企业药品安全生产管理自查自评情况汇报

第一篇：企业药品安全生产管理自查自评情况汇报

企业药品安全生产制度落实情况自查报告

市食品药品监督管理局：

按照药品监督管理局要求和指示精神，我公司与2013年7月17日下午，由质量受权人组织生产、质量、销售、采购、仓储、设备等部门负责人，就药品生产管理规范（GMP）执行情况、质量受权人制度落实情况等进行了自查自评，现将自查情况汇报如下：

一、药品生产质量管理规范（GMP）标准执行情况

1、关键岗位人员

根据公司的组织机构图，公司设有董事长、总经理、质量部、生产部、销售部、供应部、物料部、工程部。

按照国家有关规定，设立质量授权人岗位，并明确其职责：具有独立行使成品放行审核的职责，具有批准物料供应商的职责。

车间生产人员均为初中以上文化，质量部AQ、QC均为医药中专以上文化。

公司制定有人员培训考核上岗制度和健康体检制度，对所有员工每年按照岗位不同均制定有相应的培训计划，计划的执行、考核均有专人负责。

对直接接触药品的员工实行每年至少体检一次，平时发现身体不适立即上报管理部门，确保直接从事药品生产人员无呼吸系统、消化系统疾病和皮肤病、精神病，对从事质量检验监控的人员还要求无色盲。以确保产品质量。

2、质量管理部门

质量管理部门分质量保证和质量控制两个部分。并实行质量受权人制度，质量受权人负责产成品的放行审核和供应商的批准。

本部门具有独立履行质量管理的职能，并直接向总经理负责：

有质量否决权：不合格的物料不得投入生产，不合格的中间体（半成品）不得转入下一个工序，不合格的成品不得出厂销售。

不合格物料、成品的处理权：对于经过抽样检验确认不合格的原料、辅料、包装材料、中间体（半成品）、成品有最终处理的决定权和处理过程的监督权。

具有对物料供应商质量保证体系审计、评估、决策权：对采购部选择的物料供应商，其资质、产品质量情况、生产工艺情况、质量保证及控制能力等情况有评估和必要的现场实地考察权利，有是否作为该物料合格供应商的决策权利；采购部门只能在质量保证部门考察评估合格的供应商那里采购供应商资格审查表中确定的物料。

具有对生产过程的监督控制职能：车间生产的每一个过程，质量保证部门有全程监控职能。

具有对物料、中间体（半成品）、成品按照制定的质量标准及检验操作规程进行检验及留样，并及时如实出具检验报告的职能：在标准的执行方面，我公司实行的是在法定标准基础上的企业内控标准，内控标准高于法定标准，对物料、成品合格与否的判定以企业内控标准为准。

质量管理部现有高效液相色谱仪、等检测仪器20余台（套），检测仪器计量校验合格，性能稳定，基本能满足现有产品质量控制需要。

3、物料供应商的管理：

供应商的选择原则、审计内容及认可标准：

我公司物料采购制定有供应商审计管理规程，根据公司生产品种所使用原料、辅料、包装材料的各自特点，确定基本供应商的选择原则：

药材：我公司主要以中药饮片为主，因此，选择中药材供应商的基本原则为正规药材（饮片）经营单位，具有相应的证照，有较完善的质量保证体系，质量管理人员资质合格，公司周边有较多市场客户群体，近两年没有质量事故或不良记录；能满足供货需要。

供应商审计人员的组成：

以质量受权人为主，有质量管理部门经理，采购部经理，生产部经理及相关专业技术人员组成，经综合审核评估后，质量部经理签署意见，对供应商审计合格者，由质量部经理将审计资料报质量受权人签字存档，作为合格供应商资料档案，对供应商审计不合格者，重新选择供应商。

4、物料管理

按《药品生产质量管理规范》（2010年修订版）的有关要求，我公司制定有详细的物料管理文件系统。

仓库配有经验丰富的管理员，能严格执行各项管理规程，仓库分别设有药材常温库、药材阴凉库、毒性药材库、内包材库、成品常温库、成品阴凉库，仓库均实行质量状态标志管理，在库区内用黄色表示待验，绿色表示合格，红色表示不合格；物料进库前进在验收区行初检合格、填写验收记录、必要时按照有关规定对该批入库物料进行编制批号，由质量部门按照取样规程取样，挂已取样状态标识牌；并按照确定的检验标准操作规程进行检验，依据批准的内控质量标准进行判定，QA执行《物料审核放行管理规程》，经审核合格后发放物料放行审核单，仓储部依据质量保证部发放的《物料放行审核单》及检验报告书，将黄色待验状态标志换绿色合格状态标志，并填写物料分类帐及货位卡，货位卡、检验报告、合格状态标志挂放该批物料明显位置，便于管理和识别。对于初验不合格的物料、请验后质量部判定为不合格者，立即移入不合格区，挂红色不合格状态标志，执行《不合格品管理规程》。库房内设计有通风、除湿、降温的设施，我公司制定有每日定时检查温湿度的管理文件及温湿度记录。库房门口设计了杀虫灯和防鼠板以防止昆虫及老鼠和其他动物的进入。物料发货执行“先进先出”的原则，计量称重有复核，记录完整，有发、领人双重签字。

5、生产卫生管理

公司始终把“建立健全质量保证体系，确保每一环节都在可控制状态”作为生产的指导思想，按GMP要求，根据产品质量标准和工艺设计流程、设备配置选型，每个产品均制定有工艺规程，按工艺流程要求，制订了相应的管理规程、标准操作规程，并确立了各工序（岗位）的职责。

批生产记录按产品工艺规程和作业流程进行设计，在设计中力求主要生产工艺参数、控制点尽量容纳在记录当中，以真实呈现具体操作过程和控制状态，每个工序物料平衡标准及实际情况在记录中有充分的体现，在操作者填写记录方面，制订了专门的管理规程，确立了记录填写的方法、时间、合格标准，要求准确及时地现场填写批记录，并有操作人及复核人的双人签字，每批生产结束后由车间工艺员将批生产记录整理、审核后交给车间生产主管，经生产部汇总审核无误并签字后交质量部，质量部按照成品放行审核程序对生产记录审核、质量受权人签发成品放行单后，由质量部对批生产记录统一编号、归档并保存至药品有效期后一年。

制订了《产品批号管理规程》，规定了产品批号、生产日期、有效期的编制方法，和管理程序，确保产品批号、生产日期、有效期确定的规范性，同时便于产品销售后期的追踪管理。

生产过程中实行状态标志管理，所使用的设备、容器均有与实际相符的生产状态、质量状态、设备状态和卫生状态标识。

6、药品销售与回收

药品必须有质量部签发的检验合格报告书和质量受权人签发的成品审核放行单，方可发放。仓库按品种、规格分库分区存放，并按批号有序堆放。“合格”、“不合格”产品分别存放。

按产品销售管理规程规定，成品的销售遵循“先产先销”原则，有完整的销售记录，内容符合《药品生产质量管理规范》要求，具有追溯性；制定有产品召回管理制度，作为一旦发现有质量隐患的售出产品能快速召回的制度依据。有完整的产品收回系统，能及时有效地对产品实施收回，收回产品按规定程序进行处理。

销售部负责对用户药品质量反馈意见和药品不良反应情况的收集；质量部负责用户质量意见的调查及处理和药品不良反应的收集和整理，并负责不良反应的处理和向上级报告。

7、自检与整改

公司制定有《GMP自检管理规程》。每年质量部门都要组织相关部门按照GMP要求条款进行自检，对自检中发现的问题或存在的不足立即责成相关部门在规定的期限内整改或纠正，整改结束后进行检查验收，直至验收合格。

二、质量受权人制度落实情况

按照安徽省食品药品监督管理局制定的《质量受权人管理暂行规定》的要求，我公司建立了较为完善的质量受权人管理制度，明确规定质量受权人的职责权限和工作内容，并在市食品药品监督管理局对质量受权人进行备案登记；公司能够确保质量受权人独立履行药品监管部门赋予的权利。

以上是对我公司在药品生产质量管理规范（GMP）执行情况、质量受权人制度落实情况等自查汇报。

中药饮片有限公司

二〇一三年七月十七日

第二篇：药品安全专项整治自查自评报告

药品安全专项整治自查自评报告

按照山东省药品使用单位安全专项整治的相关要求，我院进行自查自评，报告如下：

一、成立药事部门负责药品质量管理工作，职责明确。

二、建立健全药品质量管理制度，定期进行检查和考核。

三、购进药品时，建立供货单位和产品档案，严格审核供货单位、购进药品及销售人员的资质。确保从有合法资格的企业采购合法药品。

四、建立并执行进货检查验收制度。验收和使用过程中发现假劣药品立即停止使用并上报药品监督部门。

五实行药品效期储存管理，对效期不足6个月的药品应按月报各使用科室进行促用。

六、验收需保持冷链运输的疫苗时，同时检查运输条件是否符合要求并做好记录。

七、药库药房面积达标，与生活区、诊疗区、治疗区分开。

八、药品储存达到质量要求，库存药品按属性分类存放。

九、药品储存设施设备齐全，定期进行检查和保养。

十、麻醉药品和精神药品按规定管理，专柜存放，双人双锁保管，专帐记录，帐物相符。

十一、认真执行药品不良反应监测报告制度，有专人负责信息的收集和报告工作。

第三篇：药品安全责任体系自查自评情况汇报

县食品药品监督管理局按照《药品安全责任体系考核评价指标》的内容要求，结合自己的实际，对药品安全责任体系建设进行了自查自评，现将情况报告如下：

一、评价结果

1、《县药品安全责任体系考核评价指标》共三级，其中三级指标项，未达到要求的指标数项，占总指标数的%；

2、部分达到要求的指标数项，占总指标数的%；

3、达到要求的指标数项，占总指标数的%。

二、整体综合评价

自3月份制定药品安全责任体系评价试点工作实施方案及县药品安全责任体系评价指标，召开全县药品安全责任体系评价试点工作动员大会以来，积极开展工作，按照评价指标分解落实工作任务。各（街道）、各相关部门成立相应的组织机构，加强组织领导，落实责任分工，形成工作合力。做到任务有分工，抓好职责范围内的工作。

开展药品安全责任体系评价是一项重要的创新性工作，要充分调动各方面的积极性、主动性和创造性，深入调查研究，广泛征求意见，精心组织实施，才能把药品安全责任体系建设工作做得更好、更实。各部门的药品安全责任体系考核评价指标达标工作，正在扎实推进中。

三、完善

存在的不足将进一步改进，未达到指标要求的工作将进一步落实。为2012年在全县所有乡镇开展药品安全责任体系评价工作奠定基础。

第四篇：药品安全专项整治自查自评报告

江口县药品安全专项整治办公室 关于药品安全专项整治自查自评报告

按照贵州省药品使用单位安全专项整治的相关要求，我办进行自查自评，报告如下：

一、成立药事部门负责药品质量管理工作，职责明确。

二、建立健全药品质量管理制度，定期进行检查和考核。

三、购进药品时，建立供货单位和产品档案，严格审核供货单位、购进药品及销售人员的资质。确保从有合法资格的企业采购合法药品。

四、建立并执行进货检查验收制度。验收和使用过程中发现假劣药品立即停止使用并上报药品监督部门。

五 实行药品效期储存管理，对效期不足6个月的药品应按月报各使用科室进行促用。

六、验收需保持冷链运输的疫苗时，同时检查运输条件是否符合要求并做好记录。

七、药库药房面积达标，与生活区、诊疗区、治疗区分开。

八、药品储存达到质量要求，库存药品按属性分类存放。

九、药品储存设施设备齐全，定期进行检查和保养。

十、麻醉药品和精神药品按规定管理，专柜存放，双人双锁保管，专帐记录，帐物相符。

十一、认真执行药品不良反应监测报告制度，有专人负责信息的收集和报告工作。

江口县药品安全专项整治办公室

二O一一年七月十五日

第五篇：双语自查自评汇报材料

阿瓦提县第三小学义务教育阶段“双语”

教学工作自查自评汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表阿瓦提县第三小学的全校师生对自治区教育厅的各位专家及八县一市的观摩领导莅临我校参加双语教学工作试评估表示热烈的欢迎。

我校为不断加强“双语”教学工作，以此次试评估为契机，对照自治区教育厅下发的义务教育阶段学校“双语”教学评估指标体系（试行）4项一级指标，15项二级指标，43个观测点，对学校的“双语”教学工作认真进行了自查、评议，现将自查自评情况汇报如下： 一、一级指标M1“双语”教学条件 总得分：17.44分 含二级指标：4项。

（一）、二级指标M11教学设备

观测点：2个。

1、语音播放设备

自评等级Ａ级，得分９５分。

2、计算机教室（语音室）

学校建有设施功能齐全的计算机教室（语音室）及多媒体教室，有效保障了双语多媒体教学工作。自评等级B级，得分83分。

（二）、二级指标M12教学资源

观测点：4个.1、教学文件

基础教育课程改革纲要（试行）》和《义务教育双语教学课程设置方案（试行）》，学校确保做到了“双语”教师每人一套。自评等级Ａ级，得分９５分。

2、教学用书

所任学科课程标准、教材和教师参考书，学校确保做到了“双语”教师每人一套。自评等级Ａ级，得分９５分。

3、图书报刊

为进一步丰富学校的课堂及课外双语教学活动，学校为双语教师购置了教学卡片、挂图、教学软件及音像资料，建立了图书室，并安排专人进行管理，图书室现有汉语图书2785册，工具书25种，汉语报刊杂志6种。自评等级C级，得分68分。

4、其他教学资源

学校现有汉语教学光盘10套（1---6年级），教学挂图310余张，全校13个双语班均张贴了教学卡片，合计320余张。自评等级B级，得分83分。

（三）、二级指标M13其它条件 观测点：2个。

1、“双语”班班额

我校现有双语教学班13个，学生527名，平均每个班41名。自评等级A级，得分95分。

2、经费保障

为进一步优化学校的双语教学环境，提升学校双语教学的综合实力，在县委、县政府、主管教育领导的大力关心、支持下，我校高度重视双语教学工作，投入了大量的人力、物力、财力，自2003年以来，累计投入经费715889元，有效改善了双语教学条件。自评等级B级，得分83分。二、一级指标M2“双语”教师队伍 总得分：21.63分 含二级指标：4项。

（一）、二级指标M21人员配备 观测点：3个。

1、汉语或语文（汉）教师周课时量

2010年上半学期，我校双语教师共计20名，总课时量214节，人均每周10.7节。未出现教师超负荷教学，达到了《标准》要求。自评等级A级，得分95分。

2、语文（民）教师周课时量

2010年上半学期，我校双语语文民族教师8名，总课时量78节，人均每周9.75节。自评等级A级，得分95分。

3、其它教师周课时量

2010年上半学期，学校因体育学科教师短缺，因此双语体育教师人均每周20节。自评等级B级，得分83分。

（二）、二级指标M22任职条件 观测点：3个。

1、职业道德。

在双语教学管理工作中，学校健全教学管理机制，狠抓教师队伍建设，以管理促质量，岗位到人，责任到人，提升双语教师爱岗敬业、遵章守纪的自觉性。我校建立完善了教师思想政治学习制度，组织教师集中开展了《教育法》、《九年义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》的学习活动，通过与县武警中队、县四小开展民族团结联谊活动，加强对广大师生的爱国主义、民族团结及反对民族分裂和非法宗教活动教育，杜绝了违反教师职业道德等不良行为的发生，积极在校园内营造尊师重教，爱校爱教、团结和谐的良好氛围。自评等级A级，得分95分。

2、教师资格

我校20名双语教师，汉族、民考汉教师汉语普通话水平均达到了二乙以上，民族双语教师汉语水平均达到了HSK五级以上。自评等级A级，得分95分。

3、身体状况

自评等级A级，得分95分。

（三）、二级指标M23教学能力 观测点：3个。

1、专业知识

2010年上半学期，我校在校20名双语教师，除新聘用教师在2010年申请登记参加中小学教师专业知识水平测试，其他教师专业知识水平测试合格率达到100%。自评等级A级，得分95分。

2、教学效果

在课堂教学中，因我校教师自身素质的差异，有时在授课中出现知识性错误，尤其在双语数学课程中，问题较为突出。自评等级B级，得分83分。

3、汉语授课能力

在汉语课堂教学中，我校双语民族教师因语言环境的差异，存在发音不准确的问题。自评等级B级，得分83分。

（四）、二级指标M24业务培训 观测点：2个。

1、校本培训：

结合我校双语教学工作的实际，学校以提高双语教师综合素质为突破口，定期组织教师开展业务及汉语（每周一次）学习活动，定期组织教师进行双语教学观摩研讨活动，及时交流课堂教学经验。但在校本培训中发挥骨干教师的作用不够。自评等级B级，得分83分。

2、继续教育

以教师业务学习为重点，能力培训为目标，我校着力培养建设一支思想素质硬、业务素质高、爱岗敬业、勤于奉献，敢于开拓创新的高素质的双语教师队伍。学校按照县教育局的具体部署和安排，有计划的组织双语教师参加继续教育培训，培训率达到85%。自评等级C级，得分68分。三、一级指标M3“双语”教学管理 总得分：34.86分 含二级指标：5项。

（一）、二级指标M31组织领导 观测点：4个。

1、领导班子

学校领导班子配备齐全，有校长1人，书记1人，副校长2人，为了顺利开展双语教学尤其是双语模式三教学工作，我校建立了校长负总责，分管领导具体负责，部门领导分工协作的双语教学工作领导格局，确立了“全面提升教育教学综合实力，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设事业的合格接班人，创建人民满意的一流双语小学”为主线的发展蓝图。校领导班子成员积极深入双语教学第一线，积极参与教学活动，研究解决双语教学工作中存在的困难和问题，确保学校的双语教学工作稳中有升，循序渐进，健康发展。但有时也存在校主要领导解决双语教学工作中存在的困难和问题不及时，工作效率不高的问题。自评等级B级，得分83分。

2、规划与计划

从2010年3月起，学校党支部、校委会及校领导紧抓向双语小学跨越式发展的的历史机遇，从2010年至2012年，制定了阿瓦提县第三小学“双语”教学工作三年发展规划，并以此有计划的加以实施和落实。双语教学工作做到了有组织、有规划、有计划、有落实、有总结。自评等级B级，得分83分。

3、工作制度

从2010年起，为顺利实现向双语双语模式三教学转轨，学校及时健全双语教学工作制度，建立较完备的教学常规管理、考核制度。自评等级B级，得分83分。

4、宣传教育

学校党支部、校委会及校领导紧抓历史机遇，组织学校教师深入学习双语教学有关政策文件，在思想上确立“振兴双语教育，人人有责”的教育理念。自评等级Ａ级，得分９５分。

（二）、二级指标M32办学方向 观测点：２个。

1、面向全体学生

学校按照就近入学的要求，每学年，我们都将学区内的适龄儿童全部收到学校就读一年级。2009年秋季，我校一年级入学新生182名，分为四个班，班均45名，不存在附条件招生的问题。此外，因我校学生多来自农村，对家庭生活比较困难特困生，学校每年都进行定点帮扶，帮助他们能顺利完成学业。对学困生学校也制定了帮扶及扶持措施，使他们在不同程度都有所进步。学校严格按照相关规定办理转学手续，无无手续转学及无故退学、离校、开除学生的问题。自评等级Ａ级，得分９５分。

2、学生全面发展

在日常教学管理中，严格执行《中小学德育工作规程》《小学生日常行为规范》的要求，进一步规范学生的日常行为，并通过广播、图书、板报、升国旗、民族团结联谊等多种形式的活动对学生进行爱国主义、民族团结、新疆地方史和无神论教育。坚持每天做一次课间操、一次眼保健操；结合小学生的生理特征，举办了丰富多彩的“第二课堂阳光体育锻炼活动”，有效保证了每天1小时的体育活动时间。此外，我校充分挖掘自身优质教育资源，开设了音乐班、舞蹈班、微机班等以培养、提高学生综合能力为目的的特色教育班。每年的植树节，学校组织全校学生开展“保护环境，从小做起，从我做起”的植树宣传活动。在课堂教学中，注重双语学生的汉语能力和其它学科知识的均衡积累和进步。通过上述工作，从小培养了学生热爱学校、热爱生活、热爱学习的自觉性和积极性，寓教于学，寓教于乐，使学校真正成为学生的学习乐园、生活成长之家。不足之处是2009年以来，因校内运动场平整和绿化，未能每年如期举办运动会。自评等级B级，得分83分。

（三）、二级指标M33课程设置 观测点：3个。

1、教学模式

2010年春季学期开始，我校有13个双语教学班，二至六年级9个班仍沿用模式一教学，一年级4个班全面实行模式三教学。自评等级Ａ级，得分９５分。

2、课程方案

在课程设置上，学校严格执行《义务教育双语教学课程设置方案（试行）》和课程标准，依据课程标准制定教学计划和教学进度，做到开齐课程，开足课时，按规定开设综合实践活动课程，不随意增加、减少课程和课时，按规定使用教学用书。在课程设置上，因课程已满，未开设学校与地方课程。自评等级B级，得分83分。

3、授课语言

在双语课堂教学中，我校全面推行以汉语言为主、母语言为辅的教学方式，通过“规范双语教师课堂用语”的课题研究活动，进一步规范了双语教师课堂用语，规范了双语课堂教学，为提升学校的双语教学质量奠定了坚实的基础。自评等级B级，得分83分。

（四）、二级指标M34课程设置 观测点：5个。

1、备课与教案

学校加强了对教师的业务管理，进一步建全和完善了教师备课、上课、听评课、作业布置于批改的检查制度，杜绝了类同教案、无案上课等现象的发生。自评等级A级，得分95分。

2、课堂教学

课堂教学中，学校严格按照《义务教育双语教学课程设置方案（试行）》和课程标准，制定教学计划和教学进度计划，并按时完成教学任务。自评等级A级，得分95分。

3、学生作业

学校按教学要求布置作业，各科作业量和作业总量适当；非考试科目不留书面家庭作业；教师能够按时、按要求、认真批改作业。自评等级A级，得分95分。

4、教学观摩与检查

学校每学期都依计划开展学科研讨活动和观摩交流活动。2007年以来，我校先后与乌鲁木齐市第五小学，乌鲁木齐市十九小学，乌鲁木齐市二十小学，乌鲁木齐市雪莲小学，阿克苏市第一小学、阿克苏市第三小学，巴楚县50团三中开展了双语教学交流观摩活动，并组织教师到县实验小学、县四小观摩课堂教学，学习他们好的做法和经验。学校对校领导、中层和教师的听评课都有明确的规定，并定期对所评情况进行检查和反馈，及时发现、纠正双语教学中的不足，推广好的做法。自评等级B级，得分83分。

5、考试评价

学校严格按课程标准要求命题，每学期每门课程都组织全校性的期末考试；并将平时成绩、期中成绩和期末成绩综合后，反馈学生家长。对教师的评价采取教师日常工作表现与期末考试成绩相结合的考核办法。自评等级A级，得分95分。

（五）、二级指标M35环境创设

观测点：3个。

1、校园环境

为进一步优化学校的双语教学环境，提升学校在双语教学工作上的综合实力，我校因地制宜，充分利用团队活动、校园广播、校舍空间和宣传栏、宣传画、标语、指示牌等，创设具有学校特色的、学生喜闻乐见的、有利于开展“双语”教学工作的校园环境。自评等级A级，得分95分。

2、班级环境 学校积极营造“双语”氛围，充分利用班会活动、教室空间和黑板报、墙报、宣传画等，创设具有浓厚“双语”教学氛围的班级环境。自评等级A级，得分95分。

3、语言环境

为营造更好的汉语教学环境，学校结合课间操活动，分别播放体现民、汉特色的配操歌曲，丰富学生的汉语学习环境。每日早晨的升旗仪式，学校统一要求主持仪式用维、汉、英三种语言，教师、学生宣誓用维汉双语，教师、学生齐唱国歌用汉语。为提高学生的汉语学习积极性和学习热情，学校结合第二课堂活动，给爱好汉语的学生开设了汉语辅导班，提升了学生的汉语会话和表达能力。为促进和提高全校教职工的汉语水平，按照县教育局的安排，学校每周六上午组织全体教师集中学习汉语4小时。自评等级Ｂ级，得分８３分。四、一级指标M４“双语”教学质量 总得分：8.50分 含二级指标：３项。

（一）、二级指标M41汉语与语文（民）

观测点：２个。

1、汉语或语文（汉）：

我校双语班学生各年级期末考试合格率平均在40%左右，自评等级D级，得分45分。

2、语文（民）：

我校双语班学生各年级期末考试合格率平均在85%左右，自评等级B级，得分83分。

（二）、二级指标M42其他课程

观测点：２个。

1、理科课程

我校双语班学生数学学科各年级期末考试合格率平均在30%左右，自评等级D级，得分45分。

2、其它课程

我校双语班学生其它课程各年级期末考试合格率平均在70%左右，自评等级C级，得分68分。

（二）、二级指标M43毕业生情况 观测点：3个。

1、综合素质

我校双语毕业班学生综合素质评价率远低于体系标准，自评等级D级，得分45分。

2、学业水平

我校双语毕业班学生考试全科合格率为30%左右，自评等级D级，得分45分。

3、身体状况

自评等级A级，得分95分。

综上所述，我校按照义务教育阶段学校“双语”教学评估指标体系的标准，自评总得分82.43分，等级B级（较好）。

阿瓦提县第三小学 2010年6月28日