鸣鹫镇中心学校“三生教育”专项督导自查报告

第一篇：鸣鹫镇中心学校“三生教育”专项督导自查报告

鸣鹫镇中心学校

“三生教育”专项督导自查报告

根据云南省人民政府教育督导团《关于开展生命教育 生存教育 生活教育专项督导的通知》（云政教育督[2012]1号）文件精神，结合自身实际，鸣鹫镇中心学校认真开展了自检自查工作。鸣鹫镇中心学校‚三生教育‛经过几年来的教学与活动实践，在培养学生珍爱生命、学会生存、热爱生活的能力，促进学生德智体美全面发展方面取得了一定成绩。现将自查情况汇报如下：

一、充分认识 “三生教育”的重要意义

坚持邓小平理论和‚三个代表‛的重要思想，深入贯彻科学发展观；坚持践行社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代创新精神；坚持遵循儿童和幼儿身心发展规律和教育规律，提高学生的高尚品质，促使其形成健康积极的生命观、生活观，推动学校教育教学和德育工作全面、科学发展。

二、统筹领导，总揽全局

1、为全面贯彻落实‚三生教育‛工作，加强学校对‚三生教育‛工作的统领，实现规范管理、科学管理，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，办公成员、各完小校长、幼儿园园长、班主任、三生教育教师为成员的‚三生教育‛工作领导小组。下设办公室在教务处办公室，由杨保树兼任办公室主任。

领导小组多次利用教师大会学习贯彻上级下达的相关文件与教育材料，并利用教师学习时间进行交流，力求使每一位教师都能明白‚三生教育‛的内涵及其重要性。在学校领导带头研究、实践的良好气氛中，我校制定了切实可行的实施方案，形成了‚三生教育‛长效机制。

2、根据《蒙自市教育局关于印发‚三生教育‛百项体验行动实施方案的通知》（蒙教发“2011”21号）要求，2011年，我校又成立了‚三生教育‛百项体验行动工作领导小组，加强学校对体验行动工作的统领，规范管理、科学管理。

领导小组以校长为组长，副校长为副组长，办公成员、各完小校长、幼儿园园长、三四五年级班主任、三生教育教师为成员。下设办公室在教务处办公室，由张二发兼任办公主任。为保证体验行动顺利的有序的开展，5月上旬，领导小组办公室制定了‚三生教育‛百项体验行动实施方案和计划，并印发各完小和幼儿园，要求各校切实组织好体验行动。

三、广泛宣传，营造有利的教育和活动环境

从‚三生教育‛实施以来，我校就非常看重环境的影响力，一直通过黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话等多种宣传媒体，以及校会、班会、队会等丰富形成对‚什么是‘三生教育’？‘生命教育’、‘生存教育’、‘生活教育’分别指的是什么？实施‘生命教育、生存教育、生活教育’有什么意义？‛进行大力宣传。经过历年来的广泛宣传，学生、家长、教师三方对生命、生存、生活的认识有了很大的突破。为了巩固宣传成果，营造更佳的‚三生教育‛百项体验行动

工作环境，2011年我校加强了宣传力度。

1、上半年，领导小组办公室借助完小校长会议的时机，组织各完小校长和幼儿园园长学习了《蒙自市教育局关于印发‚三生教育‛百项体验行动实施方案的通知》蒙教发“2011”21号文件精神，统一布置各校园‚三生教育‛工作，制定了《鸣鹫镇中心学校‚三生教育‛百项体验行动实施方案》。会后，各完小和幼儿园分别教师集中学习‚三生教育‛，切实提高教师的活动掌控能力。

2、各校分别利用校会、班会、国旗下的讲话等机会，向学生们介绍百项体验行动的相关内容，激起了他们主动参与的兴趣，有效调动了他们的积极性。

3、各班纷纷召开家长会，向家长们讲述了‚三生教育‛将会给孩子们的成长带来怎样的变化，寻求家长的支持，号召家长参与到‚三生教育‛活动中，与孩子一起成长。

四、开足开齐课程，充分发挥课堂主阵地作用

1、强化课堂教学。由各班科任教师兼职，把 ‚三生教育‛纳入课程设置中，保证课时与学时，使‚三生教育‛内容通过课堂和教材进入学生头脑。

2、突出课堂主渠道作用，让课堂成为彰显和传播生命、生存、生活的前沿阵地。为了充分发挥阵地堡垒作用，教务处部署，办公室统一安排，联系课堂，本着思想性、知识性、趣味性科学组合的原则，将各项体验行动渗透到各学科教学中。通过‚生活废品再利用‛进劳动技能课，‚学会合作 分

享快乐‛进学科教学的形式，培养孩子们的动手能力，弘扬合作精神。

3、积极利用校园文化的影响力，有效开发‚三生教育‛课堂潜力，加强养成教育，变书本教学为活动教学，促使学生养成良好的行为习惯。开展‚夸夸我的同桌‛评说课，让同学们互相列举对方在生活、学习中的良好习惯，评出语言行为好榜样。开展‚礼仪教育‛课，让孩子们轮流当小老师，上台晒晒他们自己的文明言行，争做文明礼貌的好孩子。

五、开展体验行动，强化学校德育工作

紧紧围绕‚三生教育‛这一主题，各校园将‚三生教育‛体验项目与班队活动、日常教育管理工作结合起来，圆满完成了‚三生教育‛百项体验行动，形成了三生教育‛与课内外互动结合的良好局面。

1、我校以完小和幼儿园为单位，在三、四、五年级分别开展了‚合作的团队‛、‚热爱家乡 保护母亲河‛等主题队会，在幼儿园开展了‚我的身体我保护‛等主题队会。经过一次亲密的合作，孩子们都深切感受到了‚合作意识‛的重要性与‚团队精神‛的魅力。

在‚热爱家乡 保护母亲河‛活动中，孩子们通过收集黄河的相关资料，观看黄河的演变历史，认识到了‚母亲河‛对人类的哺育是无私奉献的，人类的无尽竭取只会遭受大自然的抛去。只有把地球作为心中美好的家园来保护与建设，播种绿色、珍惜水资源、倡导低碳生活，才能获得‚母亲‛的包容与真爱。

在‚我的身体我保护‛主题队会中，教师根据幼儿自护教育会随着幼儿的年龄不断的变化的特点，教给他们玩耍、行走等的正确方法。通过教师的示范引导，幼儿知道了上下楼梯要靠边，行走眼睛看路面，大型玩具一个一个玩，不能推挤与拖拉。由此，帮助了幼儿养成良好的行为习惯，树立自我保护意识和安全意识。

2、在‚急救知识与技能培训‛和‚法制专题讲座‛创设的安全、稳定、健康、和谐的气氛中，各校园分别开展了‚做守法的小公民‛和‚护牙小卫士‛主题班会，以班级为单位，创设法律知识和救护知识的活动情景，让孩子们亲自参与，以其行为践行法律，实践救护知识。通过活动，提高他们的法律意识，锻炼他们的救护能力。

3、加强学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高自我保护能力。实现生命的意义和价值必须以安全作为保障，为此，我校以‚交通安全培训‛为主题举行安全知识普及宣传教育，不断强化学生安全意识，使学生初步了解来自于各方面的不安全因素，掌握一些简单易行的防范与自救办法，切实避免危险与伤害事故的发生。

4、对于幼儿和儿童时期的孩子来说，影响他们健康成长的最大因素是家庭。一个孩子的良好品德和习惯不是一朝一夕，或单纯在校园就可以养成的，而是在家园环境中，在共同的目标要求下、持之以恒地逐步养成的。‚三生教育‛讲就构建家、校的二维空间，建立教师与家长平等合作的伙伴关系。

各校通过家长进课堂、学生进家庭的形式，开展‚调查父母生日‛，将‚三生教育‛延伸到家庭中。在‚调查父母生日‛活动中，孩子们通过‚护送‛、‚讲述父母成长道路‛、‚弟子规‛的演讲，颂扬父母的爱，感谢父母的精心哺育。孩子们还用自己的方式为爸爸妈妈过生日：送上一束花、说一句感谢的话、写一封想念的信，表达自己对父母的爱和关心。为了体验父母劳动的艰辛，从小养成节约用钱的好习惯，各校结合地方实际组织起了‚学挣钱‛活动。让孩子们在父母的帮助下，分别到村子周围、学校内外捡垃圾，分类回收后背到收购废品处变卖，看一看一天能挣多少钱。通过活动，孩子们更加明白父母的辛勤和汗水，懂得了父母的钱来之不易。

总之，通过教学和体验行动的交互实践，孩子们发生了良好改变，这些变化，说明了‚三生教育‛体验行动对孩子进行生命、生存、生活的启蒙与教育具有显著效果。这增强了我们开展体验项的信心，我们将一如既往，稳步实施。

蒙自市鸣鹫镇中心学校2012年2月22日

第二篇：鸣皋镇中心学校2013工作总结

鸣皋镇中心学校2013

工作总结

一年来，鸣皋镇中心校在县教育局的直接领导下，在鸣皋镇党委、政府的关心支持下，认真贯彻落实《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》的各项要求，按照县局提出的总体工作目标，以办人民满意教育为宗旨，从严治校，依法治教，通过全镇广大教育工作者的艰苦努力和奋斗拼搏，较好地完成了县教育局和镇党委、政府下达的各项工作任务。教书育人的环境和办学条件得到了很好的改善，教育质量稳步上升，现将一年来的工作总结如下

一、取得的成绩

鸣皋镇中心学校荣获伊川县教学目标先进单位；校务公开先进单位；校园安全先进单位。我镇的鸣皋一中、鸣皋一小都荣获教学目标先进单位和学校管理先进单位两项殊荣；元东小学荣获学校目标管理进步单位；鸣皋二中、鸣皋一小荣获先进家长学校称号；鸣皋一中、鸣皋二小荣获示范家长学校称号。

二、所做的工作

（一）、重视基础教育的同时，狠抓毕业班及中招工作。

1、根据我镇实际情况，把中招指标合理分配到学校，加大奖励机制，设立中招专项奖励。2013年中招，我镇共被县重点高中正取183名，位居全县乡镇第一名，中心校共奖励给各学校现金5万余元。

2、注重初三教师素质的提升。定期组织初三教师研讨听课，把各学

的操作，使真正努力工作的教师得到了荣誉和职称晋升，调动了教职工工作的积极性，使鸣皋教育风清气正。

（四）、全面落实洛阳市教育局关于星级学校创建的有关精神，依据我镇实际，在全镇所有中小学开展星级创建活动。建立奖励机制，纳入中心校对学校的考核范围。力争以此为契机，提升各学校的办学品位。并把鸣皋一中、鸣皋一小作为鸣皋镇星级学校创建的示范学校。

（五）、抓考风，促教风。教学成绩是学校教育的生命线，也是教师评选表模、晋升职称的重要依据，关系着教师的切身利益，为了调动教师工作的积极性，使广大教师踏踏实实的进行教学工作。鸣皋中心学校采取了一系列措施，每次考试全镇统一编排考场、考号。实行单人单桌或者两级串插。各学校主考有全镇校长统一推磨安排。监考教师在全镇范围内推磨监考，并且一个学校的监考教师不是来自同一个学校。多次和外镇对调批卷，每次批卷每个教师批改的内容都有记录，如不认真，出现问题直接追究相关教师。有关考试的全过程接受全镇教师监督，并设有多个举报电话，严肃考风考纪。这样考试评价机制，公平公正，教师们心气顺了，工作起来也没有杂念了，教学热情也高涨了。

（六）强化安全意识，扎实开展校园安全排查和周边环境治理工作

安全工作是学校工作的重中之重，安全不能保证，就不会有良好的学习、教学环境。过去的一年，中心校按照上级要求，深入开

两个学科，有这些任课教师主讲，全镇中学九年级同一学科的教师都到场听课评课，并研讨上有关课型的方法，探讨教学中遇到的一些问题及复习工作怎么开展等，也收到了很好的效果，也提高了我镇教师的素质。（2）加强教师培训，本我们共组织了三十多名教师到省、市、听课学习，同时配合教研室利用星期天对全镇小学语文、数学、英语教师进行培训，使教师们开阔了视野，提高了教育教学水平。

（九）严格考核制度，把考核落到实处

中心校根据教育局的有关精神制订了我镇的考核方案：其中成绩占40分，工作作风占20分，课改占20分，教师培训占20分。并于2013年12月3日和2014年1月6日对我镇中小学进行了两次次细致的考核，按考核成绩排队；鸣皋一小在第一次考核中表现较好，中心校组织全镇中小学校校长于12月19日在鸣皋一小召开了考核现场会，对先进的学校进行表扬，对后三名的学校提出了严厉的批评。

（十）严肃财务管理。严禁各校向义务教育阶段学生收取任何费用。对于有限的办公经费，中心校实行统一管理，严把支出关，力争把学校有限的资金用在教学上，用在改善办学条件和提高教育教学成绩上。

三、存在的问题

一年来，中心校在县局党委的正确领导下，顺利完成了各项工作任务，取得了可喜的成绩，但是鸣皋镇教育的发展也还存在问题

定，做出积极的贡献!

鸣皋镇中心校

2014年1月

鸣皋镇中心学校2013

工作总结

鸣皋镇中心学校 2014年1月

第三篇：**镇中心学校责任督学挂牌督导工作自查报告

**镇责任督学挂牌督导工作自查报告

根据市人民政府教育督导室系列文件精神，在**区人民政府教育督导室的正确领导下，**镇认真开展中小学（幼儿园）教育督导工作。现将督导工作开展情况汇报如下：

一、主要做法

1、实现挂牌督导全覆盖。

**镇现有中小学11所，公办幼儿园1所，有证民办园13所。1-9年级在校学生9010人，4-6岁在园幼儿2891人。为规范办学（园）行为，根据《督导条例》加强对中小学（幼儿园）办学行为全覆盖督导。**镇属**区第七责任区，除聘请区级督学3名外，还为各中小学聘请一名校级督导员共12名。

2、加强对督学、督导员的管理与培训。

**镇依据工作计划每季度对督导员进行一次集中培训。定内容、定时间、定任务、有笔记、有体会、有考核。培训内容包括党的理论培训如党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义系列讲话、《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》；督导业务培训如《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《责任督学工作手册》、“目标管理责任制”、《优质均衡发展督导评估条例》；教育教学理念培训如“三生课堂”教学理念、“自主、合作、探究、创新”的教育理念等；中华文化培训如国学经典等。同时还要求督导员结合工作实际积极自学。

通过集中培训和自学，既提高了政治站位，又提升了工作定位，为更好地履职尽责奠定良好的基础。

3、履职尽责，全面督导。

各位督学注重从办学行为、常规管理、特色创建等方面对全镇中小学（幼儿园）进行全面督导，以“促进规范办学，提高教育质量”为目标，坚持“督导结合、督而有度、导之有方”，既对学校教育教学提出建设性意见，又指明需要改进的方向和措施。除了完成区教育督导室安排的各项专项督导工作外，我们还定期或不定期深入各中小学、幼儿园，一是开展常规管理督导，对学校常规教育教学管理工作进行督导检查，并现场指出特色和亮点、存在问题，要求限期进行整改；二是针对群众反映的热点、难点问题进行督导，例如乱订教材教辅、课外有偿补课等，坚决杜绝不良行为的发生；三是进校进班对教师教学中存在的困惑通过座谈会、研讨会进行解疑答惑。

督导取得的成效。一是目标管理责任制和精细化管理得到全面推广和认真落实，全镇各中小学、幼儿园结合常规工作，建立健全了各项制度，认真做好各种工作台账，将教育教学工作重要细节都纳入常态管理和督导之中。二是坚持常规督导和重点督导相结合，实现了督导工作的针对性和质效性。比如，平时对每月工作进行常规督导，开学时对开学工作进行督导、暑期放假前对有偿补课进行督导、对幼儿园进行“去小学化”专项督导等。

二、存在的问题与努力方向

1、学校体英美教学难以落到实处。农村中小学体音美教师奇缺。襄阳市电教馆提供了教学资源包，但使用的效果还是不到位。今后要加强督办，尽最大努力落实。如体育课，培训兼职教师，开足课时。按教学计划完成教学内容。逐校督导检查。

2、由政府牵头，会同教育、公安、市场监管等部门联合执法，定期对民办幼儿园进行全方位检查，规范办园行为。

第四篇：学校2011教育督导自查报告

攀枝花市第三十七中小学校

2011教育督导评估自查报告

区政府教育督导团: 一年来，我校在区教育局的亲切关怀和正确领导下，坚持以“科学发展观”思想为指导，按照学校发展规划，找准目标定好位置，确立了“挖掘潜能、提升素质、创新学习、充分发展”的新型办学理念，争取在改革中求发展，在实践中求创新。通过学校全体教职工的共同努力，克服了学校面临的各种困难，教学质量稳中有升，各项工作取得了较大进步。为迎接区政府教育督导团对我校2011教育工作的督导评估，我校对照《攀枝花市西区中小学校教育督导评估细则》进行了全面细致的自查。现将本次自查情况汇报如下，请督导组审查。

一、上存在问题的整改情况汇报

去年督导组对我校工作提出了四条整改意见，一年来我校对所提四个问题进行了认真清理和整改。有些问题经过整改，己经取得了明显的效果，有些遗留问题，也在不同程度上有所改善。

（一）督导资料偏少，存在不充实问题。学校要求各部门在本学总结经验，认真履行职责负责开展好相关活动，把督导资料做得更充实些，做到每次活动有计划、过程、小结等规范配套资料，同时及时做好资料的整理存档。

（二）个别教师工作作风不扎实，敬业精神有待加强问题。督导检查组巡视课堂发现个别教师坐着上课，在课堂批改作业，学生随意走动，课堂纪律较差问题。还发现个别教师对学生作业的批改不细致的问题。

二五发展行动计划。我校长期教育目标是中小学达到全区中间位次，让学校切实成为矿区精神文明的窗口。另外学校制定了切合实际的近期教学奋斗目标，明确了初中教学质量要摆脱全区后两位、小学教学质量要摆脱全区后三位。

2、落实依法治校，完善各项管理制度，构建和谐校园。

学校充分发挥职代会民主作用，落实依法治校。学校通过教职工民主大会制定和完善了一系列切实可行的规章制度，制订了《攀枝花市第三十七中小学教学常规管理文集汇编》。结合职工年终绩效考核，出台了《教师考核方案》。这些措施起到了奖优罚劣、扬先激后的作用。学校通过校风行风评议途径，营造民主、公平、科学管理学校的意识氛围。党支部发挥党组织的核心、监督保证作用。德育处搞好班级管理，对学生行为规范加强教育。做到上下联动，齐抓共管高度体现依法办学、民主治校理念。

3、完善学校预警机制，有效预防各类自然灾害及安全事故的发生。⑴、学校加强安全教育，提高师生公共安全意识。

学校利用全校集会、各班周会、校园广播、教职工大会等形式加强师生安全知识宣传教育力度。学校每年与教职工签到安全责任书，要求安全教育进课堂，渗透到课堂教学相关环节。

⑵、学校制订了自然灾害、食品卫生、道路交通安全、消防安全、甲流防控等公共安全预案和制度。

3、大搞教师校本培训和教学练兵活动，不断完善教研机制，充实教改内容，积极探索教研教改活动新亮点。

⑴、学校不断完善教改机制，夯实教改基础。学校每学期有详细的教研教改计划、总结，并按时上交局教研室。按时派人参加上级教研部门开展的各种培训和教研活动，学校要求全体教师多听区教研室组织的市级骨干教师讲课，各学科组在学校教导处指导下积极开展教研讨论、导学式集体备课、随堂听课等活动，严格教师考评，加强对学科组教研业务指导。学校还规定教师每上完一堂课要在教案后写一段有针对性的课后反思，每学期期末向学校上交一篇读书心得和一篇教学经验小论文。

⑵、创新教改模式，搞好“走出去，请进来”的教改交流。我校在2011年上半年与仁和大田中心校开展了交流献课，收到较好效果。

4、学校重视教育科研工作，鼓励教师积极参加教育课题研究。⑴、教科室加强对校级课题的规范管理，目前有3个校级课题。⑵、稳步推进市级协研课题《促进薄弱学校教师自主发展的策略研究》实验活动有序开展，收集完善有关资料。

⑶、继续搞好课题申报工作，鼓励教师多撰写教学经验论文。在09年3月，我校向市、区两级申报了初中数学课题《培养初中学生数学课堂的参与意识探究》的教学成果奖。同时鼓励教师大胆参与到课题研究之中来，多写教育经验小论文。

步形成较浓厚的文化氛围。

2、学校重视搞好学生心理健康教育。

学校利用多媒体向学生进行文明礼貌和感恩社会、父母、老师的教育，让学生摆正心态，增强学习信心。学校还争取社区医院配合，对学生进行青春期健康教育。

3、抓好城乡环境综合治理，不断改善办学环境。

学校定期开展校园卫生大扫除，整治环境卫生。党支部还动员全体党员义务劳动的方式主动承担了校园卫生死角的清理。

三、本学，学校教育工作取得的突出成绩和存在的问题

（一）、教育工作取得的突出成绩

1、学校认真落实责任制，努力构建和谐校园，做到了保一方平安。本学年，我校层层落实责任制，在构建和谐校园方面做到了“四无”：无党员干部违纪问题出现；无重大安全责任事故发生；无重大师德师风问题；无教职工和家长上访事件。校园较浓厚的文化氛围也正在形成。

2、学校基本完成教育局下达的教学质量任务。

小学各年级教学质量略有下滑，初中各年级完成教学质量目标。

3、学校获得或继续保持了上级行政部门给予的各种表彰称号。我校的档案管理工作通过了区档案局“档案管理国家二级标准”复查验收。继续保持了“市级卫生单位”和“市园林式学校”称号，保持了“区级文明学校”、“区级绿色学校”和“区级校风示范学校称号”，四、下学年学校教育工作的主要思路和决心

1、学校坚定办学目标，继续规范办学。在《攀枝花市三十七中小“十二五”发展规划》目标指引下，向学校的全面发展目标稳步推进。

2、不断提高教学质量，做到让家长满意。进一步做细、做实课堂教学常规管理，向课堂教学效果要质量。

3、继续搞好学生养成教育。由校德育处牵头，学校、家庭、社会联动，加强学生行为规范教育，让学生养成良好的行为习惯。

4、总结教研教改经验，继续坚持对外交流形式。学校积极开放多媒体教室，购置课件软件，锻炼教师能熟练的制作和使用教学课件。搞好与结对学校的交流活动，提高教师教学技能水平。

5、积极争取上级支持和开展内部挖潜，进一步改善办学条件。争取学校校安工程能早日开工，提升硬件设施落后状况，增强校园育人氛围，办人民满意教育。

总之，我们决心以本次教育督导评估为动力，在今后的工作中我们会更加努力地工作，学校班子将团结全体教职工，为继续提高三十七中小的教学质量这个目标而努力工作。我们深刻的认识到：三十七中小40多位教职工的归属感和荣誉感不容我们松懈，三十七中小630多名学生的前途不容我们松懈，630多个家庭的期盼不容我们松懈。我们坚信：有了对教育事业的真诚和执着，有教育主管部门领导的关怀和帮助，三十七中小的明天会更美好。

攀枝花市第三十七中小学校 二〇一一年十一月十六日

第五篇：---镇中心学校2011教育工作汇报材料

？？？镇中心学校2011

教育工作汇报材料

一年来，？？？镇中心学校在镇党委、政府和县教育局的正确领导下，努力践行“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，以“办和谐教育、育四有新人”为目标，扎实工作，开拓创新，出色地完成了上级布臵的各项工作任务，得到了社会、家长、学生的一致好评。现将本学教育工作情况汇报如下：

一、教育教学成绩斐然。

本，敢为人先的？？？教育人用辛勤的汗水续写了？？？教育辉煌篇章：中心学校在全县目标管理综合评估中荣获第二名、中心学校领导班子获县优秀领导班子荣誉称号；？？？二中、？？？三中跻身全县前十强学校；？？？二中获养成教育先进单位称号；？？？四中顺利通过省合格学校验收；本累计学生有18人次获省、市级奥赛奖励；王协斌校长、赵光华老师、陈姝老师师分别被评为市优秀教育工作者、市优秀班主任、市优秀教师，？？？广大教职员工勤劳务实的工作作风、锐意进取的工作精神、任劳任怨的工作态度又一次得到了全县人民的普遍赞誉。

二、深化课堂教学模式改革，潜心构建高效课堂。

针对？？？教育教师的现状，我们强力推进课堂教学改革，让课改的春风吹拂校园，要求全体教师积极投身到学案导学的课改模式中，以

曾国藩学案为蓝本，认真实践学案导学教学法，培养学生的自学能力，提高教学效益。通过课堂教学改革，激活了课堂、激活了学生、激活了师生潜能发展，提高了教育教学质量。县教育局对我镇“全面推广使用学案，潜心构建高效课堂”的教改活动给予了高度评价。

三、深入开展养成教育活动，提高学生素质。

按照教育局关于继续深入开展养成教育活动的部署，中心学校召开了专题会议，制定了切实可行的《养成教育实施方案》，采取了行之有效的措施，广泛开展了安全知识教育、文明礼仪教育；着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯；举行了“知党、爱党、为党”演讲赛、祭扫烈士墓、禁毒教育、远离网吧签名、“献爱心、助特困”等具有实效的主题教育，全镇18所小学分别以片校为单位举行了精彩的汇报活动，全面提高了学生的思想道德素质和文明素养。

四、狠抓校安工程建设，努力改善办学条件。

在县委政府、教育局和？？？镇党委政府的高度重视下，我镇校安工程对口援建工作取得了可喜的成绩，有力地推动了学校基本建设，促进了教育事业的健康发展。

1、组织召开了2011年校安工程对口援建工作会议

2011年5月13日，县委常委、纪委书记颜继红在县新行政中心5316会议室主持召开了？？？镇2011年校安工程对口援建工作会议，充分肯定了2010年取得的成绩，并对2011年校安工程援建工作提出了明确目标：各援建单位要切实加大援建力度，县人民法院、县物价局、县商务局、县林业局、县扶贫办等单位2011年援建任务不少于上标准，县公路局不少于9万元，县编办不少于5万元，县教育局支持危改经费不

少于50万元。各援建单位负责人纷纷表态，一定遵照县委政府的要求，切实做好对口援建工作，保证完成对口援建的工作任务。

2、对口援建单位全力支持学校工作

会后，对口援建单位负责人主动与受援学校取得了联系，及时了解学校发展现状和急需解决的问题，对口援建单位负责人多次深入学校实地察看，进行现场办公，会同学校一起制定建设规划，共同解决建设中的困难，为学校的发展献计献策。

3、镇党委政府高度重视校安工程建设工作

？？？镇党委政府多次召开专题会议，研究部署全镇的校安工程建设工作，由镇纪委书记陈放梅同志亲自带领一班人深入学校实地测量，绘图预算，按照轻重缓急的原则，分期分批安排落实工程建设项目。为了确保缺口资金及时到位，？？？镇党委书记李雄伟同志亲自赴云南、怀化、广州上门募捐，号召社会各界人士捐资建校，共筹措资金80万元，由党委政府统筹安排到学校，全部用于校安工程建设。到目前为止，已经完成了？？？二中的山体滑坡清理工程、龙塘小学和珠江小学的厕所改造工程、人民小学的维修加固工程、中心小学的屋顶维修工程。

五、切实加强安全管理，构建和谐平安校园。

各校认真贯彻执行《中小学、幼儿园安全管理办法》，切实履行《学校安全目标管理责任书》的职责，建立健全了安全管理制度，各校层层签订安全工作责任状，明确校长为安全工作第一责任人。做好了永久性的安全知识宣传栏。各校每周集会对学生进行安全知识教育，发放安全知识小册子，开设安全教育课。寄宿生管理做到24小时有教师跟踪管理，每天晨读课进行晨检登记。对食堂、商店监管到位，食堂采购有台账，食品有留样。中心校成立了安全工作领导小组，建立了安全台帐，定期组织安全工作专项检查，每期不少于3次。针对当前外地发生的安全事故，10月20日中心学校在陈伦红党委的组织下，会同安监站、交警队、综治办、司法所、工商所派出所等职能部门对全镇各中小学校的食堂、商店、校舍、安全管理制度和措施、民办幼儿园的校车进行了全面检查，对检查不合格的单位及时下发了整改通知书，责令其限时整改到位。正因为安全工作引起了各级领导和全体师生的高度重视，本，各中小学校没有出现一起安全责任事故，构建了和谐、平安校园。

六、群策群力，着力搞好“合格学校”的创建工作。

“合格学校”建设，是我镇本一项重要工作，项目确定以后，得到了乡镇领导、教育局领导的高度重视，李雄伟书记、肖晓琳镇长、陈放梅党委多次到？？？四中进行现场办公，精心指导工程建设、主动协调周边矛盾、积极协助筹措经费。正是有了各级领导的高度重视和大力支持，确保了创建工作的顺利进行。至10月底，学生餐厅的土木工程已经全部完工，钢结构屋面也已安装完毕，教学楼外墙粉刷也已全部完成，各项功能室一应俱全，所有软件资料都已装订成册。在？？？四中全体师生的共同努力下，11月21日，顺利通过了省市领导的验收。

七、进一步规范办学行为，办人民满意教育。

今年暑假，中心学校组织了为期一天的教育行政干部培训班，认真学习贯彻《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》，严格按教育部的要求开设课程，严禁双休日、节假日补课，严禁家教家养，进一步端正了办学思想，规范了办学行为。各校严格执行上级收费文件精神，无教

育乱收费现象，无收费上访事件。学校成立了民主理财小组，办公经费严格实行收支两条线管理，实行校务公开、民主理财。中心校对所辖学校的财务每学期审计一次，未发现不良现象。由于措施得力，执行到位，在社会引起了良好反响，确保了教育大局的稳定。

八、存在的问题

1、办学条件有限。清和、扶搓、珠江、樟木等小学的条件简陋，影响了教育事业的发展。

2、师资严重短缺。教师老龄化现象突出，教学负担较重，制约了教学改革的发展步伐。

3、？？？一中、中心小学不能进行封闭管理，给学校工作带来了负面影响。

4、留守儿童日渐增多，学生校外管理工作有待加强。

总之，一年来，？？？镇中心学校在上级的正确指导下，高举质量大旗，狠抓内部管理，深化教育改革，改善办学条件，确保我镇教育事业健康、和谐、快速发展。我们相信：有各级领导的关怀，有广大群众的支持，有全体教职工的孜孜追求，？？？教育的明天将会更加美好！

？？？镇中心学校

2011年12月2日