上寨中学师德建设工作自查报告

第一篇：上寨中学师德建设工作自查报告

思想道德作风教育整顿自查报告

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教师的职业道德水准、教育教学能力，是决定一个学校发展的关键。因此，加强教师的思想道德作风建设、业务水平提升至关重要。为了更好地全面检查我校思想道德作风建设工作的执行和落实情况，反思我校在推进素质教育向纵深发展过程中思想道德作风方面存在的问题，及时总结经验教训，发扬成绩，弥补不足，进一步加强我校的思想道德作风建设，全面提升教职工的职业道德水平，为以后工作向更高层次迈进打好思想基础，对我校的思想道德作风建设工作进行了一次认真全面的、实事求是的自检自查。

一、自检自查综述

（一）领导高度重视，健全组织机构。

1、对于思想道德作风建设工作，我校领导予以高度重视，把思想道德作风建设工作摆上议事日程。校领导班子定期召开专题会议，统一思想，提高认识，增强抓好思想道德作风建设的责任感和紧迫感。

2、班子集体研究制定《思想道德作风建设工作实施方案》、《思想道德作风考评标准与奖惩办法》，并把思想道德作风作为《教师量化考核方案》中的一项主要内容，实行“一票否决”。

3、成立思想道德作风建设工作领导小组。整体部署思想道德作风建设工作，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

（二）加强理论学习，提高思想素质。

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师工作制度》等，并将其张贴在教师的办公室。要求教师用《规范》规范自己的思想言行，做到“学高为师，身正为范”，争当遵规守纪的模范、重树自己的良好形象。

3、学校利用政治学习时间，学习了“思想道德作风标兵”们的先进事迹，每位教师深受感染。教师们都决心以“思想道德作风标兵”为榜样，努力学习，认真工作，力争成为一名合格的教师。

通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。

（三）丰富活动载体，开展系列活动。

1、先后召开了全体教师大会，学校领导作了思想道德作风建设工作的动员部署，要求每位教师做到：依法执教、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、教书育人、为人师表。每位教师引起了高度重视，增强了参加活动的自觉性。

2、坚持“以德立校”，积极开展“爱我岗位、尽我责任、精我技能、树我形象”的思想道德作风工程，每个期末评选出学校思想道德作风标兵。

3、开展了爱生工程家访活动，密切学校与家庭、教师与家长的联系。为了拓宽教育渠道，提高联系实效，帮助家长树立了科学的教育观，促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，倡议教师走进学生、走进家长、走进家庭，与学生家长“零距离”接触。广大教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。

4、定期召开家长座谈会，增进师长关系、密切家校合作。上学期的11月份，成功召开了各班家长座谈会。为了营造氛围，充分广泛发动家长。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分准备材料向家长汇报，各科任教师下班做记录、听取意见。由于准备充分、发动广泛，共有460多位家长参加，创我校家长座谈会到会人数历史新高。此举增进了师长关系、密切了家校合作，深受家长拥护与好评。

5、结合“普九控辍”工作，有的放矢地开展师风思想道德作风建设，让更多学生亲师爱校恋班，“把根留住”。

（1）创设了“教改控辍”的育人环境，树立教师眼中无差生的观念。我校控辍形势严峻，全校教职工脑中都有“生辍学、校不存、我下岗”的明晰概念，以主人翁的责任感做好控辍保学这项“重中重、难中难”的工作。结合新课改转变教育教学观念，把“为了学生的发展”和建立平等、民主、合作的师生关系落在了实处。改革规范教育教学行为，切实减轻学生的物质与精神负担，尊重、关爱学生。特别是对“三生”（后进生、单亲生、特困生）更给以“特别的爱”，让他们充分体味到“师之爱、校之暖、班之亲”。

（2）、加大“扶贫控辍”的帮扶力度，真情投入，不让一个学生因困难而辍学。本学期在充分调查核实的基础上，借助上级助学款，投入校本资金投入，对一部分家境贫困给予了补助。

6、结合课改，积极开展教师教育教学基本技能练兵活动，提高业务水平和能力。

（1）鼓励教师创新，张扬个性，大胆试验，积极研究探索新课程的新课堂教学新路。学校每学期一次，例行组织开展青年教师课改公开课教研活动。给青年教师提供展示才华，脱颖而出的机会和平台，使他们迅速地成长、成熟起来。教导处统一安排时间，在听课前后，组织召了开全体教师会，做好动员和总评工作，组织领导、教师观摩评点。每次活动，都有20多名青年教师参加。通过上课和观摩，教师们既展示推销了自我学识与技能，又学习借鉴了他人经验与教训，有力地推动了我校教学工作的开展。

（2）提高班主任老师的能力，加强了班主任队伍建设，促进班主任工作向规范化、科学化的方向发展。学校德育工作领导小组每学期举办了两次德育工作知识讲座和班主任经验交流汇报会。会上，校德育领导、经验丰富的班主任以当今先进的学生管理理论，并结合自己的管理经验，现身说法，向教师特别是青年教师传授先进、科学、成功的管理理论、实例、经验，使与会者受益匪浅。以现代化教育理念、成功的教育方法、先进的管理手段等来武装教师们的头脑，借他山之石，攻我校之玉。同时，鼓励、支持班主任不断探索新形势下，符合校情、班情、生情的班集体民主管理的新思路、新方法，“蹲下身子看学生”。在班级管理中引进了竞争机制，体现“为了一切学生的发展”的教育思想”。

（四）完善规章制度，向管理要效益。

1、增强教育法制观念，建立健全学校管理规章制度。学校制定出台实施了比较详细的《教师量化考核方案》，分别从德、能、勤、绩四大方面，加强对教师的思想行为及规范执行情况的管理与检查。同时，先后实行教师家访登记制度、听课登记制度、签到请假制度、调换课登记制度、教案作业月检制度、值日值宿记录制度等一系列制度。还制定并张贴上墙了学校各级行政管理者、各处室科组、各专职人员岗位责任制度规章。使全校上至校长下到职工都能有章可循、有制可依，责有攸归，责无旁贷。

2、坚决抑制和杜绝了教育行业的不正之风，做好纠风治乱工作。大力严肃查处违规行为，规范了教师的思想行为。坚决查处打骂体罚学生的行为，维护人民教师的形象和尊严。

（五）发挥团队作用，加强思想道德作风监督。

加强学校团队组织建设。切实加强共青团、少先队组织的领导，充分发挥他们的积极作用。

二、思想道德作风状况分析

通过自查自检，总的来看，我校的思想道德作风建设工作开展的比较成功，取得了一定成绩。近几年来，从未发生过重大教学或安全事故，教职工中也没有严重违背思想道德作风的事件发生。教师的整体社会形象显著提高，学校的社会声誉明显好转。但不难发现我校在思想道德作风建设工作中，还存在一定问题，大体有如下几个方面：

（一）学校的思想道德作风师风建设整体绩效还不尽如人意。《中小学教师职业道德规范》还未被全体教职工所熟知和掌握，铭记于心。

（二）个别教师组织纪律观念淡薄，难以“为人师表”。个别教师师表不够端庄、得体，有的男教师烟瘾过大，在楼道、教室吸`烟。有的在业余时间，沉醉于麻将，甚至挑灯夜战贻误工作。在学生的心目中严重贬值，有损教师形象。

（三）个别教师在社会日常生活中言行欠佳，影响群体形象。

（四）个别教师不注意钻研业务，“教书育人”能力不足。有的备课不认真钻研教材、课标，东拼西凑，只顾数量不重质量。缺乏人格魅力、不懂得教学艺术，语言缺少感召力，课堂教学气氛沉闷、枯燥；有的教师组织教学的能力较差，甚至出现“乱堂”现象，教学效率低下。学生及其家长有意见，人民群众不满意。

（五）极个别教师教育方法不当，简单粗暴。在日常教育教学管理中，极个别教师不注意方法和手段，缺乏管理经验和技巧，不会运用教育机智，进行自我情绪调控。

（六）个别教师思想境界不高，缺乏必要的修养。有的缺乏团队协作精神、集体荣誉感、无私奉献精神，在工作中拈轻怕重、斤斤计较，无容人之量，或事不关己，高高挂起。

（七）各学科缺乏含金量高的学科带头人和骨干教师。

（八）新课改节奏相对滞后，还需要时日与过程。通过深入课堂、与师生交流沟通，调查研究发现：我校的课堂教学、校本教研没能如期地走进新课程、走进新理念。还有相当一部分中老年教师还是在抱着应试教育的衣钵。

产生上述问题的原因，主要是学校在办学的指导思想上还有一定的问题。抓思想道德作风师风建设的力度就显得不够大，淡化了以德育人、以人为本的教育原则。从教师主观上来看，主要还是个别同志缺乏教书育人、为人师表的使命感和责任心，缺乏与时俱进、开拓创新的时代感和事业心，缺乏居安思危的忧患意识和服务学生的奉献精神；没有把“为了一切学生的发展”的新理念落到实际教育教学中。

三、改进工作意见

针对上述思想道德作风建设中存在的问题，学校决定，在全校内部进一步掀起学习、贯彻、落实《中小学教师职业道德规范》的新高潮。坚决、彻底纠正行业不正之风，使我校的思想道德作风师风建设向更高层次迈进，办社会满意、人民放心的学校。

（一）继续建立健全有关规章制度，规范教职工言行。我校将在原来基础上修改完善有关思想道德作风方面的规章制度，结合我校实际，把《中小学教师职业道德规范》、《思想道德作风建设工作实施方案》、《思想道德作风考评标准与奖惩办法》、《教师量化考核方案》中思想道德作风部分等内容再具体细化，制定出本校具体的思想道德作风标准，规范约束教职工的一言一行。

（二）采取多种形式大力加强思想道德作风师风建设工作。

第二篇：上寨中学三风建设

上寨中学“三风”建设规定

一、培养目标：

全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，扎实抓好学生的文化知识教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育，加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。重视学生道德、智能、身体、心理、劳动、审美和交往等综合素质的培养和形成，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，增强辨别是非的能力，努力培养他们成为跨世纪的“四有”新人。

二、“三风”内容：

1、校风：团结、文明、勤奋、活泼

2、学风：自主、探究、合作、创新

3、教风：求实、严谨、合作、创新

三、训练要求：

1、校风：

通过三年的各学科的教育和综合严格的训练，每一个学生都能自觉遵守《中学生生守则》、《中学生学生日常行为规范》、《学生一日常规基本要求》达到中学生素质基本要求。每一个学生都能学会做人，学会求知，学会健体，学会办事，学会创造。做到：在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好公民。

团结：民主平等待人，关心爱护他人。

对人热情有礼，互相协作配合。

与人和睦相处，乐于帮助他人

自立自强自重，顽强拼搏向上。文明：思想积极高尚，行为文明规范

说话文明谦逊，举止高雅大方。

穿着干净整洁，仪表端庄美观，遵守社会公德，自觉遵纪守法 勤奋：珍惜学习时间，学会自主学习。

培养学习兴趣，讲究学习方法。

养成学习习惯，勤思多问善学。

克服各种困难，完成学习任务。

活泼 ：热爱自然生命，生活态度乐观。

积极奋发向上，友善对待他人。胜不骄败不馁，勇于战胜困难。保持身心健康，自尊自立自信。

2、学风：

勤奋：认真、刻苦学习文化知识，努力掌握基本知识和技能。困难的事争取去做，开了头的事认真做完，对挫折和失败不灰心，想方设法战胜困难。有奋发向上的信心和吃苦耐劳的精神。

踏实：初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节，作风朴实，刻苦踏实，注重效率，讲求质量。

乐学：有自己的目标、爱好，兴趣广泛。把学习当作需要，有良好的学习习惯。自定计划，独立按时完成学习等任务。掌握学习方法，珍惜、合理使用学习时间，争取更大进步。

多思：会动脑，爱思考，善观察。学习中能提出疑问，考虑学习方法，主动阅读课外书籍。喜爱小制作、小科技，善于动脑动手动口，勇于实践，有创新精神和实践能力。

3、教风：

通过深入、持久的师德教育、业务培训和继续教育，使每一个教师都能树立良好的教师形象，努力为学校增光添彩，做到①爱校，树立敬业意识。立足本职，争先创优。努力追求：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。②爱岗，增强忧患意识。勤奋工作，无私奉献。经常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③爱生，培养师爱意识。热爱学生，以身作则。真正做到：一切为学生着想，一切对学生负责。

严谨：治学态度认真，教学业务精通。

讲授知识正确，定义解释严密。

算题演算准确，作业批改规范。

博识：树立优良学风，刻苦钻研业务。

不断学习新知，注重教学相长。

改革教学方法，提高教科研水平。

求实：针对学生实际，坚持实事求是。

作风扎扎实实，措施实实在在。

方法讲究实用，工作注重实效。

尽责：忠诚教育事业，强化责任意识。

严格学生管理，注重言传身教。

发扬奉献精神，做好各项工作。

第三篇：后寨中学安全工作自查报告

后寨中学安全工作自查报告

根据上级文件精神，我校由安全领导小组对学校的安全工作展开了全面认真的自检自查，现将自查情况报告如下：

一、领导重视、提高认识

学校领导班子成员、牢固树立校园安全责任重于泰山的思想，增强责任感，层层落实，并重新学习了组织机构成员每个应尽的职责，对安全工作的安全性进一步加以宣传强调。

二、健全制度、层层落实

组织机构人员认真研究过去的安全制度，逐条做到加细加密，坚决杜绝制度上的遗漏导致的失误，分工明确责任到人。对检查中发现的薄弱环节，立即采取措施予以加强完善，切实落实了岗位责任制，健全下班前的检查制度和下班后的值班制度，并把各项制度落到实处，安全工作实行责任追究制。

三、全面排查、消除隐患

1．学习宣传贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》等相关文化的学习和落实，加强安全教育。

2．认真落实安全工作责任制，建立健全了安全工作领导机构和工作机构，建立健全了安全工作的规章制度，实行安全工作责任制和责任追究制度，学校和各室、各科任教师、班主任以及学校相关的部门鉴定了安全责任书，确实屡行安全责任制度和安全责任追究制度，提高全体教职工的安全意识，齐抓共管，共同把好安全关。

3．对学生进行安全教育。安全工作不可一日不提，更不可一日不防，我校高度重视安全教育工作，有计划地针对学生进行安全预防及养成教育，充分利用活动课、学科教学的渗透形式，利用学校各种体裁开展安全教育活动，增强师生的安全防范意识和自护自救能力，要求全体教师员工根据相关内容渗透安全教育。学校利用每一星期的国旗下讲话、黑板报、校刊等形式加强宣传教育。学校制定了大型集会与疏散、防震、消防等各类安全事故应急预案并向全体教职工和全体学生进行学习、演练，这学期我校组织安全演练，特别组织学生开展防震、消防安全的疏散演练，提高学生的安全意识。

4．我校针对本校实际情况，把校园安全分为若干块。根据各方面的需要，并把校行政人员与各班主任安排在各块上，作为安全责任人，负责做好自己该块上，要必须常巡视，多发现有异常情况立即汇报并布置整改、抓落实，特别加强校园设施、校舍安全检查。学校定期对校园的房舍、围墙、厕所、天桥、栏杆及各种建筑物进行检查和维护，学校经常对校园内各种设施进行检查和维护。整改措施：

1．进一步加强安全工作，加强领导，责任制度，有关制度、落实责任、办公室等安全负责任。

2．对学校安全工作定期检查，并加强检查的力度一学期不低于四次拉网式大检查，强化第一责任人人意识，常抓不懈。

3．对于存在的安全隐患，及时发现，及时整改，维修电路，下班后关闭电源，加强校舍维修、管理和使用，杜绝安全隐患。

4．我校从保护未成年人的角度，从维护社会稳定的高度，一定做好安全工作，警钟长鸣，常抓不懈，确保师生安全和学校正常教育教学秩序，防患于未然，5．消防安全情况，学校能够认真落实《消防法》和消防安全工作职责，并编制灭火器分布图，严格执行消防安全规章制度和操作规程，消防器材配备到位。实验室：电教室图书室、食堂学生宿舍楼等重点部位，消防设施和管理没有疏漏，学校电路正常，开关和保险、装置、健全，无私拉乱接电线现象。

6．交通与保卫情况

经常对学生进行交通安全教育，上学放期间，校门前道路无交警维持交通秩序，由学校保卫人员自行维持，学校经常教育学生不坐报废车等超员车、证照不全车及货车等。建立健全学校安全保卫组织制度，建立人员档案，聘用人员必须具备良好的道德素质，并要求经常性学习安全常识。学校副校长和法制辅导员，利用法制讲座对学生进行安全教育。

四、存在问题：

（1）有个别班级门窗损坏，建议立即维修（2）宿舍楼过道灯不亮，建议立即整改

（3）教学楼走廊、宿舍楼、食堂墙体出现不同程度的开裂，给走廊加固（4）操场上有沙堆，立即处理（5）各班卫生有待加强

第四篇：上寨中学寄宿生管理工作自查报告

寄宿生管理工作自查报告

上寨中学

二○一一年十月二十日

上寨中学寄宿生管理工作自查报告

一、学校基本情况

上寨中学为一所农村初级中学。学校占地12050平方米，有教学班12个，有教职工41人。在校学生749名，寄宿学生450人。

二、自查情况：

（一）、加强师生思想政治教育工作，从源头上杜绝了师生的思想受到侵蚀。

（二）、学校德育处专门负责开展法制教育、总务处加强学校治安综合治理工作。

（三）、维护社会稳定工作井然有序。

（四）、学生宿舍：我校建有标准的学生住宿楼，宿舍用房坚固无危房，地面硬化，室内清洁通风，空气新鲜。有学生宿舍33间，寄宿生生均住宿面积3.10平方米。

（五）、学生食堂：学校有标准化学生食堂一个，食堂有操作间与储藏室分设，房屋坚固安全，防潮通风，设备齐全。有固定的餐厅供学生就餐，现有学生餐桌300座位，学生食堂生均面积0.9平方米。

（六）、宿舍设施：一律使用钢制架子床，每个宿舍配置有综合置物物架，通过学生自己动手，创建了一定的宿舍文化氛围。

（七）、环境卫生：学校对学生宿舍进行日日查月月评，促使学生养成良好的卫生习惯，物品摆放整齐有序，室内外干净整洁。

（八）、规章制度：学校食堂、宿舍都建立了切实可行的制度和管理人员的职责，有《安全卫生制度》和《宿舍管理制度》等规章制度，并装框上墙，作到有章可循，对学校食堂炊事员及从业人员都进行培训、体验，实行持证上岗，有照经营。

（九）、住宿管理：学校有主管领导分管饮食、宿舍的卫生和安全工作，并成立了以校长为组长，各班主任为成员，总务主任副组长（兼办公）的治安领导小组，确保学生饮食和人身安全。

三、存在问题：

近年来，我校在学校管理方面做了大量工作，取得了较好的成绩。但也存在一定的问题。

一是校园文化氛围不强，学校文化品位不高，学校的“三化”效果不明显，有待于今后进一步加强；二是学生宿舍文娱设备还不够；三是学校布局因各种因素不够合理。我们将尽最大努力将此项工作做好。

总之，我们将抓住良好机遇，扎实工作，克服重重困难，努力把我校的寄宿制工作推向新高。

二○一一年十月二十日

第五篇：寨后小学师德自查报告

寨后小学“扬师德，正师风，争做四有好老师”

师德主题教育自查报告

根据“扬师德，正师风，争做四有好老师”第二阶段学习活动的要求，我校认真学习和贯彻落实施教育局和镇中心校关于开展师德师风建设活动的有关文件、通知精神，在进行第二阶段时还通过召开家长会，发放调查问卷等形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，现将查摆中提出和发现的问题汇总如下：

一、存在问题：

1、学校对教师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格，致使有的教师不能按时到岗，有迟到现象。

2.学校师德师风活动形式单调，缺乏多样化，缺乏针对性和实效性，应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

3、学校对课改工作宣传力度还不够大，有个别教师有懈怠思想。4.有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

4、教师感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

5、有的教师言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足。

6、有个别教师教育学生的方式有时简单粗暴，有极个别的体罚学生现象。7.个别教师对学校除了教学以外安排的其他工作有不满、排斥情绪。

8.个别教师课堂上有接打手机现象热爱学生，二、整改措施

1、进一步规范学校管理。

2、严格规范执行学校的各项制度,强化管理监督力度。

3、加强对教师的思想、作风等方面的教育和管理

4、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。

在此次师德活动中，通过学习、反省、查找问题，家长、学生、教师的评议，我们深刻地认识到了学校及自身所存在的问题，今后学校进一步加强师德师风建设工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。