大班体育活动：我是篮球高手

第一篇：大班体育活动：我是篮球高手

岳麓幼儿教育集团第十三幼儿园

大班体育活动：篮球高手

执教者：曾西亚

一、设计思路：

指南中指出：“最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”而我园本学期是以健康领域作为重点发展的活动，让孩子们通过自己的探索来发现玩球的不同方法并尝试拍球，不但起到了锻炼身体的作用，同时发展了孩子们的学习品质与经验。

二、活动目的：

1、能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。

2、会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。

3、积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。

三、活动准备：

人手一个球、音乐、红旗2面

四、活动重点：

引导幼儿主动探索球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并发展幼儿动作协调能力。

五、活动难点：

通过合作游戏，培养幼儿的合作精神，发展幼儿创造力。

六、活动过程：

1、第一次探索：自由玩球，教师巡回指导。

（1）自主探索。指导语：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多。

（2）演示评论。指导语：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？请小朋友去尝试一下你没有玩过的方法。

（3）集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法分享给大家看，共同请小朋友们试试别人的玩法。

2、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。

3、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。

竟赛形式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿才能出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。

4、放松活动：“做汤圆”。

第二篇：大班体育活动教案《我是小虫子》

大班体育活动教案《我是小虫子》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿鼓励个别体弱的朋友和大家一起参加游戏，培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性，学会与同伴协商合作游戏，快来看看幼儿园大班体育活动《我是小虫子》教案吧。

【活动目标】

1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。

2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

【活动准备】

1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。

2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。

3、虫子头饰。

【活动过程】

一、开始部分：

1、听音乐做热身运动。

2、自己选择头饰戴上，并互相探讨动物的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。

二、基本部分：

1、音乐起，老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做动物模仿操。

2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用?

幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。

3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。(站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。)

4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。

5、游戏：扭扭虫吃饼干。

玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，“吃”饱了再爬到场地中间。

(1)老师先做示范，请幼儿原地模仿。

(2)幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。

(3)分组听口令进行活动。

6、游戏：扭扭虫运饼干。

玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。

老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察怎样的动作才是规范的。

7、集体听音乐自由进行爬行活动。

8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。

三、结束部分：

1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。

2、整理活动场地和用具，下课休息!

本文扩展阅读：昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，作为动物界中最复杂的类群，其地理分布和地理区划自是生物地理的重要分支学科，对此马世骏先生作了出色的开创性工作。

第三篇：大班体育活动：我是特种兵

大六班体育活动：我是特种兵

教学目标：

1、引导幼儿在游戏中学习匍匐爬，增强上下肢的力量，发展动作的协调性。

2、培养幼儿勇敢、坚强的良好品质及主动参与活动的意识。重点：掌握匍匐爬的动作要领

难点：在掌握匍匐爬动作的基础上，能不碰到铃铛 准备：

1、准备动作音乐

2、地道（垫子、椅子、小铃铛、绳子若干），在椅子上交替系上带有铃铛的绳子做为障碍。

3、山坡（将厚垫子绑于梯子上，梯子一端放于桌子上做成山坡）

4、柳树帽、用雌雄扣固定住沙包并绑在腰上 过程：

一、听音乐，做准备动作。一路纵队变成四路纵队进操场。

师：队员们，现在是训练时间，请队员们拿出特种兵的精神来，立正，向前看齐，听我口令，开始训练。（教师引导幼儿跟着做准备动作）

二、在游戏中学习匍匐爬。

1、引出。

师：刚才我收到上级的命令，在我们军营附近出现了敌人驻扎地，命令我们马上去消灭他们，为了更好的完成任务，我刚才已经侦察了路线，敌人居然在在地道上设置了铃铛机关，如果不小心碰到铃铛，敌人就会马上发现，为了大家的安全，我们要先来训练怎样过铃铛地道。我把大家分成两分队，绿分队和红分队，在训练的时候比一比哪个分队最守纪律，能听清楚并做到我的要求。

2、幼儿自由探索过地道的方法。

师：看，这就是我们的训练场地，你们有什么办法不碰到铃铛过地道？（请个别幼儿介绍）好，现在我们都来试一试，记，完成的队员请你站在自己的两边，观察一下你们组队员谁碰到了铃铛，谁没有碰到？好吗？好，开始，一个跟着一个。

2、学习匍匐爬，掌握动作要领。

师：刚才你们用什么办法过铃铛地道，我听到好多铃铛的声音。（请一个动作不标准的幼儿回答并示范）你碰到铃铛了吗？什么地方碰到铃铛了？（再请一个动作标准的幼儿回答示范）你用了什么办法过地道？你碰到铃铛了吗？这两个队员

谁的方法你觉得的更好？为什么？（引导幼儿讨论）（教师引出没碰到铃铛的这个办法叫做匍匐爬）（教师一边讲解动作要领，一边示范：首先匍匐爬的身体和腿都要贴住地面，屁股不要往上翘，用你的手臂、手肘的支撑和脚的蹬力帮忙让身体前进，如果右手出去，左脚弯曲用力蹬，左手出去，右脚弯曲用力蹬，记住屁股不要翘起来。

幼儿练习，教师指导。（提醒幼儿在练习的过程中看看前后左右会不会碰到其他队员）

3、用匍匐爬过地道。

师：刚才我们的队员都练习的不错，我们用刚才学习的匍匐爬动作再去试试过铃铛地道好吗？（引导幼儿起来排成两排）

4、增加难度，降低铃铛和地面的距离，幼儿再次尝试。

师：这次红分队和绿分队都很棒，没有碰到铃铛，那万一敌人把铃铛地道设置的很低，那怎么办，我们也来练习一下好吗？（引导幼儿一起帮忙降低铃铛高度）（提醒幼儿不要把屁股翘起来，也不要把头抬的很高）

5、执行任务，再次增加难度。

师：刚才两队都顺利通过了铃铛地道，现在我们马上去执行任务，好吗？但是在执行任务之前我有几个要求：

1、万一你在过铃铛地道过程中，不小心碰到了铃铛，你们大家要一起停住，趴在地上，观察一下有没有被敌人发现，如果没有发现继续向前。

2、在执行任务中，不要发出任何声音，否则就要被敌人发现，包括已经安全通过铃铛地道的队员不要太兴奋，你要学会等待帮助自己的队员，等队员都安全通过了我们才可以继续前进。出发前我们先检查一下自己的武器装备 引导幼儿钻山洞，到达地道处。

6、再次增加难度，匍匐爬山坡。

师：（引导幼儿跨过小河）我们要匍匐爬山坡了，一个跟着一个，手要用力撑住，否则就要滑下来了。（引导完成的队员扶着自己的队员跳下山坡）

三、结束。

1、任务完成，打击敌人。

2、放松运动。

师：你们真厉害，任务完成的非常好，我们回军营去开庆功会好吗？

第四篇：大班体育活动教案《我是解放军》及教学反思

大班体育活动教案《我是解放军》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过多次自由尝试感受并体验身体与地面接触时如何让才能快速行进，学习匍匐前进，勇于克服困难挑战自己，快来看看幼儿园大班体育活动《我是解放军》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习匍匐前进。

2、通过多次自由尝试感受并体验身体与地面接触时如何让才能快速行进。

3、勇于克服困难挑战自己。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

与全班人数相同的矿泉水瓶若干，里面灌满水当手榴弹。

用大筐放在终点当碉堡。

室内干净宽敞、平滑的活动场地。

活动过程：

jiefangjun操练。

--引导幼儿扮演jiefangjun活动身体。练习扛枪前进（原地踏步）--射击（体侧）--打枪（弓箭步）--整理服装（整理）。

我是jiefangjun。

--幼儿自由回想jiefangjun的本领，并且学习模仿jiefangjun的动作。

教师集合并且反馈：谁是英勇的jiefangjun，jiefangjun会做什么动作呢？

教师提取其中的动作“匍匐前进”并带领全体幼儿模仿。

--教师：身体趴在地上，用双臂带动自己的身体向前移动。

①全体幼儿自由找空地方练习，教师巡回指导。

②全体幼儿学习jiefangjun演习：从起点处开始准备，看谁爬到终点。

游戏：炸碉堡。

--全体幼儿站在起点线后，匍匐前进到终点，爬起来后拿起手榴弹炸碉堡。

游戏：手拿手榴弹匍匐前进。

--教师：这次我们要拿着手榴弹匍匐前进到终点，再炸碉堡。看谁能够拿住手里的手榴弹一直坚持到最后。

韵律活动：大中国。

--教师带领幼儿随着音乐表演《大中国》。

教学反思：

1.本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对军人走路姿势的观看，让幼儿感受生活。培养幼儿的手脑并用的能力。在教法上我采用多层次从易到难的方法进行。活动开始让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思考。让幼儿学会倾听学习。为幼儿的语言发展奠定基础。活动中幼儿的兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌，提高幼儿认识理解。同时让幼儿的思维活跃。学习效果会更好。

2.通过《我是jiefangjun》的学习，让幼儿感受生活中的美。锻炼幼儿的听说动手的能力。对幼儿的思维拓展有很好的帮助，虽然在活动中部分幼儿不喜欢动手，只是跟读。教师不应该否定幼儿，而是应该让幼儿积极的动起来，通过分组的学习形式，让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习，通过表扬鼓励幼儿、这样就可以营造良好的学习氛围，让每位幼儿都动起来，说出来。通过教师互动的方式让幼儿感受儿歌的美，同时让幼儿主动的学习，提高教师的教学质量。每个幼儿是一个独立的个体，通过儿歌的学习可以明显感觉到幼儿的差异性。教师应该及时发现幼儿的长处，让幼儿自主的发展。虽然《我是jiefangjun》对于母语不是汉语的幼儿来说有一定的难度，但是教师在教学中要平常心，让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。幼儿们在于老师互动环节上让幼儿跟老师一起做动作，一起说是每个幼儿基本可以做到的。幼儿通过挂图、课件的观看有一定的了解。对幼儿理解儿歌是很有帮助的。在上课时因部分幼儿注意力不集中，教师可根据课堂需要让幼儿大胆自主的学习。如“做操有精神，上课仔细听”动手做动作让幼儿感到身心愉悦。使幼儿学习更加轻松。提高幼儿的动手动脑的能力。

3.从目标来看让幼儿先感知儿歌，让幼儿学会倾听儿歌。教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。这样可以提高教学效果。

4.如果让我从新上这节课，我会让幼儿在课前学习jiefangjun的走路姿势，让幼儿感受到jiefangjun叔叔的精神面貌。这样在学习儿歌就相对容易些。幼儿可以通过动作和观看对儿歌的理解就容易些。幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对容易些。教师的教学质量就会提高。

本文扩展阅读：中国人民解放军（简称：人民解放军、解放军，英文：People's Liberation Army of China，英文缩写：PLA）是中华人民共和国最主要的武装力量。

第五篇：大班体育活动教案《我是勇敢救生员》

大班体育活动教案《我是勇敢救生员》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习立定跳远和助跑跨跳，发展腿部肌肉的力量及动作的协调性，能够根据教师口令迅速做出相应反应，学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试用不同的方法跃过障碍物，在游戏情境中养成坚强、勇敢、不怕困难的品质，体会胜利救援带来的成就感，快来看看幼儿园大班体育活动《我是勇敢救生员》教案吧。

活动目标：

1、学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试用不同的方法跃过障碍物。

2、练习立定跳远和助跑跨跳，发展腿部肌肉的力量及动作的协调性，能够根据教师口令迅速做出相应反应。

3、在游戏情境中养成坚强、勇敢、不怕困难的品质，体会胜利救援带来的成就感。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

教师准备：粉笔在地上画一条宽度适中的河流，高低不同的纸箱3个，小动物若干

幼儿准备：运动鞋，宽松的衣服

活动过程：

开始部分

1.报数列队幼儿报数：从排头开始1、2报数，要求声音洪亮、短促。1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，迅速变成两队。

2.队列练习--左右分队，由两列变四列要求：两队各自报数，数2的幼儿向后退一步，变成4对，幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐;

基本部分

一、新授助跑跨跳

1.导入：

教师：今天我们每个人都是小小救生员，作为一个救生员我们得学习一些新本领，跨过宽宽的小河，现在请小朋友们自己自由跨越，看谁能迅速又安全的跨过小河。

2.讲解动作要领，练习第二次教师清楚动作正确的幼儿，让其分享跨越的要领，并给予表扬。

教师示范正确的助跑跨跳动作，并结合讲解，让没有成功的幼儿反思自己的错误让幼儿再次进行练习，教师及时给予改正

3.跨跳展示，互相激励让能力强的幼儿展示跨跳，鼓励能力弱的幼儿，敢于尝试，战胜自己。

二、情景练习，锻炼幼儿跨跳能力

1.导入教师：各小队集合!(幼儿听口令迅速集合)刚刚老师接到一个紧急通知，一群小动物被困在河的那边，现在要求我们小朋友越过大山(3个不同高度的纸盒)，跨过河流，去营救小动物们，时间不等人，我们一定要迅速，确保小动物的安全，同时，我们要保证自己的安全，懂了吗?(懂了!)

2.列队，救援，教师讲清活动规则教师：4小队同时进行，每次每对出行一人，当前一位小朋友救回一位小动物时，下一名小朋友再出对救援，直到将动物全数救回。

3.游戏进行，教师在一旁观看，防止幼儿受伤。游戏结束，给予完成任务的队伍奖励(贴画)，同时给予失败队伍鼓励，和小朋友一起为他们加油，知道他们完成任务。

三、让幼儿探究不同的方法跃过障碍物

教师：面对矮的纸箱，我们除了跨跳，还有什么方法跃过?

(立定跳)结束部分教师：今天的任务圆满成功，这次任务，小朋友们凭借自己的智慧和勇气救回了所有的小动物，我们为自己鼓鼓掌。

教师：现在我们来安慰一下受惊的小动物，抱抱小动物，摸摸它的头，告诉它：不怕不怕，有我在!

教师：让我们一起送小动物回家活动延伸：

回去告诉爸爸妈妈今天自己勇敢的表现。

本文扩展阅读：救生员是一个技术员工种，使命是水上活动的救护员，保障泳池及海滩使用者的安全，防止遇溺，救助遇溺者。