立新型教师形象：重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化以法治教意识：通过各种活动，积极引导教师自觉关心国内外大事，自觉关心政治。认真贯彻执行了《中小学教师职业道德规范》，深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪教师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切悖于教师职业道德的行为。

（五）认真做好计算机培训和考核工作。

经验是不断实践的结果，素质教育还是一个新的历程，只有在不断的实践的过程中，才能积累宝贵的经验，我校之所以能完成上级领导的工作要求，最主要的是领导的高度重视，学校专业校长负责继续教育工作。其次是全体教师对教育的高度责任感和时代紧迫感。再次是领导和教师融洽的关系和紧密的团结精神。

通过校本培训，领导提高了自身的前瞻意识，教师提高了自己的教育教学能力。我校把综合素质的校本培训工作和教学改革紧密结合起来，及时总结继续教育工作经验，从不同的角度来提高教师的整体素质，树立教师新世纪的形象。

时代在发展，新的世纪新的转变，感知时代的召唤是新时代的人的共同心愿，教育更是这样，教师的重担更不可忽视，打造一个高素质的教师队伍，无疑是为塑造出一批高素质的学生，也就是社会的希望，国家的希望。继续教育是一个永恒的话题，一个人一生不仅仅是接受继续教育，而是应该终身接受教育。

迤那镇麻窝小学 2013年1月15日

第三篇：陷塘小学2007财务工作总结

陷塘小学2007财务工作总结

在教育局和财政局的指导下，漆园中心小学2007年在财务会计方面做了不少工作，取得了很大的成绩，同时也有不足之处，下面作以总结。

一、脚踏实地，做好财务经常性工作

健全民主理财小组，赋予相应的权利和义务，切实做好份内工作，不当摆设。

开学前，提前准备好行政事业性收费收据，广泛宣传最新的收费标准，严格按教育局财政局物价局的要求规范收费。

对贫困生减免课本款，向社会公示减免名单，给各校刻制了减免书款专用章，将国家减免的课本全部盖齐。

要求各基层小学要按时记收入支出流水帐，随时与中心小学对帐，经费收支要在学校进行公示。下一步要定期对各校帐目进行抽查或展评，使互相学习、共同进步。

积极为学校服务，开学后尽快收齐各校发票，尽快报帐，不影响学校的正常教育教学工作。

每月中心小学将各校收入支出结存等情况打印公布，便于各校报帐员核对。

二、摸清家底，加强固定资产的管理

本年，我们依据财政局、教育局的要求，全面核查、清理，对固定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增强了各校保护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。

以后再增加的固定资产，随时登记，并刻了固定资产管理章，要求该单位的负责人在发票上签字，引起重视，增强责任心。

同时，希望上级业务部门制定出统一的固定资产正常损毁的核减的制度。

三、量入为出，增强收支按预算管理的意识

根据教育局财政局的要求，各校对未来一学期的收入，作详细的测算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修等几块支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划，逐级上报批准，并按预算执行。

这项工作在实际执行中，有些学校考虑不太周全，某些项目实际执行与预算相差较大。以后我们预算时要做到更加周密。

四、财务公开，加大对财务的监督力度

要求各校要“四上墙”，一是民主理财小组要上墙，二是收费标准要上墙，三是贫困生减免名单要上墙，四是每月收支情况要上墙。让财务工作公开、透明，接受教师、学生、家长和社会的监督，不能流于形式。

五、腿勤手勤，发挥核算和服务的职能

中心小学报帐员每月按时将报表交给校长，使校长对本校和所辖学校的财务状况心中有数。同时，不怕麻烦，不怕多跑腿，争取让基层学校有票就能报销。

六、自我充电，提高自身业务素质

中心小学及各校报帐员经常通过各种形式进行业务学习，关注最新的财经制度的变化，学习相关的规章制度，学习新的农村义务教育学校预算编制，进行自我充电，工作中才不至于出现偏差。

一年来，我们中心小学的财务工作成绩不少，但我们更看重的是不足之处。下一年，我们要在预算的编制、执行、财务公开等方面做好工作。

第四篇：镇河小学校本培训总结

“校本培训”工作总结

镇 河 小 学2014年6月

镇河小学2013-2014学“校本培训”工作小结

为做好新一轮校本培训工作，努力建设一支观念新、能力强、素质高的新型教师队伍，以适应当前教育改革发展及全面推进素质教育的需要，切实完成继续教育各项任务，认真学习贯彻《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的意见》，贯彻落实芜湖市教育局及无为县教育局有关文件精神，切实保证我校教师继续教育校本培训的顺利实施，结合我校实际情况制定了实施方案，并切实认真地进行了部署实施。现将本工作总结如下：

以科学发展观为指导，深入贯彻国家和省中长期教育规划纲要，围绕早就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，在无为县教育局和十里中心学校的指导下，全面实施以基础教育课程改革为核心,“有效学习”为专题的新一轮继续教育校本培训，以有利于促进学校更加有效地实施课堂改革，提高办学水平，有利于适应终身教育要求，促进教师专业成长;有利于更新培训观念，变革培训模式，开拓创新，构建新的培训体系，切实增强校本培训工作的针对性、实践性和有效性。

通过本的校本培训，教师实施素质教育的能力和水平有较大的提高，具备实施新课程的能力；树立教师专业化意识，专业发展取得新的进展；教师教科研能力和综合素质有明显提高，简历并完善校本培训的制度体系，保证校本培训与管理规范运行。

1、通过培训，使教师更新观念，提升教师职业道德水准，增

强现代教育理论素养，明确教师专业发展内涵，理解并认同新课程的基本理念。

2、通过培训，使教师变革教学行为，能够整合课程理念与课

程实施，学会教学审计，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力。

3、通过培训，使教师教师成为偶现代信息意识和能力的新人，能够比较熟念的运用计算机和网络辅助教学，辅助管理员及辅助教育教学研究。

4、通过培训，使教师具有较高的教育教研素质，掌握教育科

研方法，提高教师积极自觉的开展教学改革和教学研究的能力。

5、通过培训，使教师具有一定的专业水平，养成教学反思习

惯，乐于合作研究，初步具备教学研究能力，实现阶段自主发展目标。

校本培训领导组认真履行职能，认真发挥指导作用，促进校本培训工作的有效开展，组织教师不断学习，逐步适应新课改要求。

2014-6

第五篇：上塘小学2012年暑期校本培训总结

上塘小学2012年暑期校本培训

总 结 材 料

2012年7月25

日

上塘小学2012年暑期校本培训总结

根据泗洪县教育局2012年全县中小学教师暑期培训的有关文件精神，结合我校实际情况，利用暑假的有利时机，我校有组织、有计划的开展了教师校本培训工作。通过培训，使教师进一步巩固专业思想，树立了正确的教育观念和新课程理念，促进了我校教师队伍专业成长和整体素质的提高。现总结如下：

一、健全制度，加强管理。

（一）建立专门的领导机构，确保组织严密。

为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由教导处、教科室主要负责同志组成的校本培训领导小组，及时做好出勤记录。对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、各科室分头实施的校本培训管理机构。

（二）认真制订详细的计划，确保计划可行。

校长室和教科室制订了暑期校本培训实施方案。严格执行教师校本培训点名制度。参加校本培训是每个教师的权利，更是每个教师的义务，全体教师按规定完成了相应的培训计划。

（三）加强培训过程的管理，确保计划实施。

本次培训主要由集中培训和自主研修两部分组成，集中培训由学校统一组织，自主研修由学校提供学习材料，教师自学。7月9日，缪九松校长对校本培训第一阶段的活动进行了动员，张为民校长对教师参加校本培训的情况进行了考勤，对培训过程进行检查和督促，建

立并健全了教师培训的业务档案，并及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

二、科学规划，落实内容。

（一）加强师德培训，强化教师依法施教的意识。

本次培训以《中小学教师职业道德规范》和县教育局的“六条禁令”及四个“十不准”等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自身修养，坚持依法施教、依法办学。

（二）组织学科教学理论培训，提高教师学科素养。

重点围绕“2011版新课标的解读”与“语言文字规范运用”两大主题，组织教师开展现代教育教学理论学习，切实提高教师的学科教学素养与驾驭语言的能力。

（三）聆听学术报告，引领教师专业发展。

7月9日至11日三天，老师们认真聆听了县内教育专家与本校骨干教师的讲座，可谓受益匪浅。特别是县教研室马承珠主任、杨春主任及县内知名青年教师高杰老师三位专家关于新课标解读与课外阅读的讲座，让青年教师们学会既要放眼未来，更要着眼当下，始终保持在新理念的前沿状态。在本次校本培训中，学校的缪九松助理与张为民校长更是以身作则，主动担任了培训的主讲任务，缪九松助理做了《中小学教师职业道德规范》与教育系统“六条禁令”及四个“十不准”的报告，缪助理用他渊博的知识，丰富的实例，向我们阐述了如何确定教师的身份，如何对待学生，以及教师应有的道德品质。张

为民校长讲了《标点、文字等符号的规范使用》，为老师们在今后的教育教学中更规范得运用语言文字提供了保障。

（四）撰写暑期读书笔记，表达教师学习感想。

暑期，我校按县教育局的统一要求，为教师购买了《第56号教师的奇迹》《爱弥尔》、《教育漫话》、《做最好的教师》等教育名著，并切实利用网络资源鼓励教师在网上交流，并将于开学后进行读书笔记、学习心得评比、读书活动先进个人等表彰活动。

三、认真考核，纳入评估。

认真细致的管理是培训取得良好效果的重要保证。为了行之有效地开展好本次培训工作，对全体教师提出了“五个一”要求，即：交流一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。使参训教师进一步明确此次培训不是可有可无的培训，不是来与不来都可的培训，从而在思想上让各位老师引起了足够重视。

四、培训踏实，效果显著。

由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的很多老师有自己的思想，在交流中也使得我们很多教师有了学习的目标和榜样，从而更好的推动素质教育的发展，班级工作也越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。本次暑假培训，给广大青年教师提供了一个学习交流和讨论的机会。通过这次培训全体教师进一步增强了进取意识，逐步树立了正确的教育观念，更新了知识体系，完善了知识结构，掌握了课程改革和教学改革的最新动态，提高了广大教师的师德水平、教育教学素质和业务能力，大大加快了

广大教师适应新课改的能力。

以上这些是我们的点滴工作情况汇报，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使素质教育培训工作做得更好。

泗洪县上塘小学2012-7-25