2011年终班主任工作自查总结

第一篇：2011年终班主任工作自查总结

2011年终班主任工作自查总结

219.140.174.70 2011-12-18

武汉铁路司机学校

班主任做的是管理人的工作，他面对的是一群朝气蓬勃、有思想、有感情、自我欲较强的学生。因此，班主任在工作中既要管理班集体，又要关注学生的个性发展。班主任在教育管理实践中，应把学生的自作主张、标新立异等自然特点变为与进步成长的起点，培养成素质高的技能人才。回顾一学期的班主任工作，虽然辛苦，却觉得收获较大，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我具体做了以下几项工作：

一、学生管理方面：

1、抓好新生的常规教育。根据《学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，根据班级的实际情况，制定了守纪律和爱学习的行为养成，并结合我校的社团活动，采取一定的评优措施，使班规落到实处。利用晨会20分钟让学生上台演讲、唱歌、诵读，来加强心理素质锻炼；周例会，让学生自查身上的不良习惯，如何改进；发现班上学生行为习惯进步特别大的同学，及时口头表扬。了解班级学生的动态，扼制一些不良的苗头。通过大量的教育帮助，大部分学生良好守纪律的行为习惯和爱学习的风气已经养成。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，我不断用好的榜样激励学生，放大优点，把学生身上的点滴优点放大，当面表扬，让学生了解哪些是对的，哪些是被批评要杜绝的，帮助学生养成学生正确的集体观念，激励学生积极向上。抓住学校组织的运动会广播操评比契机，努力营造一种积极、团结向上的班风，使学生形成热爱班级，增强学生的荣誉感，时时、处处为班级的利益着想，愿为班级服务的好思想，同学能友好相处，能互帮互助。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心。我班文科生比较多，让好同学结对子，一方面要求好同学在学习上帮助，指导，另一方面要求好同学在作业上监督、检查完成情况，及时与科任老师沟通联系，让老师课堂上多提问，督促基础差的学生。通过一学期的共同努力，这些基础差的学困生在原有的情况下有所提高，学生学习的兴趣比以前浓，作业不做、晚交的现象明显减少。学困生学习兴趣的提高，班级整体的学风也有大幅度提升，让每位学生都感受到学习的喜悦。

4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用。首先让每位班干部明确自己的职责，形成分级制，层层管理，利用班委例会，让班干部开展批评与自我批评，了解自己的问题。主题班会、课外活动和黑板报，由班干部自己策划、找资料，给每一位同学提供一个展示自己的舞台，培育他们自立，自信，自律，多方面提高班干部学生的能力。多和他们谈心，多谈自己做班干部的感受，给予他们锻炼展示才能的机会，培养班干部工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作，各位班干部都能各司其职，遇到班主任外出，学生能自己管理好班级，班级的卫生工作、行为规范上，基本能做到老师在与不在一个样。

5、重视家校联系。做好与学生家长电话交流工作，一学期中，大部同学家长都进行了联系，了解学生家中的具体情况，为一些家境贫困的学生争取助学金，对班中的一些特殊学生，及时与家长电话联系，指导家长教育孩子，使家长、老师和学校处于密切的联系中。

6、班级劳动值日落实到每位学生，使每位学生都有事做，学生对班级的卫生工作能主动完成，从开学几周的天天盯着做，还有同学开溜，到现在学生能主动留下来帮着做，拖地板、扫地、擦讲台等，包括每周三的大值日，学生都已经形成习惯，无须老师监督，学生愿意为班级服务，见到地上的纸屑也能主动捡起，班级里每天都很整洁，整洁的班级给大家都带来愉悦。

二、个人成长方面：

1、提高自身素质。在做好班主任工作的同时，利用业余时间，学习翻阅有关班主任管理方面的报刊杂志与书籍，学习有关教育方面的材料；请教有经验的老班主任，讨教管理方法，不断改进教育方法，成为学生的良师益友，也使自己处于不落后的状况。

2、奖惩分明。对学生的所作所为，我都能做到心里有数。勿因学生成绩的好坏评定学生，善于发现学生身上的闪光点，有的学生学习成绩很差，但在班集体活动上，踊跃参加；在劳动方面，主动承担起班级的拖地板任务，而且非常干净，我则在班级中大加表扬，到“天生我才必有用”。在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，发生过一起打架，作为班主任，我对动手的人严加教育，杜绝再次犯错，也教育受欺负的一方公平宽容地对待他人，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，感化他们，激励他们，让他们与好学生多交流学习，并安排在老师眼皮底下，促其不断进步。

3、勤字当头。嘴勤，腿勤，眼勤——一有时间找学生谈心，成绩进步了，表扬鼓励；成绩退步了，帮助分析原因。学生出现困惑，多做学生思想工作；多和科任沟通，了解每位学生的学习动态，争取取得任课教师的支持。

4、上好每一次班会课。在班会课上，让学生自己对上一周工作进行总结，总结一周得失，寻找问题的根源，并制订好下周的努力方向，使每次班会课都落到实处；根据学校统一安排，有计划开展班级活动，学生积极参与。

三、存在的问题及今后努力的方向：

在学校、学生科的正确领导下，在同事的帮助下，本人对于规范管理、目标细化、工作落实，都有进一步的提高，取得了一定的成绩。但面对新形势，新情况，新群体，班级管理的工作方法和思路还要不断改进：内容不够丰富，形式不够创新、思想不够与时俱进。今后本人将重视专业理论学习，提高自身业务水平。学生遵章守纪习惯已初步养成，可学习习惯有待加强，劳动卫生习惯亦须巩固。总之，在新学期，本人将加大工作力度，持之以恒，狠抓学生学习习惯的培养，更加重视综合素质的培养。

第二篇：应急管理自查工作(终)

河北丰宁抽水蓄能电站 引水系统土建及金属结构安装工程

应急管理自查报告

批准:

审批:

校核:

编写:

中国水利水电第三工程局有限公司丰宁项目部

二○一五年三月十日

丰宁项目部应急管理自查报告

第一分局安全环保部：

根据公司安（2015）29号关于转发《企业安全管理应急管理九条规定》的通知，和电建股份安环（2015）9号关于转发《企业安全管理应急管理九条规定》的通知文件要求，项目部认真落实文件精神，于4月10日晚安全生产会上，认真贯彻学习了2015年2月28日，国家安全监管总局局长杨栋梁签署的第74号令，深刻领会、准确理解颁布实施的《企业安全生产应急管理九条规定》，并开展安全生产应急管理工作检查情况如下：

一、必须落实企业主要负责人是安全生产应急管理第一责任人的工作责任制，层层建立安全生产应急管理责任体系。

检查情况：按照《安全生产法》等相关法律法规要求。根据项目生产特点，项目部在进一步完善的安全责任制度、建立健全四个责任体系当中，明确了各岗位责任人员、责任范围和考核标准等内容，做到明确责任、各负其责；互相监督、层层落实责任，使应急管理有人抓、有人管、有人负责。

二、必须依法设置安全生产应急管理机构，配备专职或者兼职安全生产应急管理人员，建立应急管理工作制度。

检查情况：项目部成立了应急管理机构，安全环保部作为应急管理机构，负责应急管理日常办公处理。并正在对项目部应急管理办法进行修订完善。

三、必须依法建立专（兼）职应急救援队伍或与邻近专职救援队签订救援协议，配备必要的应急装备、物资，危险作业必须有专人监护。

检查情况：项目部组建成立了义务消防队为主的应急救援预案队伍，对在业主和监理单位备案，目前设有专门的物资库房，检查应急救援装备、物资有：备用发电机3台，急救箱1个、储备应急灭火器11瓶、pvc水管200m，报话机10部，报警喇叭、扩音器各1部，现正在采购防汛物资，对三级以上洞室爆破作业安排专人进行现场安全管理，确保操作规程的遵守和安全措施的落实

四、必须在风险评估的基础上，编制与当地政府及相关部门相衔接的应急预案，重点岗位制定应急处置卡，每年至少组织一次应急演练。检查情况：项目部目前对开展了营地安全风险评估，防汛安全风险评估，并按照企业《生产安全事故应急预案管理办法》和《生产安全事故应急演练指南》的要求，目前正在重新梳理项目部应急预案和各专项应急预案，现策划完成森林防火应急演练方案，近期将组织开展一次森林防火应急演练活动，使员工熟练掌握岗位所需的应急知识，提高处置能力。并进一步制定完善简明扼要的现场处置方案，在事故应急处置过程中可以简便快捷地予以实施。使从业人员做到心中有数，提高安全生产意识和事故防范能力，减少事故发生，降低事故损失，如实告知从业人员应当采取的防范措施和事故应急措施，提高自救互救能力。

五、必须开展从业人员岗位应急知识教育和自救互救、避险逃生技能培训，并定期组织考核。

检查情况：针对项目部、工区、班组三级安全培训，项目部为每一位进场人员建立有安全教育台账，并经过考核上岗作业，掌握安全技能和预防措施。今后将通过不断提升岗位从业人员应急能力，确保其具备本岗位安全操作、自救互救以及应急处置所需的知识和技能，今后项目部将通过应急培训和演练方式，进一步加强应急知识和技能的提升。

六、必须向从业人员告知作业岗位、场所危险因素和险情处置要点，高风险区域和重大危险源必须设立明显标识，并确保逃生通道畅通。

检查情况：项目部施工为洞室开挖作业，针对作业环境，在进洞时项目部设置了风险因素告示牌、危险警示标识，并建立了人员信息进洞登记制度，在班前会议上也开展了危险源告知，预知危险源等交底活动。洞内设置了应急灯和紧急避险标示，确保洞内发生险情及时撤离，七、必须落实从业人员在发现直接危及人身安全的紧急情况时停止作业，或在采取可能的应急措施后撤离作业场所的权利。

检查情况：项目部在危险源告知中向作业人员告诉危险场所严禁冒险违章作业，并制定了紧急避险制度，在进场人员的培训中已进行了危险告知的义务和现场作业责任讲解。

八、必须在险情或事故发生后第一时间做好先期处置，及时采取隔离和疏散措施，并按规定立即如实向当地政府及有关部门报告。

检查情况：在预案当中，在发生险情后由于地方行政主管部门、消防、公安和医院建立了通讯方式，确保应急处置响应有效。

九、必须每年对应急投入、应急准备、应急处置与救援等工作进行总结评估。

检查情况：按照安全投入计划和应急演练培训计划要求，项目部纳入对应急费用的投入，对应急救援演练进行了总结评审，检验预案的可行性，针对不同安全事故预案将按照演练计划和实际情况进一步完善，评审，确保适用可行。

丰宁项目部安全环保部

2015年4月25日

第三篇：浅谈班主任工作终稿

浅谈班主任工作（案例）

初一七班 程 茜

作为一名刚接触教学工作，接手班主任工作还不到一年时间的新班主任，对于班主任工作我并没有什么独到的经验和方法。在这里，我只是根据自己这段时间以来在班主任工作中的一些切身经历和感悟，来谈谈我对班主任工作的一些认知和感想。

一、班主任工作是爱的教育

真爱是能够让人有智慧的。当你没有任何私心的爱你的学生的时候，你的智慧会层出不穷的。

——全国模范班主任 任小艾

走入学生的心灵世界中去就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不解的教育难题，都会在那里找到答案。对学生细致入微的了解，使教师的教育工作如同有了源头活水，常做常新。学校像地，学生像种子，像苗；校领导、教师像农民，像园丁。

——全国优秀班主任 魏书生

作为一名班主任，首先要爱每一个学生，要做到由衷的爱学生，“幸福着学生的幸福，快乐着学生的快乐”。班主任只有爱学生，才能耐心地观察学生，了解学生，因材施教；班主任只有爱学生，才能使学生爱老师、配合老师的工作，班主任工作才能事半功倍。

典型案例：

我所教的班有很多学生都是留守儿童，他们总是缺乏精神上的关爱，甘小花同学就是其中一员。刚开始注意到她是因为劳动委员找我告状，说甘小花下午放学不打扫卫生。第二天我找她谈话，她默不作声，看起来很乖顺的样子，我也就没多说什么，只是要她下次要遵守班级纪律。没想到，星期五下午大扫除时，她又跑了。我再次找她谈话，并用关心的语气问她：“甘小花，星期五大扫除你怎么又不在啊？是不是不舒服还是有什么事啊？”她还是默不作声，看起来有点难过的样子。周末过后第二个星期，我时常看到她一个人在食堂吃饭，我就过去跟跟她聊了一会儿天，并嘱咐她要注意饮食卫生和营养。当天下午放学时她跑到我 1 跟前，塞给我一张纸条就跑了。从纸条中我了解到，她父母都在外务工，她跟爷爷住在离学校比较远的乡下，走路回去要一个多小时。每天放学她都要一个人走一个多小时回家，回家晚了爷爷会骂她，所以每次放学扫地时她就不扫，因为她怕爷爷骂。了解到这个情况，我特地嘱咐劳动委员，以后就不要安排她下午扫地了。从那之后我发现平时不善于言谈的她总喜欢来找我说说她的心事。有一次，她在写给我的一封信里说：“老师，我一直以为我是一个没人要、没人关心的人。同学都不喜欢跟我玩，因为我成绩不好，说话又不讨人喜欢。甚至连妈妈在外打工也很少打电话给我，一点也不关心我跟爷爷在乡下过得好不好，在学校学习跟不跟得上。可是老师，我感觉您比我妈妈还爱我。因为我犯错时您不但不怪我，还那么关心我，像个大姐姐一样，我很感动。老师，我一定会好好学习的，不让您失望。”之后，我发现她责任心强，就让她担任了班级生活委员的职务，她做得很好，于是我多次在班会上表扬她的进步。慢慢的，她变得开朗、自信了，跟班上同学也相处的不错。这个学期她的成绩也突飞猛进，期中考试时她在全年级的排名前进了近400名。

看到她的笑容和进步我很欣慰，我庆幸我一开始没有用责备来对待她的错误，而是用爱来关怀她。所以说，班主任工作是爱的教育。我们要用爱来对待和教育我们的学生。

二、善于发现、欣赏学生的闪光点

经验表明：在批评中长大的学生，会养成自卑、指责、挑剔的习性；在表扬中长大的学生，则会养成自信、欣赏、合作的习性。作为新时代的教师，必须学会用放大镜看学生的优点，在充满宽容和鼓励的气氛中，让我们的学生少一点自卑，多一些自信；少一点指责，多一些欣赏；少一点挑剔，多一些合作，从而走向人格独立、身心健康的理想彼岸。作为教师，无论何时何地，要想点燃学生的心灵，就必须学会用放大镜看学生的优点。

——著名特级教师 王勤 作为班主任，我们一定要具有一双善于发现的眼睛和一颗懂得欣赏的心。我们要善于发现学生的长处，并能够欣赏学生的长处。我们要学会通过欣赏学生的长处来鼓舞学生，以此走进学生的内心世界，拉近与学生的距离，让学生对自己充满自信心，走出自卑的阴影，帮助其形成坚强的性格、积极向上的人生观。

典型案例：

我任教的班上有一个男孩子从小父母离异，跟着要求严格的爷爷长大。这种家庭成长环境导致他的性格十分内向，甚至有些过于胆小。平时老师上课提问他都是微缩在座位上的，生怕老师提他的问。下课或者放学时，遇到老师他总是一脸畏惧害怕的样子，就像老鼠遇到了猫。与同学在一起时他也总是默不作声，看起来郁郁寡欢。老师跟他说话时，他的声音小的跟蚊子嗡嗡似的。有一次，我不经意间看到一个本子上的书写十分漂亮，于是就问是谁的本子，同学们很积极地告诉我是那个男生的本子。于是之后我有意无意的在几次课堂上赞美了那个男生的书写，并让他加入班上的“黑板报三人组”中。但是，性格内向的他用细如蚊子的声音说：“老师，我不敢。”当时，我给了他一个安慰性的眼神，然后转身对全班同学说：“大家觉得邹国寅同学的字好看吗？”“好！”全班同学异口同声地回答道。我接着问：“大家觉得他能不能胜任我们班黑板报的书写工作啊？”“能！”全班同学再次异口同声回答道。我转身对他说：“你看，大家都相信你能行。相信自己，勇敢迈出第一步，只要你敢于尝试，你就一定能行。老师和同学都期待你漂亮的字为班级争荣誉呢!”他默默地点了点头，“老师，我试试。”在接下来的一段时间里，我有意识地表扬他的每一次进步，并不断鼓励他勇敢一点、自信一点。渐渐的，课堂上举手的同学中有了他的身影，他在班上的笑容也越来越多，有时还能在课余时间看到他与同学激烈争论问题的身影。伴随着他自信心的不断树立，他的成绩也在不断前进，从刚进入班级时的全班十几名进入到全班前四名。

从邹国寅同学的转变中我们可以看出，对于学生来说鼓励与表扬真的十分重要。要做好班主任工作，我们必须学会善于发现、欣赏学生的闪光点。

三、做好转化生的引导工作

一个人从生下来，对他影响最大的就是周围的环境，而学生关注的圈子最多的就是班集体。学生犯错时他可能不怕给自己的处罚，但是他一定在意大家对他的看法。如果大家一致“攻击”他，都指责他的错误，那么学生受到的教育和制约就会远远大于老师的批评和说教。老师要抓住这一点，利用群众监督的力量，号召大家批评犯错同学，在“寡不敌众”中明白错误，进而修正自己的行为。

——著名特级教师 孙双金

学习是学生的天职，就像教书是老师的本分。作为班主任我们必须把学生的 3 心思向学习上引导。如果班级中人人对学习都拥有一中积极向上的进取心，能够坚持不懈地刻苦学习，这样的班级就成了优秀的班级。但是，不管是什么班，每个班总有那么几个转化生让老师头疼，因为他们上课不专心，还专门影响周围的同学认真听课，经常性的不交作业，甚至四处惹事，对良好班风的形成起到了一定的阻碍作用。在平时的班主任工作中我特别注意对转化生的引导，同时努力制造班级舆论，利用群众监督来引导转化生转变。群众的力量是伟大的，班级舆论的压力可以帮助转化生更好的转化，同时还可以弱化转化生带来的不良影响。

典型案例：

徐中原是我所在班级中最顽皮的学生。上课说话、睡觉，下课欺负同学，与别的班级的学生打架，甚至到别的学校去敲诈勒索等等，令我头疼不已。更令我担心的是，他在班上所带来的负面影响正在一步步的扩大，班上很多原本学习比较认真的同学都被他“策反”了，渐渐的向负面转化。针对这个情况，我找我们班的余老师商量了一下，决定针对徐中原同学的情况开一次主题班会。我想通过发动班级舆论的作用，来帮助徐中原同学转化。在班会上，我欲抑先扬，说道：“同学们，徐中原同学前段时间在运动会上的表现怎么样？”“很棒，他拿了好几份奖状呢！”“他为班级争取了很多荣誉。”„„同学们七嘴八舌的回答道。我接着问：“大家觉得徐中原同学在运动会上的表现像不像个英雄？”“像。”这时，徐中原脸上满是骄傲的神情。我话头一转：“同学们，你们觉得徐中原在平时的表现也有这么好吗？”“不好，一点也不好。”我神情顿了顿说：“如果按满分为10分来给他打分大家打几分？”“1分”“0分”“2分”大家争先恐后的说。徐中原一听不高兴了，站起来辩解道：“我哪有那么差？”一个女生站起来说：“你上课不但不听讲，还讲话，惹老师生气，妨碍我们大家听讲。而且你还专门欺负老实的邹伟刚同学，甚至还动手打人，你说你是不是该得一点分？”徐中原一听，自知理亏，头慢慢的低了下去。我看进行教育的时机到了，接着说道：“同学们，徐中原同学确实有很多缺点，也影响了很多的同学，但是他身上还是有很多优点的，他还是可以改掉这些坏毛病的。但是，这需要我们大家一起来努力，督促他，帮助他改正错误。同时，我们班班风的改善也需要大家一起来努力。让我们努力‘用正气压住邪气’，抵制厌学情绪的蔓延及扩大化，为我们每一个同学自己创造一个良好的学习环境，好不好？”全班同学很自觉的回应道：“好！”

与此同时，我多次找徐中原同学谈话，晓之以理，动之以情，终于让他有所改观，慢慢的他开始一步一步地完成作业。自从徐中原在班上的状态有所进步之后，明显班上的学习氛围好了很多，班风也不断变好。但是，类似徐中原同学的转化生都具有反复性的特点，还需要老师和同学的不断监督、引导和帮助才能彻底转化成功。

四、注重与家长沟通，加强家校联系

如果在你的班主任工作中忽略了家长的力量，你永远是一条腿走路。

——全国模范班主任 任小艾

班主任的主要工作对象——学生——每天接触最多的就是学校和家庭，学生的教育也主要是学校教育与家庭教育。身为班主任，要做好班级管理工作，做好学生工作，则必定要借助家长的力量。21世纪是个信息时代，学生可以通过不同的渠道接触许多不同的东西。这使得报刊杂志、电视广播、互联网上的一些不良内容以及社会上的不良习气，时时可能会侵袭学生不成熟的心灵，防不胜防。由于学生普遍年龄较小，缺乏一定的辨别能力，这使得他们容易被不良内容所蛊惑。所以，班主任与家长之间的紧密联系和密切配合显得尤其重要。班主任要经常与家长联系并进行有效沟通，争取家长对班级工作的支持。

典型案例：

我所在班级中曾有几个学生完全沉迷于网络游戏中无法自拔，究其原因，主要是因为他们从小不在父母身边，在家无人管教，于是逐渐陷入网络游戏的深渊，以至于人生安全都遭受到威胁，最后其父母不得不让其暂时请假回家跟随在父母身边。我所在班级中有一个个子矮小，看起来鬼灵精怪，聪明又可爱的小男孩，名叫谢云鹏。谢云鹏跟徐中原是小学同学，天天跟着徐中原的身后，徐中原不认真，他也跟着顽皮捣蛋，不做作业，不听讲。开学一段时间，我发现他开始跟着徐中原几个人去网吧上网，于是立刻与谢云鹏的妈妈取得了联系。通过与谢云鹏妈妈的紧密联系和配合，我们及时制止了谢云鹏继续到网吧玩游戏的行为。与此同时，谢云鹏妈妈还加入了家校通，进一步密切与我的联系。之后，我们经常互相了解谢云鹏在家和在学校的表现，一旦谢云鹏思想有点抛锚，我们总能及时的把问题解决在萌芽阶段。慢慢的，谢云鹏每天开始按时完成作业，并能按时背诵语文课文，取得了一定的进步。这次期中考试，谢云鹏终于拜托了在班级中倒数 5 前三的命运，在全年级排名中前进了30多名。

我想，谢云鹏同学身上发生的向好的方面的转变直接得益于家校的积极合作。如果没有谢云鹏妈妈的积极配合和支持，我想针对谢云鹏同学的教育工作不会取得这么显著的效果。所以，班主任要学会争取家长的支持与配合，与家长一起来教育好孩子。

以上就是我在近一年的班主任工作中得到的一些认知与感悟。总而言之，班主任作为一个班的组织者、领导者和教育者，一个班全体任课教师教学、教育工作的协调者，他身上肩负的责任十分的重大，他所面临的困难与难题也会十分的多。要想做好班主任工作，还需要我们在未来的实践中不断地努力和探索。

第四篇：工作自查总结

一创双优教育活动查摆整改报告

通过 “一创双优”集中教育活动。使我认识到开展“一创双优”集中教育活动是加强党的执政能力的必然要求，是贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会的现实需要，是推进干部作风转变，机关效能加强的重要保证。

本人在认真学习的同时，结合自身的情况，围绕思想作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真反思了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对自己进行了深层次的剖析，以期达到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在问题

（一）思想作风方面

一是理论联系实际工作不够。自我教育意识需要加强，存在理论和实际联系不紧的情况。没能充分把在当前改革开放的新形势下所遇到的问题与实际工作相联系起来，使自己在考虑和安排工作时有时前瞻性不强。

二是理论联系自己思想少。用学到的政治理论改造自己世界观和人生观方面做的不够，表现为开拓创新精神不太强，有时对工作标准要求的不高。

（二）学风方面

理论学习不够深入。主要表现在平时忙于事务性工作，政治理论学习相对投入精力不足。且平时多限于一般性地读书，深入剖析不多，对自己要求有时不高。

（三）领导作风方面

一是在领导班子讨论一些重大问题时，有时不是积极主动。特别是在讨论施工生产等问题上，认为有党委和行政领导把关就行了。

二是对一些问题不是那么了解，没有主动去与其他同志沟通。有时了解情况不多，在会议上随声附和，拿不出自己的独立见解。

（四）工作作风方面

工作不够深入。埋头日常工作时间较多，深入基层开展调查研究时间较少，发现实质问题不多，民主管理和民主监督上需要探索新方式、方法，加大管理与监督的力度。

（五）生活作风方面

一直以来，本人都能够按照各级党组织的要求严格规范自己的言行。自己没有违反有关规定，没有接受礼品，没有重大事项不报告的，各方面都能严格按要求办事。但反思起来，与生活腐化现象的斗争还不够坚决，对身边的大吃大喝现象没有很有力地进行制止。

二、存在问题的原因

1．对理论学习的重要性认识不足，重视不够。理论学习之所以重视不够、缺乏自觉性、主动性，主要是认为自己已经多次系统地学习过马克思主义，掌握一些基本原理。认真反思，深刻认识到自己对马克思主义，特别是对邓小平理论学习还相差甚远，马克思主义是不断发展的，邓小平理论博大精深，只停留在书本上学习是远远不够的，更重要的是运用这些理论，解决好自己在思想和工作上所遇到实际问题。同时感到自己也受了社会上对此问题的负面影响，社会上学习空气普遍淡薄，自己的思想懒惰，这是产生问题的根本原因。

2．思想上不能做得与时俱进。信息时代，瞬息万变，不与时俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到掣肘。不沟通思想，凝心聚力，日常工作就会造成障碍。

3．深入调查研究不够。平时与职工接触很多，同时也能经常利用会议等形式多方听取群众意见，有时主观认为已经对基层情况相当了解了，所以造成深入基层调查研究略显不足，没有完全按照从群众中来到群众中去的工作方法。

4．创新意识不强。工作取得了较大成绩，受到上级的充分肯定，有时在思想存着求稳、求实的心理，不想过多地在管理上去尝试新办法、新措施。

三、整改措施

根据自身的不足，在今后的工作中我要努力从以下几个方面加以改进和提高：

一是强化学习观念。最重要的是强化理论观念。只有理论上的清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定。要通过加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，作为今后工作的指南。同时，进一步深入学习市场经济知识、管理学知识，努力做到学以致用，用以促学，学用相长，在不断学习的同时，提高自己研究新情况、解决新问题的能力，努力使自己成为一名政治工作的行家里手。

二是加强调查研究。多深入基层、深入群众，多听取职工群众的意见和建议。坚持从职工中来，到职工中去的领导方法。要把广大职工群众的愿望作为制定工会工作目标、计划和方案的基础，反过来还要把工会工作的计划和方案变成广大职工群众的实际行动。要善于总结经验，树立典型，通过典型示范的作用去带动面上的工作。

三是牢记党的宗旨，坚持群众路线，当好职工的代言人。要建立健全职代会制度，努力提高工作水平。不断提高主人翁精神意识和参政议政能力。加强职工思想政治工作提高业务素质。

四是强化创新意识，全面推进工作。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。我将进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，本着“有所为，有所不为”的原则，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化管理方式，完善管理手段，推进工会工作不断向前发展。

五是强化五种作风的转变。实事求是是我党一贯坚持的原则，在实际工作中倡导求真务实、真抓实干、寡诺重行，使自己的思想作风、学风、领导作风、工作作风和生活作风得到根本转变。

当然，我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进。我将以此次集中教育活动为契机，不断提高自己的综合素质，增强自己工作能力和领导能力，为学校又好又快发展贡献自己的力量。

第五篇：驻点工作终期总结

驻点工作总结

为响应团中央的号召，根据团省委的统一部署，今年2月，我作为全省第二轮第一批驻点干部被团市委安排到区团委调研、指导工作。现将有关情况汇报如下：

一、全面了解基层情况，助推共青团工作顺利开展 在全面把握情况的基础上，有针对性的加强调研。一是通过资料了解区基层团组织现状。在团区委全面了解基层共青团自然情况、团员青年整体状况，团干部基本信息、工作条件、活动形式、党政支持力度等同时查阅往年的工作总结，了解目前区共青团工作整体情况。二是深入基层调研团组织的工作状况。深入10多个街道社区、高校、中小学、企业调研基层团组织的工作环境、组织建设、规章制度、活动场所，并听取基层党政领导对共青团工作的建议。此外，还着重对农村的部分学校、两新团组织和青年文明号集体进行了重点走访，掌握基层团建工作情况。三是加强交流，有效补充。为了利用有限的时间更加全面的了解基层共青团情况，我通过召开座谈会和个别谈话的形式，并利用基层团干部培训班的契机，与更多的基层团干部进行了深入交流，这种自然轻松的交流方式，使我更加广泛的获取基层共青团工作以及当地政治、经济、文化信息，更加深入得了解到基层共青团工作存在的真实问题和一些好的经验，对全面了解基层团建工作做了有效的补充。

二、全身心投入，耐心指导基层工作，在各重点项目上抓成 效

1、大力推进“两新”组织团建，深化街道组织格局创新工作。一是坚持党建带动。针对区外资企业多的特点，依托非公有制经济组织党建工作所创造的有利环境和条件，尽早尽快在已见党组织的外资企业中建团组织，联系落实非公企业党委、外企联合会在工作例会上研究布置成立团工委；二是坚持行业推动，借助政府行业管理力量，以及新的经济和商业模式，不断强化发改、经贸、教育文体等行业主管部门团组织的统筹协管职能，在YBC导师自有企业中建团，加大驻外团工委建设力度。三是坚持品牌促动，利用青年文明号、青年岗位能手、青年志愿者等品牌工作，向新建团组织提供工作载体，注入工作资源，促进新建团组织健康发展。四是坚持活动牵动，围绕青年学习、就业、婚恋、文化、维权等基本需求，适时开展“两新”团组织趣味运动会、素质拓展训练、义诊咨询日、免费电影专场等活动，促进 “两新”团组织的健康发展。

2、大力加强团干部培训工作。牢牢把握“建团九十周年”的有利契机，围绕“服务提升年”建设，在创新开展好各项工作的同时，把基层组织建设作为工作重点。为此，通过战线会、培训班、拉练会议、外出考察等多种形式，不断提高团队干部业务能力和综合素质，加强团队干部队伍建设，同时进一步完善了区直委办局和驻区单位的团组织建设，理顺了隶属关系，此外还在区各中小学中开展了中学团务示范校、少先队示范校创建工作，并已取得初步成果。

3、做好重点青少年群体教育帮助和预防犯罪试点工作。适应区“服务提升年”的工作目标，以服务不良和严重不良行为青少年为重点，面向区6至25周岁重点青少年，申请立项并建立区重点青少年群体信息管理系统。为不良青少年提供就业创业机会，提供中职中专学习机会，提供一站式服务。与区检察院和区法院联合开展未成年人诉前、判前社会调查工作。

4、深入开展青年志愿服务工作。围绕区“项目建设”、“民生改善”、“服务提升”的工作大局，大力开展区青年志愿者走进企业、走进社区、走进城市。成立企业青年志愿者队伍，开展植树护绿、清扫卫生、交友联谊、秩序维护等志愿活动，服务生产、服务企业、服务青工。组织机关、街道、高校的青年志愿者与企业对接，为企业青年送科技、送知识、送法律援助，与企业困难职工结对帮扶。举办“共建和谐区大学生实习基地”，并利用学校资源对社区工作人员进行业务培训。半年来，志愿者每个月都来到吴家小学和社区，围绕“学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠”等五项志愿服务内容为孩子们进行服务，活动受到师生家长的一致好评。

5、挖掘典型，树立榜样，大力加强宣传工作。

指导基层宣传工作者提高写作水平和宣传工作思路，不断加强区共青团的宣传阵地建设。通过鼓励基层团组织多报信息、报好信息。结合团市委组织开展的“俊青年”评选活动，对区参加 评选的孝顺、忠诚、敬业、利他、节俭、自强的“俊”青年，进行重点宣传。

三、驻点调研中发现在今后工作中需要加强的方面 驻区工作期间，通过走访社区、学校、企业，调查研究发现： 尽管多年来一直采取多种积极措施大力推进非公企业团的建设工作并取得了显著成效，但随着全域城市化的发展要求和城区功能的调整，区新增非公企业和新社会组织不断增多，“两新”组织团建尚不能充分覆盖团员青年，究其原因：一是企业主经营理念更趋向于追求利润最大化，对共青团组织和团建工作的接纳程度低；二是相当一部分非公有制经济组织运行不稳定，停业、倒闭频繁，一些团建措施不易落实；三是“两新”组织规模、分布和行业性质差异性大，团建工作很难有统一的方法和模式可循，建立团组织的工作难度大。

四、采取的应对措施

一是要继续把握“党建带团建，工团共建”模式，在未建党组织和建工会的企业同时推进团建，在已建党组织和工会的企业回头弥补团建。二是要加大人力支撑，完善基层组织格局创新，深入挖掘和发挥专、兼职团干部在两新团建工作中的积极性和主动性，不能成为旁观者。三是要培树典型，并积极发挥青年典型在所在组织中建团的作用。四是要注重总结工作经验，形成好的做法和制度，使两新团建实现有效覆盖。