党总支综合评估工作自查报告

第一篇：党总支综合评估工作自查报告

党总支综合评估工作自查报告

区局党委：

我段党总支根据区委组织部《关于在全区基层党组织中开展综合评估工作的通知》文件精神，在开展好宣传好落实好创先争优活动的基础上，充分发挥了基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心的作用，坚持围绕公路工作中心、服务大局，进一步巩固和加强党组织的战斗堡垒作用，为全区地方经济发展做出了积极贡献。通过自查，段总支进一步摸清了党组织现状，找准突出问题，理清工作思路，结合实际明确今后发展方向，扎实推进整体提高，卓有成效的提高了基层党组织建设水平。

1、党组织负责人综合素质较好。通过学习，加强党组织负责人政治素质、思想素质、业务素质，深入实际，求真务实，工作能力较强。针对工作实际，做到党建与业务工作同部署、同检查、同落实，深入基层调研工作，及时掌握工作动态，从源头做好做实。

2、班子整体合力较强。班子结构健全合理，班子成员间沟通良好，分工明确，团结协作，能认真履行职责，增强合心和凝聚力，坚持学习，认真抓好工作落实，定期召开工作例会，确保政令畅通，较好地完成上级交办的各项工作任务。

3、有健全的党员学习教育制度。班子坚持理论中心组学习，按要求参加党支部政治理论学习，坚持做好学习笔记。总支制定政治理论学习计划，严格遵守间周一次党员学习制度，除聘请党校老师结合当前形势和时事热点为全体党员上党课，党总支书记为全体党员上党课，在学习中了解和掌握政策要闻、精神。

4、党员管理规范。“三会一课”制度健全。按照党员发展工作方针，坚持在一线和青年团员中发展入党积极分子，成熟一个发展一个，党员队伍结构、比例合理。坚持每年对党员进行一次民主评议，由支部开展谈心活动，及时反应回馈信息，做好基层党员管理工作。党费收缴和管理严格按照标准和规范执行，统一管理，专人负责，定时交纳，并及时在党员中公开。

5、心系百姓，服务群众，党群干群关系和谐。积极开展办实事解民忧惠民生活动，在资金紧张的情况下为段家属楼维修楼顶屋面，出人出资解决好旧楼用电难等生活难题。

6、在发展中创新党组织工作机制和思路，不断增强凝聚力和战斗力，具有较强合心力。认真落实党内激励、关怀、帮扶机制，坚持把关心困难党员和职工生活时刻放在工作的重要议事日程，积极开展走访慰问及送温暖活动。坚持逢节必访，送去党的温暖和组织的关怀，激发工作热情和工作干劲，增强了职工的向心力和凝聚力，保证了各项任务的顺利完成。

7、加强党内民主建设，落实党员主体地位。总支和各支部按照上级党组织要求召开民主生活会和组织生活会，坚持党员议事制度，坚持重要决策征求党员意见，落实党员知情权、参与权、建议权和监督权，充分尊重党员主体地位，调动党员参与各项工作的主动性和积极性，使广大党员在工作发展中发挥党员先锋模范带头作用。

8、充分发挥党员先锋模范作用。党总支积极开展“三争当三服务”、“三亮三比三评两争当”活动，广大党员参与热情高。通过公开承诺、亮身份等，促使党员在日常工作和学习中，争当先锋模范，争做一流业绩，争当优秀党员。在各类评先选优活动中，党员所占比例达50%以上。

9、创新党组织活动，确保经费来源充足，使用规范。与时俱进开展党组织活动，使富有本单位特色的活动能长久坚持搞下去，“青年文明号”、“工人先锋号”、“党员义工组织”等活动载体，为青年团员、青年党员搭建成才平台，为党员搭建奉献平台。

10、加强作风建设，切实改进和提高了工作水平，从求真、求实、求细、求新、树立良好的工作习惯、增进工作团结等方面入手，干部职工始终保持了昂扬向上、奋发有为的精神状态，树立了良好的职工队伍形象，较为圆满完成各项工作任务。通过自查，我们认清了现阶段存在的一些问题，比如个别党员学习的自觉性不高，党组织活动还应进一步创新等，我们要以创先争优活动为载体，着力在班子建设、队伍建设、抓和谐、促发展上狠下功夫，使党组织始终充满生机和活力。在下步工作中，段党总支将以更务实的作风、更扎实的措施，改正不足，弥补差距，努力推动党建工作再上新台阶，为公路事业发展作出更大贡献。

第二篇：综合督导评估自查报告

综合督导评估自查报告

一、学校概况

化建中学是由原开封市化建中学和原开封市35中在2011年5月合并组建的新学校，位于开封市东部城乡结合部，毗邻晋开有限公司、化建公司、开封阀门有限公司等大型工业企业，是一所有40余年办学历史的初级中学。学校占地近50亩，有教学楼两栋、行政楼两栋、综合楼、实验楼各一栋，总建筑面积约11600多平方米。学校有250米塑胶田径场地，有标准塑胶篮球场2个。学校有物理实验室2个，化学实验室1个，生物实验室1个，音乐教室、美术教室各1个，多媒体教室2个，微机教室一个安装有50余台电脑。图书馆藏书22000余种，阅览室有报刊近150种。教学场地和设施基本上能满足全体师生工作学习的需要。学校现有26个教学班，在校生人数1200余人。现有教职工141人（其中含9中、供销中专、原35中合并到我校的人员），其中高级教师30人，中级教师42人，荣获市以上优秀教师荣誉称号的有22人，国家级、省、市级骨干教师有20人，国家、省市级优秀辅导教师35人，在省、市级优质课比赛中获奖的教师有41人。教师撰写的论文近100余篇获国家、省市级奖励。

学校虽然是一所偏远学校，但是我们团结实干、自强不息，在夹缝中寻找生机，重稳定，求改革，创特色，提质量。最近几年来，在教育局的关心支持下，我们已经彻底扭转了生源萎缩质量下滑的颓势，使学校重新焕发了蓬勃生机。学生人数逐年增加，教学质量稳步提高，学校的社会影响逐年扩大，新一届领导班子制定的用3—5年的时间把化建中学建成东片规模较大、较有影响力的学校，现在目标已经实现。最近两年，我校由于教育教学工作成绩显著，连续被评为开封市先进学校、初中教学先进学校、德育工作先进学校、教科研先进学校、体卫艺工作先进单位、关心下一代先进单位、依法治校先进单位。学校是河南省小班化教学先进学校、河南省语言文字示范学校、河南省义务教育课改先进学校、河南省“五五普法”先进学校。2011年，我们认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于进一步深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》、《河南省教育厅关于进一步深化义务教育课程改革的意见》以及《开封市教育改革与发展中长期规划》，以开封市教育工作会议精神为方向标和助推器，积极谋划学校未来发展的蓝图，为把化建中学建设成东片的窗口学校，做了一些实实在在的工作。现将工作汇报如下：

二、自评工作 今年四月份，接到市教育局有关督导的文件和《对开封市化建中学综合督导评估的反馈意见》之后，学校迅速召开会议，组织全体教职工认真学习，深入领会其精神，成立了2011年综合督导工作领导小组和督导反馈意见整改领导小组，制定了《化建中学2011年督导评估自查自评工作计划》，并根据《开封市教育局综合督导评估反馈意见》进行认真整改。通过整改，有力的促进了化建中学的健康发展。今年11月16日，教育局召开了中小学（幼儿园）年终督导评估会议，会后，学校召开行政办公会，专题研究学校督导评估工作，成立了学校自查自评工作领导小组，并召开全体教职工大会，传达相关会议精神，部署安排学校自查自评工作，使全体教职工充分认识自查自评工作的重大意义，动员全体教职工自觉投入到自查自评工作中去，用自查自评激励教职工、督促教职工立足岗位、勤奋工作、服务学生、创先争优，为学校发展勇创佳绩。

为了使自查自评工作扎实有序的推进，学校成立了自查自评工作领导小组。组

长：韩冠宇、孙新社

副组长：张兴明、甄长学、李少宁、张双进

成员：马玲、王浩、胡欣、郑全顺、郭爱刚、赵玉秀、刘凤丽、袁锦华、高建功

领导小组下设办公室、办公室主任：马玲（兼）领导小组成员既分工负责，又相互配合，具体职责是：韩冠宇校长、书记孙新社负责组织领导、统筹、协调工作。张兴明、胡欣、郑全顺负责教学工作、依法治教工作。李少宁、王浩、郭爱刚负责德育、体卫艺工作。孙新社、甄长学、马玲等负责学校管理、综合治理、老干部、信访、纪检监察等工作。

学校对自查自评工作提出了明确要求：全员参与，自下而上，高度重视，逐项自查自评，高标准完成自查自评工作。两手抓，两手都抓好，即本职常规工作和自查自评工作都要做，都要做扎实，做出成效。用自查自评工作促进常规工作，使常规工作更让自己满意、让学生、家长满意、让领导放心。做好常规工作，更便于在自查自评中进行深入的反思，能及时发现长处和短处，在自评中进步、在自评中成长。用自查自评成果向督导检查团汇报，用常规工作中的成绩向督导检查团献礼。自查自评的工作经验是：(一)、领导重视，认识到位。

学校成立了以校长韩冠宇为组长的学校自查自评工作领导小组，明确分工、明确责任，各司其职各负其责。有了领导小组的决策、指导、监督、检落，有了领导小组同志们的实干、表率、引领，全校教职工对自查自评工作也格外重视。这样，使学校的整个自查自评工作有序、稳妥、扎实、高效的开展，有力的推进了学校的素质教育和教育教学质量的稳步提升。工作的谋划、落实、推进取决于对工作的认识，只有认识到位了、提升了，工作才能做细、做实、做出成效。为了提升全体师生对自查自评工作的认识，今年4月底，学校接到市教育局有关综合督导评估的文件后，韩校长就在行政办公会和全体教职工大会上安排布署学校自查自评工作，明确提出督导评估和自查自评关系着学校的发展，人人要积极参与、人人要自查自评，人人要规范自己的教育教学行为，通过自查自评和综合督导促进学校的各项工作再上新台阶。学校结合自身实际制定了《化建中学自查自评工作计划》，又结合民主评议行风工作制定了《化建中学自查自评整改方案》，出台了《化建中学自评工作制定》。

在2011年11月16日，教育局年终综合督导评估会议召开之后，韩冠宇校长首先在班子会上传达了会议内容，然后又召开全校师生动员大会，向全校师生传达有关文件和会议精神，安排部署全校的自查自评工作。通过文件宣讲和动员大会的召开，全校师生进一步认识了自查自评工作重要性、必要性、紧迫性，全体师生积极踊跃的投身到此项工作之中。对于自查自评工作和学校发展的关系，韩冠宇校长几年前曾要求我们要做为一个课题进行研究。虽然没有立项，但我们做了实实在在的工作。在工作中我们认识到：自查自评工作对于学校来讲不是可有可无的，不是搞形式，不是走过场，更不是做秀。自查自评和综合督导是学校科学发展的基石，是学校充满生机与活动的命脉，是学校得以立校的生命线。因为自查自评和综合督导能净化、优化、美化和端正一个学校的工作作风。工作作风就是风气，风气就心气，心气就是心情、就气量、就是志气、就是用心。心气正就心情好、态度好，心气正就志气高、用心细、干劲足。有了好的作风，学校形象就好、师生精神面貌就好、校风就正、教风就严、学风就浓、办学质量就高。有了这样的认识，化建中学的自查自评工作取得了实实在在的成效。

(二)、思路明确，方法正确。

学校自查自评工作的思路就是促进学校健康发展，它包括学校的发展、教师的发展、学生的发展，归根到底是人的发展。发展离不开好的环境，而自查自评工作恰恰给我们创造了良好的发展环境。

我们在自查自评工作中，认真实践省委书记卢展工提出的“四个重在”的工作要领。自查自评重在持续，就是要持续化建中学良好的发展势头。几年来，化建中学连续被评为开封市督导评估先进学校、初中教学先进学校、依法治教先进学校、教科研先进学校、体卫艺先进学校，还被评为开封市文明学校、纪检监察先进学校、思想政治工作先进学校、老干部工作先进学校，除此之外，还被评为河南省五五普法先进学校、河南省义务教育课改先进学校、河南省小班化教学先进学校。这些荣誉的取得，都是建立在自查自评和综合督导基础上的。所以要把自查自评工作有效的做法、取得的成绩持续下去。重在提升就是要进一步提升对自查自评和综合督导工作的认识，提升工作方法，提升工作质量，把学校各项工作做得更好。重在统筹，就是在自查自评工作中加强协调、密切配合，广挖资源，拓宽渠道，利用一切可以利用的因素，为学校的又好又快发展建言、献计、献策，用自查自评工作促进学校更好更快发展。重在为民就是自查自评和综合督导工作的出发点和归宿都是为了人，即为了教师的发展和学生的发展，只有教师发展了、学生发展了，学校的事业才能发展。几年来，学校的声誉在提高，学校的影响在扩大，学校的生源在增加，这都是我们坚持以人为本的结果。学校自查自评工作的方法是践行省委书记卢展工提出的“三具两基一抓手”的工作方法。“三具”就是自查自评工作要谋划具体、落实具体、检查指导具体。两基”就是自查自评工作要抓基层、抓基础，也是抓教职工个人、抓段组处室。“一抓手”就是抓整改，以自查自评促整改、以整改促发展。

在这一思路主方法的指导下，我们的自查自评工作有计划、有过程、有结果，重过程又重结果。整个自查自评工作有领导、有组织、有安排、有落实、有检查、有评议、有反馈、有整改、有提高。

(三)、广泛自评，全面总结。

为了开展好自查自评工作，确保自查自评工作取信于民，不走过场。我们围绕综合督导评估指标体系，开展深入细致的自查自评工作：

自查自评工作分三个阶段进行：准备阶段、实施阶段和总结阶段。

1、准备阶段（10月30日至11月25日）（1）、成立学校自查自评工作领导小组，明确任务，落实责任，一岗双责。（2）、设置意见箱，悬挂宣传条幅，学校自查自评工作计划向全校师生发布。（3）、召开全校教职工大会，学习上级有关督导评估文件和督导评估指标体系，动员教职工积极参与自查自评自纠工作。（4）、召开家长会、师生座谈会，与家长和学生沟通，广泛征求意见，促进自查自评工作的深入开展。

2、实施阶段（11月26日至12月15日）（1）．对照自评内容，自下而上认真开展自查工作，找出存在问题和群众反映的意见和建议，制定学校整改措施，逐条逐项抓好落实。（2）、在整改的基础上，认真剖析存在问题根源，加强行管人员、教师职业道德教育，倡导“以生为本、廉洁从教、做群众满意教师，办人民满意学校”。（3）、对照职能，建立健全规章制度,形成长效机制，努力为群众办实事，办好事。让群众感受到评议带来的变化，享受到评议带来的实惠。

3、总结阶段（12月16日至12月20日）

（1）、接受上级领导机构对学校工作全面检查考核。

（2）、对学校自查自评工作开展情况进行全面总结、形成总结报告，材料装订成册，上报教育局督导室。(四)、工作要求

1、加强领导。领导小组制定计划，广泛发动，全面部署，认真组织实施，对自评工作经常指导、监督、检查、考评。

2、强化责任。段长、教研组长、处室主任各负其责，组织本组本部门的自查自评工作，人人参与其中，通过自评，提高工作水平。

3、重视过程。评估程序是按照各自工作责任，由基层到学校，由个体到学校整体。第一阶段为准备阶段。第一步学校要成立督导自评领导小组，制定自评计划，安排工作日程。第二步学习评估指标，明确目的意义，了解评价内容、评价方法和工作程序。第二阶段是自评实施阶段。第一步根据部门分工，结合评价指标建立专项评价小组。第二步专项评价小组认真组织自评工作，拟定自评细则，确定具体要求和工作方法；对照标准开展调查取证，收集资料、数据，对获取的资料信息、数据进行分析，判断其价值。第三步各部门负责人对自己的工作进行自评，写专项自评报告；报告中要反映出各个部门工作中的成绩、经验、问题与对策。第三阶段是自评总结阶段。

4、重视结果。

以自评结果为依据，总结经验表彰先进，充分发挥自评结果的导向功能和激励功能。学校自评中发现的突出成绩，对此进行专题总结，并上升到理论，有利于学校巩固和发扬成绩，减少工作中的盲目性。针对自评中发现的主要问题，具体研究分析，提出整改措施，推进工作。利用自评结果和督导部门的反馈意见，制订下一阶段的工作计划。通过开展自查自评工作，我们进一步认识到每年一次综合督导评估，对于学校发展来说就是航标灯，就是清心剂，就是助力器。她能强化我们的管理，规范我们的办学行为，指引学校沿着正确的方向健康发展。她能警醒我们时刻保持清醒头脑，为戒浮躁作风、真抓实干、务求实效。她能为我们的进一步发展加压助力，促使我们全面推进素质教育、牢固树立质量意识，促使我们为全面提高教育教学质量而不懈努力。

通过开展自查自评工作，我们更加清楚的看到全体教职工心齐气顺，精神振奋，干劲十足，人心凝聚在学生健康成长上、凝聚在学校又好又快发展上。学校已经形成了人心思变、人心思干、人人为学校、学校为人人的干事创业的大好局面。通过开展自查自评工作，我们在认识到取得成绩的同时，也更进一步认识到我们取得成绩的原因：即上级部门的大力支持和正确领导，还有我们自身狠抓班子建设不放松，做到身清风正，一心为公，狠抓党员队伍建设，做到牢记宗旨，只讲奉献，狠抓教职工队伍建设，做到崇德尚能，以干立身。通过开展自查自评工作，我们更进一步认识到工作中还有许多亟待改进的地方。更加认识到我们的工作距离上级的要求和学生、家长的期待还有一定的差距。同时也进一步增强了我们的危机感、责任感、使命感，从而更坚定了我们把学校办好的决心和信心。

三、工作经验

（一）、学校管理

1、依法办学（1）、办学方向

我们始终全面贯彻党的教学方针，时刻牢记育人是我们的使命，是我们一切工作的出发点和落脚点。以学生为本，德、智、体、美、劳五育并举、统筹安适、协调发展，着力培养学生的实践能力和创新精神，这是我们的办学方向。关注每一个学生，关爱每一个学生，相信每一个学生，不放弃任何一个学生，不让任何一个学生掉队，发展每一个学生，这是我们的办学理念。为每一个学生的发展提供适合其成长的空间，让每一个学生都能健康、文明、快乐、上进，这是我们致力于打造的学校特色。

学校发展规划：三年打牢基础、形成规模，五年建成东片名校，十年步入示范学校行列。学校工作目标：发展人——发展教师、发展学生。学校育人目标：让每一个学生都能成为最好的自己。

学校的口号：学校光荣我光荣，我为学校添光荣，学校发展我发展，我为发展做贡献。学校的校训：坚持创新，追求卓越。学校的校风：团结勤奋，文明健美。学校的教风：爱生敬业，博学进取。学校的学风：尊师守纪，乐学善问。新化建中学的发展规划是建成东片名校。说新化建中学，是因为在开封市教育资源整合和学校布局调整中，上级部门领导站位高、谋划远，近期把原35中整体合并到化建中学组合而成的新学校。新化建中学的组建，可以说是顺风顺水。原化建中学经过近几年的拼搏，办学质量稳步提高，学生人数逐年增加，虽然学校想尽办法增加软硬件投入、完善办学设施，还是满足不了学生学习成长的需要，而原35中软硬件设施较为齐备，但是生源不足，造成资源浪费。两校合并，各取所需，优势互补，为学校又好又快的发展提供了条件、蓄足了后劲、奠定了基础。所以说，两校合并对于学校发展、对于教师发展、对于学生发展和对于社会发展，都是意义重大而深远。两校合并是一件大好事，怎样把好事办好？这是摆在新化建面前的一个重大课题。有人也在问：两校合并后，化建中学良好的发展势头能持续吗？化建中学团结稳定的局面能持续吗？化建中学和谐的感情关系能持续吗？化建中学师生良好的精神面貌能持续吗？化建中学良好的校风、教风、学风能持续吗？化建中学良好的办学成绩能持续吗？经过近半年来的运行，答案已经明了：不仅能持续，而且在提升。事实再一次证明，化建中学的领导班子是团结干事的领导班子，化建中学的教工是识大体、顾大局、重实干、讲奉献的教工。

两校合并，开局良好。这主要是因为：第一，工作思路对头。两校合并伊始，学校主要领导就提出：我们的工作思路是稳定中融合，融合中稳定，稳定中发展。并明确提出要求，即保稳定、保安全，在稳定安全的前提下，各项工作有序推进，圆满完成。为了尽快融合、顺利融合、高效融合，学校主要领导每天早来晚走，深入段组、深入班级，和教工交流、和学生谈心，认真倾听师生的心声，关心他们的生活，关心他们学习，关心他们的工作，为他们的生活、学习、工作排忧解难，真正做到面对面、心贴心、实打实的干事。用领导的真心实干换来了师生的稳定，换来了学校融合中的发展。为了尽快融合,我们的老师舍小家顾大家，每天来在学生之前，走在学生之后，深入学生，及时了解掌握学生的思想动向，发现问题及时疏导，及时做好细致入微的思想工作，把问题或者矛盾解决在萌芽状态。第二，工作措施得力。为了使两校尽快的顺利的融合，学校主要领导提出要做到管理统一、制度统一、要求统一、待遇统一。不管东员西院，现在都是化建中学的院，不管你原来是化建的人还是35中的人，现在都是化建中学的人。领导也好、老师也好、学生也好，都要思想上贴近对方、情感上亲近对方、态度是尊重对方，有形的围墙打掉了，无形的围墙也要推倒。只有这样，新化建中学，才能实现感情合、思想合、人心合。为了稳定人心，学校主要领导又提出，只要愿意留在新化建中学的教职工，学校保证人人有岗位。这样，就为人们解除了后顾之忧，使教职工有了强烈的归属感。

两校融合，效果凸显。首先，师生精神面貌好，人心思变、人心思干。第二，学校秩序稳定，教师队伍稳定、学生队伍稳定，两支队伍的稳定，促进了学校的稳步发展。第三，干群关系融洽，上下一心，携手共进，学校发展平稳。第四，课改进一步推进。由于人心稳，人人想干事，在此氛围下，学校“三步四环节”高效课堂教学模式，人人想试，人人想实践，掀起了课改的新高潮。第五，校园面貌变化大。不管是谁到学校，总是对学校赞不绝口，说化建中学校园幽美、安静、整洁，让人舒心。第六，全体师生对前途充满信心。因为老师们深切感受到了上级领导对学校发展的关心和支持，深切感受到了学校领导班子务实苦干，也切实享受到了学校发展的成果，因此，对学校前途更加充满美好的期待。鉴于以上原因，把化建中学建成东区名校，已是指日可待。（2）、依法治教工作

依法办学就要依法治教、依法治校。我们的工作思路是“依法保护自己”。我们的主要工作是组织全校师生经常学习、严格执行国家的教育法律、法规和方针、政策。聘请法制副校长指导学校的依法治教工作。开办法制课程，王浩副校长、郭爱刚副主任兼任法制课教师,每学期给学生上法制课,做到有教材、有课时、有内容、有考核、有成绩，使法律走进课堂、走进家庭。我们每学期都邀请司法局干警到校为师生做一次法制报告，以案说法，向师生讲解法律知识，提高了师生学法、懂法、守法、用法的自觉性。学校依法制定了《化建中学章程》、《校内师生申诉制度》、《化建中学教师手册》和其他各项规章制度，积极拿起法律武器维护学校的利益、维护广大师生的合法权益。学校工会组织健全，完善了工会工作制度，每年召开1—2次教代会，充分发挥工会的民主参与和监督作用，充分行使工会职能发挥工会的维权作用。学校实行校务公开制度，重大事项重大决策向教代会公开或通报，实行群众参与、群众监督、民主管理的工作机制，不断完善科学、民主的决策机制。（3）、规范办学行为工作

在规范办学行为方面，我们的工作思路是“让老师有尊严的工作，让学生有尊严的学习”。不为追求高分数而少开或不开某些课程，不为追求高分数而剥夺学生学习某些课程的权利。我们做了以下几方面的工作。严格执行国家课程标准和课程计划，开齐开足课程，国家课程、地方课程、校本课程统筹安排，心理健康教育、安全教育、国防教育、禁毒教育、预防艾滋病教育等全都纳入课程计划。组织全体教职工认真学习严格执行《河南省普通中小学办学基本规范》《河南省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关问题的通知》等文件。做到了不利用双休日、节假日集中补课，严禁教师有偿补课。不准统一购买教辅资料。不让学生提前到校，学生在校时间不超过7.5小时。切实减轻学生过重的课业负担，优化作业，作业量控制在每天不超过1.5小时，不剥夺学生睡眠的时间。保证学生在校有充足的体育锻炼时间，每天锻炼时间不少于1小时，不占用学生活动的时间。老师们做到关注每一个学生、爱好每一个学生、尊重每一个学生，不歧视学生、不侮辱学生、不体罚和变相体罚学生，让每一个学生都有尊严的学习和生活。老师们不以教谋私、不有偿补课、不向学生摊派教辅资料。实行均衡编班，不设重点班、快慢班，班额人数严格控制在规定的范围之内。严格执行上级制定的招生政策，不到生源学校宣传、不做夸大宣传，不为招生而请客送礼，靠我们平时的扎实工作和突出成效吸引生源，依据“招得来、留得住、教育好”的指导思想做好各项工作，做好学生良好习惯和综合素质的培养，使来化建中学就读的每一个学生都能进步。学校在校生的巩固率、提高率、优秀率都能达到上级部门下达的目标，学生辍学率每年都低于1%。由于我们在规范办学行为方面的不懈努力，学校走上了良性发展之路，生源数量逐年增加：2007年招生180余人，2008年招生240余人，2009年招生300余人，2010年我们招生350余人，2011年，我校招生450余人。这在普通初中里是首屈一指的。这组数字就是对我们办学行为的充分肯定，就是对我们工作的最大褒奖。

2、领导与班子建设（1）、管理体制

学校实行校长负责制。韩冠宇校长负责学校行政全面工作。书记孙新社负责党务工作。副校长张兴明负责教学工作，副校长王浩负责德育工作，李少宁体卫艺工作，副校长、副书记甄长学负责行政工作。能做到持校长证上岗。班子成员分工负责，团结协作，工作高效。学校下设办公室、教务处、政教上、教科室。各处室职责明确，实行目标责任制。

学校几年来的快速发展，充分证明了一个团结务实、开拓进取的领导班子，是一所学校不断前进的关键。校长韩冠宇坚持带领班子成员学习理论，不断更新知识，提高管理水平，优化管理方法，使学校发展呈现出勃勃生机。学校形成了“以学校发展我受益的理念凝聚人，以实干和业绩激励人，以真诚和平等团结人，以真情和爱护关心人，以自律和奉献感染人”的管理思想。学校的管理特色是：执行制度尚“严”，工作过程重“实”，人际往来重“情”，处理问题崇“理”，追求效率贵“高”。

学校的管理方法是规范化、科学化的制度管理与人本管理相结合，实现最佳的效率管理。在工作方法上，我们践行的是河南省委书记卢展工提出的“三具两基一抓手”的工作方法。“三具”就是谋划工作要具体，推进工作的方法要具体，落实工作的措施要具体。“两基”就是抓工作管理要深入段组，要深入班级。“一抓手”就是抓好队伍建设，用好的队伍带动学校又好又快的发展。（2）党务工作

第一，抓组织建设，努力提升学校党建工作水平。

在组织建设上一是按照“党要管党”的要求，坚持把党建工作摆在重要位置，把党建工作列入学校工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。三是健全了学校党建工作的协调组织机构，建立了党员责任区，实行党支部委员责任到年级，每位党员联系1至2名教师制度，充分发挥党支部成员及党员在党的思想政治教育工作中的作用。四是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，培养入党积极分子，发展优秀教师入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系。

第二，抓制度建设，健全党员学习教育的长效机制。

在制度建设上一是坚持“三会一课”制度，按时召开党支部委员会和党员大会，每学期至少举行一次党课讲座。二是坚持民主生活会制度，由党员每半年就本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部及党员作一次汇报。通过提高生活会质量来提高解决自身问题的能力。三是坚持民主评议党员制度，每年对党员的表现情况进行一次民主评议，并召开群众座谈会，保证民主评议党员活动取得实效。四是坚持定期讲座制度，学校党支部成员围绕党建工作和教育教学的难点、热点、疑点等问题，每学期至少举行一次专题讲座，宣讲党的基本知识，介绍先进的教改思想。五是坚持班子成员听课制度，要求每位班子成员每周必须听课一到二节，为教师作出榜样。

第三，抓队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用。

学校党支部历来十分重视提高党员干部和教师的整体素质。并按照“发挥一个作用（先锋模范作用）、坚持两个在前（吃苦在前，奉献在前）、奉行三个在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四个服务（为学生服务，为学校服务，为社区服务，为社会服务）和达到五个提高（提高党员形象，提高人文素养，提高专业内涵，提高创新能力，提高工作业绩）的要求，在广大党员和教师中开展以老带新、以能带新的传帮带活动，每学年进行学校优秀党员、优秀教育工作者、优秀班主任的评选活动，每学期都安排学科带头人、教学能手、党员同志开设示范课，加大名师工程的推动力度，使他们成为不同年龄段、不同学科、不同层次的标杆。

（3）、班子建设

在解放思想转变观念大讨论教育活动及警示教育活动中，加强领导班子建设，自觉按照教育规律办事，坚持以人为本，践行科学发展观。党支部把先进性教育与解决单位和个人存在的问题结合起来，围绕“如何解放思想转变观念、提高学校教育教学质量”这一主题，对学校工作建言献策，并开展批评与自我批评，提炼出学校大讨论教育活动的基本要求为：发扬传统续佳绩，把握机遇求发展；聚精会神抓管理，一心一意提质量；履职尽责做先进，同舟共济创辉煌。我们要求全体班子成员首先要有“四情”，即对学校有感情，对师生有热情，对工作有激情，对困难有豪情。其次要带头发扬“埋头苦干，扎实工作，求真务实，争先进位”的精神，要不受任何干扰，不为私利诱惑，开拓创新，求真务实，团结协作，凝心聚力，顾全大局，廉洁奉公，作风民主，深入实际，为师生排忧解难，做师生的贴心人。（4）、纪检监察工作

一是制定工作方案。通过深入调研，理清思路，提出“突出教育预防，以学校领导干部廉洁自律为重点，建立一支具有良好素质、清正廉洁的教师队伍，为教育改革发展稳定提供有力保障，为学校创造良好的教育教学环境”的工作思路。二是召开纪检监察会议。每学期开学初，召开学校纪检监察工作会议，传达市教育局纪检监察工作会议精神，并安排学校纪检监察工作任务。三是建立责任落实机制落实”一岗双责”。明确责任范围、责任内容和责任考核要求。并与班子成员签订党风廉政建设责任书，将工作责任进行分解，形成分工明确、责任落实、齐抓共管的有效责任落实机制。四是认真贯彻上级文件精神。通过有关会议、文件精神和工作安排，让广大教师及时学习贯彻党风廉政建设有关精神，并结合实际加以贯彻落实。

具体措施是

抓廉政宣传教育和开展廉洁警示教育。11月组织全体教师共40多人观看反面典型方面的光碟片，接受廉政教育。进一步增强党员干部的勤政廉政意识。每学期末，学校开展廉政教育活动，人人述职述廉。

抓学校规范办学，解决群众反映的热点难点问题。针对教职工反映较为强烈的有偿补课、大宗物资的购置、搭车乱发资料等问题，在认真组织开展调查的基础上，分析存在问题，提出解决办法，采取有效措施进行专项治理.抓管理机制创新，建立制度运行新模式.推行校长行政问责制，对学校行政不作为、乱作为、工作不落实、工作质量差的实行行政问责制，促进学校提高工作质量。建立信访督查问题整改制度。针对平时督查发现存在的问题，发出信访督查问题整改通知书，要求有关人员提出整改措施并认真整改。四是建立检查评比活动制度。

抓常规监督检查，促进源头预防工作落实。一是抓好招投标和物品采购的监察。通过建立报告、审批、全程监督的运行体制，促进学校招投标和大宗物品采购工作公开、公平和公正。同时强化财务室把关和学校经审组审核作用，及时发现和纠正存在问题，进一步规范学校财务管理。二是开展收费检查。开展学校期初收费检查，开展义务教育阶段收费自查和，开展私办班收费专项检查，促进教育收费工作进一步规范。开展对学生购买校服情况专项检查，及时纠正不够规范问题。

抓政风行风工作，推动行风建设上新水平。一是学校通过召开学生、家长座谈会，开展走访活动、电话随机抽查等方式，及时了解学校政风行风工作的贯彻落实情况。二是结合“践行社会主义核心价值体系，创办人民满意教育”活动，以办好人民满意为主题，实现廉政教育走前列为目标，认真征求周边企事业单位意见建议，促进学校政风行风工作上新水平。(5)老干部工作

学校历来重视老干部工作。老干部工作组织健全、制度健全并全面落实。工作中，全面落实老干部的政治和生活待遇，积极维护老干部的合法权益。经常组织开展形式多样、丰富多彩的老干部活动，丰富老干部的生活，愉悦老干部的身心。学校重大事项向老干部通报，积极听取老干部的意见和建议，充分发挥老干部的余热。积极组织老干部参加上级部门组织的老干部各项活动，借此充分展示老干部的精神风貌。

3、教师队伍建设

（1）师资配备：学校按照核定编制配备配齐教师和行政人员。学校现有教职工 141 人，外聘人员 12 人。学校专任教师 85 人，其中在职 76 人，外聘 9人。专任教师学科结构、专业职务和年龄结构情况是：语文学科 15人，英语学科

16人，数学学科15 人，物理学科 5人，政治学科

7人，化学学科 7人，历史学科 4人，地理学科 3 人，生物学科 2人，体育教师

5人，音乐教师

2人，美术教师 2 人，信息技术教师2人，其他学科均为兼职。专任教师中，高级教师 30 人，中级教师 42 人，初级教师 13 人，专任教师的年龄分布是50岁以上的 9人，40岁至49岁的教师 31人，35岁至39岁的教师是 32人，35岁以下的教师 13 人。专任教师的学历情况是：研究生学历 5人，本科学历 71 人，专科学历 14 人，学历合格率为 100 %，高学历教师比率高于30 %，我校达到83 %。（2）聘任考核：学校制定了《化建中学岗位设置方案》、《化建中学教职工聘任条例》，实行教职工全员聘任制。学校实行因工作需要合理科学设置岗位，因岗定责，因岗聘人，在岗尽责。为了充分调动教师的积极性主动性，学校制定了教师评价办法、教师考核细则和绩效工资发放办法，建立健全了教师工作评价机制，按照内容全面、主体多元的原则，对教师进行师德表现、教学质量、工作态度和工作实绩等方面综合评价。学校充分发挥绩效工资的激励作用，依据工作实绩工作实效发放绩效工资，多劳多得优劳多得，奖勤罚懒，不养闲人。用绩效工资这一杠杆撬动教师工作的积极性、主动性。（3）教师队伍的管理

为了加强教师队伍建设和管理，我们的工作思路是“重德重能重干”。良好的职业道德是教师立身的根本，教学能力是教师立身的资本，实干是教师立身的手段。我们的具体做法是： 第一，加强师德建设，加强职业理想教育，增强教师教书育人的责任感和使命感。我们利用政治学习时间、教研时间组织教职工认真学习政治理论和教育理论，经常学习《中小学教师职业道德规范》。通过考勤、检查学习笔记、交流心得体会，将学习情况与考核评先和绩效工资发放挂钩。开展“我把青春献给党”师德师风主题教育。围绕这一主题，我们利用自学和集中辅导相结合，要求教师学“三平精神”，立足本职岗位做奉献。每位教师都结合自身工作实际对照“三平精神”反思自己的工作，用“三平精神”塑造自己的形象，撰写学习“三平精神”的心得体会，召开经验交流会和征文评比。闫丽霞老师、杨世震老师、殷慧毅老师等人的征文选送到省市参加比赛获得了优秀奖。唐莹老师参加市教育局组织的“我把青春献给党”主题演讲比赛、活动中涌现出了一批以袁锦华、赵玉秀为代表的师德高尚、爱岗敬业、默默奉献的“三平教师”。第二，实施名师工程，为教师发展搭台子。学校为了充分发挥典型的激励、示范、引领作用，从2008年开始启动名师工程，制定了《化建中学名师工程实施方案》，规定了校级名师培养选拔的条件和办法，为名师的学习、培养和工作创造良好的氛围，提供良好的条件。学校每年都组织名师外出考察参观学习，为名师提供教科研经费，让名师主持重大课题，鼓励名师撰写经验总结和教学论文，坚持参加听评课活动，每学期上1—2节公开课、研究课和示范课。通过开展一系列的活动学校已涌现出了赵玉秀、谭静娜、王浩、刘凤丽等多个国家级、省市级骨干教师。

第三，开展结队拜师活动，为青年教师的成长架梯子。为了发挥老教师的示范带动作用，促进青年教师的迅速成长，学校从2008年开始开展旨在培养青年教师，提高教师队伍整个素质的拜师活动。师傅帮助徒弟，徒弟学习师傅，在整个教师队伍中掀起了比、学、赶、帮、超的火热局面。师傅在每一个教学环节上给徒弟做出示范，徒弟认真听师傅的课，学习师傅处理每一个教学环节的方法和技巧，结合自身实际创造性的进行教学，要求青年教师虚心学习，但不拘泥，认真借鉴，但不模仿。每月师傅都要做示范课，每周徒弟都听师傅的课，每学期都要上1—2节汇报课，来展示自己的学习成果。每学期都要写出反思和总结。通过开展这项工作，青年教师受到了有效的培养，加强了青年教师成长的步伐，也浓厚了教师学习的气氛。目前，我校青年教师王红梅、林营、师香丽、周文茜等都已成为教书育人工作中的顶梁柱，并取得了显著的工作业绩。

第四，加强校本研修，为教师的专业化成长建立加油站。学校为了教师的发展，多措并举，广开渠道。首先，校内培训和教外培训相结合。我们制定了教师培训计划，每学期邀请专家到校做专题讲座。每周利用文科理科教研活动对教师进行培训。在校内我们每学期统一组织一次教师业务考试，开展教师录像课活动和青年教师说课大赛，开展听课、评课活动，开展案例分析、优化作业设计、教学论文评比等活动。组织教师走出去，去兄弟学校参观学习，参加省市优质课观摩和教学研究会。组织教师从参加继续教育，组织符合条件的教师参加骨干教师培训。积极倡导教师终身学习。学校每年都给教师报销若干购买书籍的费用。学校对外出学习的教师在资金上提供大力的支持。通过开展这些活动，为学校的可持续发展人力支撑，为教师的可持续发展提供了有力的条件，为教师的专业化发展加满了油注满力，目前我校的教师学科结构、专业职务和年龄结构比较合理，学历达标率为100%。

第五，学校实行教师聘任制管理，根据岗位职责择优、公正、公平聘任教师，做到能者上，庸者下，实干者上，懈怠者下。上岗凭证，上岗签订《岗位目标责任书》，实行目标管理。学校建立了科学合理的教师工作评价办法，坚持内容全面，主体多元的原则，综合考评教师的师德表现，工作态度、教学质量和工作业绩。（4）、教师培训

为了建设一支师德高尚、技艺精湛的教师队伍，学校十分重视教师培训工作。学校制定了教师培训计划，建立了教师培训制度。建立健全校本研修制度。鼓励教师从事科学研究、参加学术交流和各种教学研究活动。从制度上，经济上鼓励教师进修、学习、培训，全面提高教师素质。每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。参加教育局组织的业务考试,成绩不合格的不能上岗。增加培训经费，购置业务书籍，开展读书活动。邀请专家到校做专题讲座，提高教师的理论水平和操作技能。组织青年老师到兄弟学校参观学习。开展青年教师拜师活动，积极提供条件，让青年教师参加优质课观摩活动和参加优质课大赛，促进青年教师快速成长。本，王丰银、穆亚丽、赵东、王占梅、吕广森等参加市优质课大赛，均取得了优异成绩。开展青年教师基本功大赛。通过说课、上公开课、板书比赛、课后反思、案例分析、论文评比等活动，提高青年教师的业务素质。

4、行政管理工作

学校行政管理牵涉面广，头绪多。我们的工作方法是：想细，做实，有节，有理，有据，让师生满意，为学校发展助力。想细，就是事前细致谋划、缜密考虑，事中仔细关注每一个细节，事后仔细反复总结。做实，就是每件事都要真抓实干，做到位，做出实际效果。有节，就是要分清轻重缓急，特别要注意学校阶段性工作和连续性工作之间的关系，抓住工作的节点，比如开学前期、学期中、学期末、假期等时间段的工作要做好。有理，就是做每一件事都要合乎规章、都要规范、都要有条理。有据，就是做事要有根据，事做有凭据，做好记录，整理好档案。主要工作有：

①档案工作：专人负责，管理制度完善。及时采集学校工作中的各个方面的信息和资料，定期认真统计和分析，为学校领导决策和改进各项工作提供及时的优质的服务。每学期收到的上级文件、学校的各种统计报表、工作计划与总结等都能及时归档并管理。学校各项档案齐全、归档及时，分卷保管、管理科学。学生档案管理严格按照教育行政部门的规定进行。学生入学先填写学校印制的信息资料卡，为学校管理和班主任老师的管理提供学生个人和家庭信息，方便管理，根据教育局要求填写学籍卡片，建立学生档案，在学生学习过程中建立学生成长记录档案，建立学生身体素质卡片和综合素质报告册。制定困难生辅助计划和后进生帮扶制度，控制学生辍学。

②财务及后勤工作：根据学校实际，科学编制学校预算。严格执行财务制度，行政一把手负责，实行校长一支笔制度，收支两条线，来往账目清楚。实行财务分开、民主理财、重大开支民主决策制度。有钱不乱花，节约花，每花一笔钱都要合规都要有效。无钱不借债，不违规收费，不向家长和学生进行任何摊派。收取学生费用严格按规定的收费项目和标准进行，并进行公示，做到学校明明白白收费，学生明明白白交费。校产严格保管、专人负责、建立台账。财务的购买、验收入库、保管、领取使用、维修、损耗、报废等每一环节都要造册记录在案。在管理好财物的同时还要为师生学习、工作、生活提供服务保障。

③校园安全工作。今年，恰逢两校合并，学校对校园建设进行了规划，今年在教育局的大力支持下，学校建对校园进行了地面硬化、绿化和美化，对南教学楼进行了装修。现在的学校布局更合理、功能更分明。我们根据《中小学校园管理暂行规定》制定了校园管理的有关规章制度，每天安排专人进行巡视检查，使整个校园变得更加文明、卫生、整洁、有序，成了师生工作、学习、生活的美好家园。加强校园文化建设，按照上级关于加强校园文化建设的要求，组织开展了以“在快乐中诵读，在感悟中成长”为主线的校园文化建设，校园的每一块墙壁都会说了话，处处是经典名句和文化知识，既美化了校园，又教育陶冶了学生，收到了很好的效果，也得到了上级单位和兄弟学校的好评。

校园安全是行政管理工作的重中之重。我们制定了管理制度和应急预案，层层签订目标责任书，实行责任追究制度，增强了全校师生的安全意识和防范意识。加强安全教育，使安全知识进课堂、进家庭，每学期都组织一次安全大演练。对校舍、器材、设施经常进行安全大排查，作好记录，及时消除安全隐患。加强门卫管理，守牢校园安全的第一道闸门，校外人员确有事务急需进校必须和受访人联系，禁止无关人员和车辆进入校园。学校对食品卫生工作十分重视，完善了相关制度，加大检查力度，严格“三无”食品进校园。

学校始终坚持思想工作做细，化解矛盾及时，安全工作做实的指导思想，做到教职工生病必访，生活困难必帮，红白事必看，校园安全24小时必查。学校无上访事件、无安全事故。实现了建平安和谐校园的目标。

（二）、教育教学

1、德育工作

指导思想是德育是育人的先导，培养习惯良好的人，培养态度积极的人。德育工作的目标是比学习——勤学好问，比纪律——严于律己，比卫生——干净整洁，比出操——气势如虹。工作方法是全员育人，抓重点、重点抓、抓反复、反复抓。学校整体效果是校风正、班风正，个人效果是人格健全。主要工作有：

①建立了校长负责德育工作的领导体制，形成了由校长、政教、教导主任、班主任、品德课老师，团干组成的德育骨干队伍，人人参与德育管理的工作机制。规章制度健全，工作职责明确。初步建成了学校、家庭、社会“三结合“的教育网络，挖掘各种资源，开展教育活动。充分发挥家长学校和家长委员会的作用。

②以活动为载体，把德育延伸到课堂、延伸到家庭、延伸到社会。组织开展了感恩教育系列活动和弘扬培育民族精神月活动。开展“开门红”活动和“平安期末”活动。开展安全知识宣讲活动和法制教育活动。开展环保教育活动和文明礼貌教育活动。德育每月一主题如“课间文明休息”教育、“重大集会纪律”教育、“爱班爱校”教育等。养成教育时时抓、事事抓，一丝一毫都不放松。

③用量化考评促进德育工作。学校坚持开展“班级量化评比”、“宿舍量化评比”、“班主任工作量化评比”等活动。形成了人人遵守守则，人人遵守规范，人人爱校爱班，从尊老爱幼、人人讲究卫生、人人爱护环境、人人尊师乐学的良好局面。

④加强班级和团队建设。学期初对班主任进行培训，学期末举行班主任经验交流活动。贯彻落实《中小学班主任工作规定》，严格对班主任的考核与奖惩，班主任都能早来晚走，关心爱护学生，全身心的投入到班级管理之中。班级活动形成系列，主题鲜明，学生参与，家长配合，收到了良好的育人效果。充分发挥团队和学生会的作用，引导学生自己教育自己，自己管理自己。定期对班干、团干和学生会干部进行培训，使其发挥引领作用。团校经常上课，对入团积极分子进行培训，同时也组织后进生到团校听课，很好的发挥了激励先进、转化后进的作用。

2、教学工作

指导思想：教书以德育为先、以育人为本、以能力为重，培养全面发展的人。工作思路是德智体美劳五育并举，统筹协调，综合发展。工作方法是以课堂教学为主阵地，以教师为主导，以学生为主题，求知，启智，练能。主要工作有： ①认真执行国家课程标准，开足开齐国家课程和地方课程。由于我们的学生大多来自边远农村学校，语言表达能力较差，针对这种情况，学校开发了“文学新星”校本课程，集结刊印了同学的习作，极大地激发了学生的学习兴趣。

②切实做好减负工作，把减负落实到教育教学全过程。精讲精练，作业优效适当，每天书面作业量不超过1.5小时。教会学生求知的方法，让学生学会会学，做到堂堂清，减少统一组织的考试次数，还给学生自主学习的时间和体育锻炼的时间，保证学生休息睡眠时间。③加强制度建设，狠抓常规落实。认真贯彻执行《开封市中小学教学管理常规》、《开封市中小学课堂教学管理常规》。学校出台了《化建中学教师手册》，从制度上规范教师的教育教学行为。狠抓教学常规的落实和检查，向落实常规要质量。对教师的备课、上课、辅导、作业、学业评价等制定了切合实际的规章制度，定期检查和随机抽查相结合，检查结果和绩考工作挂钩。

④结合实际实施课程，优化教学效果。各科教师在实施课程中都能结合自身实际，创个人特色、创学科特色、创化建特色。综合各自特色，学校归纳总结出了一套行之有效的化建中学教学模式，即“三步四环节”高效课程教学模式。“三步”是课前导学——模块探究——归纳总结”。“四环节”是指自主学习——合作探究——精讲点拨——精练反馈。高效是指学生学会学生会学。整个教学过程的核心价值就是在教师指导下的学生自主学习、合作学习和探究学习，强调的是学生的学，突出的是学生的主体性，教师是发现者、引导者、合作者。教师在教学过程中能善于发现学生的个性差异和潜能，做到因材施教，因人指导。让每一个学生都参与到教学过程中，在已有的认知水平上使每一个学生都能在知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观等方法得到一定的落实和优化。○5充分利用各种教育资源。除了优化课程、教师、学生、家长、社会这些教育资源之外，我们还能高效的利用其他教学设备和设施。实验开出率达100%，图书馆、阅览室定时向学生开放，并组织读书活动和知识竞赛活动。信息技术课上机课时在90%以上。教师普遍掌握了现代教育技术，并能运用到课堂教学上。

3、体卫艺工作 ○1体育工作以“健康第一”为指导思想。开足开齐体育课，坚持高质量上好“两操一课一活动”，保证学生每天1小时的体育活动时间。落实《国家学生体质健康标准》，建立了学生体质健康档案。及时上报达标数据，学生达标率达98%。学校积极开展阳光体育活动，每年召开一次学生运动会、广播体操比赛、跳绳比赛、篮球比赛等体育活动。学校田径队、篮球队经常进行训练，参加市中学生运动会和“晨光杯”体育活动都取得了优异成绩。○2卫生工作：学校有完善的卫生保健制度，有卫生室，配有基本的医疗器械和常用药品，配有专职卫生保健员。11月份对学生进行了体检和疫苗注射。经常用板报、挂图、专题讲座等形式对学生进行常见病、流行病、传染病和视频卫生知识宣传。开设心理健康教育课。有专人对学生开展心理咨询工作，还邀请专家对学生进行减轻心理压力辅导。学校宿舍、食堂、教室、办公室经常进行清扫消毒，卫生标准合格。○3美育工作。学校认真执行《学校艺术教育工作规程》，加强美育工作，注重培养学生良好的审美情趣和人文素养。开足开齐音乐美术课程，有专任音乐、美术教师，有音乐教室和美术教室。教学设备和器材能满足教学和学生学习使用。有音乐、美术兴趣小组，每年举办一次学校艺术节。学生参加市艺术展演取得了多项荣誉。

4、科教研工作：

学校坚持走科研强校之路，加强对教科研工作的领导。学校设有教科室，有教科研领导小组。学校每学期召开会议专题研究教科研工作。学校校长、中层领导都分别主持有省级和市级课题。

主要工作有：○1制定了《化建中学科教研工作五年规划》。○2以工作中遇到的实际问题为课题，人人参与课题研究。○3学校对所有人的所有科研项目所需经费一律全额提供。○4建立健全了科教研工作制度。○5以备课组委单位，以教研组为单位经常开展教研活动。○6学校经常邀请专家做专题辅导，经常组织研讨会、观摩课、示范课、优质课等活动。鼓励教师积极参加市优质课评选，今年，穆亚丽、侯杏花、向辉、王占梅、赵东、吕广森等参加了教研室组织的优质课大赛。有力的促进了学校的课堂教学改革，提高教科研水平。○7扎实推进课改实验，以骨干教师作为中坚，其他教师积极参与，人人进行课堂教学改革。在此基础上，探索出了“三步四环节”高效课堂教学模式。○8坚持每周行政会前听课制度，每个教师每周听课1-2节，通过听评课，达到互相学习，共同提高的目的。

四、对2010督导评估反馈意见的整改工作。

年初，市教育局综合督导评估组到我校进行了综合督导评估。督导组一行不辞辛苦，通过听取汇报，查阅档案资料，听课、观察、询问、交谈、师生问卷等形式，进行深入细致的工作，既对学校取得的成绩给以了充分肯定，也中肯的提出了学校存在的问题和建议。针对提出的问题和建议，我们进行了认真的整改。○1关于“继续强化课程改革和校本研修，关注教师的专业成长，做好名师工程”的建议。对此，学校一把手带头听课，其他领导带头上公开课，骨干教师带头上示范课，人人都上课改课，人人参与听课评课，形成了浓厚的课改氛围。加强课堂管理，狠抓教学常规的落实。注重学思结启，实施启发式、探究式、讨论式、参与式等灵活多样的教学方法，引导学生转变被动的接受式学习方法，采用自主、合作、探究式学习方法，提高了课堂效率。学习兄弟学校的经验，走好自己的路，探索出了“三步四环节”高效课堂教学模式。改变评价学生的方式方法，不以分数作为唯一的评价标准，实行发展性评价、多元评价和多样化评价，激励学生的学习积极性。教师要少讲精讲，注重学生参与，用师生互动，兵教兵的方式实施教学。其次，我们采取了以下措施。第一，加强师德建设，组织学习三平精神，交流学习体会。第二，开展读书活动，为教师充电，提高教师队伍的内涵，走内涵发展之路。第三，进一步学习新课程标准，把握课程实质，转变教学观念。第四，明确发展任务、推进素质教育的需求、学生发展的要求适应，否则就面临被淘汰。第五，大力培训力度，拓宽培训渠道，把校内培训和校外培训有机结合起来，学校为所有培训提供必要的资金帮助。第六，大兴科研之风，凡是不积极参加科教研活动、没有科教研业绩的教师，不能参加评先。对取得科研成果的教师给予重奖。第七，继续做好名师评选和青年教师拜师活动。

②对于“进一步更新理念，加强管理，内强素质，外树形象，提高教育教学质量和学校的知名度，努力办成精品式学校”的建议。学校采取了以下措施：

第一，开展教师读书活动。年初，学校制定了《化建中学教师读书活动方案》，倡导教师“以学生为友，以书籍为伴”，通过读书涵养精神、提升品位，促进了教师思想的提高、观念的转变和教育教学方式方法的改革与创新。

第二，加强制度建设，实施精细化管理，做精品工程。学校进一步完善了各项规章制度，并结集成册为《化建中学教师手册》，下发的每位教师手中，在要求经常学习的同时认真执行。第三，加强质量监控。一是狠抓教学常规的落实和检查，二是实施多元评价体系，加强教育教学的过程性评价，三是加强月考，提高考生对教师教学与学生学习进行诊断，发现问题及时解决。

五、荣誉奖励

2011年，对化建中学来说是不平凡的一年，是校园环境发生最大变化的一年，是各方面工作又创辉煌的一年。

2011年，学校中招成绩平均分居开封市前列，毕业生合格率100%，体育加试成绩平均分位居全市第五，实验加试合格率100%，升入省级示范性高中的学生40余人，上线率达30%。在校生体育达标率达98%。

2011年，招生工作圆满完成了上级下达的招生计划，招收新生450人，创历史新高。2011年，学校被评为河南省义务教育学校课改先进单位。2011年，学校被评为河南省“五五普法”先进单位。

2011年，在开封市中学生“晨光”体育活动篮球比赛中，我校运动员敢打敢拼，赛出了风格，赛出了水平，荣获初男组第五名同时锻炼了学生。

2011年，在开封市中学生春季田径运动会中，男女队员多人多次获得优异成绩，包括男子铁饼第二名，男子铅球第三名，男子1500米第六名，男子4 ×100米第六名，女子标枪第一.第五名，女子铅球第三.五名等名次。

2011年，刘军红老师.谢昶老师也被评为开封市体育活动优秀辅导老师。2011年化建中学教育科研成果有：

①王浩副校长主持的市规划课题《网络文化对未成年人的影响》结题 ②全国优秀教师赵玉秀的市规划科研课题《中小学英语探究学习的特点和实施方式研究》结题

③学校名师王占梅的课题《新课程背景下学生合作学习高效课堂的研究》结题 ④学校赵东老师主持的课题《班级行为习惯研究》结题

⑤学校吕广森老师主持的课题《美术教学中培养学生创新精神和实践能力的研究》结题 ⑥理化生组侯杏花老师主持的课题《初中物理实验教学改革与实践研究》结题 ⑦穆亚丽老师主持的课题《有效课堂提升偏科生薄弱学科成绩的教学》结题 ⑧贾红军老师主持的课题《新课程背景下培养和提升高中生信息素养的研究》 2、2011年开封市教育科研优秀成果获奖情况

①韩冠宇校长主持的课题《城市流动人口子女教育问题研究》获开封市科研成果一等奖 ②张兴明校长主持的课题《语文教师培训探索与研究》获开封市科研成果一等奖 ③教科室主任郑全顺主持的课题《中学生文明礼仪养成教育研究》获开封市科研成果二等奖 ④年级组长刘凤丽主持的课题《数学教学典型课例研究》获开封市科研成果一等奖 2011年化建中学已立项、开题研究的课题：

（1）韩冠宇校长主持的市重点课题课题《E环境下学生学习能力拓展研究》

（2）李海兰老师主持市规划课题《中学生自主探究学习方式的研究》

（3）李少宁副校长主持的市规划课题《英语课堂教学艺术研究》

（4）毛新勇老师主持的市规划课题《学生良好课堂习惯养成研究》

（5）师香利老师主持市规划课题《中学生自主学习对提高课堂效率的研究》

（6）杨梅老师主持市规划课题《学生良好课堂习惯养成研究》

六、存在的问题及努力方向

通过自查，我们发现学校在软硬件上还存在以下问题：

实验台需要升级，实验仪器室面积较小，新进的实验仪器上不了架。由于学生人数的增加，学生车棚不足，自行车占据了部分学生活动的空间。教师的业务水平参差不齐。个别教师科研意识、课改意识不强。

针对这些问题，我们将努力争取上级部门的支持，自身节约挖潜，尽快改善办学条件，优化育人环境。

进一步加大教师培训力度，促进教师走专业化发展之路，不断提高教师的综合素质。具体做法：一是促进老教师不断学习，更新观念，改进教法，适应素质教育的要求。二是举办校内教学技能大赛，激励教师不断深化课堂教学改革。三是继续深入探讨“三步四环节”教学模式，加深理解、灵活运用这一模式。四是继续采取走出去请进来的办法，拓宽培训渠道，开阔教师视野、汲取新的营养、提高教学能力。开封教育风鹏正举，化建中学阔步前行。我们完全有信心有决心，在上级部门的正确领导下，团结带领全体师生，乘着全市教育工作会议胜利召开的东风，克服困难，开拓创新，拼搏进取，我们一定能够取得更大的成绩，一定能够把化建中学建设成东片的窗口学校。

开封市化建中学

2011-12-10

督导评估自查报告 开封市化建中学2011督导评估自查报告

第三篇：综合督导评估自查报告

综合督导评估自查报告

为了贯彻落实《安定区迎接省政府教育督导评估工作方案》，结合《甘肃省小学综合督导评估方案（试行）》和《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则（试行）》，现就我校各级指标自评情况作如下汇报：

一、学校基本概况

我校地处安定区北部干旱山区，与会宁县毗邻。学校始建于1957年，为六年制村级完全小学。学校位于东经104°51′，北纬35°48′，海拔1965米。我校覆盖安定区新集乡进马村和会宁县柴门乡阳坡村两个行政村。学校占地面积2669平方米，建筑面积270平方米，绿化面积400平方米，固定资产总额约15万。

学校坚持依法治校，依法执教的思想，小学入学率 100 %，巩固率、毕业率达 100 %。现有4个教学班（含2个复式教学班），学生36人，其中女生19人。教师4人，女1人。其中专任教师 4人，学历合格率 100 ％，其中本科学历教师2人，占50% ；具有中级职称的 1人，占 25 ％，具有初级职称的 2人，占 50 ％，未评职称 1人，占 25 ％。

学校始终坚持社会主义办学方向，以“以人为本，全面发展”为办学宗旨，以“全面+特长”为育人机制，以“让学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”为办学目标，以“德育为首，教学为主，管理为先，育人为本，安全第一”为办学思路。以质量求生存，以管理谋发展，继承优良传统，发扬精神，上下一心，团结协作，取得了良好成绩。学校于2002年、2007年分别被评为新集乡教育系统先进集体，2012年被评为教学成绩进步学校。

学校整体布局合理，环境怡人，文化气息浓郁，教学设施完善，办学条件先进，功能教室基本齐全，教学仪器音、体、美各类器材达国家Ⅲ类标准，是一所充满希望和活力的现代化学校。

二、使用指标及自评过程

（一）使用指标

在自评中，学校使用了《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则（试行）》一级指标5个，二级指标16个，三级指标61个，重点是按三级指标进行自评。

（二）自评过程：

1、学习宣传动员阶段（7月13日）。成立以水国翔同志为组长、王勋同志为组员的领导小组，领导小组下设办公室，王勋同志任办公室主任，王艳霞、李永祥二同志为成员。制定自评工作计划，组织教师学习督导评估方案和相关法规，动员大家积极参与。

2、信息收集自查自评阶段（7月14日－7月18日）。依分工，结合评估指标，收集信息，整理材料，进行分析、归纳，进行自评，形成小组评分报告。

3、综合分析形成报告阶段（7月19日－7月20日）。依各小组自评报告，汇总各自评报告，形成学校自评报告初稿，并提交校务会审议，形成自评定稿。

三、自评结论

（一）领导与管理

多年来，学校认真贯彻国家教育法律法规，坚持教育优先发展，确立了科教兴区的战略，积极争取项目资金，已得到区教体局的批准，计划于暑假期间完成校舍重建工程，积极推进教育现代化建设。

全面贯彻落实“以区为主”的教育管理体制，高度重视校长、教师的培养培训，严格执行教育工作目标管理责任制度。

存在的问题：因学生数量较少，教师数量不足，缺少音乐、美术教师。

（二）投入与保障

学校多年来办学条件逐步得以改善，公用经费能按时足额拨付，并做到了逐步增长。由2009的每生300元增长到2012年的每生500元。学校对教育经费使用合理，做到了专款专用，按照预算执行。

学校现有占地面积2669平方米，生均占地面积为74.14平方米。建筑面积270平方米，生均建筑面积为7.5平方米。体育场面积约1000平方米，生均28平方米，达到了国家规定标准。

学校图书室现在藏书545册，生均15册，各类杂志和电子读物共计300余册。科学和数学实验仪器达到国家标准。学校设有图书室、仪器室、实验室、阅览室、多媒体教室、各一间。体育设施按《小学体育器材设施配备目录》农村小学12个班以下配置；音乐教学设施按《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录（修订）》按三类基本配齐；美术教学器材《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录（试行）》三类配备，基本配齐。学校在高年级开设信息技术教育课，学生使用循环教材。

存在的问题：因学校没有微机室，学生上机操作不能实现，只是凭教师利用教材对学生进行演示，学生单个实践的方法进行。学校没有卫生保健室，卫生器材只有消毒柜和喷雾器。未接入网络，教育现代化水平受到制约。

（三）改革与发展

我校全面实行免费义务教育，小学适龄儿童入学率达到100%，辍学率为0，义务教育巩固率和扫盲巩固率均达标。按照国家标准的课程方案开足开齐开好课程，学生体质健康达标。建立了学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式。特别重视关爱留守儿童，建立了“一对一”、“一对多”的留守儿童关爱体系，重视贫困学生的帮扶，教师人均帮扶2名困难学生。学校推行科研兴教，全力打造高效课堂，建立了各种兴趣小组，有效减轻了学生的课业负担，学生得到全面均衡发展。

（四）学校安全工作

建立健全了各项学校安全管理制度，严格执行各级政府和教育主管部门制定的学校安全管理办法和制度，建立了乡政府、乡派出所、学校三方联席会议制度、安保工作责任机制和维护校园安全的长效机制。

学校对周边环境的治理常抓不懈，因为一个良好的外部环境也是让学生养成良好行为习惯必需的条件。结合乡政府有关文件和上级教育主管部门的相关文件精神，建立了校园周边环境安全防患排查整治工作制度，学校周边环境综合整治得力。通过设固定垃圾点的方式，解决周边卫生问题；通过包片到班的形式，解决周边卫生问题；通过中队活动解决周边卫生问题。学校周边无摆摊设点商贩，无黄、赌、毒现象，无网吧，学校周边无噪声干扰，校门与公路较远，治安较好，师生安全有保障。

严格执行国家《校车安全管理条例》，广泛开展对师生的安全教育，与教师签订了《校车安全管理责任书》，严禁学生搭乘农用车辆。

严格执行国家和省市区关于食品安全方面的法律法规。严格执行《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发„2011‟54号）和《甘肃省人民政府办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（甘政办发„2012‟27号）。严格执行《定西市安定区农村义务教育学生营养改善计划实施方案》（安政办发„2012‟79号）和《安定区新集学区义务教育学生营养改善计划实施方案》（新学区发„2012‟06号）。建立健全了《农村义务教育学生营养改善计划实名制学籍系统数据采集表》（意见征求稿）。建立了《学生营养餐领取登记表》，做到一天一登记。按上级安排严格执行每日食谱，确定专人负责，校长为第一责任人。学生营养改善计划工作落实到位。

（五）政府教育督导评估工作 区政府、市教育局和区教体局、新集乡政府和学区经常深入我校进行教育督导。通过督导检查，发现问题，解决问题，督导结果得到了有效的应用。

（六）学校特色工作

1、学校特别重视校园文化建设，育人环境和谐。学校重视校园的净化、绿化和美化，每年春季或是秋季，购买相应的花卉和树木栽种，对学校的花园精心设计，绿化区域选定，学校的绿化面积达到400平方米以上。校园校舍布局合理，校园环境整洁。班级文化建设更是突出了“以生为本”的理念，体现了“和谐、整洁、展示”的特点。班级内的学生作品和栏目设计都缘于学生。班班有班徽，班班有目标，班班有班风，班班有班训。这些都是学生自主设计，在班主任指导下完成的。学校人文环境更加体现了我校的校风“自信、自强、团结、务实”。教师在教育教学中平等对待学生，无歧视侮辱学生，无体罚或变相体罚学生现象。生生间互助友爱，师师间沟通理解，取长补短，相互学习，师生间融洽友爱。学校领导作风正派，团结协作。学校教师爱岗敬业，无私奉献，学生勤学向上。学校与村委会、村卫生室联系紧密，关系和谐，为学校的发展营造了良好的环境。

2、德育工作有了新突破、新进展。学校的办学思路是“德育为首”。学校实行校长负首责的德育管理体系，形成了学校、社会、家庭三位一体的德育教育，在学校内形成了全员参与，班主任主导的德育教育网络。少先队大队部具体负责德育工作计划的制定和落实，制定详实的德育落实措施。通过学校组织的丰富多彩的经常性的实践体验活动，让学生在行为习惯的养成及良好道德品质的形成方面起到了很好的效益。

为了加强德育管理的三结合，学校定期召开两次家长会，每学期开学初召开一次，期中检测过后召开一次。教师为了更好地教育学生，把学生在校学习和表现情况及时反馈给家长，随时家访。家访的形式多样，主要采取去学生家座谈、电话沟通、家长来校座谈三种形式。学校还成立了家长委员会，帮助学校领导管理学校，及时反馈社会对学校的意见和建议，为学校的发展出谋划策，献言献策。学校还把派出所所长聘请为法制副校长，定期不定期地在学校开展普法教育，让学生从小有法律意识。

3、学校管理水平、教师队伍建设上台阶。校长既是学校工作的决策者又是指挥者，教育教学、安全、德育、后勤、学校目标规划等校长都是第一责任人。随着时代的发展和社会的要求，学校的办学思路和办学目标要与时俱进。本年初，校长与校务会成员多次商讨，在广泛征求教师意见的基础是，形成了 “让学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”办学目标和“德育为首，教学为主，管理为先，育人为本，安全第一”的办学思路。制定了《学校发展目标规划》，修定了学校各级各类制度。学校与各岗位教师签订了师德、课堂教学安全、教学质量等目标管理责任书。学校领导班子成员分工合理、明确，相互团结协作，作风民主、廉洁，深得教师与家长的好评。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。为了学校教育的发展，学校尤其重视教师队伍建设。校长经过了岗前培训，学历合格。教师配备实行教师准入制度和按编制标准配备，实行教师聘任制度，教师学历合格率达标。教师的办公条件不断得以改善，教师工资和各项政策性补贴按时足额发放，教师的社会地位不断提高。为了教师的专业发展和专业成长，学校制定了教师专业发展和能力提高培训计划和目标，经过学习和进修，教师的教育教学能力有了提高，尤其是在实施新课改以来，通过对教师集中培训、外出学习、网络研修、教研活动等形式，教师业务水平大幅提升。

4、学校狠抓师德师风建设工作，建立了师德建设计划和对师德的评价体系。每学期初，学校与教师签订师德师风目标责任书。每学期通过一周的集中培训，解决教育教学过程中出现的不良行为和不符合教师行为规范的不良作风。通过单周的集中学习，让教师在思想、观念、行为等诸多方面，符合《中小学教师职业道德规范》。做到了培训有计划，学习有效果。赢得了社会、家长、学生的广泛赞誉。近年来，全校教师没有受到上级教育行政部门的通报批评和违纪违法处罚。

5、学校安全工作零事故。学校成立了以校长为组长的安全领导小组，并制定了相应的安全制度和安全应急预案，每学期不定期开展安全演练。通过橱窗、板报、国旗下的演讲、安全教育周、安全宣传月、班队会的主题安全教育、放学站队的预警等形式，经常性、多形式地对学生进行安全教育。学校要求各班每学期至少要有8次主题性的安全教育，并形成相应的记录，将此纳入班主任工作考核。近年来，随着办学条件和不断改善，学校在2009年安装了监控，在安全工作中采用了技防，有效地把人防、物防和技防结合起来，提高了学校的安全措施，学校财物没有受到任何损害或被盗。建立了周安全隐患排查制度，对存在安全隐患进行台帐式管理，定期消除影响师生安全的隐患。由于学校对安全工作的高度重视，近几年来，学校安全真正实现了零事故。

6、学校评价体系与时俱进。随着素质教育的不断深化，学校对学生的评价标准也应有变化。学校依上级教育部门的相关文件精神，制定相应的过程性评价和终结性评价，对学生进行多元化的评价，不以成绩论“英雄”。对学生的评价主要采取学生自评、同组互评、家长评价、科任教师评价、班主任评价的综合评价方式。学业成绩的评价采取了作业评价、课堂表现评价、平时成绩和阶段性检测成绩按比例计算相综合的评价方式。学校对各处室的评价，主要用各处室的职责去评价。对教师用学校制定的《教师考核办法》去评价。通过落实真正的评价，促使学生和教师的发展，进而让学校发展。学校对各学生和各教师的评价形成了资料并存档备查。

（六）存在的问题、原因及对策

1、存在的问题：因学生数量较少，教师数量不足，缺少音乐、美术教师。学校没有微机室，学生上机操作不能实现，只是凭教师利用教材对学生进行演示，学生单个实践的方法进行。学校没有卫生保健室，卫生器材只有消毒柜和喷雾器。未接入网络，教育现代化水平受到制约。

2、问题的成因：造成以上问题的原因是多方面的，我认为主要是政府对教育的重视和投入欠缺，学校布局调整工作滞后。

3、解决的建议：进一步加强对教育工作的重视，加大对农村偏远地区学校资金投入。积极稳步推进农村中小学布局调整，优化资源。

第四篇：评估工作自查报告

评估工作自查报告

评估工作自查报告1

xx省安全生产资质评估验收工作组：

根据省安检局、交通厅《关于印发道路旅客运输企业安全生产状况评估评分(试行)的通知》精神，按照省市安监部门、交通主管部门的要求，以及xx运业的总体工作布置，结合我站自身安全生产管理工作实际，逐条逐项对照标准，严格自查、自纠，做实完善基础资料，全面落实各项管理制度和措施。现将我站自查报告汇报如下：

一、车站概况

xx运业xx车站于200x年x月x日按照xx市人民政府统一要求搬迁城内汽车站而开业营运，是运业的下属分公司，车站占地面积55亩，建筑面积4000平方米，站前广场10000平方米，停车场面积16000平方米，能同时容纳200余台车辆停放(其中：发车位22个，发车位面积958平方米)，候车厅面积439平方米。该站日发送班车能力1200班次，日接送旅客能力xx0人次，车站现有经营线路40余条，进站参营车辆403台，日发班次350班，日均发送旅客量5000人次，线路营收达3500万元/年。班车可直达xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大中城市及周边区乡。

从业人员年末人数89人，其中：正式职工85人，临时工4人;管理人员 人，持证上岗人员 人。有本科以上学历 人，大专学历 人，中专学历 人;有职称人员 人。

二、高度重视，严格自查

xx运业集团非常重视安全管理工作，在运业集团的安排布置下，我站积极开展工作，落实责任，并各司其职，扎实工作，力争力争评估工作一次成功。对安全机构设置、制度建设、资金保障、装备配置和宣传教育等方面严格自查，找不足，增加改进措施，完善管理，提升管理质量。

1、安全管理总体工作

认真贯彻xx运业“以人为本，诚信敬业，安全舒适，永续超越”的方针，本着对旅客的生命和财产安全，对企业及员工高度的态度，全面认真贯彻执行国家《安全生产法》和车站《安全管理制度》，坚持“安全弟一，预防为主”的工作方针，突出安全生产的源头管理，狠抓行车安全、“五不出站、六不运行”“三品”检查、路检路查、安全生产“三包”责任制等安全防范工作，努力推进我站的生产经营及安全管理的基础建设，巩固安全生产的稳定形势。

全面实行安全分级管理，执行一票否决制度，狠抓安全生产管理落实，保证优质服务;改善我站安全运输状况，保持企业安全生产形势稳定;制定安全生产管理措施，杜绝重特大事故发生，不突破政府部门事故控制指标;不出现受政府部门或新闻媒体通报批评现象。

2、突出安全生产管理工作重点，特别是安全过程管理

(1)全面贯彻国家《安全生产法》，把企业安全生产纳入合法化、规范化、制度化的经营轨道。

(2)突出行业重点，抓好道路运输安全生产工作，积极推进安全生产和安全管理的专项治理整顿，坚决整治制度执行力度差、制度坚持不经常等违规、违章行为。

(3)进一步建立健全安全生产机构，明确职责，落实责任，全面落实安全生产责任制。

(4)加强安全生产的宣传教育和员工培训，提高从业人员的安全意识和做好安全生产的工作能力。

(5)推广安全生产典型，不断总结经验，加强安全生产管理队伍建设。

(6)切实抓好安全生产的检查工作，堵漏建制，做到管理到位、措施有力，严肃处理事故肇事者和责任人。

(7)切实落实安全生产管理经费，严格执行安全生产责任考核制度，责任到头，奖罚分明。

(8)切实加强道路旅客运输业每年一度的“黄金周”、“百日安全生产竞赛活动”，结合我站安全生产的形势，认真开展安全生产的自查自纠工作，对事故多发期要做到心中有数，制定并落实行之有效的安全管理防范措施，严肃认真进行整改，坚决消除一切安全隐患，严防各类事故的发生。

3、安全生产教育培训

(1)根据我站的实际情况，组织安排员工，尤其是例检、出站检查、安检岗位人员的安全生产法律法规知识的教育、宣传、培训和考试工作。不少于12次。

(2)结合全省道路旅客运输安全生产状况评估工作，进行安全生产法律、法规及上级有关安全生产文件精神等方面的普及教育和学习。

(3)利用“全国安全生产周”、“百日安全生产活动”，认真贯彻“五不出站”管理规定，加强对驾乘人员的安全教育。

(4)结合考核，加强对例检、出站检查、安检岗位人员的培训，进一步规范岗位操作规程，同时开展岗位练兵和安全知识竞赛，提高全员的业务技能和管理水平，达到安全生产的管理目的。

培训方式包括：

(1)我站组织中层管理人员和专职安全管理人员集中培训，并进行考试。

(2)职能部门对重点岗位人员采取集中组织培训和安全例会学习教育相结合的方式，进行安全生产法律法规的培训学习。

培训内容包括：

(1)贯彻《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》、《中华人民共和国安全生产法》、《安全生产违法行为行政处罚办法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等有关于道路客运安全生产法律法规。

(2)传达上级文件精神，学习《安全管理制度》、《安全例检制度》、“五不出站”等制度。

(3)以典型的事故案例为题材，组织员工开展专题安全教育活动，深刻吸取教训，坚决克服松懈麻痹思想，做到警钟长鸣。

4、安全生产检查执行情况

(1)认真坚持每月一次的定期安全检查制度，领导带队，严格把关，严肃查处安全生产中存在的隐患，纠正违章违规行为。

(2)坚持每周一次的安全抽查制度，查处隐患，发给整改通知书，限期整改。

(3)积极配合上级领导对我站的安全检查工作，对上级领导在检查中提出的整改要求，要及时安排、落实、督办。

(4)做好运业集团安全生产检查记录。

5、加大资金和设备的投入，提升安全管理质量和水平

车站的硬件设施投入到位，仅安检机就投入40余万元，配备专用安全稽查车一辆，安全宣传投入到位，全站制作多幅宣传标语和警示牌，日常安全所需经费实行实报实销。

6、完善各类应急救援措施，建立健全应急救援体系

车站按照管理部门要求，先后制定了《黄金周高峰期旅客输运方案》、《防洪渡汛处置预案》和《消防应急预案》以处置消防、防洪等突发事件，并进行了演练，做到分工明确、行动及时、救援得力。

评估工作自查报告2

市社保处：

根据省社保局《养老保险经办机构内部控制检查评估工作的通知》（湘社险函71号）文件精神，按照组织机构、业务运行、基金财务、信息系统控制、内部控制的管理和监督等五个方面的具体要求，我局不断细化内容，一一对比，详细进行了自查，具体情况报告如下：

一、组织机构控制

一是在进一步建立健全队伍管理各项规章制度的基础上，机构职能职责、内设机构、人员编制等方面进行了规范，明确业务经办、基金财务、信息系统等内部控制活动全过程的岗位设置及其职责范围。

二是各个股室之间的内部控制职责明确、业务信息传递、反馈、监控流程规范。各项待遇支付时，首先业务审核、分管领导复核，主要领导签字，做到了各个环节互相监督制约。

三是多年来，通过思想政治教育、党风廉政教育、业务培训、学历培训、规范业务流程、优化岗位设置等措施，切实加强了社保经办队伍尤其是领导班子的思想、作风和业务建设，有力地促进了领导班子及经办人员整体素质和管理水平的提高。

二、业务运行控制

一是社会保险登记、变更、注销、年检、养老保险待遇审核、待遇计算、基数核定、基数增减核定、补缴、缴费基数修改管理、欠费数据库管理、帐户管理、基金收入记账与对账管理、领取待遇资格认定、待遇支付、系统口令管理、系统软件维护管理、信息网络安全管理、数据库安全管理，稽核监督等主要岗位做到了各岗位之间分工明确，各负其责，相互制约。

二是积极推行政务公开，在我局“社保信息网”及公告栏上公开社保局服务工作内容和职责，办事依据、办事流程图、收费项目及标准、办理各项业务需提交的主要资料、违规违纪的投诉、追究办法及咨询电话等公诸社会，提高办事的透明度。

三是各种人事、文书、业务、财务档案及时留存、归档保管，做到建档有规定、调档有制度。原始档案、资料由专人管理，单位或个人查阅档案，须持介绍信或相应的证明。

三、基金财务控制

一是严格执行《社会保险基金财务制度》和《社会保险基金会计制度》和收支两条线的管理规定，分别设立财政专户、支出户，地税征收的养老保险费及时拨付财政专户，按月申请资金及时拨付到支出户，确保足额发放。对存入银行的沉淀或当期基金，按其存期照人民银行规定的同期城乡居民储蓄存款利率计算，所得利息并入了基金。

二是严格按照《社会保险基金财务制度》和《社会保险基金会计制度》等有关规定，真实准确地核算和反映基金的收入、支出和结余。

三是基金的预算管理严格按《社会保险基金财务制度》规定的内容、方法和程序编制、审批、执行，在分析本预算执行情况及测算下基金收支情况的基础上，编制基金下收、支预算，做到了认真、科学、合理。

四是基金的决算报表由财政部、劳动保障部统一设计、统一布置，我们根据统一规定的报表格式、时间和要求编制决算报表，认真填制、审核，确保有关数据一致。

五是按照管理权限、分级审核的原则，设立了原始资料审核、出纳、记帐、凭证审核、登帐、会计资料归档、会计负责人等财务岗位。

四、信息系统控制

开展网络技术信息安全检查，及时整改隐患。一是对本单位信息系统的帐户、口令等进行了一次专门的清理检查，并及时将软件更新和升级，消除安全隐患。二是对全局计算机按型号、出厂编号、生产日期重新统计备案，对所有接入局域网的设备进行了全面安全检查，对发现有操作系统存在漏洞、防毒软件配置不到位的计算机进行全面升级，确保网络安全。三是规范信息的采集、审核和发布流程，严格信息发布审核，确保所发布信息内容的准确性和真实性。

四是严格禁止办公内网与互联网相连，为了防止人为的或其它意外事件发生，使致信息系统的数据丢失，采取了异地备份等有效的措施，保证了各项基础信息的安全。

五、内部控制的管理和监督

目前我局稽核审计配备2名专职稽核人员，每年按照市局任务要求及社会保险稽核审计程序，编制稽审工作计划，对享受待遇人员组织实施稽核，通过查阅社会保险个人帐户手册、单位参保人员花名册、缴费基数核定表、核实参保时间、缴费年限等情况，核查职工个人档案和待遇资格条件证明原件，核实享受待遇标准，并不定期对各项业务进行抽查，及时反馈主要领导及上级业务主管部门。

虽然我局经办流程及程序根据《社会保险经办机构内部控制暂行办法》及相关文件规定建立和制定，但有些环节还是存在管理上的漏洞和制度缺陷。

六、整改意见或建议

一是优化队伍结构，推进机关效能建设。加强干部培养、考核和监督，加大轮岗交流和竞争上岗力度。加强思想政治建设，转变观念、转变职能、转变作风，全面提升经办队伍的综合素质和工作能力，构建学习型、服务型单位。

二是进一步规范网络管理工作制度。执行“谁主管谁负责、谁运行谁负责、谁使用谁负责”的管理原则，对上网计算机严格把关，工作需要时连上网线，不用上网时物理隔离。内部电子文档传送，使用移动硬盘、u盘、软盘等存储介质完成，不能随意使用电子邮箱、网上共享等手段。

三是实地稽核与专项稽核相结合，确保养老保险工作的平稳运行，防止基金流失。同时建立和完善内控制度，确保对各项业务、各个环节的全程监控。

评估工作自查报告3

根据自治区统一部署，我县新农保和城居保工作自20xx年1月开展以来，在上级业务主管部门的精心指导下，严格按照“保基本、广覆盖、有弹性、可持续”的基本原则，从我县实际出发，积极引导农民以自愿方式参加新型农村社会养老保险，止于今年8月底已全面完成自治区下达的参保缴费任务。新农保基金筹集、个人帐户管理、信息化建设等各项工作同步推进，取得了较好成效，现就我县新型农村社会养老保险工作及个人账户管理等情况汇报如下：

一、新农保工作进展情况

我县被列为自治区第四批新农保试点县后，我县县委、政府高度重视，超前谋划、周密部署。成立由县人民政府主要领导担任组长，常务副县长担任副组长的工作领导小组，制定出台了《富川瑶族自治县新型农村社会养老保险实施方案》,召开了新型农村社会养老保险试点工作动员大会，对试点工作做出了部署，建立了新型农村社会养老保险制度工作目标责任制，县人民政府与各乡镇签订了责任状，纳入对各乡镇考核内容。并按照人员、编制、设备、场地、经费、机构“六到位”的要求，配备县及乡镇经办机构，通过电视、新闻和宣传栏、图及宣传单等形式大力宣传，积极开展新农保工作。截止目前我县新型农村养老保险已覆盖全县12个乡镇155个村（社区）。截止20xx年8月，我县参保人数达10.3万人，已全面完成参保缴费任务，收缴保费达1188.6万元，发放养老金人数达26987人，发放金额达890.57万元，发放率74.5%。

二、基金及个人账户管理情况

在自治区桂人社办发[20xx]271号《关于印发广西壮族自治区新农保和城居保个人账户管理情况专项检查工作方案的通知》下发后，我县领导高度重视，召开专题会议，对自查工作进行全面部署。县人力资源和社会保障局认真做好专项检查工作，并加强工作领导,成立了以局长李孝卫同志为组长,以具体工作分管领导杨名锋同志为副组长,及县城乡居民社会养老保险所工作人员为组员的个人帐户管理自查工作领导小组。

（一）基金筹集与管理：

严格按照社保基金“收支两条线”管理规定，在富川县农村信用合作联社开设了富川县城乡居民社会养老保险所新农保基金收入户和支出户、城居保收入户和支出户，财政局开设了农保基金财政专户。收缴的保费每月月底及时由收入户划入财政专户。截止20xx年8月共划转至财政专户基金1202.82万元（其中个人缴费1201.56万元，利息 1.26万元）。按月编制养老金发放申请计划送达财政部门，财政部门在5天内将申请金额从基金专户划入社保基金支出户，截止6月已累计划入金额为957万元。

对养老金的发放，县人社局与富川信用合作社签订委托协议，养老金发放率为100%，并做到了每月按时发放。截止6月底已累计发放养老金890.57万元。

（二）个人账户管理

新型农村社会养老保险个人账户严格按自治区要求，由社会保险经办机构建立并管理。

1、个人账户的建立。首先由乡镇劳动保障事务所经办人员认真审核参保人员相关材料后，将参保登记信息录入信息系统，并将《参保登记表》转送人社局城乡居民社会养老保险所进行审核。其次是城

乡居民社会养老保险所经办人员审核《参保登记表》和保费征收凭证后，进入系统审核。

2、个人账户的记账情况。城乡居民社会养老保险所经办人员按照系统步骤办理个人缴费后的各项补贴的申请并记录个人账户。即社保经办人员将资金到帐信息录入信息系统，按照“个人缴费”、“政府补助”“集体补助”等专项要求为参保人员及时、准确、完整的建立个人帐户，按规定计息。

3、个人账户的对账查询情况。一是建立了个人账户对账制度。按对帐制度要求，社保局城乡居民社会养老保险所定期与金融机构、财政部门对账；个人账户由城乡居民社会养老保险所工作人员专管，不经规定程序审批任何人不得随意更改个人账户金额；二是建立了个人账户查询反馈制度，将异议处理结果告知参保人员及时与劳动事务保障所进行信息反馈、重新申报。

4、个人账户实账管理情况。个人账户实账管理方面做到了单独记账，单独核算，个人账户养老金与基础养老金分账管理，个人账户储存额只用于个人账户养老金的支付，没有挪作他用的现象。参保人员个人缴费额到账后，个人缴费和地方各级财政对参保人员的缴费补贴同时计入个人账户，同步计息。

5、信息化与数据安全管理。自新农保和城居保工作试点以来，我县制定了富川县新型农村养老保险试行办法、经办流程及个人帐户建账、查询、对账、信息反馈制度，财务管理，数据管理等，都按局统一要求规定认真遵守执行。我们积极与地区及自治区信息网络中心联系，将新农保信息录入、保费征收、待遇支付、财务到帐等相关业务进行系统处理，按系统权限分配开展相应工作，避免手工操作带来的弊端。县乡两级经办机构都配置了计算机、打印机、复印机等设备，

县级及乡镇经办机构都接入了业务专网。建立了新农保信息系统、能够做到安全管理、权限分配合理、口令控制并且建立了相应的管理制度。

三、今后工作方向

1、加大舆论宣传力度，教育引导处于劳动年龄的农村居民树立新的养老观念，不断增强积累和自我保障意识，树立早期投入、自我供养的新理念。

2、关注重点人群，扩大参保范围。将进城务工人员、行政村干部等作为新型农村养老保险参保的重点对象，加大宣传力度，做好参保工作的宣传动员工作。

3、抓好已参保人员的数据录入工作，做好参保资料的归档管理工作。

4、加强基金及个人账户管理，不断增强内控监督力度，确保我县新型农村养老保险基金运行安全完整。

评估工作自查报告4

XX年10月潮河镇学校在上级领导部门的重视关怀下，坚持“树立全面育人理念、打造名师名生工程、争创县市一流学校”的办学目标，坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”的办学理念，很抓内部管理，巩固“两基”。与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，努力办好潮河人民满意的教育。

现将我校的“两基”工作汇报如下：

一、学校基本情况。

潮河镇学校位于泸县边缘于富顺县接壤的潮河镇政府所在地桂苑社区，是XX年随泸县教育人事制度改革，由原潮河镇中、小学合并的一所九年一贯制学校。现有教学班48个，学生2365名，其中中学14个教学班，学生766人，小学本部15个教学班，学生964人，五个教学点、19个教学班，学生635人。在职教职工112人。学校校园环境优美，教学设施达标，校本部现建有学生实验室、图书室、仪器保管室、美术室、体育器材室、音乐室、多媒体教室、红领巾广播室等功能室10余间，图书室藏书量达两万余册，能满足现代教学的需要。历经了风雨沧桑的潮河镇学校，改革创新，积极探索，在现代教育的平台上作出了满意的成绩。学校先后荣获泸县课改先进学校、教师校本培训先进单位、校风示范校，常规管理合格校、县级文明单位和最佳文明单位。三年来，学校连续三年获县教育督导评估一等奖。教师中先后荣获市“优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者”等市县级荣誉35项，师生在国家、省、市、县级各类竞赛中先后有172人次获奖。

二、主要指标完成情况。

1、普及程度。

（1）入学率7—12周岁入学率06、07、XX年分别是：100%。13—15周岁入学率06、07、XX年分别是：97.6%、96.6%、98.1%。

（2）辍学率小学部辍学率06、07、XX年分别是：0。中学部辍学率06、07、XX年分别是：0.62%、2.5%、1.1%。

（3）毕业率：小学部毕业率06、07、XX年分别是：100%。中学部毕业率06、07、XX年分别是：99.9%、92.2%、98.7%。

（4）完成率：15周岁完成率06、07、XX年分别是：99.6%、100%、99.6%。17周岁完成率06、07、XX年分别是：97.4%、95.4%、94、1%。

（5）残疾少年儿童入学情况7-15周岁三残儿童06、07、XX年分别有：8人、14人、13人。全部入学随班就读。

2、学前教育普及程度XX年3—6周岁儿童入园1088人，入园率87.13%。XX年3—6周岁儿童入园1021人，入园率85.31%。XX年3—6周岁儿童入园991人，入园率86.18%。

3、师资水平。

（1）校长培训情况学校现有正副校长3人，2人参加了县级校长培训，1人参加了市级培训。岗位培训比率为100%。

（2）教师基本情况学校教职工总数156人，在岗在编教师112人，退休教师44人，其中专任教师110人，工勤人员2人。小学部教师近三年（06、07、XX年）学历达标率分别是：100%中学部教师近三年（06、07、XX年）学历达标率分别是：95.9%、95.9%、100%.所有教师均持有《四川省中小学教师继续教育证书》，并按规定全部参加了继续教育培训，参训率100%。

4、办学条件。

（1）校园、校舍情况全校占地面积（含村级学校）21915平方米，生均占地面积9.3平方米；学校校舍面积6019平方米，生均校舍面积2.5平方米。

（2）图书资料拥有情况学校现有图书资料：旧书9094册、新书5528册、光盘1871个、电子书8900册、合计：25393册，生均15余册。

（3）音体美器材、数学科学仪器装配情况中学、小学按XX标准装配，仪器完好率达98.6%以上，能保证正常教学的需要。

评估工作自查报告5

为进一步保护自身的合法权益，加强相关部门的监督，全面提高社会服务质量，根据《中华人民共和国行政许可法》、《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》、《事业单位登记管理暂行条例》的有关规定，现就我校20xx履职评估工作汇报如下：

一、业务开展情况

我校为九年义务教育阶段中的小学阶段和附设学前教育，共六级七个教学班。在20xx以来，我校根据学校职责，认真完成各项教育教学工作，加强学生安全管理，未有不安全事故发生。

二、单位职责履行情况

我校名称为：XX区XX镇XX小学，标识牌和印章与之相符。在使用中，均按照相关规定履行，为出现违规情况。在规定的期限内，我校均能按时完成《组织机构代码证》、《事业单位法人证书》的年检工作。在各项工作中，均按国家相关规定履行各项职责，为出现违规行为。

三、学校日常工作及基本情况

我校地处XX区XX镇XX村三组，占地面积为4870平方米，建筑面积1180平方米。事业单位法人为校长XX。在他的带领下，大家齐心协力，认真完成各项工作任务。我校经费均为财政支出，严格按照相关规定执行，现有固定资产91万元。

四、纪律规定执行情况

我校严格遵守相关规章制度，为出现违法乱纪行为，深受周围群众和全体教师的好评，为发生被投诉等情况发生。

总之，在20xx以来，我校严格按照相关规，认真履行自己的职责，全身心的为社会服务，为出现任何违规行为，得到周边人民群众和老师的好评，也得到了上级部门的肯定。

XX镇XX小学

二零一三年十二月五日

评估工作自查报告6

xxx市政府教育督导委员会办公室：

根据《关于开展幼儿园办园行为督导评估工作的通知》（x教秘督〔20××〕63号）和xxx市政府教育督导委员会相关文件精神，我县及时制定下发了《xx县幼儿园办园行为督导评估工作计划》（x教督〔20××〕15号），要求全县各幼儿园（含民办）对照督导评估标准展开自查整改工作。我县现有五个教育片区，经研究，首先对第一教育片区所属幼儿园开展督导评估，然后分期面向全县。现将我县幼儿园办园行为督导评估情况汇报如下:

一、全县学前教育发展现状

学前教育三年行动计划实施以来，我县按照“广覆盖、保基本”的要求，以扩大优质学前教育资源为重点，加大公办幼儿园的创建工作，引导扶持民办幼儿园的健康发展，努力构建布局合理、覆盖城乡学前教育的公共服务体系。

目前，全县共有幼儿园141所，其中公办示范幼儿园1所，乡镇中心学校幼儿园（学校附属幼儿园）39所，分园92所；民办幼儿园9所（艾乐幼儿园和金色摇篮幼儿园在筹设期），有幼儿教学点90个；民办幼儿看护点（未经教育局审定）57个。全县共有普惠性民办幼儿园7所，县级一类园18所，市级二类园1所。现有在园（含看护点）幼儿共9415人，其中公办幼儿园5175人，民办幼儿园1855人，全县有看护点2385人，城区看护点1181人，（含经济开发区才子少儿艺术中心幼儿园）。全县各类幼儿园共有教师592人，其中公办幼儿园324人（含兼课教师16人），民办园128人，幼儿看护点140人。

我县学前教育三年毛入园率已达到93.95%，提前实现了省里提出的到20xx年不低于90%的目标。

通过县级督导评估：第一教育片区各幼儿园认真贯彻执行党和国家的教育方针，遵循幼儿教育规律，实施科学保教。全面实行园长负责制，组织机构健全，管理规范。有幼儿教育所需的场地、教室、功能室和装备设施；幼儿园设有晨检室、保健室，拥有户外活动场地、大型玩具设施和食堂。各幼儿园实现园区安全监控全覆盖，无危险用房，周边环境良好，没有重大安全隐患，软件资料建全、校园管理规范。

二、第一教育片区幼儿园督导评估情况

办园条件：近年来，我县对公办幼儿园逐年加大经费投入，不断完善幼儿园基础设施。如新建的行知小学幼儿园占地面积1100m2，建筑面积776m2，户外活动面积324平方米，幼儿园相对独立完整，整个园舍符合国家建设标准。园内多点配有电子监控摄像、创建幼儿活动室、游艺室、舞蹈室等。每班教学用具齐全，配有电子白板、录音机、电钢琴、VCD等，另外还提供了幼儿种植园地、图书角、并有50种以上读物、作品展示园地等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具，这些设备设施很好的为教学服务，并确保全园安全工作，给孩子一个自由想象的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习玩耍的理想乐园。第一教育片区九所幼儿园每年都不断地投入资金，为园添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、厨房设备、电子白板，电脑、数码相机、音响、电子琴。每班都配有一套较齐全的现代教学设备，教具、多媒体设备、电视机、电钢琴、电子琴、音响等，教学设施的更新，为幼儿园提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使各校园所都初具现代标准。

安全卫生：从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。各幼儿园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。

首先，各幼儿园成立以园长为组长，全园教师和保安为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教育局对幼儿园安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。

其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决；建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况；各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中；不断完善接送制度，充分发挥全体教职工、门卫严把接送关，层层把关，把幼儿接送时的安全工作落到实处；户外活动时，要求班级教师全部到位，以确保幼儿的安全；加强晨午检期间一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。

第一教育片区很多幼儿居住在靠河边，防溺水教育任务严峻，因此，所有园均开展幼儿防溺水安全教育，让孩子知道防溺水“六不”。为了将安全知识向每个家长及监护人宣传，消除家长麻痹思想，保育员们通过家园联系栏、QQ群微信群、家访等形式开展。与此同时，根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》等，各项工作做到有章可循、有章可依。每学期开学前，新生要进行入园体检才能入园；每年5、6月份妇幼保健院均来园为全体幼儿进行健康检查，根据检查结果与家长沟通，并存档；教职工每年10月份定期进行健康检查，获得健康证方可并存档。

第一教育片区共有五所民办幼儿园，幼儿接送均为幼儿专用校车，获得有校车许可审批，按照要求定时定点对校车进行车辆年检，不定时对车辆进行检修，校车驾驶员符合相关要求，并与驾驶员及跟车老师签订了安全责任书，规范其日常工作。每辆校车都安装有GPS动态监控系统，监控人员对车辆的运行情况进行实时监控，发现有超速等情况及时进行电话提醒，确保车辆的行驶安全。

保育教育：遵循幼儿身心发展特点和规律、注重幼儿良好品质和个人习惯养成，促进幼儿全面发展。

（一）教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐。

坚持以德治教、以爱施教，定期对教职工进行师德教育。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。幼儿在幼儿园内情绪积极稳定、快乐活泼。

（二）幼儿园合理科学安排幼儿一日活动。

幼儿园以游戏为基本活动，能充分保证幼儿游戏的活动时间，教育活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术各领域。规范一日教学活动的流程，树立一日生活皆课程的课程观，不提前教授小学教育内容。

（三）幼儿园开展多种形式的教育活动，以活动为载体，促进幼儿个性发展。

1、创新幼儿早操的编排形式以年级组为单位进行编排早操，早操编排新颖：有武术、有戏曲、有传统民间游戏、有民俗表演。丰富多样的早操既能让孩子锻炼身体又能让孩子在锻炼中得到美的熏陶。

2、每年春季带领全园幼儿开展了春游远足活动，让幼儿走近大自然，亲近大自然。丰富和创新幼儿区角活动，根据主题教学开展的内容，有目的、规范合理的布置了区角环境，各班根据班级文化设计了区域牌，班级内区域牌的设计统一风格，不同班级体现不同风格。将幼儿作品布置由墙面向空中延伸，利用多样的底板创设了丰富的室内环境。部分班级在原有区角布置上还增设了角色区、表演区和科学区，并将运动区延伸到走廊。开展班级区角观摩活动，不断丰富区角材料，让幼儿在区角游戏中得到发展。

3、开展丰富多样的节日活动。重阳节为长辈做一件力所能及的小事，教师节为老师制作精美贺卡；精心策划开展“庆元旦、迎新年”大型节日庆典活动，让小朋友们尽情享受节日的快乐；端午前夕开展“粽香满园话端午”主题活动，插艾叶、做香囊、包粽子、赛龙舟、经典诵读话端午等系列活动的开展，让中华民族的传统节日在幼儿园中熠熠闪光；六一前夕开展“游戏——点亮快乐童年”和“唱歌、讲故事”庆“六一”活动，活动的开展，让幼儿尽情享受游戏带来的快乐，小朋友用动听的故事和美妙的歌喉庆祝自己的节日；大班毕业前夕，开展“幼小协同 科学衔接”参观小学活动，小朋友们走进班级，和小学生互动，感知小学环境及小学生生活，让幼儿产生作为一名小学生的向往之情。

教职工队伍：教职工基本情况，目前，第一教育片区在园教职工人数为228人，园长9人，副园长6人，专职教师170人，保育员31人，厨房工作人员18人，司机15人，保安9人。

1、注重师德师风建设，为全面规范教师师德行为，提升师德水平，建设和谐校园，强化幼儿园教育教学管理，建立一支高素质、高水平、师德高尚的教师队伍，各幼儿园成立了由园长担任组长的师德师风建设领导小组，定期组织开展师德师风专题教育活动，与教师签订《师德承诺书》和《拒绝有偿家教及收受礼金承诺书》，并制定了幼儿园师德师风考核制度，规范教师的从教行为，树立幼儿教师的良好社会形象。

2、为了不断提高幼儿园教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，各园教师都参与园本培训计划，以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，不断创新培训模式，丰富培训内容，促进幼儿园师资队伍向“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化方向发展。

3、定期邀请幼教机构的专业老师为教师进行园内业务培训，不断提升和更新教学理念和方式方法；每学期都会开展教师公开课活动，让教师进行互相学习和交流；提高教师队伍素质；每月对保育员及后勤人员开展专项培训活动，规范其日常操作，提高工作质量。

4、以教代会和校务公开为抓手，推进民主政治建设，不断规范教职工代表大会程序，认真落实审议通过权和监督评议权，促进教代会制度化、法制化、程序化；与教职工签订聘用合同，保障双方基本权利和义务；民办幼儿园教师工资按时足发，按规定缴纳相关社会保险。

内部管理：第一教育片区所有幼儿园全面实行园长负责制，制定了园长岗位职责，组织机构及管理制度健全，制定有园务公开制度、教职工代表大会制度、绩效考核制度等，组织机构分工明确、职能层次分明。

1、实行收费公示制度，无乱收费现象。各幼儿园在开学初对教育收费在园公开栏内向全体家长和教职工进行公示，公示内容为幼儿园收费标准：《xxx省幼儿园收费管理暂行办法实施细则》、《关于转发<关于20××年中小学秋季开学教育收费管理的通知>的通知》（x价〔20××〕45号）、《关于做好20××城镇居民基本医疗保险参保缴费工作的通知》（x价人社〔20××〕196号）。公示材料在园务公开栏公示，并做好公示材料和公示图片的保存、归档，公示时间为三个月。

2、幼儿园严格执行财务制度。幼儿园有独立账目、账目清楚；无挤占挪用经费、抽逃资金情况；儿童伙食费专款专用，无克扣现象。

3、招生规范。招生前拟定招生通告，并通过幼儿园门口张贴、xx县教育局网站、幼儿园网站、幼儿园微信平台、班级QQ群、在园家长口口相传等方式广泛宣传。在招生工作中，按照幼儿园入园年龄招收幼儿入园，不存在入园考试或测查。

4、家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理。有食堂的幼儿园每学期定期召开家委会和伙委会，每次会上，园长将本学期的工作计划向家委会和伙委会进行报告，让幼儿园家委会充分了解幼儿园的工作，并提出可行性建议。邀请家委会成员协助、参与幼儿园重大活动。伙委会成员走进厨房，午睡室。了解幼儿园膳食，幼儿午睡，提出合理化建议。

三、第一教育片区幼儿园面临的问题

经过多年的努力实践与探索，我县初步走出了一条幼儿教育与社会发展、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。但同时，我们也还存在着不足之处：

1、按照国家住建部《中华人民共和国行业标准托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ 39-20××）标准，现有幼儿园（含部分民办幼儿园）没有标准的校舍和场地，特别是学校附属幼儿园存在不标准和园舍面积不足的的困惑。这些幼儿园都建设在小学校园内，基本上采取简单的通透式栅栏隔离，没办法保证幼儿园的相对独立。

2、按照要求，幼儿园每班要配备“两教一保”，即两名教师和一名保育员，但我县幼儿教师缺口很大，各幼儿园只能聘请临时代课教师予以运行。少数幼儿园存在着设备单一，满足不了现代幼儿保育、教育和自主活动的需求，不能满足不同年龄幼儿身心发展水平的`要求。

四、问题整改措施

县委、县政府领导高度重视全县幼儿园的督导评估工作，为满足广大人民群众的儿童入园需求，xx县丰乐示范幼儿园正在规划建设中，新园舍的建成将有力缓解目前城区幼儿园大班额的压力。

通过这次对第一教育片区9所幼儿园办园行为的督导评估，我们将及时进行经验总结，把办园经验的好做法在今后的全县幼儿督导评估工作予以辐射和推广，为xx县幼儿园教育的管理和创建提供了依据。

根据理出的问题清单，督导室及时下达督导评估意见书。要求各幼儿园针对问题清单进行分析，对能及时整改的必须下大力气进行整改，对一时难以解决，将积极争取项目，动员力量协助解决。并结合每年幼儿园年检工作对全县各类幼儿园的整改落实情况进行复查。同时，要求各督学责任区责任督学跟踪督促各幼儿园按照国家、省、市文件精神和要求，在规定时间内整改到位，为下一步实现全县幼儿园督导评估工作全覆盖做好准备，奠定扎实的基础。

做好学前教育的督导工作我们任重而道远，在接下来的工作中，我们要不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进！

评估工作自查报告7

为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况如下：

一、基本情况：

甘州区甘浚镇祁连小学是一所办学历史悠久的完全小学。在职教职工10人，有篮球场1块、体育器材室1个，学生器械活动区1块。学校现有教学班,6个，在校学生90人，有体育兼职教师4人.多年来学校坚持健康第一的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得了显出成绩。

二、建立制度，强化管理

体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一的思想，提出了健康第一、我运动、我健康、我快乐等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。特别是近几年，学校非常重视体育工作。做到校长领导下的学校体育工作领导小组，专人负责，规范体育工作。

三、让学生动起来，课堂教学得先行

体育课是落实体育工作的一个重要环节，保证每个学生参与体育锻炼与学习，学校一直把体育工作放在教学工作的首位。我们坚持以健康第一为指导，认真落实新课标的教育理念。在实施体育教学过程中，依据新课标精神，结合我校的具体实际，要求教师制定出切实可行的教学和工作计划，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同时结合体育教学的特点，有意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的基础。使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。在教学方法上也在不断地探索创新，改变以往那种以讲为主的一人练，多人看的作法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。

阳光体育运动开展以来，我们体育教师认真学习、领会上级有关文件和精神，使广大教师普遍认识到健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，健康的体魄不仅是青少年当前完成学习任务的基础，更是将来成为社会主义建设者和接班人的基本前提。为此，无论是体育课，还是大课间活动都开展的有声有色，丰富多彩。

四、积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初制定了学校《标准》达标计划,要求各任课体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。

五、存在问题：

多年来我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但在体育特色方面逊色些，所以学校努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目。并能根据特色制定出抓普及的学校体育发展规划。同时学校在体育硬件添置方面还存在资金紧张的困扰，体育器材配备不足、特别是《学生体质健康标准》测试设备不齐全、体育师资严重配备不足，体育器材室没有专人管理，有待今后不断补充与完善。

总之，阳光体育活动活动的开展，让全校广大师生受益匪浅，学生的体质健康水平有了明显提高，学生疾病少了，学习和工作效率提高了；在参与过程中既陶冶了情操，又锻炼了意志，同时增进了人与人之间的交往。阳光体育活动活动的开展推动了学校体育的健康发展，促进了校风建设，增强了师生的集体荣誉感。让学生在阳光下享受体育运动的快乐和自信。学生掌握了运动技能又能在长期的锻炼中养成了良好的锻炼习惯，更重要的是让我们的学生在体育运动中健康地快乐成长。

评估工作自查报告8

根据《义务教育课程设置实施方案》要求和《山东省小学课程实施水平标准》，积极开展新课程实施工作。根据上级的要求现对我校的课程实施水平，进行了认真、细致的自查。

现从以下几方面进行汇报：

一、加强领导，精心组织，确保课改工作顺利开展。

1、保证课改工作的顺利推进。

根据教育局教研室的要求，多次召开了学校领导班子和骨干教师会议。对如何扎实开展课改工作进行了认真的讨论和部署，制定相关制度和措施，组织指导开展课改工作。

2、开展学校课改领导小组成员“随堂听课”活动。

正副校长坚持经常性随堂听课，了解真实的课堂教学现状，掌握课改工作实施情况;同时紧扣课改精神和要求，对新的课程标准、新教材及其所体现的教学理念、教学方法和评价方式等进行了全面、细致的分析，提高了教师实施新课程及实验教材的能力。

二、课程设置与管理

1.为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录。在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己的学校规划、工作计划和总结。

2.严格按山东省义务教育课程设置实验方案(综合)设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致;严格遵守统一的作息时间。

3.教学研究和教学活动，做到了教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作;定期开展主题明确、形式多样的教研活动，一部分老师的教研论文发表，参与了公开课、优质课的评选。

5.教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标;合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。学校同时开展了常规教育和主题教育，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效地落实素质教育目标。

三、学校的课时及作息时间安排

学校严格按照课程标准设置课时。一、二年级每周26节课，其他年级30节课。学生每天在校时间不超过6小时，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级只留有语文、数学书面家庭作业，作业总量不超过1小时，保证学生有9小时的睡眠时间。

四、学校课程实施效果

课程实施，重要的着眼点是帮助学生形成一种对知识进行主动探求，并重视运用知识解决实际实际问题的学习方式。我们注重引导学生关注社会、关注自然、关注生活，强调联系实际解决问题，注重开发利用学校和本地区的各种教育资源。我们重视学生的学习过程、方法以及学生在学习过程中的收获和体会，兼顾结果，促进了学生的全面发展，取得了增强了学生学习的主动性;走向社会，学会理解;学生在体验失败、挫折和成功中得到锻炼;扩大了学生的知识面;有利于培养学生的科学探索与创新精神及实践能力等教育效果。

五、课程评价、考试、作业情况

围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行;期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。对于地方课程，学校也制定了相应得评价方法和标准。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价作用，促进学生的发展。

学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过六小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业部置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。

六、教材与教辅资料使用

一切教材和教辅资料，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。

七、学校对学生综合素质评价的情况

1.对学生的评价既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德，以及多方面的发展，注重培养学生的思想创新精神和实践能力，满足学生发展的要求，帮助学生认识自我，建立自信。

2.对学生终结性评价，要全面反映学生综合运用所学知识的能力，考试内容加强与社会实际和学生生活经验的联系，体现学习过程，方法和情感态度目标.学校班级不公开学生的考试成绩，或按考试成绩给教师排队，给学生排名次。

通过本次自查，我们清楚地看到，我们学校的新课程实施工作和其他兄弟学校一样，做了大量的工作，进行一系列的尝试，并收到了一定的效果，为新课程的进一步深入打下了基础，积累了经验。同时，也发现了一些尚待解决的问题，如自由、合作、探究等学习方法在课堂上运用是否实用有效;制订的教师、教学、学业评价方案是否合理可行，真正发挥评价的正确导向作用等等，需要我们在以后的实践中不断地探索、完善与总结。

评估工作自查报告9

学校体育卫生工作是全面贯彻落实党的素质教育方针不可或缺的重要组成部分。体育卫生是锻造青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作。近年来，为了进一步贯彻落实中央7号文件，我校以强化贯彻落实体卫工作两个《条例》为抓手，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法，扎扎实实开展各类体育活动。全体师生共同参与锻炼，强身健体，热情高涨。体育成了学校的一道亮丽风景线。

一、建章立制，强化体卫管理，促进体卫工作良性发展。

学校成立了由校长为组长，教导主任、总务主任、体育教师、生活老师共同参与的体育工作领导班子，将体育卫生工作纳入学校工作整体计划。学校定期召开会议研究落实体育工作，并把体卫工作业绩列入年终考核内容，定期进行督查，使之步入良性循环、持续发展之路。确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。

1、按上级教育部门的规定尽量开足体育卫生课程。小学部的开足率为75%，中学部为60%。

2、认真落实“每天1小时体育活动”要求。每天利用体育大课间及下午课外活动时间组织学生参加体育活动，参加率为100%。

3、实行“两个体操”、“两个眼保健操”和冬季晨跑制度。每天组织学生做早操与课间操，上、下午第一节课后做眼保健操。到了冬季，则组织初中部的学生进行半小时的长跑。

4、初步建立学生体质健康部分监测与公告制度，每学年对学生的视力状况进行一次监测。

5、切实实行新生查验预防接种证制度，每年的新生入学预防接种证查验率达100%。

二、创造条件，配备体卫教师，完善体卫设施。

1、体卫专职教师奇缺，一直是我们这些边远地区学校的一大问题。近年来，学校新配备了一名体校毕业生为专职的体育教师，并配备了一定数目的兼职体育教育，以确保体育教学的顺利开展。由于我校属寄宿制学校，各学生寝室都配备了一定的生活教师，以管理和指导住宿生的生活。此外，各班主任还兼任各班的卫生课教师，积极开展健康教育活动。

2、我校活动场地一直是制约体育活动开展的瓶颈。近几年学校一直不遗余力、千方百计地开拓建设体育场地，加强体育器材设施的配置。与此同时，积极加强卫生设施建设，高标准新建了水冲式厕所一座，学校厕所达标率为80%。所有教室、办公室均按要求优化配置桌凳和日光灯，对教室、办公室全面粉刷，改善教室采光，使课桌凳配备达标率为80%，教室彩光照明率达80%。针对我校体育器材设施不足的情况，学校想方设法积极添置。体育教师根据学校实际积极动脑动手自制一些体育活动器具，体育器材达标率为60%，体育场地达标率为60%，尽最大努力满足学生体育活动的需求。

3、学校全面贯彻卫生工作《条例》，全面加强对学生健康状况的监测。同时切实改善卫生环境，着力提高师生的健康水平。近年来，学校投入相当的资金新建学校食堂，加强食堂卫生管理和食品、饮用水安全保障工作。食堂从业人员定期进行体检，食堂卫生许可证领取率为80%，学校安全用水率为80%。

4、按上级部门要求，努力提高公共体育卫生服务水平。一是每年对在校学生进行了一次健康体检，建立了学生健康档案；二是为所有在校学生购买了校方责任险；三是学校积极配合接受食品卫生监督与服务，接受公共卫生服务；四是学校运动设施与场馆免费向学生及社会开放。

三、全面开展体质健康运动，促进学生身心发展。

1、坚持“健康第一”，创新体育理念。

我们坚持以“健康第一”为指导，认真落实《新课标》的教育理念。在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有的器材，

调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对起始年级新生加强了课堂常规的教育。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。

2、强化学生体质健康标准测试。

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，每学年期初即制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以班主任为组织者，以任课体育教师为指导，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。每年学生的体质健康达标率中，及格率达70%以上，良好率达30%以上，优秀率达10%以上。

3、学生视力得到有效的保护。一是天天坚持做眼保健操；二是教室照明度达标；三是定时进行视力检测。学生的视力不良数逐年明显下降。

3、搞活传统体育竞赛活动。

在加强日常体育教学工作的同时，我们十分重视传统体育竞赛活动的开展。我们定期组织“六一”运动会与冬季体育达标动力会。近年来，我校开展了丰富多彩的课余活动和体育小比赛。学生喜闻乐见的篮球比赛、拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛、乒乓球比赛等。由此，学生的身体素质以及竞技水平逐年提高。近几年，在全体师生积极努力下，我校田径代表队在县中学生田径运动会中屡创佳绩，团体总分名列前茅。

虽然我校的体育工作取得了一定的成绩，但与上级的要求比还有许多工作要做，主要表现在以下几个方面：

1、学校体育场器材还没有完全达标。

2、学校运动场地不足，很多活动开展受到限制。如：缺少跑道、排球场、足球场等。

3、因农村条件制约，学校还没有专门的医务室，缺少专职的医务人员。

4、专职体育教师还十分缺乏，对一些体育苗子的培养还很欠缺。

5、学生的身体素质还是很差，达标率太低。

我们决心在今后的工作中进一步加大贯彻学校体卫工作两个《条例》的力度，积极开创体卫工作新局面，为使我校体卫工作取得更好的成绩而努力奋斗。

评估工作自查报告10

学校简介：xx中学坐落在佳木斯民航的西侧，美丽的松花江南岸，是我市东部地区规模较大的一所现代化市级标准中学。学校创建于1962年，隶属于东风区所辖。学校建筑面积4721平方米，有5个教学班，132名学生。学校的学习环境幽雅清净。教学楼内外装潢一新，楼外新贴的瓷砖在明媚的阳光照射下奕奕闪光，楼内师生自己粉刷的墙壁洁白耀眼，办公室新铺的地板在全区中学中屈指可数，教师可以在舒适整洁的环境中传授知识，教书育人。整个校园由教学区、绿化区、生活区、活动区组成。是学生撷取知识的摇篮，实现理想的殿堂。

办学条件，现代实用。学校有56个听位的语音室，学生的英语听力训练、语文的朗读能力完全可以在语音室进行；有58台新型微机，两个微机室，学生可以一人一机进行微机授课；学校图书室里有二万余册的图书供学生阅览；学校还建有完善的卫生室、音乐室、美术室、理化生实验室。20xx年8月，学校筹备新上一个多功能豪华物理实验室和一个多媒体电教室，办学条件达到了现代化标准，被省教委命名为“全省中学先进电化教学学校”。

师资雄厚，人才济济。学校有69名教师，全部达到大学专科学历，其中有大学本科学历的教师13名，有高级教师10名，有一级教师48名。省级骨干教师1名，市区级骨干教师11名，市级优秀班主任3名。数学、语文、英语、物理、化学等学科师资水平高，教学能力强。教师配备合理。全体教师爱岗敬业，无私奉献，辛勤地耕耘在教育第一线上，为培养东风区的学子在不懈地耕耘着。

学校曾多次被市教委授予“先进学校”称誉，被区政府评为“文明单位”标兵，被区教委授予“模范中学”称号。20xx年国家级刊物《教育文选》曾用图片新闻的形式以《阔步前进中的xx中学》为标题报道了学校的先进事迹。20xx年佳木斯电视台《三江纵横》节目以《腾飞的xx中学》介绍了学校特色办学的经验。今年10月份，学校将参加全市一类学校的验收，我们有能力、有信心争当全市一类学校的排头兵，并在此基础上向省级标准化初中迈进。

实验教学主要工作及成绩

一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。

几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：

1、实验室装备标准化。

为提高实验室管理效益，1988年初，学校根据当时教学用房的需要，并于开始按省标准进行实验室、仪器室的设计与建造，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。

2、教学仪器配备标准化

几年来，我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素，结合学校经费实际，我们分号分期分批征订有关仪器和药品，前后共投入17.35万元，目前我们共有仪器模型627种，药品108种，演示实验仪器各配备二套，学生分组实验按24组配备，能满足二人一组的要求，均已达到省工类配备标准要求。

3、实验教师专业化

高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有2名实验教师，其中1人专职，1人兼职。二名实验教师均具中级职称，已有多年实验室管理经验，两位教师都曾担任过科学教学，十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理，按学校要求使用实验室，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。

二、加强队伍建设，确保实验教学工作顺利开展

为加强实验管理和实验教学工作，我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员有总务处、教务处、科学教研组、实验室负责人组成。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作，总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买，保证实验专项经费的正常使用；教务处主任负责实验教学研究工作；科学教研组长协助实验室制订学校实验教学计划，并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。实验室负责人要制订学校实验教学工作计划，并按计划落实安排有关仪器药品的配备，确保学校规定的活动和学生实验正常开出。有关实验教学数额较大的实验室装备都列入行政会议讨论后有分管领导执行落实。

三、强化实验教学管理，提高实验教学质量

我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。

1、建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。

实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。

2、保证有充足的实验经费，确保实验室正常运转。

为确保实验室能正常运转，各类学校规定活动和分组实验的正常开出，我校在每年的经费预算中有实验保障经费，每年约4000元，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出，实验教师奖金福利同其他教师相同。

3、制订和完善实验室各项管理制度，实现以制度管理人的目标。

要规范人的行为，必须要依靠制度约束，实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度：《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》。科学教师，实验教师，学生都必须自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行情况评估，确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。

4、借助网络平台，实现信息化管理，提高管理效率。

实验室管理是一个系统工程，涉及学校、学科教师和实验室管理教师三者关系，作为学校希望能随时有效监督实验教师和学科教师的实验工作情况，实验室装备情况；而学科教师则需知道实验室有多少仪器设备可用，为准备活动和学生实验做准备，实验教师不仅要知道每个实验室的仪器数量，并且要知道放在何处，及有关仪器和药品的信息，如价格、购买时间等，还要做好帐，做到帐帐相符，帐物相符。要解决这些难题，我们利用电教中心提供的软件，建立了实验室管理平台。从20xx年上半年开始准备，对于现有仪器药品进行重新核实，对部分已过期和破损及不适用新教材的仪器进行报费处理，然后进行网上登录。相信等开通了校园实验室网络后，各种仪器、药品的使用频率会大大提高，实验的辅助功能会充分体现。

5、做好实验教学过程监控，规范教学行为。

按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划，科学教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。实验开出情况为：，演示实验为100％，分组实验达98％以上。

四、加强实验教学研究，促进实验教学效益的提高。

1、定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。

我们要求主管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课，一学期不少于4节针对实验教学的调研课。每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动；每学期组织一次全体学生的实验考查活动，这些活动一方面督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另一方面可以让学生明白科学是建立在实验基础上的学科，让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。

2、抓好实验室开放工作，组织开展好学校科技节活动，提到学生的科学素养。

实验教学已面向全体师生，实验室向全校师生开放，周二至周四的中午12：00一12：45，轮流向各班开放，有实验教师和科学教师负责指导。实验室的开放大大提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。

根据科学课程标准：科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养。而课外科技活动是提高学生科学素养的重要途径，我校的课外科技活动有二个层次：一是群体性的科普活动，另一方面是特长潜能发展性的兴趣活动。群体性的科普活动由教务处和团委根据工作计划经常开展。我们主要开展的科普活动是：防雷知识学习、防灾演练、甲刑HlNl流感预防讲座，青春期卫生知识讲座，青少年心理卫生保健讲座，学生科普知识竞赛，市社会科学普及活动，学生在活动中学到了科普知识，提高科学素养。特长潜能发展性的兴趣活动，我校结合市中小学科技创新比赛项目，通过由教务处和科学教研组开展的每学年一次的校科技节来实施。通过科技节各项活动的开展，开发了学生的潜能，培养了科学发明创造的兴趣，并取得了较好的成绩。

努力的方向

1、由于校内网络尚无条件开通，使实验室的网络信息化管理工作无法如期开展。我们会继续与上级有关部门协调争取尽快解决。

2、虽然我校经常开展有关实验研究活动，但层次仍较低，没有形成课题化，尤其是缺乏长期性研究的课题。

3、实验开出率与实验时间和实验的质量相关联，如何协调好三者关系，仍有大量工作要做。

评估工作自查报告11

新型农村社会养老保险是一项重要的惠农政策，是我省乃至我市重点民生工程，其意义重大，影响深远，极大地解决了百姓老有所养的问题。该项工作启动以来，按照市部署和要求，在人劳局等有关部门的具体指导下，我镇把此项工作纳入重要的日程安排中，精心组织、统筹安排，确立目标，广泛发动经过采取一系列有效措施，新农保工作取得了良好的成效，先将20xx年完成情况汇报如下：

一、20xx年全镇完成基本情况

20xx年我镇参保人数9178人，其中60岁以上2364人，目前止60岁以上11人因身份证审核不过待公安部门处理，另个别人刚补存折待补发外其余2320名60岁以上老人养老金存折及养老金已按月发放；16-59岁6814人，共缴纳金额706250元，16-59岁参保人员目前还有17人因身份证审核不过待处理，未开户；90人银行已显示代扣，但没有存折；其余6707参保人员养老金存折已代缴并发放。

二、主要措施

（一）高度重视，加强组织。

我镇成立了以镇长谢伟同志为组长的“新农保”工作领导小组，实行镇长总负责制，分管领导具体抓，明确职责，将工作开展情况纳入对各村和各包点领导包点工作组的年

度考核内容。并将任务层层分解，镇干部负责包村，村干部负责包到户。同时，健全工作制度，分工到位，在镇领导小组办公室下设三个小组分别负责参保政策解释、参保信息收集录入、参保工作日常维护、参保登记收费期间参保进度统计分析、参保金收缴入库等。每个村居委会设1-2名协管员，负责该村的参保政策说明解释、指导参保登记表填写以及核实入保人员信息日常核查工作。充分调动村、组干部参与工作的积极性和创造性，确保新农保工作在我镇顺利开展。

（二）扩大宣传，营造氛围。

在宣传形式上，镇采取了“入户宣传与户外宣传多种形式相结合、耐心讲解与硬性灌输相结合”的原则，大力营造宣传氛围，增加群众知晓率。自开展该项工作以来发放3000余份，组织包村干部、村组干部深入一线，发放传单，面对面宣讲，入户率达100%，做到“村不漏户，户不漏人”切实为群众解疑答惑。镇政府充分利用悬挂横幅、制作宣传栏等方式强化宣传，提高农村居民对新型农保制度的认识。在宣传内容上，采取通俗易懂，简单明了的语言，最大限度的解释新农保的原则、参保条件、农保基金筹集、个人账户管理以及养老金的发放和待遇等备受群众关心的问题，切实让群众认可和接受新农保的好处，扭转一些农民怕吃亏的想法，教引导农民自觉、自愿地参加新农保。

（三）多措并举，重在落实。

1、分层次召开专题会议动员培训。镇连续召开4次党政联席会，对班子成员进行业务培训、督促工作进度；各村也分别召开不同层次的新农保专题会议，对村组干部进行专职培训，促使其做到业务熟练，讲解透彻。

2、组织包村领导、包村干部驻村开展工作。实行驻村干部包片、村干部包组、村民组长包户明确工作任务，限制工作完成时间。同时镇政府按照工作成绩、工作方法、完成情况三项对包村干部，村干部实施综合考评，且纳入个人考核。

3、加强经办专职人员和村协管员的业务理论学习，公示其通讯方式，做到24小时解答群众疑问。

三、新农保工作存在问题

1、年龄较轻30岁以下特别是20岁以下人员思想上认识不到位，一方面认为缴费时间太长，政策有可能变动，另一方面认为的参保年限待45岁再参不迟

2、个别年龄偏大的人员50岁以上的尚存在侥幸心理，认为个人不参保到六十岁一样可以领养老金。

3、部分村庄青壮年基本外出，在家人员多为老幼妇女，给宣传以及参保登记缴费增加难度。

4、有些村干部入户宣传还不到位，导致各自然村进度差别较大。

5、有些人的身份证在公安系统里审核通不过，造成不

能及时开户。

四、新农保工作整改措施

1、进一步宣传政策的优势，深入各村开展宣传活动，提高村民参保积极性，推进新农保工作的开展。

2、将新农保工作列入对各村目标责任考核范围，并将考核细化到村干部个人，同时相应提高新农保在考核中所占比重，加大奖罚力度。

3、排查落实全镇60岁以上，无户口、憨傻痴呆人的排查工作，协调派出所等部门主动帮其办理户口，争取让符合条件的农民都能享受到党的优惠政策。

4、工作开展情况实行阳光操作。镇政府对各村入保情况实行阶段性排队公示，利用群众从众心理带动，抵消观望心态的不良影响。每周汇总评比，并以简报形式通报，促使各村形成赶超局面。

王五镇人民政府

二0一一年六月二十四日

评估工作自查报告12

为进一步确保农保基金的安全与完整，促进我县新农保工作健康有序运行，根据人社险中心函71号《关于开展社会保险基金安全专项检查的通知》精神，结合我县新农保试点工作进展情况，我中心围绕检查内容，开展了全面自查，现将自查自纠情况报告如下：

一、县新农保临时户收支情况。

我县新农保工作自20xx年11月20日正式启动，按照省厅要求，结合县委、政府相关精神，为加快我县新农保工作进度，同时也是为了农保保费收缴安全，我们在信用社开立了新农保收入临时户，用于临时存管乡镇收缴的有参保意愿且未进行参保信息审核的农民缴纳的农保保费，待信息审核通过后再划转县农保收入户。

为规范农保资金管理，按照会计制度要求，3月份我中心对该临时户进行了全面清理，并于3月31日予以撤销，临时户完成了他的使命。我们通过严格审核，对符合参保条件的农民缴纳保费收入14,806,800元及账户中产生的利息收入利息8920.44元全部转入县农保收入户，同时对不符合参保条件的农民交的保费进行了清退。

二、基金收支情况

（一）20xx年基金收支情况

1、新型农村养老保险基金收入

截止20xx年12月底，新型农村养老保险基金收入本年累计102,00,621.85元, 政府补贴收入10,200,000.00元（其中中央财政基

础养老金补贴收入10,200,000.00元），利息收入621.85元。

2、新型农村养老保险基金支出

截止20xx年12月底，新型农村养老保险基金支出本年累计9,817,885.00元，其中基础养老金支出本年累计9,817,885.00元。

3、新型农村养老保险基金结余

截止20xx年12月底，新型农村养老保险基金结余本年累计382,736.85元。

（二）20xx年基金收支情况

1、新型农村养老保险基金收入

截止20xx年6月底参保缴费人数共208,484人，新型农村养老保险基金收入本年累计43,696,329.65元，其中农民个人缴费收入本年累计15,873,800.00元， 政府补贴收入27,617,800.00元（其中中央财政基础养老金补贴收入26,170,000.00元，正常缴费补贴收入1,447,800.00元），利息收入204,729.65元。

2、新型农村养老保险基金支出

截止20xx年6月底，新型农村养老保险基金支出本年累计20,658,401.77元，其中基础养老金支出本年累计20,645,185.00元，个人账户养老金支出本年累计13,216.77元，

3、新型农村养老保险基金结余。

截止20xx年6月底，新型农村养老保险基金结余本年累计23,037,927.88元，其中：个人账户结余本年累计17,308,383.23元。

三、基金管理情况

（一）取消现金收支方式.

启动“不触币”征缴，农保中心与农村信用社达成协议，为每位参保农民办理福祥卡，作为新农保保险卡。此卡在参保缴费阶段作为缴费卡使用，在领取阶段作为领取卡使用，终身不变。农民续保缴费时可直接刷卡缴费。各收支账户和财政专户之间均实行转账，禁止使用现金支票存取。

（二）加强银行账户管理,规范基金存储

我们中心严格按照省厅要求，在省厅确定的金融部门永顺县信用联社开立了农保基金收入专户、支出专户，并与信用联社签订了服务协议（永人社发（20xx）30号关于印发《永顺县新型农村社会养老保险经办业务工作流程（试行）》的通知）。在永人社发（20xx）30号文件中，制定了切实可行的银行对账制度，规定了县信用联社指定专人通过综合业务系统与农保业务系统进行信息反馈和对账。信用联社营业部对账员于每日上午9点钟前办理前一工作日对账，通过“5908个人缴费对账”交易，将缴费数据上传到新农保业务系统进行对账。并打印对账清单，加盖公章后由农保中心留存。

（三）优化经办管理模式

1、基金、信息数据的集中和规范管理情况。

我中心利用湖南省新型农村社会养老保险系统的强大功能，不仅与信用社系统实现了对接，同时与用友财务软件也通过接口系统实现了对接，确保了基金、信息数据的集中和规范管理。

2、内控工作信息化进展情况。

由于使用了湖南省新型农村社会养老保险系统及用友财务软件，使内控工作信息化得到了强有力的推进。也使得“不触币式”征缴和发放成为现实。

3、内控监督检查工作的开展情况。

为确保基金的安全，永顺县人社局制定了《20xx社会保险基金监督管理工作计划》，对基金征缴、使用、存储、管理四个方面的工作，制定了全面的监督制度：完善内控制度；健全报表制度；强化现场监督，每月由基金监督员对整个基金情况实行现场监督，并上报基金监督报表；严肃查处问题。

（四）强化风险管理

1、满足基金安全所需的财务、内控岗位工作人员设置情况。 按照内控管理的需要，定岗定责，合理配备了各岗位工作人员。

2、内控职责和监督检查标准以及防控措施等制度建立和执行情 况。制定了《永顺县新型农村社会养老保险管理服务中心内部控制制度》，在该内控制度中，规定了各工作岗位的职责和监督检查标准和防控措施并严格遵照执行。

（五）廉政教育

1、法制廉政教育开展情况。

为了让我中心人员学法、懂法、依法办事，我中心在局机关指导下开展了法制廉政教育活动，每年考试两次相关法律知识。

（六）组织领导

1、基金安全工作的组织领导情况。成立了基金监督工作组，组长尹明锋，副组长黄淑鑫、欧阳昆，成员为王强国、蔡凤兰、向琼。

四、严把基金支出关

严格按照省厅文件及县试行办法要求，对待遇领取人员再一次进行资格审核，通过与社保、城保退休人员信息数据进行比对，村组公示，电话举报等方式，对于不符合新农保领取条件的坚决予以剔除。建立新农保考核奖惩机制，层层捆绑、责任到人，促使村组联络员、乡镇经办人员按时如实申报死亡或失踪人员信息，中心工作人员及时做暂停参保或参保终止，防止冒领养老金现象的发生，促进新农保事业的健康发展。

五、完善内控制度、强化监督机制

根据操作流程及财务制度要求，中心制定了《永顺县新型农村社会养老保险经办业务流程》，《基金财务制度》，明确了各岗位职责，建立健全了岗位之间纸质业务交接手续，实现各岗位相互协作、相互监督、相符约束、责任分明的工作机制。

基金财务严格按照省厅制定的农保财务制度要求管理，配备了专职会计、出纳人员从事基金财务核算工作，不允许中心工作人员经手现金业务，所有农保基金收入通过乡镇或参保人个人直接缴入永顺县信用联社农保收入专户，确保了农保基金的安全。

永顺县农村社会养老保险管理服务中心

二O一一年九月十六日

评估工作自查报告13

首先我代表***镇中心幼儿园全体教职员工对各位领导来我园进行评估检查，表示热烈的欢迎及真挚的感谢。为了迎接此次检查，我们对照《天水市麦积区迎接省政府教育工作督导评估档案资料建设指南(幼儿园建档目录)》结合我园实际开展了认真的自查，现将自查情况做如下概述：

一、基本情况及设施设备

二、办园理念与园务管理

在办园中，我们坚持正确的办园理念。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，《3到6岁幼儿发展指南》。以面向未来、服务家长、以人为本、全面育人为办园宗旨，坚持保教结合，既面向全体幼儿又注重个体差异性，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。使每位幼儿身心和谐发展。在管理上我们充分调动每一位教职工的积极性，发挥她们的长处和优势，建立健全了各项规章制度，各类工作人员岗位责任制度健全，职责明确，激励机制完善。与此同时，我园勤奋求实、团结严谨、热情奉献、开拓创新作为园风。在教职工中积极提倡，做到热爱幼儿园、热爱孩子、树立敬业精神、创新精神、奉献精神。同时，我们结合幼儿礼仪品格教育，向家长进行《幼儿家庭礼仪品格教育专题讲座》不定期的召开家长会，与家长相互沟通谈讨家园共育。积极做好家长工作。让家长随时了解幼儿园教学进度及幼儿在园表现，通过这些多层次、多途径的交流沟通，让家长全方位了解幼儿园动态，参与了幼儿园的课程互动，?实现了家园共育的目的。

三、卫生保健与安全防护

我园厨房配备有消毒柜、冰柜、不锈钢厨具等标准设施，干净卫生。操作人员有健康证，建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，制定合理的营养食谱，食品、餐具、炊具均按规定消毒、我园教师、幼儿每学年体检一次，体检率达100%。并建立了合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。做到经常性检查，及时消除隐患。并经常组织教职工学习安全防护知识，对幼儿进行安全教育。同时坚持每天晨检，检查幼儿随身携带物品，及时消除隐患。经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作，坚持确认接送的幼儿家长，确保幼儿安全离园。我园有两辆接送车辆，车辆均通过检验，接送车辆有专人负责，每天接送完后进行点名，确保每位接送幼儿进班。我园还与公安部门经常性的联系，配备了警棍等警备器材，制定各种应急预案，以确保及时处理突发事件。由于安全工作常抓不懈，幼儿园自开办以来无一起大小安全事故，并迎接了甘肃省学校安全大检查，得到了上级领导的表扬。

四、环境创设与教育教学

1、我园认真贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园教育指导纲要》。遵循孩子的身心发展规律制定一日作息制度，合理安排游戏活动，户外活动和各生活环节活动的时间，充分体现动静交替，保教结合的原把团结严谨。主题创设与保教相适应的教育环境，让孩子参与布置，体现孩子参与的痕迹。重视幼儿的情感教育，良好行为习惯的培养、幼儿活动内容丰富、形式多样、情绪愉快。

2、我园立足本园实际，尊重幼儿的兴趣开展活动，让幼儿体验活动的快乐。在组织活动过程中，教师积极参与注重观察幼儿，采取有效的教育方法，更多地通过启发性语言、环境的设置和材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。

五、幼儿发展与办园效果

经过师生们的共同努力，我园幼儿在各方面都得到了很大的提高，办园水平也获得了社会各界和家长们的认同。在近几年的发展中，我园积极参加中心学校及镇上组织的各种活动，在建党90周年文艺晚会上获得了一等奖。在建国60年文艺汇演中获得一等奖。当然，我们清楚知道还有很多不足之处。如：环境场所偏小、园所绿化不够、有些制度不够完善、教师整体水平有待加强等等。但我们有信心，通过我们的努力，在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园思想，发挥我园优势，完善我园不足，获得社会的认可。争创省二类幼儿园是我园的暂定目标，为达到此目标我们将继续努力，恳请教育局领导检查后予以肯定。

评估工作自查报告14

学校基本情况

**市**初级中学地处**市**街道风景秀丽的**之畔，在**南大门，交通便捷，风景优美，中学实验教学工作督导评估自查报告。她始创于1976年，前身是**县县办**农业大学。1976年学校正式被命名为**县**公社中学，建址在**县**公社**村**；1984年被改名为**市**乡初级中学，建址在**市**镇**村，1992年拆区扩镇并乡后改名为**市**镇初级中学；XX年**镇并入为**市**街道，学校改名为**市**初级中学。

学校施教区范围包括原**(平原)、**、**、**(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩)，建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室)；一幢综合楼(实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室)；一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿)；一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，教学仪器达到**省i类标准配备。

目前（XX学年），学校有18个教学班，692名学生，有住宿生36名。有教师63人，其中中学高级职称8人，中学中级职称33人，两项占总教师69.5％；本科学历46人，大专16人，大专及以上学历占98.4％，本科学历比例达78.8％。近几年来，我校教育教学质量稳步提高，XX年中考成绩的优秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切块任务圆满完成，学生在各类竞赛中获**市级及以上有59人次，其中获全国级2人，省级4人，**级1人，**级47人次。我校排球队在XX年下半年**市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩，在**市健身操比赛中获银奖，整改报告《中学实验教学工作督导评估自查报告》。教师论文在XX获**市级及以上14篇，其中全国级1篇，**省级1篇，**市级2篇，**市级lo篇；教师业务获奖14人次，其中**市级1人，**市级13人。

近年来，学校各项事业蓬勃发展，教育质量不断上升，社会声誉越来越好。学校被评为**省第五批示范初中，**市现代化达纲学校，**市人民防空知识教育先进单位，**市第三批中小学生行为规范示范学校；同时学校还被评为**市治安安全学校、**市交通安全学校、**市卫生先进单位、**市“平安校园”、**市“四五”普法先进集体、**市文明单位。XX年被评为**市先进学校、XX年**市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在XX、XX中被评为**市先进团组织。

实验教学主要工作及成绩

一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。

几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：

二、实验室装备标准化。

为提高实验室管理效益，XX年初，学校根据当时教学用房的需要，向**街道政府申请建造综合楼，并于XX年开始按省工类标准进行实验室、仪器室的设计与建造，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。

评估工作自查报告15

我校.学生297人，教师17人.学校占地面积5440平方米，建有两座教学大楼，拥有计算机教室，多媒体教室，音乐室，体育室，大队部等11个部室，学校先后被评为区刍鹰红旗大队，治安模范单位，花园式学校，文明校园，区绿色学校等光荣称号.体育方面也曾经取得过辉煌成绩:(97-98年)连续两年获得街道田竞运动会B组男子，女子B组100*4接力第一名;98年获得街道田竞运动会女子100*4接力第二名;99年获得街道田竞运动会女子100*4接力第一名;2000年我校代表队获得街道田竞运动会团体总分第二名;02年获得团体总分第三名;2004年男子女子代表队双双又获得街道100*4接力第二名；2002年9月我校获得三桥教工篮球赛第一名，2006年11月我校编排的教室操获得未央区中小学教室操评比二等奖……

按照未教发(2008)208号文件精神要求，积极组织人力进行自查.促进落实体卫工作两个《条例》，现将自查情况总结如下:

一、加强体卫管理。

首先成立了校长为组长，体育教师、保健教师、总务主任共同参与的体卫工作领导小组，将体卫工作纳入学校工作整体计划，定期召开会议研究落实体育工作，确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到实处。班子成员作好分工，明确职责。各学科体育教学由教导处负责、每年的学校体育工作计划，总结由体育教研组长负责起草，运动会由体育来春娟老师负责制订，经会议研究通过后执行。

卫生工作由大队部协同创卫办负责，平时抓好各项工作的落实。

在制度建设上，我们注意不断完善和丰富体卫制度，做到制度管理，先后建立了体质测试数据汇总上报、公示制度，体育课考试评价制度等，促进管理走入正常轨道。

二、因陋就简，因地制宜，开展体育活动。

学校体育运动场地狭小，我们就借用对门51中操场开展体育运动会或者其他大型活动.根据学校地处三环边的优势，我们就利用三环人行道积极开展冬季越野长跑锻炼活动.学校坚持小型多样，喜闻乐见的原则，以跳绳，踢毽子，跳皮筋，乒乓球，集体舞等训练为活动主题。卫生工作坚持宣传紧跟，舆论导行，活动促行为养成的方式，确保学校卫生工作落到实处。连续多年，我们每两月更换一次健康教育和创卫专栏，定期进行广播宣传，集合节假日发放告家长书等做法都取得了很好的宣传作用。

三、开展好常规体育活动工作

1、依据“新课标”精神，学校教师能有计划的开展体育教学，开学先做好计划的指定，学期过程学校抓好检查和落实，由于学校没有专职体育教师，我们就联合周边学校的体育教师经常开展外出学习活动---听示范课，观摩课，以便提高教师的教学能力.在教学实际中，学校领导多次深入教学一线，听课指导，同行互评，老师的教学能力大大提高，使体育课人人爱上，人人得到身心的锻炼.

2、按照要求做好学生体质健康标准测试。

每年一度的学生体质检测工作，我们都能按照《学生体质健康标准》的要求开展检测，掌握好真实数据，及时上报.

由于我们的测试器械不全，我们就借用兄弟学校(五一小学车刘小学)的一些测试器械，顺利完成学体育《标准》测试工作，每学都要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。实施体制检测工作一来，我们连续多年都做好数据真实，上报及时.

3、开好体育运动会

每学期一次的运动会可是学生所期盼的，学校能认真的做好运动会的筹备，精心做好计划和安排.4*100接力赛是我校的优势项目.以前多次在三桥街办组织的地区运动会上都获得很好名次.近年来，由于学校人数减少，我们就开展丰富多彩的课余活动和体育小比赛。象拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛、校园集体舞比赛，乒乓球比赛等。这极大地丰富了师生业余生活，提高师生练习的积极性，实现了师生同台竞技，极大浓厚了师生参与锻炼的热情。冬季我们抓好三跳比赛，元旦前开展长跑越野赛跑活动.这些活动的开展极大的锻炼了学生的身体素质.

4、加强健康教育知识普及，树立健康第一的观念.

“每天锻炼一小时享福健康一辈子”这是我们开展大课间活动的口号，也是我们教育学生的出发点.

学校通过黑板报，健康小报，创卫橱窗宣传栏等形式开展宣传教育，健康保健老师还利用晨会开展知识讲座，使学生思想上重视健康，热爱体育.参与锻炼.

2008年暑假学校投入资金4.5万元对教学大楼内外进行了粉刷涂料墙裙油漆，对课桌椅定期进行修缮更新，教师全部使用干净的矿泉水，学生自带水，我们还对教师办公室和矫饰的线路进行了彻底改装，改善教室采光。

每次开学都对新生进行预防接种查证验收。积极组织全体学生参加一年一度的体检工作。制定防近措施，大队部每天两次检查学生做眼操、读写姿势;各班主任老师每天进行晨检，发现疫情及时上报.截止目前，我们还没有一例传染性疾病.

5．学校的教室采光目前均达标，桌椅完善，使用良好；

6，学校从2007年开始连续两年坚持为学生购买校方责任保险，参保率为100％。

四．存在问题

1．兼职人员多，无法保证质量，一些活动形式大于内容。

2．对体育教师的培训，仅仅满足于上级举办的一些培训，校内培训缺乏专业人的引领和指导。培训的档次不高，还处于初级阶段。

3制度建立了，执行力度不大，不够深入；

4体质检测的仪器还应补齐，尽快添置完整；在学校预算中要明确纳入计划范围。

5．体育场地狭小，南北最长，但再长也不够50米，是制约学校大型活动开展的凭颈；

6由于资金和历史遗留问题，学校的厕所目前还是旱厕，要想法设法争取资金进行旱改水。

7．学生体质通过检测发现存在体质下降的趋势，应不断改进和加强工作方法的改进，下大力气开展体育活动，提高学生体质质量，主要是要提高优秀率。2008年只有2人达到优秀档次。

总之，我们在体育工作管理和日常教学中还存在着这样那样的问题不不足，我们应更好的贯彻两个条例，抓好每一项工作任务的落实.为促进学生身体全面的发展而努力.

第五篇：小学综合督导评估自查报告

万州区茨竹中心小学 综合督导评估自查报告

撰稿人 伍治明

时光飞逝，转眼又三年，茨竹中心小学正迈出铿锵有力的步伐，收获着沉甸甸的希望。全校师生员工负重自强，团结拼搏，取得了显著成效。

一、基本情况

茨竹中心小学位于万州区西南方，距离主城区约40公里，海拔800余米。创办于1943年，至今已有60余年的历史，她经历了由私塾到公学，由茅草棚到高楼房的发展过程。如今，覆盖全乡六个村，成为全乡的文化教育中心。现有一至六年级教学班8个，附设幼儿班2个，在校生300余人。在职教职工27人，其中，专任教师24人，工勤人员3人。教师本科学历8人，专科10人，中师9人；小学高级教师17人，曾获区级表彰的优秀德育工作者1名、优秀教师多名，区级骨干教师4人。我校曾多次获得区级文明单位称号，年年被评为茨竹乡“先进基层党支部”。

二、主要业绩和特色

（一）确立正确的办学思想

学校立足于“质量是立校之本”的指导思想，以“让农村孩子享受优质教育”为办学理念；以“求真务实、团结进取”为校风，以“爱岗敬业、爱校似家、爱生如子”为教风；以“勤学好问、明礼合作”为学风，遵循“以德育人，弘扬个性，和谐发展”的教育理念，贯彻“不用扬鞭自奋蹄”的管理理念，紧紧围绕着奋斗目标，各项工作扎实有序地推进，不断深化素质教育，促进教学质量稳步提高。

（二）不断改善办学条件

1、加强校园校舍建设。借本次“打造高山休闲旅游”之东风，我校近年来在上级部门的关怀下，共计投入上百万元，加强了校园校 1

舍建设。2012年秋新教学楼竣工并投入使用，配套了教室的班班通设备和阶梯多功能室的设施，目前，正处于建设中；完善了学校办公楼，学生宿舍区。建立了少先队活动室，留守儿童亲情室；改装了实验及功能房一幢，配置了计算机室，图书室，实验室和六大功能室的设施。多方争取改造了学生食堂，添置了新的桌椅，同时能容纳全体师生一起用餐。

2、校园环境实现“五化”。(1)净化。实现校园净化，加强学生良好行为习惯的养成教育。构建“大队委——年级组——中队委”三级学生干部体系，要求学生做到“三不、两主动”，即不乱抛杂物、不随地吐痰，不乱写乱画；主动打扫清洁区，主动清除卫生死角。教育学生树立“学校是我家、人人都爱她”的主人翁意识。（2）静化。学校实行了校园封闭化管理，完善门卫管理制度，严格控制学生的出入。特别是我校对周边环境的整治，使校园周边闲散人员不敢擅自进入校园，实现了校园的静化。（3）美化。努力追求人文观与自然观的和谐统一，注重校园文化建设，有校园标语、文化墙、板报专栏、宣传条幅、名人字画、操场花坛、绿化带等。（4）绿化。学校采用“建设一处、绿化一片”的办法，扩大了绿化的面积，提升了校园绿化品位。如今，整个校园面貌焕然一新，加上绿树掩映其间，四周清山碧水环抱，构成一道靓丽的风景线，令人赏心悦目。（5）育人化。用名言警句、警示语等装点墙面。将邓小平题词 “三个面向“用瓷砖画张贴在校门口；办公楼门厅处，张贴“三风一训”、“教师风采”和学校办学理念；在校园的其它墙面书写激励语，挂名人画像；每个教室内悬挂名人名言、《守则》和《规范》；在每个办公室贴警示语等，营造一种“催人奋发”的氛围。

3、添置、更新设备、设施，加强管理，各室有专人负责。近年来，我校接受社会捐助图书近20000册，设立2个图书室，建立健全了图书室管理制度，图书目录齐全，按时向全校师生开放，借还登记详细。按照要求配齐了实验器材，健全了实验室管理制度，建有实验器

材明细账，根据教师教学需要开放，认真填写实验日志、实验准备单和实验报告。微机室和远程室同样健全了管理制度，完成了办公网络化，各办公室都配备电脑，学校教师充分利用远程教育资源备课，制作和使用课件，教学能力有了明显提高。体育器材、音乐器材、美术器材、卫生设备、劳技设备等基本配齐。

（三）规范学校教育管理

1、组织学习，努力提高依法执教的自觉性。一是坚持每周一次的周前会制度，按时总结上周工作，及时布置下周任务。二是充分利用“创先争优”活动，保持共产党员先进性，模范遵守师德规范的自觉性。三是坚持班主任会议、培训制度，努力提高班主任的育人与管理水平。

2、推行制度，强化民主管理，使学校管理走向科学化和规范化。一是坚持每学月召开一次教代会制度，实行民主化管理。二是坚持校务公开，明确各类工作人员职责，制定出教师政治学习、业务学习制度，教师考勤制度，教师“六认真” 要求等，做到奖惩逗硬，赏罚分明。

3、努力创建“平安校园”，安全工作警钟长鸣。一是建立健全安全工作责任制和责任追究制，制定安全应急预案，层层签订目标责任书，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是把学校防火安全、学生防溺水安全、食品安全、交通安全、校园活动安全放在突出位置，做到逢会必讲，班主任天天讲。三是坚持实行晨检制度和传染病流行病疫情报告制度。四是建立门卫制，严格执行来访登记，加强了门卫管理。五是建立安全工作例会制，每学月召开一次安全专题工作会。六是每期进行2次防地震、防火灾、防踩踏等紧急疏散演练。七是开展“警校共育”“社校沟通”活动，促进学生健康发展。近三年来，我校通过每学期邀请派出所干警为全校学生上法制教育课，请乡综治办主任、司法所长等，分别就森林防火、道路交通安全、反邪、防邪、禁毒等知识进行了宣传。

（四）抓好队伍建设

1、行政班子建设。加强学校行政班子的组织建设、思想建设和作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。

2、教师队伍建设。一是加强政治学习，开展“讲师德、讲奉献、讲业务、讲实绩、讲合作”的“五讲”教育活动，强化了“校兴我荣，校衰我耻”意识。二是加强教师职业道德考核，制定师德考核方案。通过家长会、热线电话、“校长信箱”等形式，接受社会、家长、学生的监督，建立领导、教师、学生、家长“四结合”的评价体系。三是狠抓教师专业素质提高，打造骨干教师群体。开展继续教育、业务培训、邀请周边兄弟学校和结对帮扶学校，组织校本培训等形式，如上各类研讨课、竞赛课、示范课等。

（五）加强教学管理，提高教学质量

我校“以教学为中心，以质量为根本”为主线，制定了一系列的教学常规管理制度，由教导处实施细则，检查落实，负责考核。

1、坚持开展常规教学研讨活动，以课堂为主战场，开展教学研究，提高课堂效益。一是学科教研组坚持每学月开展一次理论学习与研讨。内容包括新课标、新教材的解读，结合校级教研“人人上合格课”、骨干教师上示范课活动进行。二是校级领导和中层领导各联系一个集体备课组，各教研组坚持每学月开展两次集体备课活动。三是实行推门听课制，领导每期听课不少于30节，教师之间互相听课不少于15节。四是结合区教委及上海片区组织的“两赛”活动，分别开展了“青年教师赛课活动”、班主任技能竞赛活动。通过系列活动的开展，提高了教师对教材的驾驭能力和对课堂的调控能力，促进了课堂教学质量的提高。

2、严格“六认真”检查，重视过程管理精细化。从近三年检查的情况来看，全体教师认真备课，认真上课，认真辅导学生，认真批改作业，学生作业书写工整，完成情况好，老师们都能积极主动参加

教研听课、评课活动。在检查中我们发现一批教师做得非常出色，无论备课、上课、批改作业，还是辅导差生，都非常严谨，从他们设计的教案、板书和教学反思中，都可以看到我校教师的敬业精神。

3、建立制度，加强管理，确保适龄儿童正常入学。我校采取建立《“控流保学”制度》、《三残儿童入学保障制度》、《三残儿童随班就读工作制度》，制定《留守儿童教育管理方案》，建立“三残儿童”和“留守儿童”花名册以及开展与“三残儿童”“留守儿童”手拉手活动，寄宿生由2名生活老师进行细化管理等措施，保证了适龄儿童正常入学。我校近三年“五率”指标均为：入学率100%，巩固率100%，辍学率0，毕业率100%，完成率100%。

4、“尾端生”管理、转化工作初显成效。每学期开学，各位任课教师首先确定本班本学科“尾端生”花名册，制定切实可行的管理、转变计划。学校教导处建立“尾端生”个人成长档案，要求教师进行个别辅导，并有详细的辅导记录和跟踪效果记录。而且对优生和缺课生也进行相应的辅导，并作好记录。学校领导将不定期对教师的工作进行随机抽查，包括查有关记录，亲自与学生交谈了解等方式，把“尾端生”管理、转化工作作为教师考核的一个重要方面。

（六）整体推进校本培训，强化教学科研

我校建立了校本培训制度，成立校本教研行动指导组，确立了“立足校本教研，深化课堂改革，促进师生共同发展”的校本研究理念。一是强化学习，采用“集中式接受性”学习和自我反思的形式，准确定位校本教研。二是学校为教师创建教研平台，引导教师们走专业化发展之路。三是深化课题实验，使校本教研充满活力。我校分三大教研组，即语文、数学、综合教研组，开展教师在教育科研中的教案设计、教学反思、教学案例、说课、教学论文评比等竞赛活动，把优秀的教案设计、教学案例，优秀论文提供给广大教师相互学习，并推荐评比和发表，教师们在浓浓的教育科研氛围里得以鼓舞和鞭策。三年里，教师在各级刊物发表或获奖的经验论文有20余篇。

（七）以德育为首，“养成教育”凸显特色

少先队紧紧围绕“实施礼仪教育，培养现代文明人”这一德育主线，将德育深透在教育、教学中。通过主题班会、黑板报、红领巾广播站、文明班级评比、推选校级优秀学生、校级文明学生之花等形式，让我校德育凸显特色。

1、举行每周星期一晨会的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话；充分利用重大节庆日，纪念日、传统节日，设计、开展丰富多彩的活动；借助入学、毕业、入队仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育；利用为灾区捐款、奉献爱心、接受资助等仪式进行对学生的良知教育。

2、认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，深入持久地对学生进行良好行为习惯的养成教育。少先队大队部组织开展中队“四比”活动，成立了纪律和卫生检查组，分别对学生的仪容，行为，对各班的晨会、两操和清洁卫生进行检查，发现问题，及时向各班的班干部和中队辅导员通报，限期整改，做到周通报，月小结，期评比，从而更好地监督和促进了《守则》、《规范》的贯彻落实。

3、开展创建“文明班集体”活动，促进良好校风的形成。全校掀起了狠抓班级建设、争创“文明班集体”的热潮。每期开学初，要求各班确立班风和班级培养目标，根据各班特点，结合各班实际制定班规。德育工作领导小组制定出《“文明班集体”评选细则》，做到过程评价与综合评价相结合，定量评价与定性评价相结合。通过“文明班集体”的评选，促进了良好校风的形成。

4、重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。我校留守孩子多，家庭困难的学生多，因此特别重视学生的心理健康教育。要求教师在进行心理健康教育时，及时开展有效的心理指导活动，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神；把握学生的思想动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，有效地防止了突发事件的发生。

5、关爱留守儿童，设立“留守儿童托管家园”，开设亲情室，设立亲情电话，利用亲情QQ等形式，把对留守儿童的关爱真正落到实处。具体措施如下：一是建立留守儿童管理制度；二是设立专人管理，2名生活指导教师对住校生进行24小时照顾；三是上级对贫困留守儿童的“爱以午餐”、“两免一补”优先落实；四是搭建社会捐助平台，我校李云飞同志，自2005年以来，通过网络联系交流，进行“一对一”的接对形式，对我乡500多名贫困生进行了达40多万元的资助，利用假期带领部分贫困学生走出山区，到万州、重庆、宁波等地进行感恩活动。可他自己从不计较个人得失，也不理会曾受多大的委屈，依然坚持满腔热情，关爱着广大的留守儿童。他的这一善举得到了社会的广泛赞同。今年，李云飞同志荣登中国好人榜、被重庆市评为十佳好人。

（八）狠抓体卫教育和艺术教育，促进学生全面发展

1、体卫教育：按国家课程设置要求安排体育课和体育活动，在坚持上好体育课，保证学生体育锻炼时间的同时，因地制宜，有效实施开展“2+2项目”和阳光体育锻炼1小时活动。课间活动丰富多彩，让学生在课间是一种幸福的享受。坚持每期一次的运动会，开设健康教育课，对学生进行卫生与健康教育，学校不定期举行健康卫生知识专题讲座，促进了学生健康成长。

2、艺术教育：开足各类艺体课程辅导，组织学生参加书法、美术、手工、文艺等活动。通过系列活动的开展，发挥学生特长，培养学生兴趣，陶冶学生情操，进一步巩固了素质教育的成果。

（九）经费后勤与食堂的管理

1、财务管理求实务实。建立健全了财务管理制度，学校按规定的范围标准合理使用教育经费，财务人员按要求管理账务，定期公布帐目。

2、认真落实“两免一补”优惠政策，对困难学生给予帮助。

3、按要求向家长和社会公示收费情况，接受群众监督。每期开

学，我校在学校校务公开栏中将所有收费公示于众。

4、学校食堂的管理严格，严把质量关，把食品安全放在首位，实行“分管领导——伙食团长——保管员——炊事员”层层责任制，由副校长分管食堂的各项管理工作，伙食团长管理食堂的各项具体工作，食品保管员负责各种物品的收齐、归库、保管与发放，由工会监督其大宗物资的采购，并接受社会及家长代表的监督，办一个令人满意的学校食堂，受到社会各界的一致好评。

三、存在的主要困难和问题

1、音、体、美、劳器材按要求配备和使用还有一定差距。

2、科技、艺术教育基地处于投资建设中，未发挥出效应。

3、艺体教师师资不足，师资力量分配欠完善，未能充分发挥每位教师的潜能。

4、教师自身素质在一定程度上有待提高。

5、学校管理体制需进一步改进和完善。

四、今后努力的方向

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、继续推进学校各项改革，用现代化管理制度，不断丰富其内涵，不断提升文化品味，打造出一个凸显山区教育特色的人文校园。

3、进一步树立服务意识，改善办学条件，达到以德育人、环境育人，为学校可持续发展创造良好条件。

4、合理使用教师资源，使人尽其才，物尽其用。

5、加强对教师的关心，多与教师交流，创一个和睦温馨的校园。学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形势，抓住机遇，与时俱进，开拓创新，整体全面推进学校各项工作，为把我校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的农村学校而努力奋斗。

二〇一二年十月