地区级依法治校示范校自查自评报告

第一篇：地区级依法治校示范校自查自评报告

库车县牙哈镇哈让古第二小学创建 地区级“依法治校示范校”

自查自评报告

库车县牙哈镇哈让古第二小学

2014年3月20日 库车县牙哈镇哈让古第二小学创建地区级

“依法治校示范校”自查自评报告

第一部分：学校基本概况

一、教学历史概况

库车县牙哈镇哈让古第二小学始建于1976年，属财政全额拨款事业性单位的完全小学，语系为双语。

2011-2012学年，学校规模进一步扩大，在校教职工15人，教学班级8个，学生人数257人。教育教学质量有了更大的发展，我校校风有了实质性提高。

2012-2013学年学校继续加大对教育教学的硬件的投入，办学条件进一步改善。全校学生总数为248人，教学班级 9个，教职工总数15人。

2013-2014学年学校继续加大对教育教学的硬件的投入，办学条件进一步改善。全校学生总数246人，教学班级8个，教职工总数18人。

2014-2015学年学校继续加大对教育教学的硬件的投入，办学条件进一步改善。全校学生总数260人，教学班级9个，教职工总数19人。学校总结以往的教学经验并继续坚持，全面推进素质教育，让每个学生主动学习，使学生素质得到全面提升。在此基础上，我校加强办学理念，以“培养双语人才”为育人目标，积极申报创建“地区级依法治校示范校”。

二、现今办学规模

多年来在县委、政府、县教育局和上级有关部门的正确领导下，在社会各界的大力支持和帮助下，经过艰难的办学历程，如今学校在库车县乡镇（场）学校中名列前茅。目前，学校占地面积23亩，绿化面积1824平方米；在县委政府和教育局的大力支持下，我校于2013年开始新建1063平方米的综合楼。

学校现有6个年级，9个班级，在岗职工19人，其中专任教师17名；在岗教师的学历结构为：大学本科学历4人，大专学历13人，中专学历2人。职称结构为：一级教师3名，二级教师12名，三级教师2名，职工2名，党员12名。

近年来在县委、县政府、县教育局党委及镇政府的正确领导和大力支持下，全校师生以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导、深入贯彻落实党的教育方针，以创建人民满意学校为目标，一手抓教育教学质量，一手抓法制教育，群策群力、扎实工作，取得了“两个文明”的双丰收。学校先后被上级有关单位授予“德育工作示范学校”、“花园式学校”、“五个好党支部”、“文明单位”、“平安学校”等荣誉称号，受到社会各界的一致好评。

三、学校主要教学设施

在各行政教育部门的关怀和扶持下，我校教育教学设施逐年完善。学校教学区、生活区、活动区、布局合理，教育教学设施完善，按国家二类标准建有微机室、多媒体室、实验室、体育器材室、图书阅览室等。现有数学，科学教学仪器4102件，图书室藏书5454册，音美教学设备36余种，体育器材38种368件，计算机58台。校园绿化、美化、现代化融为一体，环境舒适、优雅。

多年来，学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新。为学生、教师、学校和谐可持续发展创造广阔的空间。

四、学校教学机构设置

我校实行党支部领导下的校长负责制，校级领导2名，校长1名、党支部书记1名；党支部委员3名，领导班子成员7名，教务主任1名，德育主任1名，少先队员辅导员1名。学校成立39年来，在上级教育行政部门的正确领导下，在学校校领导和全体教职员工的辛勤努力下，我校全面贯彻党的教育方针，坚定不移地推进素质教育，努力端正办学思想，改善办学条件，不断提高育人质量。“管理讲制度、工作讲秩序、教学讲原则，以”思想道德为首位，教学质量为前提”为目标，加强以人为本，科学发展。

多年来我校始终把依法治校工作放在一切工作的首位，求真务实，正确落实，以教师职业道德建设，师德师风教育和未成年人思想道德建设为重点，将思想道德教育和学校教学工作结合起来，全面提升依法治校工作质量和效率，不断完善各项依法治校措施，努力探索有特色的依法治校之路，取得了显著的成绩。

第二部分：学校自查自评工作组织实施情况

第一、组织领导和安排

一、准备与安排 我校始终把依法治校工作放在学校工作的首位，十分重视法制育人环境。我校就开始积极争创“依法治校示范校”，并及时成立了申报“依法治校示范校”领导小组，校长亲自组织实施此项工作，及时召开动员大会，加大宣传创建“依法治校示范校”的重要意义，及对我校今后发展的重大作用。全校师生积极投入到了创建地区级“依法治校示范学校”的自查自评工作当中，大力营造创建工作的氛围。

（一）成立了创建地区级依法治校示范校工作领导小组

我校在依法治校教育的实施过程中，成立了以校长为组长的依法治校工作领导小组，由校长全盘负责，统抓学校的依法治校工作，认真抓好了各项依法治校工作计划的落实和活动的开展，收到了显著的成效。依法治校工作领导小组如下：

组

长：阿不力克木·克比尔（校长）副组长：亚森·热合曼（党支部书记）

阿布拉·依米尔（法制副校长）成员：阿不来提·吾斯曼（德育主任）

艾海提·尼亚孜（教务主任）

吉米拉木·艾买提（家长学校负责人）

（二）成立了自查自评工作小组

为认真做好地区依法治校示范校的创建工作，我校在依法治校工作领导小组的基础上，成立了创建地区级“依法治校示范校”自查自评工作小组，全面负责我校地区级“依法治校示范校”的创建工作。学校对小组成员提出了严格要求，明确任务，认清形势，责任到人。小组工作有计划、有步骤、讲实效、抓落实，自查自评工作全面深入地开展起来，组织有关人员深入学习自治区教育工委、教育厅下发的有关文件，依法治校自查自评工作从新做起，第四指标的评估工作人员重新定位。

自查自评工作小组人员及分工情况如下：

1、自查自评工作小组人员

组

长：阿不力克木·克比尔（校长）副组长：亚森·热合曼（党支部书记）

阿布拉·依米尔（法制副校长）

成员：阿不来提·吾斯曼（德育主任）

艾海提·尼亚孜（教务主任）

日沙来提·艾海提（少先队辅导员）

2、A4依法治校

负责人: 亚森·热合曼 指标负责人：艾海提·尼亚孜

（三）学校对自查自评工作的要求

学校领导高度重视此次创建工作，认为地区级依法治校示范校依法治校示范校的创建工作是我校教育事业发展不可或缺的组成部分，校领导以中央8号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，统一思想，明确任务，务求实效，带领依法治校工作小组以自治区教育厅有关依法治校示范校创建工作的文件为具体操作规范，本着严肃认真的态度深入开展地区级“依法治校示范校”的创建工作，并希望以此为契机，使学校的依法治校工作再上新台阶。

学校自查自评工作小组组织全体成员认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《新疆维吾尔自治区教育厅党组关于贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的意见》、《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评估办法》和《新疆维吾尔自治区中小学德育工作依法治校工作评价指标体系》，认真领会“依法治校示范校”评估工作意义及要点，对“依法治校示范校”自查目标进行全面分解。校长、书记全面抓；各职能部门协助抓；自查自评工作小组成员每人对照指标逐项落实自查自评工作。

二、自查自评过程

在完成了自查自评工作前期工作后，学校对具体评价工作做了详细的要求。

1、自查自评原则：

第一、坚持实事求是，做到客观、公正，既不提高也不贬低。第二、全面彻底。做到方方面面评价，不放过任何一个死角。第三、依靠群众。使全校教职工全员参与自查自评，不单纯依赖各部门的工作汇报。

2、自查自评目的：

通过全校动员，以创建地区级依法治校示范校为契机，全面提升学校办学质量，进一步强化了我校全员育人的意识，总结推广经验。认真组织教职工学习有关加强学校依法治校工作，尤其是弘扬民族精神的文件，形成依法治校工作有人抓、有人管、人人关心依法治校工作的良好氛围。切实找准问题，及时分析整改，进一步形成有特色的依法治校观念，转变依法治校实施方式，努力改进依法治校实施途径，促进学校依法治校工作迈上新台阶。

2015年3月初学校全面进入自查自评工作的实施阶段，各自查自评专题小组严格执行学校自评工作实施计划，深入学习并力求吃透每项B级指标。之后，全员参与认真对照指标内容的要求进行检查，并通过收集材料等方式对每一个B级指标的自查结论进行验证。对照评估要点、给出B级指标分类自查自评的赋分。

3、存在的问题与不足：

（1）在教师队伍建设方面，整体上存在专兼职的教师数量不足。尤其是美术，综合实践活动，科学教师欠缺，汉语教学能力较低等问题。因此校本培训和校外学习仍有待加强。

（2）学生行为规范是一个老生常谈的话题，可是在日常生活中对学生行为进行整治就有所好转，放松就会反弹，不能持之以恒。

4、整改方案及目标：

（1）自力更生为主，送出去培训为辅，加强校本培训和对外交流学习。（2）引进人才或送教师培训，配齐配强教师班子，努力打造一支高水平的教学队伍。

（3）充分发挥课堂教学——努力形成校长、政教室、年级组、班主任齐抓共管的局面，切实做好养成教育及法制教育工作；法制教育的主渠道，强化道德教育、法制教育、行为规范和养成性教育；

（4）加强阵地建设，营造积极向上的法制教育氛围，加强依法治校工作的交流；

（5）大力表彰和宣传师德高尚的教师先进事迹和典型经验；（6）校内教育和校外教育相结合，学校教育和大队教育相结合，积极开展有益于少年儿童身心健康的科技、文化、体育、艺术等校园文化活动，经常组织学生参加社会实践活动；

由于我校领导对依法治校评估工作非常重视，各职能部门及有关人员的工作十分到位。我们对照《新疆维吾尔自治区中小学德育示范学校依法治校示范学校工作评价指标体系》中的第四级指标、有七个二级指标，并结合我校依法治校实际，对各项“赋值”逐条斟酌推敲，努力做到扣分准确，加分事实、依据、理由充分适当，使自查自评结果具有可信度，自查自评结果如下：

总分值为100分，自查得分99分 第三部分：自查自评结果

A4 依法治校（分值100分，自评分数99分）B19组织领导（分值15分，自评分数15分）

1.重视依法治校工作，定期研究部署依法治校工作（分值5分，自评分数5分）

得分原因：学校有专门的依法治校领导小组，校长担任组长，各科室主任为组员，每学期对学生开展法制教育宣传。

2.依法治校目标明确，措施到位（分值5分，自评分数5分）得分原因：我校在不抵触国家法律，法规及规范性文件的基础上制定和落实各项管理制度，做到了校务公开，并在显眼的位置设置了校务公开公示栏。

3.领导班子树立依法治校理念，具有较强的法治意识（分值5分，自评分数5分）

得分原因：学校领导班子法制观念强，能采用合法手段及措施依法治校。B20决策机制（分值15分，自评分数15分）

1.建立领导集体议事制度、重大决策制度，党政议事、决策规则完善（分值5分，自评分数5分）

得分原因：在学校关系到教职工的重大决策时能听取广大教职工的意见，依法保障教师对学校重大决策的知情权和参与权。

2.建立并落实重大决策和事项合法性审查制度（分值5分，自评分数

分）

得分原因：重大决策和事项合法性审查有制度。不足之处在于我校重大决策制度还没有专业法律人士给予指导。

3.决策执行和监督机制完善，建立重大决策责任追究制度（分值5分，自评分数5分）

得分原因：我校重大决策追究制度健全，有落实。B21 制度建设（分值10分，自评分数10分）.依法制定、修改学校章程，章程的内容完备、合法，体现学校办学特色和发展目标（分值5分，自评分数5分）

得分原因：我校按国家教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》和上级有关规定，制定出台师德检查、考核、奖惩制度，不仅有明确的要求，而且便于实施操作。每月组织学生对教师进行评价，掌握学生对教师的满意度和意见，汇总后反馈给本人，及时改进，每学期考核一次并与教职工的各种评定挂钩。最终达到教育本人及教育全体教职工的目的。

2.管理制度健全、规范、合法，执行情况良好（分值5分，自评分数5分）

得分原因：我校各项规章制度比较健全，可操作性强，包括管理制度、考核制度、奖励制度等。真正实现全面育人的目标。学校在卫生、纪律、学生精神面貌、行为规范等方面都发生了显著变化。

B22 办学规范（分值20分，自评分数20分）

1.自觉遵守法律法规和政策，依法实施办学活动（分值6分，自评分数6分）

得分原因：根据《教育法》及相关法律法规有关规定，我校依法维护了学生的受教育权，无违规拒收，开除和劝退学生的行为出现，并严格按照教育行政部门的有关规定制定作息时间和校历，严格执行。

2.遵守国家和自治区规范中小学办学行为的各项规定，无违规办学行为（分值14分，自评分数14分）

得分原因：我校各项工作严格按照国家政策和教育行政部门的有关规定进行，至今未出现违规跨地区招生等行为。今后也不会发生。学校收费项目按有关规定进行，并在显眼位置设置了收费公示栏。严格制止教师向学生及家长推销商品和服务。

B23 民主管理（分值15分，自评分数15分）

1.民主管理和监督机制健全，作用发挥良好（分值8分，自评分数8分）得分原因：在学校关系到教职工的重大决策时能听取广大教职工的意见，依法保障教师对学校重大决策的知情权和参与权，除此之外学校专门拨款支持教师的教学研究，继续教育，即进修学习，为此提供时间和经费保障。

2.民主管理和监督机制落实到位（分值7分，自评分数7分）得分原因：学校管理实行民主管理，民主管理及监督机制有落实。B24 法制教育（分值15分，自评分数14分）

1.认真贯彻国家和自治区法制宣传教育规划，工作机制完善（分值5分，自评分数5分）

得分原因：学校法制领导小组健全，重视法制教育工作。

2.学生法制教育目标、内容和要求明确，做到计划、课时、教材、师资“四落实”（分值4分，自评分数3分）

得分原因：学校按时对学生开展法制教育。扣分原因：教育计划不够完善，过于狭窄。

3.法制教育内容丰富，形式多样，效果明显（分值4分，自评分数4分）得分原因：学校采用多种方法对学生进行法制教育宣传，如黑板报，校园广播，班会，少先队会等，学生的法制观念有了明显改善。

4.按要求聘请法制副校长（辅导员）认真履行职责（分值2分，自评分数2分）

得分原因：学校聘请牙哈镇人大主席阿布拉·依米尔为我校法制副校长，定期展开讲座，向学生宣传法律知识。

B25 权益维护（分值10分，自评分数10分）1.教师管理工作严格规范（分值2分，自评分数2分）

得分原因：我校按照国家规定聘用教师，制订教师岗位职责，教师守则，在教师待遇方面能及时发放工资和福利待遇。

2.师生合法权益得到有效保障（分值3分，自评分数3分）

得分原因：我校定期召开职工代表大会，讨论审议关系教职工切身利益的学校重大问题。在学校关系到教职工的重大决策时能听取广大教职工的意见，依法保障教师对学校重大决策的知情权和参与权，除此之外学校专门拨款支持教师的教学研究，继续教育，即进修学习，为此提供时间和经费保障。

3.教师和学生申诉机制健全，处理及时、规范（分值3分，自评分数3分）

得分原因：学校建立了教师申诉机制和学生申诉机制，对学校管理工作有不满的教师和学生都可以向学校申诉，由职工大会商议决定。

4.校内矛盾纠纷调解机制健全（分值2分，自评分数2分）

得分原因：我校领导班子能及时处理各种纠纷，教职工无越级上访申诉情况。

我校始终坚持“依法治校为首，教学为重”的教育理念，严格按照“实施素质教育”的需求和新课标的要求，制定严格的“教书育人制度”，对“制度”不断进行改进和完善，今后我们将更加努力，把依法治校工作摆在“重中之重”的地位，制定计划并有序贯彻落实。我们在今后的工作中将认真总结经验，弥补不足认真落实上级关于进一步加强学校依法治校工作的各项指示，不断开创依法治校工作新局面，办人民满意的教育。

库车县牙哈镇哈让古第二小学

2015年3月20日

第二篇：依法治校示范校自查自评报告(9.15)3

沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

沙雅县英瓦格九年一贯制学校创建自治区德育示范校、依法治校示范校自查自评报告

一、学校基本情况

沙雅县英瓦格九年一贯制学校位于沙雅县沙雅镇英巴格东街新雅路中段，东以新雅路为界与沙雅县城相望，南以金水路为界侧临金桥现代城，西北与英巴格社区相邻，是沙雅县目前唯一一所县城九年一贯制学校，2014年7月，学校被定为正科级单位，隶属于沙雅县教育局管理事业单位。中小学在校学生2152名（其中：小学生564名，初中生1588名）教学班45个（其中：小学14个，初中32个，中小学双语班30个，小学模式一班12个）住校学生915人。

全校现在共有教职工160人，其中初中专任教师132名，学历合格率为100%。小学专任教师25名，学历合格率为100%，初中专任教师中初级职称以上教师为120名，任职资格合格率为 90.90%，小学专任教师中初级职称以上教师为 20名，任职资格合格率为 80%.校领导4名，均受过上级业务部门培训，培训合格率100%。

沙雅县英瓦格九年一贯制学校成立以来全面贯彻落实党的教育方针，不断完善学校基础设施，学校目前占地面积113390平方米，生均占地88.3平方米，校舍建筑面积31317平方米，生均建筑面积24.3平方米。学校绿化面积51674平方米，绿化率达45.5%。学校设有教师、学生阅览室、图书室，现有藏书19921万册，学生人均15.6本，图书室设兼职的图书管理员。目前学校有3间语音室，及专门的美术室、音乐室，劳技室，卫生保健室，心理咨询室，药品室、标本陈列室、资料室、教具室、书法室、舞蹈形体训练室、阶梯教室、视听室、社团活动室等。4间计算机教室配沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

备196台电脑，现在有40个班级安装了班班通远程教育器材，电信光纤已覆盖校园，各职能办公室及班主任都配备了电脑。学校教学仪器设备配置能满足实际需要，目前，学校有理化实验室各2间，生物实验室1间，科学实验室2间，实验教学装备基本配置齐全，未配齐部分已列入标准化建设规划当中。

学校成立来，在县委、县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，我校全面贯彻落实党的“十八大”精神，坚持邓小平教育理论，以抓好师资队伍建设，校园基础设施建设和校园文化建设为突破点，强化科学管理，转变教育思想，更新教育观念，大力推进素质教育。县委、县政府以及县教育局不断加大对学校资金投入，以大手笔，快节奏的方式改变学校面貌，学校正朝着“标准化学校”的目标迈进。学校确立了“让每一个孩子享受校园生活的快乐，让每一位教师享受教育工作的幸福，让每一户家庭享受家校共育的和谐”的办学理念；举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果。目前，我校已经初步形成集中办学、统一管理、资源共享、全面发展的办学模式。学校的各项工作也逐步得到了领导的肯定，特别是得到了家长与社会的好评，社会声誉也在不断提高。

二、德育评估自查自评开展情况

（一）成立机构

我校自接到地区教育局《关于德育达标评估工作的通知》后，学校领导认真组织教师学习了“自治区中小学德育工作评价体系”，并将该体系印发至中层干部、年级组长、班主任，要求大家以此对照检查自己的工作，找出差距、改进工作，让大家认真分析、讨论，并成立了德育工作自查、自评领导小组，认真开展工作。为了更好地发挥我校的德育示范作用，我校拟于今年创建“自治区级德育示范校、依法治校示范校”，特调整充实了德育工作自查、自评领导小组。成员名单如下： 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

组 长： 汤银增（副校长，主抓学校全盘工作）

副组长：阿依古丽〃吾甫尔（党支部副书记，负责党团、德育、稳定、精神文明）

游江涛（副校长，分管德育、教学、团队、工会、安全工作）

米热古丽〃合力丽（教师日常管理，仪容仪表，工会）

成 员：艾海提〃迪尼（政教主任）

严国宗（党建办主任）艾合买提〃扎伊尔（教研室主任）

艾买尔〃依明（教务主任）亚森〃牙科普（办公室主任）

马依努尔（大队辅导员）卡迪尔（团支部书记）

下设办公室：

主 任：艾海提（政教主任）副主任：热比娅木（政教副主任）

成 员：阿曼古丽〃伊米提，芒沙汗〃艾合买提

（二）责任分工

A1指标负责人：严国宗（党建办主任）A2指标负责人：汤银增（副校长）

A3指标负责人：阿依古丽〃吾甫尔（党支部副书记）A4指标负责人：游江涛（副校长）孙战伟（工会主席）A5指标负责人：米热古丽〃合力丽（工会主席）

三、自查自评总结

按照新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系，以及自治区教育厅思想政治工作处下发的“新疆中小学德育示范校、依法治校示范校评估指标体系”标准认真开展了自查自评活动。沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

现将自查评分情况以及存在问题分项汇报如下：

A1指标：《组织领导》总分100，得分100分； A2指标：《条件保障》总分100，得分98分； A3指标：《德育实施》总分650，得分615分； A4指标：《依法治校》总分100，得分95分； A5指标：《育人效果》总分50，得分50分；

近几年以来，我校按照“新疆中小学德育示范校、依法治校示范校评估”标准A级5项指标和B级26项指标要求，全面开展自查自评活动，获得了958分。恳请上级部门对我校工作进行检查验收。

四、德育工作自查自评情况分析

按照自治区教育厅思想政治工作处下发的“新疆中小学德育示范校、依法治校示范校评估”标准，切实做好学校德育工作，规范德育工作，取得了较好的成绩。现将自查评分情况以及存在问题分项汇报如下:

（一）德育工作自查情况

A1组织领导（分值100分；自评100分）---严国宗

B1办学思想，(分值40分；得分40分）---严国宗 1.全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本，德育为先的办学思想，把立德树人作为学校育人的根本任务。认真贯彻落实中央和自治区相关文件精神，把德育工作摆在素质教育的首位。（此项分值25分，得分25分）

学校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和教育部有关中小学德育工作的规范性文件及自治区加强学校思想政治工作一系列文件精神，制定《沙雅县第三小学2010-2012贯彻落实中央8号文件实施方案》，在学校总体规划、教学工作 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

计划、德育工作计划中，都体现了德育为首。依据学校长期发展规划和每学期工作计划，制定了德育3年规划，每学年、每学期制订德育工作计划，德育各项工作做到制度化、规范化，确保管理工作运行正常。切实贯彻教师职业道德规范，统一思想，提高认识，全面推进素质教育，把德育工作寓于各学科教学当中，贯穿于教育教学的各个环节。

2.坚持政治家办教育，巩固社会主义办学阵地，（此项分值15分，得分15分）

学校坚决认真贯彻中共中央关于维护新疆稳定的重要指示精神及各级党委、政府的决策和部署，努力开创安定团结的政治局面。加强民族团结，维护学校的稳定工作是学校多年来坚守并发扬的优良传统，学校在广大师生中利用校园广播、板报、橱窗、LED屏、校讯通、班班通等多种媒体，采取多种形式开展马克思主义“五观”、“四个认同”、中国特色社会主义理论和民族政策与民族团结教育，坚定不移地贯彻党的教育方针，维护新疆的稳定，牢固树立 “汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，自觉抵制民族分裂主义及宗教极端势力对学校的破坏和渗透，培养学生信仰真理，崇尚科学的健康思想，引导学生从小树立正确的人生观、宗教观、民族观。

B2.组织机构，（分值60分；得分60分）---严国宗 1.实行党支部领导下的校长负责制，领导机构健全，基层组织完善。（此项分值20分，得分20分）

学校实行党支部领导下的校长负责制。学校党支部、校委会分工明确，带领全体教职工坚持正确的办学思想，贯彻党的教育方针，执行上级党委、教育行政部门和学校行政会议的决议，全面负责学校工作。学校机构健全职责清楚，下设行政办、教务处、政教处、教研室、总务处、安全办，建立了严格的岗位责任制，沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

严格按照“德育为先、育人为本”的原则，在不同的岗位上各尽其责。

2.设立专门德育机构，人员落实，职责明确；（此项分值25分，得分25分）

学校设立德育处、团支部、少先大队，有专职德育主任和兼职政教干事，聘请了县派出所警官王诚为法制副校长，并聘请司法局副局长冯茂权为我校法律顾问，人员落实到位，职责明确，德育管理网络健全，有利于全方位开展德育工作。

3.共青团、少先队组织健全，人员配备到位（此项分值20分，得分20分）

学校共青团和少先队组织健全，团支部设书记一名，学校少先队设少先大队辅导员一名，各班级中队健全、运转科学，并按团章、队章制度制定工作计划，开展丰富多彩的团队活动。团队工作连续3年被县团委评为“目标考核管理先进组织”。A2指标：《条件保障》（分值100分；得分100分）

B3制度保障（分值30分；得分28分）----芒沙汗·艾合麦提，阿曼古丽·艾合麦提

1、制定了完善的德育工作管理制度。（此项分值5分，得分5分）；

建立了《学校德育工作制度》、《班主任工作考核办法》、《教师师德考核细则》等操作性强德育工作管理制度，将德育管理制度落实到学校各级管理之中，形成全员育人、齐抓共管德育工作管理局面。严格执行，严格检查。德育管理工作制度使我校教师、学生乃至学校德育工作逐渐走向制度化、规范化、科学化，为“以德治校，全员育人”奠定了基础。

2、建立了符合素质教育目标德育工作评价制度。（此项分值10分，得分10分）；

科学地进行德育工作的考核，是改进和加强德育管理的一个 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

重要环节。为了充分发挥德育考核的导向、监督和激励作用，我校制定了《沙雅县第三小学绩效工资考核办法》，把德育工作考核成绩作为考核各职能部门及教职工个人工作的重要方面。从德、能、勤、绩四方面对教师进行全面考核，每月一次公示，载入教职工业务档案并作为“评先选优”的重要依据之一.3、建立了德育工作表彰奖励制度。（此项分值15分，得分13分）；制定了《沙雅县第三小学学生表彰奖励制度》、《沙雅县第三小学教师表彰奖励制度》、《沙雅县第三小学优秀班主任表彰奖励制度》、《沙雅县第三小学优秀辅导员表彰奖励制度》、《沙雅县第三小学文明班级表彰奖励制度》《沙雅县第三小学优秀中队评选办法》、《沙雅县第三小学优秀班（队）干部评选办法》，每学期都要评选出一定数量三好学生、优秀学生、优秀班（队）干部、优秀少先队员、优秀团员、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀辅导员、师德标兵、优秀中队，优秀年级组、文明班集体每月一评，每学期开学时设立专项德育经费进行表彰奖励。扣分原因：德育工作表彰奖励制度、实施方案有待完善。B4.队伍保障(分值40分；得分40分）---亚森·牙科普，阿力普依不拉音，阿依仙木·麦麦提

1.树立全员育人意识，强化教师思想政治教育和师德师风建设（此项分值5分，得分5分）

学校每学期召开家长座谈会征求对本校的教师师德状况的意见，并对学生家长反映的问题认真核实调查，并及时做出答复。利用学期末和开学初的家长会，听取家长对的学校意见，对好的意见、建议及时采纳，对家长关于学生在校期间的表现，老师都能做出及时、真实的回答，并向家长做出承诺，不放弃每一个孩子，并在教学中不断地提高和改进。每学期定期不定期召开学生、家长座谈会、班级评学评教等活动了解班级教育教学中存在的问题，并及时向任课教师、班主任反馈结果，促进教师师德、管理 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

水平的进一步提升。

2.管理队伍育人意识强，职责明确。（此项分值10分，得分10分）

学校有一支政治素质好、业务能力强、具有无私奉献精神专兼职德育工作骨干队伍。政教主任、团支部书记、少先大队辅导员、政教干事均由素质高、能力强的骨干教师担任，并曾在多种活动中获得过不同名次奖项，具有较强组织管理能力和敬业精神。学校注重对德育专兼职干部培养，分别选派大队辅导员、年级组长、班主任参加各类培训班，提高他们组织管理能力。

3.重视大力加强班主任队伍建设。（此项分值15分，得分15分）。

学校高度重视班主任队伍建设不断加强班主任的培训学习工作，始终抓住队伍建设和管理不放松,形成长效机制,加强教职工思想教育，特别是师德教育，形成良好的教风的同时，也形成了班主任工作作风，概括起来就是师德高尚、敬业爱生、无私奉献、讲求教育与管理艺术，为学校的教育教学发展起到积极作用。每年都精心挑选组织管理能力强、政治业务素质高的老师担当班主任、年级组长的工作，适当安排一批年轻教师、新教师担任副班主任。年轻教师是学校最具活力的群体，学校的发展，将来要靠他们挑大梁一方面让他们在实践中得到锻炼，尽快成长，另一方面也为学校发展打算，使班主任队伍后继有人。配备班主任时力求以老带新，以新促老、老少共进，形成比较合理的班主任队伍结构。学校强化德育干部队伍建设,充实德育队伍力量,增加德育管理人员,每次班主任例会,行政人员全部出席参加,领导小组定期进行班主任专题研究，根据学校实际提出针对性要求,政教处具体负责实施班主任队伍建设。我们从实践中体会到要取得管理的最大成效，就必须充分发挥学生自我管理的积极性和创造性，提高学生的管理能力和综合素质。积极组织班主任参加各级各类班 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

主任培训,经常组织班主任走出去向友邻学校学习班级先进管理经验。

4、各门课程教学实施过程中都能较好的贯彻新课程改革要求的“三维目标”（此项分值10分，得分10分）

B5.经费保障(分值30分；得分30分）---萨迪克江，吾古兰姆

1.德育专项经费比例占学校事业费总额不低于5%。（此项分值5分，得分5分）。

2.保障德育常规活动开展所需经费。（此项分值5分，得分5分）。

3.保障德育队伍培训、考查、交流、科研所需经费。（此项分值10分，得分10分）。

4.保障德育工作表彰、奖励所需经费。（此项分值10分，得分10分）。

学校能保证德育活动开展正常经费，而且是趋于逐年增长。学校为学生开展思想政治教育和日常德育活动，购臵政治学习书籍、订阅报刊杂志，用于对师生的奖励，其中用于德育专项方面的先进班级奖、先进个人奖、优秀班主任、优秀辅导员、优秀学生、优秀班干部、优秀团员、优秀队员等。

A3指标：德育实施（分值650分；得分615分）

B6.理想信念价值观教育(分值80分；得分77分)--塔吉古丽·阿西木，阿伊尼萨·亚森

1.广泛深入开展爱国主义教育。（此项分值25分，得分25分）。1.每天开展升（降）国旗活动，升国旗仪式规范。（此项分值5分，得分5分）

学校严格执行《中华人民共和国国旗法》，有严格、规范的升降国旗制度，坚持每天升降国旗，由少先队组织的每周一升国旗仪式庄严隆重，服装统一，全校师生齐唱国歌，值周班学生在国旗下献词，充分表达对祖国和对学校的尊重和热爱。沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

2.坚持每天唱红歌、每月看一次红色电影。（此项分值5分，得分5分）；

学校坚持每天唱国歌制度；开展“爱国歌曲大家唱”歌咏活动；每天课间、放学时，嘹亮歌声伴随着豪情澎湃激荡整个校园。组织学生观看《乌鲁木齐的天空》、《鸡毛信》、《小兵张嘎》、《地道战》、《唐山大地震》、《小小飞虎队》《闪闪的红星》、《邱少云》等红色电影。

3.全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动。（此项分值15分，得分12分）。

学校坚持全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动，如：开展了“读一本爱国主义好书”的读书活动，由政教处提供读书书目，鼓励学生走进图书馆，走进书的世界，在阅读中感受祖国的脉搏，增强爱国意识；开展了“祖国在我心中”作文竞赛活动；开展了有特色、有示范性的爱国主义教育主题队会，邀请其他班主任、中队长进行现场观摩，在学习中深化爱国主义情感，提高主题班（队）会质量。另外，还组织师生参观爱国主义教育基地、国防教育基地，举办“我和祖国共成长”讲故事、经典诵读等主题实践活动，营造爱祖国、爱社会主义的浓厚教育氛围。

扣分原因：上半年“十个一”爱国主义教育的实施受条件设施约束，不能保证所有人都能一个月看一次红色电影。实施方案、计划还有待完善。

2、加强社会主义核心价值观教育。（此项分值25分，得分25分）。

我校坚持对学生进行社会主义核心价值观教育,利用好书、社会实践活动，好的影视文学作品，引导青少年的思想观念，加强他们对社会主义核心价值观的认同度。同时，发现选择和身边先进典型，依靠榜样的力量，增强教育的实效性。充分利用课堂这一核心价值观的主渠道和主阵地，教师在完 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

成教学任务的同时，有针对性的承担了传播精神文明的责任。

我校多次组织学生参加实践活动，寻找生动、有效的载体，把枯燥的理论变成活生生的事例和具体的活动，比如献爱心、学雷锋、志愿者服务、进社区”活动，让孩子们了解国情、感受社会、认识人生，克服价值观教育给青少年假、大、空”的印象。

3、重视理想信念和世界观、人生观、价值观教育。（此项分值30分，得分30分）。

我校以理想信念为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育。现在的大多数学生是独生子女，他们是在过多家庭照顾下长大的，有很强的优越感，缺乏人际交往的训练和艰苦环境的磨练。长期养尊处优的独生子女生活自理能力弱，面对挫折和新环境自我调节能力不强。

我校针对这种情况，利用班队会、校园广播，加强了理想信念教育。教育学生重视个性培养，看重自我价值的实现。在将大道理讲透的同时，将小道理讲深，深入浅出，让他们切实认识到理想信念教育一辈子受益，从而增强接受理想信念教育的自觉性和主动性。使理想信念和世界观、人生观、价值观渗透到学科教学和日常活动中。

B7.民族团结（分值50分；得分50分）---阿曼古丽·伊米提，米丽古丽·乌斯曼

1、高度重视民族团结教育工作。(此项分值5分，得5分)学校按照自治区教育厅的相关规定，将民族团结教育内容纳入教学计划，各学段每周不少于1节课，统一征订自治区民族团结教材，由思想政治过硬的教师担任民族团结教学工作，保证课时、教材以及师资，开齐开足了规定的课程。

2、广泛深入开展民族团结教育实践活动。（此项分值15分，得分15分）。

学校对民族团结教育非常重视，成立了由学校党支部书记陈开奎 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

同志为组长的工作领导小组，制定工作计划，完善民族团结教育长效工作机制，积极开展好各项民族团结工作；深入开展民族团结集中学习教育活动，在每周三及寒暑假组织教师进行政治理论学习以及寒暑假组织学生政治学习，学习内容包括马克思主义“五观”、《反分裂国家法》、《民族团结教育通俗读本》、“新疆三史”等材料，全面提升学校师生的政治理论水平，在各族师生思想上筑起维护民族团结、反对民族分裂的防线，从根基上肃清民族分裂主义的影响；

以5月民族团结教育月为契机，广泛开展了各项活动。如以民族团结教育为主题的知识竞赛、绘画展、征文；组织观看多部电影、光碟；与民族小学一校共同举办了“手拉手 结对子”师生联谊互助活动；慰问社区民族困难户家庭等形式多样的民族团结教育实践活动。校园中洋溢着良好的民族团结气氛，全面增强民族团结教育的吸引力、感染力、影响力和说服力。

3、切实抓好学校反分裂反渗透工作。（此项分值30分，得分30分）。

面对国内外敌对势力利用各种途径、手段对我渗透、破坏以及新疆反分裂反渗透斗争面临的严峻形势，我校开展了反分裂反渗透集中教育活动，并以主题报告会和主题班队会，以“三个离不开在全校各个班级开展“反分裂反渗透教育”以此提高全校各”“四个认同”“团结稳定是福、分裂**是祸”“反分裂反渗透”为主要内容的族师生辨别是非的能力，进一步增强政治意识、大局意识、阵地意识、责任意识和忧患意识，筑牢反分裂反渗透的思想防线，把“四个认同”和“三个离不开”思想教育融入到教育教学内容中，体现在学校管理、教学、服务等各个环节上，特别是要抓好党政干部、思政课教师队伍、辅导员和班主任“三支队伍”建设，并形成长效机制，师生中无参与宗教活动、无穿戴宗教服饰的现象。沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

B8:心理健康(分值50分；得分47分)---麦麦提〃司马义，古来萨姆〃马木提，古丽吉米兰，阿米那木〃尕依提

学校重视心理健康教育工作，积极普及心理健康知识。（此项分值10分，得分10分）

1、配备专职心理健康教育人员，加强专业人员培训。（此项分值20分，得分20分）

2、建立规范的心理咨询室，开展心理咨询活动并建立咨询档案。（此项分值15分，得分12分，扣分原因：学校建立规范的心理咨询室，但没有规范的咨询档案。

4、心理健康教育教师待遇得到保障。（此项分值5分，得分5分）

B9:时事教育（分值40分；得分38分）---米合热依·乃吉米丁，米丽古丽·库尔班

1、学校对形势与政策教育重要性认识到位。（分值20分；得分20分）

我校充分利用寒暑假政治学习时间，深入进行“五观”“四个认同”“三个离不开” 理论教育学习；学校教师能在课堂教学中对学生开展结合国情、区情的形势教育，马克思主义的五观教育、崇尚科学，坚持无神论的教育。

2、落实形势与政策教育有教材。（分值10分；得分8分）

扣分原因：《时事报告 新疆版》教材的征订因新华书店调剂不能及时到位。影响了学生对教材的认知。

3、落实形势与政策教育形式多样，效果好。（分值10分；得分10分）

按照“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人的原则”，把“五观”“四个认同”“三个离不开”等教育融入各项活动之中，利用 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

开学典礼、新生入学教育、升国旗、班团会、课外活动，引导学生从我做起、从身边小事做起。组织学生每天唱红歌，看红色电影；每周六组织住校学生观看反映伟大民族精神的影视片；2014年喀什“7.28”、“7.30”、“7.31”昆明“3.01”事件发生以后，我们积极召开师生声讨大会，开展各种学习教育活动，强化“四个认同”教育；组织学生参观纪念馆、德育基地等，还经常以演讲的形式对学生进行爱国教育、“民族团结教育”教育等，从而培养学生正确的人生观，激发学生 “爱家乡，爱祖国”的热情，端正了学习态度，增强了法律、安全、环保意识，培养了学生良好的思想品德。这些活动对学生的思想教育起到了积极而深远的影响。

B10.校园文化建设（分值80分；得分75分）---艾克拜尔·伊米提，麦尔哈巴

1、学校对自我教育的地位、作用认识到位。（分值10分；得分10分）

学校把自我教育作为德育工作的重要组成部分，教育引导学生自尊自爱、自信自强。德育教育能贴近生活、贴近实际、贴近学生，体现时代性，把握规律性，增强实效性。

2、积极开展自我教育活动。（分值30分；得分27分）

我校围绕培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的意识和能力，开展丰富多彩的实践活动，对培养小学生的健全人格，树立他们正确的世界观、人生观、价值观会起着不可估量的作用。

扣分原因：在开展自我教育活动中，形式单一。仅限于校园和社区活动，学生参与面受限。

B13:社会实践(分值50分；得分46分）--努尔比亚，阿斯古力

1、对美育在育人工作中的作用认识到位。（分值15分；得分15分）

我校校重视美育工作，把美育作为德育工作的重要内容，培 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

养学生积极健康的审美情趣，提高学生的审美能力，追求美好生活的愿望。

2、积极开展美育活动。（分值25分；得分25分）

B15:德育科研(分值50分；得分47分)努尔慢·库尔班，热依拉·哈力克，帕尔哈提·尼扎木，阿提坎·艾海提

1、重视德育科研工作，将德育科研纳入学校整体工作规划。（分值5分；得分5分）

我校领导德育科研意识强,在学校规划、工作计划中有体现德育科研工作的具体实施目标。

2、制定符合德育科研工作的制度，鼓励支持教师开展德育科研工作。（分值20分；得分20分）

3、设立专项德育研究经费，保障科研工作顺利实施。（分值15分；得分15分）

4、积极开展德育科研成果的实验和推广。（分值10分；得分7分）

我校的课题研究工作扎实、有效地开展，并且取得了一定的研究成果。以德育课题引领其他课题，把课题研究工作融进了学校日常工作中。

扣分原因：德育课题的推广还有待加强。

B16:专项教育(分值40分；得分38分)伊利亚尔·艾则孜，阿依仙古丽·艾买提

1、通过重要节日、纪念日开展相关主题教育。（分值20分；得分20分）

我校利用重要节日、纪念日开展相关主题教育。大力加强学生品德教育，创新教育载体，强化培养学生的公民意识和法制意 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

识。每年以“3月公民道德建设月”、“4月宪法法律宣传月”、“5月民族团结教育月”、“9月弘扬民族精神月”等活动为契机，以学雷锋月、植树节、世界无烟日、全国中小学安全教育日、国际禁毒日，“3.15”消费者权益日等纪念日以及国庆节、教师节等重要节日为教育关键时机，开展各项主题教育。

2、每学年开展不少于一次的“感恩教育”、“廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”、“铁路护路教育” 和“五好小公民”等主题教育。（此项分值20分，得分18分）

我校一直把“感恩教育”作为德育工作的切入点，引导学生从身边的点滴小事做起，从感恩父母、孝敬老人开始，逐步做到尊敬老师、关爱同学、热爱集体、热爱祖国，使学生懂得“知恩图报”的道理，做到既有感恩之心，又有感恩之情，更有感恩之举。学校利用三八节、教师节、母亲节在学生中广泛开展写一篇《我与老师之间的故事》，回忆老师对自己的帮助和教导、让每位学生拥有一个感恩本，记录每天感恩的人和事；学唱一首感恩歌曲、向学生发放感恩教育《倡议书》、开展征文活动，学生每人写一篇“感恩作文”；送父母一句温馨的祝福等感恩教育活动，通过活动培养学生对父母、教师的感谢之情，从而引导学生对伟大祖国、社会主义制度、党的正确领导的感恩之情，使学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会及国家的重要意义，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、爱护集体、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

学校每学年在师生中至少开展一次 “廉洁教育”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”等主题教育。举行 “珍爱生命，远离毒品”等黑板报比赛；进行法制讲座；开展迎廉政文化进校园绘画展；创建“无邪教班级”；进行国防教育讲座；发放“防艾”宣传单及知识手册，进 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

行“防艾”专题讲座；组织预防突发事件消防演习、经典诵读等活动。

扣分原因：“扫黄打非”和“铁路护路教育”的实施方案和总结材料欠缺。

B17:班级德育(分值50分；得分46分)库尔班·艾海提，不海里且木·热西提，左合热古力·麦麦提

1、建立了完善的班委会、团（队）委会，班团（队）干部作用得到充分发挥。（此项分值10分，得分10分）学校把班级管理作为校风建设的一个重要环节抓紧抓好。根据《中学生日常行为规范》及学校的总体要求，制定了切实可行的班级管理制度。学校各班班委会团队组织健全。班（中队）委分工明确，责任到人，能积极协助班主任做好班级日常管理工作。班级管理是以班主任为主导，班委会的产生大都是实行民主选举制或教师制定的方法，每学期末评选出一大批优秀班干部、优秀团干部，充分发挥班、队委的表率作用。

2、班级活动有方案、有过程记录、有实效。（此项分值20分，得分18分）

各班能够结合本班实际，在班主任的指导下，发挥班队委的作用，积极开展凝聚学生，增强班集体荣誉感的活动，班级活动做到有方案，有过程记录，并积极参加学校组织的各种健康向上的文化体育活动。同时学校要求班主任老师认真填写《班主任工作手册》，对《班主任工作手册》的使用提出了具体要求，要求体现本班学生基本情况，体现班主任在班级管理工作的详细日志，有工作计划、有记录，有针对不同个性特点学生的施教方案及家校联系的情况等。班主任都能认真及时填写，了解学生的变化，针对不同学生进行有的放矢的教育。政教处每学期对《班主任工作手册》的使用情况进行检查，并对填写情况做详细登记，及时宣传总结班主任工作中的 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

好经验、好做法。

扣分原因：有些老师对《班主任工作手册》的填写不规范。活动方案和过程记录不够详细。

3、班级文化建设有特色，营造健康向上的班风班貌。（此项分值20分，得分18分）

在教育教学过程中，学校不仅坚持抓学习、抓队伍、抓建设，统一思想、提高认识，牢固树立“以人为本，德育为首，全面发展”的育人思想。而且还注重发挥课堂德育主渠道作用，要求教师在各学科教学中能正确认识和把握知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标，将德育工作贯穿于教育教学过程的各个环节之中，教师备课既要遵循教育目标的原则和要求，又要落实德育工作大纲的目标和内容。教务处在检查教学常规的过程中，将德育目标的渗透作为检查的内容之一。要求教师充分利用先进的多媒体教学技术，增加教学的直观性、生动性，进一步增大了课堂教学的密度，为课堂教学中贯穿德育内容提供了保证。

学校注重班级文化建设，发挥了宣传导向作用。每间教室中都悬挂有中华人民共和国国旗、地图、《小学生守则（试行）》、《小学生日常行为规范》；每个班级都张贴有本班特色的班训。

扣分原因：有些年级注重宣传氛围的营造，忽略了宣传形式，黑板报设计不符合低年级学生认知特点。

B18:网络育人(分值30分；得分27分)古来萨姆，马峰，古哈尔·阿西木

1、发挥网络育人作用，积极开展网络育人活动。（此项分值10分，得分10分）

学校设有校园网站，每个班级都配有多功能的多媒体教学辅助设备---班班通，每个班级的计算机都能上网。为保障班级多媒体教学，学校及时投入资金，对损坏的的多媒体仪器及时进行整修更换，保 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

证正常教学的开展。除了班级中多媒体教学中微机、投影机设备的配备，在教学楼内还配有两间微机室，80多台计算机，全部连入千兆校园网，直通宽带互联网。教师的计算机配备率达到30%，教师电子备课率达20%，结合多媒体教学，实现了网络教学、优质教学资源共享。同时，我校开办了校讯通，方便教师之间、师生之间、家校之间的及时联系。

2、加强绿色上网教育，强化学生网络安全意识。（此项分值15分，得分12分）

学校非常重视网络建设工作，成立了学校网络领导小组，旨在教育广大师生员工遵守网络道德、绿色上网等。为了引导学生正确上网，学校一是加强学生的网络道德教育，引导学生文明上网。第二，提高学生的鉴别能力和自我保护能力，教育学生不传播不良信息，不轻信陌生网友的邀请，也不在网上行骗。在加强学生网德教育的同时，学校开展了“致家长一封信”活动，告知家长如何引导孩子文明上网。

为保障学生安全上网，各班的多媒体库管理，均由班主任担任专职的多媒体管理员进行负责。信息组教师对全校各办公室和各班的多媒体进行定期杀毒检查，保证多媒体安全上网。为加强学生网络自我保护意识，学校专业信息技术教师和班主任经常对学生进行网络安全教育，号召学生绿色上网，遵守网络道德和安全规定，不去营业性网吧，不涉足未成年人不宜的活动场所，增强学生对不健康文化的免疫力和抵抗力，强化学生的网络安全意识。

3、保证学校网络在非教学时段和节假日向学生免费开放。（此项分值5分，得分2分）

扣分原因：只开展了计算机兴趣小组，但不能利用节假日向多数学生开放。

B26 育人效果（分值50分；得分50分）---李文军，热依木〃热合曼，卡日也木〃阿布都热依木 沙雅县英瓦格九年一贯制学校“德育示范校”自查自评报告

1、（满分：20分，自评：20分）

学校树立正确的教育思想，以教师发展为本，努力造就一支合格教师队伍。热爱教育事业教书育人、为人师表、无私奉献已成为我校老师的职业风尚，严谨的工作作风，高尚的道德风范为学校全面推进素质教育，强化德育工作，为德育思想奠定了坚实的基础。学校涌现出了一大批只讲奉献不讲索取的好教师。

2、（满分：10分，自评：10分）

3、（满分：20分，自评：20分）

我校在德育工作中加强对师生思想工作多次被评为地区级，县级德育工作先进单位，由于对学生的教育工作取得了好效果，预防他们参加非法事件，家长和社会对我校工作给予了满意。对照《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评估方法》，我校的自评分为958分。今后，我们将进一步加强学校的德育规范化、制度化建设，加强学习，提高学校德育工作的整体水平，不断研究新时期学校德育工作的艰巨性和复杂性，认真总结经验，积极探索，创新思路，使学校的德育工作适应新形势的发展和时代要求，以更优异的成绩感谢各级领导和社会各界的关心支持！

我们热热欢迎评估小组和专家对我校进行检查，并诚恳接受、认真领会评估组的意见。

沙雅县第三小学 2014年11月3日

第三篇：依法治校自查自评报告

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库车县比西巴格乡库库什第一小学依法治校示范校自查自评报告

库车县比西巴格乡库库什第一小学

2014年2月15日

« ثئنپةتكةم-1شإكإك ازصيغببئشهصب ةيئهبن بچذك ئپئتكةم شئتئسرأك ةگلإظ ئكئتشذرذقشبب ةچئيذب نذنبق شلابهبب ،پذرذشكةت ئنئزذظ-زىظ ةچئيذب شئلئق بپرةب»

ئتلائكود

库车县比西巴格乡库库什第一小学依

法治校示范校自查自评报告

A4依法治校(标准分为100分，自查自评得分为100分)A4-B19组织领导(标准分为15分，自查自评得分为15分)

1、重视依法治校工作，定期研究部署依法治校工作。（5分，得5分）

得分原因:成立学校依法治校领导小组，把工作落实到人，认真布置，抓好落实。

2、依法治校目标明确，措施到位。（5分，得5分）

得分原因:重视班子成员的法制知识学习，提高了他们的法制意识，树立了依法治校意识。

领导班子树立依法治校理念，具有较强的法治意识。（5分，得5分）得分原因：我校成立了以校长为组长的依法治校领导小组，将依法治校工作纳入到学校的重要议事日程，学校的重大事项、决策都要经过校委会集体研究决定，有些重大事项还要经过教代会讨论通过，议事、决策规则完善。另外，学校还聘请有法制副校长，充分发挥作用，多次到学校对学生进行法制宣传讲座和对学校依法治校和普法工作进行指导。对教职工每月一次，对学生每学期1次进行法律知识专题讲座。

A4-B20决策机制(标准分为15分，自查自评得分为15分)

1、建立领导集体议事制度、重大决策制度，党政议事、决策规则完善。（5分，得5分）

得分原因：根据我校实际，制定了校务集体研究等一系列的制度，并予以落实。

2、建立并落实重大决策和事项合法性审查制度。（5分，得5分）得分原因：制定实施了对重要事项进行法律咨询制度。

3、决策执行和监督机制完善，建立重大决策责任追究制度。（5分，得5分）

得分原因：在我校落实了全校性工作先在领导班子进行研究，再进行决定的工作机制。

A4-B21制度建设(标准分为10分，自查自评得分为10分)

1、依法制定、修改学校章程，章程的内容完备、合法，体现学校办学特色和发展目标。（5分，得5分）

得分原因：我校根据本校实际和依据相关法规，制定了符合学校实际，突出学校特色和发展目标的学校章程，并经教育局批准后实施。管理制度健全、规范、合法，执行情况良好。（5分，得5分）得分原因：我校制定学校章程，严格遵守有关程序制度，修改，审批学校章程，章程的内容完备，合法。

A4-B22办学规范(标准分为20分，自查自评得分为20分)

1、自觉遵守法律法规和政策，依法实施办学活动。（6分，得6分）得分原因：我校加强对师生的法制教育的同时，坚持以法制标准处理学校事务。重视规范依法治校行为。

遵守国家和自治区规范中小学办学行为的各项规定，无违规办学行为。（14分，得14分）

得分原因：我校没有发生强迫学生退学，停课，乱收费和拒收义务教育阶段学生现象。没有分快慢班，也不按成绩排名次，没有发生在节假日组织学生集体补课的情况。

A4-B23民主管理(标准分为15分，自查自评得分为15分)

1、民主管理和监督机制健全，作用发挥良好。（8分，得8分）得分原因：我校动员教职工参与学校民主管理工作，提倡教职工对学

校工作和发展提出可行性的意见和建议，形成了教职工关心学校事务、参与学校事务的良好局面。

2、民主管理和监督机制落实到位。（7分，得7分）

得分原因：规范了财务公开和校务公开工作。需要公开的任何事项都在公示栏上进行公示，确保教职工的知情权。聘请义务监督员，对学校工作进行监督。听取监督员的意见和建议，把他们合理的意见作为学校今后改进学校工作的依据，为实现创建人民满意的学校做出了努力。

A4-B24法制教育(标准分为15分，自查自评得分为15分)

1、认真贯彻国家和自治区法制宣传教育规划，工作机制完善。（5分，得5分）

得分原因：我校指定好法制宣传教育工作计划，完善了学习法制相关制度。

学生法制教育目标、内容和要求明确，做到计划、课时、教材、师资“四个落实”。（4分，得4分）

得分原因：全面落实了学生学法“四个落实”。充分利用法制宣传周、法制宣传月、法制宣传日活动，加强了法制宣传工作，并与公安部门联系，邀请公安干警给师生进行法制宣传讲座。

法制教育内容丰富，形式多样，效果明显。（4分，得4分）

得分原因：我校认真落实普法规划和普法计划，普法教育形式多样，效果显著。

按要求聘请法制副校长（辅导员），法制副校长（辅导员）认真履行职责。（2分，得2分）

得分原因：我校采取多种形式对全校师生进行法制教育；学校有序的安排教师把法律知识作为学生必修课内容，通过授课、观看教学片和竞赛等多种形式对学生进行法制教育，从而使学校从管理到教育处处都渗透了法治理念；认真组织教职工学习各种法律、法规。通过集中学习、组内学习、自学、记学习笔记、写学习体会、组织答卷、结合工作实际开展大讨论活动、橱窗、板报、广播的宣传等形式和手段，对教师进行法制教育，使教师更清楚自己在教育教学中应遵守的法

律、法则；学校还充分发挥法制课在法制教育中的重要作用，我校法制副校长（辅导员）认真履行了职责。

A4-B25权益维护(标准分为10分，自查自评得分为10分)

1、教师管理工作严格规范。（2分，得2分）

得分原因：我校重视教师队伍管理的规范化工作，坚持维护师生合法权益，预防师生权益受到侵害。

2、师生合法权益得到有效保障。（3分，得3分）

得分原因：认真做好信访工作计划，指定负责人，制定实施了师生上访制度。及时解决师生当中出现的问题，有效预防了越级上访事件的发生。

3、教师和学生申诉机制健全，处理及时、规范。（3分，得3分）得分原因：教师和学生申诉机制健全，没有跳级申诉情况，处理及时、规范。

4、校内矛盾纠纷调解机制健全。（2分，得2分）

得分原因：相关工作做得充分，校内没有发生矛盾纠纷。A4依法治校(标准分为100分，自查自评得分为100分)

库车县比西巴格乡库库什第一小学

2014年2月15日

第四篇：依法治校自查自评报告

XXX初级中学依法治校示范校

自查自评报告

为了全面落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》的文件精神，我校认真全面贯彻教育方针，积极规范办学行为；坚持依法治校的理念，不断加强教师法律知识培训，提高教师依法治校的意识和能力，开展形式多样的法制宣传和培训等各方面做了大量工作。特别是近一年来，学校加快依法治教、依法治校工作进程，积极开展依法治校示范校创建活动，增强了学校领导、教师、学生的法制观念，提高了学校依法决策、民主管理和监督水平，切实维护了学生、教师、学校合法权益，保障和促进学校各项工作的顺利开展。根据黔南教发【2015】29号文件的相关要求，针对我校开展依法治校的相关工作，认真进行自查自评，现将情况汇报如下：

一、治理理念

1、学校领导积极学习相关法律知识，校领导班子定期集中学习法律知识，积极参加不同形式的法制培训或学习，具有较高的法律素养。班子成员牢固树立法治理念，具有较强的依法办事意识，熟悉学校章程和各种制度，在工作中严格依据学校章程和制度处理相关事务，程序规范。学校办学过程中无重大违法违规行为，全校师生对学校依法治校工作满意度高。

2、学校定期对教师进行法律知识培训并将培训情况纳入教师考核。教职工有很强的依法执教的意识和依法维护自身权利的意识。

3、学校强化了学生掌握法律基础知识的要求。在法制教育课教学中做到计划、课时、教材、师资“四落实”，认真落实学科教学渗透法制教育工作，积极开展形式多样内容丰富的法制教育活动，联合法院、检察院、司法、公安等部门开展“法制进校园”活动，提高学生学法用法的能力，增强学生依法维护自身合法权利的意识。

本项分值：15分 自评得分：14.5分

二、治理结构

1、学校党的组织架构健全，运行机制完善。学校定期召开党员大会并积极开展工作；学校实行校长负责制，校长职责明确，依法治校，对外行使法人职责,对内全面负责教育教学和行政管理工作；学校决策机构的职权明确，有完善的议事规则，决策程序健全；对重大决策事项程序规范，制度明确。

2、学校内设机构科学合理、各职能部门职责、权限、分工明确，职责明晰；学校建立重大决策执行效果评估制度和重大决策责任追究制度 对重点领域、重要岗位预警防控机制健全，监督到位，预防职务犯罪和商业贿赂的制度措施健全有效。学校党内民主生活制度、评议制度健全，运行正常，党员参与党内民主管理和教职工参与学校民主管理渠道畅通；学校建立教职工代表大会，保证教职工参与学校管理。学校建立家长委员会制度并按制度定期召开家长委员会，听取家长的意见和建议。

本项分值：25分 自评得分：24.5分

三、建章立制

学校章程的制定程序符合相关法律规定，内容体现学校办学特色和发展目标；规章制度健全，办事程序规范。学校章程和相关制度清理公开及时。

本项分值：15分 自评得分：14.5分

四、治理能力

1、学校将依法治校工作纳入学校发展规划和工作计划，对干部依法治校工作情况作为考核内容；学校设立或指定专门机构负责学校法律事务，对学校出台的有关管理措施、对外签订的合同、实施改革方案等进行合法性审查，有专门人员负责协调依法治校工作，监督执行依法治校工作计划，学校定期向教代会和教育主管部门报告依法治校工作情况。

2、学校严格按照市局规定实行整班移交，就近入学的原则进行

招生，录取信息公开透明；学校教学设施完备，教学条件达标，教学方法与手段改革效果明显，教材、教辅读物选用程序规范，教学管理制度健全，执行规范，学校未分重点班、快慢班，未进行考试成绩排名；经费使用规范，监督机制健全。学校师德师风建设方案具体，制度健全，效果明显。

3、学校师生平等、生生平等，无歧视行为。

4、学校管理以人为本，尊重和保护学生人格尊严和基本权利，学生学业、品行评价标准一致，公平使用教育教学资源，平等获得资助和其他成才保障支持；教师无体罚和变相体罚学生行为，处分学生做到事实清楚、证据充分、定性准确、程序正当。

5、学校岗位聘用制度健全，操作规范，聘用合同格式及内容规范，权利义务均衡、目标任务明确，学校专业技术职务聘任的制度健全、聘任标准客观公正。考核教职工的规则内容明确，程序公正，过程透明。

6、学校严格按照制度实行党务公开、校务公开。

7、学校建立校内纠纷处理机构，积极应诉学校与师生发生的法律争议，依法履行义务。

8、学校安全管理机构、制度健全，人员和责任落实到位；校园周边安全状况良好，校园安全措施得力，管理到位，无重大安全责任事故发生；校园突发事件应急处理预案完备。

本项分值：45分 自评得分：45分

总之，在“依法治校示范校”创建活动中，我们虽然做了一些工作，取得了初步的成绩，但学校制度有待完善，学生的法律意识还很薄，依法维权的意识不高，监督机构执行力度不强，家长委员会参与学校的管理和监督还不到位。我们一定要以创建活动为契机，不断提高依法治校工作的认识和创建力度，为创建法制学校、平安学校，为

办好人民满意的教育而不懈努力。

总分：100分 自评总分：98.5分

XXX 2015年11月8日

福泉市藜山初级中学依法治校示范校

自查自评报告

藜山中学

2015年11月8日

第五篇：初中依法治校示范校自评报告

自评报告

昌邑市卜庄镇东冢初中依法治校示范校

多年来在办学过程中，我校全面贯彻党和国家的教育方针，始终坚持“德育为首，教学中心，全面发展”的办学宗旨，积极推进素质教育，办学成绩显著，并逐步形成自己的办学特色。

几年来，我校认真贯彻上级有关依法治校工作精神，结合本校实际情况，采取积极有效措施，推进普法进程，加强校园治安综合治理，增强依法施教、依法治校的办学理念，在优化育人环境中取得明显成效。

一、健全组织，明确职责

学校领导对依法治校、依法治教工作和校园创安工作及普法教育非常重视，并将其摆在学校工作的重要议事日程上，成立“卜庄镇东冢初中依法治校工作领导小组”，由李坡校长为组长，其他校级领导为副组长，成员包括各教导处、政教处、总务处、共青团负责人。领导小组对依法治校工作制定规划和实施意见，并把此项工作纳入学校工作议程，做到有计划，有措施、有总结。聘任卜庄镇镇派出所副所长为法制副校长，充分发挥法制副校长作用，定期举办法制讲座和报告会，协助学校进行校园及周边环境的综合治理。

二、建章立制，提供保障

依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为，其关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事，违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。

首先，我校根据国家的法律、法规和上级政府的法规性文件，结合学校实际制定了学校章程。学校章程是学校管理总的规范，是校长管理学校的基本依据，也是教师参与民主管理的基本依据，还是维护和保障师生权益的基本依据，同时也使学校的办学行为得到了全面的规范，大大加快了我校依法治校的进程。

其次，以学校章程为依据，不断加强其他各项规章制度的制定、健全和完善。一方面，对照章程，对以往的制度重新进行修订，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依。另一方面，把校内常规管理中已经形成的经验上升为标准（制度），充实到学校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，实现学校管理的规范化、制度化。

三、民主管理，和谐发展

教师是学校发展的关键，管理是学校的保证，管理水平的优劣直接决定了学校的前途和命运。随着教育体制改革的不断深入，我们渐渐认识到学校的民主管理要走科学化、制度化的道路。

学校的民主管理涉及内容是多方面的，不光包括决策的民主、评选的民主、监督的民主、评价的民主、程序上的民主，还包括工作作风和工作态度上的民主。具体到我校的工作，包括以下几个方面：

1、教职工代表大会

卜庄镇东冢初中的教职工代表大会依照2003年制定的教职工代表大会制度，每年9月份或10月份召开。每一次教代会的议题都是在广泛听取群众意见基础上确定，然后召开教代会审议通过；每一次教代会上校长工作报告和总务主任财务报告代表们都要分组审议，并提交审议结果；每一次教代会上的代表和群众紧密联系，代表们切实履行自己的职责，积极参加教代会活动，认真执行教代会的决议。

2、校务公开 实行校务公开，是学校民主管理的另一项重要举措。校务公开，是校内监督机制健全与否的的重要组成部分。我校的校务公开形式是校务公开栏。公开制度依据情况的不同分为及时公开和定期公开两项举措，例如，财务收支公开为定期公开、购买大宗办公用品为及时公开。具体的公开内容为：学校发展规划、学、学期的目标任务、工作计划及总结； 学校重大决策方案，包括重要基建、重要工程项目、教改方案、职工医疗和养老保险等公开； 民主评议学校领导干部和中层干部的任免情况，包括民主评议的范围、内容、程序和评议结果；干部任用条件、任用程序、任免结果； 干部及职工全员聘任制的编制、岗位、条件、聘任程序、结果；职称评聘政策、条件、指标、评定、程序、评聘结果等；学校内部分配，包括工资晋升政策、条件及批准晋升工资人员名单、奖惩、津贴情况；学校物资采购，包括采购商品、电器、教学仪器、大额办公用品等财务公开。学校的收入开支情况，学生费用收支情况；食堂的收入开支情况；教职工福利费使用情况，教职工住房公积金，职工养老保险金和其它社会保障基金的缴纳情况；教职工考核、评优、评先进情况等，都要予以公开。

3、家长委员会

为了在学校、家长之间建架一座沟通联系的桥梁，我校成立了家长委员会。家长委员会的成立更好的沟通了我们和家长之间的联系2003年至今，我校家长委员会共举办26次，一次次与家长密切接触后，我们发现自己的缺失，并及时改正，积极的沿着正确地方向培养教育学生；每一次家长委员会后我们都能听取来自家长社会的诸多意见和建议，这些协助我们改进了不少工作。同时也为我们开展丰富多彩的校外教育活动提供了有利条件。

4、党支部

党支部是对学校的行政工作起保障监督作用。我校充分发挥党支部的民主管理和民主监督作用，通过团委召开学生代表会议，听取对学校工作的意见和建议；党支部对学校重大问题以及决策提出意见和建议，参与决策；审议学校的岗位责任制；对群众意见作出分析汇总，并提出建议。

党支部作为学校民主管理和民主监督的主体，每一位党员都深知肩上的重任，学校在开展“创优争先”活动中，党员们积极深入学习，严格要求自己，扎实工作，努力提高了自身的素质，增强了服务群众的意识，处处发挥先锋作用，在广大人民群众中树立了良好的教育新形象。

5、工会

工会在学校决策民主化、科学化、规范化上起至关重要的作用。工会对学校的内部组织机构的设置、调整、干部的选拔任用、人事的安排以及人事制度的改革提出意见；负责提高教职工福利待遇；对学校建设、后勤管理提出建议和意见。

四、学法用法，规范进程

依法治校是一项综合性、全方位、多层次的系统工程，因此我校把依法治校工作纳入工作计划中，落实到工作的各个方面。

1、严格执行教育部的课程计划。各年级所有学科只使用省教育厅审批的教材，按要求开足、开齐、开全学科。各科学生的作业都能够按要求严格控制。学校开设法制教育课，有任课教师，按教学计划授课，对学生进行学法、知法、用法教育。

2、学校收费按照上级有关部门的审批收费许可证公开收费，并出示收费公示板，签定教育乱收费专项治理责任书致家长的一封信等。多年来从来没出现收费争议，更没有上访信。

3、为素质教育创设宽松和谐的环境。坚持 “面向每一个学生，面向学生的每一个方面”的办学宗旨，注重学生的个性发展。通过各种渠道救助贫困生，不让一个学生掉队，更不让一个学生流失。同时建立了“学困生”档案，实施成功教育，让每个孩子都能享受学习的乐趣，享受最基本的受教育权利。

4、加强师德建设。实施素质教育，建设教育强校，关键在于教师。我校通过开展师德师风活动和 “三热爱”教育，增强教师教书育人，以身立教的使命感，加强教师爱护学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。

5、成立由校领导班子成员组成的校长办公会，就学校发展建设、中心任务和其他重要行政工作作出决策；讨论教育教学、科研、安全、行政、后勤等工作中的重要问题，并作出相应决定；听取各部门的工作汇报。

6、为了加强我校安全工作管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保障师生人身安全和国家财产安全，学校制定了各项安全制度。和各教研组长签定了《社会治安综合管理安全责任状》，并根据各岗位职责的不同，学校指派陈绍鹏总务，负责校园安全隐患的排查与治理监督工作，并层层签订安全责任状，发展成为纵向到底、横向到边的网络式安全管理结构。

五、教育维权，保障权益

（一）学生权益

1、学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权 利和财产权利，严禁体罚学生、严禁教师使用不文明语言。

2、学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生、不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。

3、按国家规定向学生收费，对收费情况及时向学生及家长进行宣传、公示，不许乱收费，对乱补课、乱定学习资料的教师进行举报，如果查实，学校进行公开处理。几年来，我校无乱收费问题。

4、建立并实施学生安全和伤害事故应急处理程序和报告制度，妥善处理的学生伤害事故，学生、家长要和学校签订安全责任状，学校要落实治安保卫、防火、防盗等工作，明确责任，实行安全工作定期汇报和责任追究制度。

（二）教师权益

1、学校依法聘任教师，按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。

2、保障教师应得的福利待遇，工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等。

3、校内民主管理机制健全，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工聪明才智，真正做学校主人。通过学校教代会上交提案，为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。

4、建立校内教师申诉制度，为了让教师心情舒畅，可以对认为处理不合理、有损教师权益的事进行申诉，法制办要随时接待、受理，并存档备查。

六、普法教育，增强意识

1、认真贯彻国家和教育系统 “五五”普法规划，切实把法制教育作为学校的重要日常工作，学校成立法制工作领导小组，落实组织机构。

2、建立普法责任制，使普法工作走向制度化，做到有措施、有落实、有总结。

3、学校采取多种形式组织开展法制教育宣传活动。举办法制讲座和报告会、演讲、朗读比赛，法律知识竞赛等，充分利用宣传栏、黑板报等资源进行宣传教育。

由于我校坚持依法治校，把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机，依法治校成绩显著，学生德智体美劳诸方面得到全面发展。学校无重大事故与案件发生，犯罪率始终保持为零。

在今后的工作中，我们将高举邓小平理论伟大旗帜，进一步落实“三个代表”重要思想，在市教育局的领导下，坚定信心，扎实开展依法治校工作，努力使学校成为学生满意、家长满意、社会满意的标准化学校,以实际行动创建省级示范学校，实现我校跨越式发展。