鹤山区双语小学解说词

第一篇：鹤山区双语小学解说词

迎接均衡验收解说词

尊敬各的位领导、各位来宾，大家好！

我是双语小学教师——张奎敏，非常荣幸今天由我来担任大家的讲解员，首先我代表鹤山区双语小学的全体师生对各位的莅临指导表示衷心的感谢和热烈的欢迎!下面请允许我为大家作介绍。

鹤山区双语小学位于鹤壁市长风北路西一巷，是一所全日制区属完全小学。学校建于1978年，占地10300平方米，建筑面积2758平方米，学校覆盖人口10000余人，学生465人，来自于“馨苑十区、元泉村、罗村以及工程处等社区和村庄。学校有教职工31人，中级以上职称23人，中学高级教师1人，河南省骨干教师1人，省学术技术带头人2人，市级名师2人，市级区级骨干教师、优质课教师20多人，学校教学软硬件设施齐全。我校虽然面积不大但却富有特色。“面向未来育人才，双语特色谋发展”是学校的办学理念在2003年“全国中小学英语口语大赛”、2005年“河南省中小学英语小品汇演”、2006年“中华之星第四届全国中小学生英/汉口语艺术风采大赛”、2007年“省市中小学电视英语故事演讲赛”、2008年“市少儿故事大王演讲赛”、2008、2009、2010年“星星火炬杯少儿英语风采展示、市中小学生电视英语演讲赛”等活动中，学生获各级奖项一百多人次，学校多次荣获优秀组织奖。2006年度鹤壁市教学教研先进单位、2007年市教学管理年先进单位、2008年市教学改革年先进单位、2008和2009年区综合评估优胜单位、2010年区高效课堂考评先进单位等荣誉称号。【英语角】

大家请往左边看，这就是我们的“英语角”。这里也是我校亮丽的一景。您看这一排松树高大整齐，它也见证了我校几十年的发展。这个地方也是学生们课余时间进行英语交流的乐园，每天放学后学生可以在这里尽情的进行英语会话，提高学生对英语的实际运用能力。您看这块展板就是我们学生的英语书法的作品。大家请往右看。这是我校的操场，虽然不大，但是平整简约，既有标准的篮球场，也有乒乓球活动场地等。我校由于校园较小，所以看上去好像绿化少了些，但是我们注意利用校园的每一寸土地，既节约用地，又增添了为生计。您看我校南侧中了整齐的冬青，其间点缀几株紫荆，既整齐又有变化，学校西围墙下面种植了女贞、国槐、榆树等树种，充分利用了空间。【综合楼】

大家请跟随我往前走，这就是我校利用校安资金70余万元建设的《综合楼》。这座楼一楼南侧是办公室，北侧是“科学实验室”，您看实验仪器齐全，摆放整齐，这里可以让学生单独或小组进行各种小学科学实验，同时也激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。

各位领导，大家请随我上二楼。南侧是办公室，北侧是美术室，这里、画桌、画凳、画板、画架，石膏几何体一应俱全。您看我们学生的书画作品充分展现了我校师生的艺术才能。

请随我上三楼，南侧是我校的办公室，北侧是我校的“体育器材室”室，学校投资4万余元配备田径类器材102件，体操类器材50件，球类器材210件，举重、绳类及其它项目的器材233件，为学生积极锻炼、科学发展身体素质提供了有利的条件。

【教学楼】

各位领导和专家请跟随我打教学楼，这座楼是我校利用校安资金200余万元建成的，共四层，一二三是教室，我校共有12班，每班平均四十人左右，每班都配备了“班班通”设备。为提高教学质量打下了物质基础。请随我到四楼，我右侧的教室是音乐教室。这里有电子琴数十台、音乐教具一应俱全，这里也是学生一展歌喉。

再往前走就是我们的图书阅览室，我校共藏图书8500余册，人均达18本，每年我校都要新增部分托书，实现图书的更新升级，学生在这里徜徉在书籍的海洋里，吮吸着知识的营养。拓展了知识，开阔了视野，提高了技能。【厕所】

我校最南端是厕所，这是2003年投资23王万建设的，把吨位是改成了水冲式。【校园文化】

此外我校还注意向园文化建设，本学期我们举行了“经典诵读比赛”增强了学生的文化底蕴，我们进行班级文化建设评比，音高了良好的育人，我们进行队列训练，增强了学生的纪律意思，我们举行大队队干部部竞选，实现了自主管理、民主管理。

各位领导，我们热切希望我效能给您留下一点回味，也希望您给我们留下宝贵的经验和教导，祝大家工作顺利！辛福安康，希望您再次到我校指导工作，谢谢！

第二篇：班级建设学生解说词双语

（解说员站在教室外，）colorful白杨班欢迎您Welcome to colorful white poplar class！我们班共有27个孩子，There are twenty-seven children in our class.班主任按照27个孩子的出生日期为全班学生在这个大家庭中重新确立了地位，The teacher in charge according to the date of birth of the 27 children of the class in this big family to re-establish the status刘雪瑶是老大(刘雪瑶is the eldest child)，刘方卓是老二(刘方卓is the second)，刘鸿润是老三(刘鸿润is the third)，一次类推and so on，班上的老幺是刘宏茹the youngest in class is 刘宏茹，所以大家最宠爱她了So everyone loves her best。

老师们请进teachers ,Come in ,please，我们班级的管理理念是The management idea of our class is：人人有事做，事事有人做Everybody has something to do, everything is done.，普通学生能做的班干部不做，班干部能做的老师不做Ordinary students can do the class cadres do not do, the class cadre can do the teacher does not do.。（引领老师，看班级人人有事做的表格）

我们班级的管理思想The management thought of our class: is：“以人为本people oriented”和“以情与法治班With the rule of love and the rule of law”的管理思想，所有同学都是班级的小主人All students are the little master of the class，开关电脑的叫“电教管理员” Switch the computer called “computer administrator”,，每日安全提醒员Daily safety alert：刘梓轩、刘方略” 等等，每个小主人都有各自的权利和义务Every little master has his own rights and duties.，在这个过程中，我们都能体会到共建班级大家庭时，带来的辛苦和快乐In this process, we are able to realize the hard and happy of building a big family。

阳光评价体系Sunshine evaluation system：班主任带领我们建立了三个系统The teacher in charge led us to establish three systems:：一是计划立法系统，它包括：一日常规、周总结、月总结、评比系统First, the legislative system, it includes: one day of regular, weekly summary, month summary, rating system；（解说员指三评议表）二是建立检查监督系统，形成自检、互检、班主任抽检三级检测体系，以及所有同学对班主任、任课教师的监督、评价机制。Two is the establishment of inspection and supervision system, the formation of self inspection, mutual inspection, sampling three class level detection system, and all the students in class, teachers' supervision and evaluation mechanism.（引领老师参观对各科教师的评价）（引领师到小红花位置）建立信息反馈系统Set up information feedback system，体现正能量Reflect positive energy的“收获满满，我最棒Harvest full, I am the best”每天开始时，所有同学的所有项目都是红花At the beginning of every day, all the students were all red flowers，同学们都努力地保护自己所有的小红花Students are trying to protect all their little red flowers，若有做不到的，组长会把红花涂成黑色If there is not, the team leader will be painted black，（引领师到公示位置）每天傍晚放学前Every evening before school，组长算组员的班豆数量，并且公示Team leader count the number of classes of beans and publish，（引领师到八大行星位置）再根据不同等级的规定，移动相片到相应位置According to the provisions of different levels, moving photos to the appropriate location。

（指着墙上的培养目标）正直、习惯、方法、思考、责任是我们colorful白杨班全体同学的奋斗目标Integrity, habits, methods, thinking, responsibility is the goal of all the students in our colorful class.。谢谢各位老师的参观、指导Thank you for your visit and guidance.，希望能听取各位老师对我们班提出宝贵的改进意见Hope to listen to the teacher to our class to put forward valuable suggestions for improvement。

老师再见

第三篇：鹤山区中新小学宣传报道工作小结

鹤山区中新小学宣传报道工作小结

一、领导重视，认识提高

宣传工作，与领导的重视程度有关。一个有远见足识的领导，都十分重视宣传工作。我校领导从一开学就把宣传工作放在学校工作非常突出的地位。校长、党支部书记亲自抓，副校长分管。学校领导逢会必讲学校宣传，发动教师积极参与，引导大家提高认识。有了领导的重视和发动，全体教师对学校宣传工作有了新的认识，从而更加自觉、更加积极地参与宣传工作。

二、成立组织，加强学习

认识提高之后，还需有组织的保证。为此我校从一开学就专门成立了学校宣传报道组。经过学校考核、物色，挑选出一批政治思想好，业务水平高，写作能力强的教师作为学校宣传报道组成员。为使宣传工作成员提高采访、写作水平，提高稿件发表率，学校定期举行政治、业务学习，学习党的大政方针，学习教育新闻写作方法，学习新闻稿件的写作技巧。通过不断学习，使写作小组成员的写作水平有了明显的提高。

三、政策鼓励，促进宣传

首先，是由于学校正确引导，积极发动，激发了大家为学校教育宣传而辛苦写稿的自觉性。其次，学校还给宣传组成员下达写作宣传稿的任务，要求每个部门成员每月至少写新闻稿一篇，并且要求一个学期中有新闻稿在区及以上教育网上发表。再次，是政策鼓励。学校把上交、发表的宣传文章都纳入学工作考核内容。对在宣传报道方面为学校做出突出贡献的通讯员予以表彰和嘉奖。在全体教师的努力下，同时，通过宣传工作实践，通讯员的思想水平、理论水平、写作能力都得到了很大提高，极大地促进了老师们教育教学水平的提高。

四、形式多样，丰富生活

学校是传播精神文明的阵地。我校十分重视校园文化建设，学校和各个班级都设有黑板报、宣传栏，能根据各个时期的政治形势和有关传统节日，开展时事政治教育。学校结合消防安全教育日和法制宣传日，邀请派出所和消防警官来学校作专题讲座。校园各种文体活动的开展，极大的丰富了师生的校园文化生活，也为师生展示自我提供了舞台。绿水中学校园网的更新也比较快，内容也比较丰富，及时的让广大家长和社会各界了解了学校的发展与进步。

五、定期统计

为了激励各组写通讯报道的积极性，我校每月都要对各组发表的信息进行统计，同时纳入对年级组的考核，使大家展开比、学、赶得、超推进学校宣传工作。2011年即将过去，我校在宣传工作中也存在着一些问题，各个教师的报道员不能及时的将学校的有关活动写成质量较高的稿件，投稿的质量不够高、同兄弟学校比数量不够多，在各级宣传阵地中发表的报道的篇幅还很少。在以后的学校宣传工作中将努力克服这些不足，争取新闻宣传上档次上水平，取得更多更好的成绩。

鹤山区中新小学

2011.10.25

第四篇：鹤山区工程处第二小学德育工作总结

鹤山区工程处第二小学德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

（一）加强校风、学风建设，优化育人环境

1、加强教师职业道德建设

1）全面深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”新三好教师评选活动。通过开展活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示教师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声铸师魂的新局面。

2）从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。3）建立健全校外辅导员队伍。积极吸纳家长、交警及社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍，引导志愿辅导员形成良好的工作和研讨氛围，使他们更好地发挥作用。

2、切实加强德育组织建设

1）完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。

2）规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。

①“班级”是对进行思想道德教育和行为规范养成教育最理想的单位，确实加强对班级工作的管理。这学期将进一步落实《文明标兵班级考评细则》，增强校德育工作的实效性。

②养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出具体要求，落实“每天十个道德好习惯”：

早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天

整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天

主动招呼有礼貌，微笑待人每一天

物归原处有收拾，关爱他人每一天

不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天

新闻摘要勤了解，关注时事每一天

学校趣事告家长，亲子交流每一天

中英故事常练习，自我欣赏每一天

积极劳动乐助人，邻里友善每一天

做件好事不留名，快乐健康每一天

通过具体“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做” 转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

3）继续推行教师楼道安全监督岗位，行政、教师、班级值周、校园小卫士值日岗等制度，加大常规管理力度，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布评比情况使评比公平、公正、公开。

（二）活动丰富，富有特色

开展形式多样的少先队活动，努力营造队的浓厚文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进学校少先队工作的可持续发展。

1、“心手相牵”主题活动，深化“手拉手”活动

以“手拉手”为主，通过制作“心语卡”的形式，广泛开展师生“手拉手”、同伴“手拉手”、社区“手拉手”、网络博客“手拉手”等活动，让手拉手活动起到实质性的效果。

2、“我是节约（能）小博士”主题活动，深化科技教育

继续开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导学生从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

3、“珍爱生命”主题活动，深化体卫安全教育

继续开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生自护意识。继续采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行法制教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

4、“真情对话”主题活动，深化心理健康教育

在认真上好健康教育课的同时，成立完善心理咨询室，专职教师为心理咨询师，通过观察、谈话、问卷调查等形式加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的不健康心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力帮助学生解除心理压力，治疗心理疾病等。

5、“走进社区”主题活动，深化社校教育资源

利用社区教育基地及其他爱国主义教育基地，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。

（三）重学科渗透，强德育科研

1、挖掘渗透内容，优化学科教学

德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。课堂是德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。

2、加强德育科研，搞好德育档案的管理

全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，特别是德育课题组的教师，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。同时做好德育档案的管理。

今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

2006年 2月

第五篇：鹤山区文化教育体育局文件

鹤山区文化教育体育局文件

鹤山教文〔2009〕29号

关于转发鹤壁市教育局办公室

《关于开展庆祝建国60周年征文活动的通知》的通知

两乡中心校、区直各中小学：

现将鹤壁市教育局《关于开展庆祝建国60周年征文活动的通知》（鹤教办〔2009〕6号）转发给你们。请按此通知要求，认真组织，保证质量，切实做好此次征文活动，并以此为契机对学生进行德育教育。学生征文请按要求写好，于4月18日把征文与报名费交区文教体局教育股。参赛学生较多的学校也可直接到市青少年活动中心报名。（参赛费用：每人10元）联系电话：2923878

Email:hsqjyg@163.com

二〇〇九年四月一日

鹤壁市教育局办公室文件 鹤教办〔2009〕6号

鹤壁市教育局办公室

关于开展庆祝建国60周年征文活动的

通 知

各县区教育局，市直各中小学：

为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展校园文化建设活动，喜迎中华人民共和国成立60周年，讴歌我们伟大祖国取得的辉煌成就，市青少年校外活动中心决定在全市开展庆祝建国60周年征文活动，现将具体事宜通知如下：

一、参赛对象：全市中小学生

二、征文要求：

1.本届征文比赛以庆祝建国60周年为主题，针对建国60年来的历史变迁，结合改革开放以来的伟大成就，就家乡或者身边的人、事、物有感而发，讴歌祖国的新变化、新发展、新成就。文章必须由学生自己撰写，不能抄袭他人作品。

— 2 — 2.小学生中高年级作文不低于500字，中学生作文不低于700字。作文一律使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整，报送时最好使用打印稿。

3.文章需另附封面，将作者姓名、学校、班级、辅导教师及联系电话书写于封面上；作者不得在文章标题下或文章末尾署名。

三、比赛方式：

本届征文比赛分小学生组、初中组和高中组，活动中心将邀请有关专家对参赛征文进行评审，评出一、二、三等奖。

四、设奖名额：

本届征文比赛各组别分别设奖。各设一等奖8名、二等奖12名、三等奖20名、优秀奖若干和优秀组织奖；获得一、二等奖的作品，其指导教师被评为优秀辅导教师，由市教育局颁发证书。

五、报名办法

1.报名时间：5月18日—5月31日（周三、周四不接受报名、周六、周日接受报名）。

2.报名地点：市青少年校外活动中心活动部。

六、未尽事宜，另行通知

联系电话：3372886联 系 人：徐 博

二○○九年三月十六日

主题词：教育 学生 比赛 通知

鹤山区文教体局办公室 2009年4月1日印发