xx中学高中评估自查报告

第一篇：xx中学高中评估自查报告

xx中学合格高中评估自查报告

一、学校基本情况

xxx中学始建于2001年，是经xx省教育厅、xx市教育局批准开办的一所高起点、高标准、高品质的公办民助性质的普通高级中学。

学校校园环境优美，占地40667平方米，生均面积36.25平方米，校舍建筑面积17563平方米，生均面积15.65平方米，学生宿舍面积为8323平方米，生均面积7.42平方米，绿地面积10166平方米，生均占绿地9.06平方米。

多年来，学校坚持以人为本，依法治校。既以法规、制度管理人，又以情感人，坚持在政治上注重培养，在思想上注重沟通，在工作上注重支持，在生活上注重关心，增强了内动力、凝聚力。

学校秉承“汇集天下名师，以爱为源，以德促智，赏识激励，点石成金”的办学理念，坚持“面向全体学生，优化教育过程，培养素质特长，促进全面发展”的教育原则，把“求知、创新、发展”作为学生培养目标，逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优扶弱，人人成才”为主要特色的教学模式，促使优等生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都能得到转化、提高和发展。

在上级领导和社会各界的支持下，xx中学以全新的办学理念为指导，教师敬业爱岗，学生积极向上。几年来，虽然生源质量和重点中学相比有非常大的差距，但是通过xx人的不懈努力，依然取得了骄人的教学成绩：高考连续多年捷报频传。05—10年，连续六年在xx市一般高中高考排名中获得第一名，一本、二本、本科上线人数第一。六年间曾考出三名北大学子：2003年，常彪同学获xx市高考理科第二名，被北京大学录取；2005年，孙峰同学又以623分的优异成绩获得xx市高考文科第二名，xx省第11名，被北京大学英语专业录取；2008年，胡金彪同学以653分的优异成绩，获得xx市高考理科第二名，被北京大学录取。09、10年高考重点上线率、二本上线率连创新高。连年被xx市教育局评为“教学质量先进单位”。

二、自查情况

根据《xx省普通高级中学分类分级评估标准》，我校认真按照标准要求，实事求是地对我校教学、校本研修、教师培养、教育科研、课程、评价管理的诸方面进行了自查评分和等级认定。我校自查综合情况报告如下：

（一）教学管理

1、统筹规划教学管理，由主管教学杨桂林校长制定了中长期教学管理规划目标。学校有科学完整的学期计划，也有正确可行长期办学规划，通过努力打造一所合格的民办特色高中。

2、学校有专门的教学管理机构——教务处，有主管高中教学的教务主任1人，年级主任2人，教务干事4人。有明确的管理职能和职责，如《教务处工作职责》《教务主任的工作职责》《学籍管理制度》等

3．每一学期学校教务处都督促教师制定本学期的教学计划、并要求教师按照教学计划进行备课、讲课、作业批改、辅导、考试，学期末要求老师们写出教学总结。4．学校每学期都有《教学工作计划》和《教学工作总结》；有教学检查制度，每学期对教师的教案学案检查1--2次、期中、期末考试后有教学质量分析，毕业班每次考试都有教学质量分析。

5．建立学校领导听课制度，校长和主管校长、教务主任每周听课2节以上，并要求做好听课笔记。

（二）校本研修管理

1.成立以校长张中海为组长的领导小组，制定了xx中学校本研修长期规划目标。

2.成立年级备课组；设立2名年级组长，校本教研活动主要以年级组的形式开展。

3．制定xx中学校本研修制度，把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作。保证每一位教师每周不少于1小时的教研活动时间。

4.建立教师自我反思、参与教研活动的检查制度，每次活动都要轮流发言，并有研修活动记录。

5．积极开展教研活动。

年级组，每学期根据教学内容制定本年级的教研活动计划，并根据计划利用每周四下午第三节开展教研活动，并做好活动记录；积极开展听评课活动，同科教师要求互相听课，每学期每位教师至少讲一次公开课。认真组织教师参加各种形式的新课程标准和新教材的校本培训；年级组通过集体备课活动，开展课前预设、课堂观察、课后反思等环节的研究，提高教师的教学能力。部分学科都有教改研究课题，如高一年级组的《高中新课程中汉文化的应用》，每学期有多位教师撰写教研、教改论文，并有许多教师的论文在国家级、省级刊物公开发表。积极参加上级教研部门组织的示范课观摩研讨、优质课评选等不同形式的教研活动。

6、以新课程理念为指导，推进学科教学改革和学生学习方式的转变，确定学校教学改革主题，实施研究，取得较大成效。多次利用网络平台和参加培训的形式促使教师接受新课程理念，提高了教师专业理论水平和教学效果。

7、重视技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、劳技课程的教学研究，特别是通用技术课程，利用学校校内劳动基地，真正让学生做到学以致用。

8．开展多种形式的学科兴趣和科技活动，各种课外活动小组，做到有指导教师、有活动内容、有活动时间和场地。课外活动的普及率达50% 以上。

（三）教师培养的管理

1.对学校教师队伍整体素质进行全面、客观与科学的评价，找出优势与不足。教师以各县市一中拔尖教师为骨干，选聘市内外多名知名学校优秀教师。中青年教师占90%，无教龄3年以下的教师。

2.统筹安排教师培养的管理，制定中长期教师培养规划目标。3.有切实可行的青年教师、骨干教师、知名教师等不同层次教师的培养计划。力争把xx中学全力打造成名师名校。4.开拓多种途径，采用多种办法，加强对教师的培养。学校针对不同层次的教职工制定了切实可行的培训提高计划，如：继续教育培训、远程教育培训、骨干教师培训、新教师岗前培训等，每个教职工都有个人业务进修计划，并能严格落实，定期检查，效果良好。

5.积极参加上级教研部门组织的旨在提高教师专业水平的各种培训、研讨、讲座等活动。

6发挥骨干教师学科带头人的积极作用，广泛开展学科教师培养工作，使教师整体素质明显提高。

（四）教育科研管理

1．学校领导具有较强的科研意识，学校领导小组研究让杨桂林副校长分管教育科研工作，为教育科研提供有力支持。

2.建立教科研组织，由一位教务处主任主管教育科研活动；能够有计划的组织各种教科研活动，但科研经费投入不足，也缺少必要的设施设备。

3.建立“教科室—教研组—教师个人”三级校内科研网络，基本上能够有计划的组织各学科的教科研活动。

4.认真参加上级教育科研管理部门组织的教育科研课题申报、立项、中期成果汇报、结题、评奖、培训等管理活动，高一年级组的《高中新课程中汉文化的应用》已列入了申报计划。

（五）课程管理

1.成立学校课程指导委员会，统筹学校的课程实施、管理与评估。组 长：张中海 副组长：杨桂林、郝显增

成 员：于继伟、李国光、李强、赵海涛、杨瑞 职 责：

1、负责制定学校课程开发实施方案。

2、指导各学科课程小组制定开课方案。

3、制定相关的保障制度。

4、检查评估学校课程开发实施的执行情况。

5、编制学生选课指南。

6、组织校本培训。

2.学校课程指导委员会下设各学科课程小组，各学科课程小组负责制定本学科的开课方案。最后有学校确定开课方案（有开课表）。

3.各学科课程小组，根据教育部课程设置方案和我省课程计划及本校的实际情况制定本学科的开课方案(包括必修课和选修课开设的学科、模块、时间、任课教师，课程说明，以及选修课注意事项等)，报学校课程指导委员会审定后实施。

4.学校课程指导委员会根据学科课程小组的方案，基本上汇总制定学校学年课程实施方案。但校本课程有待继续开发

5.严格按照xx省普通高中课程改革实施方案，开全开足国家课程，同时开设了部分选修课；根据我省课程实施计划和有关要求，地方课程开设情况不理想。

6.尽量创造条件，开设技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课程并能及时地考核、评价，其中通用技术课程开设管理的比较好，我校拥有1个劳动基地和必要的仪器设备，保证了通用技术课程的实施。

7、能合理使用教学材料；充分利用图书、报刊、杂志、电子音像教材、多媒体课件、网络课程等多样性课程资源，优化校内课程资源；但校本课程资源开发不足。

8、组织教师开展对新课程背景下的高考模式研究，为从大纲版高考向课标版高考平稳过渡奠定基础。

9、建立课程实施评价机制，定期评价年度课程实施方案和学期教学计划落实情况。

（六）评价管理

1.制定了学校课堂教学评价标准，以此为依据，定期对教师的教学情况进行考查。

2.充分运用上级教研部门实施的教学质量监测体系，分析本校在全市的教学现状，找出学生学习、教师教学、学校教学管理中存在的优势和不足，制定改进措施，加强教学质量的过程管理，提高教学质量。

3.建立教师教学评估制度，每年一次，评估分为优秀、合格及不合格三种，把教师教学评估作为教师工作考核、任用的依据和标准。

4．建立符合素质教育要求和新课程理念的发展性评价体系和学习质量监控体系，通过考试和多样化的评价方式，考查学生的学科成绩，关注学生的进步，帮助学生找出学习中的差距，充分利用考试促进每个学生的进步。有成绩记录和成绩分析。

5.加强以课程标准为基础、能力为核心的命题研究，依据新课程理念、学生培养及高考要求，合理的出题测试，考试后及时对试题进行分析评价，不断提高命题质量和教师的命题能力。

6.学校教学质量评价把学生全面发展和成绩提高作为重要指标；注重过程性评价与终结性评价的结合；制定具体的评价办法，学生能掌握各科的基础知识，能养成良好的学习习惯。

三、存在的主要问题

1、专用教室不足。目前学校还没有健全历史、地理、语言资料室、电教器材室等专用教室。电教器材、音乐、美术器材数量偏少。

2、运动场地不平整，大型器材数量少。学校绿地植物受土质影响，生长情况不佳。

3、实验室仪器设备老化、不足。对照《xx省高中教学仪器配备标准》在实验仪器装备方面，虽然有些器材仍可继续使用，但已严重老化，特别是不能满足新课程的教学需求。

4、图书室、阅览室的建设落后。现有图书室面积不足，藏书量偏少，阅览室座位较少。

5、电化教学落后，校园网建设点数偏少，仍不能满足教师的现代化备课和教学工作。

四、今后工作及努力方向：

㈠办学条件：

1、继续做好校区的布局调整工作，规划好各类建筑物的使用功能，以满足教育、教学工作和师生生活服务的需要。

2、按照上级的要求进一步更新、补充、增加教学设备，配齐各种教学设备。搞好运动场和学校绿地的改造。

3、搞好图书馆的管理工作，不断补充新图书，增加电子图书，为师生进一步提供进修学习的好环境。

4、大力推进电化教学，增强校园网建设，为教师的现代化教学提供保障。

㈡学校管理：

1、学校综合办学的效益和水平有待进一步提升，应向着现代化学校的目标继续努力。

2、学校整体的施教能力和水平有待进一步提高，应向着科学施教的目标继续努力。

3、学校内部的管理体制和机制有待进一步创新，进一步改进激励机制，进一步提高办学水平和办学效益，应向着高效率低成本的目标继续努力。

4、继续在特色办学上下功夫，坚持成功的作法，不断开创新的局面。

xx市xx中学

2014年7月10日

第二篇：张家集镇中学中学星级评估自查报告2014——2015

教职工代表大会星级评估自查报告

张家集镇中心学校（2013——2014）

自1992年以来，我校就建立了教代会工作制度，教代会工作就逐步向规范化方向迈进。2011年，我校教代会工作在学区教育工会和学校党小组的领导下，在本校教代会工作实践的基础上，对如何提高教代会工作质量，规范教代会工作程序，加强教代会制度建设等问题作了有效的探索，保障了教职工通过教代会实施民主管理权利的落实，有效地调动了广大教职工积极性，促进了学校事业的发展。

依据《湖北省学校教职工代表大会星级评估办法》，对照《襄州区学校教职工代表大会星级评估标准》，我校组织全体教职工认真学习标准，对照学校民主管理工作进行客观公正的自查自评，经过反复审议，自评分如下：

一、组织领导总分15分，得15分。

二、职权落实总分28分，得25分，三、代表情况20分，得18分，四、组织规则22分，得18分，五、工作机构15分，得13分，最后得分89分，对照星级等次，我校民主管理工作属三星级标准。现将民主管理工作的主要作法汇报如下：

一、党政重视

1.学校党政领导依法治校意识的强弱以及对教代会重视支持与否是教代会工作能否顺利进行的根本保证。我们新班子上任以来，坚持做到坚持依靠教职工办学，把教代会工作列入每年党组织工作议程，还加强党支部对教代会的组织领导，结合学校中心工作，研讨每学期教代会的主要内容与形式，使教代会工作有声有色。定期听取教代会工作汇报，每次召开教代会，确保95%以上代表出席。

2.学校确保工会主席参加校务会，确保了工会主席参与学校重大问题的决策，还确保落实了工会主席应该参加的各种会议。

3.能认真准备并按时提交大会审议书面材料，闭会期间，能主动与教代会代表进行沟通。在经费上，我校的行政大力支持教代会活动。学校行政首先从物质上保证教代会所需经费。

4.能定期向教代会通报工作，能认真落实大会提案，做到条条有交代，件件有着落。能认真研究和吸收代表意见和建议，及时调整、补充，保证参与权落到实处，真正做到源头参与，既把维护教工的合法权益融于新的规章制度和改革方案的制定之中，把群众的情绪和呼声作为第一信号，想群众所想，急群众所急，办群众所需。

5.书记、校长能以普通代表身份参加教代会会议，并参加讨论，听取代表们的意见。

二、职权落实

1.教代会作为学校民主管理的基本形式，应赋予教代会真正的民主管理权力：每年不少于听取2次校长工作报告，能审议学校工作计划、学校财务工作报告、学校发展规划、改革方案、队伍建设问题等学校的重大问题有知情权和参与权。在学校的重大改革措施和各项内部规章制度修改、完善过程中给予审议通过权，教代会所通过的决议、章程和各种规章制度、实施办法等具有一定的合法性和约束力。例如行政制订，教代会审议通过的规章制度是保障学校工作正常运行的机制，是实行校务公开的基础，是全体教工行为规范的准则，更是领导干部依法行事、依章行事的准则和依据，减少工作上思想上的随意性。

2.教代会是广大教职工行使民主权利参与民主管理和民主监督的基本形式和制度，是学校管理制度的重要组成部分。它担当着维护教职工合法权益，保障教职工投身教育教学改革等各项任务，凡是文件中规定的，应由教代会审议和决定的事项，都向教代会报告，交教代会审议、通过或决定，用好教代会这个载体，是维护教职工的政治民主权益的具体体现。因此我们工作中坚持做到多请示，多汇报，多沟通，多争取，自觉接受和维护党支部领导，把支部意见贯穿于教代会的每项工作。这样，既保证了教代会主动围绕学校中心工作开展活动，不偏方向，又使教代会依靠党支部这棵大树，工作有底气，形成良性循环。

3.我校能按照文件的要求，每年民主评议学校领导干部（行政正、副职），还能对领导干部进行表扬和批评。这种民主评议干部制度的实行，把教代会作为我校民主管理通向科学管理的桥梁和纽带。

三、制度化和经常化

我校十分重视对教代会条例的学习、工作程序的熟悉，经常组织工会委员及教代会代表学习讨论，加强理解，保证了教代会规范、有序地工作。

1.每学期能定期召开全体代表会议，工会换届教代会依次换届。

2.为了深化文明组室的创建，强化“六小”过程的管理，制订了一系列工作制度、例会制度。

3.教代会专门小组，每学期能保证2次活动。

4.我校教代会提案小组能定期检查督促提案处理情况，并能及时公布提案落实情况。

四、教代会工作规范

本校工会坚持做到教代会每次工作都按程序操作，规范到位。

1.制定教代会工作实施细则，每年定期向大会报告教代会工作，让他们有充足的时间去思考，写提案，保证了提案的质量。所以份份提案提的实在，针对性强，整改措施清楚，可操作性强。

2.我校能按规定选举教代会代表，教师代表比例不少于60%。

3.代表组讨论有记录，大会所有书面材料能整理装订成册，主要文件能做到存档。

4.通过大会决议及学校改革方案一般用举手表决进行，牵涉到人的表决用无记名方式。

五、教代会工作机构

1.能制订代表选举方案，主持选举工作，有目的有计划地对代表进行专门培训，为了提高代表的整体素质，提高参与能力和水平，及时培训代表。会前能征求各方面意见，提出大会议题的建议，能督促大会文件准备工作；能提出主席团人选的建议名单；能做到大会宣传发动工作。作好文件分发、记录以及其他会务工作。

2.能召集各专门小组活动，召集代表组长会议，能召集临时教代会代表会议。3.能依据教代会条例，受理代表有关投诉，对大会通过的决议，征集提案，有专人督促办理并及时向代表汇报。

六、做好校务公开工作

1.完善领导机制与工作机制。学校及时调整充实校务公开领导小组、工作机构和监督机构，制定详尽的工作计划和具体措施，切实把校务公开工作列入学校的重要议事日程，加强研究部署，抓好检查落实。进一步完善规章制度，制订校务公开制度，明确操作规程，健全考评制度，严格工作责任制及责任追究制度，真正形成党组织统一领导，学校行政主持，工会组织协调监督，业务部门各负其责，德育处主抓，教职工积极参与的工作格局。

学校确定德育主任陈鑫为校务公开具体负责人，德育处为主管部门。制定了《新城子乡中心小学校务公开指南》。

2.规范公开内容。按照“公开是原则，不公开是例外”的要求，我校除法律法规和党纪规定的保密事项不得公开外，凡社会和群众普遍关心、与师生员工切身利益密切相关的重要事项都要向社会公开或在校内公开。学校收费情况。严格执行“一费制”，做到“四公开”，即公开教育收费政策、公开教育收费项目、公开教育收费标准、公开学校收支账目。留存好收费通知书。代办服务项目收取规范。招投标情况。大额物品的采购清单及金额、基建维修项目招标及实施情况均公开。我校今年的基建项目是中心小学、王驿小学、二台子小学、新城堡小学的维修工程。该项目是由教育局房管所负责。

其他师生员工普遍关心的事项，我校也进行了公开。包括：师生评先评优、专业技术职务评定、学校干部选拔任用考核情况、学校财务预决算、贫困生资助、预备党员入党前公示等事项。学校校务公开栏内容及时更新。

3.严格公开形式与要求。在充分发挥教代会作用的同时，我校根据群众可知情、能参与、便于监督的原则，采取以下公开形式：

各种会议。以全体教职工大会、中层干部会、和家长会等形式公开校务。校长每年至少二次在教代会上作财务公开专项报告，较为详细地公开学校的财务预算及收支情况，并在校内张贴公布。教职工对具体的预算收入、支出有疑问的可以咨询，并进行财务公开满意度民主测评，以群众的满意度来认定财务公开的实际效果。利用职工政治学习，经常向全体教职工通报学校大笔开支或重大事项。

视听查询。通过设立公开栏、开通咨询电话、挂牌服务等形式接受群众监督。学校建有专用公开栏。公开栏位置醒目、坚固耐用、防晒防水、内容齐全、便于更换。公开栏内容及时更换，对学校的工作职责、领导分工、部门职责、财务状况、师生评优评先、预备党员入党前公示、教师专业技术职务评定、学校干部选拔任用考核等进行了及时公开。设立举报意见箱，公布学校和主管部门监督投诉电话。举报意见箱由校监督小组负责管理。

网站公开。依托政府政务公开网的网页，共上传政务公开文件30余条，5万字以上。成为全区5小学校中，文字量最大，信息条目最多、最先完成的网页之一，受到了兄弟单位的好评，为其他单位网页的初步建立做了样板。

经过几年的努力，我校的校务公开工作已经取得初步成效，依法治校的理念日益得到家长、教师的认同，下步我们在继续强化校务公开的同时，着重做好以下几项工作：

加强教师的主人翁意识。校务公开是关系到教职工切身利益和学校民主化建设的大事，需要全校教师的关心和支持。我们在做好校务公开的同时，要更加广泛的吸收教师和家长对校务公开工作的建议和要求，尽可能的扩大校务公开的范围，给教师、家长更大的知情权，以进一步促进学校的民主化建设。

培养广大教师的主人翁意识。校务公开的最终结果是全校教师的广泛参与，目前还有一部分教师认为校务公开参与意识不强，使学校的校务公开效果不强。校务公开也需要社会的监督和家长的支持和关心。我们希望随着校务公开工作的深入，让全校教师都能参与到学校的校务公开当中，让家长更热心关注学校的校务公开工作，让校务公开真正落到实处，让全校教师和家长体会到校务必须公开，真正认识到校务公开是学校民主化建设的重要组成部分，是学校和社会沟通的桥梁。

七、今后的工作构想

我们学校今后一段时间的工作中心是努力构建和谐学校。因为构建和谐学校是应对当前教育复杂局面的科学举措，是解决工作矛盾、思想矛盾、利益矛盾的有效手段。我们构建和谐学校的目标是：“和谐扬长,勤奋笃行”的校训深入人心；民主办学得到充分发扬；依法治校得到切实落实；科研兴校的办学特色得到深化；各方面积极因素得到广泛调动；各种矛盾得到正确处理；公平和正义得到维护和实现；安全稳定得到长久维护；各方面的关系得到妥善协调；一切有利于学校发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。

第三篇：中学教育督导评估自查报告

学校教育督导评估自查报告

课改以来，我校以“深化教育改革，全面推进素质教育”为目标，以“建设规范、特色学校”为办学宗旨，以“努力缩小城乡教育差距”为办学理念，以“切实提高农村教育质量”为奋斗目标，不断加强学校管理，不断改善办学条件，使学校近几年来的教育教学质量稳步提高。现将我校督导自查报告如下：

一、办学思想

我校一直以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

二、学校管理

1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。

2、扎实开展师德宣誓、师德承诺，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。

3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。

4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

5、校长、业务校干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。

三、教育教学工作

1、抓常规，养成良好习惯

学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育，利用班队活动，升旗讲话对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生常规遵守好，到校见到教师问好，课堂教学有规章制度，小学生尊敬父母，教师爱护学生以慰然成风。

2、充分利用活动，强化德育教育

建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。

3、指导家庭教育，开办家长学校

每学期召开两次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上的负担。每学期评选一次优秀学生，优秀干部，学习标兵活动，使学生人人争当小红花，人人争做好学生，学校秩序井然。

四、教师专业发展

1、加强教师专业道德建设

学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有教育计划有内容，具体可行。有师德方面好的典型，教师能为人师表，教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、尊重学生、尊重家长，教师有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

2、教师理念更新

理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过培训，丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中，并形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念“框框”，倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解。教师综合素质水平较高，形成骨干教师队伍。教师熟练掌握课程标准，设计教学方案和实施教案，不断提高现代化教学手段，在课堂教学中应用和整合的水平，教师中能应用现代化教育技术占80%以上。积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，教师有明确自我的发展目标，坚持校本培训，重视通识培训、专业培训、信息技术培训，骨干教师培训，努力提高教师自身的综合素质。

3、加强校本培训，保证课改顺利进行

教师的理论培训水平和工作能力有明显提高，教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高，教师学历、职称胜任教学工作，比例合理。

4、加强与上级教科研部门联系，借专家智慧，育自己新人，有效提高教育教学质量的全面提高，观看教育科研专题影碟片，学习、讨论。到市县及外地名优校听课学习，交流体会，并作为汇报课，全校示范，达到一人学习，全校受益。

5、加强骨干教师和名师的培养，树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度。

五、课程实施

1、规范教学管理，执行教学法规

健全教学常规管理，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、分析和改进措施，主要领导每学期听课不少于30节，校长经常参加教学活动，认真落实减负文件精神。全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程，学校有总课程表，班级课程表，教师课程表，作息时间表。

2、转变教学观念，改变教学方法

转变传统教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。

六、学生发展

“两基”工作常抓不懈，几年来我校入学率达100%，中途没有出现学生辍学现象。我们在对学生开展德育教育的同时，教育学生遵纪守法，诚实守信，维护社会公德，关心集体，团结同学，保护环境，要求学生做到自信、自尊，自强，自律，勤奋，对个人行为负责，积极参加社会公益活动，要具备社会责任感；学生具有较主动学习的愿望和兴趣，存在着一部分同学厌学现象，但相当多的学生学习刻苦；学生热爱体育运动和艺术活动，养成锻炼身体的好习惯，形成健康快乐的生活方式，学生体质健康，眼睛近视发病率逐年下降。

七、存在的问题

1、资金投入不足，计算机教室、科学实验室、语音教室、音乐教室、图书室等功能教室缺乏，严重制约了学校特色化、品牌化、现代化办学的步伐。

2、学校多媒体、信息化技术手段的运用存在一定的局限，教育现代化水平有待进一步提高。

3、教师老龄化，体质差，学科结构不合理，师资不足等问题突出，制约了学校的发展。

八、努力方向

1、以科学发展观统领教育教学发展全局，坚持 “育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的基本方针，全面实施学校远景规划，紧密团结学校行政班子及全校教职工，同心同德、真抓实干、开拓创新，共创更加喜人的成绩。

2、完善制度，规范管理，引进竞争激励机制，盘活学校硬件设施和人才资源。通过搞绩效考核调动教师积极性，不断提高教师队伍素质，全面加强教师队伍建设，逐步优化师资队伍。

3、加强教育教研工作，成立教学教研科研小组，负责研究课题，使其教学富有生命力，提高教育教学理论水平，更好地为教育教学服务。

4、全力推进学校打造平安校园、绿色校园、书香校园、和谐校园的办学目标。

第四篇：凤凰中学星级评估自查报告

关于《教职工民主管理星级评估工作》

自 查 报 告

新洲区凤凰中学

凤凰中学现有教学班12个，学生903人，教职工103人，工会会员103人，入会率100%，工会委员由7人组成，下设四个工会小组，每年召开一次教职工代表大会，至今已经成功召开了八届教代会，多年来，在学校党支部和上级工会的领导下，在校委会的大力支持和学校基层工会 的积极推动下，通过广大教职工的积极参与，进一步坚持和完善教代会制度全面履行教代会的各项职权，大力推行校务公开，努力维护教职工合法权益，做到基础工作扎实，制度建设完善，职权落实到位，作用发挥充分，极大地调动了广大教职工的工作积极性，提高了他们的主人翁意识，增强了工会的生机与活力，促进了学校各项工作的和谐发展。

遵照《武汉市企事业职工民主管理质量评估标准

（三）》，我校组织全体教职工认真学习标准，对照学校民主管理工作进行客观公正的自查自评，经过反复审议，自评分如下：

一、基础工作总分20分，得20分。

二、制度运行总分40分，得37分，三、职权落实总分40分，得36分，四、创新突破得3分，最后得分96分，对照星级等次，我校民主管理工作属四星级标准。现将民主管理工作的主要作法汇报如下：

一、基础工作扎实

学校党政十分重视并积极支持学校民主管理工作，建立行之有效的民主管理领导体制，制定切实可行的规章制度，积极放手发动群众参加各项规章制度的修改与制定，由教代会牵头、起草、讨论、审议通过。党支部、校委会经常召开民主管理工作专门会议，成立了学校民主评议干部领导小组，工作组织机构健全，民主管理资料齐全，工会主席是学校领导班子成员，参与学校重大事项的研究和决策，健全的组织机构为学校民主管理工作的顺利开展奠定了组织基础。

二、制度建设完善

1、学校基层工会根据《教代会工作规程》，进一步规范教代会制度建设，制订了《凤凰中学教代会实施细则》，明确了教代会必须坚持四项基本原则和民主集中制的原则，积极推行教代会民主评议干部工作，正当使用知性权和监督权。学校的各项大政方针，都要交教代会讨论、审议通过后，才能实施，否则不予执行，凡经教代会讨论通过的制度，决议，任何人不得擅自更改，八届教代会审议通过了《凤凰中学教职工管理制度》、《凤凰中学教育教学管理制度》、《凤凰中学后勤管理制度》、《凤凰中学财务管理制度》、《凤凰中学教学常规管理制度》、《凤凰中学安全管理条例》、《凤凰中学后勤管理制度》。每次教代会筹备期间，我们通过代表在广大教职工中广泛征集各项提案，学校领导都进行认真研究，一经立案的提案，会后由代表监督学校行政认真落实，并在下一次教代会议上报告提案落实情况。2007年12召开的八届一次会议共征集提案76件，将相关内容合并为8项，经大会提案委员会审议立案6项，会后都得到落实，2008年12召开的八届二次会议共征集提案25件，合并为7大项，全部立案，学校行政正在逐一落实中，广大教职工很满意。

2、学校党、政、工形成合力，不断深化校务公开工作，使校务公开经常化、制度化、规范化、有成效。校务公开有组织机构；有规章制度；有公开阵地（1）利用教代会进行校务公开（2）利用各种联席会议进行公开（3）设立校务公开栏及时公开（4）设立校长接待日和校长信箱进行公开（5）印发有关资料进行公开；有校务公开充实的内容，学校收费情况、教职工聘任、考核、职评、奖惩、福利、学校发展规划改革方案等都充分进行公开。并且坚持实事求是原则，坚持突出重点的原则，坚持群众参与原则，让教职工知校情，参校政，议校事，做学校的主人。

三、做到职权落实

教代会及其成员不仅注重自身维权，而且调动了群众自觉维权的自觉性，学校行政在实施人文管理的同时，尊重教代会民主管理的权利，将学校工作报告，各项制度，重大改革，福利方案都交给教代会审议，尤其在教师的晋级、评先、评优等大家关注的热点问题。学校充分发挥民主并做到及时公开，教职工的民主意识，主人翁意识不断增强。

四、积极发挥作用

教代会参与民主管理，民主监督，不仅使教职工享有参与权，知情权，而且促进了党风廉政建设，密切了干群关系，尤其是校务、政务的真正公开，极大地调动了全校教职工的工作积极性，促进了学校的和谐稳定，教育改革的发展，提高了办学水平和办学效益。学校民主管理已成为学校管理的特色，通过民主测评，对学校领导班子勤政廉政满意率为98%，学校教科研成绩显著，中考升学人数再创新高。

五、工作成效显著

近年来，学校连年被评为区教代会工作先进单位，学校工会先后被区教育工会授予“教书育人示范岗”奖牌，被区总工会授予“百强基层工会”荣誉称号。学校女工委2008年被新洲区教育局评为“建功立业标杆单位”，2008年被武汉市授予“巾帼文明岗”荣誉称号。2008年被评为“先进教工之家”。

六、存在的问题和努力方向

通过自评，发现我校民主管理工作对运用ISO9000原理建立校务公开控制程序还吃得不透，学校教职工代表工作压力大，时间紧，有关资料收集整理不够规范、齐全。

通过自查，我们进一步明确了民主管理工作努力的方向，今后一定继续依靠教职工加强民主管理与民主监督，进一步完善制度，健全工作机制，不断提高教职工参政、议政能力，坚持以人为本，创新工作思咱，当好桥梁，纽带，提升管理水平，为早日实现民主管理四星级学校努力工作。

第五篇：五七中学督导评估自查报告

五七中学督导评估自查报告

学校督导评估是全面贯彻教育“三个面向”的需要，是发展教育事业的需要。历年来，五七中学特别重视教育督导评估工作，并取得了一定的成绩，多次得到上级主管部门的认可和好评。本着“查漏补缺、逐步完善”的原则，本我校进行了自我评估，初步评估，初步自查成绩为820分。现将有关情况汇报如下：

一、学校硬件以及设备情况

五七中学是一所区直属学校，现有资产220万。学校占地面积14674平方米，生均校舍占地面积146.74平方米；建筑总面积3798平方米，生均建筑面积37.98平方米；运动场地面积5400平方米，生均运动场面积54平方米；学校实验器材、电教仪器、体音美劳器材均按省级二类标准配备；图书2240册，生均22.4册。

二、学校基本情况

学校现有在校学生100人，教职工16人。其中专任教师16人。校园占地面积14674平方米，生均146.74平方米；建筑总面积3798平方米，生均37.98平方米；运动场地面积5400平方米，生均54平方米；2007年9月我学初中部并入48中学。现我校仅保留小学部六个年级，各班均实现了小班化教学。

近三年来，6—17周岁适龄儿童入学率为100%，辍学率为0。其中2006—2007学年，兴梁社区适龄人口369人，入学369人；2007—2008年，兴梁社区适龄人口337人，入学337人；2008—2009年，兴梁社区适龄人口337人，入学337人。

以质量求生存，以信誉求发展。五七中学在上级教育主管部门的正确领导下，通过全体师生的努力，近年来教育质量稳步提升，各项工作取得了一定的进步，学校目前稳定向前发展。针对未来3—5年，学校制定了进一步的发展规划。

三、教师情况

学校现任教师16人，专任教师16人，15人具有大专以上学历，其中本科以上1人，学历达标率100%，学历提高率为93.75%。学校有校长1人，书记1人，先后经过岗位培训、提高培训，培训合格率为100%.学校教风正，学风浓。16名专任教师中，省级优质课教师2人，有市级优质课教师4人，有区级优质课教师6人。在提高课堂教学技能的同时，学校坚持“依法治校、科研兴校”的办学宗旨，倡导鼓励教师“立教改志，念教改经，走教改路”。学校先于2002年被市教育局评为先进单位，2003年被区教体局评为目标管理先进单位，同时20003年又被区文明委授予区文明单位称号。近几年来，我校教师先后发表国家级论文3篇，省级论文5篇，市级论文26篇。

区委区政府重视教育工作，多年来一直确保教师工资按时足额发放，并不断创造条件提高教师福利待遇。我校全体教师人心齐、情绪稳、干劲大、凝聚力强。

四、重视督导，狠抓各项工作落实提高

1、领导重视，齐抓共管，搞好督导评估工作。为了搞好督导评估工作，我校专门成立了“督导评估”领导小组，校长主抓，校委会成员科学合理分工，认真搞好各项督导工作。另外凡逢上级组织各项工作学习班，包括督导评估学习，学校指定专人参加接受培训。

2、积极开展各项工作，切实达到督导目的。(1)目的明确化、制度完善化

为实现学校管理目标和管理工作的科学化、规范化，调动职工搞好教育教学的积极性、主动性和创造性，学校制订了各项制度，主要有：全校的岗位性责任制度、教代会制度、考勤制度、会议制度、奖惩制度、德育工作制度、教学方面的“两考一评”制度、教研教改制度、业务学习制度等，并对以上所有制度专门印制成“制度汇编”，做到领导教师人手一册。另外，我校还特别注重制度的完善和落实工作，学期初有计划，学期中有检查，学期末抓好总结，从而使学校的工作井然有序，有条不紊。

（2）德育具体化，管理规范化

为了搞好德育工作，学校建立了一支“学校、家庭、社会”三结合的德育工作队伍，我们明确提出了德育工作以领导班子为核心，校、班、团、队齐抓共管，切实做到“管理育人，教书育人、服务育人”。教学工作严格执行“两考一评”制度，制定了《学校量化考核奖惩规定》，设立了各种奖项，真正做到了奖勤罚懒，奖优罚劣。

（3）绩效突出化，评估达标化

开展督导评估，端正了办学方向，改善了办学条件，优化了师资队伍，促进了教育改革，为学生的健康成长创造了一个良好的环境，从而从进了师生素质的全面提高。在体育卫生方面，学校保证了“两操一课”的顺利开展，每学期都要进行一次常规体检，做到“有病及时知道，无病提前预防”。学校还注重学生的特长培养，近两年来在区“迎国庆书画展”、“区青少年科技创新大赛”、“区青少年才艺大赛”等活动中，获奖的学生有30余人。

五、取得的成绩及存在的问题

多年来，学校本着以“办人民满意的教育”为宗旨，坚持“以教育质量求生存，以办学信誉求发展”的教育理念，锐意进取，求实创新，以教育科研为先导，以“新课改”为契机，不断深化教学改革，积极实施素质教育。通过建章立制、强化管理，各项工作得到了教育部门的肯定，也取得了良好的社会效益。学校先后被评为市实验室管理先进单位、市治理乱收费工作先进集体。

取得成绩的同时，也存在需急待解决的诸多问题，如：

1、学校教师的办公居住条件有待改善；

2、各机构缺乏专用场地；

3、教育质量有待进一步提高。

4、教学楼及学校围墙需修缮加固。立足实际，开拓思路，我校将多方面采取措施，狠抓工作落实到位，以开展督导评估工作为动力，决心以德为先，以人为本，以和为根，继续以“促进师生共同成长”和“公平教育”的办学思路为指导，狠抓教育管理，扎扎实实加强队伍建设，坚定不移提高教学质量，大力推进素质教育，积极争创办学特色，为所有的孩子提供良好的学习环境，为满足人民群众接受优质教育、平等教育的需要而继续努力。

努力将平顶山市第三十五中学各项工作更上一层楼，为振兴石龙而努力奋斗！

以上自查如有不当之处，请批评指正。

五七中学 2011年6月