小班社会老师我帮你

第一篇：小班社会老师我帮你

小班社会活动《老师，我帮你》

活动目标：

1、愿意帮助老师承担一些力所能及的小任务，并尽力做好

2、体验服务他人服务集体的成就感

活动准备：

1、经验准备。见过大人如何收拾整理并曾经参与过这样的活动

2、乱放的书、脏污的桌子、地上的瓜子皮、凌乱的玩具柜

活动过程：

一、创设情境、引出任务

郭妈妈有事来不了，请小朋友帮忙

二、幼儿帮忙完成小任务，教师给予肯定和感谢

1、擦桌子

*请一名幼儿上前尝试

*教师检查并探讨如何能擦干净桌子 *教师小结师范，请幼儿再次尝试

2、扫地

*不小心掉落了一地瓜子皮，请幼儿帮忙清理 *讲一讲如何清理，师幼探讨正确的方法 *请幼儿再次尝试

教师对幼儿完成任务情况小结并给与鼓励、感谢

三、讨论“一日生活中，你还愿意帮老师做什么？”

1、幼儿自由发言，教师给与肯定、赞赏

2、出示一些图片，引导支持幼儿讲出更多的任务

四、谁可以做我的小帮手？

请幼儿帮忙整理书柜，玩具柜和活动室，教师检查、小结、鼓励感谢。

2015-3-31

煤气化第二幼儿园 张赛云

第二篇：小班社会领域：我爱老师

社会活动：我爱老师

（一）活动目标：

1、初步了解教师的工作。

2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护。

（二）活动准备： 图片

（三）活动过程：

1、猜一猜是哪一位老师。

请班级一位教师戴上面具，走进教师，对小朋友们说：“你们好，猜猜我是谁？”猜对后摘下面具。

2、了解教师的工作。

（1）引导幼儿讲述自己在班看到老师所做的事情。师：你们知道老师每天都要做些什么事呢？

（2）小结：老师每天带小朋友做活动、玩游戏，小朋友睡觉时老师要给小朋友盖好被子，小朋友起床时要帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐，小朋友吃点心，吃饭时要分餐，添饭菜，老师每天要做很多事情。

3、师幼互相表达彼此的感情。

（1）引导幼儿给每位教师说一句悄悄话。（2）教师给每个幼儿一个拥抱。

（3）教师和幼儿在欢乐的音乐中结束活动。

第三篇：小班综合：我来帮你

小班综合：我来帮你

活动目标：

1、尝试有兴趣地探索使物体变长的方法并愿意用语言表达。

2、在说说做做中感受帮助别人带来的快乐。活动准备：

1、前期经验：初步了解物体连接的方法

2、其他准备：ppt、活动的背景大树、二只蚂蚁、吸管、回形针、橡皮泥、夹子、纸条、扭扭棒、绳子、魔棒、透明胶、固体胶v 活动过程：

一、引出主题——激发兴趣

1、出示蚂蚁 1）这是谁啊？

2、这只蚂蚁叫点点，点点还有一个好朋友他的名字叫小黑，小朋友们好？（引导小朋友打招呼）

3、你们有好朋友吗？恩好朋友一起玩一起做游戏。这两只小蚂蚁住在树洞，他们要到树顶上看风景，提问： 1）第一个问号来咯？什么叫树顶吗？

2）第二个问号来咯？小蚂蚁站在高高的树顶上可以看到什么风景呢？

4、你们说的风景可真美啊，点点想看的更清楚一点，就往前跨了一步，从树上掉了下来。掉到了小河里的树叶上，提问： 1）如果你的好朋友发生了危险你们的心里会怎么样？ 2）那怎么办啊？

3）小黑找到了树枝，可是树枝怎么样？（太短）

6、小结过渡语：那怎么变长，桌子上面有许多短短的材料请你们把它变长救救点点。可是救人的时候速度是很重要的哦，要抓紧哦。

二、自由探索——把短的东西变长

1、幼儿自由探索桌子上准备的材料让其变长。

2、先变好的幼儿可以去试一试看看是否够长。

3、让点点延着长长的管子爬上去，点点得救了.4、讨论：

1）你是用什么方法把什么东西变长的？ 2）看看谁还用了一样方法啊？

5、原来有这么多方法可以使短短的东西变长，有套的方法、有插的方法、有扭的方法、有夹的方法，还有可以用工具让东西变长，可以用透明胶来粘、用夹子来夹。同一种材料可以用不同的方法，不同的材料可以也用同一种方法，材料之间还可以相互组合使用。

5、小结：今天你们认识了两个好朋友，还把我们生活中常见的东西用各种方法让它变长救了点点，帮助了他们你们高兴吗？有的时候帮助别人也是一件让自己高兴的事情。

第四篇：小班社会公开课《我和老师做朋友》教案

活动目标:

1、体验和教师在一起的快乐。

2、能主动走进教师，与教师交朋友。

3、知道被人帮助了自己时，要说“谢谢”。

活动准备:

1、活动前教师与幼儿建立亲密关系。

2、纸屑；插塑玩具。

3、阅读材料2《我和老师做朋友》；操作材料2《做朵红花送老师》。

活动过程:

1、组织幼儿讨论。

（1）教师自我介绍，表达自己希望与全体幼儿做朋友的愿望：你愿意和我做朋友吗？可以用什么动作来表示我们是好朋友？（拥抱、亲吻、握手）

（2）鼓励愿意和教师做朋友的幼儿勇敢走到前面来，握握老师的手（拥抱、亲吻）

2、师创设背景，寻求幼儿帮助。

（1）我的身上有很多的纸屑，用什么办法帮助我弄干净呢？

（2）我两只手上都拿着东西，xx掉在地上了，怎么办呢？谁来帮助我？

（3）你帮助了我，我该怎么说、怎么做呢？

3、师幼一起玩游戏。

（1）教师躲在幕布后面和幼儿说话，请幼儿猜猜是哪两位老师。

（2）教师从幕布下面露出鞋子，请幼儿猜猜是哪位老师。

（3）教师提供插塑，提问：谁愿意请老师一起玩？（教师尽量和每组幼儿玩一会儿）

活动建议与提示：

1、这个活动也可当作游戏来开展，主要是为了增进幼儿与教师的情感，增进幼儿对班级保育老师的认识与了解，让幼儿接纳自己班级的教师和保育老师。

2、提供阅读材料2《我和老师做朋友》，指导幼儿阅读，说说、试试图书中的内容。

3、指导幼儿从操作材料2《做朵红花送老师》中取下花，用棉签给花朵涂上红色，作为礼物送给教师。

4、在一日生活各个环节多与幼儿亲密接触，使幼儿尽快消除陌生感，和教师成为朋友。

第五篇：小班社会我爱家乡

小班社会

我爱家乡——特色小吃 文静

活动目标：

1、认识并了解家乡的特色特色小吃。

2、初步培养幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

1、课件，PPT

2、实物：锅盔、猪卷子、鸡蛋璇子、豆腐。

活动过程：

一、导入，提问：

师：小朋友，你们都吃过哪些好吃的？（、、、、、、、、、、、、、、、）

二、出示实物，并认识

1、师：小朋友，今天老师也给小朋友带来一些

好吃的，一起来看看都是什么好吃的？（锅盔、豆腐、鸡蛋璇子、猪卷子）

2、请幼儿自由说一说

3、小结：

这些好吃的分别是锅盔、猪卷子、鸡蛋璇子、豆腐。这些好吃的都是我们家乡—新绛县的特色小吃，我们的家乡新绛县是一座历史文化名城。除了这些好吃的，我们家乡还有一些还吃的，接下来我们一起来看更 多的小吃。

三、播放ppt，引导有认识并品尝特色小吃。

1、播放ppt，并逐一讲解特色小吃，2、分组品尝小吃。

总结: 小朋友品尝了特色小吃，还想吃的小朋友可以让你的爸爸妈妈带你去新城的一村一品去吃。

四、结束活动

分享欣赏小朋友拍回来的一村一品照片。