学校功能室管理与使用工作及综合学科教育教学工作专项督导自查报告（5篇）

第一篇：学校功能室管理与使用工作及综合学科教育教学工作专项督导自查报告

学校功能室管理与使用工作及综合学科教育教学工作专项督导自查报告

沙坪坝区汉渝路小学

沙坪坝区汉渝路小学现有教师36人，学生593人，教学班13个，是沙坪坝区中心片一所典型的小型学校。我校由于历史原因及地理位置的局限，教学硬件设施相对落后，但我们力争在已有设备基础上，尽力完善、精细管理、抓好综合学科、管好设备设施，秉承“书香致远、礼仪达人”的办学理念，努力促进学生综合素质的发展。

一、领导重视、管理规范

1、统一思想，形成制度

我校领导十分重视综合学科的管理及功能室的使用，首先统一教师思想，将学生综合素质的发展作为教师共同追求的目标；其次规范管理制度，实行了综合学科专人专管制度、质量考核制度、质量考核奖励制度、综合学科献课制度。这样有效地调动了综合学科教师的能动性；再次亲自参与管理，校长及分管主任每期都认真参与综合学科的教研活动，亲自抽查功能室的使用及差缺情况，无论是功能室的布置，还是器材的添补，做到亲力亲为，管理规范。因为我们知道在办学设施较为落后的汉小，只有规范综合学科教学，尽力抓好功能室管理，才能真正发展学生的综合素质，提高办学水平。

2、开足课程，营造氛围

正因为有了这样的管理思想，我校严格按教育部、重庆市有关规定开齐开足学科课程，重视综合学科教学，认真开设了校本课程《红色足迹》三册，形成科学开发课程、管好课程资源的良好氛围。我校落实功能室用房、综合学科教学用房及器材管理用房，其中建立音乐教室1间，美术教室1间，体育保管室1间，图书室1间，实验室1间，劳技室1间，计算机室1间，卫生保健室1间。各功能室布置规范，制度职责上墙，老师们根据学科特点，进行了个性化的氛围营造，体现出艺术性与创造性。综合学科老师们还认真进行了“美术与科学学科的整合”教学改革实验，在教学的研究和探讨中不断提升教学水平。

3、资料齐全，管理规范

在器材的管理上，我们认真做到柜、卡、物对应一致，物品存放整齐，明细账、仪器设备借还登记等资料齐全。我校以书香礼仪校园为特色，正在逐步打造的过程中，学校领导十分重视学生阅读习惯的养成，每年自购书籍，为班级建立图书柜，在学校建立流动书架，真正为孩子的成长打下了良好的阅读基础。

二、建管齐抓、使用充分

1、实验室让学生提高实践能力

我校实验室由张华老师（科学专职教师）专管，她认真负责，每期期初按教学内容制定实验计划，落实演示实验和分组实验的个数，精心准备教案，全校科学课均在实验室进行。从实验的开出，到实验的实施做到了资料齐全、人人参与。张华老师为了更好地教学，自制了桥梁承重、飞机模型等自制教具，能更好的促进学生动脑动手能力的发展。

2、图书室让学生汲取精神氧分

我校开设了阅读指导课，采用集体阅读与个人阅读（活动书架和班级书架）相结合的形式，推进书香校园计划。学校每学年为各班补充图书20册，每年开办图书征文及故事大赛，让孩子们更加乐于阅读，从图书中汲取精神氧分。我校图书室由罗有群老师专管，做到了阅览记录、赔偿记录详实。学生通过微机课掌握了电子图书的使用方法，能自主阅读电子图书，这是推进书香校园的一大重要举措。

3、多媒体有效提高教学效率

我校自配备班班通及电子白板以来，全校教师100%会使用多媒体进行教学。老师们自制课件，班班通的使用率达90%以上，这不仅提高了老师的备课效率，更有效提高了学生的学习效率。在微机教师的指导下，大部分教师学会了使用城域网，观看课例，阅读电子书籍，使城域网成为了教研的一个新手段。

4、兴趣活动有效培养学生特长爱好

由于学校领导重视，我校开展了兴趣活动，以功能室为依托学校建立了模型兴趣小组、美术兴趣小组、长绳兴趣小组，利用课余时间开展了丰富多彩的活动，各功能室都陈列着兴趣活动中同学们的作品。

三、形成特色、提升质量 1、2+2活动扎实有效

我校以“长短绳、乒乓球”两项为大课间专题活动项目，开展了每天半小时全校性的阳光体育锻炼。学生们通过大课间活动的专项训练，在长短绳和乒乓球的技巧上有很大进步，自二年级起，学生的长绳水平能达到普通学校四五年级水平。为了更好的普及这两项运动，我们还利用运动会，开展全班短绳赛，让每个孩子都参与到竞赛中去。

2、开展以信息技术为载体的“优课”课题研究

我校独立承担了沙坪坝区以信息技术为载体的“优课”课题研究，引进了先进的优课软件，老师们大胆地运用优质资源，为自己的教学增光添彩。全校老师进行了多次集中培训，利用班班通进行优课教学，提高了教学质量与效率。

3、形成了专职专管的学校制度

我校校长极力倡导专职专管的教学制度，我校先后实现了各功能室专职专管。在尽量不跨学科的基础上，满足老师们潜心钻研教学的要求，后一步我校还将认真实行综合实践活动及品德学科的专职专管，这样就能认真做到深入研究教学方法，不一心二用。

4、综合学科小有成效

我校综合学科校本教研有着大学科观，共同交流，相辅相承，大家各有研究内容，又相互沟通交流，形成了一个和谐共存的教研格局。正因为有了大家的共同努力，我校先后获得了重庆市课堂内外杯美术大赛一等奖及组织奖；建筑模型及车模大赛市一等奖；体育学生综合素质测试学区第一名、实验绩效考核区二等奖等奖励，品德学科赛课获卓越课堂区级赛课一等奖，这充分展示了我校综合学科教师对教学的热情，也充分展示了我校学生综合素质的长足进步。

四、不足之处

1、教师教学水平还有更大的提升空间

我校在人员安排上尽力做到专职专管，但由于许多教师并不是专科毕业，转型教学者居多，所以在教学水平和教研水平上还有所欠缺。我校通过质量监控也看到了这一弱点，期待通过更多的教学研讨，尽可能提升教师的教学水平。

2、兴趣小组活动面还不够大

学校开设了兴趣活动多以班级为单位，真正参与以功能室为依托的兴趣小组学生人数并不多，参与面还不够大。我校后一步将认真扩大参与面，让更多的孩子走入个性化发展的新天地。综上所述，我校重视综合学科的管理与发展，重视功能室的建设与规范，我们将一如既往地投入人力物力，真正突出学校功能室管理与效益的发挥，加强综合学科教育教学工作，提高学校办学水平，提高学生综合素质。

二0一四年 三月

第二篇：学校功能室管理及使用

学校功能室管理及使用

随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门、学校不断增加教育投入，各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。学校加强了对各功能教室的管理，充分利用现有教学资源进行教育教学，既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全

一、提高认识

专用教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。因此学校安排了责任心强、学科相近的教师作为实验室、仪器室、图书阅览室等12个功能室管理员； 同时成立了学校领导小组。学校经常召开功能室管理人员会议，安排功能室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。

二、管理与使用

1、建立建全各项制度

学校出台了各功能室的管理制度、仪器借还、器材损坏赔偿、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并把部分制成版面张贴于各功能室内。

2、完善各类记录

要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能及使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。凡是室内的设备器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，教学仪器设备报损、报废申请单，功能室使用记录等手册。

为了充分发挥实验室和图书阅览室的作用，实验室有实验通知单、实验教学记录表；图书阅览室还专门 为学生制定了代书卡。代书卡内设有《学生借书规则》、《图书赔偿制度》、《借书记录》。要求各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。

3、功能室应用

在完善制度、秩序管理的基础上，学校制定了图书阅览室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，制定了管理员职责。学生的阅读课都在图书阅览室内上课。本学年，根据学校实际情况，学生阅读课上的图书借阅主要有语文老师负责。学校规定每周安排两个级部的学生借阅图书，并按代书卡中借书记录要求填写完善。规定音乐课、阅读课、科学实验课、信息技术课等必须在相应的功能室内上课。学校现有兴趣小组中的舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等分别被安排在相应的功能室内上课。最大限度地利用功能教室，避免了资源的浪费。

4、实验教学

在每学期的学校教学常规要求中，对科学教师作出明确要求：一定要将教材中所要求的实验课开全开好，每节实验课必须在实验室内上。为提升科学课的教学质量，提高实验室的使用率，学期初要求每位教师,凡课程标准与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开全。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，由管理员积极安排好实验所需用品、药品，提前为教学作好准备。课堂上的演示、分组实验、仪器配备使用情况、过程等都有记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。

总之，我们一定会在今后的工作中接受教训，摸索经验，科学、务实地管理各功能室，抓好抓实实验教学工作，让现有资源最大程度地为教育教学服务。

第三篇：关于学校功能室的管理与使用整改措施

关于学校功能室的管理与使用整改措施

至5月4日晚上我校（处）收到“县人民政府教育督导室的整改通知书”后，我处立即找到相关管理人员进行商讨，并作如下一部整改：

一实验室：因我校实验室管理人员盘国华从未参加过县级管理培训，致使有些上级文件未领会和具体操作流程不熟练。导致在借用、使用上有些只借而未登记。我校派往培训的人员是盘琼玉老师，而她回来后既为传达会议精神，又未对现有的管理人员进行培训、指导。这难免在操作过程中存在疏漏问题。对此，我校找到相关人员，必须查漏补缺，必须落实措施，落实到位。实验室坚决为广大师生服务。

二、电脑到处存在灰尘属事实，信息教师只注重信息课上电脑的使用，而未注重卫生习惯的培养。一打开电脑只管电脑的操作，信息的，而为注重卫生的培养。导致学生不注重室内的整洁，电脑的养护。对此我校针对现状，召集机关，信息教师今后必须做到：

1、开门首先检查卫生的整洁度，如不整洁，必须先除尘、拖地。

2、上课中保持室内的卫生干净。

3、下课后关好电脑、电源、门窗。同时我校必须合理安排好卫生的包干制。实行每周清扫除尘制。

三多媒体教室。自2009年下期合格学校建设配备以来，只使用了2次，投影仪就已坏死。即2010年上期就已停止使用，虽找相关领导汇报，有过多次维修，但不知什么原因还是用不了。县电教中心是否给我校配备一套新的？

第四篇：学校工作综合督导自查报告

学校工作综合督导自查报告

转眼间本学期多半已去，迎来了一年一度的学校工作综合督导。现将我校本期主要工作回顾如下：

1.狠抓了文明礼仪常规教育，本期初学校组织全校学生举行了一次文明礼仪专题讲座。坚持每两周让五六年级更换黑板报一次，内容涉及到文明礼仪方面、节日庆祝方面、学习方法方面、经典诵读方面等，目前已经更换了7次。

2.坚持每周每班开好主题班会，抓好学生的思想教育。班级内还开展了手抄小报、绘画等活动。

3.重视教学的环节管理。坚持教案、作业抽查通报制度，并有量化打分和书面反馈意见；要求各级各科每两周进行一次检测、每周进行一次听写、计算测试;班级内设有课文背诵表、家庭作业检查登记表和德育积分表，并做好及时运转；

4.加强了教学业务辅导和校本培训。在教研会上，重点进行了三次业务辅导：一是《如何培养学生的阅读能力》辅导、二是《怎样培养小学生的计算能力》辅导、三是再一次学习了河南永威的《先学后教，促进全面发展》的教学思想；10月中旬我校由校长主任牵头，组织中青年教师开展了一次课堂教学评优活动，评选出2节良好课、3节合格课；提倡和鼓励老年教师运用模式一教学、中青年教师运用模式二教学，制定了远教操作校本培训计划，目前我校有7名中青年教师能够自主制作课件独立进行远 1

教教学，一名老年教师能进行模式一教学；在中考前我校对薄弱学科三年级的数学还进行了抽考，评卷结束后与科任教师及时交换了意见，指出了改进的方法，并初见成效。

5.重视了阶段性工作总结。及时召开了开学典礼和中期工作总结，在两次大会上，分别分析了语数英三科试卷，指明了学生在知识上、学法上存在的问题；先后表彰奖励了9人次的教学成绩优异者，100余名成绩优异学生和暑假作业完成较好学生；在教师前半期总结会上，教师个人逐一进行了述职，并进行了质量分析，制定出了今后努力方向，共计收缴论文、案例等10余篇；在学区主办宁县教育专刊时，我校先后共选送了3篇论文、1篇案例、20余条对联。

6.加强文体活动。本期十月中旬举行了一次小学生田径运动会，共有参赛项目六项，参赛队员达144人次占总人数的78%。

7.持之以恒地抓好经典诵读活动。我校本期以古诗文读本为载体，要求学生每天坚持诵背一首古诗，每人专设一本读书笔记。在11月中旬我校还开展了一次经典诵读比赛活动。

8.强化了学生安全教育。开学初要求各班主任在班内宣学了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、要求班班有《班级公约》，并在中考前还集中进行了一次安全常识教育报告会。要求每任值周员在周一早操时间专讲安全教育一次。学校还与每位家长、每位教师签订了安全责任书，界定了安全责任范围。

9.努力改善办学条件。截止现在，我校共计花费资金1.6

万余元购臵新桌凳110余套，一至六年级学生全部坐上了新课桌上课；开学初又完成了学校校门和300余米围墙的新建工程，共计资金13万元左右；12周又调动全校师生齐动手，铺设教室门前砖路约250平方米。另外，我校还新添篮球架一座，宣传栏两架。我校的校容校貌有了很大的转变。

但是，我校工作还存在着许多不容忽视的问题，主要体现在以下几个方面：⑴教学成绩停滞不前，有些学科甚至有下滑明显，拿本次中考看，有7科的成绩排名在全乡10名以后，其中有3科在全乡的倒三之内；⑵作为学校负责人，在工作上缺乏创新，墨守陈规，不敢越雷池一步，管理观念不能与时俱进，怕这怕那，能过就过的思想严重；⑶教学环节管理还需再严再细、业务辅导和校本培训有待进一步强化与提升，推普、经典诵读、远程教育等三项工作的进展不尽人意；⑷过分注重了常规教学，而忽视了学生的校园生活，致使学生活动的开展不够丰富多彩，学校氛围缺乏激情和活力；

面对这些问题，今后我们的打算是：⑴牢记质量立校意识，解决教师等、靠、看的消极思想，让每位教师深切感受到质量就是根本、质量就是声誉、质量就是生存，从内心深处激发他们奋发向上、努力工作的热情，从而产生工作的动力，重点解决个别教师责任心不强、工作不主动的问题；⑵学校班子成员在工作上

要有创新意识，坚决克服掉墨守陈规，不敢越雷池一步，管理观念不能与时俱进，怕这怕那，能过就过的严重思想，加强科学管理，采取制度管理和情感管理并举的方针，增强教师队伍的向心力和凝聚力；⑶要切实加强过程管理、业务辅导和校本培训，重点解决青年教师经验不足和方法运用不到位的问题；⑷采取推门听课、跟踪检测、指导验收等多种形式狠抓薄弱学科和薄弱年级的教学，彻底扭转质量下滑的被动局面，；⑸活跃校园文化生活，开展形式多样、有声有色的教学活动，以拓展学生德视野、陶冶学生的情操；

我校整体工作汇报完毕，请各位领导和督导组成员核查指正，并提出批评意见和建议。以指导我校教育教学工作向着更好更快更健康的方向发展。

2010-11-30

第五篇：学校卫生体育工作专项督导自查报告

体育卫生专项督导自查报告

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2009年9月24日

****体育卫生专项督导自查报告

根据《宁阳县中小学体育卫生专项督导评估方案》要求，近期我校对体育卫生工作进行了认真自查自评，具体总结如下。

一、自评工作开展情况

学校领导一班人，统一了思想，充分认识到学校教育工作水平的提高，能更好地贯彻落实国家的教育方针，进一步深化教育改革，全面推进素质教育发展，促进学校均衡发展，不断提高办学质量和效益。一直认为，做好教育工作自评工作，更能促进学校正确评价自身的教育工作水平，真正弄清学校取得的成绩，存在的问题和不足，认清发展方向，为学校教育工作科学发展提供可靠依据。

学校成立了以校长任组长，副校长、教导主任、教研组长、骨干教师任成员的自评工作领导小组：

组 长：*** 副组长：***** 成 员：********************

二、努力做好卫生工作，确保师生身心健康

1、大力开展爱国卫生运动，彻底改善校园环境。

2009年，学校高度重视卫生工作。学校做到了一系列卫生工作制度，制订了《****卫生评比细则》，成立了卫生检查小组负责每天两次检查校园卫生、量化评定各班卫生情况。

开学初，校园内杂草丛生，校园主干路两旁、花圃内、草坪里到 处一片荒芜，特别是操场上更是一片草原，学校集中精力师生齐动，经过一个星期的努力，彻底清除了校园内的杂草，使得校园又恢复了往日的容貌。在此基础上，全体师生又进行了彻底的卫生扫除，重点对教室、办公室、厕所和校园卫生死角进行了整治。做到了校园干净整洁、无字纸垃圾、无卫生死角；教室、办公室做到了墙壁、灯具无灰尘，玻璃明亮，室内张贴整齐规范，课桌椅排列整齐，卫生工具摆放有序。厕所有专人负责，每天清扫、消毒。

2、认真开展健康教育，培养学生良好卫生习惯。

学校全面落实健康教育实施细则，严格上好健康教育课，加强常见病、传染病预防与治疗知识宣传教育，普及甲型H1N1流感预防知识。学校于9月12日召开了以“关爱健康 严防甲流感”为主题的专题家长会，向全体家长宣传甲流感防控知识、发放宣传材料、解答家长提出的相关问题，起到了较好效果；学校制作了专题宣传栏，集中宣传传染病防控知识；各班发动学生制作防控传染病专题手抄报、专题黑板报；通过以上措施，向学生传授了疾病预防知识，提高了防病能力。

3、全面落实学校甲型H1N1流感防控措施，严防甲型H1N1流感等传染病聚集性病例发生。

学校严格晨检和午检制度，坚持零报告制度和因病缺课学生追踪制度。学校安排领导轮流值班，具体负责处理当天所发生的情况，并填写《值班记录表》；学校明确*****同志为“疫情报告员”专门负责检查晨检、午检情况，负责统计、上报学生因病缺课情况，具体做好 传染病防控工作；班主任除晨检、午检外，要密切注意学生精神状态，发现学生精神异常，及时处理；班主任建立每一个学生的电话联系手册，以便于出现问题及时与家长取得联系，争取第一时间得到救治。

4、切实加强食品卫生及饮用水安全管理，防止食物中毒事故的发生。

学校对食堂进行了卫生大检查，严格管理制度、严格从业人员标准。食堂设施符合国家及省市对学校食堂的要求，两名食堂工作人员按时进行体检，身体健康，符合要求。学校对学生饮水加强管理，加强了饮水安全教育，确保学生饮用水安全。校内无超市、无小卖部。

三、大力开展体育运动，提高学生身体素质

我校结合创建省规范化学校这一契机，积极创设条件全力落实素质教育，大力开展体育运动，提高师生身体素质。教师在课堂教学过程中，注重发挥学生的个体潜能，因材施教，全方位施教，促进学生全面发展。使学生在学习过程中手、眼、脑、耳、嘴齐动，多方面、多层次锻炼学生素质。

1、学校坚持在每天下午课外活动时间组织全体学生参加在各类体育艺术活动；学校篮球队、田径队、乒乓球队、鼓号操队、腰鼓队、舞蹈队、剪纸组、美术组、书法组等活动小组同时进行，让全体学生在自愿的基础上都能参加一至二项活动，极大的丰富了学生的课外活动生活，从多方面、多层次对学生进行锻炼，提高了学生的各类素质。

2、学校坚持开展阳光体育活动。为确保学生每天体育锻炼时间不少于一小时，着力抓好“大课间体育活动”制定了《****大课间体育活动和课外体育运动实施方案》《****大课间体育活动导护制度》。

大课间体育活动内容：

1、广播体操、眼保健操、阳光体育、体 育、艺术“2+1”项目。

2、低年级：跳绳、踢毽子、迎面接力、丢沙包、老鹰捉小鸡、丢手绢等；中年级：跳皮筋、20米拍球往返跑、踢毽子、跳长绳等等；高年级：跳长绳、羽毛球、立定跳远、迎面接力等等。课外体育活动内容：篮球、排球、舞蹈、腰鼓、体操、田径及体育竞赛活动等等。

提出了明确的活动要求

（一）大课间体育活动

(1)、大课间体育活动要求全校师生全员参加，让全体教师都参加到学生中去，充分发挥师生的积极性和创造性。

(2)、30分钟的活动有广播体操、眼保健操、按学段设计安排的阳光体育活动和体育、艺术“2+1”项目组成。

(3)、活动每天都坚持开展，各年级按活动安排表到指定活动区域进行活动，遇到下雨天或天气不好时，安排于室内让学生开展活动。

(4)、制定了相应的制度保证大课间体育活动正常开展，定期评价各班级活动开展情况。

(5)、在物力上学校提供了必要场地、器材。各班规划了活动场地。一些小型、易损器材各班学生自行准备，可人手一件或几人合用，诸如跳绳、橡皮筋、乒乓球等等。

(6)、为了做好安全保障，学校除了分班划定活动区域外，还配备了相应人员进行导护，要求颜景霞导护一二年级、刘太民导护三四年级、闫海燕导护五六年级，各班班主任具体负责本班活动，以防止出现区域不明或学生乱跑的混乱现象。

（二）课外体育

(1)、课外体育主要形式有学校统一组织、班级组织、体育兴趣小组组织和三五成群、个人爱好等。

(2)、课外体育活动每周二、四定期开展，每次活动要安排适宜的运动量和运动强度。

由于安排到位、要求具体，全体教师全员参与，大课间体育活动对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。

由于学校高度重视体育工作，在去年冬季越野赛中，我校男女队 均获得第一名；春季全镇田径运动会上，我校荣获团体总分第一名；在全镇小学生篮球比赛中，我校分别荣获男子篮球、女子篮球冠军；学校篮球队代表东疏镇参加宁阳县“校长杯”中小学生篮球比赛，获得了男子篮球冠军、女子篮球亚军的好成绩。

3、加强学生健康教育。学校每学期都制订完善的健康教育计划，按规定开设健康教育和卫生教育课，学生卫生习惯较好。学校设置心理咨询室，专人负责根据青少年学生成长过程，有计划地开展学生健康咨询和心理健康教育、指导、服务。

4、学校坚持学生用眼卫生的教育，切实保护学生视力。根据宁阳县教育局《关于印刷全县中小学生近视眼防控工作方案的通知》，学校要求教师在教育教学中，必须教育学生掌握科学的用眼知识和方法，注重培养学生良好学习习惯，每一节课都要求学生坐姿端正、挺胸抬头，读书写字确保做到“一尺、一寸、一拳头”要求；学校每天安排学生做眼保健操，实行学生视力监测制度，定期进行视力检查，每学年对学生视力状况进行四次监测，监测结果记录详细，并精细统计分析、分类指导。现在全体学生视力较好，未出现后天近视、弱视等病例。

通过自查自评，我们认识到：我们做了大量的工作，我们的工作是卓有成效的，取得了一定的成绩。但是，我们的工作离上级的要求还有较大差距，离人民群众的要求还有较大差距，离学生健康成长的要求还有较大差距。我们相信，有党委政府关心支持，上级主管部门的正确领导，学校各项工作特别是体育卫生工作一定会在原有基础上更规范、更突出、更精细，我们的目标一定会实现！

**** 2009.9.24 5