第一篇：崇岗中学2008年教育目标考评自查报告
崇岗中学2008年度教育目标考评自查报告
永德县教育局：
崇岗中学根据2008年4月与教育局于签订的《2008年度教育目标管理责任书》的有关内容，严格按照上级教育主管部门的相关工作要求，结合本校实际，于2008年12月1日至4日对一年以来教育目标完成情况进行了专项的自查自评，现将具体情况报告如下：
一、基本情况
崇岗中学现有15个教学班，有在校学生773名，其中在校寄宿学生737名；教师由改革时的38名发展到现在已有55名，其中专任教师51名，代教教师4名；专任教师中中教高级教师1名，中教一级教师10名，中教二级教师28名，中教三级教师5名，未评级7名；学校有工勤人员1名（中级技工）；教职工中已获本科学历8人，专科学历37人，中专学历7人，学历合格率88.3%。
在学校规模扩大的同时，办学条件得到了较大的改善，校园面积由改革前的25470平方米扩展到现在的69360平方米；现有校舍建筑面积6479平方米，其中教学用房3955平方米，行政办公用房438平方米，生活用房1785平方米，其它用房301平方米；有体育运动场2782平方米；校园绿化美化面积达510平方米；2008年配设了多媒体教教室1个，计算机教室1个（共安装了32台计算机）。
二、自查自评工作的组织和领导
中心校按照2008年11月25日教育局下发的有关文件 要求，于26日及时召开了学校负责人会议，会议就此次年度教育目标考评的相关事宜作了具体的安排和部署，组建了自查自评工作领导小组，设办公室。领导小组组成的具体情况如下：
组 长：苏开华（中学校长）副组长：钟加远（中学副校长）
组 员：赵良志（中学政教主任主任）、何新田（中学教务主任）、周正高（中学总务主任）及十五名班主任。
三、自查自评结果
（一）安全工作
一年来，崇岗中学高度重视安全工作，深入贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《云南省学校安全条例》和《临沧市中小学食堂食品卫生管理办法》等学校安全法规，建立健全各项学校安全工作制度及应急预案，经常开展阶段性学校安全工作的检查落实工作。安全工作常抓不懈，切实做到有组织机构、有工作计划、有检查、有记录，能及时上报疫情情况。认真执行安全责任层级追究制度，学校与各班主任签订年度安全工作责任状，班主任与学生家长（或监护人）签订了安全工作责任状，安全责任层层细化落实，建立了学校安全工作整体联动机制。年内无因校方管理责任造成重特大安全事故发生。
此项分值共计9分，自评分9分。
（二）经费保障
认真落实农村义务教育经费保障机制改革和“两免一补”政策，管理规范；免费教科书按要求发放到位、管理规范；严格执行在校贫困生的各项助困政策，保证资金足额兑现，确保学生不因贫困而失学。各项财务制度健全、规范，经费管理使用过程中无违纪违规和违法事件的发生，确保了各类教育经费安全有效地使用；认真完成年度预算和执行预算制度，确保各项资金的管理使用安全有效。
此项分值共计11分，自评分11分。
（三）“两基”工作
初中毛入学率达96.09%，17周岁初级中等教育完成率达90.40%；在校生年辍学率1.93%；年内青壮年脱盲人数超过2007年度的150%，青壮年文盲率为0.70%。
此项分值共计11分，自评分11分。
（四）招生考试工作
中考“总平均分×参考率”参数比上一年有所提高；全县初级中学中考总分前150名人数达7名，无600分以上优生。
此项分值共计11分，自评分8分。
（五）队伍建设及教育科研工作
教师继续教育培训面及学校开展校本教研工作情况达指标要求；按要求选送骨干教师参加各级各类学习培训；按要求组织中学教师参加远程教育培训；继续推进教育对口支援及中学民族团结教育工作；按质按量完成“三优”上报，完成教育科研课题申报结题1个。
此项分值共计14分，自评分11分。
（六）职业教育
积极推行农村初中农科教结合办学模式，按照《临沧市农村综合初中建设实施意见》的要求，做到有规划、有师资、有课程；完成农村实用技术培训任务3000余人次；学校积极开展以种养殖为主的勤工俭学活动，办好学校食堂；中学勤工俭学纯收入、肉油及蔬菜自给率达标。
此项分值共计8分，自评分7分。
（七）教育管理
积极谋划本学校现代教育发展思路，结合实际，探索建立现代教育新体制，在大力推进教育体制创新等实践过程中所采取的新措施及取得的经验等按要求上报上级教育主管部门；逐步建立现代教育制度，切实做到依法办学、依法治校，学校各项规章制度建立健全；实验教学管理制度健全，应用水平高；积极推进基础教育课程改革工作，初步建立了促进自我管理和完善的现代教育评价体系；教代会制度健全，基层工会机构、制度健全，民主管理和校务公开工作正常，活动有记录、有材料、档案资料齐全；完成基础教育阶段校舍普查和中学五年布局规划工作；教学用书征订、发放无违规、违纪、违法事件；完成乡级督学的年度考核和按上级教育主管部门规定如期开展学校督导评估。
此项分值共计14分，自评分14分。
（八）德育工作
认真组织开展社会主义核心价值体系教育和“三生”教育，教育活动有记录、有材料；“百里边陲校园文明带建设工程”有活动记录；团支部和班主任参加县级培训有计划、有记录；积极配合司法机关、当地公安派出所广泛开展“禁毒防艾”教育和依法治校示范学校创建活动，学校配备法制副校长，“五.五” 普法活动有记录；学校师生“禁毒防艾” 知识知晓率、教师培训面达到要求；开齐开足学校体、卫、艺课程，教学条件较上一年有所改善，按要求上报中学学生体质健康情况。
此项分值共计8分，自评分7分。
（九）行风建设工作
教育行风建设得到加强，教育管理、学校收费、招生考试、工程建设、办公设备采购等方面无违纪违规和违法事件的发生；年内无教师违反师德现象发生；严格执行现行收费政策，收费检查、教育经费执行审计调查有档案资料；按要求完成各种材料上报工作，重视、规范信访工作。
此项分值共计9分，自评分9分。
（十）信息报送
每月平均上报教育信息达3条以上，年内上报教育信息总数达20条，其中安全信息达8条以上；全年在县级以上新闻媒体、教育报刊刊登（播）教育新闻信息、文章达3条以上。
此项分值共计5分，自评分5分。
以上教育目标管理考评共涉及考评指标十个大项，总分100分。通过中心校自查工作领导小组自查自评，自评总分为92分。
此报告
永德县崇岗中学 二〇〇八年十二月六日
第二篇：2010目标考评自查报告.doc
淅川五高2010目标考评自查报告
近一年来，在县委、县政府的正确领导下，我校紧紧围绕全县中心工作，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党风廉政建设各项规定，自觉履行“一岗双责”，各项工作取得了明显成效。现将一年来目标考评情况作如下报告：
一、强化队伍建设，不断提升教师素质
学校以建设作风民主、团结进取、务实高效、开拓进取的领导班子为目标，不断加强自身建设，在各自的岗位上以身作则，带领教职工全身心投入教育改革，在师生中享有较高威信。
学校以建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱生、科学育人的教师队伍为目标，切实加强教师群体建设。学校大力开展师德建设。积极鼓励教师参加进修，以此提高教师队伍的学历层次。注重对青年教师的培养和考核。让在教育教学业务上具有丰富经验的骨干教师进行传、帮、带，迅速提高青年教师的业务能力。我校现有德育能手1名，教学能手3人，教学新秀15人，这些能手和新秀成为我校各学科的领头羊，在教育教学第一线起到了示范带头作用
二、建章立制，不断建立健全管理制度。
学校依照宪法、法律、法规并结合学校实际情况，建立健全各项规章制度。一是对校长、书记、副校长、教务主任、工会主席、团支书、学科组长、年级组长、班主任等制定了工作职责，实现责任到人；二是制订了各专用室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循；三是制定了《教育教学工作常规》、《校本培训制度》、《校本教研制度》、《每月常规评比制度》、《科研管理条例》、《卫生管理制度》、《学档案综合管理办法》、《安全管理制度》等各种工作管理制度，保证学校教学、工作、生活有序运作；四是制定了《清洁常规》、《文明班评选细则》、《升降国旗制度》、发放《中学生日常行为规范》，做到人手一册，规范学生的日常行为等；五是建立了《财务制度》，规范财务管理，合理使用经费，提高办学效益。六是完善奖金结构制、考核嘉奖制，较好体现“多劳多酬、责重多得、绩优多得、福利补助”的原则。通过制度管理来保证学校日常运行的正常、平稳、高效。
三、深化教育改革，推进素质教育
（一）强化教育管理，提高教育质量
多年来，我们所有的教学管理工作，都是以深入贯彻课改精神为指导思想，紧紧围绕“不断优化课堂教学”这个工作重点，在理论和实践齐头并进的探索中不断发展变化。在这个不断变化的动态生成中，教学管理的各方面工作也随之不断完善提高，课堂教学的不断优化，直接带动了教学质量稳步上升。
1、学习新课程理念，树立正确的教育观、人才观、质量观
教学理念是一种感悟，所以我们的基本做法是学习与实践有机结合。课改伊始，我们就举办了各种形式的学习和讲座，努力把教师的教育观念统一到素质教
育的要求上来。但要更新教学观念，关键是反思与实践。首先，我们以改革课堂教学评价为突破口，结合区教研室制订下发的新课堂评价体系，拟定了更为具体、详细的课堂评价方案，从学生学习时间、学生参与率、学生学习兴趣等角度出发，进行了整整大半个学期的课堂教学现状调研。在事实面前，在一连串的数据和全体教师见面后，教师们震惊之余，更深感到加快改变自己陈旧的教学方式的紧迫性和必要性。正是因为老师们有了这样的一种冲动，于是，我们又及时推出了第二步举措，让区级教学比赛获奖者、骨干教师向全体教师上展示课，藉此进一步撞击教师心中原有的观念和教学行为。当然，教师观念的转变是一个缓慢的、渐进的，甚至是反复的过程。但不管怎样，通过这几年的学习与实践，新课程的理念逐渐被老师们所接受，并正在尝试着融入他们的教学实践中。
2、改进教学管理策略，让新课程理念落实到课堂教学
为了让新课程理念落实到课堂教学，我们对现有的教学管理行为进行了调整。通过改变以往布置、检查、统计、总结的固定模式，赋予教学常规管理以指导、激励、协调、沟通的新内涵。
（1）建立课堂教学调研制度
我们所说的“课堂教学调研”并不是一个人简单地进课堂听课，而是一个小组成员集体进课堂听课，而且每个人都有不同的分工，有人关注教师的课堂提问，有人负责学生回答人次分布记录，有人统计各个教学环节所花的时间等等，课后进行汇总统计，最后对照新课程的课堂教学评价体系，与老师一起交流、沟通，提出改进意见。这样的课堂调研至少有两个优点，一是比较全面、具体地找出问题，发现教师的教学观念和教学策略离新课程到底有多大距离；二是根据不同层次的教师，提出不同程度的要求，逐步提高。所以，我们把这种调研作为一种教学管理制度，每学期至少进行一次，并使之不断规范、完善、科学。一是调研范围不断扩大。从最初的语、数、英学科，扩大到音、体、美等学科，真正把二期课改中为了学生全面发展这个理念落到实处；二是调研手段不断科学。最初我们仅仅带着听课本、各类设计表格和秒表进课堂调研，后来，为了更精确、完整，我们运用了录像手段，在评课时进行回放，更具说服力；三是调研人员不断流动。每次调研，我们不断吸收备课组长、骨干教师甚至普通教师参与，一方面为调研增加新鲜血液，另一方面，每次调研对这些教师来说更是一次难得的学习、思考、提高的机会。
（2）改革考试命题制度
教师受应试教学的思想根深蒂固，长期以来已习惯于考什么就教什么。面对现实，我们的做法是：改革考试命题制度，提高命题质量，充分利用考试这一有力杠杆，把通过考试调控课堂教学作为教学常规管理中的一个自始自终的过程，而不是一次、二次的结果性评价。因为从某种意义上说，考试比理论学习、听课评课更具指向性和干预性。为此，我校各学科均成立了由分管校长、教导主任和教研组长组成的命题小组，除了期中、期末试卷，各备课组长的单元试卷、抽查试卷等，均须经命题小组讨论通过。只有真正建立在新课程理念上的试卷，才能
对课堂教学产生积极的、符合二期课改精神的调控作用。所以，我们全面更新试卷内容，摒弃过去试卷中出现的只要反复机械操作，在课堂教学中对学生进行灌输式、死记硬背就能得高分的内容和题型，而是全面体现二期课改对学生全面、持续发展的要求，从学生如何学习、学得如何的角度出发，重点考查学生学习的习惯和过程，考查学生实际运用和感悟、思维能力，考查学生的积累、阅读量等等。当然，要出好这样的试卷难度很高。说实话，现在我们有许多老师不会出卷。所以，我们把这一任务交给了命题小组，让他们当作一个课题去研究。试卷批改完成以后，质量分析也是重要一环，通过分析，向教师指出卷面情况的优劣是平时课堂教学的一个缩影和镜子般如实反映，并让其明确下阶段，甚至是下学期课堂教学应坚持和改进的方面。
3、建设与新课程相适应的教研，让教师走进课改的行列
营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，激励教师积极参与教研活动，做到互相学习、共同切磋，合作研究，分享经验，提高教研活动实效。根据我校实际情况，我们创设了以下二种校本教研活动模式：
（1）“课题式”教研活动
在校本教研中，我们还以科研的方式推进活动的开展。语文教研组进行《新课程教学中如何评价课堂教学》的课题研究。英语教研组进行了《英语教学中的合作学习》的研究与实践。这两个课题的研究实践都是从学生发展的角度出发，要求在每次教研活动的备课、教学、评价、专题发言中均得到重点体现。通过持续开展各种形式研究，教师形成了一定的教学模式，并及时总结和推广，涌现了一批先进教师和典型经验
（2）“分工式”教研活动
这种教研活动我们选择在备课组进行，其特点是小型、灵活、开放，它的一般流程是在教学每一节内容之前，备课组要随时对本节的教学方法和步骤进行闲聊式的研讨，各抒已见，然后由组长指定人员进行整理，备成教案。教师可根据自己班级实际作出适当的修改。最后再汇总教学后的情况，再次对教案进行修改。我们把它称之为“卡拉OK”式的备课组活动。教师的业务素质有高有低，教师对教材的处理也有深与浅的层次之分。只要围绕“以学生发展为本”这个主旋律，谁就可以像唱“卡拉OK”一样，就着主旋律哼上几句。没有取笑，没有谑声，有的只是率性的各抒已见，以及始终装着学生的一颗心。不管音色、音调、感情的把握如何，每位教师毕竟在这“哼哼唱唱”中得到了锻炼，在锻炼中得到了提高。在“以学生发展为本”这个主旋律熏陶下，我们的备课组活动质量一步步得到提高，课堂教学质量自然也水涨船高。
（二）实施科研兴校，提升教育内涵
教育科研是学校内涵发展的推动力。学校不断规范科研管理，逐步完善科研机制，落实激励措施，从而形成了浓厚的教科研氛围。
“十五”期间，学校的研究课题是无锡市教育科学规划立项课题《影响学生学习方式转变的教师因素的研究》，下设6个子课题，共计18名骨干教师参与研
究。“十一五”期间，学校的研究课题是《课堂教学有效性的实践研究》，共有9名核心成员参与7个子课题的研究。
科研课题的设立，极大地推动了我校“科研兴校”、“科研兴教”风尚的兴起，全体教师自觉学习理论，搞研究，写论文。课题研究取得了一些成果。近三年我校在各种报刊发表或获奖的文章达58篇。教科研活动的深入开展，大大提高了我校教师的教育教学技能，大大提高了课堂教学效率。做学习型教师、反思型教师和科研型教师，成为广大教师的不懈追求。
四、主要困难和努力方向
走过征程路，回首满径花。几年的探索和付出，我们取的了一些成绩，但我们还面临许多问题。学校硬件建设还需继续完善，硬件设施的配置不足，如：图书资料的充实与更新、学生电脑的添置、教学实验设备的配置、教学资源的配置与开发、教师办公条件的改善、体育设施的健全等等，已经严重影响了学校正常的课堂教学，阻碍了学校的发展和办学水平进一步提升。
努力方向
首先，要争取政府的支持，提高办校条件。由于办学的硬件条件比较落后，许多教学设施已经无法使用，我们将依靠自身力量和政府支持，更新教学设备，改善办学条件，使之更好地为提高教学质量服务。
其次，要调整师资的结构，加强教师队伍建设。教师队伍的学科结构极不合理，小学科严重缺乏专职教师，大学科严重超多，需要结合人事制度改革进行适度的调整。教师队伍的学术结构也不合理，领军人物的培养力度还不够，需要创新校本研修的机制，促进教师队伍的专业化成长。
第三，要开发课程的资源，全面建设校本课程。学校的校本课程体系还不完善。要在实践中认真进行校本课程的规划和建设，进一步开发和利用校内外课程资源，为学生的个性发展提供更加充分和广阔的空间，力争在课程建设和资源开发利用领域形成新的局面。
第四，要开发本校的特色，努力拓展发展空间。学校特色的开办有利于促进学生素质的发展，有利于创出学校的品牌效应。我们要寻找本校特色发展的生长点，扩大学校发展的空间。
第五，要健全制度的管理，充分实行依法治校。学校的制度还须进一步完善,达到精细化,通过制度管理、规范管理、人本管理、科学管理促进学校办学水平和人才培养质量的提高。
事物的发展在矛盾中进行，在矛盾中前进，我们决心依靠上级的引领和支持，群策群力，发挥主观能动性，战胜困难，把学校的综合实力推向一个新的高度。
以上自评报告，请予以审议。
第三篇：崇岗中学教育教学管理工作交流材料
崇岗中学教育教学管理工作交流材料
一、安全工作
（一）制度建设
近一学年以来，我校建立健全学校各项安全工作制度及应急预案，经常开展阶段性学校安全工作的检查落实工作。切实做到有组织机构、有工作计划、有检查、有记录，能及时上报学校发生的疫情情况。认真执行安全责任层级追究制度，学校与各班主任签订安全工作责任状，班主任与学生家长（或监护人）签订了安全工作责任状，安全责任层层细化落实。
（二）日常管理
我校安全课上课表、进课堂；在每周的校会、班会上，值周教师或班主任把安全教育作为一项重要议程来宣传；在相应的3月、6月、9月和12月结合学校实际，充分利用宣传栏、黑板报等途径开展丰富多彩的安全教育活动，不断对学生进行安全教育，提高了学生的安全防范意识和能力。
道路交通安全教育常抓不懈，加强过程管理。学校与有摩托车的教职工签订安全责任状；学校除安全课以外，经常在校会、班会上对学生进行道路交通安全常识教育，禁止学生乘坐“三无车辆”，分线、分片配合当地农机管理部门、公安派出所、村民委员会等部门做好交通安全整治工作，每星期
六、星期天安排值周教师在规定的地点接送学生，彻底遏制交通安全事故的发生。
（三）安全教育着眼于未来
每学期邀请法制副校长（崇岗派出所所长——李国军）到我校做法制讲座，增强学生法律意识，学会用法律维护他人利益，保护他人财产，做好预防未成年人违法犯罪教育。加强网络文明和网络安全教育。重视学生
心理健康。开展国防、消防、环境保护、安全自救、健康卫生、青春期和禁毒防艾等教育。
二、教学管理
（一）强化学校教学的科学、规范、精细化管理
1、学校领导全面深入课堂第一线，做到“三坚持、三深入”：坚持兼课，坚持参加教研组活动,坚持参加教学质量分析会;深入年级组,深入课堂，深入学生。
2、加强教学常规检查。学校定期对教师教学设计、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核等教学环节进行全面细致的检查，全面掌握教学情况。
3、扎实开展校本培训工作。加强校本教研制度建设，认真开展校本教研工作，积极参加各级教育行政主管部门组织的教研课题申报和研究工作。通过“走出去，请进来”、“拜师结对”等行之有效的措施，不断提高教师的政治素质和文化业务水平。
4、认真抓好家校联系工作。积极接受家长与社会的监督，赢得家长、社会的理解和支持，促进教学质量的提高。
（二）不断完善和创新符合我校特色的教学管理新模式
1、强化校本教研活动，加强内部交流。以建立集体备课制为抓手，扎实开展好各类校本教研活动。集体备课采取分年级、分学科。并做好集体备课活动的组织管理。
2、加强小班化教学管理。要求教师全视野关注课堂教学，充分发挥课堂主阵地作用，采取有效的课堂教学组织方式；学生作业加强课后跟踪，采取个别辅导，培养学生认真作业、专心作业、及时作业的良好学习习惯。实施个别化教育，课堂教学组织大胆质疑和有效的合作探讨，积极营造和谐、宽松的学习氛围。
（三）加大奖励力度，提高抓质量的积极性
我校制定一套符合素质教育要求的教学评价奖惩机制，给教学改革和抓好教育教学质量有突出贡献的教师给予奖励，激活教师队伍的积极性，真正实现“多劳多得、优劳优酬”。
（四）加大教学管理行政督查力度
1、建立健全学校考核机制，把提高教学质量作为学校的中心工作来抓，学年末纳入学校履职考核进行考评。
2、加强教育教学专项督导，将学校、教师教学常规管理工作纳入内涵建设考核。狠抓教育教学常规落实情况，以落实常规促规范，以落实常规促创新，以落实常规促成效。
三、教师管理
（一）强化教师教学日常行为规范
（1）教师在教学设计上要求坚持以个人钻研为主。加强集体备课训练。（2）教师课堂教学要求做到目标明确，师生互动，课堂内外互延，确保学生课课有得。认真研究“轻负担、高质量”的课堂教学方法。
（3）提倡教师使用多媒体教学，课件可以自制或从网上下载，但需根据学校实况结合学生实际进行修改，使教案具有可操作性。
（4）抓好作业布置和批改。按照“轻负担高质量”的要求，减少机械重复训练，提高训练效果。作业力求形式多样，有书面作业，口头作业，实践性作业，作业量适中，防止学生过重课业负担。教师批改作业要求及时，尽可能的运用等级加鼓励性语言相结合的方法，提倡面批，并抓好反馈和矫正。
（5）切实做好教学“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清）工作，进一步提高课堂教学效率。
（二）建立有利于引领教师主动发展的评价模式
致力于不断提高教师政治素养和业务素质，并不断完善学校的评价机制，努力造就素质过硬的骨干教师队伍。建立、健全学校《教职工综合工作考核办法》、《教职工常规管理实施办法》、《教学质量奖罚细则》，彻底改变了单纯以教学质量作为教职工工作考核的作法，把德、能、勤、绩综合工作作为教职工工作考核的主要指标进行考核，学校在上级政策和学校财力许可的范围内对先进教师进行奖励，以表扬激励为主，强调精神的激励，树立正气，引导教师在过程中求结果，在不断改进中求发展，促进教师“自主规划、自觉反思、自我完善、主动发展”，形成积极向上的良好的教风。
四、学生管理
（一）认真抓好培优扶困工作。辅导要求有目的，有计划、有准备、有记录，要确定辅导对象，对学有余力或具有某种特长的学生应加强指导和培养。充分重视扶困工作，及时地利用课堂课后时间为学困生查漏补缺、跟踪反馈、适时激励。
（二）培养学生良好学习品质，提高学习质量。充分调动学生学习的主动性、积极性，培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力和创新能力，不断激发学生的学习兴趣，培育学生主体意识。并特别注重学生良好学习习惯的养成，指导学生逐步掌握科学的学习方法，切实减轻学生过重课业负担。
（三）建立促进学生全面发展的评价体系，采用学生自评、同学互评、家长评价、老师评价相结合的方式评价学生，改变单纯以学习成绩评价学生的片面作法，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生的健康发展；并让学生成为评价主体，将评价过程变成学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程，形成积极、友好、平等和民主的教学关系。
（四）建立“学生成长记录袋”、《中学生素质发展报告》制度和德育赋分评价制度。坚持以学生发展为本，尊重个体差异，重视潜能开发，引导自主、合作和探究学习，促进新课程理念的全面落实。
永德县崇岗中学
二○一一年五月二十四日
第四篇：教育工作目标考评自查报告
教育工作目标考评自查报告
根据《市 县（市、区）教育工作目标考评方案》等文件的考评相关要求。现将 教育工作目标考评自查情况报告如下：
一、重点工作
（一）学前教育
1、完成2012年新建、改扩建幼儿园建设任务。中心幼儿园新建保育楼一栋。
2、学前教育：我镇有一所公办幼儿园和四所注册民办幼儿园，幼儿园办学行为在中心学校统一要求下逐步规范，办学条件逐年改善，3-6岁幼儿都能就近入园，入园率达84%以上。幼儿园园长每年暑期参加函授的统一培训，积极配合发展规划科对幼儿园的年检工作。为方便广大幼儿就近入学，各小学、教学点都有学前班，满足所有幼儿享受一年学前教育。
（二）、义务教育
3、完成标准化学校建设任务。中学学生宿舍、佘营小学学生宿舍、中学新建大门、中学改扩建学生公寓、双南小学新建教学楼、中心小学新建学前班教学楼、回民小学新建综合楼、二小新建学生饭棚、八里岔学生食堂、肖坡小学绿色生态校园、陈湾小学学生饭棚、陈湾小学教师周转房等工程均已完工。
4、双沟镇作为襄州区重点迎检乡镇，接受省义务教育均衡发展县（市区）管理组检查，顺利通过评估验收。
5、通过宣传义务教育法，加强学校管理，规范办学行为，严禁歧视差生等措施，适龄儿童、少年入学率均达100%，小学巩固率达100%，初中巩固率达98.5%。
（三）、特殊教育6
（四）、高中教育7、8、9
高中阶段就读的学生不低于初中毕业生总数的60%，初升高毛入学率85%左右。
（五）职业教育）
10、11
二、常规管理工作
（一）、教育管理12、13、14、15
12、双沟镇始终把教育工作纳入镇域经济、社会发展的总体规划。制定了教育发展长远规划和短期计划，确立了义务教育均衡发展工作目标。为落实教育优先发展战略地位，确保实现义务教育均衡发展的奋斗目标，我们成立了由镇党委副书记、镇长任组长，分管教育的副镇长任副组长，镇属各办主要负责人、中心学校校长为成员的义务教育均衡发展领导小组实行统一领导，分工负责，分级管理，责任到人，定期和不定期召开教育工作会议，及时研究解决教育工作的实际问题，并要求财政、工商、卫生、国土、城建、公安派出所等部门履行相应职责，落实教育优先发展的战略地位。
13、中心学校坚持依法办学、依法开展学校管理，及时办理教师和学生申诉，依法办理行政复议案件，积极应对行政诉讼，措施得力，处理得当，无重大行政执法事故。
14、安排专人负责政务值守工作，做到信息交流畅通，信息报送及时，应急工作预案落实。上级教育主管部门交办、督办的事项及时办理，按时反馈。
15、镇中心学校制定标准化考点建设工作方案，完成2012建设工作任务。
（二）、教育投入
16、教育经费逐年增长。
17、落实了新机制投入责任。
18、足额预算了公用经费。
19、按时足额发放教师工资，绩效工资奖罚分明。
（三）、素质教育
20、组织开展第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列教育活动。各学校组织师生广泛学习雷锋精神，举办讲座，写学习体会，中心学校认真组织开展“三个一”读书活动，以“好书伴成长，书香满校园”为主题，学生每天读书一小时，学校每周一节阅读课，每月两次读书活动，促进读书活动深入持久开展，中心学校专项检查评估。加强家长委员会建设和家长学校工作，完善家校沟通机制。各校家长学校都能加强家长委员会建设和家长学校工作，健全组织，建立章程，完善各种制度和工作职责，制定各种计划；完善家校沟通机制，各校均有沟通方案、活动计划、活动记录、评价考核办法。在开展“知襄阳、爱襄阳、兴襄阳”活动中，各校都能按照方案、对照计划，分年级、分层次落实社会实践活动。并且做到有计划、有总结。
21、全镇继续实施素质教育百花园工程，创建一校一品，挖掘培育学校特色品牌。
22、在课外文体活动项目上，回民的蛇行跑，镇小的花样跳绳，佘营的推铁圈，双南的竹竿舞已初见成果。各中小学认真落实每天锻炼一小时，落实阳光体育运动，开展“大家唱大家跳”艺术教育活动，全镇没学期开展一次广播体操比赛，开展一次“大家唱大家跳”抽查评比，广播操、大家唱大家跳活动多次在区级以上比赛中获奖。
（四）、语言文字23
（五）办学行为24、25、26、27
24、严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，按全区统一作息时间，合理确定学生休息、学习、体育锻炼、活动时间，无利用节假日、双休日组织学生补课、有偿家教现象。规定各年级课外作业量，为学生减压放压。
25、我镇严格按照上级要求，规范考试科目与次数，加强中考信息管理，严禁学校炒作中考、高考成绩，虚假宣传。无违规违纪现象。
26、坚持划片招生，就近入学原则。各中小学不招收服务区外的学生，违规学校扣除相应的公用经费，校长通报批评，保证校际间均衡。目前，全镇除个别学校外，绝大多数小学班额控制在45人以下，初中班额均在50人以下。
27、各校学年初与教师签订师德责任书，对乱定乱发教辅资料、有偿家教等违规现象严肃纪律，实行一票否决，由于要求严格，本学年全镇无一例违规收费现象发生。规范收费行为，严格收费管理，无乱收费现象。
（六）、队伍建设
28、我镇有支教生10名，新增教师首先满足农村学校和城镇薄弱学校的需求。
29、我镇坚持义务教育学校校长、教师定期轮岗交流，确保师资均衡配置，并把在农村任教纳入职务晋级的必要条件。县域内每年义务教育教师校际交流人数占教师总数的10%。
30、师德教育工作做到有计划、有活动、有总结，各校扎实开展了师德月活动，有计划，抓落实，有效果。
31、积极实施国培计划。双沟镇按时完成培训，参训人数达教师总数的5%以上，实施校本培训工作，有计划，有落实，有总结。
33、深入推进“课内比教学、课外访万家”工作。我镇继续深入推进课内比教学工作，达到三个100%全覆盖，现已实现常态化。各校都制定了比教学的方案和长效机制，有评委专班，有讲、说、评课评分细则，有讲课稿、说课稿、评课稿，每人一档，有分数汇总、分等定级，有阶段性小结等工作开展扎实。比教学典型罗冬香、郭明杰。。。，教师典型高丽娟市级说课一等奖，周雪、黄辉获市三等奖。各校有计划、有落实、有总结、有记录，推广了先进典型经验，访万家工作成为日常工作。
（七）、党风廉政建设
34、积极参与湖北省规范教育收费示范县创建与巩固提高工作全镇；校务（政务）公开面达100%；认真做好教育行风评议工作。
35、全镇无义务教育阶段择校乱收费、严格按照上级要求征订中小学教辅材料、无中小学有偿补课乱收费，学校服务性收费和代收费行为规范。
36、在全镇师生中认真组织开展了“从小学廉洁，清风满校园”活动和“讲文明、树新风、倡廉洁”主题教育，取得了良好的效果
37、做好政风行风信箱等信访件调处回复工作，按时办结回复率达100%。
（八）、教育督导38、39
（九）、学生资助40
40、完善贫困学生资助体系。我镇中小学严格按国家贫困寄宿生评选标准程序进行，公正、公开，国拨资金全部用于贫困寄宿生生活补贴。深受社会好评，被评为襄阳市资助工作先进单位。
（十）安全管理
41各校一直把传染病防控、学生饮食卫生和校园环境安全工作作为学校工作的“重中之重”来抓，学校牢固树立“安全第一、健康第一”的指导思想，建立了以校长为第一责任人 主抓、总务主任分工负责的管理队伍，管理人员分工逐层细化，明确责任主体，层层签订责任状。明确谁出问题谁负责的责任追究制度。强化过程管理，发现问题及时整改，把食品安全事力争降到零，杜绝三无食品进入商店，查到一次狠罚一次。努力做到食品安全管理的制度化、常规化。各校经常组织相关人员认真学习《食品安全法》、以及上级教育行政部门有关通知与精神。各校能以板报、校园广播、橱窗等形式宣传食品安全，努力形成人人讲安全、人人监督安全的校园氛围。严格落实学校制定的各项食品卫生制度，努力做到常规化。从业人员必须持健康证上岗，平时在采购物品时严格要求食堂定点采购、索取凭证、登记造册。使用的食品原料、佐料、食品添加剂、包装成品的食品，鸡鱼肉类、蔬菜类等在入库前由食堂承包商和学校后勤人员一同验货，对于不新鲜，过期，霉变的一概杜绝入库和使用。每顿的饭菜都要留样待验，并作详细的记录，对卖不完的剩饭剩菜必须全部作为垃圾除理掉，绝不留到下一顿。学校小商店在进货和售货上，杜绝“三无产品”进入柜台流向学生，若出现变质和过期的必须及时消毁，并作记录。加强学校食堂、学佼小商店从业人员管理，做好卫生知识培训工作。校长室和后勤人员多次将食堂、学佼小商店工作人员召集一起学习有关安全卫生方面的知识，要求工作人员规范操作，遵守卫生管理制度，使食堂、学校小商店操作人员掌握了食品卫生安全的基本要求，养成了良好的个人卫生习惯，勤洗手及剪指甲，不穿拖鞋，不准工作人员在食堂内吸烟、随地吐痰和乱扔垃圾。积极配合食品药品监督部门和教育体育局对我校食堂、学校小商店卫生与设备的检查，虚心地听取了专家们提出的宝贵建议，及时进行整改，消除了可能发生的安全隐患。
（十一）、后勤工作
42、继续开展“四个创建活动”。小学被评为市级绿色生态校园、小学被评为市级学生文明宿舍、中学被评为市级放心超市；中学、小学被评为区级放心食堂、小学被评为区级绿色生态校园。
43、继续抓好农村寄宿制学校菜篮子工程建设。小学都有蔬菜基地。
第五篇：中学教育责任目标考核自查报告（精选）
中学教育责任目标考核自查报告 一、五项活动
（一）、师德主题教育
1、宣传发动阶段
①、召开动员会，中心学校督导组李军民老师参加；制定具体可行符合学校实际的实施方案，成立了以马xx校长为组长的师德主题教育月活动的领导小组。下设办公室，伍建泽校长任办公室主任。成立综合、宣传、督导三个职能小组。
②、校园有横幅、黑板、电子显示屏宣传标语5个，宣传板块4个，在报栏里设学习园地4个。展出教师学习心得2版，共64人次。
③、在灵宝教育网、枫叶教育网发表通讯报道3篇《xx一中“听西点执行力”报告，提高教师“三业”素养》《xx一中：召开开师德主题教育月动员大会》《xx一中：抓好五项活动助推师德教育工作》
2、学习教育阶段
①、办公室编制学习材料83册（人手一册），教师有专用的学习笔记，人均记笔记20页，写心得体会3份：《参加“学校西点执行力”集中培训心得体会》、《谈谈对“敬业、精业、乐业”的认识》、《学习“中小学教师职业道德规范”心得体会》。在学习园地展出教师学习心得3版，每版32人，共96人次。
②、每周升旗安排两名教师以“敬业、精业、乐业”为主题，自命题目演讲。
③、结合师德主题教育月活动，完善了学校“导练结合，自主学习”教学模式，修订了具有学校特色的学科教学模式，开展高效课堂达标赛课活动，学校领导带头上示范课，有方案，有过程，有结果。并评出校级级课改优秀教师10名，并推荐亢孟老师在五亩一中参加教体局组织的全市赛课活动，并获二等奖。
④、按时上交宣传发动学习教育阶段总结。
⑤、积极实施学生教育帮扶工作，建立帮扶台账，建立师生、生生“一对一”帮扶关系，收集教师、学生帮扶心得，利用校园广播、教师集体例会前、国旗下讲话交流发言。
⑥、学校为教职工办实事3件：为改善教师伙食，每月为教师食堂补贴300元，用以增加调料、燃煤，降低成本，提高饭菜质量；周末学校增加通勤车班次，接送教师，方便教师往返学校；学校筹措资金增加教师的取暖费。
3、查摆整改阶段
①、教师撰写自查报告：从师表意识、工作态度、教学方法、工作作风四个方面进行自查，并逐条写出整改措施。
②、向家长发放《xx一中学生家长对学校管理情况调查表》征求意见卡826份，向学生发放《xx一中学生问卷调查表》826份，向教师发放《xx一中领导班子征求意见表》90份。
③、在校长办和政教处门口分别设置意见箱，并开通电子信箱广泛征求教师建议。
④、12月16日晚和12月18日晚分别召开了领导班子专题民主生活会和年级教师民主生活会，每位领导和教师分别对自己进行自查。
⑤、及时在灵宝教育网、枫叶教育网、三门峡教育信息港等媒体发表《自查自省促进步整改提升谋发展》、《殷殷爱心暖心扉》、《师爱在严冬中流淌》等报道。
⑥、学校领导和各年级针对查摆出的问题，制定整改方案提出努力方向，在此基础上制定了学校的整改方案。
（二）班主任比武
认真开展班主任比武活动，每教学月举行1次班主任专题培训，本期共举行4次；组织了1次班会优质课评选活动，推荐优胜者李美美、席玲玲参加中心学校优质班会课评选，分获二等奖；组织了1次班级典型案例评选活动，推荐优胜者王登辉参加三门峡市案例评选，获得二等奖；举行了班主任理论素质测试和“我自豪，我是班主任”演讲比赛；组织了1次班主任优秀论文评选和2次班主任论坛活动；每期评选优秀班集体进行表彰。
（三）校长讲校
积极开展校长讲校活动。本期在灵宝市第二届高效课堂校长讲校中马校长作了《立足常态教研，聚焦合作学习。打造高效课堂，提升教育质量》的典型发言。在中心学校举行的校长讲校活动中伍校长作了《统一思想，与时俱进，创新学校德育工作新途径》的精彩发言。在镇中心学校后勤管理工作推进会上，许校长作了《 》的发言。
（四）满意学校创建
制订有《xx一中创建人民满意学校活动实施方案》，有《xx一中行风建设和满意学校创建工作总结》。并有完善的《学校行风和满意学校创建民主评议测评表》，在多次学校教学开放日活动中，向家长征求意见，并设有完整的反馈调查表。开展《xx一中学生作业完成情况调查问卷》《xx一中学生家长对学校管理情况调查表》等一系列的问卷调查，群众家长满意率100%。
（五）特色学校创建
特色管理：实行学生自主管理，积极开展班级轮流值周活动，特色班级文化建设，特色宿舍文化建设，实现“人人有事干，事事有人干，人人会干事”的目标。特色教学：语文教学体现“读”、“悟”、“用”三位一体的教学特色，课前美文欣赏，课上读中感悟，课后美文累积。数学教学课上坚持“一个例题，一组训练，一次小结”，课后坚持“每日一题”的训练。英语学科着力打造激情课堂，激活课堂氛围，做到快节奏，大容量，突出重点，强化两个训练：坚持听力训练、写作训练常态化，用好英语习作本。学科教学模式的优化，教学特色的形成，使学校的课堂教学万紫千红，生机勃发。特色活动：开展兔子舞、搏击操、花样跳绳等丰富多彩的阳光体育活动。
二、高效课堂
三、普法工作
四、规范性办学
我校严格实行规范化管理，在作息时间上规定早上学生进校不得早于7：30，晚上学生下晚自习不得晚于8：00，保证每天学生有9个小时的睡眠时间。同时，我校开齐开足课程，确保考试次数，只进行期中期末两次考试，保证了体音美机技能学科的教学，促进了学生的素质教育全面发展。同时，对学生作业的布置做了明确规定，尤其是分层布置作业并进行公示，保证学生在正常的学习时间，就能够圆满完成作业，没有加重学生课业负担。学校现有18个班级，人数均在50人以下。学生实现了一科一辅，学生无其他复习资料。
五、岗位设置及绩效工资
实行教师竞聘上岗，有完整的《教师聘任方案》、《教师岗位竞聘申报表》、《学校教师任职一览表》、《XX——XX学教师花名册》；落实教师绩效考核，有详细的《教师绩效工资考核办法及结果》。
六、校务公开、规范收费
制定有《校务公开实施细则》，对社会和教职工关注的热点，学校工作的重点和难点，及时公示，内容真实、全面、具体、规范。
七、食宿管理
学校食堂通过省级二级验收，有详细的采购、试吃、留样、消毒记录。宿舍干净整洁，宽敞明亮，宿舍文化富有特色。有灭火器等消防设施，有防滑垫、摄像头等安全设施。
八、安全、信访工作
建立学校安全领导小组；制定完善《xx一中安全工作计划》、《xx一中安全管理制度》、《xx一中安全应急预案》、《校园周边环境综合治理工作计划》、《紧急疏散逃生演练方案》、《学生安全协议书》；利用国旗下讲话、年级集会、住宿生晚集全面对学生进行安全教育；本期先后组织“消防应急疏散演练”、“ 防震疏散演练”等活动，为进一步加强安全教育，我校特召开家长座谈会，观看灵宝市“交通专题片”，发放《致家长一封信》，坚决禁止学生乘坐农用车，通过家长配合，提高家长、学生安全意识，坚持校门口领导带班值班、校园晚上巡查、学生出勤零报告、班主任查寝、每个午别检查走读生出门证和校徽；每天政教处与后勤处进行隐患排查并及时整改。同时，给住校生家长办理接访卡，每周确定周三为家长接待日，家长凭卡方可进入校园，会见学生。
制订有《xx一中信访稳控工作应急预案》，做好原计外民师稳定工作和纪检监察“队伍建设年”，国庆节和党的xx届六中全会期间信访稳定，省第九次党代会期间信访稳定等工作。
九、计划生育工作
有计划生育组织机构，校长主抓。有计生专干，建有教职工完整的计生台账，健康检查手册，已婚育龄女工能按时到镇计生办进行健康检查，无违反计划生育。
教职工80人，有一人请病假。其余均在岗工作，无离岗学习人员。
十、临时性工作
市教体局交办的临时性工作，目标完成率达100%。
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