盐城市第八中学2013年度综合评估自查报告

第一篇：盐城市第八中学2013年度综合评估自查报告

盐城市第八中学2013年度综合评估自评报告

盐城市第八中学坐落在盐城市大庆东路，坐拥盐渎水街盛景，行得铁路公路便利。经过近三十年的发展，学校现有23个教学班级，在校学生1032名，教职工122名，其中市、区学科带头人、教学能手、名校长、名教师计28人。学校先后被授予“全国地理教学先进集体”、“省实施素质教育先进学校”、“省健康促进金奖学校”、“江苏省语言文字示范校”、“市德育先进学校”、“市规范化学校”、“市文明单位”、“市安全文明校园”、“盐城市A级食堂示范单位”等荣誉称号。

一年来，学校新建了塑胶操场、50座机房、新购五千册图书并实现电子借阅，对电力线路进行升级改造，更换教师办公桌，每班配置多媒体投影仪，安装LED宣传显示屏；学校积极创建省园林学校，引入名贵花木品种，整个校园绿树成林，碧草如茵。如今，八中校园书声朗朗，歌声飞扬；八中教师群情激越，创优争先；八中学子孜孜以求，蓬勃向上；八中的家长更是信心满怀，赞誉一片。现将一年来的工作汇报如下：

一、创新管理方式，走“一二三四五”依法治教之路

学校创新管理方式，探索出“一二三四五”依法治教之路，即学校通过构建“一个模式”，坚持“两个全面”，追求“三个最佳”，做到“四个到位”，执行“五严规定”,实现学校自主式管理的优质高效。“一个模式”包括科学完善的管理网络、完整系列化的管理制度，公正全面的评价体系，有效的激励机制，同时高度重视学校安全管理。坚持“两全”即全面贯彻教育方针,坚持全面育人,培养学生特长,发展学生良好个性。追求“三个最佳”即通过管理力争达到最佳教学秩序，最佳教学效果，最佳社会反响。做到“四个到位”即领导到位、责任到位、措施到位、激励到位。坚持“五严规定”即教师队伍认识规范，管理队伍监督规范，坚决贯彻“五严规定”。

学校反复组织教师深入认真学习《江苏省中小学管理规范》，教育广大教职员工树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。根据实施绩效工资的实际，审议修订了《盐城市第八中学学校章程》，建立健全学校各项规章制度。坚持民主管理，推行校务公开。学校加强民主管理，定期召开班子会、校务会和教代会。学校严格执行课程计划，开足开齐各类课程，开展“阳光体育运动”；学校高度重视师德师风建设，以“校园精致管理推进年”活动为抓手，定期组织教师学习法律法规，无歧视、体罚和变相体罚学生现象，无乱收费，无以权谋私及其他违法违规行为，无违规举办重点班、快慢班情况。

二、创建平安学校，走“安全健康第一”稳定发展之路

学校始终牢记“安全责任重于泰山”的要求，健全管理和防范责任制度，进一步明确了安保处岗位职责；校长室还与各处室、年级组、班主任及家长逐层签订《安全责任书》、《清剿火患责任书》、《安全出行责任书》，建立创建平安校园工作台帐和消防工作台帐。学校以“安全生产月”活动为抓手，以食品安全、消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理，做到了机构健全、岗位明确、人员落实、经费保证。制定系列应急预案，并经常组织紧急疏散和消防演练；校长室实施总值班校长制度，全权负责当日校内安全、教学、卫生等各项事务，做到安全管理不留时间、空间空白，同时还不定期地对住宿学生夜休息情况进行抽查，有效地保障了学校财产安全和师生人身安全。近年来，无师生安全责任事故，无安全隐患。学校健康教育氛围不断浓厚，师生的健康理念、卫生意识以及健康的行为方式正在形成，健康教育已经成为学校实施全面和谐发展的源动力。

三、确立发展主题，走“规范+提升”和谐发展之路

（一）确立“规范”为主题，提升学校教育内涵发展品质

一年来，学校按照《江苏省中小学管理规范》要求，不断深化教育教学改革、聚焦

课堂、讲究实效、提高质量，促进了学生素养的全方位发展，有效提升了学校内涵发展的品质。

1、执行规范，落实教育管理精致化。一是严格落实省厅《江苏省中小学管理规范》文件要求，积极开展各项有益身心发展的阳光体育活动。为了保证每天一小时阳光体育运动时间的落实，学校做到了时间、组织和责任的“三落实”，很好地保证了阳光体育运动的持续有效的开展。二是落实好“校园开放周”活动。学校采取了“全面开放，重点推荐”的措施，校园开放周加强了家长和学校的联系，接受了家长的评议和监督，改进了学校办学的不足。

2、关注细节，追求教育质量优质化。一是关注有效教学。教导处围绕“有效教学、有效训练”的主题，进一步深化学科教学改革，以新课程理念为指导，采取有效措施，规范教师的教学行为，修订、细化了有效教学的有关规定。其次是突出有效课堂研究。引导教师改进教学方法，使学生学得主动、活泼、有效。教导处、教研处还阶段性开展专项教学督导。二是实施有效教研。在校级层面开展课堂观察研究的基础上，各教研组自行开展“日常化”的研究，课堂观察的形式由团队观察转化为个体观察，内容由定量观察转化为定性观察。三是强化质量监控。学校重视对教学质量的抽测和监控，落实培优补差工作，继续坚定不移地把学科合格率作为评价学科教学质量的重要指标，2013年度中高考圆满完成了教育局下达的各项指标，在11月份召开的全区中学教育教学工作会议上，我校初、高中分别被表彰为教育教学质量奖银奖和铜奖及全区唯一的初中教育教学最佳进步奖。

3、立足校本，实现教育科研常态化。本年度，学校教育科研工作采取点面结合的行动研究“破冰策略”，专题化、时效性的课题研究“整合策略”和成果推广“分层策略”，有效提高教育科研的实战能力和水平。学校教研处一是认真做好教师培训工作，先后安排30多名教师参加省市级培训，组织教师参加远程教育培训，无论是报名率还是合格率

都在全区领先。积极开展教师业务竞赛活动，每周开设校内公开课竞赛活动；二是立足校本教研，强化教学过程的管理，做好集体备课的指导和过程管理，尤其是初中部、高二年级的语、数、外等学科的集体备课，不但扎实有序，而且取得很好的效果。三是立足促进学生个性发展，积极组织开展学生活动，成功举行了“中国梦”系列活动。四是营造教科研浓郁氛围，教师参加各类业务竞赛成绩显著，2013年度在市级以上报刊杂志上发表论文31篇，11人次在区级以上比赛中获奖。另外，学校继续做好课题研究工作，新申报一个市级课题，正在准备申报一个国家级课题。

4、突出育人，促进学生身心发展健康化。育人是学校工作的基本任务。政教处、团委、年级部认真做到：在德育管理精细化上下功夫，在德育活动有效性上做文章。坚持突出学生行为规范养成教育和爱心责任教育。一是突出学生行为规范养成教育。全体教职工确立了“德育就是质量”的理念，紧紧围绕“育人”这个目标，根据不同年龄阶段学生思想品德的现状和特点，积极研究探索学生思想品德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。二是结合《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的学习，坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪、仪表和卫生等习惯。坚持每月一个德育主题，不断完善班级每周常规考核和评比办法，建立每月班级常规考核奖励机制，切实提高考核评比有效性。三是通过规范化升旗仪式、主题班队活动评选活动、心理健康专题辅导、法制教育专题辅导、创建优秀班集体等多种形式的德育实践活动，提高学生道德认知、情感、意志和道德行为水平。

（二）以“质量”为主题，提升学校教育教学实施水平

本年度，学校在“和谐校园、幸福教书、快乐学习” 的办学理念的引领下，继续紧紧围绕“质量”这个主题，加快学校教育教学提升步伐。

1、教学质量有了新提升。学校全面引进了景山中学教学质量考评模式，实行了同学

科限差考核制度、班级捆绑考核制度，并认真付诸实施，调动了广大教师群体的工作热情，同时，坚持集体备课制度，做到帮扶与督促、要求与奖励相结合，促进了学校向研究型发展。工作中用辨证发展的眼光看待教师，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际关系，支持教师的学历进行和业务培训。

2、队伍建设有了新突破。一是党员干部队伍建设。以十八大及十八届二中、三中全会精神为指导，加强党员干部学习，全力塑造党员干部新形象；二是班主任队伍建设。学校一方面加强班主任队伍建设，加强班主任基本功学习和培训活动，重视班主任专业发展，进一步增强班主任工作的事业心和责任感，提高班主任工作的能力和水平。另一方面创造条件提高班主任政治经济待遇。三是骨干教师队伍建设。本学年度我们继续推进以师德教育为核心、专业发展为重点的骨干队伍建设工程。学校克服经费困难，全力保障教师参加上级安排的各级各类学习培训，有步骤地落实目标和任务，稳步推进学校教师队伍建设。

3、后勤工作有了新保障。第一，切实转变作风，搞好后勤保障。今年暑期，全体后勤人放弃休息时间，战高温，认真做好学校电路改造、操场建设以及教室的调整、课桌椅整修、门窗、墙壁的粉饰工作；及时做好办公用品、清洁用具、学生用品的发放工作，对教师、学生反应的问题及时予以解决；学校继续关注学校食堂建设，进一步规范了食堂的管理工作，食堂工作人员的服务意识进一步提高，学校食堂通过了市卫生局、教育局的“市A级食堂”多次复查，食堂管理经验在全区教育系统交流。第二，严格财经纪律，坚持收支两条线，规范地完成了各项收费及教职工工资报表；认真做好年度预决算，规范采购货物，合理使用资金；减少招待费支出；开展厉行节约，反对铺张浪费，节约用水、用电活动。制定《公物赔偿制度》，期末对公物进行验收并作出赔偿认定，进一步强化了班级管理的要求和学生行为习惯的养成。第三，学校以创建园林城市及国家卫生城市为契机，认真组织“小手拉大手，共创卫生城”活动，学校投资数十万元，圆满完

成了校园环境的绿化、美化工作，收到市、区领导好评。

4、体卫艺工作有了新亮点。学校一贯重视体卫艺工作，今年学校克服场地小的困难，首次在自己的塑胶跑道上成功举办了田径运动会，告别了一直以来借场地举办运动会的历史，同学们集体荣誉进一步增强，社会声誉进一步提升。学校积极组队参加区体育局举办的中学生第九届运动会及区中学生蓝球赛；多年来代表区体育局参加全市万人迎新春长路活动，由于领导重视、组织严密，每次均高质量完成任务；艺术工作亮点突出，书法考级工作、艺术类高考及对口单招、“中国梦”书画比赛、朗诵比赛等均得到了广泛的赞誉和突出的成绩。

5、群团等工作有了新成绩。工会、共青团、少先队、红会、关工委等组织健全，有活动阵地，有工作计划，活动正常开展，并有特色。工会在职工业余生活和学校行政的监督和建议方面发挥着积极作用，由于工作出色，我校工会以被市总工会授予“联手兴家”牵头单位。共青团、少先队在学生组织和引领青少年健康成长、追求方面起到了极大的示范作用。关工委对留守儿童的健康成长付出了心血。

2013年度，学校所取得的成绩是令人鼓舞的。在肯定成绩的同时，我们也要清醒意识到学校事业发展、教育教学改革中还有不少问题和困惑：学校的公用经费大部分都用来偿还历年的债务，学校基础建设及校安改薄经费缺口较大；学校教师绝对数过多和部分学科教师严重不足的矛盾还落后于学校教育现代化发展的需要；学校管理的精致化水平还需要进一步提高，对于这些问题，我们将冷静思考，群策群力，为开创学校发展的新局面，为八中美好的明天而不懈努力！

二〇一四年元月五日

第二篇：盐城市第八中学三年发展规划

盐城市第八中学三年发展规划

（2010——2013年）

第一部分： 学校办学现状分析

（一）基本状况：

盐城市第八中学坐落在盐城市大庆东路，坐拥盐渎水街盛景，行得铁路公路便利。自84年办学以来，学校坚持“为学生的发展服务，为学生的成功奠基”的办学宗旨和“成人、成才、成功”的教育目标，在盐城这方教育热土上辛勤耕耘，经过二十多年的发展，学校现有14个教学班级，在校学生647多名，教职工72名，其中市、区学科带头人、教学能手、名校长、名教师计28人。学校先后被授予“全国地理教学先进集体”、“省实施素质教育先进学校”、“省健康促进金奖学校”、“市德育先进学校”、“市规范化学校”、“市文明单位”、“市安全文明校园”、“盐城市A级食堂示范单位”等荣誉称号。

（二）发展优势

1．我校自融入省市知名的盐城市解放路学校教育集团以来，在教育局和集团党委的正确领导和亲切关怀下，八中校区与时俱进，革故鼎新，实现了跨越式发展。盐城市人民政府主管教育工作的朱传耿副市长先后于2011年4月、2013年2月两次莅临八中校区调研，称赞我校“在盐城市区，八中已经不再薄弱，正在向名校迈进”。通过近三年的努力，八中校区教风正，学风浓，优良的校风蔚然形成,社会信誉度、美誉度与日俱增，赢得了广大家长一致好评。

2．重视师资队伍建设，建成了一支比较优秀的师资队伍。2010年秋学期起，八中校区教师与景山中学教师进行双向交流，目前，集团已选调13名景山中学骨干教师到八中校区任教，实现了两个校区教师正常的交流互动。学校为青年教师量身定衣制定培养目标，推动个性化发展，以构建健康心态系列活动，加强教师精神家园建设，加快了青年教师成长的步伐，多年来，教师在学校行政领导的引领下，勤奋耕耘，不断探索，自觉学习，对自己的事业和前途充满希望和憧憬，奉献意识、敬业精神强，整体面貌积极向上。教师队伍年轻化，学历层次相对较高，领悟力、理解力相对较强，冲劲足。教师科研意识和科研能力较强，能积极参与教科研活动，主动申报教科研课题，课题的数量较多，课题的质量较高。

2．全面引进景山中学管理模式，实行精致化管理。八中校区与景山初中同步教学、同步检测、同步质量分析；两个校区实行统一师资配置、统一教育管理、统一绩效考核、统一奖惩兑现。常规管理实施校长、年级部主任、班主任负责制，校长、中层、教师24小时无缝对接；定期召开家长会，及时向家长通报学校的教育教学情况，听取家长意见，改进学校工作，实现教育管理网络全覆盖。重视课程改革，生态课堂构建呈现新气象。学校按照上级规定的课程标准开足、开齐所有课程，以请进来、走出去的形式加强校本培训，转变了教师的教学观念，推动了教师课堂教学改革。并通过教研组、备课组的研讨活动，举办片、市级活动的大型研讨活动，为教师搭建了展示平台，加快了教师的专业发展步伐。近年来，学校以精细化管理为抓手，以和谐促发展，以质量铸品牌，加快了发展步伐。

3．学校汲取景山中学的成功经验，走精品化办学之路。学校坚持高起点、严要求，配备学历高、实绩优、专业精的教师，组建一支优秀的教师团队。学生入学以后，实施小班制教学，每班生数45人左右，对每个学生实施个性化教学，进行全程跟踪管理，使每个学生得到最好的发展。学校坚持实施素质教育，加快了学生健康、全面发展步伐。多年来，学校以学生发展为本，为学生全面发展、特长发展创造条件，搭建广阔舞台，书法、绘画、写作等学生活动，激发了学生的创造力，形成浓郁的氛围，取得了良好的成果。

（三）制约因素

1、学校教师年龄结构偏老，平均年龄达44岁，青年教师个人的教育教学特色不明显，因而教学经验相对不足，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，且外借及重病人员较多，加之学科不配套的现象严重，为学校实现整体式跨越带来一定难度。

2、班主任的工作能力、管理水平存在较大的差异，管理过程比较粗放，教师观念相对滞后，教学方法简单，模式单一，工作积极性不高，使学校工作缺乏竞争与活力。

3、学校音乐、美术教师缺乏，给学校的音美教学带来了很大的压力，同时在某种程度上也阻碍了学生的全面发展。

4、学校经费紧张，教师办公条件较差，办公室、教室仍使用的是钢窗，保温、隔音效果较差，严重制约着学校的发展。

5、地方的经济发展水平、家庭的经济状况、家长普遍文化水平不高、学生的家庭环境及周边社区环境等都对学校的发展产生了制约作用。

第二部分： 学校的发展目标和思路

基本思路：以精细化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，以生活化德育为新亮点，以生态课堂构建为增长点，以和谐促发展，以质量铸品牌。

办学目标：进一步确立本校的教育质量优势，依靠集团办学优势，建成一所在市区具有广泛影响的初中。

师资培养目标：发挥校长的专业引领作用。扩大骨干教师队伍，抓好教师的学历提升工作，全校教师本科以上学历比例达99﹪以上。具有研究生学历以上的教师比例达15﹪ 以上。

中学高级教师达45﹪以上。到2015年，形成一支以市区级教学能手等区级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍，办学特色：以生活化德育教会学生做人，以优质的教育质量办人民满意教育。培养目标：把学生培养成为身心健康，基础扎实，并且能主动发展、全面发展、特长发展、自我完善的初中毕业生。

第三部分：主要任务及措施

一、深入开展师德教育，塑造师德高尚的教师队伍

根据区教育局通知精神和要求，进一步加强教师职业道德教育，引导全体教师进一步加强自身修养，立足于忠诚党的教育事业、建办人民满意教育的高度，增强责任感和使命感，教书育人，身先示范，争作奉献。从小事入手，从小处着眼，推进教师精神家园建设，优化师生关系、教师与学生家长关系，推进和谐校园建设，以和谐促发展，以质量铸品牌。引领全体教师严格依法治教、依法从教，规范职业行为。强化师德考核，并把考核结果与教师岗位竞聘等挂钩，加大对违反教师职业道德行为的处罚力度，对师德考核不合格者，在职称晋升、评优评先等方面实行“一票否决”。加强班主任队伍的专业培训，推进专业化建设，打造一流的班主任队伍。

二、切实抓好师资培训，全面提高师资质量

以精细化管理为切入点，规范学校各项工作的管理，努力培育师资队伍建设的新亮点。

1．认真抓好校本培训工作

进一步贯彻落实教师工作目标和要求，在全校范围内营造良好氛围；要加大对教师工作情况的检查力度和密度，做到定期与随机督查相结合，细化检查过程，建立资料跟踪机制。深入开展评优课、青年教师基本功竞赛，切实抓好教研组、备课组建设，努力推进生命课堂的构建，进一步提高课堂教学效率。

2．坚持“走出去”与“请进来”相结合聘请集团内景山中学的领导、专家、学者来校讲学，有计划地对教师进行专业培训，开拓视野，每学期的专家来校讲学活动不少于四次；组织全体青年教师进行外出观摩活动，开展与兄弟学校的协作交流活动，创造一切机会，让更多的教师走近名师。

3．加快学历进修、学历提高步伐

根据学校确定的到2015年本校教师本科以上学历达99﹪以上的目标，对教师量身定衣设定成长目标，通过报销费用、协调好课务、提供方便等途径，继续鼓励教师参加高一层次的学历进修，鼓励教师攻读研究生，创建具有研究生学历的教师队伍。

4．推进优质课堂的构建工程

建立理论学习制度。采取定时与即时相结合、集中与分散相结合的方式，引导教师学习教育理论，不断增强课堂教学改革的意识和紧迫感，不断完善自身的知识结构，提高自身的理论素养。把全体青年教师推上展示的舞台，在不断实验、不断研究的过程中，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式，努力开创优质课堂新局面。

5．坚持依法治校，全面推进校务公开和民主管理。

进一步建立和完善学校教代会制度，大力推行校务公开、财务公开、政务公开，实行民主管理。学校工会将关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。每学期，学校都召开教职工代表大会。会前由学校党支部及工会委员会商榷列出教代会讨论的提案主题及要点，积极让教师参与学校管理。学校工会全面贯彻、执行教体局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。同时将座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建设。校务公开使教职工对学校发

展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。继续推进政府采购制度，从制度上防止腐败现象的发生。进一步加强收费管理，加强校产校具管理，加强学籍管理、档案资料管理，及时做好各项资料的归档工作，促使各项管理规范上格，服务育人。加强学校党建工作，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,推进我校教育事业的健康发展。

三、实施“名师”培养工程，加快骨干教师队伍建设

根据市区教育局主管部门制订的教学能手、教学新秀评选要求，加大对青年教师的培养力度，继续坚持为全体青年教师量身定衣设定成长目标的做法，推动全体青年教师在课堂构建方面积极实验，深入研究，不断总结，不断创新，有所建树；以加大督查力度，细化教学过程管理的形式，优化教育教学行为，构建和谐关系，增强合力，提高教育质量；通过校际协作交流活动，提高课堂教学研讨的质量，发挥典型引路作用；大力申办校级教学研讨活动，把青年教师推上展示的舞台，在比较和鉴别中明确努力方向，加快成长步伐。

四、加强学校领导班子建设，打造优秀的管理团队

1．班子成员在理论学习、专业进步、依法办学、民主决策、廉洁自律、精细管理等方面作出榜样，要通过各种途径，进一步创设上下一心、和谐相处、团队合作、敬业奉献、勇挑重担、追求强大、不断进取的良好氛围；校长要努力成为学习型、学者型、事业型、研究型的校长，坚持深入教育教学第一线，善于听取群众意见，实行民主化科学化决策，实行规范化管理，不断提升管理艺术，为全体行政班子成员带好头。

2．进一步加强学校中层干部队伍建设。通过行政例会，组织全体行政班子成员加强政策法规的学习与交流，提高全体行政的执法执策水平；建立行政阶段工作剖析机制，努力提高行政的办事能力，提升团队战斗力；建立行政工作提示机制，提高行政工作效率；建立行政蹲点机制，搭建行政工作新平台，加强与教师的交流与沟通，扩大行政的影响力。

3．进一步加快学校管理的法制化进程。努力探索和建设现代学校制度，增强法制观念，严格执行上级的各项规定，规范收费，深入推进校务公开，完善教代会机制，改革优化教师人事、分配制度，优化校园氛围。

五、学校发展的保障措施

（一）思想保障

办学思想是学校一切工作的灵魂，只有将办学思想内化为教职工的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为，才能真正在实践中得以落实。实施和管理本规划是一项系统工程，学校将定期召开各级会议，积极学习本规划，以取得全体教工的共识，将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领，在本职工作中加以贯彻执行。

（二）组织保障

成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划”的全程管理，各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与，是完成规划的可靠保证。管理小组负责本规划的全程实施和管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰。

（三）制度保障

1、畅通信息渠道，加强监督反馈。不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度，根据实际情况对本规划不断修订、完善、提高，并对实施过程进行调控和改进。建立立体、交叉、多维的信息网络，在规划的具体实施阶段，学校规划管理领导小组和各部门做好规划的咨询指导、检查控制和调节平衡工作，及时纠正偏差的管理行为，形成干部接受群众监督的工作机制，齐心协力，保障三年规划的顺利实施。

2、测评成效，利益挂钩。及时作好规划各阶段的检查测评工作。通过建立一套科学的评价标准，对各部门及个体的短期目标行为进行评估，将行为绩效与实施奖惩结合，鼓励先进，激励全体，真正提高学校组织的整体效应。

（四）师资保障

加强学校行政班子的建设，各职能部门分工合作，形成“分工不分家，团结协作”的良好氛围。努力建设一支品德好、观念新、学历层次高、教科研能力强的师资队伍。

（五）后勤保障

合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。

第三篇：中学教育教学综合评估自查报告

中学教育教学综合评估自查报告

一学年来，在县委县政府的正确领导和县教育局的直接领导下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我校各项事业蓬勃发展，育人氛围不断改善，教育教学取得长足进步，学校影响日益扩大。归结起来，主要体现在以下几方面。

一、加强班子建设，锻造了一支素质过硬、作风优良、工作踏实、精诚团结的班子队伍 学校高度重视班子队伍的建设，始终把提高班子队伍思想政治素质和领导管理水平放在学校工作的重要位置，打造出了一支精良的班子队伍，从而不断把学校工作顺利推向前进。

（一）整个领导班子政策性强，没有任何违规违纪行为。一学年来，我校从未出现乱收费、计划外生育、集体上访、越级上访、考试弄虚作假及其他的不稳定事件，整个学校呈现出一派和谐平安的大好局面。

（二）全体班子成员组织观念强，能与县委、县政府、教育局始终保持高度一致。对于上级的文件精神，班子成员能认真研究，组织学习；对于上级的各项工作任务，能自觉履行，坚决完成，不打折扣，不拖延时间。做到上传下达，政令畅通。

（三）全体班子成员战斗力强，能团结协作，以身作则，作风民主，深受群众好评。

（四）班子队伍法纪观念强，能认真学习宣传贯彻中央有关教育的两个决定，以及国家的教育法律法规，做到依法治教。

二、以人为本，加强管理，构建和谐，大力推进素质教育，努力促进学校教育的均衡发展

（一）进一步构建和健全管理体系，学校领导亲力亲为，狠抓落实

1、我校能遵循教育规律，制订了符合实际的规章制度，各处室、教职员工职责明确，制度健全，分工具体，建立了学校工作规范良好的秩序，形成了一股浓厚的学习氛围，校风积极向上。

2、学校规划、计划齐全，能按部就班，真抓实干。学校制订了“十一五”发展规划和每学年每学期工作计划，并印发给每位教职工，组织大家认真学习，贯彻实施。

3、加强学校民主，健全教代会和校务公开制度，凡重大事情都经校务会讨论决定。能组织好教师审议学校工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重要决策，讨论并决定学校教育教学、教职工生活福利、学校重大财务开支等方面的问题。校务公开做到了公开细、公开实、公开早。

4、学校对各项工作计划能及时进行认真检查，各处室每周对上周工作安排能进行及时的小结，值周领导负责对一周来学校的各项工作进行全面检查，并在工作例会小结通报。各处室及学校能做到期中有小结、期末有总结。

5领导带头学习教育法规和教育理论，能讲政治、讲原则、务实创新，处事公正，为师生之楷模。

（二）切实加强教师队伍管理，不断提高全体教师的业务素质和思想水平

1、全体教师能严格执行教学常规，从严治教，认真落实备课、上课、批改作业等各环节工作，有学期教学计划、单元教学计划，工作有安排有记录，务求实效。

2、全体教师能加强师德修养，为人师表，工作时间仪表端庄，没有穿拖鞋、染指甲、衣着暴露、课前喝酒、课内吸烟、接打电话等有违师德规范的现象。

3、全体教师以人为本、乐于奉献，关心爱护每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，学生反映良好。

4、全体教师能自觉加强业务学习和提高，认真参加各种培训、教学研究，积极参加学历提升教育，学历达到上级有关要求。

5、教师队伍管理规范，师德考核正常，学校制订了有关考核细则，并将考核结果记录在案。

（三）遵循教育规律，创新教育理念，有条不紊严谨有序地加强对学生的思想和行为教育

1、学校将品德课列入课表，有教学计划、有教材、有作业，学校经常用各种形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、理想前途教育。

2、学校加强对学生进行日常行为规范的教育和文明礼貌的教育，在开学初大张旗鼓地搞好了入学教育，在期中轰轰烈烈地开展了期中整风，使全体学生养成了良好的文明行为习惯。

3、留守孩管理正常有序，能按上级要求，认真建立教育管理档案，落实工作机制。

4、全体学生学习目的明确，态度端正，遵规守纪，积极向上，一年来未有任何违法乱纪的人和事。

5、学校每周安排了劳动社会实践课，有兼职教师指导，有活动计划活动材料活动记录，让每位学生掌握了一定的劳动技能。

6、学校按要求认真做好对每位学生的素质评价和操行考核，实行“等级+特长+鼓励性评语”的科学评价方法，建立表彰、批评机制。

7、学校认真做好了保学控流有关工作，严格控制学生休、流失和留级，没有开除或劝退一名学生，使学校辍学率保持在规定的范围内。

（四）狠抓教育教学，推进素质教育，为学校教育的均衡全面发展提供保障

1、学校教育教学质量有目标有措施，坚持其他工作服务于教育教学工作的原则。学校为更好的提高教育教学质量，制订了教育教学质量奖罚制度（如教学质量奖罚办法、班主任月常规考核办法），同时坚持稆项工作全面推进的原则。

2、学校认真执行教育部和省教育厅课程计划、课程标准，严格按照y教发[xx]10号文件精神和要求开设课程。

3、学校教师在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，按照新课标精神，重视培养学生的创新意识和实践能力，使学生做到德智体美劳全面发展。

4、学校作息时间安排科学，教学秩序正常有序，节假日未有组织学生集体上课或上新课。

5、学校加强对教师落实教学各环节的督查、检查和指导。全体教师对学生作业的布置科学合理，内容适度，难易适当。

6、学校按上级有关规定使用教材、教辅教材、地方教材。

7、学校制订了教师教学常规实施细则，要求教师认真落实听课制度，能保证每位教师每学期听课15节以上，大部分教师听课大大超额完成任务，年级组长、教研组长、学校领导带头听课，听课节数符合要求。

8、学校教学质量评价机制科学合理，将过程考核和结果考核相结合，不以单纯的考试成绩作为衡量教师教学工作的唯一标准。

10能按规定开设体育课，保证学生充足的体育活动时间，保证学生参加“三操”活动，每学年举行一次田径运动会，重视培养学生的审美意识和能力。

11、因地制宜地安排学生的课外活动，并加强指导，课外活动的阵地建设较好，资料齐全，记录较详，效果显著。

12、学校积极鼓励和支持学生参加经教育行政部门批准举办的各种竞赛、文艺演出及其它艺术已展演活动，并取得了不错的成绩和名次。

13、认真抓好了学校各科的教研活动，教研活动开展正常，有计划，有记录，讲求教研效果，坚持集体备课。每到学期结束，学校都要求每位教师认真撰写教学论文或教学体会，并保证质量，上交学校，方可离校。

14、认真执行学生学籍管理规定，做到学生入学、转学、休学、毕业等手续齐全，学校基本未有留级学生。

（五）加强校园管理，为教育教学创设一个协调统一、美观规范的育人环境

1、学校一直按规定使用校舍、场地、从未改变其用途。

2、学校致力于校园建设的文明美观，做到了整体规划，合理布局，各种教学设备及设施的配备简朴、实用、美观，加强了学校的净化、美化和文化建设，为师生创造安静、和谐、健康的学习、生活环境。

3、做到了校园整洁美观，围墙完整，校门端庄，校牌得体，校训校风体现了办学特点并书写在校园醒目位置，学校张贴了中小学生守则、日常行为规范、世界版图、中国版图和教育方针，校园绿化较好，地面干净，沟渠畅通无积水，墙壁无污渍，天花板无蜘蛛网，走廊过道无凌乱杂物，门窗得到及时修补，教室、寝室、食堂、厕所等公共场所干净整洁。

4、学校重视对全体师生的爱国主义教育，严格执行升降国旗制度，国旗合乎规范。

5、维护学校良好教育教学环境，校园内的校门口没有摆摊设点的现象存在，校内没有打场堆物和放养的牲畜，更没有从事有毒污染环境的生产经营活动和在校内建造庙宇及从事封建迷信活动。

（六）高度重视安全卫生工作，常抓不懈，警钟长鸣，做到万无一失。

1、学校建立和落实了安全卫生管理工作制度，责任明确，分工具体，网络健全，加强了领导。

2、坚持安全工作月查有报制度，及时排除安全隐患，从未发生过任何安全事故。

3、学校不断加强对学生进行《未成年人保护法》及安全知识教育，学生有较强的安全保护意识和安全自救能力。

4、学校安全坚持了群防群治，学校与公安、交通、卫生等部门组成了安全防范体系，共同营造了一个良好的育人环境。

5、学校一直认真做好卫生保健工作，坚持每天对食物进行严格的卫生检查，把好食品采购、清洗、制作关，杜绝食物中毒，食堂工作人员有健康证，能定期进行体格检查，加强了对残疾学生的心理健康指导，做好了近视、弱视、龋齿、沙眼、寄生虫等学生常见病的预防教育和治疗工作。同时学校还做好传染病的预防治疗工作，把健康教育纳入学校教学计划。

6、扎实做好了安全教育、防范工作，每学期都安排了对学生进行防火、防资、防骗、防震、防爆、防交通事故、防溺水、防食物中毒等教育，学校组织学生到外地参观游览和校外集体活动，都严格执行上级上级有关安全要求，落实安全措施。学校还加强了对住宿生的管理，建立了住宿生公约等管理制度，同时经常教育学生不得私自接电源和随意使用电器，加强学生防火监管。

（七）加强后勤财务监管，严守财经纪律。

1、学校坚持每周召开后勤人员专门会议，研究和布置后勤工作。后勤人员能牢固树立为教育教学服务、为师生服务的思想，忠于职守，师生反映较好。

2、学校认真贯彻落实“一费制”管理使用办法，各种代收费上交及时，有计划地偿还学校债务。到目前为止，学校比上学年减少了15万元债务。

3、每学期学校

第四篇：中学教育教学综合评估自查报告

一学年来，在县委县政府的正确领导和县教育局的直接领导下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我校各项事业蓬勃发展，育人氛围不断改善，教育教学取得长足进步，学校影响日益扩大。归结起来，主要体现在以下几方面。

一、加强班子建设，锻造了一支素质过硬、作风优良、工作踏实、精诚团结的班子队伍

学校高度重视班子队伍的建设，始终把提高班子队伍思想政治素质和领导管理水平放在学校工作的重要位置，打造出了一支精良的班子队伍，从而不断把学校工作顺利推向前进。

（一）整个领导班子政策性强，没有任何违规违纪行为。一学年来，我校从未出现乱收费、计划外生育、集体上访、越级上访、考试弄虚作假及其他的不稳定事件，整个学校呈现出一派和谐平安的大好局面。

（二）全体班子成员组织观念强，能与县委、县政府、教育局始终保持高度一致。对于上级的文件精神，班子成员能认真研究，组织学习；对于上级的各项工作任务，能自觉履行，坚决完成，不打折扣，不拖延时间。做到上传下达，政令畅通。

（三）全体班子成员战斗力强，能团结协作，以身作则，作风民主，深受群众好评。

（四）班子队伍法纪观念强，能认真学习宣传贯彻中央有关教育的两个决定，以及国家的教育法律法规，做到依法治教。

二、以人为本，加强管理，构建和谐，大力推进素质教育，努力促进学校教育的均衡发展

（一）进一步构建和健全管理体系，学校领导亲力亲为，狠抓落实

1、我校能遵循教育规律，制订了符合实际的规章制度，各处室、教职员工职责明确，制度健全，分工具体，建立了学校工作规范良好的秩序，形成了一股浓厚的学习氛围，校风积极向上。

2、学校规划、计划齐全，能按部就班，真抓实干。学校制订了“十一五”发展规划和每学年每学期工作计划，并印发给每位教职工，组织大家认真学习，贯彻实施。

3、加强学校民主，健全教代会和校务公开制度，凡重大事情都经校务会讨论决定。能组织好教师审议学校工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重要决策，讨论并决定学校教育教学、教职工生活福利、学校重大财务开支等方面的问题。校务公开做到了公开细、公开实、公开早。

4、学校对各项工作计划能及时进行认真检查，各处室每周对上周工作安排能进行及时的小结，值周领导负责对一周来学校的各项工作进行全面检查，并在工作例会小结通报。各处室及学校能做到期中有小结、期末有总结。

5领导带头学习教育法规和教育理论，能讲政治、讲原则、务实创新，处事公正，为师生之楷模。

（二）切实加强教师队伍管理，不断提高全体教师的业务素质和思想水平

1、全体教师能严格执行教学常规，从严治教，认真落实备课、上课、批改作业等各环节工作，有学期教学计划、单元教学计划，工作有安排有记录，务求实效。

2、全体教师能加强师德修养，为人师表，工作时间仪表端庄，没有穿拖鞋、染指甲、衣着暴露、课前喝酒、课内吸烟、接打电话等有违师德规范的现象。

3、全体教师以人为本、乐于奉献，关心爱护每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，学生反映良好。

4、全体教师能自觉加强业务学习和提高，认真参加各种培训、教学研究，积极参加学历提升教育，学历达到上级有关要求。

5、教师队伍管理规范，师德考核正常，学校制订了有关考核细则，并将考核结果记录在案。

（三）遵循教育规律，创新教育理念，有条不紊严谨有序地加强对学生的思想和行为教育

1、学校将品德课列入课表，有教学计划、有教材、有作业，学校经常用各种形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、理想前途教育。

2、学校加强对学生进行日常行为规范的教育和文明礼貌的教育，在开学初大张旗鼓地搞好了入学教育，在期中轰轰烈烈地开展了期中整风，使全体学生养成了良好的文明行为习惯。

3、留守孩管理正常有序，能按上级要求，认真建立教育管理档案，落实工作机制。

4、全体学生学习目的明确，态度端正，遵规守纪，积极向上，一年来未有任何违法乱纪的人和事。

5、学校每周安排了劳动社会实践课，有兼职教师指导，有活动计划活动材料活动记录，让每位学生掌握了一定的劳动技能。

6、学校按要求认真做好对每位学生的素质评价和操行考核，实行“等级+特长+鼓励性评语”的科学评价方法，建立表彰、批评机制。

7、学校认真做好了保学控流有关工作，严格控制学生休、流失和留级，没有开除或劝退一名学生，使学校辍学率保持在规定的范围内。

（四）狠抓教育教学，推进素质教育，为学校教育的均衡全面发展提供保障

1、学校教育教学质量有目标有措施，坚持其他工作服务于教育教学工作的原则。学校为更好的提高教育教学质量，制订了教育教学质量奖罚制度（如教学质量奖罚办法、班主任月常规考核办法），同时坚持稆项工作全面推进的原则。

2、学校认真执行教育部和省教育厅课程计划、课程标准，严格按照y教发[XX]10号文件精神和要求开设课程。

3、学校教师在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，按照新课标精神，重视培养学生的创新意识和实践能力，使学生做到德智体美劳全面发展。

4、学校作息时间安排科学，教学秩序正常有序，节假日未有组织学生集体上课或上新课。

5、学校加强对教师落实教学各环节的督查、检查和指导。全体教师对学生作业的布置科学合理，内容适度，难易适当。

6、学校按上级有关规定使用教材、教辅教材、地方教材。

7、学校制订了教师教学常规实施细则，要求教师认真落实听课制度，能保证每位教师每学期听课15节以上，大部分教师听课大大超额完成任务，年级组长、教研组长、学校领导带头听课，听课节数符合要求。

8、学校教学质量评价机制科学合理，将过程考核和结果考核相结合，不以单纯的考试成绩作为衡量教师教学工作的唯一标准。

10能按规定开设体育课，保证学生充足的体育活动时间，保证学生参加“三操”活动，每学年举行一次田径运动会，重视培养学生的审美意识和能力。

11、因地制宜地安排学生的课外活动，并加强指导，课外活动的阵地建设较好，资料齐全，记录较详，效果显著。

12、学校积极鼓励和支持学生参加经教育行政部门批准举办的各种竞赛、文艺演出及其它艺术已展演活动，并取得了不错的成绩和名次。

13、认真抓好了学校各科的教研活动，教研活动开展正常，有计划，有记录，讲求教研效果，坚持集体备课。每到学期结束，学校都要求每位教师认真撰写教学论文或教学体会，并保证质量，上交学校，方可离校。

14、认真执行学生学籍管理规定，做到学生入学、转学、休学、毕业等手续齐全，学校基本未有留级学生。

（五）加强校园管理，为教育教学创设一个协调统一、美观规范的育人环境

1、学校一直按规定使用校舍、场地、从未改变其用途。

2、学校致力于校园建设的文明美观，做到了整体规划，合理布局，各种教学设备及设施的配备简朴、实用、美观，加强了学校的净化、美化和文化建设，为师生创造安静、和谐、健康的学习、生活环境。

3、做到了校园整洁美观，围墙完整，校门端庄，校牌得体，校训校风体现了办学特点并书写在校园醒目位置，学校张贴了中小学生守则、日常行为规范、世界版图、中国版图和教育方针，校园绿化较好，地面干净，沟渠畅通无积水，墙壁无污渍，天花板无蜘蛛网，走廊过道无凌乱杂物，门窗得到及时修补，教室、寝室、食堂、厕所等公共场所干净整洁。

4、学校重视对全体师生的爱国主义教育，严格执行升降国旗制度，国旗合乎规范。

5、维护学校良好教育教学环境，校园内的校门口没有摆摊设点的现象存在，校内没有打场堆物和放养的牲畜，更没有从事有毒污染环境的生产经营活动和在校内建造庙宇及从事封建迷信活动。

（六）高度重视安全卫生工作，常抓不懈，警钟长鸣，做到万无一失。

1、学校建立和落实了安全卫生管理工作制度，责任明确，分工具体，网络健全，加强了领导。

2、坚持安全工作月查有报制度，及时排除安全隐患，从未发生过任何安全事故。

3、学校不断加强对学生进行《未成年人保护法》及安全知识教育，学生有较强的安全保护意识和安全自救能力。

4、学校安全坚持了群防群治，学校与公安、交通、卫生等部门组成了安全防范体系，共同营造了一个良好的育人环境。

5、学校一直认真做好卫生保健工作，坚持每天对食物进行严格的卫生检查，把好食品采购、清洗、制作关，杜绝食物中毒，食堂工作人员有健康证，能定期进行体格检查，加强了对残疾学生的心理健康指导，做好了近视、弱视、龋齿、沙眼、寄生虫等学生常见病的预防教育和治疗工作。同时学校还做好传染病的预防治疗工作，把健康教育纳入学校教学计划。

6、扎实做好了安全教育、防范工作，每学期都安排了对学生进行防火、防资、防骗、防震、防爆、防交通事故、防溺水、防食物中毒等教育，学校组织学生到外地参观游览和校外集体活动，都严格执行上级上级有关安全要求，落实安全措施。学校还加强了对住宿生的管理，建立了住宿生公约等管理制度，同时经常教育学生不得私自接电源和随意使用电器，加强学生防火监管。

（七）加强后勤财务监管，严守财经纪律。

1、学校坚持每周召开后勤人员专门会议，研究和布置后勤工作。后勤人员能牢固树立为教育教学服务、为师生服务的思想，忠于职守，师生反映较好。

2、学校认真贯彻落实“一费制”管理使用办法，各种代收费上交及时，有计划地偿还学校债务。到目前为止，学校比上学年减少了15万元债务。

3、每学期学校

第五篇：中学教育教学综合评估自查报告

一学年来，在县委县政府的正确领导和县教育局的直接领导下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我校各项事业蓬勃发展，育人氛围不断改善，教育教学取得长足进步，学校影响日益扩大。归结起来，主要体现在以下几方面。

一、加强班子建设，锻造了一支素质过硬、作风优良、工作踏实、精诚团结的班子队伍

学校高度重视班子队伍的建设，始终把提高班子队伍思想政治素质和领导管理水平放在学校工作的重要位置，打造出了一支精良的班子队伍，从而不断把学校工作顺利推向前进。

(一)整个领导班子政策性强，没有任何违规违纪行为。一学年来，我校从未出现乱收费、计划外生育、集体上访、越级上访、考试弄虚作假及其他的不稳定事件，整个学校呈现出一派和谐平安的大好局面。

(二)全体班子成员组织观念强，能与县委、县政府、教育局始终保持高度一致。对于上级的文件精神，班子成员能认真研究，组织学习;对于上级的各项工作任务，能自觉履行，坚决完成，不打折扣，不拖延时间。做到上传下达，政令畅通。

(三)全体班子成员战斗力强，能团结协作，以身作则，作风民主，深受群众好评。

(四)班子队伍法纪观念强，能认真学习宣传贯彻中央有关教育的两个决定，以及国家的教育法律法规，做到依法治教。

二、以人为本，加强管理，构建和谐，大力推进素质教育，努力促进学校教育的均衡发展

(一)进一步构建和健全管理体系，学校领导亲力亲为，狠抓落实

1、我校能遵循教育规律，制订了符合实际的规章制度，各处室、教职员工职责明确，制度健全，分工具体，建立了学校工作规范良好的秩序，形成了一股浓厚的学习氛围，校风积极向上。

2、学校规划、计划齐全，能按部就班，真抓实干。学校制订了“十一五”发展规划和每学年每学期工作计划，并印发给每位教职工，组织大家认真学习，贯彻实施。

3、加强学校民主，健全教代会和校务公开制度，凡重大事情都经校务会讨论决定。能组织好教师审议学校工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重要决策，讨论并决定学校教育教学、教职工生活福利、学校重大财务开支等方面的问题。校务公开做到了公开细、公开实、公开早。

4、学校对各项工作计划能及时进行认真检查，各处室每周对上周工作安排能进行及时的小结，值周领导负责对一周来学校的各项工作进行全面检查，并在工作例会小结通报。各处室及学校能做到期中有小结、期末有总结。

5领导带头学习教育法规和教育理论，能讲政治、讲原则、务实创新，处事公正，为师生之楷模。

(二)切实加强教师队伍管理，不断提高全体教师的业务素质和思想水平

1、全体教师能严格执行教学常规，从严治教，认真落实备课、上课、批改作业等各环节工作，有学期教学计划、单元教学计划，工作有安排有记录，务求实效。

2、全体教师能加强师德修养，为人师表，工作时间仪表端庄，没有穿拖鞋、染指甲、衣着暴露、课前喝酒、课内吸烟、接打电话等有违师德规范的现象。

3、全体教师以人为本、乐于奉献，关心爱护每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，学生反映良好。

4、全体教师能自觉加强业务学习和提高，认真参加各种培训、教学研究，积极参加学历提升教育，学历达到上级有关要求。

5、教师队伍管理规范，师德考核正常，学校制订了有关考核细则，并将考核结果记录在案。

(三)遵循教育规律，创新教育理念，有条不紊严谨有序地加强对学生的思想和行为教育

1、学校将品德课列入课表，有教学计划、有教材、有作业，学校经常用各种形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、理想前途教育。

2、学校加强对学生进行日常行为规范的教育和文明礼貌的教育，在开学初大张旗鼓地搞好了入学教育，在期中轰轰烈烈地开展了期中整风，使全体学生养成了良好的文明行为习惯。

3、留守孩管理正常有序，能按上级要求，认真建立教育管理档案，落实工作机制。

4、全体学生学习目的明确，态度端正，遵规守纪，积极向上，一年来未有任何违法乱纪的人和事。

5、学校每周安排了劳动社会实践课，有兼职教师指导，有活动计划活动材料活动记录，让每位学生掌握了一定的劳动技能。

6、学校按要求认真做好对每位学生的素质评价和操行考核，实行“等级+特长+鼓励性评语”的科学评价方法，建立表彰、批评机制。

7、学校认真做好了保学控流有关工作，严格控制学生休、流失和留级，没有开除或劝退一名学生，使学校辍学率保持在规定的范围内。

(四)狠抓教育教学，推进素质教育，为学校教育的均衡全面发展提供保障

1、学校教育教学质量有目标有措施，坚持其他工作服务于教育教学工作的原则。学校为更好的提高教育教学质量，制订了教育教学质量奖罚制度(如教学质量奖罚办法、班主任月常规考核办法)，同时坚持稆项工作全面推进的原则。

2、学校认真执行教育部和省教育厅课程计划、课程标准，严格按照y教发[xx]10号文件精神和要求开设课程。

3、学校教师在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，按照新课标精神，重视培养学生的创新意识和实践能力，使学生做到德智体美劳全面发展。