XX年度综合目标评估自查报告（推荐五篇）

第一篇：XX年度综合目标评估自查报告

XX年度综合目标评估自查报告

桥江镇中

桥江镇中学创办于1979年，30载办学传统，积淀了丰厚的文化底蕴，创造了骄人的教学业绩。学校是怀化市首批农村重点中学，是十五省级重点课题研究单位，是市级花园式单位。学校现有15个教学班，837名学生，63名在职教师，桥江镇中学拥有年轻化的教师队伍、人文化的教育管理、现代化的教学设施。学校长期坚守“创名牌学校、做明星教师、当三好学生”的的办学传统。近两年来，在学校领导班子与全体教职员工的励精图治下，形成了“文明、勤奋、活泼、创新”的校风，“严谨、踏实、开拓、创新”的教风，“勤学、苦练、善思、好问”的学风，确立了“塑造人格、实施人性化管理”的班级管理模式，探索总结出“以人为本、让每一位师生都得到和谐发展”的学校办学理念。现对照《桥江中小学综合目标评估指标体系和评分细则》，自评得分总计

分。

现依据细则分五个方面，逐项自评计分如下：

一、办学方向，应得分28分，实得分

分，扣分

7分。

1、面向全体学生：我校组织教职工认真学习《怀化市中小学教师行为规范》，参加了“五五”普法活动、十七六大知识竞赛、工会知识竞赛。广大教师能自觉运用教学法规，因材施教，面向全体，辅优补潜工作有实效，学校推出的“一帮三”教师结对活动得到广大家长和教师的肯定。学校优生在“湖南一师五年制”的招生考试中有六人上线，一人考入怀化三中，30人考入溆浦一中，为县职中输送新生5人。我校狠抓学生的家访工作，后进学生没有因成绩问题而退学的现象，全年巩固率99%，毕业学生合格率

42.41%

。自查得11分，扣分7分。

2、规范办学行为：学校能依据教育方针，有明确具体的工作计划，严格按新教学大纲的要求开设课程，技能课时足，学生全面发展，认真落实素质教育计划，学生的身体健康、人格健全发展，学生能积极参加劳动实践和社会实践。自查得分5分。

3、工作队伍：由校长亲自负责，以学校党支部为龙头，主管学校全盘德育工作，形成党支部——政教处、团委会——班主任、教职工的德育管理体系，计划安排周到，记载详细，总结有一定的水平。自查得1分。

4、德育工作，一年来，我校抓实德育工作，通过加强支部和行政一班人的道德建设、加强教师的职业道德建设、加强常规育人、加强学校、家庭、社会的教育合力、加强学科德育渗透和加强学生自主教育建设，取得了很好的德育效果。学校坚持以班级周报、宣传窗、黑板报、升旗仪式以及其它德育活动课程等为德育阵地，认真搞好德育工作。学生的思想品德评价一学期一次，并与日常表现和德育活动表现挂钩。自查得分4分。

二、教育管理，应得分95分，实得分

95分，扣

0

分。

5、学校领导：行政领导分工明确，团结协作，民主管理，率先垂范，要求教师做到的，行政也做到，做教师的榜样，带头学习时事政治，加强网络学习，了解教育信息，做到每周都有新理念、新信息、新收获。学校领导班子每周一次的工作例会从不间断，并认真严肃地过好每一次民主生活会，通过对话，加强反思和自律。学校设有“校长信箱”，接受教师和学生的意见，校长每学年基本能和每一个教师谈一次心。以心换心，以情换情，加强情感沟通。自查得分2分。

6、班子建设及廉正法纪：领导成员勤政廉洁，秉公办事，作风民主，学校大局稳定。学校制定有《行政人员廉正建设制度》，班子成员遵纪守规，没有发生挪用公款、贪污等行为。学校实行行政值周制和分工听课制。自查得分5分。

7、教师管理：学校有明确的教师政治、业务学习计划，每个月检查教师的政治、业务学习笔记。我校狠抓教师职业道德建设，在教职员工中数次开展“儒家思想”的讨论会，开展德育建设案例征集与论文评选，学校每学期召开班主任工作经验交流会，拓展班主任工作的视野，提高工作能力及荣誉感和责任心。学校要求教师转变习惯、转变观念、转变思想，从改掉不符合要求课堂用语着手，走近学生生活，走进学生心灵。同时，在师德建设方面，学校开展星级教师评比、星级班主任评比以及各种班级荣誉的评比。创设制高点，激励教师“道德攀登”和创造性地工作。如如何做好贫困、留守、单亲、外来打工等家庭子女的教育。

我校严格开展人事制度改革，实行年级组长和全体教学岗位竟聘制，优者上，庸者下，多劳多得，优劳优酬。营造了良好的局部就业压力。教师爱岗敬业，依法执教，没有违法违纪现象。上述三项自查得分7分。

8、群团建设和教师培训、考核：学校每年举行一次教大会，坚持民主理财，维护教师的合法权益，听取教师对学校和行政人员的意见，民主评议学校领导。

学校安排教师参加新课程标准，组织教师参加计算机等级考试、普通话水平测试，积极参加各级组织的教师培训，鼓励教师参加自考等形式的本科学历考试。全校63名教师中有本科学历的43人，达到专科以上学历的60人，学历合格率95.2%。

学校认真搞好教师职称考核，依据教师的出勤、教学、师德、教研计算出每个人的综合得分，坚持公开、公平、公正。没有发生一次因职称考核教师相互闹意见的事。上述三项自查得分10分。

9、校园管理：我校配备了专职的卫生和绿化管理教师，校园里四季有花香、常年有绿荫。自查得分2分。

10、教学常规：学校制定了符合上级要求和各科大纲的教学常规制度。课表、作息时间等符合要求。教师的计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、教学总结等均符合要求。理科的实验按要求开设。教导处每月进行检查，每学期末进行大检查，教师听课每月3节，每学期15节，符合上级要求。自查得分8分。

11、学籍管理：，教导处严格执行《湖南省中学生学籍管理办法》，各种招生、升留级、转退学、休复学手续健全，档案完整；花名册等学生基本情况资料齐全，年巩固率达标。自查得分2分。

12、教学管理：我校注重学生的全面发展，组建有篮球代表队、田径常训队、书法美术等兴趣活动小组。学校狠抓艺体教学，每学期开展“书画节”、“红歌会”、“文艺汇演”等文艺活动，组织学生参加县级的“三独”比赛、“三小作品”比赛，均取得了较好的成绩。

学校坚持“两课”、“两操”和课外体育活动，按《体卫工作条例》办事。每年秋天举办体育节，认真抓好体训队，培养体育特长生。参加县运会，成绩较上届有提高。每学年对学生进行一次体检，学生健康档案资料齐全。认真开展健康教育，搞好环境卫生，学生身体素质好，体育达标率合格，考试成绩合格。

理化生能按标准开展实验教学，每年组织学生参加实验操作考试，合格率100%，教导处每次常规检查都检查相关教师的实验教案。学校实验仪器配备有专门的管理人员，仪器管理帐物相符。从XX年起，我们组织教师学习计算机知识，学习的制作，并要求每个教师一个学期要上一节多媒体课，供全校教师观摩。学校重视对现有教学设施的管理和维护，现有设备的使用率达100%。

认真开展新课程实施工作，学校先后举办了“如何召开主题班会”讨论会，举办了“儒家思想和教育的链接”等主题讲座。近年还要求每个教研组推举

一、两个代表上好示范课，认真开展评课，然后就个案进行分析总结。上述六项自查得分37分。

13、教育督导和教研教改：我校去年作为迎接省里“两项督导评估”的单位，获得了上级领导的肯定。自查得分14分。

教研教改是我们学校近几年来取得教学成功的法宝。我们学校狠抓教改课题落实，移植和独创的教研课题，在县立项的有1个，市级1个，正在申报省级的1个。教师撰写的教研论文获奖或发表，总计国家级1篇，省6篇，市县级

篇。学校有全面的教研计划和健全的教研组织，开展的活动有记载，发现的问题有总结。自查得分16分。

三、财务管理及勤工俭学，应得分17分，实得分

分，扣

0

分。

14、经费管理：我校每学期组织教师代表对财务进行审查，并将审查结果在全体教师会议上公布。每学期开学初，学校做好经费预算，严格执行预算方案，杜绝乱支超支，确保教师工资、医保、学校维修和办公经费的正常开支，无乱发补贴现象。自查得分5分。

15、财产管理：我校严格执行财产管理制度，设有财产台帐，配备有专门的财产保管员。定期清查，公物公用，对损坏的定期维修，执行相关的赔偿制度。自查得分3分。

16、帐目管理：学校总务处按上级规定设置会计科目，帐目日清月结，一支笔审批，500元以下的由主管财务的副校长签字，500元以上的由行政讨论通过后执行，严禁坐收坐支。自查得分2分。

17、上交经费：学校的各项经费按时足额上交，无拖欠现象。自查得分3分。

18、勤工俭学：我校结合学校实际，开展勤工俭学活动，尽量做到与劳技教育结合，收入逐年增长，使用符合规定。自查得分4分。

四、综合治理及其他工作，应得分33分，实得

分，扣分

分。

19、职成教育：学校认真抓好毕业学生的职业技术教育思想的渗透，每年暑假都陪同县一职的老师进行家访。XX年我校进入一职就读的学生18人，XX年有所下降。学校还着力抓好农民文化技术学校的建设，定期举办培训班，有授课计划、教案、作业、考核。上月顺利通过县关协的检查验收。自查得分4分。扣1分。

20、安全工作：我校的安全保卫，制度健全，机构健全，教育经常，检查定期，未发生重大安全事故。先后举办了交通安全、法制知识、防火知识和拒绝毒品的宣传教育活动。学校聘请了门卫管理员和宿舍管理员，实行了“分类发放校牌”的措施，管理效果好，没有出现任何安全事故。自查得分4分。

21、稳定工作和信访工作：我校重视稳定工作，实行校长负责制，发现问题及时解决，坚持把矛盾化解在单位，没有发生教师、家长上访事件。自查得分4分。

21、日常工作：我校认真做好“普图”工作，学校图书室藏书

21996

册（含电子图书）。配备有专职的图书管理员，图书室的制度建设、借还手续、借阅程序和借阅率均达到规定标准。自查得分4分。

学校能保持政令畅通，对上级的决议规定，有贯彻有落实。自查得分3分。按规定上交各种表格、数据，计划总结上交齐全。自查得分10分。

关协工作机构健全，人员配备齐全，有办公场地，有计划总结，对协调学校、社会、家庭的教育力量，起到了杠杆作用。自查得分2分。

学校重视宣传工作。自查得分1分。

五、教育教学质量，应得分45分，实得分

分，扣分

分。

22、教育质量：我校学生思想政治素质好，无酗酒吸烟、打架斗殴、偷盗抢劫等不良现象。学校的学风较好，好学上进的学生多。XX年九年级九科合格率为42.41%，八年级生地合格率为33.48%。自查得分15分，扣10分。

23、平均成绩：我校XX年毕业班人平分为569.29。自查得分5分，扣5

分。

24、学生特长：XX年，我校学生共参加各级教育部门举行的各类竞赛

5项，获得集体奖励2次，获得个人奖励42次，其中省级3人次，市级5人次，县级34人次。自查得分9分，扣1分。

在总结过去一年的工作的时候，我们感觉自己还有许多改进的地方，我们将在在今后的工作中，更加努力，更加扎实的工作，为办人民满意的教育贡献我们的力量！

第二篇：综合督导评估自查报告

综合督导评估自查报告

一、学校概况

化建中学是由原开封市化建中学和原开封市35中在2011年5月合并组建的新学校，位于开封市东部城乡结合部，毗邻晋开有限公司、化建公司、开封阀门有限公司等大型工业企业，是一所有40余年办学历史的初级中学。学校占地近50亩，有教学楼两栋、行政楼两栋、综合楼、实验楼各一栋，总建筑面积约11600多平方米。学校有250米塑胶田径场地，有标准塑胶篮球场2个。学校有物理实验室2个，化学实验室1个，生物实验室1个，音乐教室、美术教室各1个，多媒体教室2个，微机教室一个安装有50余台电脑。图书馆藏书22000余种，阅览室有报刊近150种。教学场地和设施基本上能满足全体师生工作学习的需要。学校现有26个教学班，在校生人数1200余人。现有教职工141人（其中含9中、供销中专、原35中合并到我校的人员），其中高级教师30人，中级教师42人，荣获市以上优秀教师荣誉称号的有22人，国家级、省、市级骨干教师有20人，国家、省市级优秀辅导教师35人，在省、市级优质课比赛中获奖的教师有41人。教师撰写的论文近100余篇获国家、省市级奖励。

学校虽然是一所偏远学校，但是我们团结实干、自强不息，在夹缝中寻找生机，重稳定，求改革，创特色，提质量。最近几年来，在教育局的关心支持下，我们已经彻底扭转了生源萎缩质量下滑的颓势，使学校重新焕发了蓬勃生机。学生人数逐年增加，教学质量稳步提高，学校的社会影响逐年扩大，新一届领导班子制定的用3—5年的时间把化建中学建成东片规模较大、较有影响力的学校，现在目标已经实现。最近两年，我校由于教育教学工作成绩显著，连续被评为开封市先进学校、初中教学先进学校、德育工作先进学校、教科研先进学校、体卫艺工作先进单位、关心下一代先进单位、依法治校先进单位。学校是河南省小班化教学先进学校、河南省语言文字示范学校、河南省义务教育课改先进学校、河南省“五五普法”先进学校。2011年，我们认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于进一步深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》、《河南省教育厅关于进一步深化义务教育课程改革的意见》以及《开封市教育改革与发展中长期规划》，以开封市教育工作会议精神为方向标和助推器，积极谋划学校未来发展的蓝图，为把化建中学建设成东片的窗口学校，做了一些实实在在的工作。现将工作汇报如下：

二、自评工作 今年四月份，接到市教育局有关督导的文件和《对开封市化建中学综合督导评估的反馈意见》之后，学校迅速召开会议，组织全体教职工认真学习，深入领会其精神，成立了2011年综合督导工作领导小组和督导反馈意见整改领导小组，制定了《化建中学2011年督导评估自查自评工作计划》，并根据《开封市教育局综合督导评估反馈意见》进行认真整改。通过整改，有力的促进了化建中学的健康发展。今年11月16日，教育局召开了中小学（幼儿园）年终督导评估会议，会后，学校召开行政办公会，专题研究学校督导评估工作，成立了学校自查自评工作领导小组，并召开全体教职工大会，传达相关会议精神，部署安排学校自查自评工作，使全体教职工充分认识自查自评工作的重大意义，动员全体教职工自觉投入到自查自评工作中去，用自查自评激励教职工、督促教职工立足岗位、勤奋工作、服务学生、创先争优，为学校发展勇创佳绩。

为了使自查自评工作扎实有序的推进，学校成立了自查自评工作领导小组。组

长：韩冠宇、孙新社

副组长：张兴明、甄长学、李少宁、张双进

成员：马玲、王浩、胡欣、郑全顺、郭爱刚、赵玉秀、刘凤丽、袁锦华、高建功

领导小组下设办公室、办公室主任：马玲（兼）领导小组成员既分工负责，又相互配合，具体职责是：韩冠宇校长、书记孙新社负责组织领导、统筹、协调工作。张兴明、胡欣、郑全顺负责教学工作、依法治教工作。李少宁、王浩、郭爱刚负责德育、体卫艺工作。孙新社、甄长学、马玲等负责学校管理、综合治理、老干部、信访、纪检监察等工作。

学校对自查自评工作提出了明确要求：全员参与，自下而上，高度重视，逐项自查自评，高标准完成自查自评工作。两手抓，两手都抓好，即本职常规工作和自查自评工作都要做，都要做扎实，做出成效。用自查自评工作促进常规工作，使常规工作更让自己满意、让学生、家长满意、让领导放心。做好常规工作，更便于在自查自评中进行深入的反思，能及时发现长处和短处，在自评中进步、在自评中成长。用自查自评成果向督导检查团汇报，用常规工作中的成绩向督导检查团献礼。自查自评的工作经验是：(一)、领导重视，认识到位。

学校成立了以校长韩冠宇为组长的学校自查自评工作领导小组，明确分工、明确责任，各司其职各负其责。有了领导小组的决策、指导、监督、检落，有了领导小组同志们的实干、表率、引领，全校教职工对自查自评工作也格外重视。这样，使学校的整个自查自评工作有序、稳妥、扎实、高效的开展，有力的推进了学校的素质教育和教育教学质量的稳步提升。工作的谋划、落实、推进取决于对工作的认识，只有认识到位了、提升了，工作才能做细、做实、做出成效。为了提升全体师生对自查自评工作的认识，今年4月底，学校接到市教育局有关综合督导评估的文件后，韩校长就在行政办公会和全体教职工大会上安排布署学校自查自评工作，明确提出督导评估和自查自评关系着学校的发展，人人要积极参与、人人要自查自评，人人要规范自己的教育教学行为，通过自查自评和综合督导促进学校的各项工作再上新台阶。学校结合自身实际制定了《化建中学自查自评工作计划》，又结合民主评议行风工作制定了《化建中学自查自评整改方案》，出台了《化建中学自评工作制定》。

在2011年11月16日，教育局年终综合督导评估会议召开之后，韩冠宇校长首先在班子会上传达了会议内容，然后又召开全校师生动员大会，向全校师生传达有关文件和会议精神，安排部署全校的自查自评工作。通过文件宣讲和动员大会的召开，全校师生进一步认识了自查自评工作重要性、必要性、紧迫性，全体师生积极踊跃的投身到此项工作之中。对于自查自评工作和学校发展的关系，韩冠宇校长几年前曾要求我们要做为一个课题进行研究。虽然没有立项，但我们做了实实在在的工作。在工作中我们认识到：自查自评工作对于学校来讲不是可有可无的，不是搞形式，不是走过场，更不是做秀。自查自评和综合督导是学校科学发展的基石，是学校充满生机与活动的命脉，是学校得以立校的生命线。因为自查自评和综合督导能净化、优化、美化和端正一个学校的工作作风。工作作风就是风气，风气就心气，心气就是心情、就气量、就是志气、就是用心。心气正就心情好、态度好，心气正就志气高、用心细、干劲足。有了好的作风，学校形象就好、师生精神面貌就好、校风就正、教风就严、学风就浓、办学质量就高。有了这样的认识，化建中学的自查自评工作取得了实实在在的成效。

(二)、思路明确，方法正确。

学校自查自评工作的思路就是促进学校健康发展，它包括学校的发展、教师的发展、学生的发展，归根到底是人的发展。发展离不开好的环境，而自查自评工作恰恰给我们创造了良好的发展环境。

我们在自查自评工作中，认真实践省委书记卢展工提出的“四个重在”的工作要领。自查自评重在持续，就是要持续化建中学良好的发展势头。几年来，化建中学连续被评为开封市督导评估先进学校、初中教学先进学校、依法治教先进学校、教科研先进学校、体卫艺先进学校，还被评为开封市文明学校、纪检监察先进学校、思想政治工作先进学校、老干部工作先进学校，除此之外，还被评为河南省五五普法先进学校、河南省义务教育课改先进学校、河南省小班化教学先进学校。这些荣誉的取得，都是建立在自查自评和综合督导基础上的。所以要把自查自评工作有效的做法、取得的成绩持续下去。重在提升就是要进一步提升对自查自评和综合督导工作的认识，提升工作方法，提升工作质量，把学校各项工作做得更好。重在统筹，就是在自查自评工作中加强协调、密切配合，广挖资源，拓宽渠道，利用一切可以利用的因素，为学校的又好又快发展建言、献计、献策，用自查自评工作促进学校更好更快发展。重在为民就是自查自评和综合督导工作的出发点和归宿都是为了人，即为了教师的发展和学生的发展，只有教师发展了、学生发展了，学校的事业才能发展。几年来，学校的声誉在提高，学校的影响在扩大，学校的生源在增加，这都是我们坚持以人为本的结果。学校自查自评工作的方法是践行省委书记卢展工提出的“三具两基一抓手”的工作方法。“三具”就是自查自评工作要谋划具体、落实具体、检查指导具体。两基”就是自查自评工作要抓基层、抓基础，也是抓教职工个人、抓段组处室。“一抓手”就是抓整改，以自查自评促整改、以整改促发展。

在这一思路主方法的指导下，我们的自查自评工作有计划、有过程、有结果，重过程又重结果。整个自查自评工作有领导、有组织、有安排、有落实、有检查、有评议、有反馈、有整改、有提高。

(三)、广泛自评，全面总结。

为了开展好自查自评工作，确保自查自评工作取信于民，不走过场。我们围绕综合督导评估指标体系，开展深入细致的自查自评工作：

自查自评工作分三个阶段进行：准备阶段、实施阶段和总结阶段。

1、准备阶段（10月30日至11月25日）（1）、成立学校自查自评工作领导小组，明确任务，落实责任，一岗双责。（2）、设置意见箱，悬挂宣传条幅，学校自查自评工作计划向全校师生发布。（3）、召开全校教职工大会，学习上级有关督导评估文件和督导评估指标体系，动员教职工积极参与自查自评自纠工作。（4）、召开家长会、师生座谈会，与家长和学生沟通，广泛征求意见，促进自查自评工作的深入开展。

2、实施阶段（11月26日至12月15日）（1）．对照自评内容，自下而上认真开展自查工作，找出存在问题和群众反映的意见和建议，制定学校整改措施，逐条逐项抓好落实。（2）、在整改的基础上，认真剖析存在问题根源，加强行管人员、教师职业道德教育，倡导“以生为本、廉洁从教、做群众满意教师，办人民满意学校”。（3）、对照职能，建立健全规章制度,形成长效机制，努力为群众办实事，办好事。让群众感受到评议带来的变化，享受到评议带来的实惠。

3、总结阶段（12月16日至12月20日）

（1）、接受上级领导机构对学校工作全面检查考核。

（2）、对学校自查自评工作开展情况进行全面总结、形成总结报告，材料装订成册，上报教育局督导室。(四)、工作要求

1、加强领导。领导小组制定计划，广泛发动，全面部署，认真组织实施，对自评工作经常指导、监督、检查、考评。

2、强化责任。段长、教研组长、处室主任各负其责，组织本组本部门的自查自评工作，人人参与其中，通过自评，提高工作水平。

3、重视过程。评估程序是按照各自工作责任，由基层到学校，由个体到学校整体。第一阶段为准备阶段。第一步学校要成立督导自评领导小组，制定自评计划，安排工作日程。第二步学习评估指标，明确目的意义，了解评价内容、评价方法和工作程序。第二阶段是自评实施阶段。第一步根据部门分工，结合评价指标建立专项评价小组。第二步专项评价小组认真组织自评工作，拟定自评细则，确定具体要求和工作方法；对照标准开展调查取证，收集资料、数据，对获取的资料信息、数据进行分析，判断其价值。第三步各部门负责人对自己的工作进行自评，写专项自评报告；报告中要反映出各个部门工作中的成绩、经验、问题与对策。第三阶段是自评总结阶段。

4、重视结果。

以自评结果为依据，总结经验表彰先进，充分发挥自评结果的导向功能和激励功能。学校自评中发现的突出成绩，对此进行专题总结，并上升到理论，有利于学校巩固和发扬成绩，减少工作中的盲目性。针对自评中发现的主要问题，具体研究分析，提出整改措施，推进工作。利用自评结果和督导部门的反馈意见，制订下一阶段的工作计划。通过开展自查自评工作，我们进一步认识到每年一次综合督导评估，对于学校发展来说就是航标灯，就是清心剂，就是助力器。她能强化我们的管理，规范我们的办学行为，指引学校沿着正确的方向健康发展。她能警醒我们时刻保持清醒头脑，为戒浮躁作风、真抓实干、务求实效。她能为我们的进一步发展加压助力，促使我们全面推进素质教育、牢固树立质量意识，促使我们为全面提高教育教学质量而不懈努力。

通过开展自查自评工作，我们更加清楚的看到全体教职工心齐气顺，精神振奋，干劲十足，人心凝聚在学生健康成长上、凝聚在学校又好又快发展上。学校已经形成了人心思变、人心思干、人人为学校、学校为人人的干事创业的大好局面。通过开展自查自评工作，我们在认识到取得成绩的同时，也更进一步认识到我们取得成绩的原因：即上级部门的大力支持和正确领导，还有我们自身狠抓班子建设不放松，做到身清风正，一心为公，狠抓党员队伍建设，做到牢记宗旨，只讲奉献，狠抓教职工队伍建设，做到崇德尚能，以干立身。通过开展自查自评工作，我们更进一步认识到工作中还有许多亟待改进的地方。更加认识到我们的工作距离上级的要求和学生、家长的期待还有一定的差距。同时也进一步增强了我们的危机感、责任感、使命感，从而更坚定了我们把学校办好的决心和信心。

三、工作经验

（一）、学校管理

1、依法办学（1）、办学方向

我们始终全面贯彻党的教学方针，时刻牢记育人是我们的使命，是我们一切工作的出发点和落脚点。以学生为本，德、智、体、美、劳五育并举、统筹安适、协调发展，着力培养学生的实践能力和创新精神，这是我们的办学方向。关注每一个学生，关爱每一个学生，相信每一个学生，不放弃任何一个学生，不让任何一个学生掉队，发展每一个学生，这是我们的办学理念。为每一个学生的发展提供适合其成长的空间，让每一个学生都能健康、文明、快乐、上进，这是我们致力于打造的学校特色。

学校发展规划：三年打牢基础、形成规模，五年建成东片名校，十年步入示范学校行列。学校工作目标：发展人——发展教师、发展学生。学校育人目标：让每一个学生都能成为最好的自己。

学校的口号：学校光荣我光荣，我为学校添光荣，学校发展我发展，我为发展做贡献。学校的校训：坚持创新，追求卓越。学校的校风：团结勤奋，文明健美。学校的教风：爱生敬业，博学进取。学校的学风：尊师守纪，乐学善问。新化建中学的发展规划是建成东片名校。说新化建中学，是因为在开封市教育资源整合和学校布局调整中，上级部门领导站位高、谋划远，近期把原35中整体合并到化建中学组合而成的新学校。新化建中学的组建，可以说是顺风顺水。原化建中学经过近几年的拼搏，办学质量稳步提高，学生人数逐年增加，虽然学校想尽办法增加软硬件投入、完善办学设施，还是满足不了学生学习成长的需要，而原35中软硬件设施较为齐备，但是生源不足，造成资源浪费。两校合并，各取所需，优势互补，为学校又好又快的发展提供了条件、蓄足了后劲、奠定了基础。所以说，两校合并对于学校发展、对于教师发展、对于学生发展和对于社会发展，都是意义重大而深远。两校合并是一件大好事，怎样把好事办好？这是摆在新化建面前的一个重大课题。有人也在问：两校合并后，化建中学良好的发展势头能持续吗？化建中学团结稳定的局面能持续吗？化建中学和谐的感情关系能持续吗？化建中学师生良好的精神面貌能持续吗？化建中学良好的校风、教风、学风能持续吗？化建中学良好的办学成绩能持续吗？经过近半年来的运行，答案已经明了：不仅能持续，而且在提升。事实再一次证明，化建中学的领导班子是团结干事的领导班子，化建中学的教工是识大体、顾大局、重实干、讲奉献的教工。

两校合并，开局良好。这主要是因为：第一，工作思路对头。两校合并伊始，学校主要领导就提出：我们的工作思路是稳定中融合，融合中稳定，稳定中发展。并明确提出要求，即保稳定、保安全，在稳定安全的前提下，各项工作有序推进，圆满完成。为了尽快融合、顺利融合、高效融合，学校主要领导每天早来晚走，深入段组、深入班级，和教工交流、和学生谈心，认真倾听师生的心声，关心他们的生活，关心他们学习，关心他们的工作，为他们的生活、学习、工作排忧解难，真正做到面对面、心贴心、实打实的干事。用领导的真心实干换来了师生的稳定，换来了学校融合中的发展。为了尽快融合,我们的老师舍小家顾大家，每天来在学生之前，走在学生之后，深入学生，及时了解掌握学生的思想动向，发现问题及时疏导，及时做好细致入微的思想工作，把问题或者矛盾解决在萌芽状态。第二，工作措施得力。为了使两校尽快的顺利的融合，学校主要领导提出要做到管理统一、制度统一、要求统一、待遇统一。不管东员西院，现在都是化建中学的院，不管你原来是化建的人还是35中的人，现在都是化建中学的人。领导也好、老师也好、学生也好，都要思想上贴近对方、情感上亲近对方、态度是尊重对方，有形的围墙打掉了，无形的围墙也要推倒。只有这样，新化建中学，才能实现感情合、思想合、人心合。为了稳定人心，学校主要领导又提出，只要愿意留在新化建中学的教职工，学校保证人人有岗位。这样，就为人们解除了后顾之忧，使教职工有了强烈的归属感。

两校融合，效果凸显。首先，师生精神面貌好，人心思变、人心思干。第二，学校秩序稳定，教师队伍稳定、学生队伍稳定，两支队伍的稳定，促进了学校的稳步发展。第三，干群关系融洽，上下一心，携手共进，学校发展平稳。第四，课改进一步推进。由于人心稳，人人想干事，在此氛围下，学校“三步四环节”高效课堂教学模式，人人想试，人人想实践，掀起了课改的新高潮。第五，校园面貌变化大。不管是谁到学校，总是对学校赞不绝口，说化建中学校园幽美、安静、整洁，让人舒心。第六，全体师生对前途充满信心。因为老师们深切感受到了上级领导对学校发展的关心和支持，深切感受到了学校领导班子务实苦干，也切实享受到了学校发展的成果，因此，对学校前途更加充满美好的期待。鉴于以上原因，把化建中学建成东区名校，已是指日可待。（2）、依法治教工作

依法办学就要依法治教、依法治校。我们的工作思路是“依法保护自己”。我们的主要工作是组织全校师生经常学习、严格执行国家的教育法律、法规和方针、政策。聘请法制副校长指导学校的依法治教工作。开办法制课程，王浩副校长、郭爱刚副主任兼任法制课教师,每学期给学生上法制课,做到有教材、有课时、有内容、有考核、有成绩，使法律走进课堂、走进家庭。我们每学期都邀请司法局干警到校为师生做一次法制报告，以案说法，向师生讲解法律知识，提高了师生学法、懂法、守法、用法的自觉性。学校依法制定了《化建中学章程》、《校内师生申诉制度》、《化建中学教师手册》和其他各项规章制度，积极拿起法律武器维护学校的利益、维护广大师生的合法权益。学校工会组织健全，完善了工会工作制度，每年召开1—2次教代会，充分发挥工会的民主参与和监督作用，充分行使工会职能发挥工会的维权作用。学校实行校务公开制度，重大事项重大决策向教代会公开或通报，实行群众参与、群众监督、民主管理的工作机制，不断完善科学、民主的决策机制。（3）、规范办学行为工作

在规范办学行为方面，我们的工作思路是“让老师有尊严的工作，让学生有尊严的学习”。不为追求高分数而少开或不开某些课程，不为追求高分数而剥夺学生学习某些课程的权利。我们做了以下几方面的工作。严格执行国家课程标准和课程计划，开齐开足课程，国家课程、地方课程、校本课程统筹安排，心理健康教育、安全教育、国防教育、禁毒教育、预防艾滋病教育等全都纳入课程计划。组织全体教职工认真学习严格执行《河南省普通中小学办学基本规范》《河南省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关问题的通知》等文件。做到了不利用双休日、节假日集中补课，严禁教师有偿补课。不准统一购买教辅资料。不让学生提前到校，学生在校时间不超过7.5小时。切实减轻学生过重的课业负担，优化作业，作业量控制在每天不超过1.5小时，不剥夺学生睡眠的时间。保证学生在校有充足的体育锻炼时间，每天锻炼时间不少于1小时，不占用学生活动的时间。老师们做到关注每一个学生、爱好每一个学生、尊重每一个学生，不歧视学生、不侮辱学生、不体罚和变相体罚学生，让每一个学生都有尊严的学习和生活。老师们不以教谋私、不有偿补课、不向学生摊派教辅资料。实行均衡编班，不设重点班、快慢班，班额人数严格控制在规定的范围之内。严格执行上级制定的招生政策，不到生源学校宣传、不做夸大宣传，不为招生而请客送礼，靠我们平时的扎实工作和突出成效吸引生源，依据“招得来、留得住、教育好”的指导思想做好各项工作，做好学生良好习惯和综合素质的培养，使来化建中学就读的每一个学生都能进步。学校在校生的巩固率、提高率、优秀率都能达到上级部门下达的目标，学生辍学率每年都低于1%。由于我们在规范办学行为方面的不懈努力，学校走上了良性发展之路，生源数量逐年增加：2007年招生180余人，2008年招生240余人，2009年招生300余人，2010年我们招生350余人，2011年，我校招生450余人。这在普通初中里是首屈一指的。这组数字就是对我们办学行为的充分肯定，就是对我们工作的最大褒奖。

2、领导与班子建设（1）、管理体制

学校实行校长负责制。韩冠宇校长负责学校行政全面工作。书记孙新社负责党务工作。副校长张兴明负责教学工作，副校长王浩负责德育工作，李少宁体卫艺工作，副校长、副书记甄长学负责行政工作。能做到持校长证上岗。班子成员分工负责，团结协作，工作高效。学校下设办公室、教务处、政教上、教科室。各处室职责明确，实行目标责任制。

学校几年来的快速发展，充分证明了一个团结务实、开拓进取的领导班子，是一所学校不断前进的关键。校长韩冠宇坚持带领班子成员学习理论，不断更新知识，提高管理水平，优化管理方法，使学校发展呈现出勃勃生机。学校形成了“以学校发展我受益的理念凝聚人，以实干和业绩激励人，以真诚和平等团结人，以真情和爱护关心人，以自律和奉献感染人”的管理思想。学校的管理特色是：执行制度尚“严”，工作过程重“实”，人际往来重“情”，处理问题崇“理”，追求效率贵“高”。

学校的管理方法是规范化、科学化的制度管理与人本管理相结合，实现最佳的效率管理。在工作方法上，我们践行的是河南省委书记卢展工提出的“三具两基一抓手”的工作方法。“三具”就是谋划工作要具体，推进工作的方法要具体，落实工作的措施要具体。“两基”就是抓工作管理要深入段组，要深入班级。“一抓手”就是抓好队伍建设，用好的队伍带动学校又好又快的发展。（2）党务工作

第一，抓组织建设，努力提升学校党建工作水平。

在组织建设上一是按照“党要管党”的要求，坚持把党建工作摆在重要位置，把党建工作列入学校工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。三是健全了学校党建工作的协调组织机构，建立了党员责任区，实行党支部委员责任到年级，每位党员联系1至2名教师制度，充分发挥党支部成员及党员在党的思想政治教育工作中的作用。四是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，培养入党积极分子，发展优秀教师入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系。

第二，抓制度建设，健全党员学习教育的长效机制。

在制度建设上一是坚持“三会一课”制度，按时召开党支部委员会和党员大会，每学期至少举行一次党课讲座。二是坚持民主生活会制度，由党员每半年就本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部及党员作一次汇报。通过提高生活会质量来提高解决自身问题的能力。三是坚持民主评议党员制度，每年对党员的表现情况进行一次民主评议，并召开群众座谈会，保证民主评议党员活动取得实效。四是坚持定期讲座制度，学校党支部成员围绕党建工作和教育教学的难点、热点、疑点等问题，每学期至少举行一次专题讲座，宣讲党的基本知识，介绍先进的教改思想。五是坚持班子成员听课制度，要求每位班子成员每周必须听课一到二节，为教师作出榜样。

第三，抓队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用。

学校党支部历来十分重视提高党员干部和教师的整体素质。并按照“发挥一个作用（先锋模范作用）、坚持两个在前（吃苦在前，奉献在前）、奉行三个在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四个服务（为学生服务，为学校服务，为社区服务，为社会服务）和达到五个提高（提高党员形象，提高人文素养，提高专业内涵，提高创新能力，提高工作业绩）的要求，在广大党员和教师中开展以老带新、以能带新的传帮带活动，每学年进行学校优秀党员、优秀教育工作者、优秀班主任的评选活动，每学期都安排学科带头人、教学能手、党员同志开设示范课，加大名师工程的推动力度，使他们成为不同年龄段、不同学科、不同层次的标杆。

（3）、班子建设

在解放思想转变观念大讨论教育活动及警示教育活动中，加强领导班子建设，自觉按照教育规律办事，坚持以人为本，践行科学发展观。党支部把先进性教育与解决单位和个人存在的问题结合起来，围绕“如何解放思想转变观念、提高学校教育教学质量”这一主题，对学校工作建言献策，并开展批评与自我批评，提炼出学校大讨论教育活动的基本要求为：发扬传统续佳绩，把握机遇求发展；聚精会神抓管理，一心一意提质量；履职尽责做先进，同舟共济创辉煌。我们要求全体班子成员首先要有“四情”，即对学校有感情，对师生有热情，对工作有激情，对困难有豪情。其次要带头发扬“埋头苦干，扎实工作，求真务实，争先进位”的精神，要不受任何干扰，不为私利诱惑，开拓创新，求真务实，团结协作，凝心聚力，顾全大局，廉洁奉公，作风民主，深入实际，为师生排忧解难，做师生的贴心人。（4）、纪检监察工作

一是制定工作方案。通过深入调研，理清思路，提出“突出教育预防，以学校领导干部廉洁自律为重点，建立一支具有良好素质、清正廉洁的教师队伍，为教育改革发展稳定提供有力保障，为学校创造良好的教育教学环境”的工作思路。二是召开纪检监察会议。每学期开学初，召开学校纪检监察工作会议，传达市教育局纪检监察工作会议精神，并安排学校纪检监察工作任务。三是建立责任落实机制落实”一岗双责”。明确责任范围、责任内容和责任考核要求。并与班子成员签订党风廉政建设责任书，将工作责任进行分解，形成分工明确、责任落实、齐抓共管的有效责任落实机制。四是认真贯彻上级文件精神。通过有关会议、文件精神和工作安排，让广大教师及时学习贯彻党风廉政建设有关精神，并结合实际加以贯彻落实。

具体措施是

抓廉政宣传教育和开展廉洁警示教育。11月组织全体教师共40多人观看反面典型方面的光碟片，接受廉政教育。进一步增强党员干部的勤政廉政意识。每学期末，学校开展廉政教育活动，人人述职述廉。

抓学校规范办学，解决群众反映的热点难点问题。针对教职工反映较为强烈的有偿补课、大宗物资的购置、搭车乱发资料等问题，在认真组织开展调查的基础上，分析存在问题，提出解决办法，采取有效措施进行专项治理.抓管理机制创新，建立制度运行新模式.推行校长行政问责制，对学校行政不作为、乱作为、工作不落实、工作质量差的实行行政问责制，促进学校提高工作质量。建立信访督查问题整改制度。针对平时督查发现存在的问题，发出信访督查问题整改通知书，要求有关人员提出整改措施并认真整改。四是建立检查评比活动制度。

抓常规监督检查，促进源头预防工作落实。一是抓好招投标和物品采购的监察。通过建立报告、审批、全程监督的运行体制，促进学校招投标和大宗物品采购工作公开、公平和公正。同时强化财务室把关和学校经审组审核作用，及时发现和纠正存在问题，进一步规范学校财务管理。二是开展收费检查。开展学校期初收费检查，开展义务教育阶段收费自查和，开展私办班收费专项检查，促进教育收费工作进一步规范。开展对学生购买校服情况专项检查，及时纠正不够规范问题。

抓政风行风工作，推动行风建设上新水平。一是学校通过召开学生、家长座谈会，开展走访活动、电话随机抽查等方式，及时了解学校政风行风工作的贯彻落实情况。二是结合“践行社会主义核心价值体系，创办人民满意教育”活动，以办好人民满意为主题，实现廉政教育走前列为目标，认真征求周边企事业单位意见建议，促进学校政风行风工作上新水平。(5)老干部工作

学校历来重视老干部工作。老干部工作组织健全、制度健全并全面落实。工作中，全面落实老干部的政治和生活待遇，积极维护老干部的合法权益。经常组织开展形式多样、丰富多彩的老干部活动，丰富老干部的生活，愉悦老干部的身心。学校重大事项向老干部通报，积极听取老干部的意见和建议，充分发挥老干部的余热。积极组织老干部参加上级部门组织的老干部各项活动，借此充分展示老干部的精神风貌。

3、教师队伍建设

（1）师资配备：学校按照核定编制配备配齐教师和行政人员。学校现有教职工 141 人，外聘人员 12 人。学校专任教师 85 人，其中在职 76 人，外聘 9人。专任教师学科结构、专业职务和年龄结构情况是：语文学科 15人，英语学科

16人，数学学科15 人，物理学科 5人，政治学科

7人，化学学科 7人，历史学科 4人，地理学科 3 人，生物学科 2人，体育教师

5人，音乐教师

2人，美术教师 2 人，信息技术教师2人，其他学科均为兼职。专任教师中，高级教师 30 人，中级教师 42 人，初级教师 13 人，专任教师的年龄分布是50岁以上的 9人，40岁至49岁的教师 31人，35岁至39岁的教师是 32人，35岁以下的教师 13 人。专任教师的学历情况是：研究生学历 5人，本科学历 71 人，专科学历 14 人，学历合格率为 100 %，高学历教师比率高于30 %，我校达到83 %。（2）聘任考核：学校制定了《化建中学岗位设置方案》、《化建中学教职工聘任条例》，实行教职工全员聘任制。学校实行因工作需要合理科学设置岗位，因岗定责，因岗聘人，在岗尽责。为了充分调动教师的积极性主动性，学校制定了教师评价办法、教师考核细则和绩效工资发放办法，建立健全了教师工作评价机制，按照内容全面、主体多元的原则，对教师进行师德表现、教学质量、工作态度和工作实绩等方面综合评价。学校充分发挥绩效工资的激励作用，依据工作实绩工作实效发放绩效工资，多劳多得优劳多得，奖勤罚懒，不养闲人。用绩效工资这一杠杆撬动教师工作的积极性、主动性。（3）教师队伍的管理

为了加强教师队伍建设和管理，我们的工作思路是“重德重能重干”。良好的职业道德是教师立身的根本，教学能力是教师立身的资本，实干是教师立身的手段。我们的具体做法是： 第一，加强师德建设，加强职业理想教育，增强教师教书育人的责任感和使命感。我们利用政治学习时间、教研时间组织教职工认真学习政治理论和教育理论，经常学习《中小学教师职业道德规范》。通过考勤、检查学习笔记、交流心得体会，将学习情况与考核评先和绩效工资发放挂钩。开展“我把青春献给党”师德师风主题教育。围绕这一主题，我们利用自学和集中辅导相结合，要求教师学“三平精神”，立足本职岗位做奉献。每位教师都结合自身工作实际对照“三平精神”反思自己的工作，用“三平精神”塑造自己的形象，撰写学习“三平精神”的心得体会，召开经验交流会和征文评比。闫丽霞老师、杨世震老师、殷慧毅老师等人的征文选送到省市参加比赛获得了优秀奖。唐莹老师参加市教育局组织的“我把青春献给党”主题演讲比赛、活动中涌现出了一批以袁锦华、赵玉秀为代表的师德高尚、爱岗敬业、默默奉献的“三平教师”。第二，实施名师工程，为教师发展搭台子。学校为了充分发挥典型的激励、示范、引领作用，从2008年开始启动名师工程，制定了《化建中学名师工程实施方案》，规定了校级名师培养选拔的条件和办法，为名师的学习、培养和工作创造良好的氛围，提供良好的条件。学校每年都组织名师外出考察参观学习，为名师提供教科研经费，让名师主持重大课题，鼓励名师撰写经验总结和教学论文，坚持参加听评课活动，每学期上1—2节公开课、研究课和示范课。通过开展一系列的活动学校已涌现出了赵玉秀、谭静娜、王浩、刘凤丽等多个国家级、省市级骨干教师。

第三，开展结队拜师活动，为青年教师的成长架梯子。为了发挥老教师的示范带动作用，促进青年教师的迅速成长，学校从2008年开始开展旨在培养青年教师，提高教师队伍整个素质的拜师活动。师傅帮助徒弟，徒弟学习师傅，在整个教师队伍中掀起了比、学、赶、帮、超的火热局面。师傅在每一个教学环节上给徒弟做出示范，徒弟认真听师傅的课，学习师傅处理每一个教学环节的方法和技巧，结合自身实际创造性的进行教学，要求青年教师虚心学习，但不拘泥，认真借鉴，但不模仿。每月师傅都要做示范课，每周徒弟都听师傅的课，每学期都要上1—2节汇报课，来展示自己的学习成果。每学期都要写出反思和总结。通过开展这项工作，青年教师受到了有效的培养，加强了青年教师成长的步伐，也浓厚了教师学习的气氛。目前，我校青年教师王红梅、林营、师香丽、周文茜等都已成为教书育人工作中的顶梁柱，并取得了显著的工作业绩。

第四，加强校本研修，为教师的专业化成长建立加油站。学校为了教师的发展，多措并举，广开渠道。首先，校内培训和教外培训相结合。我们制定了教师培训计划，每学期邀请专家到校做专题讲座。每周利用文科理科教研活动对教师进行培训。在校内我们每学期统一组织一次教师业务考试，开展教师录像课活动和青年教师说课大赛，开展听课、评课活动，开展案例分析、优化作业设计、教学论文评比等活动。组织教师走出去，去兄弟学校参观学习，参加省市优质课观摩和教学研究会。组织教师从参加继续教育，组织符合条件的教师参加骨干教师培训。积极倡导教师终身学习。学校每年都给教师报销若干购买书籍的费用。学校对外出学习的教师在资金上提供大力的支持。通过开展这些活动，为学校的可持续发展人力支撑，为教师的可持续发展提供了有力的条件，为教师的专业化发展加满了油注满力，目前我校的教师学科结构、专业职务和年龄结构比较合理，学历达标率为100%。

第五，学校实行教师聘任制管理，根据岗位职责择优、公正、公平聘任教师，做到能者上，庸者下，实干者上，懈怠者下。上岗凭证，上岗签订《岗位目标责任书》，实行目标管理。学校建立了科学合理的教师工作评价办法，坚持内容全面，主体多元的原则，综合考评教师的师德表现，工作态度、教学质量和工作业绩。（4）、教师培训

为了建设一支师德高尚、技艺精湛的教师队伍，学校十分重视教师培训工作。学校制定了教师培训计划，建立了教师培训制度。建立健全校本研修制度。鼓励教师从事科学研究、参加学术交流和各种教学研究活动。从制度上，经济上鼓励教师进修、学习、培训，全面提高教师素质。每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。参加教育局组织的业务考试,成绩不合格的不能上岗。增加培训经费，购置业务书籍，开展读书活动。邀请专家到校做专题讲座，提高教师的理论水平和操作技能。组织青年老师到兄弟学校参观学习。开展青年教师拜师活动，积极提供条件，让青年教师参加优质课观摩活动和参加优质课大赛，促进青年教师快速成长。本，王丰银、穆亚丽、赵东、王占梅、吕广森等参加市优质课大赛，均取得了优异成绩。开展青年教师基本功大赛。通过说课、上公开课、板书比赛、课后反思、案例分析、论文评比等活动，提高青年教师的业务素质。

4、行政管理工作

学校行政管理牵涉面广，头绪多。我们的工作方法是：想细，做实，有节，有理，有据，让师生满意，为学校发展助力。想细，就是事前细致谋划、缜密考虑，事中仔细关注每一个细节，事后仔细反复总结。做实，就是每件事都要真抓实干，做到位，做出实际效果。有节，就是要分清轻重缓急，特别要注意学校阶段性工作和连续性工作之间的关系，抓住工作的节点，比如开学前期、学期中、学期末、假期等时间段的工作要做好。有理，就是做每一件事都要合乎规章、都要规范、都要有条理。有据，就是做事要有根据，事做有凭据，做好记录，整理好档案。主要工作有：

①档案工作：专人负责，管理制度完善。及时采集学校工作中的各个方面的信息和资料，定期认真统计和分析，为学校领导决策和改进各项工作提供及时的优质的服务。每学期收到的上级文件、学校的各种统计报表、工作计划与总结等都能及时归档并管理。学校各项档案齐全、归档及时，分卷保管、管理科学。学生档案管理严格按照教育行政部门的规定进行。学生入学先填写学校印制的信息资料卡，为学校管理和班主任老师的管理提供学生个人和家庭信息，方便管理，根据教育局要求填写学籍卡片，建立学生档案，在学生学习过程中建立学生成长记录档案，建立学生身体素质卡片和综合素质报告册。制定困难生辅助计划和后进生帮扶制度，控制学生辍学。

②财务及后勤工作：根据学校实际，科学编制学校预算。严格执行财务制度，行政一把手负责，实行校长一支笔制度，收支两条线，来往账目清楚。实行财务分开、民主理财、重大开支民主决策制度。有钱不乱花，节约花，每花一笔钱都要合规都要有效。无钱不借债，不违规收费，不向家长和学生进行任何摊派。收取学生费用严格按规定的收费项目和标准进行，并进行公示，做到学校明明白白收费，学生明明白白交费。校产严格保管、专人负责、建立台账。财务的购买、验收入库、保管、领取使用、维修、损耗、报废等每一环节都要造册记录在案。在管理好财物的同时还要为师生学习、工作、生活提供服务保障。

③校园安全工作。今年，恰逢两校合并，学校对校园建设进行了规划，今年在教育局的大力支持下，学校建对校园进行了地面硬化、绿化和美化，对南教学楼进行了装修。现在的学校布局更合理、功能更分明。我们根据《中小学校园管理暂行规定》制定了校园管理的有关规章制度，每天安排专人进行巡视检查，使整个校园变得更加文明、卫生、整洁、有序，成了师生工作、学习、生活的美好家园。加强校园文化建设，按照上级关于加强校园文化建设的要求，组织开展了以“在快乐中诵读，在感悟中成长”为主线的校园文化建设，校园的每一块墙壁都会说了话，处处是经典名句和文化知识，既美化了校园，又教育陶冶了学生，收到了很好的效果，也得到了上级单位和兄弟学校的好评。

校园安全是行政管理工作的重中之重。我们制定了管理制度和应急预案，层层签订目标责任书，实行责任追究制度，增强了全校师生的安全意识和防范意识。加强安全教育，使安全知识进课堂、进家庭，每学期都组织一次安全大演练。对校舍、器材、设施经常进行安全大排查，作好记录，及时消除安全隐患。加强门卫管理，守牢校园安全的第一道闸门，校外人员确有事务急需进校必须和受访人联系，禁止无关人员和车辆进入校园。学校对食品卫生工作十分重视，完善了相关制度，加大检查力度，严格“三无”食品进校园。

学校始终坚持思想工作做细，化解矛盾及时，安全工作做实的指导思想，做到教职工生病必访，生活困难必帮，红白事必看，校园安全24小时必查。学校无上访事件、无安全事故。实现了建平安和谐校园的目标。

（二）、教育教学

1、德育工作

指导思想是德育是育人的先导，培养习惯良好的人，培养态度积极的人。德育工作的目标是比学习——勤学好问，比纪律——严于律己，比卫生——干净整洁，比出操——气势如虹。工作方法是全员育人，抓重点、重点抓、抓反复、反复抓。学校整体效果是校风正、班风正，个人效果是人格健全。主要工作有：

①建立了校长负责德育工作的领导体制，形成了由校长、政教、教导主任、班主任、品德课老师，团干组成的德育骨干队伍，人人参与德育管理的工作机制。规章制度健全，工作职责明确。初步建成了学校、家庭、社会“三结合“的教育网络，挖掘各种资源，开展教育活动。充分发挥家长学校和家长委员会的作用。

②以活动为载体，把德育延伸到课堂、延伸到家庭、延伸到社会。组织开展了感恩教育系列活动和弘扬培育民族精神月活动。开展“开门红”活动和“平安期末”活动。开展安全知识宣讲活动和法制教育活动。开展环保教育活动和文明礼貌教育活动。德育每月一主题如“课间文明休息”教育、“重大集会纪律”教育、“爱班爱校”教育等。养成教育时时抓、事事抓，一丝一毫都不放松。

③用量化考评促进德育工作。学校坚持开展“班级量化评比”、“宿舍量化评比”、“班主任工作量化评比”等活动。形成了人人遵守守则，人人遵守规范，人人爱校爱班，从尊老爱幼、人人讲究卫生、人人爱护环境、人人尊师乐学的良好局面。

④加强班级和团队建设。学期初对班主任进行培训，学期末举行班主任经验交流活动。贯彻落实《中小学班主任工作规定》，严格对班主任的考核与奖惩，班主任都能早来晚走，关心爱护学生，全身心的投入到班级管理之中。班级活动形成系列，主题鲜明，学生参与，家长配合，收到了良好的育人效果。充分发挥团队和学生会的作用，引导学生自己教育自己，自己管理自己。定期对班干、团干和学生会干部进行培训，使其发挥引领作用。团校经常上课，对入团积极分子进行培训，同时也组织后进生到团校听课，很好的发挥了激励先进、转化后进的作用。

2、教学工作

指导思想：教书以德育为先、以育人为本、以能力为重，培养全面发展的人。工作思路是德智体美劳五育并举，统筹协调，综合发展。工作方法是以课堂教学为主阵地，以教师为主导，以学生为主题，求知，启智，练能。主要工作有： ①认真执行国家课程标准，开足开齐国家课程和地方课程。由于我们的学生大多来自边远农村学校，语言表达能力较差，针对这种情况，学校开发了“文学新星”校本课程，集结刊印了同学的习作，极大地激发了学生的学习兴趣。

②切实做好减负工作，把减负落实到教育教学全过程。精讲精练，作业优效适当，每天书面作业量不超过1.5小时。教会学生求知的方法，让学生学会会学，做到堂堂清，减少统一组织的考试次数，还给学生自主学习的时间和体育锻炼的时间，保证学生休息睡眠时间。③加强制度建设，狠抓常规落实。认真贯彻执行《开封市中小学教学管理常规》、《开封市中小学课堂教学管理常规》。学校出台了《化建中学教师手册》，从制度上规范教师的教育教学行为。狠抓教学常规的落实和检查，向落实常规要质量。对教师的备课、上课、辅导、作业、学业评价等制定了切合实际的规章制度，定期检查和随机抽查相结合，检查结果和绩考工作挂钩。

④结合实际实施课程，优化教学效果。各科教师在实施课程中都能结合自身实际，创个人特色、创学科特色、创化建特色。综合各自特色，学校归纳总结出了一套行之有效的化建中学教学模式，即“三步四环节”高效课程教学模式。“三步”是课前导学——模块探究——归纳总结”。“四环节”是指自主学习——合作探究——精讲点拨——精练反馈。高效是指学生学会学生会学。整个教学过程的核心价值就是在教师指导下的学生自主学习、合作学习和探究学习，强调的是学生的学，突出的是学生的主体性，教师是发现者、引导者、合作者。教师在教学过程中能善于发现学生的个性差异和潜能，做到因材施教，因人指导。让每一个学生都参与到教学过程中，在已有的认知水平上使每一个学生都能在知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观等方法得到一定的落实和优化。○5充分利用各种教育资源。除了优化课程、教师、学生、家长、社会这些教育资源之外，我们还能高效的利用其他教学设备和设施。实验开出率达100%，图书馆、阅览室定时向学生开放，并组织读书活动和知识竞赛活动。信息技术课上机课时在90%以上。教师普遍掌握了现代教育技术，并能运用到课堂教学上。

3、体卫艺工作 ○1体育工作以“健康第一”为指导思想。开足开齐体育课，坚持高质量上好“两操一课一活动”，保证学生每天1小时的体育活动时间。落实《国家学生体质健康标准》，建立了学生体质健康档案。及时上报达标数据，学生达标率达98%。学校积极开展阳光体育活动，每年召开一次学生运动会、广播体操比赛、跳绳比赛、篮球比赛等体育活动。学校田径队、篮球队经常进行训练，参加市中学生运动会和“晨光杯”体育活动都取得了优异成绩。○2卫生工作：学校有完善的卫生保健制度，有卫生室，配有基本的医疗器械和常用药品，配有专职卫生保健员。11月份对学生进行了体检和疫苗注射。经常用板报、挂图、专题讲座等形式对学生进行常见病、流行病、传染病和视频卫生知识宣传。开设心理健康教育课。有专人对学生开展心理咨询工作，还邀请专家对学生进行减轻心理压力辅导。学校宿舍、食堂、教室、办公室经常进行清扫消毒，卫生标准合格。○3美育工作。学校认真执行《学校艺术教育工作规程》，加强美育工作，注重培养学生良好的审美情趣和人文素养。开足开齐音乐美术课程，有专任音乐、美术教师，有音乐教室和美术教室。教学设备和器材能满足教学和学生学习使用。有音乐、美术兴趣小组，每年举办一次学校艺术节。学生参加市艺术展演取得了多项荣誉。

4、科教研工作：

学校坚持走科研强校之路，加强对教科研工作的领导。学校设有教科室，有教科研领导小组。学校每学期召开会议专题研究教科研工作。学校校长、中层领导都分别主持有省级和市级课题。

主要工作有：○1制定了《化建中学科教研工作五年规划》。○2以工作中遇到的实际问题为课题，人人参与课题研究。○3学校对所有人的所有科研项目所需经费一律全额提供。○4建立健全了科教研工作制度。○5以备课组委单位，以教研组为单位经常开展教研活动。○6学校经常邀请专家做专题辅导，经常组织研讨会、观摩课、示范课、优质课等活动。鼓励教师积极参加市优质课评选，今年，穆亚丽、侯杏花、向辉、王占梅、赵东、吕广森等参加了教研室组织的优质课大赛。有力的促进了学校的课堂教学改革，提高教科研水平。○7扎实推进课改实验，以骨干教师作为中坚，其他教师积极参与，人人进行课堂教学改革。在此基础上，探索出了“三步四环节”高效课堂教学模式。○8坚持每周行政会前听课制度，每个教师每周听课1-2节，通过听评课，达到互相学习，共同提高的目的。

四、对2010督导评估反馈意见的整改工作。

年初，市教育局综合督导评估组到我校进行了综合督导评估。督导组一行不辞辛苦，通过听取汇报，查阅档案资料，听课、观察、询问、交谈、师生问卷等形式，进行深入细致的工作，既对学校取得的成绩给以了充分肯定，也中肯的提出了学校存在的问题和建议。针对提出的问题和建议，我们进行了认真的整改。○1关于“继续强化课程改革和校本研修，关注教师的专业成长，做好名师工程”的建议。对此，学校一把手带头听课，其他领导带头上公开课，骨干教师带头上示范课，人人都上课改课，人人参与听课评课，形成了浓厚的课改氛围。加强课堂管理，狠抓教学常规的落实。注重学思结启，实施启发式、探究式、讨论式、参与式等灵活多样的教学方法，引导学生转变被动的接受式学习方法，采用自主、合作、探究式学习方法，提高了课堂效率。学习兄弟学校的经验，走好自己的路，探索出了“三步四环节”高效课堂教学模式。改变评价学生的方式方法，不以分数作为唯一的评价标准，实行发展性评价、多元评价和多样化评价，激励学生的学习积极性。教师要少讲精讲，注重学生参与，用师生互动，兵教兵的方式实施教学。其次，我们采取了以下措施。第一，加强师德建设，组织学习三平精神，交流学习体会。第二，开展读书活动，为教师充电，提高教师队伍的内涵，走内涵发展之路。第三，进一步学习新课程标准，把握课程实质，转变教学观念。第四，明确发展任务、推进素质教育的需求、学生发展的要求适应，否则就面临被淘汰。第五，大力培训力度，拓宽培训渠道，把校内培训和校外培训有机结合起来，学校为所有培训提供必要的资金帮助。第六，大兴科研之风，凡是不积极参加科教研活动、没有科教研业绩的教师，不能参加评先。对取得科研成果的教师给予重奖。第七，继续做好名师评选和青年教师拜师活动。

②对于“进一步更新理念，加强管理，内强素质，外树形象，提高教育教学质量和学校的知名度，努力办成精品式学校”的建议。学校采取了以下措施：

第一，开展教师读书活动。年初，学校制定了《化建中学教师读书活动方案》，倡导教师“以学生为友，以书籍为伴”，通过读书涵养精神、提升品位，促进了教师思想的提高、观念的转变和教育教学方式方法的改革与创新。

第二，加强制度建设，实施精细化管理，做精品工程。学校进一步完善了各项规章制度，并结集成册为《化建中学教师手册》，下发的每位教师手中，在要求经常学习的同时认真执行。第三，加强质量监控。一是狠抓教学常规的落实和检查，二是实施多元评价体系，加强教育教学的过程性评价，三是加强月考，提高考生对教师教学与学生学习进行诊断，发现问题及时解决。

五、荣誉奖励

2011年，对化建中学来说是不平凡的一年，是校园环境发生最大变化的一年，是各方面工作又创辉煌的一年。

2011年，学校中招成绩平均分居开封市前列，毕业生合格率100%，体育加试成绩平均分位居全市第五，实验加试合格率100%，升入省级示范性高中的学生40余人，上线率达30%。在校生体育达标率达98%。

2011年，招生工作圆满完成了上级下达的招生计划，招收新生450人，创历史新高。2011年，学校被评为河南省义务教育学校课改先进单位。2011年，学校被评为河南省“五五普法”先进单位。

2011年，在开封市中学生“晨光”体育活动篮球比赛中，我校运动员敢打敢拼，赛出了风格，赛出了水平，荣获初男组第五名同时锻炼了学生。

2011年，在开封市中学生春季田径运动会中，男女队员多人多次获得优异成绩，包括男子铁饼第二名，男子铅球第三名，男子1500米第六名，男子4 ×100米第六名，女子标枪第一.第五名，女子铅球第三.五名等名次。

2011年，刘军红老师.谢昶老师也被评为开封市体育活动优秀辅导老师。2011年化建中学教育科研成果有：

①王浩副校长主持的市规划课题《网络文化对未成年人的影响》结题 ②全国优秀教师赵玉秀的市规划科研课题《中小学英语探究学习的特点和实施方式研究》结题

③学校名师王占梅的课题《新课程背景下学生合作学习高效课堂的研究》结题 ④学校赵东老师主持的课题《班级行为习惯研究》结题

⑤学校吕广森老师主持的课题《美术教学中培养学生创新精神和实践能力的研究》结题 ⑥理化生组侯杏花老师主持的课题《初中物理实验教学改革与实践研究》结题 ⑦穆亚丽老师主持的课题《有效课堂提升偏科生薄弱学科成绩的教学》结题 ⑧贾红军老师主持的课题《新课程背景下培养和提升高中生信息素养的研究》 2、2011年开封市教育科研优秀成果获奖情况

①韩冠宇校长主持的课题《城市流动人口子女教育问题研究》获开封市科研成果一等奖 ②张兴明校长主持的课题《语文教师培训探索与研究》获开封市科研成果一等奖 ③教科室主任郑全顺主持的课题《中学生文明礼仪养成教育研究》获开封市科研成果二等奖 ④年级组长刘凤丽主持的课题《数学教学典型课例研究》获开封市科研成果一等奖 2011年化建中学已立项、开题研究的课题：

（1）韩冠宇校长主持的市重点课题课题《E环境下学生学习能力拓展研究》

（2）李海兰老师主持市规划课题《中学生自主探究学习方式的研究》

（3）李少宁副校长主持的市规划课题《英语课堂教学艺术研究》

（4）毛新勇老师主持的市规划课题《学生良好课堂习惯养成研究》

（5）师香利老师主持市规划课题《中学生自主学习对提高课堂效率的研究》

（6）杨梅老师主持市规划课题《学生良好课堂习惯养成研究》

六、存在的问题及努力方向

通过自查，我们发现学校在软硬件上还存在以下问题：

实验台需要升级，实验仪器室面积较小，新进的实验仪器上不了架。由于学生人数的增加，学生车棚不足，自行车占据了部分学生活动的空间。教师的业务水平参差不齐。个别教师科研意识、课改意识不强。

针对这些问题，我们将努力争取上级部门的支持，自身节约挖潜，尽快改善办学条件，优化育人环境。

进一步加大教师培训力度，促进教师走专业化发展之路，不断提高教师的综合素质。具体做法：一是促进老教师不断学习，更新观念，改进教法，适应素质教育的要求。二是举办校内教学技能大赛，激励教师不断深化课堂教学改革。三是继续深入探讨“三步四环节”教学模式，加深理解、灵活运用这一模式。四是继续采取走出去请进来的办法，拓宽培训渠道，开阔教师视野、汲取新的营养、提高教学能力。开封教育风鹏正举，化建中学阔步前行。我们完全有信心有决心，在上级部门的正确领导下，团结带领全体师生，乘着全市教育工作会议胜利召开的东风，克服困难，开拓创新，拼搏进取，我们一定能够取得更大的成绩，一定能够把化建中学建设成东片的窗口学校。

开封市化建中学

2011-12-10

督导评估自查报告 开封市化建中学2011督导评估自查报告

第三篇：综合督导评估自查报告

综合督导评估自查报告

为了贯彻落实《安定区迎接省政府教育督导评估工作方案》，结合《甘肃省小学综合督导评估方案（试行）》和《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则（试行）》，现就我校各级指标自评情况作如下汇报：

一、学校基本概况

我校地处安定区北部干旱山区，与会宁县毗邻。学校始建于1957年，为六年制村级完全小学。学校位于东经104°51′，北纬35°48′，海拔1965米。我校覆盖安定区新集乡进马村和会宁县柴门乡阳坡村两个行政村。学校占地面积2669平方米，建筑面积270平方米，绿化面积400平方米，固定资产总额约15万。

学校坚持依法治校，依法执教的思想，小学入学率 100 %，巩固率、毕业率达 100 %。现有4个教学班（含2个复式教学班），学生36人，其中女生19人。教师4人，女1人。其中专任教师 4人，学历合格率 100 ％，其中本科学历教师2人，占50% ；具有中级职称的 1人，占 25 ％，具有初级职称的 2人，占 50 ％，未评职称 1人，占 25 ％。

学校始终坚持社会主义办学方向，以“以人为本，全面发展”为办学宗旨，以“全面+特长”为育人机制，以“让学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”为办学目标，以“德育为首，教学为主，管理为先，育人为本，安全第一”为办学思路。以质量求生存，以管理谋发展，继承优良传统，发扬精神，上下一心，团结协作，取得了良好成绩。学校于2002年、2007年分别被评为新集乡教育系统先进集体，2012年被评为教学成绩进步学校。

学校整体布局合理，环境怡人，文化气息浓郁，教学设施完善，办学条件先进，功能教室基本齐全，教学仪器音、体、美各类器材达国家Ⅲ类标准，是一所充满希望和活力的现代化学校。

二、使用指标及自评过程

（一）使用指标

在自评中，学校使用了《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则（试行）》一级指标5个，二级指标16个，三级指标61个，重点是按三级指标进行自评。

（二）自评过程：

1、学习宣传动员阶段（7月13日）。成立以水国翔同志为组长、王勋同志为组员的领导小组，领导小组下设办公室，王勋同志任办公室主任，王艳霞、李永祥二同志为成员。制定自评工作计划，组织教师学习督导评估方案和相关法规，动员大家积极参与。

2、信息收集自查自评阶段（7月14日－7月18日）。依分工，结合评估指标，收集信息，整理材料，进行分析、归纳，进行自评，形成小组评分报告。

3、综合分析形成报告阶段（7月19日－7月20日）。依各小组自评报告，汇总各自评报告，形成学校自评报告初稿，并提交校务会审议，形成自评定稿。

三、自评结论

（一）领导与管理

多年来，学校认真贯彻国家教育法律法规，坚持教育优先发展，确立了科教兴区的战略，积极争取项目资金，已得到区教体局的批准，计划于暑假期间完成校舍重建工程，积极推进教育现代化建设。

全面贯彻落实“以区为主”的教育管理体制，高度重视校长、教师的培养培训，严格执行教育工作目标管理责任制度。

存在的问题：因学生数量较少，教师数量不足，缺少音乐、美术教师。

（二）投入与保障

学校多年来办学条件逐步得以改善，公用经费能按时足额拨付，并做到了逐步增长。由2009的每生300元增长到2012年的每生500元。学校对教育经费使用合理，做到了专款专用，按照预算执行。

学校现有占地面积2669平方米，生均占地面积为74.14平方米。建筑面积270平方米，生均建筑面积为7.5平方米。体育场面积约1000平方米，生均28平方米，达到了国家规定标准。

学校图书室现在藏书545册，生均15册，各类杂志和电子读物共计300余册。科学和数学实验仪器达到国家标准。学校设有图书室、仪器室、实验室、阅览室、多媒体教室、各一间。体育设施按《小学体育器材设施配备目录》农村小学12个班以下配置；音乐教学设施按《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录（修订）》按三类基本配齐；美术教学器材《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录（试行）》三类配备，基本配齐。学校在高年级开设信息技术教育课，学生使用循环教材。

存在的问题：因学校没有微机室，学生上机操作不能实现，只是凭教师利用教材对学生进行演示，学生单个实践的方法进行。学校没有卫生保健室，卫生器材只有消毒柜和喷雾器。未接入网络，教育现代化水平受到制约。

（三）改革与发展

我校全面实行免费义务教育，小学适龄儿童入学率达到100%，辍学率为0，义务教育巩固率和扫盲巩固率均达标。按照国家标准的课程方案开足开齐开好课程，学生体质健康达标。建立了学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式。特别重视关爱留守儿童，建立了“一对一”、“一对多”的留守儿童关爱体系，重视贫困学生的帮扶，教师人均帮扶2名困难学生。学校推行科研兴教，全力打造高效课堂，建立了各种兴趣小组，有效减轻了学生的课业负担，学生得到全面均衡发展。

（四）学校安全工作

建立健全了各项学校安全管理制度，严格执行各级政府和教育主管部门制定的学校安全管理办法和制度，建立了乡政府、乡派出所、学校三方联席会议制度、安保工作责任机制和维护校园安全的长效机制。

学校对周边环境的治理常抓不懈，因为一个良好的外部环境也是让学生养成良好行为习惯必需的条件。结合乡政府有关文件和上级教育主管部门的相关文件精神，建立了校园周边环境安全防患排查整治工作制度，学校周边环境综合整治得力。通过设固定垃圾点的方式，解决周边卫生问题；通过包片到班的形式，解决周边卫生问题；通过中队活动解决周边卫生问题。学校周边无摆摊设点商贩，无黄、赌、毒现象，无网吧，学校周边无噪声干扰，校门与公路较远，治安较好，师生安全有保障。

严格执行国家《校车安全管理条例》，广泛开展对师生的安全教育，与教师签订了《校车安全管理责任书》，严禁学生搭乘农用车辆。

严格执行国家和省市区关于食品安全方面的法律法规。严格执行《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发„2011‟54号）和《甘肃省人民政府办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（甘政办发„2012‟27号）。严格执行《定西市安定区农村义务教育学生营养改善计划实施方案》（安政办发„2012‟79号）和《安定区新集学区义务教育学生营养改善计划实施方案》（新学区发„2012‟06号）。建立健全了《农村义务教育学生营养改善计划实名制学籍系统数据采集表》（意见征求稿）。建立了《学生营养餐领取登记表》，做到一天一登记。按上级安排严格执行每日食谱，确定专人负责，校长为第一责任人。学生营养改善计划工作落实到位。

（五）政府教育督导评估工作 区政府、市教育局和区教体局、新集乡政府和学区经常深入我校进行教育督导。通过督导检查，发现问题，解决问题，督导结果得到了有效的应用。

（六）学校特色工作

1、学校特别重视校园文化建设，育人环境和谐。学校重视校园的净化、绿化和美化，每年春季或是秋季，购买相应的花卉和树木栽种，对学校的花园精心设计，绿化区域选定，学校的绿化面积达到400平方米以上。校园校舍布局合理，校园环境整洁。班级文化建设更是突出了“以生为本”的理念，体现了“和谐、整洁、展示”的特点。班级内的学生作品和栏目设计都缘于学生。班班有班徽，班班有目标，班班有班风，班班有班训。这些都是学生自主设计，在班主任指导下完成的。学校人文环境更加体现了我校的校风“自信、自强、团结、务实”。教师在教育教学中平等对待学生，无歧视侮辱学生，无体罚或变相体罚学生现象。生生间互助友爱，师师间沟通理解，取长补短，相互学习，师生间融洽友爱。学校领导作风正派，团结协作。学校教师爱岗敬业，无私奉献，学生勤学向上。学校与村委会、村卫生室联系紧密，关系和谐，为学校的发展营造了良好的环境。

2、德育工作有了新突破、新进展。学校的办学思路是“德育为首”。学校实行校长负首责的德育管理体系，形成了学校、社会、家庭三位一体的德育教育，在学校内形成了全员参与，班主任主导的德育教育网络。少先队大队部具体负责德育工作计划的制定和落实，制定详实的德育落实措施。通过学校组织的丰富多彩的经常性的实践体验活动，让学生在行为习惯的养成及良好道德品质的形成方面起到了很好的效益。

为了加强德育管理的三结合，学校定期召开两次家长会，每学期开学初召开一次，期中检测过后召开一次。教师为了更好地教育学生，把学生在校学习和表现情况及时反馈给家长，随时家访。家访的形式多样，主要采取去学生家座谈、电话沟通、家长来校座谈三种形式。学校还成立了家长委员会，帮助学校领导管理学校，及时反馈社会对学校的意见和建议，为学校的发展出谋划策，献言献策。学校还把派出所所长聘请为法制副校长，定期不定期地在学校开展普法教育，让学生从小有法律意识。

3、学校管理水平、教师队伍建设上台阶。校长既是学校工作的决策者又是指挥者，教育教学、安全、德育、后勤、学校目标规划等校长都是第一责任人。随着时代的发展和社会的要求，学校的办学思路和办学目标要与时俱进。本年初，校长与校务会成员多次商讨，在广泛征求教师意见的基础是，形成了 “让学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”办学目标和“德育为首，教学为主，管理为先，育人为本，安全第一”的办学思路。制定了《学校发展目标规划》，修定了学校各级各类制度。学校与各岗位教师签订了师德、课堂教学安全、教学质量等目标管理责任书。学校领导班子成员分工合理、明确，相互团结协作，作风民主、廉洁，深得教师与家长的好评。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。为了学校教育的发展，学校尤其重视教师队伍建设。校长经过了岗前培训，学历合格。教师配备实行教师准入制度和按编制标准配备，实行教师聘任制度，教师学历合格率达标。教师的办公条件不断得以改善，教师工资和各项政策性补贴按时足额发放，教师的社会地位不断提高。为了教师的专业发展和专业成长，学校制定了教师专业发展和能力提高培训计划和目标，经过学习和进修，教师的教育教学能力有了提高，尤其是在实施新课改以来，通过对教师集中培训、外出学习、网络研修、教研活动等形式，教师业务水平大幅提升。

4、学校狠抓师德师风建设工作，建立了师德建设计划和对师德的评价体系。每学期初，学校与教师签订师德师风目标责任书。每学期通过一周的集中培训，解决教育教学过程中出现的不良行为和不符合教师行为规范的不良作风。通过单周的集中学习，让教师在思想、观念、行为等诸多方面，符合《中小学教师职业道德规范》。做到了培训有计划，学习有效果。赢得了社会、家长、学生的广泛赞誉。近年来，全校教师没有受到上级教育行政部门的通报批评和违纪违法处罚。

5、学校安全工作零事故。学校成立了以校长为组长的安全领导小组，并制定了相应的安全制度和安全应急预案，每学期不定期开展安全演练。通过橱窗、板报、国旗下的演讲、安全教育周、安全宣传月、班队会的主题安全教育、放学站队的预警等形式，经常性、多形式地对学生进行安全教育。学校要求各班每学期至少要有8次主题性的安全教育，并形成相应的记录，将此纳入班主任工作考核。近年来，随着办学条件和不断改善，学校在2009年安装了监控，在安全工作中采用了技防，有效地把人防、物防和技防结合起来，提高了学校的安全措施，学校财物没有受到任何损害或被盗。建立了周安全隐患排查制度，对存在安全隐患进行台帐式管理，定期消除影响师生安全的隐患。由于学校对安全工作的高度重视，近几年来，学校安全真正实现了零事故。

6、学校评价体系与时俱进。随着素质教育的不断深化，学校对学生的评价标准也应有变化。学校依上级教育部门的相关文件精神，制定相应的过程性评价和终结性评价，对学生进行多元化的评价，不以成绩论“英雄”。对学生的评价主要采取学生自评、同组互评、家长评价、科任教师评价、班主任评价的综合评价方式。学业成绩的评价采取了作业评价、课堂表现评价、平时成绩和阶段性检测成绩按比例计算相综合的评价方式。学校对各处室的评价，主要用各处室的职责去评价。对教师用学校制定的《教师考核办法》去评价。通过落实真正的评价，促使学生和教师的发展，进而让学校发展。学校对各学生和各教师的评价形成了资料并存档备查。

（六）存在的问题、原因及对策

1、存在的问题：因学生数量较少，教师数量不足，缺少音乐、美术教师。学校没有微机室，学生上机操作不能实现，只是凭教师利用教材对学生进行演示，学生单个实践的方法进行。学校没有卫生保健室，卫生器材只有消毒柜和喷雾器。未接入网络，教育现代化水平受到制约。

2、问题的成因：造成以上问题的原因是多方面的，我认为主要是政府对教育的重视和投入欠缺，学校布局调整工作滞后。

3、解决的建议：进一步加强对教育工作的重视，加大对农村偏远地区学校资金投入。积极稳步推进农村中小学布局调整，优化资源。

第四篇：综合目标任务自查报告

关于目标考核自查报告

一、基本目标

（一）民生工程：分值4分，自查得分4分，全部按照县委

县政府要求完成任务。

（二）财税工作：分值4分，自查得分4分，圆满完成县财

税部门的任务。

（三）安全生产工作：分值4分，自查得分4分，全年无任

何安全生产事故发生。

（四）人口计划生育工作：分值4分，自查得分4分，乡党

委高度重视计划生育工作，采取有力措施，完成计生

任务。

（五）第六次全国人口普查工作：分值2分，自查得分2

分，成立有第六次全国人口普查工作工作领导小组，明确了分管领导，落实具体责任人，严格按照相关要

求，按时、如期、准确的完成了各项报表工作任务，积极参加统计工作培训。

（六）耕地保有量：分值2分，自查得分2分，圆满完成此

项工作。

（七）民族宗教工作：分值3分，自查得分3分，认真贯彻

落实了党的民族宗教政策，做好民族宗教工作。

（八）基层人民武装工作：分值2分，自查得分2分，大力

宣传入伍政策，按量完成此项工作。

（九）农民人均纯收入增加额：分值2分，自查得分2分，圆满完成此项任务。

（十）畜牧产业发展：分值2分，自查得分2分，认真制定

全乡畜牧产业规划，帮助群众脱贫致富。

（十一）扶贫开发工作：分值3分，自查得分3分，我乡

把扶贫开发工作纳入重要议事日程，圆满完成此项任

务。

（十二）法制县创建工作（含人民调解）：分值2分，自

查得分2分，大力支持我县法制县创建工作，在我乡

境内开展普法宣传，认真调解人民纠纷。

（十三）森林防火：分值3分，自查得分3分，我乡重在落实，强化灾前防范，提升应急能力，有效遏制森林

火灾的发生，本，未发生一起森林火灾。

（十四）粮食生产：分值2分，自查得分2分，我乡将粮

食生产技术落实到天地，优化粮食生产，粮食单位面

积产量提高。

（十五）新型农村合作医疗：分值2分，自查得分2分，乡党委高度重视此项工作，按时、按量完成此项任务。

（十六）城镇居民医疗保险: 分值2分，自查得分2分，大力宣传此项惠民政策，圆满完成此项工作。

（十七）民政工作：分值2分，自查得分2分，严格按照

县民政局的要求完成此项工作。

（十八）政策性农业保险：分值2分，自查得分2分，按

县金融办要求，圆满完成此项任务。

（十九）动物重大防疫：分值2分，自查得分2分，严格

按照县畜牧局要求，做好动物防疫工作。

（二十）卫生防疫: 分值2分，自查得分2分，乡党委高

度重视此项工作，我乡认真贯彻卫生防疫方针，确保

该项目标任务的完成。

（二十一）农村小额人身保险工作：分值2分，自查得分2

分，圆满完成此项工作。

（二十二）农村金融维稳：分值2分，自查得分2分，圆满

完成此项工作。

（二十三）灾后重建审计工作：分值2分，自查得分2分，积极配合县审计局完成此项工作。

（二十四）县交办的其他工作：分值3分，自查得分3分，圆满完成此项任务。

二、重点工作

（一）工业经济：分值1分，自查得分1分，圆满完成此项

任务。

（二）农业产业化：分值2分，自查得分2分，我乡将此项

工作作为重点工作，进一步增强我乡农业产业化意

识，积极协调各种问题。

（三）旅游产业发展：分值1分，自查得分1分，大力协调

配合完成此工作。

（四）招商引资：分值1分，自查得分1分，我乡招商引资

工作圆满完成。

（五）地质灾害防治：分值2分，自查得分2分，制定地质

灾害防治方案，狠抓落实，我乡地质灾害防治工作取

得新的进展。

（六）城乡环境综合治理：分值2分，自查得分2分，积极

响应县委宣传部号召，采取有力措施整治我乡城乡环

境并取得良好成绩。

三、保证目标

（一）要务督办：分值4分，自查得分4分，按照县委办、政府办要求，积极推行要务督办，确保我乡政令畅通。

（二）组织建设：分值5分，自查得分5分，进一步加强了组织建设，增强了组织的凝聚力。

（三）党风廉政建设：分值6分，自查得分6分，严格落实惩防体系和党风廉政建设目标，积极倡导廉政文化，推进廉政文化建设，努力创造廉洁自律氛围。全年来无一件腐败现象发生。

（四）宣传思想及精神文明建设：分值5分，自查得分5分，圆满完成县委宣传部下达的各项任务。

（五）构建和谐社会：分值20分，自查得分20分，乡党

委、政府高度重视，我乡和谐社会建设取得了良好成绩。

四、创先争优及特色工作

（一）代坝天麻科技园受到各级领导的肯定和好评，加2分；

（二）居委会“五零”工作法取得良好成绩，加2分；

（三）我乡充分发扬 民主，严格依法办事，精心组织，操作规范，措施有力，圆满地完成了县乡两级人大代表换届选举工作，特别是我乡人大主席赵文学同志成绩突出，被县人大评为换届选举工作先进个人，加2分；

（四）我乡对照上级残联部门制定的工作目标，按要求完成目标制定，实行到位，落实到人，使得我乡残联工作顺利开展并得到上级部门的肯定，谭亚东同志还被评为残联工作先进个人，加2分。

第五篇：党总支综合评估工作自查报告

党总支综合评估工作自查报告

区局党委：

我段党总支根据区委组织部《关于在全区基层党组织中开展综合评估工作的通知》文件精神，在开展好宣传好落实好创先争优活动的基础上，充分发挥了基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心的作用，坚持围绕公路工作中心、服务大局，进一步巩固和加强党组织的战斗堡垒作用，为全区地方经济发展做出了积极贡献。通过自查，段总支进一步摸清了党组织现状，找准突出问题，理清工作思路，结合实际明确今后发展方向，扎实推进整体提高，卓有成效的提高了基层党组织建设水平。

1、党组织负责人综合素质较好。通过学习，加强党组织负责人政治素质、思想素质、业务素质，深入实际，求真务实，工作能力较强。针对工作实际，做到党建与业务工作同部署、同检查、同落实，深入基层调研工作，及时掌握工作动态，从源头做好做实。

2、班子整体合力较强。班子结构健全合理，班子成员间沟通良好，分工明确，团结协作，能认真履行职责，增强合心和凝聚力，坚持学习，认真抓好工作落实，定期召开工作例会，确保政令畅通，较好地完成上级交办的各项工作任务。

3、有健全的党员学习教育制度。班子坚持理论中心组学习，按要求参加党支部政治理论学习，坚持做好学习笔记。总支制定政治理论学习计划，严格遵守间周一次党员学习制度，除聘请党校老师结合当前形势和时事热点为全体党员上党课，党总支书记为全体党员上党课，在学习中了解和掌握政策要闻、精神。

4、党员管理规范。“三会一课”制度健全。按照党员发展工作方针，坚持在一线和青年团员中发展入党积极分子，成熟一个发展一个，党员队伍结构、比例合理。坚持每年对党员进行一次民主评议，由支部开展谈心活动，及时反应回馈信息，做好基层党员管理工作。党费收缴和管理严格按照标准和规范执行，统一管理，专人负责，定时交纳，并及时在党员中公开。

5、心系百姓，服务群众，党群干群关系和谐。积极开展办实事解民忧惠民生活动，在资金紧张的情况下为段家属楼维修楼顶屋面，出人出资解决好旧楼用电难等生活难题。

6、在发展中创新党组织工作机制和思路，不断增强凝聚力和战斗力，具有较强合心力。认真落实党内激励、关怀、帮扶机制，坚持把关心困难党员和职工生活时刻放在工作的重要议事日程，积极开展走访慰问及送温暖活动。坚持逢节必访，送去党的温暖和组织的关怀，激发工作热情和工作干劲，增强了职工的向心力和凝聚力，保证了各项任务的顺利完成。

7、加强党内民主建设，落实党员主体地位。总支和各支部按照上级党组织要求召开民主生活会和组织生活会，坚持党员议事制度，坚持重要决策征求党员意见，落实党员知情权、参与权、建议权和监督权，充分尊重党员主体地位，调动党员参与各项工作的主动性和积极性，使广大党员在工作发展中发挥党员先锋模范带头作用。

8、充分发挥党员先锋模范作用。党总支积极开展“三争当三服务”、“三亮三比三评两争当”活动，广大党员参与热情高。通过公开承诺、亮身份等，促使党员在日常工作和学习中，争当先锋模范，争做一流业绩，争当优秀党员。在各类评先选优活动中，党员所占比例达50%以上。

9、创新党组织活动，确保经费来源充足，使用规范。与时俱进开展党组织活动，使富有本单位特色的活动能长久坚持搞下去，“青年文明号”、“工人先锋号”、“党员义工组织”等活动载体，为青年团员、青年党员搭建成才平台，为党员搭建奉献平台。

10、加强作风建设，切实改进和提高了工作水平，从求真、求实、求细、求新、树立良好的工作习惯、增进工作团结等方面入手，干部职工始终保持了昂扬向上、奋发有为的精神状态，树立了良好的职工队伍形象，较为圆满完成各项工作任务。通过自查，我们认清了现阶段存在的一些问题，比如个别党员学习的自觉性不高，党组织活动还应进一步创新等，我们要以创先争优活动为载体，着力在班子建设、队伍建设、抓和谐、促发展上狠下功夫，使党组织始终充满生机和活力。在下步工作中，段党总支将以更务实的作风、更扎实的措施，改正不足，弥补差距，努力推动党建工作再上新台阶，为公路事业发展作出更大贡献。