幼儿简笔画的意义

第一篇：幼儿简笔画的意义

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幼儿简笔画的意义

简笔画是一种流行已久的儿童美术教育方法，它抽象概括地用线条的方式将事物和人的轮廓形态描绘出来，供孩子摹仿学习。由于简笔画简单易学，因此成为幼儿走向美术殿堂的第一步。

幼儿美术是视觉艺术，它离不开具体的形象，因此简笔画以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画形式成为幼儿美术的首选。有很多家长对简笔画存在着误区，认为这种“依样画葫芦”的方式会扼制孩子的创造力。其实，简笔画作为具有独特的绘画风格特点的新美术，不但不会阻碍孩子的思维发展，反而能大大促进幼儿创造性思维发展。据幼儿心理学专家介绍：幼儿的逻辑思维尚处于萌芽阶段，具体形象的思维是幼儿的主要思维方式，也基于这个原因，以具体形象的思维方式教授简笔画成为当前最盛行也最为有效的幼儿美术教学模式。而多年的教学实践也表明，只要善于捕捉幼儿的心理动态和掌握幼儿思维特点，灵活运用多种教学方法，把开发幼儿想象力的科学理念贯穿于简笔画教学的全过程，就能收到事半功倍的效果。巴黎美爵艺术基金MATZO PARIS ART FUND签约小画家邓思佳作为新世纪儿童，她的成长与成功就是最好的例子，如今，她的简笔画作品已成为当下幼儿简笔画的标杆，她本人也成为众少儿学习的榜样。

爱因斯坦曾说，兴趣是最好的老师。在邓思佳看来，简笔画就是激发兴趣的最好方式。相对于成年人，幼儿对外界事物更充满兴趣，但这更多的是表现在对直观形象的外部事物的兴趣，幼儿简笔画作为幼儿学习美术的一条途径，通过简笔画来教育幼儿认识美术、喜欢美术来诠释世界的多姿多彩和激发幼儿的无穷想象力。

少儿具有十分丰富和奇特的想象能力，对外界充满兴趣，这不但为简笔画创造了良机，也激发了幼儿对绘画的兴趣。简笔画的特点就在于通过观察、思考和手写等活动，用简单的点、线、面等勾勒来表现物象基本特征。教育家苏霍林姆斯基曾说过：“绘画的直观手段是一种发展儿童的观察力和发展思维的力量。”孩子的最大特性是天真、活泼、可爱，每个孩子都是天生的艺术家，都蕴含着巨大的想象力，而教会孩子“依样画葫芦”则是首要任务，因为在这一阶段，孩子才能够明白且能画出所观察事物的基本形态特征。

简笔画不但能激发出孩子学习画画的兴趣，同时对培养孩子的观察能力、记忆能力、描述能力，表现能力和想像能力都是巧妙之举。通过简笔画学习，不但可以丰富孩子的情感，并且能够让孩子拥有更加健康、乐观、进取的心灵。

简笔画，是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。绘画方法: 1.A：选择角度、显示结构特点 2.B：抓住细节，突出个性特点 3.C：运用骨线，把握动态特点

A：选择角度、显示结构特点 形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于 武汉三度画室美术培训十年小班教学 www.xiexiebang.com

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a、正视图：电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正面。房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。

b、侧视图: 脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。c、俯视图:炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。d、周视图： 球体的外轮廓在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中，各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些物体一般不必选择角度。如果它们被横置或斜置，即轴线不垂直于地面，则不同角度会有不同的透视变化，应取轴线平行于画面的角度。B：抓住细节，突出个性特点

同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部的细节上。如：驴与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物，整体结构无大差异。主要区别在于耳、颈、头、尾等细节的大 小，粗细与长短的不同，写生时要注意发现并强化差异，以突出各自的个性特点。

物体的细节特点，表现不一，有的明显，有的则不大明显，写生应通过比较，同中求异，并运用夸张的方法把各种物体的细节特点表现得鲜明突出。如画不同的树，在树冠和枝干相似的情况下，可突出树叶或花果的不同特点，画人物，既可通过五官、须发表现年龄和性别特点，也可利用“穿衣戴帽”表现在民族和职业特点。也可借助于头、驱干和上下肢的基本形及其它比例的变化表现高矮胖瘦年龄的个性特点。

C：运用骨线，把握动态特点

人物和动物经常处在活动中，各种动态，瞬息变异。简笔动态写生，虽可通过敏锐的观察，直接捕捉各种动态，但在很大程度上则是在分析、理解运动规律的基础上，把握关节点和运动线，运用记忆。如我们人，人体由头、胸廓、骨盆和四肢构成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和脚，每一部分的骨骼既各自独立又上下连接，每个连接点形成一个关节，关节是人体运动的枢纽，做着屈伸、内收外展和回旋等运动。各种运动并不改变头、胸廓、骨盆和四肢的局部结构，变化的只是它们之间以关节为转折点的转折关系及其整体状态。因此，以变化的关节为点，以不变的骨骼为线，以点带线、以线连点，是表现各种动态简便可行的方法。运用骨线表现人物动态，要掌握重心的变化规律，重心垂直于支撑面；人体能保持平衡，走跑时重心超出支撑面，跳跃时的重心倾向人体运动的前方。

动物的运动规律与人物基本相似。兽类的四肢在走、跑、跳运动中交替活动，互相配合，头和驱干同时因颈、腰、尾的扭动发生相应变化。一般禽鸟的主要运动形成是飞翔，飞翔时双翅张开，上下扇动，鸟的脚活动相对少些，颈部的灵活性却很大，作禽鸟简笔画写生，可先用画蛋法画出体腔和头部，再用骨线画颈和脚，最后添上主要细节。

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www.xiexiebang.com 简笔画基础训练：

1、基本平面形的画法

正方形：一画竖，二画横折，三画横缺口。

圆形：按顺时针逆时针一笔画成。半圆形：一画下直线，二画上半圆线。

扇面形：一画下折线，二画上弧线。

三角形：一画左斜线和底线，二画右斜线。

五边形：一画左折线，二画横线，三画右折线。

八种基本平面形由易到难顺序为：圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形。

2、点与线的练习

可采用丰富多彩的游戏方法让幼儿多画多练，以达到手指、手腕灵活，手不颤抖。如点的练习，可为小鸡填画米粒；短直线的练习，可为小羊填画小草；弧线的练习，可为小猫钓鱼填画小鱼；波浪线的练习，可为大海填画波浪；斜线的练习，可为“下雨了”画面填画雨点；蜗牛线的练习，可作为妈妈绕线团的游戏；圆形练习，我为小朋友吹泡泡的游戏；方形练习，可为大楼填画窗子的游戏等等。

3、临摹练习进行基本练习之后，可引导幼儿进行简笔画临摹，家长应搜集简笔画资料或购买简笔画册，根据幼儿的年龄由浅入深地进行临摹练习，重点让幼儿掌握简笔画的作画步骤及表现方法。在临摹的基础上可以让幼儿表现自己观察过、体验过的形象，以提高他们用简单的技能表现生活的能力。

当幼儿能力有所提高时，应及时鼓励他们画情节画，通过对生活中事物的观察和体验，进行命题画和意愿画的创作。

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第二篇：幼儿故事及简笔画

勤劳的小蚂蚁

有一只勤劳的小蚂蚁非常能干，总是一天到晚不停的工作。早晨它背回一个大米粒儿，吭哧坑哧，累得它呼呼直喘也不休息。中午又背回一粒面包屑，吭哧坑哧，累得满头大汗，还是不肯休息，妈妈说“歇会儿吧，孩子！”

小蚂蚁说：“不累。”又扑溜扑溜跑出去了。

树上的叶儿为他鼓掌，路边的花儿向他点头，枝头的小鸟也在给他唱歌，小蚂蚁挺着小胸脯多么自豪啊！

你看，小蚂蚁现在又出来找活干了。找着找着，忽然他看到一个圆滚滚的大豆粒儿。他真想立刻把这胖乎乎的家伙扛回洞里去，可试了试搬不动。这家伙太大了。

小蚂蚁赶紧跑到一棵小草下面，扯住一条亮晶晶的蜘蛛丝，给家里打电话：“喂，哥哥姐姐们，我找到了好东西，但是我搬不动，你们快来，快来！”

家里的蚂蚁们接了电话，立刻出动，蚂蚁大军浩浩荡荡，真威风。大家齐心协力把那个圆滚滚的家伙抬了起来，嗨吆嗨吆喊着号子，终于把大豆粒儿搬回洞里去了

爱听故事的月亮

池塘边，小猴给小动物们讲故事。月亮也来听，听到好笑的地方，月亮脚一滑，掉到池塘里去了。

池塘里的水好冷，月亮直打哆嗦，缩得小了一圈又一圈……

等小熊拿来网兜把月亮捞上来，月亮只有乒乓球那样小了。他没有光亮，连话也不会说，只发出小毛头那样“咿咿呀呀”的声音。

没有月亮的天空好黑呀。小老鼠说：“让月亮跟我到地洞里住吧。也许在地底下，他会长大的。”

月亮在小老鼠的地洞里住了三天，一点也没长大。小熊说：“我带月亮到树洞里住吧，也许他在树洞里能长大。看我长得有多大！”

月亮在树洞里住了三天，还是一点也没长大。

小猴看着月亮小小的样子，他说：“我来讲个 故事给他听吧。”

小猴讲起故事来，一个故事讲完，大家看见月亮和苹果一样大了。

啊！月亮开始长大了，他是要听着故事才能长大的！

于是，大家一个接一个地给月亮讲故事。慢慢地，苹果大的月亮像西瓜那样大了，西瓜大的月亮像大气球那样大了。

月亮从摇篮里爬出来，他会说话了，会走路了。可是，他还是没有力气飞回天上去。

更多的小动物知道了月亮的事，他们都来给月亮讲故事。终于，月亮在听了1001个故事后，变得和以前一样有力气了，他晃晃悠悠飞回到天上，淡黄色的光芒柔和地照在池塘上。

以后，月亮常常来听故事，可是他很小心，不会让自己再掉进池塘了。

小鸭子学游水

鸭妈妈带着六个小鸭子，从远处的草地走到河边来，教小鸭子们学游水。别的小鸭子都勇敢地跳进河里去了，只有瘦瘦的小黄毛不肯下水。鸭妈妈就游到岸边，准备带他下水，小黄毛看见妈妈向他游来，干脆掉转身子，一摆一摆地要跑回家去了。鸭妈妈赶快爬上河岸，哄小黄毛回来，小黄毛害怕地跟妈妈一同下水了。

鸭妈妈向河中心游去了，小鸭子们都跟着游去，可是小黄毛很着急，不敢往前游。大家鼓励他，他也跟不上来。看到有一处河边长满了芦苇，他想钻进去躲起来。

鸭妈妈看到了，赶忙游过去，拉着他游出了芦苇丛，再让他自己游。小黄毛跟在妈妈的后面，游起来还是很吃力。

有一天，小鸭、小鹅们自己在河里玩游水，小黄毛在岸上看着，他看到自己的哥哥姐姐游得那么快，游得那么好，越看越有兴趣，也想下去游水了。

他偷偷地下了水，自个儿开始游起来，老是在水浅的地方游。游着游着，忽然他的一条腿给什么东西咬住了，他拚命地挣扎，可是怎么也挣不脱。就大叫起来：“救命啊！救命啊！”

这时，有一只小鸭子伸长脖子钻到水里去，他嘴里衔着一堆水草，钻出水面。大家见了都笑起来，原来小黄毛的一条腿给河边的一丛水草绊住了，小黄毛也怪自己胆小：我为什么不钻进水里去瞧一瞧呢？这真丢脸。

小黄毛回到家，让妈妈教他游水，他说：“这回我一定好好地学。”

鸭妈妈说：“这样才是个好孩子。来吧，现在就跟我去游水。”

鸭妈妈带着小黄毛走到河边，一起下了水。扎猛子、飞跃拍水、倒竖身子找螺蛳，还有很多花样，小黄毛觉得有趣极了。

从这以后，小黄毛就自个儿到河边去练习，他游到这边，又游到那边，一直沿着小河游去。他对自己说：“我游得不好，我要天天学。” 后来在一年一度的游泳比赛大会上，小黄毛还得了第一名哩。

小兔子乖乖

兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。一天兔妈妈要去拔萝卜，对三个孩子说：“好好看家，不要给陌生人开门！”兔妈妈提着蓝子去树林里拔萝卜了，从树林里走来的大灰狼发现兔妈妈不在家，想把小兔当点心吃！于是来到兔子家门口，但不知如何进去。

正在这时兔妈妈回来了，大灰狼赶紧藏了起来。

兔妈妈来到门前唱到：“小兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来，快把门儿开！” 三只小兔一听妈妈回来了，高兴地把门打开了。兔妈妈带回整整一蓝子的萝卜，小兔子们高兴得不得了。第二天，兔妈妈又要去拔萝卜，小兔子们把门关得紧紧的。

这一次大灰狼扮成兔妈妈的模样，来到门前，也唱道：“小兔乖乖，把门儿开开！”

红眼睛和短尾巴一听妈妈回来了要开门，但是长耳朵却说：“好像不是妈妈的声音。”

红眼睛从门缝一看果然不是妈妈，是一只大灰狼！

于是小兔子们回答说：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开！” 大灰狼又细声细气地说：“我就是你们的妈妈，快把门打开让我进去！”短尾巴说：“我们不信，要不你把你的尾巴从门缝伸进来，让我们看看到底是不是妈妈。” 大灰狼想也没想，就把尾巴从门缝伸了进去，三只小兔一起用力把门狠狠地关上了，把大灰狼的尾巴刚好夹住，这时兔妈妈也回来了，她放下手中的蓝子，拿起棒子，对准大灰狼的头狠砸，大灰狼挣断了尾巴赶紧逃跑了。

这时小兔子们也看到妈妈回来了，妈妈夸他们是好兔乖乖。

拔萝卜

爷爷的萝卜成熟了，他要把萝卜拔出来让大家尝尝鲜。

拔呀拔，拔萝卜，哎，拔不动。爷爷叫来了奶奶，他们两个一起拔，拔呀拔呀，拔萝卜，还是拔不动。

奶奶叫来了弟弟，他们三个拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，三个人也拔不动。

弟弟叫来了妹妹，他们四个拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，四个人使出了全身力气还是不行。

妹妹只好把小狗叫过来，小狗在后面使劲拉妹妹的裙子，他们五个拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，五个人仍然拔不动。小狗又叫来小猫，让小猫咬着自己的尾巴往后拉。他们六个拔萝卜，拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，可还是不行。

哎，这可怎么办啊？

这只小老鼠看了看大家：“天啊，这萝卜该有多大啊。”它连忙跑过去咬住小猫的尾巴。拔呀拔呀，拔萝卜，老爷爷种了个大萝卜。“一二三”，大家拔啊拔啊，只听见“扑通”一声，萝卜拔出来了，好大一个萝卜！

爷爷高兴地说：“还是人多力量大啊！”

圆月亮

晚上，有一只小狐狸出门去玩，它看见了一轮月亮从远处升起来。月亮圆圆的、圆圆的，越升越高，小狐狸瞧着圆月像只大圆饼，它呀，有点嘴馋了。

于是，小狐狸跑到小路上，对圆月亮说：“让我咬你一口吧，只咬一口。”可是圆月亮不理小狐狸，还在升高。

小狐狸就跑到大石块上。“让我咬你一口吧，只咬一口。”圆月亮还是不理它，越升越高。

小狐狸就跑到山坡上。“让我咬你一口吧，只咬一口。”圆月亮还是不理它，升得更高了。

小狐狸来到小河边，它哭着说：“圆月亮不让我咬，圆月亮不理我。”这时，一只小河马跑来了。“圆月亮离我们很远，你讲话它听不见的，再说，月亮大大的硬硬的，你根本就咬不动。月亮不是饼，不好吃的。”

小狐狸知道了月亮是不好吃的。这时小河马从身边拿出两个圆圆的小饼，“这才是好吃的呢。”

送一个给小狐狸吃，小狐狸拿起小圆饼，“小河马，你的饼真像小月亮。”

它们咬了一口饼说：“我们的小月亮真好吃！”

妹妹的布娃娃

妹妹的屋子里堆满了布玩具，有小狗熊，有小猴子，有小鳄鱼，还有小猪什么的。

他们有的坐在高处，有的站在低处，天天陪着妹妹玩，只有等到晚上妹妹睡着了，这些布玩具们才会悄悄地从玩具橱里下来。

小熊赶紧翻跟头，小猴子打开门直往树上跑，小鳄鱼高兴地跳进浴缸里欢乐地游着。小猪呢，它呀，挨着妹妹睡着了，一会儿的功夫就打起了小呼噜。

天亮了，妹妹伸了个懒腰醒过来了，布玩具们都在橱子里望着妹妹笑。妹妹赶紧起来，走过去抱抱它们，又亲亲它们，就好像刚刚下班回家的妈妈一样。

“哎呀！”妹妹忽然叫了起来，“小鳄鱼，你昨晚怎么尿床了？”

原来，小鳄鱼的身上还是湿的呢，妹妹赶紧打开窗子，让暖暖的太阳晒进来，晒在小鳄鱼的屁股上。

月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了点儿，她像弯弯的镰刀。她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。

五天又过了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”

又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳。裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像圆盘一样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”

裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉，你的身体身材变来变去，我没法给你做衣裳了。”

原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只好在晚上才悄悄地露面。

淘气的小鸡

鸡妈妈带着一群小鸡在草地上玩耍，她教她的孩子们用尖嘴捉小虫子吃。一只淘气的小鸡看见小鸭在河里自由自在地游，捉小鱼吃，他很羡慕，也想下水去试试。

他撒娇地对妈妈说：“妈妈，我也要下去游泳嘛。”

妈妈说：“孩子，你的脚下没有蹼，不能像鸭子一样游泳，跳下去会淹死的。”

鸡听不进妈妈的话，他想：“脚下没有蹼，就不能游泳了吗？我才不信呢！”趁妈妈不注意，他“扑通”一声跳过河里，一到河里，就不停地往下沉。他大声喊叫：“救命呀！救命呀！”

一只小鸭听见了，连忙游过来，驮着小鸡把它送回岸上。

小鸡浑身湿淋淋的，他在妈妈的面前难为情地低下了头，他轻轻地说：“妈妈，以后我再也不淘气了，一定听您的话。”

鸡妈妈慈爱地说：“有错就改就是好孩子。” 一筐青草

一只小山羊背着一筐青草在路上走，小山羊最爱吃青草了，这筐青草是他用了一上午时间，用镰刀割来的。他准备把这筐青草背回家去，同爸爸妈妈一起好好吃一顿。

小山羊正背着草往前走，突然听见有人喊“救命啊！救命啊！”小山羊赶紧跑过去看，不好了，一只小胖猪掉到河里，小胖猪使劲在河里挣扎，可是小山羊也不会游泳啊。这怎么办呢？

哎，小山羊有办法了，它把青草全倒在地上，把筐子扔到水里，筐子在水面上漂着，小胖猪抓住了筐子，慢慢地漂上岸来，小胖猪得救了可是刚才正好刮来一阵风，地上的青草全被刮跑了。

小胖猪不好意思地说：“真对不起，你的青草全被刮跑了。” “呵呵，没关系，我一会儿啊再去割。”

猴子和骆驼

森林里在举行联欢会了，鸟儿们头上插着五颜六色的花朵飞来飞去，兔子们在草地上吹起了气球，大象在用它长长的鼻子搭舞台，所有的动物都在忙着。

到了晚上，大家都到齐了，所有的动物都坐成一个圈，把舞台围在中间。

首先上场的是猴子，它舞动着淡绿色的长袖，轻盈地舞来舞去，好像柳树的枝条在春风中摇动，赢得了一阵阵热烈的掌声。

骆驼嫉妒猴子得到了这么多的掌声，它忍不住冲上了舞台，它向大家鞠了一个躬，说：“现在就由天才舞蹈家骆驼来为大家表演吧！”

这只可笑的骆驼在台子中间乱蹦乱跳，歪七扭八，它的大蹄子踏在舞台上，还差点把舞台踩坏了。

大家实在受不了，把它拉了下来，用棍子把它赶出了现场，骆驼没猴子跳得好，却偏要炫耀自己，结果落到这个下场。

猴子大王

百兽之王狮子死了，森林里群龙无首。“我们必须选出一个新大王来保护大家！”森林里的小动物们又惊又慌，都来到森林会议厅讨论这件大事。可是由谁来当新国王呢？

小白兔首先提议：“大象伯伯最高，最大了，就选大象伯伯当我们的大王吧？”

猴子却说：“不行不行，它又笨又重行动缓慢，怎么能保护大家呢？”

小松鼠吱吱地说：“那就选犀牛吧，它力气大，样子也最威武了！”

猴子又反对了：“不行不行，它的双眼看不清东西，怎么来保护我们呢？”

这可怎么办呢？大家都看着猴子，猴子得意的窜上树，扯开嗓门说：“你们说，是谁杀死狮子大王的呀？” “是人。”

“对了，森林当中我长的最像人类，所以我当国王是最合适不过的了。”

大家你看看我，我看看你，只好同意让猴子来当国王。

猴子当上国王后，可神气了。它让其他动物见了它都要称它为猴子大王，把最好吃的东西送给它吃，最好玩的东西送给它玩。

在动物当中，狐狸是最不服猴子的，它决定想个主意收拾下这只猴子。

这一天，狐狸来拜见猴子，说：“啊，尊敬的猴子大王，小民发现了一个神秘的地方，那里美极了，有好多吃的东西呢！”猴子一听不禁心花怒放，连忙在狐狸的带领下，它们出发了。它们过了几道沟，来到一大堆鲜桃旁边，猴子一看，抓起桃子就吃了起来。突然，啪的一声，在猴子面前落下一道栅栏，猴子被关进了笼子里，原来这是猎人设的陷阱。

猴子吓坏了，左蹦右蹿，把铁栅栏推的是卡卡直响，不停的喊“救命啊！救命啊！”

狐狸一听，冷笑说：“哼，还当大王呢，连还自己都保护不了，还想做大伙的大王，做梦！”

说完狐狸扬长而去。

爸爸，我爱你

太阳公公滚着火轮回家了。像蓝宝石一样的美丽的天空里，小星星一颗一颗的跳出来，眨着眼睛，洁白的月光洒满了大地，小猪洛比、洛并、洛克、洛儿、洛杰、洛奇、还有洛洛坐在院子里等着爸爸回来。

洛比一边叹气一边说：“唉，妈妈为什么不带咱们一起去外婆家呢？我不喜欢和爸爸呆在一起，他总是忙忙碌碌的，不陪我们玩，也不陪我们说话，我看他一点也不爱我们。”

坐在一旁的洛并叹口气说：“唉，今天晚上吃不到妈妈做的水果派了，而且和爸爸在一起吃饭一点意思也没有。”

“唉！”大家都在叹气，七只小猪忧愁的坐着等着。这时候，老三洛可突然跳出来说：“我有个办法，大家都藏起来，爸爸回来看不到我们一定会先自己吃，等他吃完咱们再出来。” 这时候，猪爸爸提着一大篮蔬菜和水果回到了家，可是他连一个人影也没看见。“嗯，小家伙们都去哪儿了？”猪爸爸仔细一看，嗬，洗脸盆地下露出一小截尾巴，大箱子上夹着一只耳朵，门缝里露出一小块花衬衫，每一只小猪都没有藏好，被猪爸爸看得清清楚楚。

猪爸爸假装没看到，他大声的说：“我的宝贝们一定是出去玩了，嗯，那么我先来做晚餐，就做水果派吧。”边说着猪爸爸边拿出苹果、菠萝、樱桃和草莓，一边拿一边说：“嗯，洛比和洛杰爱吃苹果派，洛并和洛儿爱吃菠萝派，洛可和洛奇爱吃樱桃派，哦，我的小洛洛，他最爱吃草莓派。我每样都要做一点，让大家吃的开开心心的。”

猪爸爸忙得满头大汗，甜甜的水果香气飘啊飘啊，一直飘到七只小猪的鼻子里，嚯，真香啊！小猪们都馋的流口水了。他们忍不住要出去。

水果派做好了，猪爸爸把它们放到餐桌上，假装难过的说：“唉，洛比他们还不回来，我总是忙工作，没有时间关心我的猪宝宝们，现在他们都不愿和我一起吃饭了。”

七只小猪听了，鼻子酸酸的，洛比最先冲了出来，它扑到猪爸爸的身上，紧紧地抱住猪爸爸，大声地说：“爸爸，我爱你！”

勇敢的羊妈妈

羊妈妈举办了一个小小的托儿所，送来的宝宝可真不少啊，有小兔、小猪、小熊……

小猪要找妈妈，小兔也要找妈妈，羊妈妈就举着铃铛摇了起来，“丁零、丁零”，声音真好听。小猪它不哭了、忙着去吃野菜来；小兔也不哭了，低头找着它的青草。

午饭后，羊妈妈轻轻地摇着铃铛：“丁零，丁零”，声音啊，轻轻的，像一支催眠曲。屋里静悄悄的，小猪闭上了眼睛，小兔也闭上了眼睛，大象也睡着了。

羊妈妈有辆漂亮的小车，宝宝们坐在车里，在“丁零、丁零”的铃声陪伴下，和羊妈妈一起在草地上散步。

山的那边走来一只红狐狸，他看见了这群胖乎乎的小宝宝馋得直淌口水，他恶狠狠地说：“哼哼哼！今天我要美餐一顿了。”

狐狸刚要窜到小猪和小兔的身边，“丁零、丁零……”突然响起的铃声把这只红狐狸吓坏了，还没等他弄清是怎么一回事，“砰”的一声，羊妈妈头上的尖角已经朝狐狸的肚子顶了过去。

“哎呀！”狐狸尖叫了一声，便捂着肚子逃走了。勇敢的羊妈妈撞走了红狐狸，又推起那辆漂亮的小车，“丁零、丁零”的铃声伴着宝宝们的欢笑声在草地上回荡着，大家又开心起来了

宝宝不怕

刮风了，下雨了，闪电了，打雷了，宝宝从梦里惊醒，跳下床，跑到了爸爸妈妈的屋子里。

妈妈问：“宝宝怎么啦？”

宝宝捂着耳朵，紧闭着眼说：“我害怕。” 妈妈侧耳听听：“是风在唱歌吧？呼呼！” 爸爸侧耳听听：“是雨在拍手吧？哗哗！”

妈妈说：“我好象听见闪电在敲锣呢，铛铛铛！” 爸爸又说：“我听见响雷在打鼓呢，咚咚咚！”

宝宝睁开眼睛，松开小手，和爸爸妈妈一起听。是啊！风在唱歌，雨在拍手，闪电在敲锣，响雷在打鼓。听啊！这是大自然美妙的声音，宝宝不怕。

怎么样，小朋友。刚才你听的这个故事里的宝宝，他后来还怕吗？

对了，我们小朋友喜欢大自然的歌声，打雷闪电刮风下雨，我们都不怕，我们大家都想做个勇敢的小朋友，对吗？

三个好朋友

太阳照在草地上，草地暖洋洋香喷喷的。小蜻蜓、小蚂蚁和小蜗牛三个好朋友玩得好开心呀。

突然，从天边飘过来一大片乌云，把太阳遮住了，还轰隆隆响起了雷声。

小蜻蜓说：“快逃吧,要下雨啦！”

小蚂蚁也说：“快逃吧,要下雨啦！”

可是，小蜗牛没有脚也没有翅膀，他飞不来也跑不快，那怎么办呢？ 小蜻蜓说：“那我载着小蜗牛飞吧！”可惜小蜻蜓的翅膀太小了，载不动。小蚂蚁说：“那我背着小蜗牛跑吧！”可惜小蚂蚁的腿太细了，背不动。

眼看大雨就要下来了，小蜗牛说：“你们别管我了快走吧！”

小蜻蜓和小蚂蚁谁也不愿离开，他们说：“我们怎么能丢下朋友不管呢？” 哗啦啦雨下来了，树妈妈笑着伸出了她的树叶伞。那天，他们三个好朋友谁也没有被淋湿。

三只老鼠偷油 小老鼠爱喝油。可是油缸里的油太少，谁也喝不到。于是它们想了个办法，一个咬着另一个的尾巴，吊下去喝。第一只喝饱了上来，再吊第二只下去喝。第一只老鼠最先吊下去喝，它在下面想：“油只有这么一点点，今天总算我幸运，可以喝一个饱。”

第二只老鼠在中间想：“下面的油是有限的，假如让它喝完了，我还有什么可喝的呢？还是放了它，自己跳下去喝吧！”

第三只老鼠在上面想：“油很少，等它俩喝饱，还有我的份吗？不如早点放了它们，自己跳下去喝吧！”

于是，第二只放了第一只的尾巴，第三只放了第二只的尾巴，都只管自己地抢先跳下去。

结果它们都落在油缸里，再也逃不出来。

狐假虎威

在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕吃其它动物。

一天，它碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，已被它一把捉住。狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，就耍了一个花招。它一本正经地斥责老虎说：“你怎么敢吃我？我是天帝任命来管理所有的野兽的，你要吃了我，就是违抗天帝的命。”老虎一听愣住了。狐狸马上接着说：“你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。森林里大大小小的野兽们，看见狐狸大摇大摆，耀武扬威地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得要命，四处奔逃。老虎看着，不知道野兽们怕得是自己，以为真是被狐狸的威风吓跑的，彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举动，于是也慌忙逃走了。

“狐假虎威”就是由这个故事而来，现在，人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压人。

小猫钓鱼

老猫和小猫一块儿在河边钓鱼。

一只蜻蜓飞来了。小猫看见了，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边来。小猫一看，老猫钓着了一条大鱼。

一只蝴蝶飞来了。小猫看见了，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边来。小猫一看，老猫又钓着了一条大鱼。

小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”

老猫看了看小猫，说：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”

小猫听了老猫的话，就一心一意地钓鱼。

蜻蜓又飞来了，蝴蝶又飞来了，小猫就象没看见一样。不大一会儿，小猫也钓着了一条大鱼。

小猴子下山

有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。

小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

第三篇：浅谈简笔画教学的意义

浅谈简笔画教学的意义

浅谈简笔画教学的意义

简笔画就是运用最简单的线条和平面图形概括地勾画出物象的主要特征。小学美术教材中的简笔画十分有趣。我们在教学中使用简笔画，能激发学生学习兴趣，吸引小学生的注意力。学生借助简笔画，很容易读懂课文，理解题意，突破教学中的难点。因此，我们教师要有熟练的绘画技能，对一般常见的形体能随手画出，动作挥洒自如，图形生动逼真，才能产生良好的教学效果。

怎样教学生画简笔画呢？首先应从点、线、面学起。描点、平涂、勾线，练好基本功。其次，进行平面几何图形训练，让学生画正方形、长方形、梯形、菱形、圆、椭圆等。熟练之后，再让学生观察事物，抓住特征，用简练的线条勾出轮廓，画出实物的简笔画。如教学生画小兔时，首先要求学生弄清小兔的整体外形和身体各部分的基本形状，然后要求他们仔细分析小兔的动态。画前告诉学生，小兔的头应画成圆形，身体是椭圆形，但是要倾斜一点。然后画出示范画。这样做往往能激起学生作画的极大兴趣。不但能较好地画出兔子的外形，而且能把兔子的各种形态表现出来。

在掌握了动物简笔画的基础上，应进一步教学生学画人物简笔画。这比动物简笔画稍难一点，但只要使学生弄清楚人体比例，人物简笔画也能很快掌握。在作画时，我让学生摆各种姿势，告诉学生要注意人物的头饰、服饰等。由于学生头脑里贮存了一定的人物形体基本特征，又掌握了初步的观察方法，画出的人物简笔画，形象逼真，取得了较满意的教学效果。

学画简笔画可提高学生的观察能力，分析能力。对于低年级学习其他学科也有帮助，从而提高各科学习能力。为此，我们教师要学会画简笔画，把简笔画应用到教学中，让学生直观、形象地理解课文内容，学好各门功课。

第四篇：幼儿美术(简笔画)技能培训心得体会

画简笔画心得体会

通过画简笔画，我对简笔画有了一个全新的认识，也了解了简笔画在日常教学中的作用。针对这次学习，谈谈自己的心得体会。

通过学习，我进一步认识到了简笔画是一种独特的绘画艺术。绘画是艺术的摇篮，可以锻炼幼儿的观察能力、运动能力，增加色彩辨别能力和幼儿的审美能力，同时可以提高儿童语言的表达能力及创造能力。教师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓幼儿的想象力，激发幼儿兴趣，起到意想不到的效果。我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。

通过学习，明确了简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性，强调要从整体入手，先画大轮廓，后添小结构，先画主要部分，后画次要部分，安排好前后布局，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重点。老师一丝不苟的教学并且在黑板上一一示范讲解，让我们一目了然，感受颇深。通过学习简笔画，我发现画画是那么的神奇，用简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇！

通过认真学习，我要不断练习，熟练掌握这项专业技能，并尝试着改变自己以往的教学方法，让简笔画在教学中发挥出特有的作用，为以后的教育教学增光添彩。

第五篇：幼儿美术(简笔画)技能培训心得体会

幼儿美术（简笔画）技能培训心得体会

通过这次培训学习，我对简笔画有了一个全新的认识，也了解了简笔画在日常教学中的作用。针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。

通过学习，我进一步认识到了简笔画是一种独特的绘画艺术。绘画是艺术的摇篮，可以锻炼幼儿的观察能力、运动能力，增加色彩辨别能力和幼儿的审美能力，同时可以提高幼儿语言的表达能力及创造能力。教师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓幼儿的想象力，激发幼儿兴趣，起到意想不到的效果。我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。

通过学习，明确了简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性，强调要从整体入手，先画大轮廓，后添小结构，先画主要部分，后画次要部分，安排好前后布局，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重点。老师一丝不苟的教学并且在黑板上一一示范讲解，让我们一目了然，感受颇深。通过学习简笔画，我发现画画是那么的神奇，用简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇！

通过认真学习，我要不断练习，熟练掌握这项专业技能，并尝试着改变自己以往的教学方法，让简笔画在教学中发挥出特有的作用，为以后的教育教学增光添彩。