第一实验小学少年宫建设工作情况自查报告

第一篇：第一实验小学少年宫建设工作情况自查报告

注重活动场所建设

全力营造精神乐园

——第一实验小学少年宫建设工作情况自查报告

第一实验小学十分重视未成年人思想道德建设工作，把德育工作摆在素质教育的首要位置，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，贯穿于教育教学的各个环节，加大投入，加强了“少年宫”等少年活动场所建设，努力为青少年营造一个健康成长的精神乐园，让广大青少年在丰富多彩的活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力，全面发展，健康成长。为进一步发挥好“少年宫”建设的各种作用，学校最近对“少年宫”建设情况进行了全面的检查和总结，现将检查总结情况汇报如下：

一、统一认识，加大投入，提高建设水平

学校十分重视“少年宫”建设工作，成立领导组织，认真学习上级文件精神和相关材料，全面统一思想，提高认识。通过学习，我们认识到：加强“少年宫”建设，不仅仅是我们理解中的文体活动班，应是广大青少年看节目、做游戏、学手工、进行各种社会实践的场所，能让学生在玩耍、游戏、活动、尝试中学知识、长本领，受到思想道德教育，是学生放飞梦想的乐园、心灵成长的家园，绝不是以赢利为目的的特长培训班。加强“少年宫”建设，应坚持“公益性、基础性、发展性”等原则，本着“处处可开发活动场所，时时可作为活动时间”的宗旨，去建设和营造适合广大青少年健康成长的精神乐园和温馨家园。

实践中我们进一步认识到，“少年宫”建设，不只局限于校内，可延伸至校外；活动时间，不仅仅在课上，可延伸至课外、节假日和双休日；孩子的活动载体，也不只局限于有形的活动，更应注重各种隐形教育场所的开发和利用。为此，在“少年宫”建设中，我们以“三结合”为主渠道，拓宽了建设空间。除开设了“长兴文化艺术教育馆”、“长兴乒乓球训练馆”等室内活动场所外，投资百多万元在校园各处修建了九处集休闲、健身、学习、娱乐于一体的活动广场，努力为青少年营造一个健康成长的精神乐园。工作中，以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以加强思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点开展工作，建立充实辅导员队伍，围绕“活动育人、培训人才、交流展示”三个发展目标，坚持“面向少年儿童、服务少年儿童”的服务宗旨，改变以往只为少数特长孩子服务的状况，更全面地满足广大少年儿童多种多样的兴趣爱好需求。以学校教师为主要力量，通过培训、走教、轮岗等，实行一专多能和师资共享，组织有特长的教师开展义务辅导，并不断扩充辅导员队伍，积极参与到未成年人教育中，紧扣时代主题开展一系列思想性、知识性、趣味性、实践性相结合的富有创新特色的教育活动，引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力，在活动中增长知识，开阔眼界，愉悦身心，健康成长。

二、校内场所与校外基地相结合，拓展场所空间

在活动场所建设方面，我们注重了校内与校外相结合。首先，充分利用校内已有的设施、师资等资源，为学生开辟多处活动场所。“天一楼”设立了“长兴文化艺术教育馆”，共设声乐、器乐、手工、绘画、科技等十多个活动室，是青少年艺术爱好者的天地；“长兴乒乓球训练中心”，球桌达到室内10副，室外10副，并聘请省一级教练员前来辅导。目前，我校已全面普及乒乓球训练，一至六年级每周均有固定乒乓球课，在全员参与的基础上，另有百余名乒乓球爱好者每天利用课外活动时间、双休日和节假日到俱乐部训练，平时，还经常有一些校外乒乓球爱好者到此切磋、竞技。近几年，俱乐部的成员们多次获区市级乒乓球比赛优秀成绩。长兴广场装配健身器材三十多部，深受全体师生的喜爱。另外，我们将校园内比较宽阔的九龙广场、大唐广场、清华广场、北大广场等均开辟为学生的活动场所，供学生课余闲暇时打篮球、踢毽子、跳绳、抖空竹、做游戏，成为学生活动的乐园。

另外，我们在校外这个更为广阔的天地中为学生设立了多处活动场所。2

盛能游乐园从1998年就成为学生实践活动基地；鲁南花卉市场、清源食品加工厂、云雀陶瓷厂等，都是我校学生的课外活动基地。这些活动场所与学校教育相互联系、相互补充、是促进广大青少年全面发展的实践课堂，是服务、凝聚、教育广大青少年的活动平台，在引导广大青少年发展兴趣爱好、提高科学素质、增强创新精神和实践能力等方面具有重要作用。

三、课内活动与课外实践相结合，开放活动时间

为使学生更好地享受活动带来的快乐，学校将课内活动与课外实践相结合。学生每日在校期间，有三次固定的活动时间：大课间、午休和下午的课外活动。其中大课间为规定的集体体育锻炼时间，午休为学生自由活动时间，学生们主要用于进行自己喜爱的游戏、课外书籍阅读等，下午为各文体活动班、各社团活动时间。

除此之外，节假日、双休日，我们的校内活动场所免费向周围的孩子开放，并安排专门的辅导老师。为解决师资困难，我们一方面充分利用老师们的特长，另一方面采用“走出动、请进来”的办法，派教师们到各地培训学习，另一方面，请各地专家、民间艺人到我校为老师们作辅导，保证了活动场所有师资所需。

我们定期组织各种各校的社会实践活动，如野外踏青、到烈士陵园扫墓、看花展、观车展、到红色革命基地采风、游盛能游乐园、到敬老院、看科普展„„为保证活动的有效落实，学校建立相应的规章制度，充分利用政教处、少先大队、青年联谊会等群团组织开展活动家、检查监督，从而实现学生校外活动的经常化和制度化。

四、显性活动与隐性教育相结合，厚重活动内容

在各文体活动、各社会实践基地等显性课堂得以充分开发利用的基础上，学校还花大力气开辟对学生进行思想教育、传统文化教育的隐形课堂。

学校用“贯古通今、荟萃精华，透过校园文化看历史，锦绣校园天地宽”的战略规划，以“主题突出、特色鲜明、格调高雅、寓意深远”为主旨，加强校园文化建设，营造优美舒适的活动环境，打造清洁温馨的快乐 3

家园，以“让爱传承”为主题，构建传统文化教育的隐形课堂。

学校先后建起了展示中华民族悠久历史和灿烂文化的“华夏世纪圣坛”、“至圣先师孔子雕像”等；歌颂祖国大好河山的“长城微缩景观”、“小西湖”、“大唐芙蓉池”、“石林”等；对学生进行“珍惜资源、爱护环境”教育的“大漠驼铃”、“树桩区”等；展示家乡民俗风情的“沂蒙风情园”等十多处大型富有教育意义的景点。其间奇花异草，点缀其间；雕塑石刻，琳琅满目，内容丰富，引人入胜，整个校园移步易景，景景相连，成为学生接受传统文化教育的最好课堂。学生们常利用课余时间在校内赏美景、读美文、诵经典，感受祖国传统文化的源远流长与博大精深。

学校还充分利用周围的社区资源，努力为学生开展主题教育的场所，积极探索参与式、体验式、互动式的活动，让社区的每一条河、每一条路、每个工厂、每位群众都可为学生的健康成长服务。我们多次邀请附近派出所民警、消防队员到校为孩子进行安全教育，邀请盛能游乐园百鸟园工作人员为学生讲解鸟类知识。带领学生去工厂参观产品制作流程，去超市体验售货员辛苦，去河边采集水样，去广场观看群众演出„„除此之外，学校结合节令、时事等开展生动活泼的主题教育，如“为灾区捐一瓶水”“为留守儿童捐书”“为困难孩子献爱心”等。事实证明，显性活动是有限的，而隐形课堂却是无限的，只要制度保障到位，组织有效，孩子们的活动场所无处不在。

经过近几年的探索，我们初步建立起以学校为基础阵地、以社会实践基地为补充、以社区资源为渗透的可持续发展的学生活动场所——“少年宫”网络，使广大未成年人在丰富多彩的校外活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、愉悦身心，健康成长。

第二篇：赤岗小学“乡村少年宫建设”自查报告

2012-2013学年潼湖镇赤岗小学

少 年 宫 建 设 自 查 报 告

仲恺区潼湖镇赤岗小学 二○一二年十月十九日

赤岗小学乡村学校少年宫建设自查报告

省市县文明办：

赤岗小学少年宫在各级党委政府和教育主管部门的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。为了更好的发扬优点，改正不足，近期对我校少年宫建设做了全面自查，现将检查结果汇报如下：

一、加强组织领导，保证师资队伍

我校高度重视对“乡村少年宫”建设工作的领导，县文明办下发实施方案后，我校立即成立了项目建设领导小组，及时研究确定了“乡村少年宫”项目建设的具体实施措施，制定了《赤岗小学“乡村少年宫”建设实施方案》，对建设任务、标准、进度及管理运行模式提出了具体的要求，由学校校长任主任、学校中层领导为成员，具体组织开展日常工作，确保各种活动的顺利开展。为保证少年宫活动开展质量，我们加强了师资队伍建设，精心选拔业务能力强、工作责任心强的优秀教师兼任辅导教师，通过自愿报名的原则，依据老师的特长，成立内容丰富的各项课外兴趣辅导小组。并定时间定地点，让学生根据自己的兴趣选报课外兴趣辅导小组，各项活动得到了有效地开展。基本做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。学校每学期采用多形式、多渠道对教师进行培训，辅导并带动了一批有业余爱好的专长教师。

二、完善制度建设，确保规范运行

为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各活动室（队）的正常运作，少年宫办公室进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《总务后勤工作职责》、《辅导员工作职责》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《财产、财物管理制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责。为了进一步激发辅导教师的工作积极性，学校建立了活动奖励评价机制，对辅导学生取得优异成绩或活动开展卓有成效的辅导教师进行专项表彰奖励，有效促进了乡村少年宫建设。

三、创建活动阵地，保障活动开展

我校乡村少年宫开设了8类活动，10个活动场所（队），学校坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。目前，我校少年宫基本能达到活动场所建设的要求，室内场所共计1062平方米，室外场所共计1000平方米。其中，美术类活动室主要有绘画室、书法室；音乐类活动室主要有舞蹈室、电子琴室、鼓号队；文娱类活动室主要有棋艺室、合唱队；读书类活动室主要有阅览室、图书室、经典诵读室；体育类活动队主要有乒乓球队、篮球队、羽毛球队；还开设了奥数班、作文班、电脑班和英语班，有力地保证了乡村少年宫建设的全面推进。

为了实现少年宫学生全面发展，我校提出了“全面实施、主题突出”的工作思路，确立了“课堂为主，课余抓实”的实施方略。积极创设广阔的空间，以活动为载体，加强对课外活动和双休日的指导力度，丰富了校园文化生活。目前，我校书法、舞蹈

小组、乒乓球小组等多个活动小组已初见雏形。

四、规范管理经费，抓好设备落实

本校共投入共56.5万，其中田径场投入28万，各活动室装备配置投入28万。设备招标采购配置工作正由市文明办组织进行，现所有设备投入使用中。

五、加强档案建设，提升管理的规范化

根据上级领导的的要求，我校少年宫进一步完善档案资料，具体内容包括管理制度、师资队伍、设施设备、活动时间、活动场所、活动计划、活动图片、活动记录、财务账本等。尤其重视了财务账本的建立，重点体现对乡村学校少年宫建设的投入情况、运行经营保障情况，突出了公益性原则，所有活动均免费开放。

六、存在的问题

一是建设场地的限制，制约了乡村少年宫的进一步发展和壮大。相对来说，我校少年宫的课外活动使用校舍和运动场地有点不足，硬件设施有所欠缺。使乡村少年宫建设不能很好的及时使用。

二是专职教师的缺乏，制约了乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。农村小学师资力量相对薄弱，还缺乏专业指导教师，比如音乐、舞蹈、武术、美术等等，制约了活动内容的丰富程度，学生兴趣的持续及能力的提高。

潼湖镇赤岗小学 2012年10月19日

第三篇：西沟小学“乡村少年宫建设”自查报告

西沟小学“乡村少年宫建设”自查报告

西沟小学少年宫在各级党委政府和教育主管部门的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。为了更好的发扬优点，改正不足，近期对我校少年宫建设做了全面自查，现将检查结果汇报如下：

一、主要工作

1、领导重视，制度健全。

中心小学领导对乡村少年宫建设高度重视，召开了专题工作会议，并成立了专门的“西沟小学乡村少年宫建设领导小组”，由学校校长李生兰任主任，乔志军和李勤华任副主任，有一定特长的骨干教师为成员，具体组织开展日常工作。少年宫办公室进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫工作职责》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《财产、财物管理制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责。

2、活动场所

我校坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开

展的需要。目前，我校少年宫基本能达到一组活动场所的要求：有专门的音乐室、美术教室、科学实验室、微机室、留守儿童之家和体育运动场所，各室器材基本能够达到标准。

3、净化场地，美化少年宫环境

我校以城乡环境综合治理和创建国家文明城市为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓清洁卫生管理，坚持做好每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生文明习惯养成教育，利用教师大会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强校园文化建设。为此，我校以营造浓郁的人文气息、美化生态校园为主题，在景点建设上，突出爱国主义、感恩教育，在绿化、美化上力求自然和谐。

4、师资队伍

我校一直再抓师资队伍建设。通过自愿报名的原则，依据各位老师的特长，成立内容丰富的各项课外兴趣辅导小组。并定时间定地点，让学生根据自己的兴趣选报课外兴趣辅导小组，各项活动得到了有效地开展。目前一共成立了体育类、艺术类、语言文字类、民间文化类四大类别10个活动社团包括美术、舞蹈、体育、计算机、棋艺、诵读、科技制作和器乐。基本做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指

导。我校每学期采用多形式、多渠道对教师进行培训，辅导并带动了一批有业余爱好的专长教师。

5、活动的开展

为了实现少年宫学生全面发展，我校提出了“全面实施、主题突出”的工作思路，确立了“课堂为主，课余抓实”的实施方略。学校积极创设广阔的空间，以活动为载体，加强对课外活动和双休日的指导力度，丰富了校园文化生活。一是做实常规活动。少年宫坚持以常规活动为基础，促进学生全面发展。通过祭扫烈士墓、心理健康教育、法制报告会、体育节、艺术节、庆“六一”等活动争创规范班，争做文明生。形式多样的活动，使学生的文化素养、身体素质得到很好地发展，同时也提升了学生的品德修养，培养了良好的道德品质和文明行为。二是重视特长培养。要求学科教师要从学科知识特点入手，开拓学生思维，培养学生的创造性。目前，我校绘画小组、计算机小组等多个活动小组已初见雏形。三是做活主题活动。结合植树节、雷锋月、感恩节、劳动节、父母亲节等各项节日，举行各项主题活动，对学生进行感恩教育、孝心教育、热爱劳动、乐于助人等各项教育，使学生的思想道德素质得到了很大的提升，并在点滴的小事上得到了有效的落实。

西沟小学乡村少年宫建设，始终坚持把握下面几个原则：----公益性原则。坚持面向所有农村未成年人提供服务，始终把社会效益放在首位。

在活动内容上，广泛开展了德育教育、艺术教育、体育教育和科普制作教育等实用技能和素质为主要内容的社团活动，每个学员都有所发展。

在管理模式上，以服务为目的，着眼农村未成年人成长发展的实际需要，进行了各种道德实践、教育实践和才艺技能培养，免费为农村未成年人提供了必要活动条件与场所，在辅导老师的精心指导下，使乡村学校少年宫真正成为了全体农村未成年人成长的乐园和摇篮。

----普及性原则。乡村少年宫建设，始终贯穿社会主义核心价值体系要求，以提升思想道德教育内涵为目标，围绕“做一个有道德的人”为主题，集中开展了“我们的节日”、“诵读经典、爱我中华”、“读好书、唱好歌、做好人”、“感恩的心”体验亲情等道德实践活动，使学员懂得了热爱祖国，懂得了在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人。通过艺术、体育等活动，使学员在实践中体验，在体验中成长，身心得到了健康发展，提高了审美能力，强化了思想和情感教育，奠定了进一步发展的基础。通过科普制作活动，让农村未成年人更多地了解科技知识，普及科技知识，参与科技制作，体验科技魅力，激发他们学科学爱科学的兴趣，提高科技教育普及程度。

----基础性原则。乡村少年宫建设的出发点和落脚点，是通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对未成年人进行科技、艺术、体育等基础知识和基本技能的普及教育，加强思想道德建

设和心理健康教育，提高他们的文明素养和综合素质。在实施项目建设中，实现了“三个延伸”，即空间上从校内向校外延伸，时间上从课内向课外及节假日延伸，活动内容上由以往偏重学科知识向注重综合素质和实践延伸，促进了城乡教育的均衡发展。我们的建设目的不是为了选拔某方面的“优秀人才”，更注重的是面向全体农村未成年人的综合素质，让每个未成年人的每个方面都有机会得到发展，树立正确的发展观，树立进一步学习的自信心，奠定良好的心理素质基础和技能基础，心中充满阳光和自信，为成功和幸福的人生做准备。

―――广泛性原则。乡村少年宫开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智；开展力所能及的技能培训活动，以技促能；开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。结合学校和服务对象的实际特点，目前一共成立了体育类、艺术类、语言文字类、民间文化类四大类别10个活动社团，包括美术、舞蹈、体育、计算机、棋艺、诵读、科技制作和器乐。

―――特色性原则。乡村少年宫，深入挖掘和充分发挥地方文化资源优势，在开设活动项目上注重把握共性、突出个性，打造特色、形成亮点，受到孩子们的欢迎。经典诗文诵读、舞蹈与合唱、快乐贴画、儿童绘画、中国画和书法艺术等教育既让孩子们接受了祖国传统文化和民族文化熏陶，掌握了更加丰富的知识，提高和拓展了兴趣爱好，丰富了课外生活，又提高了农村孩子的艺术修养，填补了农村学生长期以来不能接受艺术教育，享受和

城市学生一样的优质教育资源的空白，缩小了城乡教育差别。通过参加体育社团的各种活动，特别是积极参与发展地方性和乡土化特色的体育活动，如篮球、排球、乒乓球、象棋、跳棋、军棋、打沙包、踢毽子、滚铁环和游戏类活动，强健了体魄，发展了心智，加强了孩子们的合作、交流和竞争意识。

二、存在的问题

一是建设资金的缺乏，制约了乡村少年宫的进一步发展和壮大。相对来说，我校少年宫的课外活动使用校舍和运动场地能基本达标，但受到场地狭小的限制，硬件设施有所欠缺，使乡村少年宫建设不能很好的及时使用。

二是岗位编制的缺乏，制约了乡村少年宫的管理专业化、建设规范化。

三是专职教师的缺乏，制约了乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。农村小学师资力量相对薄弱，还缺乏专业指导教师，比如音乐、舞蹈、美术等等，制约了活动内容的丰富程度，学生兴趣的持续及能力的提高。

西沟小学

2013年12月8日

第四篇：“乡村少年宫建设”自查报告

高庄小学乡村学校少年宫建设自查报告

高庄小学少年宫在各级党委政府和教育主管部门的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。为了更好的发扬优点，改正不足，近期对我校少年宫建设做了全面自查，现将检查结果汇报如下：

一、加强组织领导，保证师资队伍

我校高度重视对“乡村少年宫”建设工作的领导，县文明办下发实施方案后，我校立即成立了项目建设领导小组，及时研究确定了“乡村少年宫”项目建设的具体实施措施，制定了《高庄小学“乡村少年宫”建设实施方案》，对建设任务、标准、进度及管理运行模式提出了具体的要求，由学校校长任主任、学校中层领导为成员，具体组织开展日常工作，确保各种活动的顺利开展。为保证少年宫活动开展质量，我们加强了师资队伍建设，精心选拔业务能力强、工作责任心强的优秀教师兼任辅导教师，通过自愿报名的原则，依据老师的特长，成立内容丰富的各项课外兴趣辅导小组。并定时间定地点，让学生根据自己的兴趣选报课外兴趣辅导小组，各项活动得到了有效地开展。基本做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。学校每学期采用多形式、多渠道对教师进行培训，辅导并带动了一批有业余爱好的专长教师。

二、完善制度建设，确保规范运行

为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各活动室（队）的正常运作，少年宫办公室进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《总务后勤工作职责》、《辅导员工作职责》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《财产、财物管理制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责。为了进一步激发辅导教师的工作积极性，学校建立了活动奖励评价机制，对辅导学生取得优异成绩或活动开展卓有成效的辅导教师进行专项表彰奖励，有效促进了乡村少年宫建设。

三、创建活动阵地，保障活动开展

我校乡村少年宫开设了16类活动，14个活动室（队），学校坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。目前，我校少年宫基本能达到活动场所建设的要求，室内场所共计1062平方米，室外场所共计1000平方米。其中，美术类活动室主要有绘画室、书法室；音乐类活动室主要有舞蹈室、电子琴室、鼓号队；文娱类活动室主要有棋艺室、合唱队；读书类活动室主要有阅览室、图书室、经典诵读室；体育类活动队主要有乒乓球队、篮球队、羽毛球队；还开设了奥数班、作文班、电脑班和英语班，有力地保证了乡村少年宫建设的全面推进。

为了实现少年宫学生全面发展，我校提出了“全面实施、主题突出”的工作思路，确立了“课堂为主，课余抓实”的实施方略。积极创设广阔的空间，以活动为载体，加强对课外活动和双休日的指导力度，丰富了校

园文化生活。目前，我校书法、舞蹈小组、乒乓球小组等多个活动小组已初见雏形。

四、规范管理经费，抓好设备落实

设备招标采购配置工作正由市文明办组织进行，现有设备正常使用。

五、加强档案建设，提升管理的规范化

根据上级领导的的要求，我校少年宫进一步完善档案资料，具体内容包括管理制度、师资队伍、设施设备、活动时间、活动场所、活动计划、活动图片、活动记录、财务账本等。尤其重视了财务账本的建立，重点体现对乡村学校少年宫建设的投入情况、运行经营保障情况，突出了公益性原则，所有活动均免费开放。

六、存在的问题

一是建设场地的限制，制约了乡村少年宫的进一步发展和壮大。相对来说，我校少年宫的课外活动使用校舍和运动场地有点不足，硬件设施有所欠缺。使乡村少年宫建设不能很好的及时使用。

二是专职教师的缺乏，制约了乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。农村小学师资力量相对薄弱，还缺乏专业指导教师，比如音乐、舞蹈、武术、美术等等，制约了活动内容的丰富程度，学生兴趣的持续及能力的提高。

高庄小学少年宫

第五篇：乡村少年宫建设自查报告

湖北省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫考核评估验收报告

上级领导：

在县委、县政府的高度重视下，在县文明办和县教体局的积极推进下，各所在乡镇大力支持，各建设任务单位认真负责，把乡村学校少年宫建设作为一项造福百姓、赢得民心的民生工程去抓，作为提升广大未成年人素质教育的平台去管，受到了学生的欢迎、家长的赞誉、社会的好评，按照省、市文明办《关于做好中央专项公益金支持乡村学校少年宫项目检查验收工作的通知》要求，我校对中央彩票公益金支持的乡村少年宫建设情况进行了检查，现将有关情况汇报如下：

一、项目建设情况

1、设施建设：设立了61平方米图书室1个，61平方米阅览室各2个、75平方米音乐舞蹈活动室1个、61平方米美术活动室1个、15平方米体育器材室1个、1120平方米塑胶运动场1个、61平方米计算机活动室一个、61平方米科技活动室一个、15平方米心理咨询室1个、61平方米多用活动室1个、70平方米开心农场1块。

2、器材配备：学校按一类标准配备了体育、音乐、美术、科技器材；师生用计算机78台；图书21460册；“班班通”设备15套；远程教育设备1套。

3、人员配备：建立由15名校内老师和2名校外老师组成的辅导员队伍。

4、活动内容：免费在课外对学生开放了绘画、剪纸、合唱、书法、、舞蹈等10门课程，累计开展活动40余次，参与学生700多人。

5、资金投入：累计投资53.48万元，其中，修建塑胶运动场费用18万，修缮各功能室费用10.5万，添置配备艺术、体育、科学器材费用7.5万，添置图书17万，支付辅导员代课费2800元，开展活动费用2000元。

二、主要做法及成效

1、领导重视，认识提高 在上级领导的大力支持下，学校成立了以校长为组长、班子成员为组员的“乡村学校少年宫”专项组织机构，制定了相关工作制度，具体负责落实该项目的相关工作，做到活动工作定时间、定地点、定人员。保证该项目健康有序发展。市、区文明办领导多次到我校检查验收少年宫活动的开展落实情况。

少年宫创建之初学校采取多项具有针对性的宣传措施，加强广大师生及家长对这一新生事物的认识。首先是分级分层次召开各种大小会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、把在少年宫启动会上带回来的资料进行传阅学习，领导小组成员作动员讲话，使开展“乡村学校少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣传动员作用；其次是由各位班主任老师向学生大力宣传此项活动的意义，充分利用校园广播、宣传栏、校讯通、各大网站等有效的宣传阵地向广大学生家长宣传办好少年宫的理念；赢得了社会各界的理解与支持。

2、健全机制，科学管理

由于我校几年来一直坚持开展音、体、美、科技、计算机等课外兴趣小组活动，在此基础上又通过实地调研，广泛征求师生家长意见，结合实际，特色，因地制宜地开设了17个极具地方特色的活动项目，聘请校内外有特长的教育工作者担任志愿者教师，免费在课外对学生开放。在课程实施过程中，学校建立了一系列规章制度，各项活动做到有计划、有制度、有岗位职责、有过程记录、有活动效果。学期初，任课教师制定科学合理的活动计划，精心备课，认真上课，每次授课坚持“两次点名一巡视”，即课前点名、课后点名，领导班子成员到班巡视，有力地保障了学生的安全和学习效果。学期末，各个兴趣班通过各种方式汇报其活动成果。这些制度和管理体系的出台，有力地规范了少年宫的良性运作，使“乡村学校少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。

4、资源利用 措施保障

少年宫各项活动的开展离不开器材、工具等物品的保障，因此学校领导多方拓宽渠道，筹集资金，添置、更新设施设备，音乐室配备了等。为美术室配备了等。图书室的建成，保证每天中午一小时对学生定期开放，满足了学生每天中午去读书的渴望，图书借阅制度的建立又满足了学生课余时间无书可读的难题。学校对各室用品的多方酬措切实保障了乡村学校少年宫建设的正常运转。不论是教育部门的器材投入、还是国家下拨器材及自筹资金的使用，学校都有专门的台帐及时登记、记录，做到帐物相符、手续合规、票据齐全。

此外，学校还为少年宫活动的开展做好了各方面的保障工作。首先是构建室内与室外、课内与课外、校内与校外相结合的“三结合”活动形式。在时间安排上，少年宫安排了相对固定的双休日及寒暑假开展活动，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。在辅导员方面的保障，我校针对活动项目多、辅导教师少的现状，采取了多项保障措施：动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊；动员社会力量融入其中，聘请民间艺人、有一技之长的志愿者担任校外辅导员，增强教师队伍建设；充分利用网络资源，要求教师下载相关视频资料给学生观看，同时也鼓励学生用家用电脑自己上网查阅视频或图片资料。此外，大畈中心学校少年宫年建成以来，一直坚持正常开展活动，及时报送少年宫活动信息，档案规范、齐全；充分发挥了书画学校的特色优势，学员书画培训效果明显，成果丰富；加强了文化氛围营造，打造了独具特色、书香气浓厚的文化墙，少年宫内外环境整治明显；学校把少年宫音乐室与蔡琴音乐室有机结合，不断加强学生音乐教育，形成了颇具特色的音乐教学，舞蹈室宽敞明亮，少年宫活动开展正常，成效明显，档案资料也比较规范、完整。

5、协调发展，成效良好

目前，“乡村学校少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。一年来，在少年宫各个室活动的基础上学校成功开展了一系列活动，如“迎中秋，庆国庆”为主题的系列教育活动，让广大学生了解中国传统节日，传承中华民族优秀传统文化；齐齐运动会将趣味游戏和运动技能有机结合，在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。各项活动的开展也为学校的长足发展起到了保驾护航的作用。

三、困惑与发展打算

1、由于资金的局限性，还有许多设备、器材需要充实。

2、加大乡村学校少年宫管理人员和辅导员的培训工作，提高项目建设管理使用水平，使乡村学校少年宫的运行管理更加科学、有序、规范

3、活动场所空间局限，需要进一步开辟空间以此扩大专用教室的活动面积。

4、强化责任，严格要求，按照测评考核体系收集、整理、完善少年宫档案资料，建立明白账。

5、今后加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，日益完善少年宫工作。