第一篇：集宁区南财政街小学防汛
集宁区南财政街小学防汛、防雷电安全管理工作自查报告
为了保障广大师生的身心安全健康，为进一步加强学校安全工作，消除各种隐患，杜绝各种事故的发生。我校根据上级的指示精神，结合学校防汛、防雷电工作的实际情况，做到教育教学工作和安全防汛、防雷电工作两手抓，现将自查情况汇报如下：
1、成立防汛、防雷电领导小组，做到目标明确，任务落实，责任到人。
组长：范荣华 副组长：张凯军
成员：杨栋
王伟
郝俊宝
田静文
贾发
2、组织全体教师召开会议，布置有关防汛、防雷电工作具体任务，要求全体教师行动起来，对学生进行一次防汛、防雷电的知识教育，防患于未然，确保学生安全身心健康的发展。
3、对全校的每个教室、办公室的照明线路、设施，请专业人员进行彻底检修，并更换了部分线路，严格规范用电行为，保证学生放学、教师下班后及时切断电源，把架在动力电线上的部分树枝全部修剪，防止发生用电、雷电意外。
4、领导小组人员在全校开展自查工作，疏通校周边环境的排水渠沟，排除厕所所脏物，消除隐患，确保水的畅通无阻。
5、组织安排好防汛、防雷电值班、带班工作，并做好纪录，加强请示制度，切实保证学校汛期安全、环境祥和安定。
集宁区南财政街小学
2008年7月
第二篇：集宁市南财政街小学2007年领导班子述职报告
集宁市南财政街小学 2008年领导班子述职报告
尊敬的各位领导、老师们、大家好：
一年来，我校在上级有关领导的关怀指导下，在全体教职员工的不懈努力下，学校各项工作目标圆满顺利地完成。现向组织述职如下：
今年，我校21名学生在第五届“希望杯”数学竞赛中获奖。其中有三名学生获全国三等奖，13名学生获市级一、二、三等奖，有5名学生获区级一、二等奖。教师张云荷、裴志刚、肖俊梅荣获优秀数学辅导奖，在第八届“舂雷杯”作文竞赛中，共有46名学生获奖。其中，国家级12名，市级18名，区级16名。陈丽萍，石瑞峰等15名教师荣获优秀辅导员奖。其中，有3名学生荣获全国英语一、二等奖，有7名学生获市级二等奖。教师包建云，李润清、银丽同志荣获优秀英语辅导奖。在四年级区级语、数、英展示竞赛中，有2名学生荣获三等奖。教师陈丽萍的作文范文“回味人生”获自治区级一等奖。教师们真抓实干的工作作风，团结协作，发展合力，在教育教学的道路上又迈出了一大步，具体做法如下：
一、育人者必先律己
身不正，不足以服；言不诚，不足以信。作为领导就要率先垂范，做师生的表率。一年来，学校领导班子成员首先注重学习，提高认识，不断完善自我。在工作中能够互谅互让，互敬互勉，能够真诚相见，坦诚交流。定期不定期召开民主生活会六次，开展批评与自我批评，校委会成员间诵记“十说”警言警句，做到了语言沟通，心灵相融，正气上升，形成拳头型，带头型的领导班子。各环节干部既能服从学校工作的总体要求，又能独立性、创造性地各司其职、各负其责地圆满完成各自工作，谢书记病后大家分工干，共写了通讯报道28篇超额完成，保证政令畅通。民主评议支部时满意率打100%。二、一切从师生利益出发，为师生办实事，解决师生的实际困难 学校为使成为和谐温暖的家园培养人才的乐园把弘扬正气，凝聚人心，褒扬谦虚，友善，团结合作精神作为师德行风建设的重要组成部分。教育全体教师时刻不忘大局，精诚合作，坦率交流。不少教师能欣赏他人的优点和长处，对照检查自己的差距和不足。同伴中一人有难，众人相帮。一年来，为生活中遭受不幸的教师捐款21463元，为灾区人民捐款9200元，为贫困学生捐款3720元。凡教师按政策应该享受的各种待遇，都积极协调予以办理。特别在评优、评先工作中，均慎重从事，本着重工作态度，重平时表现，重业绩成果和公开、公平、公正的原则，建立了一系列切合实际的考核办法，平时就对每位教师的工作进行全方位的考核。让我做到了有据可依，有理可讲，所以各项评比工作都十分顺利，做到了让群众口服心服。
三、严格财经制度，勤俭办学
学校领导严格按照廉政建设的有关规定和政策法律法规办事，率先在市属各小学中开展了校务财务公开活动，制定了政务财务公开制度。学校办学过程中每件大事均民主讨论后校委会成员人人发言举手表决形成决议公之于众。特别对每学期所有人数和所收费用及每月所有支出项目款数，都要通过教职工大会公开明示，增强了工作的透明度。并且校领导从自身做起，制止公款吃喝，奢侈浪费，减少可花不可花的各种支出，杜绝了各种不必要的开支，保证了学校工作的正常运转，还添置3千多元的体育键康器材、7千多元的财务联网设施，偿还了遗留债务4876元，在群众中树立了良好形象。
四、完善制度，强化管理，加强教师队伍建设。
学校把行风建设立足于严格制度和严肃纪律的基础上，制定完善各种规章制度，并辅以各种奖惩办法及教师评价细则，加大了监督检查力度，保证了制度的落实，并坚持不懈地对教师进行道德、法律教育，用道德规范約束每位教师的行为，使教师们则无旁贷地面向学生，抓好“三个一”工程。即：“从开学的第一天抓起，从一年级抓起，从最后一名学困生抓起”。根据新课标所倡导的四个教学理念所体现的四个特征和三个性质，学习洋思及兄弟学校先进的教育教学经验，结合本校实际，引领教师走进新课堂以身试教，相互学习，取长补短。如：放学后学生背诵古诗，在教改实践中，教师们从知识与技能、过程与方法、情感与态度方面，关注学生的发展，重视学生的情感，更重视学生的人格，用教师的理智之爱唤起学生强烈的学习欲望。教师不仅能为学生创设一种最佳的学习气氛而且鼓励他们大胆地去感悟，对学生不强求、不压制，使学生感到“易、趣、活、鲜”，使学生享受到学习的快乐，获得了成功的喜悦。教师还能发自内心地赞美学生尊重学生的人格，见解，差异，使学生能乐滋滋的学，课堂充满了生命活力，人文关怀和对学生的尊重，促进了学生的全面发展，33211工程抽查时我校体育成绩学生达标分数95%以上，五年级全区通考排第十一名。确保了适龄儿童进得来，留得主，学得好。无一名流失学生，巩固率为100%。两年来，未发生一起教师哄撵学生，打骂学生和对家长无礼的现象，无有偿补课，滥订资料和收费行为，无一名教师有丝毫与《条例》《规范》相违背的行为。
学校还进行了师德行风建设评比工作，评出文明办公室，文明年级组各一个，优秀教师6人，教学明星8人，四最班级2个及四最学生16名。这极大地调动了教师献身教育，教书育人的积极性。教学一线的党员，时时起表率，事事是楷模。老党员高翠萍、肖文林、贾利云等同志带病坚持工作，从不耽误学生一节课，而且学校有危难之时他们主动在群众中做工作，年轻党员杨栋、卢占文、教师曾亚利、郝俊宝等同志，不分份内、份外工作抢着干从不讲报酬，杨桂荣、巩团、肖俊梅、刘佳、钟晓峰等，早来晚归从不违反作息时间，任云花、孟燕云、温粉兰、武湛林等经常为学生无偿补课，忘记了疲劳、忘记了休息，陈利平、张云荷、石瑞峰、刘召玲张洁等许多教师为班里的贫困学生带衣服、买早点、垫书本费、药费。刘峰、郝俊宝一年四季风雨无阻，起早贪黑训练运动员。还有大批中青年教师在教育教学方面能独挡一面，勇于创新。如：石瑞峰、陈丽萍、赵瑞霞、段瑞林、王玉玲等同志，起到了优质群体从教的作用。这一切学生家长社会给予高度评价。今年在区级师德行风测试问卷中参加人数723人，其中学生500人，家长223人，全部满意率为99.8%，基本满意率为0.02%，校园干净、校舍整洁，环境优雅。校风好、管理严，是一所好学校，我们的孩子交给这样的学校放心。尤其是对困难学生不论领导或教师都给予帮助和教导，太感谢你们了。
五、强化安全管理、构建和谐校园。
为使学校安全、文明、祥和，我校在认真贯彻体育、卫生条例的同时，加大《中小学校园管理的暂行规定》、《学生伤害事故处理办法》、《 未成年人保护法》等法律法规的学习教育宣传力度，强化对学生的法制法律的教育，诚实守信教育，成功教育，心里健康教育及日常行为习惯的养成教育。本着小一点、近一点、实一点的德育工作原则，经常采取一些学生喜闻乐见的活动形式，开展了安全消防、交通安全讲座、知识竞赛及自救自护等演练活动。教育学生从点滴小事做起，从身边的事情做起，争做五好小公民。党支部、大队部还进行了诚信教育、生命教育、八荣八耻等系列演讲、故事、朗诵、漫画、手抄报等活动。突出了“五个一”的养成训练，培养了学生爱的品质，遵纪守法，文明礼貌的道德品质行为，收到了良好的效果。100%的学生无违法乱纪行为，校园里环境整洁，秩序井然，形成了“不以善小而不为，不以恶小而为之的良好校风。同时，加强学校各部门的安全监督检查，加强综合治理周边环境安全防范工作，制定了严密的安全防范体系，明确范围、责任到人、层层签订责任状。全校师生上下齐心努力，严格的执行“三级”值班责任制。今年又添置了安全防范工具，灭火器两台，警报器一台，应急灯一盏，警示牌匾数快，确保了广大师生的安全与身心健康。校园内充满了浓浓的趣、款款的情、灿灿的美。
六、存在的问题及不足。
1、学习不够，作为教师，我们要想做到工作游刃有余，就必须积学储宝，锲而不舍的博览群书，还要勤于反思和总结，用清醒的头脑和清晰的思路支配自己的工作及日常管理行为，带好教师这支队伍责无旁贷、任重道远。
2、学校硬件发展还很不够。自己有随波逐流，维持现状的想法。今后要多想方法、多办实事、力求在安全教育方面多添置一些设施器材。要做到成绩面前不沾沾自喜，困难挫折面前不停止不前，要向上攀登、敢于争先。
有不妥之处，请领导老师们批评。
集宁区南财政街小学
集宁市南财政街小学 2008年领导班子述职报告
二○○九年
第三篇：街南小学政教工作总结
述职报告
时间飞逝，转眼间一学期就要过去了。一学期来，政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。
一、规范管理，提升德育水平
本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。
（一）加强文明礼仪教育
以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
（二）加强养成教育
养成教育是学校德育工作的重要组成部分。学校争创德育示范学校，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处通过值周教师、校值日生等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。
（三）安全工作常抓不懈
一学期来，政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动。强化学生安全自护意识，打造安全文明校园。并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、广播会等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。每逢节假日，政教处分发《告家长书》，要求家长配合学校，共同宣传
交通安全知识，督促教育子女注意交通安全。让学生形象地认识到安全的重要性。
二、加强法制宣传教育
为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们聘请派出所指导员为我校法制副校长，公安局法制课同志为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座，要求学生至少读一部法律书籍，重点阅读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。
三、夯实基础，注重队伍建设
（一）加强班主任队伍建设
在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。
（二）加强学生干部队伍建设
学生干部的培养通过四个途径来进行：
1、竞选：开学初，政教初开展学生干部竞职仪式，对当选学生在班级宣传窗进行公示。
2、轮值：实行值周干部制，为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。
3、培训：大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训，开展各类体验活动，学期结束前组织学生座谈，总结自己的工作心得体会，不断提高工作水平。
4、实践：把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。
四、齐抓共管，健全教育网络
对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，本学期，我们进一步完善全员参与的“三结合”教育网络，坚持校内教育和校外教育相结合：一是办好家长学校，配合教务处定期召开学生家长会，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。二是成立学校家长互访制，指导家庭教育，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成教育服务。三是通过社区共建，与派出所建立共建合作关系，建设良好的外部育人环
境，引导学生参加有益的社区服务，增强德育的针对性与协调性，提高德育的实效性。
五、存在问题：
1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。
2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。
3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。
六、今后工作思路:
1、德育创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；
2、德育队伍建设：发挥正副班主任及其他任课老师的德育作用，人人成为德育工作者；
3、德育网络建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上，不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感，避免流于形式。
政教处祁维彥
第四篇：南仓小学防汛工作总结
南仓小学防汛工作总结
雨季已来,为防止因洪水而可能造成的师生生命及学校财产安全。我们 每位教师从讲政治的高度，负责的态度，高度重视防汛抗灾工作，牢固树立“安全第一”的思想，时时不忘安全、事事重视安全，落实安全责任，居安思危，警钟长鸣，切实做好了学校防汛抗灾工作。对校舍进行了一次大检查，对学校周边地质情况进行了一次拉网式检查。
一、成立了防汛领导小组
组
长：李晓广 副组长：王勇 组
员: 孟建民 各班班主任
具体负责本校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作以及周边地质滑坡进行排查，积极与周边单位联系协调安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛抗洪工作的宣传教育，坚持贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”，确保学校财产等不受损失，师生无伤亡。
二、防汛工作领导小组下设四个战斗组，其人员组成和任务是： 第一组：抢险组
组长：王勇 成员： 刘新河 孙甲庄 李吉瑞 任务：作好排险和险情控制工作。第二组：救援疏散后勤保障组
组长：孟建民 成员：班主任 任务：负责调集必要的运输工具，疏散现场受威胁的人员和重要物品。共同组织医疗救护队、抢救受伤人员。第三组：安全保障组
组长：方明 成员：尚庆智 李吉瑞 任务：在灾害事故外围负责看护、警戒，维护现场秩序，严防不法分子进入现场搞破坏等。第四组：通讯组
组长：王新荣 成员：张秀菊 刘伟红 任务：及时、准确作好现场的信息收集和处理工作，并形成书面材料上报乡中心校。
三、明确了报警程序
学校值班室→学校校长→学校抗洪领导小组→报告上级部门
四、防汛抗台工作安排及措施
1、成立本校的防汛领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。
2、做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无塌方。
3、防汛期间坚持24小时值班。值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、及相关老师必须到岗。
4、总务处要将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时与学校联系。各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，与家长保持联系，提高防灾意识。
5、防汛抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观察校园及周边的水位情况。
6、做好避险看护工作，尤其是路远的学生。汛期期间，视情况可提前放学，遇险情学生在没家长接送和老师看护下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。
7、及时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体抢险队员应立即赶到学校，听从校长的指挥。
五、演习
2010年 5 月29 日上午，我校进行了防汛演习。通过活动的开展，让学生获得必备的防汛知识和能力，我们认识到防汛工作很不到位，我们将不断努力，把工作做得更实更细，取得更大的成绩。
分将池小学
第五篇：南羊街小学有效课堂工作汇报材料
寻有效教学策略 求教学效益硕果
宜良县南羊街小学“有效课堂”实施工作汇报
汇报人校长 代成顺
我校是一所典型的西部乡镇小学，地处乡镇，学生均来自周边村落，学校教学设备刚刚得到一点改善，学生获取信息的途径有限，师资力量相对薄弱这些问题都是制约我校教育发展的因素，纵观我校课堂教学状况，存在以下几个主要弊端：①重“教”轻“学”；②重结果，轻过程；③重知识掌握，轻探究能力；④重智力因素，轻非智力因素。面对陈旧的课堂教学模式，面对新课程改革的发展趋势，我校教师都迫切希望改变如今的课堂教学现状，提升教育教学能力，提高教学质量，从而促进学生探究能力及创新精神的整体提高，促进学生全面、持续、和谐地发展，走上现代教育道路。
培养什么样的人？怎样成为成功的老师？怎样提高教学的效率？如何大面积提高教学的质量？如何减轻学生的负担？成了我们思考、探讨的问题。由学校现状决定了我校的教学工作期待研究和解决的问题是从学生有效的习和教师有效的教的发展角度来设计与创设出有效的课堂活动，提高课堂的实效性，促进学生形成有效的学习，实现可持续性的发展的活动。
针对我校学生普遍存在的学习兴趣不浓，学习方法单一，探究意识不强，学科的知识技能掌握不够熟练这些问题，要达到“有效课堂”我们首先确立了各学科课堂教学要达到的总目标：
一、激发学习兴趣
二、学会主动学习
三、积极合作探究
四、掌握知识技能
围绕以上目标，我校制定了以下工作方案：
1、深度开展教师培训
2、学科课堂教学模式探究
3、依据模式完善课堂教学
根据方案，我校开展了以下工作：
1、教师培训
我校针对学校教师在课堂教学中显现出来的不足开展了校内资源的培训工作。进行了提升思想意识、更新教学观念和加强学习的观念、加强理论指导、提高业务能力这几方面的培训工作。在培训过程中除了组织好全体教师积极参加学校双周举行的分组业务学习外，每学期举行1——2次专题讲座活动，并要求每位成员认真做好记录，深入开展讨论。重视骨干教师的培训提高工作，选派优秀教师带着问题，领着任务，走出校门参加培训学习。外出培训、学习的成员归来后除作专题汇报外，还要上一节汇报课。每位教师每学期都承接了不同级别不同类型的公开课，全体教师都要积极参与其中。结合自己上的公开课，学期结束后每位教师必须上交详细的教学设计及反思。
2、有效课堂模式探究
我校把有效课堂模式探究作为提高课堂效果的研究课题，教学模
式的探究经历了以下历程：
（1）准备、学习阶段
在这个阶段，我校组织成立了语、数课堂模式教研组。认真学习和研究《宜良县中小学课堂模式》一书，并通过网络结合各省优秀教师总结出的课堂模式进行学习。
（2）尝试阶段
我校课堂模式教研组在教学实践中，不断开展实验研究，在实践中收集相关数据，不断反思教学实践，更深层的认识到教师必须运用多种教学方式才能满足学生的不同需要。同时也应该鼓励学生采取多种方式进行学习，以利于学生获得多方面的发展。
因此我们在充分准备的基础上，通过文献、调查、实践等探索课题目标的实施、形成操作的模式，有效提高课堂教学效果，并定期开展汇报活动，初步形成了不同内容下的不同的课堂教学模式。
（3）综合分析，确定模式
在这一阶段，我们课堂模式教研组教师就着手对学校课堂教学现状进行了调查研究，教研组长及课题组成员，深入课堂进行听课摸底并开了座谈会。通过分析研究，我们课题组达成了共识：加强理论学习，更新教师观念，营造宽松和谐的课堂气氛，关注学生、给学生自由发挥的空间。
经过不断的实践和反复的讨论修改我校课堂模式教研组教师确定了适用于小学语文阅读教学的“个性——感悟式”教学模式、适用于小学一年级的汉语拼音教学的 “趣味引导式”教学模式、适用于
小学数学计算教学和应用题教学的“尝试教学”教学模式，这三个不同学科、不同运用范围的教学模式的共同点都是能够充分激发学生的学习兴趣、在轻松愉悦的课堂氛围中引导学生运用多种方法进行学习、在丰富多彩的活动中主动参与，积极探究新知、并且在活动中能有效的掌握知识技能。
“个性感悟式”教学模式基本程序：激趣导入、创设情景——自主探究，对话引导——体验理解，个性感悟——回归升华，拓展练习。功能目标：
1、改变教师的教学方式，实现角色转变。
2、转换学生在学习中的角色，互动学习，培养学生的创新能力。
“趣味引导式”教学模式基本程序：创设情境，激趣导入——看图悟音，趣味学习——趣味游戏，强化练习——多元拓展，快乐延伸。功能目标：（趣味引导式）拼音的教学模式主要目标通过创设情境、激发学生学习的兴趣，通过形象的图画和琅琅上口的儿歌，帮助学生认识熟悉字母，通过趣味游戏，促进学生参与，利用多元化的拓展延伸，在学会的基础上更好的加以应用。
“尝试教学”教学模式基本程序：主要以“五步六段式”的课堂教学结构：基本训练——导入新课——进行新课——试探练习——课堂作业——课堂小结。功能目标：
1、改变教师的教学观念，致力于优化课堂结构。
2、转变学生在学习中的角色，自主尝试，合作尝试，培养学生的创新精神和思维能力。
3、有效课堂教学实施
（1）发展方向以点带面，先由研究小组确定的教学模式，再由教
研团体从各年级类似的课程中找出适合该模式的内容，总结规律，进行推广，落实。
（2）搭建平台以课堂教学效果好的学校名师传帮接受慢的教师，以党员帮带有畏缩情绪的教师，以学校行政领导承包责任制的方式带年纪大的教师，进入有效课堂教学模式的领域。
（3）纳入管理把教师在提高有效课堂领域中的成绩评价结果纳入年终教师的争先创优，绩效考核中，在实施过程中有制度保障。
经过近两年的研究探索，我校语、数教研组的三个教学模式陆续通过了县教育局教研室的视导检查，并得到了教研室领导的好评，在各级组织的教学模式赛中也取得了不错的成绩。学校教师在平时的教学工作中运用这些教学模式确实能够激发学生的学习兴趣，学习的方式多样化了，学生在课堂上能够积极主动的参与探究，对学科的知识技能掌握的程度也让老师感到满意，课堂活起来了，学习效率真正提高了。
成绩永远只能代表过去，在有效课堂教学研究中我们还依然存在许多的不足。例如课件的收集不到位，评课记录没有形成集子等，在今后的工作中我们将加以完善。在今后的教学工作中，我们依然会把教学和教研紧密相连，在教中研，以研促教，让我校的有效课堂教学再上一个新台阶，从而使课题的研究实效性充分得到发挥。
在我的汇报结束的时候，我想引用伍昆英老师在《爱岗敬业 做有魅力的老师》这一专题讲座中的一个内容传达我校教师的心声：我们要设计有效的课堂教学，打造高效的课堂教学，全力雕琢有魅力的课堂教学，走向集体的成功，收获希望之果。
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