XX学校依法治校示范校自评报告

第一篇：XX学校依法治校示范校自评报告

依法治校 构建和谐校园

——XX初中创建依法治校示范校自评报告

我校是江苏省实施教育现代化工程示范学校、江苏省德育先进学校、江苏省绿色学校，南通市十佳学校，南通市教育系统先进集体、南通市最安全学校，南通市青少年行为规范示范学校、南通市和谐校园创建先进集体，南通市模范学校（连续三届），海门市群众最满意学校。学校占地47347㎡，建筑面积32896㎡，现有学生999人。几年来，学校在上级政府和教育主管部门的关心和支持下，学校始终将法制教育列入学校工作的重要议事日程，贯彻落实《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》，利用各种形式、途径和平台开展丰富多彩的法制安全教育活动，增强了师生的法制观念和民主意识，提高了学校依法决策、民主管理和监督水平，形成了依法治校的育人氛围，维护师生和学校的合法权益。为了更好地推动学校发展，我校积极争创县级“依法治校示范校”，并进行了认真细致的自评工作，现将情况报告如下：

一、健章立制 按章办学有保障

制度建设是落实依法治校的根本保证，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，我校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理规范化、制度化。

1、校长室、教导处、政教处、总务处、团总支、班主任教研组等都有相应的工作职责，如《政治学习制度》、《班主任工作条例》、《安全管理制度》、《学科教学常规》、《教育教学奖惩制度》、《XX初中教职工绩效工资实施方案》等各项管理制度，始终严格遵章实施办学活动，实现责任到人。

2、健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下开展。为此，我校重新修订了XX初中《公共财物管理制度》、《管理暂行办法》、《教职工岗位职务聘任实施方案》、《教师年度考核方案》、《校务公开实施方案》并新增《教师申诉制度》等规章制度。这些规章制度都是经过全体教师讨论修订后并提交教代会审议通过后进行实施的。这些规章制度的建立和不断完善，为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石。使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，基本实现了制度化管理，办学得到了应有的保障。

二、管理完善 分层抓实求到位

1、合理设置组织机构。根据国家相关规定核定的内部机构数额，我校设置有校长室、教导处、总务处、团总支、4个常设机构。并设置有校务委员会及依法治校、校务公开、安全工作等多个领导小组，所有机构职责明确，权利与责任对等，协调一致。

2、工作机制规范。我校成立依法治校领导小组，由校长任组长，法制副校长为副组长,工会主席、教导主任、、总务主任、团总支书记、班主任等为成员。每年开学初召开依法治校领导小组成员会，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作实施方案，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员。确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责的工作格局。

三、依法治校 各项工作抓规范

1、我校按照普法要求，利用政治学习例会时间组织全体教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、新《守则》、新《规范》、《中华人民共和国教育法》、新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等。充分利用学校网站及黑板报及时公布有关教育政策法规，向全校师生宣传法律知识。

2、加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：① 法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，在高年级开设法制课，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。② 把法制教育与德育教育相结合。在现有思品课、社会课中，渗透法制教育内容；把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。③、把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。充分利用“红领巾广播站” “国旗下的讲话”、校园网、黑板报等阵地，宣传《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，让学生增长法律知识。通过 “遵守交通法规”、“我与文明同行” 等系列活动丰富了法制教育的形式。④、把法制教育和师德师风建设相结合。按照《中小学教师师德规范》要求，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁有偿家教，坚决实施师德一票否决，并把法律知识的学习列入教师师德培训和继续教育内容。⑤、与社会、家长紧密联系，形成依法治校合力。我们充分利用家长学校这块阵地，搭建教育平台，全力推进家校合作，形成教育合力。我校聘请杨店乡司法所所长吴海勇担任法制副校长，定期对学生进行普法知识讲座，强化法制教育。还多次请律师事务所的律师对学生开展法律法规讲座。

四、民主管理 校务公开显成效

在校务公开中，我们还大力构建“依法治校、政策引导、社会监督、学校自主”的运行机制，做到民主管理，机制激人。学校各项工作由此年年上新台阶。

1、进一步健全了工会组织及教代会制度，设立《XX初中教代会管理办法》。根据学校实际设立了财务核算小组，制定教代人员职责和行为规范，对教代会的议事、决策和监督程序进行了规范。完善教代会工作机制，根据实际需要，通过民主选举的方式不断增加教代会成员，使普通教师代表占到30%以上，建立了重大问题经教代会通过制度。

2、坚持校务公开，制定了《XX初中校务公开实施方案》，该方案包括指导思想、公开内容、措施细则、实施程序，凡是涉及学校的重大事项如评优评先、职称评聘、工资变动、教育教学、业绩考核、经费收支、计划生育、奖教奖学、大额维修购置等一律公示上墙，及时向教职工公布，做到公开、透明。在校务公开中，我们主要抓好以下几方面的工作：①设立校务公开栏，把应公开的办学目标，校长任期规划，工作计划，收支情况，教师的岗位职责等，定期公布；②发挥监督小组的作用。首先提高监督小组成员的思想认识，定期召开会议，让监督小组成员人人有权有职，并对学校工作提建设性的意见；③强化参与。每学期，我们除了让监督小组代表参与监督校务工作以外，每年至少两次让全体教师、学生代表、家长参与提意见，使教师有话可说，有意见可提，并做到不压制、不报复，教师们敢说真话、实话。学校把接纳的意见采纳后，填入意见表册登记表，并把解决实施情况反馈给提意见者。如，去年，五年级备课组的老师提出要对中青年教师的培训工作，要给他们压担子，要让他们掌握学校现有的现代电教媒体的操作及课件制作方法。学校采纳意见后，每学期总是请专家到校为中青年教师培训教学软件的制作，得到良好的效果。再如，我们

每学期召开一次家长代表会，总是先让家长到校、班了解情况后，再于家长会上发言。有几位家长了解到近几年学校工作出色，培养了不少人才，他们很高兴，对学校的工作非常满意。实践证明，教师、学生、家长的参与，有效地推动学校工作的向前发展，也推动了学校、家庭、社会三者的融洽，为构建和谐校园创造了条件。

3、规范收费工作，严格执行教育局、财政局下达的有关文件，坚决执行中小学收费政策，严格收费纪律，进一步规范收费行为无违规收费行为，无违规征订教材和教辅资料现象。并按文件规定的内容对收费进行规范公示，开出的票据规范，做到收费“五统一”，杜绝教师个人行为和其它行业的搭车收费行为，实行收费责任追究制度。严格执行学校《财务管理制度》、《财务工作管理制度》，拟订经费收支计划，按规开支，教育教学工作及教职工福利，做到明确、公开。

4、严格执行课程计划和作息制度，调课、代课一定要到教导处登记，学生在校时间不超过上级规定。各年级所有学科只使用经教育厅审批的教材，各科学生的作业都能够按要求严格控制，不加重学生课业负担。

5、开展学生、家长评教活动，通过问卷调查征求家长对学校及老师的意见，学校领导多次进行师德师风讲座，并要求老师撰写师德师风学习论文。结合“学校无小事，处处是楷模”、“办人民满意教育”活动，要求老师对照师德条例，层层自查，对自查出来的问题及学生、家长反映的问题及时分析原因，及时整改。组织“师风师德演讲”比赛。大力表彰师德、师风建设中的优秀人物，促进了我校教师思想素质的提高。

五、保障权益 学习到位重凝聚

1、落实学习制度。制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，强化教职工的法制观念和法制意识。积极组织教职工参加普法知识考试，教职工普法考试人数达到100%，合格率100%，增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法执教奠定了良好基础。

2、坚持以人为本的人性化管理，注重情感投入。学校领导班子重视凝聚力工程建设，根据“尊重人、理解人、关心人”的原则，提出了“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人，活动感染人，生活关心人，制度规范人，氛围熏陶人”的要求。启动了骨干教师与青年教师师徒结对的帮教工程，为青年教师搭建各种各样的成长平台，促进了青年教师的快速成长。开展扶贫帮困献爱心活动，特别是对病、困的教师，学校领导每年都定期看望并赠送慰问品和慰问金。对教师的婚、丧大事都及时祝贺、慰问。依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾。人性化的管理增强了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的可持续发展，增添了不竭动力。

六、维护权益 落实活动抓制度

1、组织丰富的课余活动，帮助学生在快乐中成长。几年以来，我校开办了“红领巾广播站”、“讲故事比赛”、“经典诵读”等，培养了一大批综合素质较高的小编辑、小记者、小主播，提高了学生的社会实践能力；坚持升降国旗仪式，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操；组织学生走进社区访寒问孤，慰问贫困学生家庭及以“争当环保小卫士”为主题的社区义务劳动，升华了学生的思想、增强了学生的社会责任感。开展了“读一本好书”的活动，丰富了学生的知识、培养了学生读书的热情；其他还有如艺术节、讲故事演讲比赛、猜谜、拔河比赛、强健体魄、磨练意志等，通过这些活动，培养学生的吃苦精神和拼搏精神，使学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，丰富了学生的课余文化生活，使学生真正能够在快乐中学习，在学习中成长。

2、美化校园环境，使学生受到健康文化的熏陶。我校充分发挥的积极作用，加强校园文化的环境建设，让学生在浓厚的校园人文环境中成长。提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献。宣传小学生守则和日常行为规范，创建绿色校园网、开办校园广播站、制作校园文化墙、悬挂名人名言、师生优秀书画作品。利用黑板报和宣传栏等宣传阵地，进行远离毒品宣传、崇尚科学、反对邪教宣传等，给学生提供健康向上的精神环境，使学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶，校园的文化氛围更是一个教育的亮点，使学生受到潜移默化的教育。

3、强化治安综合治理，确保学生远离危险。学校非常重视社会治安综合治理工作，多次开会研究部署安全工作。成立了以校长为组长的安全稳定工作领导小组，有专人负责学校的安全保卫工作，安装闭路监控系统，实行24小时值班制度。同时我校还制订了《安全工作制度》、《校门出入管理制度》、《处置突发事件工作预案》、《火灾隐患整治工作实施方案》等较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度，受到上级有关部门的肯定。学校还成立了安全领导小组，组织相关人员反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态，切实保证了学校师生的安全。

七、宣传到位 内拓外展促和谐

1、抓实渗透。我们深知：法制教育工作不是几个人的事，任何学科的教师都应在教学中有机渗透教育，基于以上的理念，我们以现代教育思想为指导，把现代教育技术作为提高法制教育功效、改革德育方式为突破口，开展教育活动。

①学科中渗透德育。我们除了把品德教育与法制教育融合，充分发挥品思课法制教育课教学的主渠道作用外，还利用信息技术挖掘法制教育因素，通过对比课、示范课，总结出了体现特点，熏陶感染的方法，采用信息技术，以独特的动画和音像剪辑、粘贴、组合技术，将法制教育的活动场景展现出来，使法制教育入脑入心，受到实效，提高了针对性。

②利用网络平台，开展学生心理健康教育。我们在配套好“心理健康”咨询室的基础上，在学校网站建立了心理健康教育专栏，向学生提供法制教育模块、心理问答等内容。这有利于学生掌握健康知识，也有利于学生用网络方式进行心理咨询，为青少年学生提供便利，③点面结合，共创健康天地。我们采取以点带面，整体推进的方法开展法制教育，在不断培训学生掌握信息技术基础知识的基础上，一手抓德育网站建设，一手抓“网络教育”，紧紧围绕“焦点问题”——如何引导青少年健康上网，展开讨论，形成共识，变“堵”为“导”。同时让家长一起参与讨论，集思广益，齐抓共管，共同营造美好健康的天地。

2、家校、社会合作，形成合力。人的成长离不开一定的环境，家庭、学校、社会环境对学生思想道德的等的形成有着重要的作用。为此，我们注意创新社会、家庭教育，努力优化学校、家庭、社会的教育环境，落实社会和家庭的教育责任，建立三位一体的教育网络，不断提高法制教育实效。我们不仅创建家长学校，定期召开家长会，为家长举办讲座，还设立“家长意见簿”，定期分发“家校联系卡”、“致家长一封信”等。我们还带领学生外出参加社区宣传活动，组织学生接受社会教育，尤其接受法制教育，每学期请政法部门领导为师生上法制讲座、组织学生参加扫黄、禁毒、拒邪等宣传活动。

依法治校使我校领导工作、管理工作更加明确、有序，提高了决策的科学性和自觉性。学校校风好、师风正、学风浓，无重大事故及违法犯罪现象发生，各方面工作都取得较大成绩。今后，学校将一如既往的推进依法治校工作的深入开展，认真贯彻执行上级主管部门的各项工作要求，全面、积极、稳妥地推进依法治校进程，着力构建和谐校园。

第二篇：初中依法治校示范校自评报告

自评报告

昌邑市卜庄镇东冢初中依法治校示范校

多年来在办学过程中，我校全面贯彻党和国家的教育方针，始终坚持“德育为首，教学中心，全面发展”的办学宗旨，积极推进素质教育，办学成绩显著，并逐步形成自己的办学特色。

几年来，我校认真贯彻上级有关依法治校工作精神，结合本校实际情况，采取积极有效措施，推进普法进程，加强校园治安综合治理，增强依法施教、依法治校的办学理念，在优化育人环境中取得明显成效。

一、健全组织，明确职责

学校领导对依法治校、依法治教工作和校园创安工作及普法教育非常重视，并将其摆在学校工作的重要议事日程上，成立“卜庄镇东冢初中依法治校工作领导小组”，由李坡校长为组长，其他校级领导为副组长，成员包括各教导处、政教处、总务处、共青团负责人。领导小组对依法治校工作制定规划和实施意见，并把此项工作纳入学校工作议程，做到有计划，有措施、有总结。聘任卜庄镇镇派出所副所长为法制副校长，充分发挥法制副校长作用，定期举办法制讲座和报告会，协助学校进行校园及周边环境的综合治理。

二、建章立制，提供保障

依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为，其关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事，违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。

首先，我校根据国家的法律、法规和上级政府的法规性文件，结合学校实际制定了学校章程。学校章程是学校管理总的规范，是校长管理学校的基本依据，也是教师参与民主管理的基本依据，还是维护和保障师生权益的基本依据，同时也使学校的办学行为得到了全面的规范，大大加快了我校依法治校的进程。

其次，以学校章程为依据，不断加强其他各项规章制度的制定、健全和完善。一方面，对照章程，对以往的制度重新进行修订，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依。另一方面，把校内常规管理中已经形成的经验上升为标准（制度），充实到学校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，实现学校管理的规范化、制度化。

三、民主管理，和谐发展

教师是学校发展的关键，管理是学校的保证，管理水平的优劣直接决定了学校的前途和命运。随着教育体制改革的不断深入，我们渐渐认识到学校的民主管理要走科学化、制度化的道路。

学校的民主管理涉及内容是多方面的，不光包括决策的民主、评选的民主、监督的民主、评价的民主、程序上的民主，还包括工作作风和工作态度上的民主。具体到我校的工作，包括以下几个方面：

1、教职工代表大会

卜庄镇东冢初中的教职工代表大会依照2003年制定的教职工代表大会制度，每年9月份或10月份召开。每一次教代会的议题都是在广泛听取群众意见基础上确定，然后召开教代会审议通过；每一次教代会上校长工作报告和总务主任财务报告代表们都要分组审议，并提交审议结果；每一次教代会上的代表和群众紧密联系，代表们切实履行自己的职责，积极参加教代会活动，认真执行教代会的决议。

2、校务公开 实行校务公开，是学校民主管理的另一项重要举措。校务公开，是校内监督机制健全与否的的重要组成部分。我校的校务公开形式是校务公开栏。公开制度依据情况的不同分为及时公开和定期公开两项举措，例如，财务收支公开为定期公开、购买大宗办公用品为及时公开。具体的公开内容为：学校发展规划、学、学期的目标任务、工作计划及总结； 学校重大决策方案，包括重要基建、重要工程项目、教改方案、职工医疗和养老保险等公开； 民主评议学校领导干部和中层干部的任免情况，包括民主评议的范围、内容、程序和评议结果；干部任用条件、任用程序、任免结果； 干部及职工全员聘任制的编制、岗位、条件、聘任程序、结果；职称评聘政策、条件、指标、评定、程序、评聘结果等；学校内部分配，包括工资晋升政策、条件及批准晋升工资人员名单、奖惩、津贴情况；学校物资采购，包括采购商品、电器、教学仪器、大额办公用品等财务公开。学校的收入开支情况，学生费用收支情况；食堂的收入开支情况；教职工福利费使用情况，教职工住房公积金，职工养老保险金和其它社会保障基金的缴纳情况；教职工考核、评优、评先进情况等，都要予以公开。

3、家长委员会

为了在学校、家长之间建架一座沟通联系的桥梁，我校成立了家长委员会。家长委员会的成立更好的沟通了我们和家长之间的联系2003年至今，我校家长委员会共举办26次，一次次与家长密切接触后，我们发现自己的缺失，并及时改正，积极的沿着正确地方向培养教育学生；每一次家长委员会后我们都能听取来自家长社会的诸多意见和建议，这些协助我们改进了不少工作。同时也为我们开展丰富多彩的校外教育活动提供了有利条件。

4、党支部

党支部是对学校的行政工作起保障监督作用。我校充分发挥党支部的民主管理和民主监督作用，通过团委召开学生代表会议，听取对学校工作的意见和建议；党支部对学校重大问题以及决策提出意见和建议，参与决策；审议学校的岗位责任制；对群众意见作出分析汇总，并提出建议。

党支部作为学校民主管理和民主监督的主体，每一位党员都深知肩上的重任，学校在开展“创优争先”活动中，党员们积极深入学习，严格要求自己，扎实工作，努力提高了自身的素质，增强了服务群众的意识，处处发挥先锋作用，在广大人民群众中树立了良好的教育新形象。

5、工会

工会在学校决策民主化、科学化、规范化上起至关重要的作用。工会对学校的内部组织机构的设置、调整、干部的选拔任用、人事的安排以及人事制度的改革提出意见；负责提高教职工福利待遇；对学校建设、后勤管理提出建议和意见。

四、学法用法，规范进程

依法治校是一项综合性、全方位、多层次的系统工程，因此我校把依法治校工作纳入工作计划中，落实到工作的各个方面。

1、严格执行教育部的课程计划。各年级所有学科只使用省教育厅审批的教材，按要求开足、开齐、开全学科。各科学生的作业都能够按要求严格控制。学校开设法制教育课，有任课教师，按教学计划授课，对学生进行学法、知法、用法教育。

2、学校收费按照上级有关部门的审批收费许可证公开收费，并出示收费公示板，签定教育乱收费专项治理责任书致家长的一封信等。多年来从来没出现收费争议，更没有上访信。

3、为素质教育创设宽松和谐的环境。坚持 “面向每一个学生，面向学生的每一个方面”的办学宗旨，注重学生的个性发展。通过各种渠道救助贫困生，不让一个学生掉队，更不让一个学生流失。同时建立了“学困生”档案，实施成功教育，让每个孩子都能享受学习的乐趣，享受最基本的受教育权利。

4、加强师德建设。实施素质教育，建设教育强校，关键在于教师。我校通过开展师德师风活动和 “三热爱”教育，增强教师教书育人，以身立教的使命感，加强教师爱护学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。

5、成立由校领导班子成员组成的校长办公会，就学校发展建设、中心任务和其他重要行政工作作出决策；讨论教育教学、科研、安全、行政、后勤等工作中的重要问题，并作出相应决定；听取各部门的工作汇报。

6、为了加强我校安全工作管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保障师生人身安全和国家财产安全，学校制定了各项安全制度。和各教研组长签定了《社会治安综合管理安全责任状》，并根据各岗位职责的不同，学校指派陈绍鹏总务，负责校园安全隐患的排查与治理监督工作，并层层签订安全责任状，发展成为纵向到底、横向到边的网络式安全管理结构。

五、教育维权，保障权益

（一）学生权益

1、学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权 利和财产权利，严禁体罚学生、严禁教师使用不文明语言。

2、学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生、不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。

3、按国家规定向学生收费，对收费情况及时向学生及家长进行宣传、公示，不许乱收费，对乱补课、乱定学习资料的教师进行举报，如果查实，学校进行公开处理。几年来，我校无乱收费问题。

4、建立并实施学生安全和伤害事故应急处理程序和报告制度，妥善处理的学生伤害事故，学生、家长要和学校签订安全责任状，学校要落实治安保卫、防火、防盗等工作，明确责任，实行安全工作定期汇报和责任追究制度。

（二）教师权益

1、学校依法聘任教师，按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。

2、保障教师应得的福利待遇，工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等。

3、校内民主管理机制健全，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工聪明才智，真正做学校主人。通过学校教代会上交提案，为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。

4、建立校内教师申诉制度，为了让教师心情舒畅，可以对认为处理不合理、有损教师权益的事进行申诉，法制办要随时接待、受理，并存档备查。

六、普法教育，增强意识

1、认真贯彻国家和教育系统 “五五”普法规划，切实把法制教育作为学校的重要日常工作，学校成立法制工作领导小组，落实组织机构。

2、建立普法责任制，使普法工作走向制度化，做到有措施、有落实、有总结。

3、学校采取多种形式组织开展法制教育宣传活动。举办法制讲座和报告会、演讲、朗读比赛，法律知识竞赛等，充分利用宣传栏、黑板报等资源进行宣传教育。

由于我校坚持依法治校，把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机，依法治校成绩显著，学生德智体美劳诸方面得到全面发展。学校无重大事故与案件发生，犯罪率始终保持为零。

在今后的工作中，我们将高举邓小平理论伟大旗帜，进一步落实“三个代表”重要思想，在市教育局的领导下，坚定信心，扎实开展依法治校工作，努力使学校成为学生满意、家长满意、社会满意的标准化学校,以实际行动创建省级示范学校，实现我校跨越式发展。

第三篇：依法治校自评报告

依法治校自评报告

学校基本情况

我校是一处有乡党委、政府投资一千多万元新建的现代化学校，学校占地四十八亩，建筑面积9146平方米。学校有19个教学班，在校学生1060人。教职员工76人。

我校认真执行国家教育法律法规，依法办学，从严治校，人在履行教育教学和管理职责，尊重并保障教师、学生的合法权益，维护自身的合法办学权益，更加重视和强化校园法制文化和普法教育，促进师生员工提高法律和公民意识，形成符合法制精神和教育法律的育人氛围。通过认真自评9项一级指标得分情况是；一领导体制和工作机制、二学校章程和管理制度建设、三基本办学行为依法规范、四民主管理、五依法保障教职工合法权益、六依法保障学生和法权益、七依法保障学校合法权益、八开展普法教育、九依法治校成效。我校九项指标共得分，符合齐河县依法治校示范校创建标准。

创建工作具体实施情况

一领导体制和工作机制

1我校重视依法治校工作，成立了依法治校工作领导小组。

组长；王志忠

成员；姜宝安、张友华、马家荣、李军善

领导小组成员定期召开会议研究依法治校工作问题，并将其列入重要议事日程。

2学校制定了依法治校实施方案和工作计划，认真按照组织实施，依法治校工作列入考核，年终认真总结。

3我校聘请了华店乡派出所指导员马士荣为法制副校长每学期到学校为学生作法制辅导报告。

4学校设立了保障依法治校专项经费，保障依法治校工作顺利开展。

二学校章程和管理制度建设

1学校依法制定了各项管理制度，依据制度管理学校，规范办学行为。

2依据依法办学章程制定了，‘华店乡蓝天小学教职工考核办法；、’小学生一日行为规范；以及学校各项安全管理制度、安全预案等。

3学校制定各项管理制度公开、透明，人人了解、严格执行。

4我校实行校长负责制，教师实行聘任制，实行校务会议管理制度，保障校长依法行使职权，学校管理机构健全，依法履行职责。

三 基本办学行为依法规范

1．.校长岗位培训证书，教师全部具有‘教师资格证书符合上岗条件，学校与教师全部签订了聘任合同。

2．我校依法保障学生受教育的权力，近年学生无一人退学。

3．依法加强教职工管理，教师依法履行教育职责，严于律己，关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，尊重学生个性，不损害学校和学生的合法权益，教师无体罚、变相体罚学生的事件发生，无违法犯罪行为，教师无从事有偿补习事件的发生。

4．学校全面贯彻国家教育方针，全面落实素质教育。课程方案计划、专业设置、教材选用征订符合规定。学校无重点班，无违规组织集体补课、参加商业性庆典、演出活动。考试、竞赛符合有关规定。

5．考试招生制度符合国家规定。适龄儿童入学无选拔性考试或附加条件。考试招生信息发布公开透明，无虚假宣传、违规承诺问题。

6．学校安全管理机构、人员、责任、经费落实到位，建筑物、设施、教学装备、食堂等安全管理制度完善，应急预案完备并落实到教职工、班级、学生。

四、民主管理

1.依法建立教职工工会和教职工代表大会，重大事项经教职工代表大会审议。

2.实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校财务支出情况及时向教职工公布。

3.学生组织健全并发挥作用。

4.学校建立了家长委员会并发挥其重要作用，学校的发挥及建设认真听取家长委员会的建议。

五、依法保障教职工合法权益

1.教职工在教育教学、教学研究、继续教育、职务评聘等方面的合法权益得到保障。

2.教职工的福利待遇、带薪休假等合法权益严格遵守法律法规和有关政策规定。

3.教职工对学校的教育教学管理工作提出的意见和建议能够被及时采纳，对学校重大事项享有知情权、建议权、参与权。

六、依法保障学生的合法权益

1.尊重学生人格，依法保证学生的安全，不侵害学生隐私。

2．建立健全学生的申诉制度，保障学生的知情权、申辩权。

3.学校无乱收费现象，无强制学生订阅教辅资料现象的发生。

4.学生的补贴、补助按时足额发放，无克扣、无强制捐款等行为发生。

七、依法保障学校合法权益

1.学校建立了依法治校工作机构并依法开展工作。

2.学校依法处理各类法律纠纷。

3.学校依法维护办学权益，教育教学设施、资产、财务不受侵害。

八、开展普法教育

1.学校制定的普法规划和普法计划并得到落实，有专职工作人员负责学校普法工作且经费得到保障。

2.学校领导、教职工法制学习有计划、有课时、有笔记、有考勤、有考核。法制副校长马圣荣每学期到校作法制报告两次。

3.学生的法制课课时、教材、师资、经费得到保障。

4.学校的法制教育实践活动形式多样、生动有趣、扎实有效。

九、依法治校成效

学校办学行为规范，未发生教职工、学生犯罪。

第四篇：依法治校自评报告

依法治校 和谐发展

XXXXX创办以来，在上级政府和教育部门的高度重视、正确指导下，认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，坚持依法办学，遵照《龙岗区公办学校管理规程》（暂行），结合本校情况，制订《XXXXX小学管理章程》（试行），规范办学行为，树立、强化‚依法治校是高压线，教学质量是生命线，校园安全是神经线，人文管理是水平线‛的意识，围绕‚依法治校，和谐发展‛这个主题，做了大量工作。现从学校基本情况，创建工作及自评情况，做法、经验和成绩，存在问题及今后努力方向四方面向领导汇报。

一、学校基本情况

学校创办于XXXXX年，位于XXXXX，是一所全日制XXXXX。学校占地面积XXXXX方米，建筑面积XXXXX平方米。学校现有学生人，个教学班，教职工人：教师人，临聘职工3人。学校领导有校长1人、中层干部人。全校教职工均有任职资格证或上岗证，持证率临聘教职工均按要求签订劳务合同。校园布局合理，教学区、运动区、生活区、游乐区既互相独立，又融为一体。校内绿树成荫。拥有一个占地平方米的植物园、运动场内建有个塑胶篮球场、个排球场，拥有多媒体网络计算机室、综合实验室、图书室、书法室等功能室，所有教室均配有多媒体电教平台，每位教师人手一台电脑，给师生营造了一个优美和谐的环境。

二、创建工作及自评情况

我校十分重视‚创建区依法治校示范校‛的评估工作，成立了以校长为组长，德育主任为副组长，部分中层干部为成员的依法治校工作领导小组。全体教职员工在工作领导小组的统一指挥、协调下，工作有序开展。学校首先组织行政人员和全体教职工认真学习‚龙岗区依法治校示范校评估标准‛，广泛宣传，提高认识，明确分工，整理资料。全体教职工以主人翁的姿态，以高度的责任心和使命感，结合自己的岗位职责和工作目标，对照《龙岗区依法治校示范校评估标准》的各级指标，认真自评自改。学校依据评估标准逐项对照，进行自评打分，情况如下：

自评得分：

1、‚学校‛部分自评得分：55分；

2、‚教师‛部分自评得分 22.5分;‚学生‛部分自评得分：19.5分。合计得分：97分，占总分值的97 %。

我们认为，我校已达到依法治校示范校标准，现特申请评估。

三、主要做法、经验与成绩

(一)思想引领，制度完善，机构健全

1、办学指导思想鲜明。学校的文化及办学思想引领学校各项工作，决定学校的生存和发展，影响培养人才的质量。我校非常重视文化思想的建设，根据建设和谐社会和落实科学发展观的要求，借鉴当代先进的教育理念，结合本校的实际，把‚生命教育‛作为我校的核心教育理念，把‚有效学校‛作为我校工作指南，确定了如下办学思 想：以‚办人民满意的学校‛为办学宗旨，以‚让孩子在快乐中幸福成长、在趣味中快乐学习‛为办学理念，以‚办成一所精品行的特色学校‛为办学目标，以‚师生能写得一手好毛笔字，科技活动成效显著‛为学校的特色目标。以把孩子培养成一个‚身体健康、习惯良好、兴趣广泛、各有所长的学生‛为培养目标。

2、管理制度完善、规范。制度建设是落实依法治校的根本保证，依照宪法、法律、法规和规章，结合实际情况，我校制定和完善了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理规范化、制度化。如《政治学习制度》、《班主任工作条例》、《安全管理制度》、《学科教学常规》、《公共财物管理制度》、《教职工岗位职务聘任实施方案》、《教师考核方案》、《校务公开实施方案》、《教师申诉制度》等。这些规章制度都是经过全体教师讨论修订后并提交教代会审议通过后进行实施的。规章制度的建立和不断完善，为我校法治管理实现科学化、制度化、规范化奠定了基石。

3、管理机构健全。学校管理机构健全，在学校决策、管理中始终贯彻依法治校理念，逐步形成了依法规范和行使权利，依法保障学校、教师、学生权益，依法实施改革措施、审查管理活动的治校理念和工作方式。学校出台的有关管理制度和措施、对外签订的合同、实施的改革方案等，都符合有关法律法规的程序和要求。

（二）学校管理规范，民主监督，保障师生合法权益

1、学校管理规范，依法办学。自觉遵守国家法律法规，制定了 《学校章程》和《管理制度汇编》。教育教学管理制度健全，办学活动体现育人为本，全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育。学校根据教育部《义务教育课程设臵方案》及深圳市《义务教育阶段课程实施计划》，制定学校课程实施方案，开足开齐国家规定课程。学校严格执行教学计划，严格规范管理，落实教学常规，确保国家基础课程的全面实施。课程设臵、教材选择等环节合法规范。在此基础上，还创造性地开设了德育文化课程、落实学生心理健康教育制度，充分彰显学校课程的基础化和个性化，有力地促进了学生的全面发展。教学计划完善、教学秩序良好，对教学质量有规范的监控、评估和反馈机制。各种评优评先、选拔机制公开透明、公平公正。

2、学校严格依法招生。招生工作规范、公开，不以任何考试、竞赛、特长、赞助的方式招生。严格执行《广东省义务教育阶段学生编班管理暂行办法》，均衡配臵校内教育教学资源，按常态分班，不以学生成绩或任何名义、各种变相手段开设实验班、重点班。学生学籍管理严格有序，入学率、巩固率达标。学生转学手续规范齐全。严格执行收费制度，无乱收费或变相收费行为。积极配合有关部门解决贫困家庭子女的入学困难问题，组织师生开展帮扶活动。学校服务区学龄儿童入学率达到了100%，不存在辍学儿童。

3、学校实行校务公开制度，自觉接受民主监督。学校的重大决策均由行政例会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校把财务管理、收费开支、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策等方面作为校务公开的主要内容，通过校务公开栏等及时公布，及时反馈，自觉接受民主监督。

4、全力保障教师合法权益。坚持以人为本，对教职工关心爱护，保证教师的合法权益不受侵犯。建立了《教师申诉制度》，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利提出申诉；按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学科研、参加继续教育进修培训等权利；保障教师应得的福利待遇、工资、绩效奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等等；教职工通过教代会为学校发展献计献策。工会对生病、生活有困难的教职工及时探望或慰问，体现学校大家庭的温暖。学校至今无一例教职工申诉事件，广大教师更多的是以主人翁的姿态关注学校的发展。

5、学校重视法制教育和安全教育。安全工作制度健全，配备专职安全主任，安全工作有专人负责。学校教育教学设施设备符合安全标准，按照要求建立了应对突发事件及学生伤害事故的处理预案，并经常开展安全疏散演习。一年半来，学校没有发生任何安全责任事故。学校主动联系南澳派出所、南澳消防中队等相关部门，及时反映校园安全及周边环境整治情况，共建和谐平安校园。学校聘请了南澳派出所刘利智副所长和蔡达理干警分别为学校的法制副校长和法制辅导员，他们经常来校指导学校的法制安全教育工作，积极协助做好校园 综合治理工作。

（三）教师爱岗敬业、依法从教、精益求精

1、加强学习，提高认识。为了让教职员工自觉遵守《宪法》和《教师法》等相关法律法规，确保依法治校各项工作的落实，学校从抓教师的理论学习入手，着力提高广大教师员工的法律意识和法制观念。多年来，学校坚持每周一次的政治业务学习制度。认真组织教职员工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关的法律法规，学习现代教育理念和师德规范，通过编写教材、配发读本、辅导学习、开办讲座、观看影视、撰写心得、考查测试等多种形式，增强广大教师的法律意识，形成自觉守法和依法执教的优良风气，不断提高专业素养，以德育人，教书育人。学校把法制教育列为师生必修课，渗透到教书育人的各个环节里，落实在全程施教的进程中。通过学习法律法规，营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。教师们依法执教，长期以来没有出现教师违法违纪现象和殴打、体罚学生的侵权事件。

2、加强教研，提高业务水平。坚持教学为中心，树立教学质量是生命线的意识。学校首先抓好学科组建设，制定学科组工作计划。其次，狠抓教学常规，规范了教师的备课、上课、批改、辅导的日常教学行为，并且依据新课程标准，认真落实‚自主、合作、探究‛的精神，努力践行‚三维‛目标，提倡写教学案和教学反思。再次，制定学生学习常规，抓好基础知识过关，培养学生良好的学习习惯。三 是搭建师生展示平台，调动师生积极性，促进师生自主发展。青年教师基本功比赛、校本培训等；另一方面，学校开展形式多样、寓教于乐的教学活动，让学生在快乐学习中拓展了知识面。四是重视课堂教学研究，追求课堂教学的有效性。学校提出构建有效教学模式，树立上‛精品课‚的意识。学校加强听课评课，鼓励教师走出去学习，邀请区、街道的教研员到校指导与示范。目前，教学活动正常开展，课堂教学生动活泼，教师工作积极主动，精益求精，教师处理教材和驾驭课堂的能力逐步提高。课堂教学的有效性不断提高，学生的学习兴趣日益浓厚，学习成绩逐步上升。

（四）学生学法用法、诚实守信、勤奋好学

1、抓住课堂教学这个主阵地。学校法制教育的主阵地是课堂。抓住了课堂，在学科教学中渗透法律法规教育，也就抓准了学校法制教育的命脉。一方面我们通过班队会课、专题课、德育课等对学生进行法律法规教育，做到有教案、有教学、有反思。另一方面要求教师结合学科特点，在学科教学中渗透法制教育，提高学生的法律法规意识。我们充分利用班、队会和活动课时间组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《未成年人保护法》等法律法规知识，通过法律条文学习和案例分析，运用主题教育、专题讨论、写心得体会、对照检查等多种形式开展教育，使全体生自觉养成学法、守法、护法的良好习惯。

2、开展丰富多彩的教育活动。办好校园‚法制教育‛专栏，充 分利用校园广播、宣传橱窗、板报、专刊、报栏等宣传阵地，以图片展览、征文比赛、制作手抄报、观看影视等形式生动、活泼地开展法制安全教育，做到了广泛宣传、人人知晓，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。

3、认真做好学生假期普法教育工作。依照‚学校放假、育人不止‛的宗旨，每年的寒、暑假和‚五一‛、‚国庆‛等放假前夕邀请法制副校长来校为师生上法制安全教育课，组织师生‚带‘法’回家‛，宣传法律法规常识。发放《致家长一封信》，要求家长假期加强对孩子的法制安全教育，确保学生校外安全。认真组织学生参加热爱祖国、热爱科学、热爱大自然等主题社会实践和有益身心健康的公益活动，自觉遵守社会公德，认真落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》相关要求。

4、保障学生合法权益。维护学生受教育和参加活动的权力，严禁体罚或变相体罚、讽刺、挖苦、污辱学生。高度关注弱势与特殊学生。学校网站设臵‚校长信箱‛，随时接受学生意见、建议和申诉。少先队通过召开学生座谈会、个别谈心等形式收集学生的意见建议，及时反馈，切实维护学生的合法权利。一年半来，学校无一例学生申诉事件，无师生越级上访情况发生。我校学生自尊自爱、文明守纪，形成了良好的校风、学风。

五、存在问题及今后努力方向 自创办以来，学校逐步形成了依法治校、依法执教的氛围，学法、知法、守法、护法观念已深入师生的心灵深处。我们也清醒地认识到，学校依然存在一些不足之处，如：法制教育的形式和方法还是比较单一，需要不断创新，以及受地域限制大多数家长的法制意识淡薄；今后，我们将进一步完善学校的各项管理制度，加强对家长法制教育工作，提升家长的法制意识。在依法治校的工作征途上，我校将迈出更加坚实的步伐，创造更加美好的未来。

第五篇：依法治校示范校自查自评报告(9.15)3

沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

沙雅县英瓦格九年一贯制学校创建自治区德育示范校、依法治校示范校自查自评报告

一、学校基本情况

沙雅县英瓦格九年一贯制学校位于沙雅县沙雅镇英巴格东街新雅路中段，东以新雅路为界与沙雅县城相望，南以金水路为界侧临金桥现代城，西北与英巴格社区相邻，是沙雅县目前唯一一所县城九年一贯制学校，2014年7月，学校被定为正科级单位，隶属于沙雅县教育局管理事业单位。中小学在校学生2152名（其中：小学生564名，初中生1588名）教学班45个（其中：小学14个，初中32个，中小学双语班30个，小学模式一班12个）住校学生915人。

全校现在共有教职工160人，其中初中专任教师132名，学历合格率为100%。小学专任教师25名，学历合格率为100%，初中专任教师中初级职称以上教师为120名，任职资格合格率为 90.90%，小学专任教师中初级职称以上教师为 20名，任职资格合格率为 80%.校领导4名，均受过上级业务部门培训，培训合格率100%。

沙雅县英瓦格九年一贯制学校成立以来全面贯彻落实党的教育方针，不断完善学校基础设施，学校目前占地面积113390平方米，生均占地88.3平方米，校舍建筑面积31317平方米，生均建筑面积24.3平方米。学校绿化面积51674平方米，绿化率达45.5%。学校设有教师、学生阅览室、图书室，现有藏书19921万册，学生人均15.6本，图书室设兼职的图书管理员。目前学校有3间语音室，及专门的美术室、音乐室，劳技室，卫生保健室，心理咨询室，药品室、标本陈列室、资料室、教具室、书法室、舞蹈形体训练室、阶梯教室、视听室、社团活动室等。4间计算机教室配沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

备196台电脑，现在有40个班级安装了班班通远程教育器材，电信光纤已覆盖校园，各职能办公室及班主任都配备了电脑。学校教学仪器设备配置能满足实际需要，目前，学校有理化实验室各2间，生物实验室1间，科学实验室2间，实验教学装备基本配置齐全，未配齐部分已列入标准化建设规划当中。

学校成立来，在县委、县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，我校全面贯彻落实党的“十八大”精神，坚持邓小平教育理论，以抓好师资队伍建设，校园基础设施建设和校园文化建设为突破点，强化科学管理，转变教育思想，更新教育观念，大力推进素质教育。县委、县政府以及县教育局不断加大对学校资金投入，以大手笔，快节奏的方式改变学校面貌，学校正朝着“标准化学校”的目标迈进。学校确立了“让每一个孩子享受校园生活的快乐，让每一位教师享受教育工作的幸福，让每一户家庭享受家校共育的和谐”的办学理念；举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果。目前，我校已经初步形成集中办学、统一管理、资源共享、全面发展的办学模式。学校的各项工作也逐步得到了领导的肯定，特别是得到了家长与社会的好评，社会声誉也在不断提高。

二、德育评估自查自评开展情况

（一）成立机构

我校自接到地区教育局《关于德育达标评估工作的通知》后，学校领导认真组织教师学习了“自治区中小学德育工作评价体系”，并将该体系印发至中层干部、年级组长、班主任，要求大家以此对照检查自己的工作，找出差距、改进工作，让大家认真分析、讨论，并成立了德育工作自查、自评领导小组，认真开展工作。为了更好地发挥我校的德育示范作用，我校拟于今年创建“自治区级德育示范校、依法治校示范校”，特调整充实了德育工作自查、自评领导小组。成员名单如下： 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

组 长： 汤银增（副校长，主抓学校全盘工作）

副组长：阿依古丽〃吾甫尔（党支部副书记，负责党团、德育、稳定、精神文明）

游江涛（副校长，分管德育、教学、团队、工会、安全工作）

米热古丽〃合力丽（教师日常管理，仪容仪表，工会）

成 员：艾海提〃迪尼（政教主任）

严国宗（党建办主任）艾合买提〃扎伊尔（教研室主任）

艾买尔〃依明（教务主任）亚森〃牙科普（办公室主任）

马依努尔（大队辅导员）卡迪尔（团支部书记）

下设办公室：

主 任：艾海提（政教主任）副主任：热比娅木（政教副主任）

成 员：阿曼古丽〃伊米提，芒沙汗〃艾合买提

（二）责任分工

A1指标负责人：严国宗（党建办主任）A2指标负责人：汤银增（副校长）

A3指标负责人：阿依古丽〃吾甫尔（党支部副书记）A4指标负责人：游江涛（副校长）孙战伟（工会主席）A5指标负责人：米热古丽〃合力丽（工会主席）

三、自查自评总结

按照新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系，以及自治区教育厅思想政治工作处下发的“新疆中小学德育示范校、依法治校示范校评估指标体系”标准认真开展了自查自评活动。沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

现将自查评分情况以及存在问题分项汇报如下：

A1指标：《组织领导》总分100，得分100分； A2指标：《条件保障》总分100，得分98分； A3指标：《德育实施》总分650，得分615分； A4指标：《依法治校》总分100，得分95分； A5指标：《育人效果》总分50，得分50分；

近几年以来，我校按照“新疆中小学德育示范校、依法治校示范校评估”标准A级5项指标和B级26项指标要求，全面开展自查自评活动，获得了958分。恳请上级部门对我校工作进行检查验收。

四、德育工作自查自评情况分析

按照自治区教育厅思想政治工作处下发的“新疆中小学德育示范校、依法治校示范校评估”标准，切实做好学校德育工作，规范德育工作，取得了较好的成绩。现将自查评分情况以及存在问题分项汇报如下:

（一）德育工作自查情况

A1组织领导（分值100分；自评100分）---严国宗

B1办学思想，(分值40分；得分40分）---严国宗 1.全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本，德育为先的办学思想，把立德树人作为学校育人的根本任务。认真贯彻落实中央和自治区相关文件精神，把德育工作摆在素质教育的首位。（此项分值25分，得分25分）

学校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和教育部有关中小学德育工作的规范性文件及自治区加强学校思想政治工作一系列文件精神，制定《沙雅县第三小学2010-2012贯彻落实中央8号文件实施方案》，在学校总体规划、教学工作 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

计划、德育工作计划中，都体现了德育为首。依据学校长期发展规划和每学期工作计划，制定了德育3年规划，每学年、每学期制订德育工作计划，德育各项工作做到制度化、规范化，确保管理工作运行正常。切实贯彻教师职业道德规范，统一思想，提高认识，全面推进素质教育，把德育工作寓于各学科教学当中，贯穿于教育教学的各个环节。

2.坚持政治家办教育，巩固社会主义办学阵地，（此项分值15分，得分15分）

学校坚决认真贯彻中共中央关于维护新疆稳定的重要指示精神及各级党委、政府的决策和部署，努力开创安定团结的政治局面。加强民族团结，维护学校的稳定工作是学校多年来坚守并发扬的优良传统，学校在广大师生中利用校园广播、板报、橱窗、LED屏、校讯通、班班通等多种媒体，采取多种形式开展马克思主义“五观”、“四个认同”、中国特色社会主义理论和民族政策与民族团结教育，坚定不移地贯彻党的教育方针，维护新疆的稳定，牢固树立 “汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，自觉抵制民族分裂主义及宗教极端势力对学校的破坏和渗透，培养学生信仰真理，崇尚科学的健康思想，引导学生从小树立正确的人生观、宗教观、民族观。

B2.组织机构，（分值60分；得分60分）---严国宗 1.实行党支部领导下的校长负责制，领导机构健全，基层组织完善。（此项分值20分，得分20分）

学校实行党支部领导下的校长负责制。学校党支部、校委会分工明确，带领全体教职工坚持正确的办学思想，贯彻党的教育方针，执行上级党委、教育行政部门和学校行政会议的决议，全面负责学校工作。学校机构健全职责清楚，下设行政办、教务处、政教处、教研室、总务处、安全办，建立了严格的岗位责任制，沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

严格按照“德育为先、育人为本”的原则，在不同的岗位上各尽其责。

2.设立专门德育机构，人员落实，职责明确；（此项分值25分，得分25分）

学校设立德育处、团支部、少先大队，有专职德育主任和兼职政教干事，聘请了县派出所警官王诚为法制副校长，并聘请司法局副局长冯茂权为我校法律顾问，人员落实到位，职责明确，德育管理网络健全，有利于全方位开展德育工作。

3.共青团、少先队组织健全，人员配备到位（此项分值20分，得分20分）

学校共青团和少先队组织健全，团支部设书记一名，学校少先队设少先大队辅导员一名，各班级中队健全、运转科学，并按团章、队章制度制定工作计划，开展丰富多彩的团队活动。团队工作连续3年被县团委评为“目标考核管理先进组织”。A2指标：《条件保障》（分值100分；得分100分）

B3制度保障（分值30分；得分28分）----芒沙汗·艾合麦提，阿曼古丽·艾合麦提

1、制定了完善的德育工作管理制度。（此项分值5分，得分5分）；

建立了《学校德育工作制度》、《班主任工作考核办法》、《教师师德考核细则》等操作性强德育工作管理制度，将德育管理制度落实到学校各级管理之中，形成全员育人、齐抓共管德育工作管理局面。严格执行，严格检查。德育管理工作制度使我校教师、学生乃至学校德育工作逐渐走向制度化、规范化、科学化，为“以德治校，全员育人”奠定了基础。

2、建立了符合素质教育目标德育工作评价制度。（此项分值10分，得分10分）；

科学地进行德育工作的考核，是改进和加强德育管理的一个 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

重要环节。为了充分发挥德育考核的导向、监督和激励作用，我校制定了《沙雅县第三小学绩效工资考核办法》，把德育工作考核成绩作为考核各职能部门及教职工个人工作的重要方面。从德、能、勤、绩四方面对教师进行全面考核，每月一次公示，载入教职工业务档案并作为“评先选优”的重要依据之一.3、建立了德育工作表彰奖励制度。（此项分值15分，得分13分）；制定了《沙雅县第三小学学生表彰奖励制度》、《沙雅县第三小学教师表彰奖励制度》、《沙雅县第三小学优秀班主任表彰奖励制度》、《沙雅县第三小学优秀辅导员表彰奖励制度》、《沙雅县第三小学文明班级表彰奖励制度》《沙雅县第三小学优秀中队评选办法》、《沙雅县第三小学优秀班（队）干部评选办法》，每学期都要评选出一定数量三好学生、优秀学生、优秀班（队）干部、优秀少先队员、优秀团员、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀辅导员、师德标兵、优秀中队，优秀年级组、文明班集体每月一评，每学期开学时设立专项德育经费进行表彰奖励。扣分原因：德育工作表彰奖励制度、实施方案有待完善。B4.队伍保障(分值40分；得分40分）---亚森·牙科普，阿力普依不拉音，阿依仙木·麦麦提

1.树立全员育人意识，强化教师思想政治教育和师德师风建设（此项分值5分，得分5分）

学校每学期召开家长座谈会征求对本校的教师师德状况的意见，并对学生家长反映的问题认真核实调查，并及时做出答复。利用学期末和开学初的家长会，听取家长对的学校意见，对好的意见、建议及时采纳，对家长关于学生在校期间的表现，老师都能做出及时、真实的回答，并向家长做出承诺，不放弃每一个孩子，并在教学中不断地提高和改进。每学期定期不定期召开学生、家长座谈会、班级评学评教等活动了解班级教育教学中存在的问题，并及时向任课教师、班主任反馈结果，促进教师师德、管理 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

水平的进一步提升。

2.管理队伍育人意识强，职责明确。（此项分值10分，得分10分）

学校有一支政治素质好、业务能力强、具有无私奉献精神专兼职德育工作骨干队伍。政教主任、团支部书记、少先大队辅导员、政教干事均由素质高、能力强的骨干教师担任，并曾在多种活动中获得过不同名次奖项，具有较强组织管理能力和敬业精神。学校注重对德育专兼职干部培养，分别选派大队辅导员、年级组长、班主任参加各类培训班，提高他们组织管理能力。

3.重视大力加强班主任队伍建设。（此项分值15分，得分15分）。

学校高度重视班主任队伍建设不断加强班主任的培训学习工作，始终抓住队伍建设和管理不放松,形成长效机制,加强教职工思想教育，特别是师德教育，形成良好的教风的同时，也形成了班主任工作作风，概括起来就是师德高尚、敬业爱生、无私奉献、讲求教育与管理艺术，为学校的教育教学发展起到积极作用。每年都精心挑选组织管理能力强、政治业务素质高的老师担当班主任、年级组长的工作，适当安排一批年轻教师、新教师担任副班主任。年轻教师是学校最具活力的群体，学校的发展，将来要靠他们挑大梁一方面让他们在实践中得到锻炼，尽快成长，另一方面也为学校发展打算，使班主任队伍后继有人。配备班主任时力求以老带新，以新促老、老少共进，形成比较合理的班主任队伍结构。学校强化德育干部队伍建设,充实德育队伍力量,增加德育管理人员,每次班主任例会,行政人员全部出席参加,领导小组定期进行班主任专题研究，根据学校实际提出针对性要求,政教处具体负责实施班主任队伍建设。我们从实践中体会到要取得管理的最大成效，就必须充分发挥学生自我管理的积极性和创造性，提高学生的管理能力和综合素质。积极组织班主任参加各级各类班 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

主任培训,经常组织班主任走出去向友邻学校学习班级先进管理经验。

4、各门课程教学实施过程中都能较好的贯彻新课程改革要求的“三维目标”（此项分值10分，得分10分）

B5.经费保障(分值30分；得分30分）---萨迪克江，吾古兰姆

1.德育专项经费比例占学校事业费总额不低于5%。（此项分值5分，得分5分）。

2.保障德育常规活动开展所需经费。（此项分值5分，得分5分）。

3.保障德育队伍培训、考查、交流、科研所需经费。（此项分值10分，得分10分）。

4.保障德育工作表彰、奖励所需经费。（此项分值10分，得分10分）。

学校能保证德育活动开展正常经费，而且是趋于逐年增长。学校为学生开展思想政治教育和日常德育活动，购臵政治学习书籍、订阅报刊杂志，用于对师生的奖励，其中用于德育专项方面的先进班级奖、先进个人奖、优秀班主任、优秀辅导员、优秀学生、优秀班干部、优秀团员、优秀队员等。

A3指标：德育实施（分值650分；得分615分）

B6.理想信念价值观教育(分值80分；得分77分)--塔吉古丽·阿西木，阿伊尼萨·亚森

1.广泛深入开展爱国主义教育。（此项分值25分，得分25分）。1.每天开展升（降）国旗活动，升国旗仪式规范。（此项分值5分，得分5分）

学校严格执行《中华人民共和国国旗法》，有严格、规范的升降国旗制度，坚持每天升降国旗，由少先队组织的每周一升国旗仪式庄严隆重，服装统一，全校师生齐唱国歌，值周班学生在国旗下献词，充分表达对祖国和对学校的尊重和热爱。沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

2.坚持每天唱红歌、每月看一次红色电影。（此项分值5分，得分5分）；

学校坚持每天唱国歌制度；开展“爱国歌曲大家唱”歌咏活动；每天课间、放学时，嘹亮歌声伴随着豪情澎湃激荡整个校园。组织学生观看《乌鲁木齐的天空》、《鸡毛信》、《小兵张嘎》、《地道战》、《唐山大地震》、《小小飞虎队》《闪闪的红星》、《邱少云》等红色电影。

3.全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动。（此项分值15分，得分12分）。

学校坚持全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动，如：开展了“读一本爱国主义好书”的读书活动，由政教处提供读书书目，鼓励学生走进图书馆，走进书的世界，在阅读中感受祖国的脉搏，增强爱国意识；开展了“祖国在我心中”作文竞赛活动；开展了有特色、有示范性的爱国主义教育主题队会，邀请其他班主任、中队长进行现场观摩，在学习中深化爱国主义情感，提高主题班（队）会质量。另外，还组织师生参观爱国主义教育基地、国防教育基地，举办“我和祖国共成长”讲故事、经典诵读等主题实践活动，营造爱祖国、爱社会主义的浓厚教育氛围。

扣分原因：上半年“十个一”爱国主义教育的实施受条件设施约束，不能保证所有人都能一个月看一次红色电影。实施方案、计划还有待完善。

2、加强社会主义核心价值观教育。（此项分值25分，得分25分）。

我校坚持对学生进行社会主义核心价值观教育,利用好书、社会实践活动，好的影视文学作品，引导青少年的思想观念，加强他们对社会主义核心价值观的认同度。同时，发现选择和身边先进典型，依靠榜样的力量，增强教育的实效性。充分利用课堂这一核心价值观的主渠道和主阵地，教师在完 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

成教学任务的同时，有针对性的承担了传播精神文明的责任。

我校多次组织学生参加实践活动，寻找生动、有效的载体，把枯燥的理论变成活生生的事例和具体的活动，比如献爱心、学雷锋、志愿者服务、进社区”活动，让孩子们了解国情、感受社会、认识人生，克服价值观教育给青少年假、大、空”的印象。

3、重视理想信念和世界观、人生观、价值观教育。（此项分值30分，得分30分）。

我校以理想信念为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育。现在的大多数学生是独生子女，他们是在过多家庭照顾下长大的，有很强的优越感，缺乏人际交往的训练和艰苦环境的磨练。长期养尊处优的独生子女生活自理能力弱，面对挫折和新环境自我调节能力不强。

我校针对这种情况，利用班队会、校园广播，加强了理想信念教育。教育学生重视个性培养，看重自我价值的实现。在将大道理讲透的同时，将小道理讲深，深入浅出，让他们切实认识到理想信念教育一辈子受益，从而增强接受理想信念教育的自觉性和主动性。使理想信念和世界观、人生观、价值观渗透到学科教学和日常活动中。

B7.民族团结（分值50分；得分50分）---阿曼古丽·伊米提，米丽古丽·乌斯曼

1、高度重视民族团结教育工作。(此项分值5分，得5分)学校按照自治区教育厅的相关规定，将民族团结教育内容纳入教学计划，各学段每周不少于1节课，统一征订自治区民族团结教材，由思想政治过硬的教师担任民族团结教学工作，保证课时、教材以及师资，开齐开足了规定的课程。

2、广泛深入开展民族团结教育实践活动。（此项分值15分，得分15分）。

学校对民族团结教育非常重视，成立了由学校党支部书记陈开奎 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

同志为组长的工作领导小组，制定工作计划，完善民族团结教育长效工作机制，积极开展好各项民族团结工作；深入开展民族团结集中学习教育活动，在每周三及寒暑假组织教师进行政治理论学习以及寒暑假组织学生政治学习，学习内容包括马克思主义“五观”、《反分裂国家法》、《民族团结教育通俗读本》、“新疆三史”等材料，全面提升学校师生的政治理论水平，在各族师生思想上筑起维护民族团结、反对民族分裂的防线，从根基上肃清民族分裂主义的影响；

以5月民族团结教育月为契机，广泛开展了各项活动。如以民族团结教育为主题的知识竞赛、绘画展、征文；组织观看多部电影、光碟；与民族小学一校共同举办了“手拉手 结对子”师生联谊互助活动；慰问社区民族困难户家庭等形式多样的民族团结教育实践活动。校园中洋溢着良好的民族团结气氛，全面增强民族团结教育的吸引力、感染力、影响力和说服力。

3、切实抓好学校反分裂反渗透工作。（此项分值30分，得分30分）。

面对国内外敌对势力利用各种途径、手段对我渗透、破坏以及新疆反分裂反渗透斗争面临的严峻形势，我校开展了反分裂反渗透集中教育活动，并以主题报告会和主题班队会，以“三个离不开在全校各个班级开展“反分裂反渗透教育”以此提高全校各”“四个认同”“团结稳定是福、分裂**是祸”“反分裂反渗透”为主要内容的族师生辨别是非的能力，进一步增强政治意识、大局意识、阵地意识、责任意识和忧患意识，筑牢反分裂反渗透的思想防线，把“四个认同”和“三个离不开”思想教育融入到教育教学内容中，体现在学校管理、教学、服务等各个环节上，特别是要抓好党政干部、思政课教师队伍、辅导员和班主任“三支队伍”建设，并形成长效机制，师生中无参与宗教活动、无穿戴宗教服饰的现象。沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

B8:心理健康(分值50分；得分47分)---麦麦提〃司马义，古来萨姆〃马木提，古丽吉米兰，阿米那木〃尕依提

学校重视心理健康教育工作，积极普及心理健康知识。（此项分值10分，得分10分）

1、配备专职心理健康教育人员，加强专业人员培训。（此项分值20分，得分20分）

2、建立规范的心理咨询室，开展心理咨询活动并建立咨询档案。（此项分值15分，得分12分，扣分原因：学校建立规范的心理咨询室，但没有规范的咨询档案。

4、心理健康教育教师待遇得到保障。（此项分值5分，得分5分）

B9:时事教育（分值40分；得分38分）---米合热依·乃吉米丁，米丽古丽·库尔班

1、学校对形势与政策教育重要性认识到位。（分值20分；得分20分）

我校充分利用寒暑假政治学习时间，深入进行“五观”“四个认同”“三个离不开” 理论教育学习；学校教师能在课堂教学中对学生开展结合国情、区情的形势教育，马克思主义的五观教育、崇尚科学，坚持无神论的教育。

2、落实形势与政策教育有教材。（分值10分；得分8分）

扣分原因：《时事报告 新疆版》教材的征订因新华书店调剂不能及时到位。影响了学生对教材的认知。

3、落实形势与政策教育形式多样，效果好。（分值10分；得分10分）

按照“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人的原则”，把“五观”“四个认同”“三个离不开”等教育融入各项活动之中，利用 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

开学典礼、新生入学教育、升国旗、班团会、课外活动，引导学生从我做起、从身边小事做起。组织学生每天唱红歌，看红色电影；每周六组织住校学生观看反映伟大民族精神的影视片；2014年喀什“7.28”、“7.30”、“7.31”昆明“3.01”事件发生以后，我们积极召开师生声讨大会，开展各种学习教育活动，强化“四个认同”教育；组织学生参观纪念馆、德育基地等，还经常以演讲的形式对学生进行爱国教育、“民族团结教育”教育等，从而培养学生正确的人生观，激发学生 “爱家乡，爱祖国”的热情，端正了学习态度，增强了法律、安全、环保意识，培养了学生良好的思想品德。这些活动对学生的思想教育起到了积极而深远的影响。

B10.校园文化建设（分值80分；得分75分）---艾克拜尔·伊米提，麦尔哈巴

1、学校对自我教育的地位、作用认识到位。（分值10分；得分10分）

学校把自我教育作为德育工作的重要组成部分，教育引导学生自尊自爱、自信自强。德育教育能贴近生活、贴近实际、贴近学生，体现时代性，把握规律性，增强实效性。

2、积极开展自我教育活动。（分值30分；得分27分）

我校围绕培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的意识和能力，开展丰富多彩的实践活动，对培养小学生的健全人格，树立他们正确的世界观、人生观、价值观会起着不可估量的作用。

扣分原因：在开展自我教育活动中，形式单一。仅限于校园和社区活动，学生参与面受限。

B13:社会实践(分值50分；得分46分）--努尔比亚，阿斯古力

1、对美育在育人工作中的作用认识到位。（分值15分；得分15分）

我校校重视美育工作，把美育作为德育工作的重要内容，培 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

养学生积极健康的审美情趣，提高学生的审美能力，追求美好生活的愿望。

2、积极开展美育活动。（分值25分；得分25分）

B15:德育科研(分值50分；得分47分)努尔慢·库尔班，热依拉·哈力克，帕尔哈提·尼扎木，阿提坎·艾海提

1、重视德育科研工作，将德育科研纳入学校整体工作规划。（分值5分；得分5分）

我校领导德育科研意识强,在学校规划、工作计划中有体现德育科研工作的具体实施目标。

2、制定符合德育科研工作的制度，鼓励支持教师开展德育科研工作。（分值20分；得分20分）

3、设立专项德育研究经费，保障科研工作顺利实施。（分值15分；得分15分）

4、积极开展德育科研成果的实验和推广。（分值10分；得分7分）

我校的课题研究工作扎实、有效地开展，并且取得了一定的研究成果。以德育课题引领其他课题，把课题研究工作融进了学校日常工作中。

扣分原因：德育课题的推广还有待加强。

B16:专项教育(分值40分；得分38分)伊利亚尔·艾则孜，阿依仙古丽·艾买提

1、通过重要节日、纪念日开展相关主题教育。（分值20分；得分20分）

我校利用重要节日、纪念日开展相关主题教育。大力加强学生品德教育，创新教育载体，强化培养学生的公民意识和法制意 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

识。每年以“3月公民道德建设月”、“4月宪法法律宣传月”、“5月民族团结教育月”、“9月弘扬民族精神月”等活动为契机，以学雷锋月、植树节、世界无烟日、全国中小学安全教育日、国际禁毒日，“3.15”消费者权益日等纪念日以及国庆节、教师节等重要节日为教育关键时机，开展各项主题教育。

2、每学年开展不少于一次的“感恩教育”、“廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”、“铁路护路教育” 和“五好小公民”等主题教育。（此项分值20分，得分18分）

我校一直把“感恩教育”作为德育工作的切入点，引导学生从身边的点滴小事做起，从感恩父母、孝敬老人开始，逐步做到尊敬老师、关爱同学、热爱集体、热爱祖国，使学生懂得“知恩图报”的道理，做到既有感恩之心，又有感恩之情，更有感恩之举。学校利用三八节、教师节、母亲节在学生中广泛开展写一篇《我与老师之间的故事》，回忆老师对自己的帮助和教导、让每位学生拥有一个感恩本，记录每天感恩的人和事；学唱一首感恩歌曲、向学生发放感恩教育《倡议书》、开展征文活动，学生每人写一篇“感恩作文”；送父母一句温馨的祝福等感恩教育活动，通过活动培养学生对父母、教师的感谢之情，从而引导学生对伟大祖国、社会主义制度、党的正确领导的感恩之情，使学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会及国家的重要意义，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、爱护集体、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

学校每学年在师生中至少开展一次 “廉洁教育”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”等主题教育。举行 “珍爱生命，远离毒品”等黑板报比赛；进行法制讲座；开展迎廉政文化进校园绘画展；创建“无邪教班级”；进行国防教育讲座；发放“防艾”宣传单及知识手册，进 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

行“防艾”专题讲座；组织预防突发事件消防演习、经典诵读等活动。

扣分原因：“扫黄打非”和“铁路护路教育”的实施方案和总结材料欠缺。

B17:班级德育(分值50分；得分46分)库尔班·艾海提，不海里且木·热西提，左合热古力·麦麦提

1、建立了完善的班委会、团（队）委会，班团（队）干部作用得到充分发挥。（此项分值10分，得分10分）学校把班级管理作为校风建设的一个重要环节抓紧抓好。根据《中学生日常行为规范》及学校的总体要求，制定了切实可行的班级管理制度。学校各班班委会团队组织健全。班（中队）委分工明确，责任到人，能积极协助班主任做好班级日常管理工作。班级管理是以班主任为主导，班委会的产生大都是实行民主选举制或教师制定的方法，每学期末评选出一大批优秀班干部、优秀团干部，充分发挥班、队委的表率作用。

2、班级活动有方案、有过程记录、有实效。（此项分值20分，得分18分）

各班能够结合本班实际，在班主任的指导下，发挥班队委的作用，积极开展凝聚学生，增强班集体荣誉感的活动，班级活动做到有方案，有过程记录，并积极参加学校组织的各种健康向上的文化体育活动。同时学校要求班主任老师认真填写《班主任工作手册》，对《班主任工作手册》的使用提出了具体要求，要求体现本班学生基本情况，体现班主任在班级管理工作的详细日志，有工作计划、有记录，有针对不同个性特点学生的施教方案及家校联系的情况等。班主任都能认真及时填写，了解学生的变化，针对不同学生进行有的放矢的教育。政教处每学期对《班主任工作手册》的使用情况进行检查，并对填写情况做详细登记，及时宣传总结班主任工作中的 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

好经验、好做法。

扣分原因：有些老师对《班主任工作手册》的填写不规范。活动方案和过程记录不够详细。

3、班级文化建设有特色，营造健康向上的班风班貌。（此项分值20分，得分18分）

在教育教学过程中，学校不仅坚持抓学习、抓队伍、抓建设，统一思想、提高认识，牢固树立“以人为本，德育为首，全面发展”的育人思想。而且还注重发挥课堂德育主渠道作用，要求教师在各学科教学中能正确认识和把握知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标，将德育工作贯穿于教育教学过程的各个环节之中，教师备课既要遵循教育目标的原则和要求，又要落实德育工作大纲的目标和内容。教务处在检查教学常规的过程中，将德育目标的渗透作为检查的内容之一。要求教师充分利用先进的多媒体教学技术，增加教学的直观性、生动性，进一步增大了课堂教学的密度，为课堂教学中贯穿德育内容提供了保证。

学校注重班级文化建设，发挥了宣传导向作用。每间教室中都悬挂有中华人民共和国国旗、地图、《小学生守则（试行）》、《小学生日常行为规范》；每个班级都张贴有本班特色的班训。

扣分原因：有些年级注重宣传氛围的营造，忽略了宣传形式，黑板报设计不符合低年级学生认知特点。

B18:网络育人(分值30分；得分27分)古来萨姆，马峰，古哈尔·阿西木

1、发挥网络育人作用，积极开展网络育人活动。（此项分值10分，得分10分）

学校设有校园网站，每个班级都配有多功能的多媒体教学辅助设备---班班通，每个班级的计算机都能上网。为保障班级多媒体教学，学校及时投入资金，对损坏的的多媒体仪器及时进行整修更换，保 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

证正常教学的开展。除了班级中多媒体教学中微机、投影机设备的配备，在教学楼内还配有两间微机室，80多台计算机，全部连入千兆校园网，直通宽带互联网。教师的计算机配备率达到30%，教师电子备课率达20%，结合多媒体教学，实现了网络教学、优质教学资源共享。同时，我校开办了校讯通，方便教师之间、师生之间、家校之间的及时联系。

2、加强绿色上网教育，强化学生网络安全意识。（此项分值15分，得分12分）

学校非常重视网络建设工作，成立了学校网络领导小组，旨在教育广大师生员工遵守网络道德、绿色上网等。为了引导学生正确上网，学校一是加强学生的网络道德教育，引导学生文明上网。第二，提高学生的鉴别能力和自我保护能力，教育学生不传播不良信息，不轻信陌生网友的邀请，也不在网上行骗。在加强学生网德教育的同时，学校开展了“致家长一封信”活动，告知家长如何引导孩子文明上网。

为保障学生安全上网，各班的多媒体库管理，均由班主任担任专职的多媒体管理员进行负责。信息组教师对全校各办公室和各班的多媒体进行定期杀毒检查，保证多媒体安全上网。为加强学生网络自我保护意识，学校专业信息技术教师和班主任经常对学生进行网络安全教育，号召学生绿色上网，遵守网络道德和安全规定，不去营业性网吧，不涉足未成年人不宜的活动场所，增强学生对不健康文化的免疫力和抵抗力，强化学生的网络安全意识。

3、保证学校网络在非教学时段和节假日向学生免费开放。（此项分值5分，得分2分）

扣分原因：只开展了计算机兴趣小组，但不能利用节假日向多数学生开放。

B26 育人效果（分值50分；得分50分）---李文军，热依木〃热合曼，卡日也木〃阿布都热依木 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

1、（满分：20分，自评：20分）

学校树立正确的教育思想，以教师发展为本，努力造就一支合格教师队伍。热爱教育事业教书育人、为人师表、无私奉献已成为我校老师的职业风尚，严谨的工作作风，高尚的道德风范为学校全面推进素质教育，强化德育工作，为德育思想奠定了坚实的基础。学校涌现出了一大批只讲奉献不讲索取的好教师。

2、（满分：10分，自评：10分）

3、（满分：20分，自评：20分）

我校在德育工作中加强对师生思想工作多次被评为地区级，县级德育工作先进单位，由于对学生的教育工作取得了好效果，预防他们参加非法事件，家长和社会对我校工作给予了满意。对照《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评估方法》，我校的自评分为958分。今后，我们将进一步加强学校的德育规范化、制度化建设，加强学习，提高学校德育工作的整体水平，不断研究新时期学校德育工作的艰巨性和复杂性，认真总结经验，积极探索，创新思路，使学校的德育工作适应新形势的发展和时代要求，以更优异的成绩感谢各级领导和社会各界的关心支持！

我们热热欢迎评估小组和专家对我校进行检查，并诚恳接受、认真领会评估组的意见。

沙雅县第三小学 2014年11月3日