初中督导自查报告

第一篇：初中督导自查报告

侯集二初中自查报告

（1）办学条件

学校占地面积60亩，地理位置优越，交通便利，现为5轨制初中，现有3层主教学楼2栋，面积4090平米； 3层科技实验楼1栋，面积1260平米； 1层食堂1栋，面积1024平米；3层学生宿舍楼2栋，面积3360平米；公共厕所2栋，面积200平米，合计总建筑面积10900平米（不包括教职工和学生自行车棚）。目前，我校共有标准化教室18个，各类办公室10个；医务室1个，配有学历合格且工作经验丰富的专职保健医1名；化学、生物、物理实验室各1套，面积均为110平米，实验教师专人专业，实验开出率100%；图书室、阅览室各一个、藏书2332册，面积共790平米，制度健全，管理有序，图书种类齐全，分类规范；计算机室1个，配有电脑32台；另有400米标准体育场1个。所有功能室均安装了10M因特网光纤计算机链接系统，可以连接国家、省远程教育网，用于教师自动化办公和多媒体教学，并建立健全了学校网站；安装了覆盖全校每个角落的闭路电视监控系统，强化管理，增大了安保系数。现在，我校建筑符合标准、各类用房种类、数量足够，各种供排水系统、消防系统、供电系统和各类教育教学设备设施完备，使用规范合理，校内卫生洁净，路面硬化，道路畅通，绿化覆盖率达37%，达到了标准化学校标准。（2）学校管理

1、管理理念和机构建设

学校一直坚持以“质量、创新、务实、发展、和谐、平安”为指向，坚持“以人为本、关爱学生、让每位学生获得发展与成功”的办学宗旨，坚持“观念上有跨越，管理上有创新，建设上有变化，质量上有提高”的工作要求，坚持群众评价、过程监督、绩效考核相结合的考核评价机制，内强素质，外树形象，推动了学校健康、高位、持续发展。学校党政群等组织机构健全，实行校长负责、党支部监督、教代会民主管理的管理模式，实现了全员岗位目标责任制，最大限度的发挥了校园团队的战斗力。

2、干部队伍建设

我校校委会现有校级领导8名，中层干部7名，均为本科学历，每年定期参加各种任职资格培训和提高培训，有较高的领导水平、较高的领导初中学校课程能力和计算机操作能力。学校坚持认真贯彻国家教育方针，遵守国家教育法律法规，并以增强向心力、凝聚力、战斗力和争创佳绩的操作力为目标，不断对全体干部进行团队、学习、机遇、危机、竞争、创业、服务、口碑和终身从教等9个意识教育，全体干部牢固树立了科学发展、科研立校、以人为本、健康和谐、特色兴校、依法办学、廉洁从教、改革创新、依托实际和群体合作的教育观念，统一思想、统一认识、统一行动、统一举措，齐心协力围绕中心工作用真劲。干部集体充满活力，成员之间既有分工又有合作，职责清晰又团结一致。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、讨论决定”的原则，学校发展规划、重大决策、干部任免和大中额资金的使用等重大问题都经校委会和教代会集体研究决定。根据学校实际，我们制定了学校中长期发展规划，在办学理念、办学目标和工作思路上做了大量细致、科学、严谨的论证，明确了各阶段的任务和要求，保证了学校发展的科学性和连续性。

3、教职工队伍建设

我校现有教职工57人，其中专任教师55人，学历达标率100%，普通话持证上岗率90%，参加继续教育率100%，学科教师配置均衡，能够胜任本职工作且普遍具有熟练计算机操作和多媒体教学能力。

一是加强学习。不断加强全体教职工的师德理论、教育教学理论、心理学和教育法律法规的学习，并深入学习新时期的先进理念、先进经验，借鉴杜郎口中学的“三三六”、洋思中学的“先学后教、当堂训练”。建立了侯集二初中网站，强化了校内交流和校外宣传力度。

二是教科研活动。坚持校领导每周不少于2节的听评课制度，坚持同科教师随时入班听课学习制度，坚持集体教研、集体备课和个性化教学制度，不断强化教学互动，强化经验交流，强化课程指导,强化课堂监督，打造效率、效果、效益“三高”课堂；每学期进行期中和期末4次全校统考，坚持考核知识与考核能力相结合，平常性考核与阶段性考核相结合，开卷考试与闭卷考试相结合，注重激励性和发展性评价，注重考后教学质量分析，统一试卷分析，分类学生指导，并结合考试情况积极进行考试和教学策略改革，在今后的考试工作中，我们将加大口试考试力度，促进学生全面提升。在教育教学理念上，培养教师在“任务”上从“输出型”向“培养型”转变，在“观念”上从“一人发言”向“师生合作”转变，在“内容”上从“理论型”向“实际型”、“实践型”转变，在“要求”上从“权威型”向“学习型”转变，在“方法”上从“满堂灌型”向“指导型”转变，在“评价”上从“终结型”向“过程——结果型”转变；继续采取“走出去，请进来”的方式，不断组织教师到各地学习培训；省级课题《如何减轻学生作业负担》和《怎样提高学生的英语口语表达能力》。通过努力，我校教科研活动取得丰硕成果，教育教学效益逐年攀升。

三是骨干教师评选。将骨干教师的“一评定终身”改为“动态考核、能上能下”，改“个人独享”为“能者优先”，改“名师单飞”为“教师群飞”，以人性化激励为手段，保持名师资源最优化，促使骨干教师的“量”到“质”的转变，以点带面，推动教师再成长。

四是师德师风建设。学校把师德师风建设作为素质教育的重中之重来重视，制定了切实可行的整训方案，深入开展 “志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，开展政治学习、主题演讲和师德先进教师评选等活动，使每位老师自觉精敬于业，乐融于群，充分发挥典型引路的作用，逐渐打造出一支学科学、学理论、学教育、学政治、学业务、学法律、爱教育、爱学校、爱事业、爱学生、有爱心的学爱型教师群体。五是班主任选用。把最有干劲、思想先进、管理水平高、教学能力强、充满朝气和活力的教师任用为班主任，每年拨出专款进行班主任培训，提升班主任工作和管理水平。

（3）课程开设

按照国家课程计划订齐订足教材，开齐开全课程，开足课时。立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，坚持构建“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”相融合的学科课程目标体系，对国家课程、地方课程、校本课程的课程门类、课时分配、课程表、作息时间、课程实施要求、课程评价及反思等制定了详细的实施计划并严格执行。

（4）建章立制

建立健全了《控辍保学制度》、《教学常规检查制度》、《师德师风建设评比制度》、《集体备课加个性化教学制度》、《听评课制度》、《班级考核管理办法》、《教职工考勤量化考核办法》、《任课教师管理考核细则》、《“活力校园、文明班级”评比考核方案》、《卫生工作制度》、《值班制度》、《集体教研制度》、《班级文化评比标准》、《校园安全预案》等一系列规章制度，内容具体详实，和国家法律法规、上级有关文件精神保持高度一致，可操作性强，做到了全员讨论、全员知晓、全员执行、全员监督、全员考核；建立健全了教师成长档案，实行考核评价“十挂钩”制度，即与学校考勤、业务成长、工作绩效、班级量化、阳光学校建设、师德师风、常规检查、教研能力、教学管理和学生安全全面挂钩，实现了管理的制度化、科学化、民主化、精致化、精细化。坚持校务公开制度，校务公开及时、真实、全面、规范。

（5）学生及家长队伍建设

我校现有七年级5个班，学生293人，八年级4个班，学生192人，九年级4个班，学生175人，合计共13个教学班、660名学生。

养成教育：以“七尊”(尊敬国旗国微、父母和老师，尊重残疾人、他人人格、他人宗教信仰和他人民族风俗习惯)、“七不”（不破坏公物、不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学、不追逐打闹）、“三礼三生”（礼貌、礼节、礼仪、生命、生存、生活）、“三教育”（经典诵读、《新三字经》和《弟子规》教育）为重点，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、每周1次升国旗仪式和国旗下讲话、每日校园广播、隔周板报、校园宣传栏等阵地宣传，不断优化德育大环境。学校每天不定时对学生日常行为进行检查，每月评出三个优秀班级，每班评出三名文明礼仪标兵、三名遵规守纪标兵、三名卫生标兵，由学校公开表彰,并向其家庭投寄喜报，充分发挥典型引路的作用，以点带面，全面开花，学生遵规守纪率明显提高。

安全与法制教育： 每学年进行一次校园消防演练、一次火灾逃生演练、一次地震逃生演练、一次紧急停电事故应急演练、一次交通安全规范教育周活动、一次严防校园踩踏事故专题教育。制定了严格的安全制度和安全应急预案，通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片、专题教育等途径，对学生进行安全教育。到目前为止，学校无一例重大安全事故发生。

我校一直注重各学科平衡发展，体育与健康教育、音乐、美术、劳技按新课程标准开课率100%。从2008年开始，我校共向上输送体育特长生15人，艺术特长生5人，3人在省级比赛中获奖。学校成立了篮球队，规范训练行为，落实训练时间，明确训练责任，提高训练水平，我校运动员多次在县中学生运动会上获得优异成绩。

（6）生活管理

我校现有住宿生600多人，在学生宿舍管理上，我校制订了严格的宿舍管理制度，在住宿安排、宿舍卫生、单人单床管理、室内物品摆放、定时通风、宿舍文化建设等方面做了严格规定，每天检查，计入班级量化考核。

在各功能楼安装了饮用水净化设备和热水器，配备了食堂消毒系统，完善了食堂各操作间的各项设备设施，完善了食堂管理制度，对炊事员定期进行体检，保证了食堂及周边环境的干净卫生，保证了学生膳食的营养均衡，保证了饮用水的干净卫生和24小时热水供应。

（7）后勤管理

加强学校资产管理，做好校产统计、保管、领用、登记、报损工作。严格财务制度，严格手续，设立了财务公开栏，做到了合理预算、统筹兼顾、支出透明、监督到位；加强了学生爱护公物教育，健全了公物维修和赔偿制度，并做好公物损坏的善后处理工作，确保了校产使用率的最大化。

（8）综合实践

学校制定了详细的综合实践活动计划，在教师定岗、学生活动时间、内容、目标和预期效果等方面进行了规范，综合实践活动的内容包括信息技术教育、劳动实践课、学法探究、各种社会实践和社区服务5大块，其中校内综合实践活动参加率100%，包括信息技术教育、劳动实践课、学法探究3大块，其余2项参加率一直保持在95%以上，效果很好。

（9）严格学籍管理，杜绝辍学现象发生

学校制定了严格的学籍管理制度，在电子管理平台下，严格学籍管理程序和手续，坚持做到专人专管、专人专档、一生一号，档案内容填写规范真实，评语体现了学生个性和对学生的激励性。

学校制定了严格的控辍保学制度，成立了以校长为组长的学生控辍保学领导小组，做到了指导上有思想、指挥上有原则、行动上有制度、责任上有专人、效果上有巩固，社会上有宣传，群防群治、群策群力，形成了齐抓共管的控辍格局。同时，我们制订了详尽的计划，采取有力措施，加大了对家困学生的帮扶力度，有效制止了家困辍学现象的发生。几年来，学校始终把辍学率控制在千分之二以内。

10、办学效益 我校的标准化建设在上级机关的正确领导与科学指导下，通过全体师生的共同拼搏与勤奋工作，在校园建筑的合理布局、教育教学设备设施配备、干部队伍建设、师资队伍建设、教育教学目标的完成上都取得了骄人的成绩，受到了**市委市政府、市教育局和其他相关机关单位的高度认可。同时，我们的建设和所取得的成绩也受了学生、家长以及社会各界的一致好评与肯定。学生们个个脸上洋溢着学校变化所带来的满意与喜悦，他们觉得校园更美了，老师更可亲了，学习更充实了。我们组织部分学生家长参观了学校校园，他们在感受到我校翻天覆地变化的同时，也交口称赞党和政府为教育做了一件大实事、大好事，为孩子们学习成才提供了有力保障。

三、存在的不足与今后努力方向

不足：

一是学校二期工程正在建设，学校部分设备设施还没有完全修缮安装到位。二是学校教研课题不够全面，教研气氛有待于进一步加强。三是“特色群体”学生教育与管理尚待进一步加强。四是新校区校园文化建设尚待进一步加强和完善。五是学校刚刚搬到新校区，与社区联系较少，综合实践和社区实践教育有待于进一步加强。

努力方向：

1、继续加大校园文化建设力度，积极建设寓教于绿，寓教于乐的“简约型”、“书香型”校园。

2、依托学校二期工程建设，继续完善硬件建设。

3、加强与社区的联系，共建和谐*中、奋进*中。

4、深化学校内部管理体制改革，继续加大师德师风建设力度，弘扬人文精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教育教学质量。

第二篇：虎关初中督导自查报告

虎关初中教育督导自评报告

一、学校基本情况

虎关初中建于1978年9月，占地面积20500平方米，建筑面积6048平方米。现有学生865人，16个教学班，住宿学生339人；教职工63人，其中本科学历29人，中学高级教师6人，中学一级教师22人，州级骨干教师1人，县级骨干教师2人，县级教学能手3人。学校教学设备齐全，农远设备配置为模式三，化学、物理实验室各两个，生物实验室一个，图书22680册。

二、学校管理

（一）明确办学方向，确立办学思想

学校在发展过程中坚持“以师生安全为中心，以教师健康发展、学生快乐成长为基本目标”的办学理念，坚持培养“会做人、会学习、会生存、会健体、会审美、会合作”的中学生的学校使命，坚持“爱生如子、爱生如己、爱生如生、爱生如友”的教育理念，坚持“制度立校、文化管理、安全第一、责任到人”的管理思想；以“创建康乐县五星级学校”为发展愿景，以“环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异”为形象定位，关注过程、注重细节，提升学校办学品位。

（二）强化师德建设，提高育人水平

我校注重教师职业道德建设，加强教育法规的学习，发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”精神，在新形势下积极探索师德建设途径，形成了“勤奋诚朴、开拓创新”的校风，“敬业博学；协作善导”的教风，“诚实自律、勤奋乐学”的学风，全校师生精神面貌焕然一新。

（三）、落实管理责任制，形成常规管理制度。

近年来我们改变了学校以往管理模式，实行分工负责制，做到分工明确、责任到人，用制度管理教师和学生。

1）校委会成员实行分工管理，各司其职，各守其责。2）为了实现教师工作的公平性，我们修订了《虎关初中教职工工作量标准》，将教师的工作量以表格的形式反映出来，一目了然，使教师对自己的工作量心中有数。

3）每周实行1次卫生大扫除，楼道、教室用拖把拖，由校委会成员检查评比，保证了学校的整洁干净。

4）严格教师请假制度，教师病事假不得超过4天，教师请假须写请假条。超过请假期限，按教育局制度处理。严肃周一升旗仪式，教师在升旗时要为学生做好示范。

（四）加大奖励力度，提高教师工作的积极性。

1、奖励方面。从教学质量、班主任管理、教育成果、、优质课、优秀论文、教师辅导等方面进行奖励。九年级会考第一名奖励2000元每降一个名次减少500元。学生进入前五名的科目，授课教师奖励200元；班级学生进入前10名，按学生人数每位对班主任奖励1000元；考入师大附中1名，奖励10000元。

2、优质课、优秀论文、辅导、课题，按省、州、县、校分为四等奖励400——100元。

（五）、督促后进方面措施

1、事假超假一天扣日工资。产假、病假超假一天扣20元。

2、九年级会考名列11名的教师罚款200元，每落后一个名次加罚200元。

3、、不当体罚学生造成严重后果者、工作中失职造成严重后果者、严重损害学校形象造成恶劣影响者罚款500元。

三、教与学

（一）整体推进校本培训，提高教师队伍素质。

学校建立校本教研制度，校本培训工作抓得实，抓得细，确立了“立足校本教研 深化课堂改革 促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长。

1、确保时间、地点、内容三落实。安排每周四课外活动为教研组活动时间，由教研组长负责，在各教研室内开展活动，主要探讨教师在备课、课堂教学、辅导等方面的问题和困惑。每双周周一下午为教师培训时间，由教研室组织全体教师在四楼多媒体室开展活动，主要解决教师职业道德、敬业精神等方面问题，开展教学交流，贯彻高效课堂理念。

2、强化学习，准确定位校本教研

采用“集中式接受性”学习，主要钻研《新课程标准》和《新课程标准解读》，引导教师进行校本教研的自悟反思。

认真反思过去学校教研中存在的问题。通过对教研态度、教研方法、教研能力的反思研究，改变校本教研弊端，为教师创建教研平台，营造一个教研氛围。如，让教师担任校本培训主讲老师，组织教师开展教学经验交流研讨会，动员教师申报省、州教研课题等。

（二）大力开展“上好每一堂课”专题年活动。

学校注重教研与教学并重，引导教师全面成长。结合康乐县开展的“上好每一堂课”专题年活动精神，大力开展教师培训，引进“高效课堂”理念和高效课堂模式，给教师指明了课堂教学的努力方向；通过优质课评选、优秀论文评选、优秀课件评选、优秀教学设计评选等，提高了教师的课堂教学能力；通过粉笔字展示、钢笔字评比、毛笔字评比、普通话演讲比赛、说课竞赛活动，提高了教师的基本功。我校教师参加2013年中学优质课活动，马玲获英语组一等奖，何晓菊、尤芳平、孙晶晶分别获语文组、数学组、文综组二等奖。为教育局教研室和电教室选送优秀论文11篇、优秀课件4个。温智撰写的论文《物理概念教学》获得甘肃省2012论文大赛2等奖，温智、杨玉龙、段希安制作的课件获州一、二、三等奖，司永胜、桑惠明、潘建民、段兰桃撰写的论文获临夏州2013实验教学论文一、二、三等奖。

（三）学校注重学习与成长并重，营造快乐成长环境。在完善各种体育设施建设，购买音美体器材的同时，发掘学校自身资源，开发了校本教材《伴我成长》，组织教师开展了20个课外兴趣小组活动，举办田径、球类运动会、乒乓球比赛、拔河比赛，给学生快乐成长营造了舒适的环境。我校被临夏州体委确定为体育后备人才训练基地，2013有6名同学在康乐一中举办的才艺展示中获9项奖。

（四）加强“四抓”力度，注重过程管理，提高教学质量。在教学工作的管理中，我校以教学为中心，以质量为根本，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。

1.抓思想——全体教师认识到位

为提高广大教师的思想认识，我校召开了全面提高教学质量动员大会，多次组织教师学习全国模范教师邹有云先进事迹，全体教师进一步认识到提高教学质量的紧迫性和重要性。

2.抓常规管理——逐步规范

我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。

3.抓学生——促进培优转后工作

通过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。

4.抓教学评价，优化教学过程

由于我们狠抓了教学全过程的管理，突出了教学的中心地位，把教师的教学能力、教学效果与晋级评先、考核挂钩，调动了教师工作的积极性，取得了良好的成效。2012年九年级会考综合排名全县第5名，学校先后被评为“康乐县教育工作先进集体”、“康乐县实验教学暨远程教育工作先进集体”、“康乐县两基攻坚迎国检先进集体”、“甘肃省义务教育学校课程建设示范学校”、“2012临夏州教育系统先进集体”。

（四）改进学校德育工作，重视“立人”教育,促进学生全面健康发展。

1.学校始终把德育工作放在首位。由校长亲自抓得育教育工作，成立了德育工作小组，全面负责学校的德育工作。

2.从培养学生良好的卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯入手，利用法制大会、主题班会、七年级入学教育、《伴我成长》课程，培养学生良好的社会公德和遵纪守法意识。

3.发挥团支部的作用，从大处着眼，把“赞美教育”作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导团员树立远大理想和志向。从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，培养良好的思想道德和意志品质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。每年5月4日举行隆重的新团员入团仪式，会上由校长、团委书记对学生进行教育，提高学生政治素养。2012年虎关初中团委被评为“康乐县红旗团委”，马德华同学被评选为“康乐县优秀共青团员”。4.重视家庭教育与学校教育的结合，成立了家长学校，定期召开家长会。加强家校沟通，努力营造家校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。针对单亲、无亲学生，学校及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。

（五）认真开展“学生安全，人人有责”专题年活动，保证学生安全。

1.制定各种制度，使各项安全工作有章可循。为了保证学校安全，结合实际，学校健全完善了学校安全工作管理规定、安全事故行政责任追究制度、安全教育制度、值周制度、安全常规检查和放学分流制度等，明确了工作责任，狠抓安全措施的落实，确保学校财产安全和师生人身安全。制定了《虎关初中一日常规》、《虎关初中学生宿舍管理制度》、《学校食堂营养餐就餐要求》、《虎关初中住宿学生须知》《虎

关初中住宿学生家校安全协议书》等，来规范学生的行为。并将主要制度装框上墙，学校安排时间，组织人员对制度进行了全面的学习，使学生明白了遵守制度的重要性。同时，学校建立健全了各种安全预案，如：《虎关初中寄宿制学校安全工作应急预案》、《虎关初中交通安全应急预案》、《虎关初中学校突发事件应急预案》、《虎关初中预防山体滑坡、泥石流应急预案》、《虎关初中预防食物中毒应急预案》等，一旦出现安全事故，就立即启动预案，全员动员，按照预案的程序，忙而不乱、有条不紊的开展工作。

2.学校采取多种方式在社会各界宣传“学生安全，人人有责”知识。每学期召开学生家长会一次，向家长宣传学生安全防护措施。家长是学生的监护人，要时时刻刻了解子女的思想，关注子女的行为，做好子女的心里疏导工作，及时制止可能出现安全问题的苗头，防患于未然。书写标语100条，悬挂横幅20条，向社会各界宣传维护学生安全的重要性，让社会各界明白自己在学生安全方面承担的义务。发放865份安全知识明白卡。通过明白卡向家长介绍交通安全知识、防范侵害措施、学生放假时间安排等，让家长明白如何维护学生安全。每学期邀请司法局、公安派出所的专业人士进行法律知识、暴力防范、毒品危害、综合治理等专题讲座2次，让学生知法、懂法、守法。利用青龙寺、亥母寺庙会及宗教集会，发放各种安全知识材料2万份。通过对865名学生全员家访，向家长宣传“学生安全、人人有责”的基本要求。

3.坚持校门口分流制度，加大对校内外暴力伤害事件的群防群

治。一是坚持定期检查学生自行车车闸、车锁，对不符合要求的自行车一律实行强制维修；二是加大了交通路口分流力度。每天放学安排7名教师在校门口分流，给每一个教师安排了固定的地点，将学生安全护送到100米外；三是选派教师对学生路上骑车状况进行督查，本学期对12名骑车行为不规范的学生进行了批评教育；四是每学期利用晨会、学生大会、班会、校课对学生进行交通安全知识教育不少于10次。对于校内暴力隐患，通过加强班级管理、宿舍管理、值周管理来解决，争取做到校园暴力事件为零。校外暴力事件则采用和派出所民警联防的方式予以杜绝。

（六）、实现对寄宿生的全员全程管理。寄宿生管理上采用主线管理与全员管理相结合、制度约束与谈心引领相结合 的方法。根据实际，实行了分级管理，责任到人。制定各级管理人员的岗位职责，让责任人明确职责，并逐级签订目标责任书，切实做到责任到人，各司其职，各尽其责。宿管员早、中、晚三次对宿舍进行检查，发现未到的学生，及时通知班主任和家长。晚自习由值周教师点名，将未到学生名单及时通知宿管员，由宿管员进行追查，逐一落实学生去向。住宿生请假条一式三联，班主任、宿管员、门房各存一联。

（七）、“抓关键、重实效，保落实”，搞好营养餐改善计划工作。“营改计划”最核心的部分是食品采购、贮存、加工和分发，每个环节只有抓住关键部分，整个工作就能做到有条不紊的开展。

采购环节。清油、蔬菜、调味品实现定点采购、肉类在定点采购的同时坚持检疫认证。选择具有实力、信誉好的供货商作为合作对象，并和他们签订采购合同，明确安全责任。面粉、鸡蛋、牛奶严格由县政府招标企业供货，严禁随意购买。

储存环节。学校建设储存室，按食品存放标准进行装潢，做到防鼠、防蝇、防潮；购置冰箱、保鲜柜等储存设备，改善储存条件。管理人员每天定时检查储存食品的新鲜状况。特别是夏秋两季，更要提高警惕，对于发霉变质的食品及时清理，并妥善处理。采购人员采购原料时做到少量多次，对易变质食品原料尽量做到当天采购，当天食用。

加工环节。操作间内每周消毒两次，每天都要按要求打扫卫生，由管理人员进行晨检，必须做到干净整洁；从业人员经卫生部门检查后持健康证上岗，做到一人一证，一证一岗，进入操作间必须穿工作服，严禁非工作人员进入操作间；蔬菜果类清洗必须到位，通过适时浸泡，清除残留农药；各种饭菜要熟透，不能出现夹生子现象，讲究搭配，做到色香味俱全；鸡蛋在蒸前必须清洗干净，包子上蒸车前必须检查；馒头酸碱度、大小都要合适，只允许自然发酵，不准用发酵粉；做好的营养餐，鸡蛋装盆、馒头装盘、牛奶装桶，并用纱巾罩盖；早餐后工作人员及时清理餐厅餐桌垃圾，保持干净卫生；消毒清洗餐具，并放入消毒柜存放。

分餐就餐环节。我校由于食堂规模小，不能全部到食堂餐厅就餐，因此根据实际，采用轮流就餐的方式。早操时间安排1个班、早餐时间安排2个班在餐厅就餐，每周一轮，按食谱供餐。其余班级早餐时间在教室就餐。教室就餐班级的营养餐发放：操作人员在食堂管理人

员的监督下按班级所报的人数足数分发早餐，各班选派责任心强的同学领取，在“一主三师”的协助下分发到每个同学的手中，就餐完毕教师督促学生清理垃圾，保证教室卫生干净。餐厅就餐班级：在食堂管理人员和“一主三师”的协同管理下有序进餐；一是排队领取，四人一组分坐；二是要坚持节约的原则，不能浪费；三是要注意公共场合纪律，不得大声喧哗；四是要注意用餐卫生，不得随意乱扔垃圾。

（八）积极组织参加上级部门安排的各种活动。

1.承担甘肃省“学校课程和地方课程”建设项目试点实验。2.承担国家教改课题“借鉴中英项目经验，改革教学内容、教学方法、评价制度”项目之“教学内容改革”课题研究。

3.每年都承担“虎关片区优质课评选活动”、“康乐县数学优质课评选活动”和“虎关片区教职工运动会”。

4.承担虎关片区“理化生学生实验操作竞赛”活动。

5.选派优秀教师马玲、常瑛瑛、白金玉参加教研室组织的送教下乡教学支持活动。

四、学校文化建设。

1.加强党建工作。成立党支部，吸收新党员，增加党员数量，发挥党员干部的先进性作用，扩大党员干部在教师中的影响。建立党员活动室，健全党组织机构，召开民主生活会，学习贯彻甘肃省十二次党代会精神，撰写心得体会等等，提高党员干部觉悟，使其在教师中发挥先锋模范作用。

2.改善学校办学条件，提升学校办学品位。

为了使学校的环境面貌焕然一新，我校加大投资力度，全面绿化

美化校园。加大投资力度，购置了大型树木、名贵树木，对学校原有的绿化地区彻底更新，改变了绿化结构，做到了高低搭配，协调有致。更换了窗户底层玻璃和窗帘，学校面貌焕然一新。

3.更新办学理念，提倡快乐学习。

学校在2012年初，响亮地提出了“以师生安全为中心，引导教师健康发展、促进学生快乐成长”办学理念，确定了学生成长“六会”目标——会做人，会学习，会生存、会合作、会健康、会审美。在教师健康成长方面，通过教师培训，解决教师心理问题；通过开展篮球比赛、象棋比赛、兵乓球比赛，丰富教师的业余活动；通过建立教师活动室，引导教师加强锻炼，维护持久健康。

五、存在主要问题。

1.学校的发展和目标的达成度还未达到社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

2.教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

三、改进措施

1.进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2.进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向教研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。3.进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4.继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。

回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育，为康乐县教育的发展做出应有的贡献。

虎关初中 2013.05.28

第三篇：2013初中学校督导自查报告

教学工作 课程管理：

学校严格执行市颁布的课程方案和课程标准，严格按规定开齐课程，开足课时，做到了不随意增加课时，教学中根据我校生源实际情况做到了不提高教学难度。

学校树立了新课程的理念。各年级都按要求完成国家课程和地方课程的教学任务，同时我校自主开发了校本课程——剪纸，受到了学生的欢迎。学校认真贯彻、执行市教委和塘沽教育局有关“减负”的各项规定，保证了家庭作业量不超过1.5小时的标准，为减轻学生过重的课业负担，做实了工作。依据市教委和塘沽教育局的文件要求，为促进学生的发展，对学生进行了多元评价方式，使学生从中得到综合发展。教学方面：

积极推进高效课堂教学，学校为了解教与学的情况，经常深入教学班听课，课后及时与老师交流，发现问题及时协调解决，每学期校长、分管校长、主任听课节数都达到规定的要求。

学校制定了教学管理的制度，做到了科学管理，细化管理，各项工作都能按部就班的实施好，为提高教学质量做了大量的工作。

为进一步提高课堂教学的高效，学校推出了“导、思、讲、练、测”五环节教学模式，在各教研组研讨的同时完成好教学模式研究课的教学。使课堂教学发生质的变化，课堂教学的效益也随之提高。

学校为调动两个积极性，即师生的积极性，学校做好学生的学情分析，通过表扬、奖励等手段激发学生的学习热情和学习积极性。学校通过教学分析、评价手段来对教师的教学情况予以评价，并提出改进意见，从而促进了教学质量的提高。教学质量：

学校十分重视每位学生都能顺利地完成九年义务教育，对有流失迹象的学生做了大量的教育工作，保证了学生巩固率达到99%以上。毕业班学生合格率超过98%。

教学装备：学校对现有的专用教室加强了管理，并得以充分地使用，教学中理、化、生学科加强了演示实验和分组实验的教学。各学科实验的开出率均达到100%，极大地培养了学生观察能力和动手操作的能力。极大的激发学生的学习兴趣。学校在教学楼的前厅陈列了部分生物标本，实验仪器和实验设备等。为使学生了解更多的标本、仪器做了不少工作。

学校加强了图书馆的建设与管理，图书生有数已超40册，上级每年都将补充部分图书以扩大图书的总册。方便了师生的借阅，图书馆每天向学生开放，图书的借阅率已达100%。

学校对循环教材书加强了管理，做到了专人管理，定期消毒，借还规范，保证了教学的正常使用。学校信息化：

学校建有标准信息技术专用教室，有多媒体设备，有专职人员，保证了教学的需要。为保证教学的需要，学校配备了电子备课的设施，供教师们查阅资料和备课使用。信息技术教师对教师进行专项培训，校园网站及时更新内容不断升级。办学思想：

学校十分重视弱势群众，为家庭困难的学生减免学费，外来务工子女在评优、奖励等方面都享受了与本地户籍学生同等的待遇，确保他们很好的完成九年义务教育。体育卫生工作：

体育方面：学校全面贯彻、落实学校体育工作条例，并按市、新区及塘沽管委会关于体育工作的要求认真做好学校的体育工作。学校把体育工作纳入学校工作中的重要组成部分，学校按规定配齐了体育教师，按市颁布的课程标准开齐了课程，开足了课时。学校深入课堂听体育课的教学。为丰富学校的课余生活，每年春、秋两季校运会，使学生的身体得到锻炼，使学生的意志得以磨练，使班集体观念得以提升。学校每年都举办如三跳、长跑、拔河等小型多样的体育比赛，使学校群体活动开展的有声有色，极大的调动了学生们的积极性。

学校把三跳做为学校的传统体育项目，每年区三跳比赛总成绩均为前列。学校抓好大课间活动，保证了学生在校每天体育活动不少于１小时。开展好阳光体育活动，坚持做好学生体质健康的达标工作，学生基本掌握了２项体育运动技能和一项艺术爱好。

卫生方面：学校十分重视卫生工作，树立了学生健康第一的思想，认真学习和贯彻学校卫生工作条例，配有兼职卫生保健老师，全面负责学校卫生工作，卫生室建设基本达到国家标准。学校定期更换必备的一些药品，为学生突然出现的意外做以简单的处治。为应对各种流行性传染病，卫生室制定了各种传染病的预案，一旦出现传染病源就启动应急预案。为防患于未然。学校坚持每天的晨检工作，实行对缺勤学生进行跟踪访询工作，如有特殊情况做到及时汇报学校，学校及时上报于学校保健所。学校十分重视学生视力，每学期都对学生的视力进行普查的同时，还对如何保护视力通过板报、厨窗、广播进行宣传，起到了积极的作用，学生的近视率得以较好的控制。学校在各年级均开设了健康教育课，做到了有内容、有教案、有上课教师，使学生了解更多的健康方面的知识。学校通过宣传吸烟有害健康的方式，已全面戒烟，成为无烟学校。交流合作：

加强城乡学校的合作，与塘沽一中、塘沽五中为“手拉手”学校，共同研究活动内容，举办教学研究活动，与塘沽一中共同举办了“手拉手”活动成果的展示，受到了与会者的好评。教学素质：

组织老师积极投身于教学改革之中，不断改进教学方法，大力推进素质教育，努力培养全面发展的合格人才。

学校鼓舞、支持、要求老师有终身学习和持续发展的意识和能力，加强了业务理论的学习，不断提高研究教学的能力，以更好地适应教育改革和发展的需要。

为更好的推广普通话，要求教师无论课上还是课下都讲普通话；为提高教师规范板书的能力，学校在每周都组织老师进行硬笔书法的练习。按市、区的要求组织教师较系统的学习信息技术，参加好培训，学校教师都已经考取了计算机高级证，以适应教学的需要，学校要求教师根据教学自行设计和使用课件，为教学服务，做到了信息技术与教学的有效整合。教师教育：

我校十分重视教师的继续教育工作，按要求按规定努力做好工作，我校教师全部通过了第四周期的继续教育并获取了合格证书，现在正组织教师分批参加好第五周期的继续教育，以进一步提高教师的综合素质。

学校通过各种形式对各类人员的政治业务及教育理论的再学习，组织教师参加各层次的培训活动，拓宽了教师的视野，也提升了教师的综合素质。学校为提高教师们发展意识，各自制定了自我发展的目标和计划，并按目标和计划很好地实施。存在问题和改进的方面：

第四篇：送桥初中素质教育督导自查报告

以人为本

求真务实

打造群众满意学校

——高邮市送桥镇送桥初级中学素质教育督导自查报告

（二〇一四年三月）

高邮市人民政府教育督导室：

接到贵室对我校进行素质教育督导评估的通知后，我校组织全校师生，特别是领导班子全体成员认真学习通知精神，对照《江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表》进行自查自评。现将我校的基本情况和主要工作汇报如下：

●学校基本情况●

我校地处高邮、仪征、邗江交界，1993年移址新建。三年来，我校始终遵循“以人为本，求真务实，打造百姓心中名牌学校”的办学理念，根据市局“更加规范、更高质量、更具特色”的要求，努力构建“精致校园、特色校园、幸福校园”，不断提高教育教学水平。

1、办学条件。我校占地33133㎡，生均68.5㎡，建筑面积9306㎡，生均19.3㎡，绿化面积14976㎡，占学校总面积的45.7%。目前学校拥有综合实验楼（博学楼）、教学楼（厚德楼）和行政楼（立志楼）各1幢，宿舍楼2幢。教育技术装备基本达到江苏省中小学教育技术装备Ⅱ类标准。

2、师生现状：现有教学班级13个，学生483名，教师67名，其中专任教师56名。专任教师学历合格率100％，本科学历占91.07％，研究生(含在读)学历比例为3.57%.高级教师占14%，一级教师占41%。有市县级骨干教师17人，全体教师普通话、信息技术培训全部达标。

3、办学成果。近三年，我校先后获得了江苏省“平安校园”、“现代化学校”、扬州市“先进学校”、“教科研示范校”、“优秀家长学校”、高邮市“德育工作先进集体”、“综合治理先进集体”、“高效课堂建设先进学校”、“模范家长学校”、“文明单位”、“关心下一代工作先进单位”、“后勤服务与管理工作先进单位”、“群众满意学校”等荣誉称号，连续十五年被高邮市教育局评为“教育教学质量”一等奖。

●主要工作●

一、润色校园文化，呈现办学思想

文化是学校之魂，三年来我校不断润色校园文化，努力让教育理念、办学思路人人知晓，师生认同。

1、凸显办学思想。教育思想是学校师生向心和凝聚的正能量。走近校门，“愿你做东风

防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，从无重大安全责任事故发生。

2、管理程序更加民主。我校坚决维护职工代表小组的权力和权威，职代会依据法定程序，制定了学校依法治校章程；由职代会领导小组征集全体教师建议，依法对学校《绩效工资考核发放方案》进行修缮；由职工小组充分讨论，决定领导班子行政课时；由职工小组民主集中，商榷出教师专业岗位定级方案，从而使学校各项工作在公正、公平、公开的环境下运行，依法维护教学秩序和师生权益。同时学校及时公布党务、政务、财务情况，通过校园网、橱窗、家校联系簿、家长委员会等形式不断拓宽民主管理渠道，广泛征询社会各界的意见。定期召开学生座谈会、教师座谈会、家长座谈会、社区各界代表座谈会等，听取各方意见和建议，完善“五评”机制，接受社会监督。

三、强化规范办学，促进科学发展

规范办学行为是学校贯彻党的教育方针、实行依法治校的需要，也是促进教育均衡，实现教育公平，切实维护广大人民群众根本利益的需要。

1、规范入学分班。学校坚持免试就近入学，从未违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，外来务工人员子女就读率100%，特殊儿童随班就读率100%。学校实行阳光分班，各班班额控制在45人以内，师资、条件均衡，不存在重点班和变相重点班的现象。学校严格学籍管理，竭尽全力动员流生，多年来巩固率均为100%。

2、规范课程设置。学校按照省课程设置标准，开齐开足开好规定课程，课表、作息时间表常年上墙(或上网)公示，接受学生、家长、社会监督。学校重视非中考学科教学，努力抓好综合实践活动课程的教学质量，师资配齐配足，课程开齐开足。为满足学生个性发展需求，学校组织开办“中文经典诵读”、“中国象棋”、“趣味篮球”、“毽球”、“乒乓球”、“舞蹈”、“晨曦美术社”等20多个社团，参与社团活动的学生数超过总人数的80%。开发《开启美术之窗》、《舞蹈》、《迷你乒乓》、《田径》、《古典诗词鉴赏》、《青春期健康读本》等丰富多彩的校本课程，校本课程实施达到“五有”即有教材、有计划总结、有教案，有过程性资料、有成果，一批学生在扬州市运河情比赛、全国中学生绘画书法摄影比赛中获奖。

学校积极实施体艺“2+1”活动，确保学生每天体艺活动时间不少于1小时，每年春季举办学校运动会，夏季组织参加市体运会，秋季举办校园艺术节。每学年组织学生进行健康体检，并形成数据库。2012年我校

承办高邮市体艺“2+1”现场推进会，得到高邮、扬州相关领导、专家认可。

3、规范作息时间。学生每天在校集中学习时间严格控制在7小时以内，确保学生9小时以上睡眠时间，不组织走读生到校晚自习。学校严格执行市局放假规定，从未出现过利用双休日、节假日进行校内或校外集体补课的行为，更未组织有偿补课活动，或与校外机构合作举办有偿补习班。

4、规范作业考试。为实施“减负增效”举措，学校制定了《关于减轻学生过重课业负担的规定》，将每天学生的书面家庭作业控制在1.5小时以内，作业布置必须达到“四有四必”的要求。每学期只举行期中、期末两次统一考试，每次考试由学校精心组织，每次考试后，学校都能分层做好质量分析工作，充分利用好数据来调整教学策略，改善教学行为，不断促进教学质量的提升。学校规定，不得以任何形式公布学生考试成绩，不得按考试成绩给学生排名次、排座次，不得以学习成绩作为评价学生的唯一依据，任何部门不得违规组织学生参加学科性竞赛。多年来，学校积极尝试构建学生综合素质评价体系，坚持从德、勤、能、绩四个方面对教师工作进行综合考核，引领教师深入实施素质教育，促进学生全面发展。

5、严格代办收费。学校严格按照省市及高邮“三局”文件规定执行收费，做到绝不乱收学生及家长一分钱。学校服务性收费遵循“学生自愿和非盈利”原则，做到据实收取，多退少补。代办收费项目及标准长期公示在校园网及学校橱窗内，接受学生、家长和上级主管部门的监督。学校也从未出现过向学生推销教辅资料和其它搭车收费的现象，被评为高邮市规范收费学校，群众满意学校。

四、创新德育特色，培养儒雅学生

我校从 2011年开始探索“体验教育”的路径，构建“弘扬传统文化，书画美丽人生”的德育特色，不断推进全员管理、全程管理、全面育人。

1、全员管理，群策群力育嫩苗。具体做法是：

2、全程管理，同心同德创特色。“弘扬传统文化，书画美丽人生”的德育特色就是假借文化发展的方式，引领学生在实践中开展体验活动，增强德育的针对性和实效性，促成学生知行统一。

①走进历史体验传统，分享文明。深度挖掘中华文化的精髓，为谋求学校新一轮发展提供正能量，这是“弘扬传统文化，书画美丽人生”的主旋律。学校举办了《中、英文经典诵读》社团，让学生体验我国古代文化的博大精深。请扬大教授来校举办《弘扬中华传统，解读<弟子规>的智慧》讲座，让学生感悟古人的聪明才智。举办“吟诵诗歌，欢度端午”诗歌朗诵主题班会，体验传承传统文化的意义。带领学生参观神居山、文游台，走进盂城驿，增强学生对家乡传统文化的认同感。

②走进自然体验快乐，分享和谐。学会与自然共融和谐，是“弘扬传统文化，书画美丽人生”的有效途径。学校组建《晨曦美术社》，让学生用自己手中的笔，书画祖国的大好河山。组织学生到南京红山动物园、常州恐龙园、苏州乐园进行社会实践活动，让学生亲近大自然，体验生活的美好，感悟生命的可贵。

③走进同伴体验合作，分享智慧。培养学生的合作意识，让学生学会合作交往，是实施“弘扬传统文化，书画美丽人生”的主渠道。学校定期举办集体性项目如：唱国歌、唱校歌、拔河、接力跑、三面红旗循环、合作学习小组的建立与评比等比赛，让学生学会合作交往，逐步明白人与人之间相互滋养而共生共长的道理。

④走进亲情体验幸福，分享责任。学校以养成教育为切入点，抓小事，抓细节，培养懂爱感恩的送桥人，这是“弘扬传统文化，书画美丽人生”的重要举措。学校举办了《让爱我们的人为我们骄傲》感恩励志演讲会、主题班会等，让学生发现幸福，感受亲情，懂得感恩，立志回报师长、回报社会。

⑤走进社会体验奉献，分享义务。学校强势推进生命教育，举办《弘扬雷锋精神，建设和谐校园》主题班会活动，带领学生走进敬老院，带领学生义务植树，走上街道清理“牛皮癣”，让学生体验奉献互助的快乐。

2013年，学校以践行十八大提出的践行社会主义核心价值观为内容，政教处制定了三年活动方案，各班分别围绕“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”举办了主题班会，开展校外实践活动。去年7月我校宰华平同志撰写的《让社会主义核心价值观融入中小学教育》入选扬州市委宣传部组织的《社会主义核心价值观

与扬州实践》文集，并作为唯一来至县市基层代表在研讨会上发言。

3、全面育人，一心一意塑新星。一方面在家长委员会协助下，认真办好家长学校。定期集中授课，系统向家长宣传学校的办学理念，向家长传授家教良方，学校还设立了固定的“对外开放日”，通过教师的家访、家长的校访、家校的电话联系和“家校通”，使得学生、教师、家长三方相敬如宾；另一方面，校团总支以“团为核心、队为主体”，探索“团队一起化”的工作思路，开展丰富多彩的活动，近两年，有4位同学获得“高邮市美德少年”、孝心少年、“自强女孩”称号，每学期有近百名学生被评为校级“星级少年”；

责任，并不断完善常态课督评方案。在教学过程管理上，坚持集体备课制度，坚持“日巡、周听、月查月报”制度，坚持常态课月会诊制度，实行教学常规跟踪管理机制，实行课业负担监测与问责制度。严格考核，按规定将过程监控中得到的考评数据与学期末考核挂钩，与绩效工资挂钩。不断完善的督评机制为推进高效课堂建设、提高教学质量，起到了保驾护航的作用。

六、强化队伍建设，凝聚团队力量

多年来，我校确立“校长为领导班子服务，领导班子为全体教师服务，教师为全体学生服务”的管理理念，强调团队合作，重视激励提升，使全体教师做到各尽所能，各尽其才。

1、强化领导作风建设。学校领导班子建设坚持“四定”即：定期学习。学习教育教学专业理论书籍、报刊杂志，学习新课程改革精神，并积极向有影响力的杂志投稿；定期召开领导班子周例会。讨论学校发展的方略，形成阶段性共识；定期公开述法述廉述职，用“数据”介绍自己工作效果；定期考核。职代会领导小组公开、公平、公正对领导班子进行考核。强化“三种意识”：

仍有一定差距，还没有形成核心优势。

3、对硬件设施投入还显不足，教育技术装备与先进学校相比还有一定差距。目前，学生餐厅翻建和污水塘治理美化工程已经得到市局和镇政府的批准，计划今年暑期动工。亟需解决的还有:运动场地塑胶化、教学楼的改造以及有关教学设备仪器的更新与添置等问题。

今后的改进措施:

1、抓评价，深化素质教育。进一步更新教育理念，确立全面的质量观、学生观、人才观，进一步构建科学的学生综合素质评价体系。

2、抓队伍，增强发展后劲。进一步加强课题引领、校本研修等工作，通过多种途径加大青年教师的培养力度，努力壮大名优教师队伍，引领教师向更高层次的目标迈进。

3、抓特色，培植学校品牌。进一步加强特色建设的规划、探索和实践，使之与校园文化活动、校本课程开发相结合，逐步彰显特色，形成核心优势，努力提升学校办学品位，扩大学校知名度和影响力；

4、抓投入，建设省现代化学校。通过向上争取资金等多种形式，加大硬件设施的投入，提升现代化学校办学条件，努力创建美丽校园、幸福校园。

第五篇：2015初中素质教育督导评估自查报告

为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将环境育人、学科育人、管理育人、活动育人相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《普通中小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：

一、办学方向与教育观念

我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。

具体做法是：

1.开齐课程，开足课时，全面育人;面向全体，因材施教;发挥特长;优差平等，多元评价。

2.组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了团结、勤奋、守纪、进取的校风，严谨、敬业、求实、创新的教风和勤读、善练、多思、多问的学风。

二、组织领导

倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划;做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力;定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。

三、教育教学工作：

1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。(1)狠抓学校精神文明建设，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。(2)开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。(3)请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子，监督、支持学校工作。(4)以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯。(5)重视学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增强了学生法制观念和安全意识。

2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。(1)教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导能带主课，积极参与教研活动。严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象。(2)教研活动。各教研组能按要求制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，逐步转变教师的教学观念，教师能互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。(3)学校对备、教、改、考等环节，有具体规定及要求。对教师教案天天查、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。(4)抓住课改机遇，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、踢键子等。

四、规范办学：

1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。不增加课时和课程难度，不组织补课，学生考试不排名次。

2、学校有发展规划和工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。

3、总务后勤工作：保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。

五，办学成效

开展素质教育以来，我校以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严，实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。

总之，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。