2013实验中学行风建设自评自查报告[5篇模版]

第一篇：2013实验中学行风建设自评自查报告

实验中学民主评议行风工作

自查自评报告

根据市教育局《<2013年“关注民生、服务发展”群众满意学校评议活动方案>的通知》（北教发[2013]第6号）精神，我校认真组织行政人员、全体教职工学习有关文件，就规范办学、依法从教等行风建设方面作了重点评议，现将基本情况作如下报告。

一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供有力保障

为切实加强对行风评议的组织领导，确保行风评议落到实处，我们从以下方面入手：

1、建立机构。学校根据上级要求，成立了以校长为组长的行风评议领导小组，并设立领导小组办公室，负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查。

2、制定方案。学校结合自己的工作实际，制定了《2013年“关注民生、服务发展”群众满意学校评议活动方案》，将行风建设列入学校工作日程，并联系实际制订工作方案，使行风建设与学校工作有机结合。

3、深入发动。学校及时召开了班子会和全体职工大会，组织全体职工学习教育局文件精神，深刻领会实质，做好组织宣传工作，引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。还利用校园宣传栏、板报、电子

屏等开办行风评议工作专栏，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。

二、针对评议内容，进行自查自纠工作

1、认真贯彻国家教育方针，严格执行教育行政部门的管理规定。学校坚持正确的办学方向，确立了“以德立校、严谨治学，学生为本、全面发展”的办学理念，以“让学生成材，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，模范地执行国家教育法规、政策，增强活力，内涵发展。根据高中学生的不同特点，充分照顾和挖掘每个学生的潜力和特长，全面育人，特长发展，德育为首，五育并举，保证成人，争取成材。全面执行国家课程标准，开足开全了教学计划和《新课程标准》规定的所有课程，形成了完整的课程体系，认真落实新课程改革。没有举办实验班、补习班、复读班，没有擅自改变国家规定的课程计划，也没有擅自增减课程等违规行为。

2、严格执行收费标准，认真执行招生政策。规范收费是教育系统行风建设的一个重要内容。我们能够严格按照上级的要求，严格规范收费制度。凡是按要求需向学生收费的，一律以上级有关文件为依据，将收费内容、金额等向学生公示，让家长根据收费标准，督促核查，收费之时，开具财政规定发票，确保规范。我们认真执行招生政策，在招收择校生时，严格执行教育局的“三限”政策。

学校严格控制教辅用书、参考资料的征订。教务处根据上级要求征订学生用书，教师平日编印学生资料，需经教务处审核签

字才可复印，因此，从目前情况来看，我校在规范收费方面是符合上级要求的，没有出现乱办班、向学生和家长乱摊派、滥编写滥印发教辅资料等敏感问题。

3、坚持校务公开制度，实施阳光办学策略。教育系统的政风行风问题已成为全社会很关注的问题。有些地方、有些学校的高收费、乱收费、优质教育资源分配不公平等问题，引起社会有识之士的担忧。作为我们这样一所普通高中，同样会置于社会人士，特别是家长们的密切注视之中。为此，我们严格执行上级教育行政部门制订的有关政策方针，对每一位学生负责，使每个家庭放心。我们建立健全了校务公开制度，建立校务公开领导小组和监督小组，及时公示事关师生和家长切身利益的收费、奖惩、提拔、考核、职称评定等事项。我们力求不让“校务公开”成为一种形式，而是一种有效的监督，以便我们的各项工作能够在“阳光”之下规范有序地进行。我校还认真做好校务公开台帐，完善各类管理资料。学校每年召开教职工代表大会，重大决定和事项通过教代会决定。

4、加强师德师风建设，大力弘扬奉献精神。我校通过组织教师认真学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《教师法》等，开展“弘扬师德典型，树立优秀教师形象”等各项师德培训活动，从下列四个方面对教师提出具体要求：①教书育人是教师的崇高职责；②教学与教科研究是提高师德师风水平的体现；③教师的言行对学生的品德有着直接的影响；④

形成优良的教风必须规范师德师风考核制度。从目前情况看，我校教师没有出现过严重违反师德师风的问题，教育教学秩序良好。

当前，广大家长对自己子女的学习成绩特别关注，有的家长不惜人力钱力，希望能得到好教师的教诲辅导，他们常想尽办法，用尽关系，希望能找一些优秀教师对他们的子女进行学科辅导。我们认为，为学生作学科辅导，提高学生的知识水平，这是教师应尽的职责，也是一种应尽的义务。我们多次在各种场合教育任课教师，不得以教以辅来谋取私利、有偿家教、或变相索取钱财。

5、加强领导班子建设，坚持廉洁重教原则。学校发展的命运往往决定于领导班子的政治和业务素质，决定于校风、教风、学风的纯洁、严肃与否。我们坚持将领导班子成员的师德师风建设放在首位，并在实践中身体力行，我们坚持领导班子成员依法行政，教师依法执教，努力推进政风行风建设。我们不断加强制度文化建设，在教育教学、学校管理中，坚持依法治校理念，廉洁重教的原则。建校三年来，领导班子的工作作风与治学精神得到了广大教师和学生的认可。

6、加强学校常规管理，对每一个师生负责。学校通过开展科研课题研究、“同课异构”、“名师工程”、教学比武等活动提高教师授课水平。学校把严格教学常规管理看作学校日常工作重要一环，把贯彻落实《教学常规管理规定》作为学校工作管理的重点来抓，加大检查力度，以严治教。学校领导深入了解掌握

教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教研等全面情况，及时纠正教师存在的不足之处。学校还提出了“智慧教育”的理念（充分肯定每一位学生都有积极向上的心态，富有个性的愿望，都有取得成功的潜能），努力做好后进生的转化工作，把其当作教学常规管理的一个重要内容，强调教学应以后进生的实际出发，实行因材施教，保证后进生留得住、学得进。学校全面执行新课程方案，加强课程管理，开齐开好规定的各门课程，探索新课程教育理念，不断总结“有效教学”的经验，教学质量稳步提升，得到社会的广泛认可。为加强家校联系，我校每学期都召开各年级家长会议，向家长宣传介绍学校的教育教学管理与学生在校表现状况，争取家长对学校办学工作的支持。

在加强行风建设的过程中，我们不断完善行风制度的建设和行风监督的机制。在学校管理方面，我们在下列几个方面开展了一些工作，这对行风建设起到了积极的作用：

①、坚持学校领导任课的制度。我校校长带头，领导干部都担任了主要学科的教学工作，领导干部所担负的工作量远高于一般教师的工作量。由于行政人员的以身作则，学校教育教学工作的管理井然有序。

②、实行行政领导值日制、包年级制、包学科制。值日领导全天候地负责学生管理、教职工考勤；包级领导专抓本年级的学习、纪律、卫生；包学科领导深入课堂，检查备课情况和作业批阅情况：在管理上形成网状结构，不留死角，没有空白。对于在

值日、包级和包学科中发现的个别问题，值日领导或包级包学科领导随机解决；对于在管理中发现的带有倾向性、普遍性的问题，提交学校行政会议集体讨论，研究解决方案和对策：或召开全体教职工会议，或召开年级组会议、教研组会议予以纠正和解决。

③、做好本职工作，自觉接受群众监督。学校党支部、校长办公室根据上级党委政府有关文件精神，切实加强各项措施的落实，自觉接受群众监督，倾听群众意见，采纳广大教师对学校建设工作的意见。在行风建设的过程中，注重他们的意见，并不断改进工作。

④、严格遵守财务纪律。遵守财务规章制度是搞好政风行风建设的重要组成部分，我们学校坚持“校务公开”的原则，重大问题都经过集体讨论。学校的基建和平时的财务支出都严格按照要求去办理。凡涉及到教职工奖惩分配的事宜，都要经教代会审议通过。

三、发现问题，促进整改，树立行业新风

在自查自纠过程中，也发现学校在规范管理、队伍建设、教学管理等方面还存在一些问题，经过自查和分析研究，归纳起来有以下几点：

教师方面：

1、个别教师工作责任性还不是很强，教育教学方式方法还相对滞后，有些教师的教育教学效果还不够理想。

2、教师虽普遍都敬业勤奋，但科研意识不够，争当名师的愿望不够强烈。

3、部分中老年教师对现代教育技术接受较缓慢，个别青年教师敬业精神不够强。

4、个别教师与学生家长的沟通不够。学生方面：

1、部分学生缺乏上进心，没有形成积极向上、发奋学习的意识。

2、学生的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食、带手机等现象没有彻底杜绝。

学校管理方面：

1、基础设施尚有欠缺，校园现代化建设还需进一步加强。

2、队伍整体素质还需提高，特别是名师的培养力度不够。

3、学校缺少学生公寓、食堂，学生安全存在隐患。

四、整改措施

1、实行整改责任制。

对自查发现的问题，我们采用整改责任化解、限定时间、责任到人的方法进行整改，确保整改实效，切实增强学校和教师的责任心和使命感。

2、完善各项规章制度。

围绕“树立行业新风，办人民满意教育”这个主题，切实加强民主评议行风、师德师风建设等工作，不断完善各项规章制度，从源头规范教师的教育教学行为，激发广大教师工作的积极性和创造性。

3、完善“三结合”的教育网络。

进一步树立全员育人、全程育人的思想，进一步加强与家长、社会的联系，切实加强对未成年人的思想道德建设，不断探索德育教育的新途径，关心学生的健康成长。

4、成立行风监督机构。

为了保证学校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，我们要吸纳教师代表、家长代表、学生代表成立行风监督小组，通过多种形式听取他们对学校行风建设的意见和建议，以便不断整改我们行风建设中存在的问题。

5、开展各项活动，引导行风评议工作向纵深方向发展。学校将与全体教师签订岗位承诺，开展教师行为礼仪规范达标、教师课堂教学展示等活动，规范教育教学行为，提高教学质量和办学水平。

总之，通过开展自查自纠活动，我们的思想意识和工作作风有了明显转变，但我们必须清醒地认识到行风建设是一项长期艰巨的任务，我们必须以高昂的斗志、饱满的激情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改。真正做到以评促纠，以评促建，纠建并举，促进学校发展，为建设和谐校园、和谐教育作出我们的贡献。

第二篇：2013江小行风建设自评自查报告

阆中市江南小学校民主评议行风

工作自查自评报告

根据市纠风办【2013】2号文件以及市教科局有关会议精神，我校认真组织行政人员、全体教职工学习有关文件，就规范办学、依法从教等行风建设方面作了重点评议，现将基本情况作如下报告。

一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供有力保障 为切实加强对行风评议的组织领导，确保行风评议落到实处，我们从以下方面入手：

1、建立机构。学校根据上级要求，成立了以校长为组长的行风评议领导小组，并设立领导小组办公室，负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查。

2、制定方案。学校结合自己的工作实际，制定了《阆中市江南小学校2013年民主评议行风活动方案》，将行风建设列入学校工作日程，并联系实际制订工作方案，使行风建设与学校工作有机结合。

3、深入发动。学校及时召开了班子会和全体职工大会，组织全体职工学习教科局文件精神，深刻领会实质，做好组织宣传工作，引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。还利用校园宣传栏、板报、电子屏等开办行风评议工作专栏，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。

二、针对评议内容，进行自查自纠工作

1、认真贯彻国家教育方针，严格执行教育行政部门的管理规定。学校坚持正确的办学方向，确立了“以德立校、严谨治学，学生为本、全面发展”的办学理念，以“让学生成材，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，模范地执行国家教育法规、政策，增强活力，内涵发展。根据高中学生的不同特点，充分照顾和挖掘每个学生的潜力和特长，全面育人，特长发展，德育为首，五育并举，保证成人，争取成材。全面执行国家课程标准，开足开全了教学计划和《新课程标准》规定的所有课程，形成了完整的课程体系，认真落实新课程改革。没有举办实验班、补习班和课外辅导班等，没有擅自改变国家规定的课程计划，也没有擅自增减课程等违规行为。

2、严格执行收费标准，认真执行招生政策。规范收费是教育系统行风建设的一个重要内容。我们能够严格按照上级的要求，严格规范收费制度。凡是按要求需向学生收费的，一律以上级有关文件为依据，将收费内容、金额等向学生公示，让家长根据收费标准，督促核查，收费之时，开具财政规定发票，确保规范。我们认真执行招生政策。

学校严格控制教辅用书、参考资料的征订。教务处根据上级要求征订学生用书，教师平日编印学生资料，需经教务处审核签字才可复印，因此，从目前情况来看，我校在规范收费方面是符合上级要求的，没有出现乱办班、向学生和家长乱摊派、滥编写滥印发教辅资料等敏感问题。

3、坚持校务公开制度，实施阳光办学策略。教育系统的政风行风问题已成为全社会很关注的问题。有些地方、有些学校的高收费、乱收费、优质教育资源分配不公平等问题，引起社会有识之士的担忧。作为我们这样一所新城区普通小学校，同样会置于社会人士，特别是家长们的密切注视之中。为此，我们严格执行上级教育行政部门制订的有关政策方针，对每一位学生负责，使每个家庭放心。我们建立健全了校务公开制度，建立校务公开领导小组和监督小组，及时公示事关师生和家长切身利益的收费、奖惩、提拔、考核、职称评定等事项。我们力求不让“校务公开”成为一种形式，而是一种有效的监督，以便我们的各项工作能够在“阳光”之下规范有序地进行。我校还认真做好校务公开台帐，完善各类管理资料。学校每年召开教职工代表大会，重大决定和事项通过教代会决定。

4、加强师德师风建设，大力弘扬奉献精神。我校通过组织教师认真学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《教师法》等，开展“弘扬师德典型，树立优秀教师形象”等各项师德培训活动，从下列四个方面对教师提出具体要求：①教书育人是教师的崇高职责；②教学与教科研究是提高师德师风水平的体现；③教师的言行对学生的品德有着直接的影响；④形成优良的教风必须规范师德师风考核制度。从目前情况看，我校教师没有出现过严重违反师德师风的问题，教育教学秩序良好。

当前，广大家长对自己子女的学习成绩特别关注，有的家长不惜人力钱力，希望能得到好教师的教诲辅导，他们常想尽办法，用尽关系，希望能找一些优秀教师对他们的子女进行学科辅导。我们认为，为学生作学科辅导，提高学生的知识水平，这是教师应尽的职责，也是一种应尽的义务。我们多次在各种场合教育任课教师，不得以教以

辅来谋取私利、有偿家教、或变相索取钱财。

5、加强领导班子建设，坚持廉洁重教原则。学校发展的命运往往决定于领导班子的政治和业务素质，决定于校风、教风、学风的纯洁、严肃与否。我们坚持将领导班子成员的师德师风建设放在首位，并在实践中身体力行，我们坚持领导班子成员依法行政，教师依法执教，努力推进政风行风建设。我们不断加强制度文化建设，在教育教学、学校管理中，坚持依法治校理念，廉洁重教的原则。一直以来，领导班子的工作作风与治学精神得到了广大教师和学生的认可。

6、加强学校常规管理，对每一个师生负责。学校通过开展科研课题研究、“同课异构”、“名师工程”、教学比武等活动提高教师授课水平。学校把严格教学常规管理看作学校日常工作重要一环，把贯彻落实《教学常规管理规定》作为学校工作管理的重点来抓，加大检查力度，以严治教。学校领导深入了解掌握教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教研等全面情况，及时纠正教师存在的不足之处。学校还提出了“悦读教育”的理念（充分肯定每一位学生都有积极向上的心态，富有个性的愿望，都有取得成功的潜能），努力做好后进生的转化工作，把其当作教学常规管理的一个重要内容，强调教学应以后进生的实际出发，实行因材施教，保证后进生留得住、学得进。学校全面执行新课程方案，加强课程管理，开齐开好规定的各门课程，探索新课程教育理念，不断总结“有效教学”的经验，教学质量稳步提升，得到社会的广泛认可。为加强家校联系，我校每学期都召开各年级家长会议，向家长宣传介绍学校的教育教学管理与学生在校表现状况，争取家长对学校办学工作的支持。

在加强行风建设的过程中，我们不断完善行风制度的建设和行风监督的机制。在学校管理方面，我们在下列几个方面开展了一些工作，这对行风建设起到了积极的作用：

①、坚持学校领导任课的制度。我校校长带头，领导干部都担任了主要学科的教学工作，领导干部所担负的工作量远高于一般教师的工作量。由于行政人员的以身作则，学校教育教学工作的管理井然有序。

②、实行行政领导值周制、包年级制、包学科制。值周领导全天候地负责学生管理、教职工考勤；包级领导专抓本年级的学习、纪律、卫生；包学科领导深入课堂，检查备课情况和作业批阅情况：在管理上形成网状结构，不留死角，没有空白。对于在值日、包级和包学科中发现的个别问题，值日领导或包级包学科领导随机解决；对于在管理中发现的带有倾向性、普遍性的问题，提交学校行政会议集体讨论，研究解决方案和对策：或召开全体教职工会议，或召开年级组会议、教研组会议予以纠正和解决。

③、做好本职工作，自觉接受群众监督。学校行政办公室根据上级有关文件精神，切实加强各项措施的落实，自觉接受群众监督，倾听群众意见，采纳广大教师对学校建设工作的意见。在行风建设的过程中，注重他们的意见，并不断改进工作。

④、严格遵守财务纪律。遵守财务规章制度是搞好政风行风建设的重要组成部分，我们学校坚持“校务公开”的原则，切实落实经费内审制度，重大问题都经过集体讨论。学校的基建和平时的财务支出都严格按照要求去办理。凡涉及到教职工奖惩分配的事宜，都要经教

代会审议通过。

三、发现问题，促进整改，树立行业新风

在自查自纠过程中，也发现学校在规范管理、队伍建设、教学管理等方面还存在一些问题，经过自查和分析研究，归纳起来有以下几点：

教师方面：

1、个别教师工作责任性还不是很强，教育教学方式方法还相对滞后，有些教师的教育教学效果还不够理想。

2、教师虽普遍都敬业勤奋，但科研意识不够，争当名师的愿望不够强烈。

3、部分中老年教师对现代教育技术接受较缓慢，个别青年教师敬业精神不够强。

4、个别教师与学生家长的沟通不够。学生方面：

1、部分学生缺乏上进心，没有形成积极向上、发奋学习的意识。

2、学生的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食等现象没有彻底杜绝。

学校管理方面：

1、基础设施尚有欠缺，校园文化建设还需进一步加强。

2、队伍整体素质还需提高，特别是名师的培养力度不够。

3、学校缺少学生食堂，学生安全存在隐患。

四、整改措施

1、实行整改责任制。

对自查发现的问题，我们采用整改责任化解、限定时间、责任到人的方法进行整改，确保整改实效，切实增强学校和教师的责任心和使命感。

2、完善各项规章制度。

围绕“树立行业新风，办人民满意教育”这个主题，切实加强民主评议行风、师德师风建设等工作，不断完善各项规章制度，从源头规范教师的教育教学行为，激发广大教师工作的积极性和创造性。

3、完善“三结合”的教育网络。

进一步树立全员育人、全程育人的思想，进一步加强与家长、社会的联系，切实加强对未成年人的思想道德建设，不断探索德育教育的新途径，关心学生的健康成长。

4、成立行风监督机构。

为了保证学校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，我们要吸纳教师代表、家长代表、学生代表成立行风监督小组，通过多种形式听取他们对学校行风建设的意见和建议，以便不断整改我们行风建设中存在的问题。

5、开展各项活动，引导行风评议工作向纵深方向发展。学校将与全体教师签订岗位承诺，开展教师行为礼仪规范达标、教师课堂教学展示等活动，规范教育教学行为，提高教学质量和办学水平。

总之，通过开展自查自纠活动，我们的思想意识和工作作风有了明显转变，但我们必须清醒地认识到行风建设是一项长期艰巨的任务，我们必须以高昂的斗志、饱满的激情，正视自查自评过程中所反

映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改。真正做到以评促纠，以评促建，纠建并举，促进学校发展，为建设和谐校园、和谐教育作出我们的贡献。

2013年7月10日阆中市江南小学校

第三篇：行风建设自查自评报告

行风建设自查自评报告

我院在城区卫生局的正确领导和督查指导下，按照南卫监[2011]11号文件，关于转发《自治区卫生厅2011年行风建设目标管理责任状考评评分细则表》的通知。结合我院工作情况，现将自评如下：

在单位认真开展了政风行风、医德医风民主评议，自查活动，把政风行风、医德医风建设纳入医院管理的重要内容，政风行风建设活动分三个步骤：一是认真学习宣传活动安排部署，在思想上提高认识，使职工懂得政风行风建设的重要意义，转变工作作风；二是我院工作的一套管理方案，完善制度，定出措施，明确目标任务，使政风行风建设落实到每一个医疗工作环节，规范单位和人员的形象和行为标准；三是开展民主评议自查，互相帮助洗脸、自照镜子、揭短、揭丑、触及灵魂，从深处痛处着手，使之深改痛改、只有揭得深，才有痛得深，只有痛的深，才有改的深，真正转变工作作风，给百姓营造优良的就医环境，维护人民群众的根本利益。

一、加强政治业务学习，提高职工的政治和业务素质，充分认识政风行风建设的重要性

以“三个代表”重要思想为指导，围绕营造良好的就医环境，针对性地学习有关法律法规，学习有关卫生系统政风行风有关规定。单位每月组织职工学习四次，职工每天自习1小时，写出学习心得体会，对卫生行业规定的“十不准”要求每个职工熟背，并落实到行动上在工作中体现。弘扬正气，倡导先行，树立一支医德高尚，服务优良，医技精湛的队伍。认真总结宣传先进典型，树立以病人为中心的服务理念，是每个职工围绕创优环境，在发展上要有新思路，在改革上有新突破，开放上有新局面，各项工作上有新举措，一心一意谋发展，聚精会神搞工作，热热情情搞服务，以行风建设，诚信服务，推动医院的各项工作。

二、建章立制，制定考核办法

根据有关文件精神，结合我们的工作实际，出台了符合我们的实际的树立行业新风，创优服务环境的实施方案，制定健全了各项规章制度，根据我们的行业特点，在行业建设管理中明确目标任务，以卫生行业“十不准”规范我们的行为，以“三个一切”作为我们的服务宗旨，确立“质量第一”、“服务第一”、“病人第一”理念，把“以病人为中心”真正落实到医疗服务中，确实解决窗口单位存在的“进门难，脸难看，事难办”等群众反映强烈的不正之风。推进和深化各项收费标准，阳光作业，文明服务，提高质量，营造行业新风和就医服务环境，让百姓满意。

三、开展自查自纠和民主生活会

根据政风行风建设的要求，按照实施方案的布置组织职工进行了民主评议，自查自纠生活会，针对单位大家摆，针对个人互相摆，从工作出发，从树立行业新风，创立发展环境出发，向不正之风作斗争，深入开展自我检查，自我纠正，对自查出来的问题，依照有关规定酢情处理，立说立行，立说立改，对不能立即解决的问题，做出计划逐步整改。总之，开展行风建设我们要把握三个原则。一是坚持学习教育推进卫生工作相结合的原则，学习教育民主评议活动要紧密联系思想和工作实际，正确处理工作和学习的关系。围绕卫生工作的工作中心任务，切实解决当前存在的突出问题。二是坚持正面教育，自我教育为主要原则，明确努力方向，自我改进、自我提高，同时要认真开展批评与自我批评，倾听群众意见，接受群众监督。三是要坚持从实际出发，标本兼治原则，对存在的突出问题要进行深入分析，找出原因，研究措施，加以解决，不推诿，确保行风建设的开展，有力促进医院各项工作。

邕宁区中和乡卫生院 2011.12.3

第四篇：实验中学管理工作自评报告

实验中学管理工作自评报告

按照《学校管理工作综合督导评估综合打分表》相关内容，我校成立了以校长为组长，以各科室主任为成员的自查领导小组。分别对个自分管的职责进行分工自查，最后校领导复查。最后自查结果为24.3分，其中办学指导思想3分，学校发展2分，行政管理4分，学生管理4.5分，后勤管理5分，安全工作2分，校园环境3.8分。下面就就评分标准具体评分如下：

一、办学指导思想（3分）

以人为本、德育为先，彰显德育工作的突出地位。

1、感恩教育，润泽心灵。经常举行“感恩父母”专题黑板报、手抄报评比，多次举办以“感恩学校、感恩老师”为主题的初三学生毕业典礼，成功举办了别开生面的感恩教育报告会，特邀请中国少年儿童文化艺术基金会感恩教育校园行报告团做报告，康杰老师声情并茂的演讲，与会的学生、老师和家长都激动得以泪洗面，心情受到了强烈震撼，学生和家长的心灵碰撞再次发出激情火花，使学生的心灵得到洗礼，取得了很好的感恩教育效果。这一系列活动的开展使学生受到良好教育，使学生的思想境界提高了一个新层次。

2、几年来，我校本着“以人为本，德育为先”的宗旨，以培养学生行为习惯为重点，以活动为载体，落实养成教育，让美与学生相伴，让德与学生相随。

（1）、抓好德育阵地建设，创设育人环境。

利用周一升旗，对学生进行生动的爱国教育和中华传统美德教育。开展好少先队主题队会活动。结合各种重要节日、纪念日开展主题教育，积极培育和弘扬民族精神。增强爱国、爱家乡、爱校园的热情。

1（2）、大力推行《弟子规 》，加强传统美德教育。

我校将《弟子规》作为全体学生道德品质提升的一个平台，作为学生良好习惯养成的一个载体，在每周晨读时间进行诵读、讲解。为使学习不流于形式，要求每班板报要时常更新所学弟子规内容，并且利用队会时间要求班主任老师进一步讲解。学校在校园内显要位置悬挂《弟子规》字画牌匾，大力营造学习《弟子规》的氛围，自启动《弟子规》学习活动以来，各班认真组织，积极行动，把此项活动开展的扎实有效。在第二个阶段（理解感悟升华阶段）的过程中，各班学习《弟子规》的形式更是各具特色，丰富多彩。学生通过不同的形式展示国学经典，潜移默化的建立起爱、恨、善、恶这些基本的是非观念，“做一个正直、善良的人”，养成良好行为习惯已逐渐在孩子们幼小的心灵中萌芽、生根。

（3）、艺术教育有声有色。3年来多次开展读书活动，形式多样，举行演讲、征文、书法绘画等比赛，选出多项优秀作品参加了上级比赛，并分别获国家级奖3人次、省级奖2人次、市级一等奖13人次。在举行的艺术节活动中，2011年合唱《太阳最红，毛主席最亲》、《保卫黄河》，舞蹈《废墟上的赞歌》均获市区二等奖。小合唱《校园的早晨》获市区一等奖。2012年舞蹈、朗诵均获一等奖、合唱获二等奖。2013年舞蹈《腾飞的希望》，才艺展示《武术》，均取得了优异的成绩，其中舞蹈获得一等奖。

3.抓好师德师风建设。围绕“守规范，争优秀，促发展”开展好师德铸师魂系列活动。我们首先从师德师风建设着手，深入开展“讲师德，铸师魂”系列活动，组织师德报告会，树立师德模范；并通过视频、报刊学习孙维刚、叶志平等人的先进事迹，充分发挥榜样的力量，让广大教师确立自己的修养方向，牢记师德的崇高和神圣！建校至今，我校无一例私订报刊资料、搞有偿家教等有悖师德师风的事件发生。

二、学校发展（2分）

1、我校是一所九年一贯制学校共有25个教学班，小学2规、中学3规制。学校制定有近期发展目标和中长期规划，各项工作都严格按照计划执行学期末有总结并把各处室工作总结装订成册，存入档案室。学校坚持全面贯彻国家的教育方针，按照“树形象、强素质、提水平、创品牌、增特色”为总体目标，以“教育教学”为中心，以“抓好学生良好的行为习惯养成教育和深化学校精细化管理”为主线，上下一心，团结拼搏，攻坚克难。根据学校整体工作思路，2011年我们在广泛征求各方面意见、建议的基础上制订了切实可行的学校三年发展规划，指导学校各项工作近三年来有序高效地进行。每学期都能召开教育教学工作计划制定专题会议，在学校的支持下由办公室负责拟订，并在全体教师会议上讨论修订通过。此外，我们每期都能制定科学规范的各专项工作计划，诸如《教研组工作计划》、《少先队工作计划》《班务工作计划》、、等。

2、学校各部门都有落实规划的具体目标和措施，形成了有效地目标管理体系。每学年初，学校都和全体教师及各班签订了安全目标管理责任书，用有效的奖惩手段促使各项工作计划不折不扣地落实

3、抓教学管理不放松，亮点工作见成效。

（1）坚持经常性查课制度。完善了查课记录的要求，增添了查课人的签名和新内容项目，把老师的教学、学生在课堂上学习表现情况都记录在册，以便评价和改进教师的课堂教学。修改了《课堂教学常规细则》制定出该细则的评价表及汇总表，进行了多次联查、抽查，使教师们的课堂教学进一步规范化和高效化。

（2）实行“3+7”候课。

“3+7”候课，就是老师们课前3分钟到教室，课后推迟7分钟离开教室，是学校无缝隙管理的具体做法之一，我们设定了侯课信号，师生在课前做好充分准备，体现了课堂教学的高效性。几年来，广大 教师坚持始终，收到了良好的效果。

（3）督查处抓好“备、教”统一结合。

督查处开展了备教检查活动即：以教研组为单位的各抽查小组的备教结合情况听课抽查活动和由学校校委会成员组成的听课联查活动，通过精心设计的检查记录表来评价，促进了备教结合水平的提高。（4）教学成绩喜人。几年来六年级抽测考试成绩名列全市前茅。2012年85名同学参考13名被泊一中录取。2013年六月六年级抽测，语文和数学成绩名列全市第二、第三，75名初中毕业生，4名被泊一中强化班提前录取，中考后14名被泊一中录取，泊二中录取了34名。（5）学校重视体育教学，体育成绩显著。在体育教师紧缺的情况下，仍然开足开全体育课，抓好体育训练。重视抓好大课间操。2012年春运会学校代表队获得团体总分第六名，2012年4月，泊头市第四届教职工乒乓球比赛中学校荣获男子队第一名，女子队第三名。2013年泊头市春运会上获团体总分第七名。

4、校本教研走在前，超前理念勇探路。

（1）做实高效课堂，实现素质教育。校长确定了实施课堂改革的教学思路，扎扎实实探讨高效课堂。2011年9月校长在教职工大会上正式提出，随后陆续做了大量动员工作和相关的培训、研讨活动，组织全体老师收看洋思中学、即墨28中的课堂教学的光盘，鼓励老师进行尝试。10月下旬，校长做了题为《做实高效课堂，实现素质教育》的教学专题报告，就老师如何教、学生如何学以及高效课堂的教学流程做了详细的归纳，尤其阐释了老师应把握的高效课堂的四个精神实质和要坚持的四个原则，即：高效课堂必是大容量的，紧张的，和谐的，解放的；必须坚持不可失控，减负增压，知识四清，因材施教原则。给老师们提供了行动的指导。2012年开学期初，学校组织老师申报“高效课堂引领课”试讲，3月22日，我校第一轮10名老 4 师的高效课堂引领课已结束，28日上午，召开了高效课堂引领课评析会。下一步将进一步关注这10名老师的课堂，适时安排讲示范课，同时鼓励更多的老师讲高效课堂公开课。目前我校的课堂改革虽然还处在起步阶段，但从学生们课堂上积极主动的学习状态，从老师们激情高涨地参与程度来看，我们相信，实验中学的课堂改革一定能达到预期的目标！

2012年9月20日，市教研室领导马福志校长及9位市教研员来到实验中学听课、观摩。听完课后每位教研员充分肯定相关老师讲课中的亮点和进步，并进行了本门学科的教法、学法方面的指导，使作课老师收获颇丰。其中4位教师的课受到了好评。本学期，学校“高效课堂构建”活动将全面铺开，全体教师将乘“高效课堂”的理念打造自己的课堂教学。2013年5月9日我校成功承办了“泊头市课改工作现场会暨实验中学高效课堂阶段性成果展”全市中小学教学副校长和骨干教师参加了现场会，并邀请到沧州及市局领导莅临指导，这次活动整体环节组织得到与会人员的一致好评，金芳、王忠秀的作课也获得认可，这是我校建校史上的里程碑，也标志着我校教研工作实质性突破。

采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。几年来派外学习教师达30多人次。并让外出学习培训人员对本校教师进行二次培训，接着是让老师们观后反思。让师生在共同体验、探究中，充满愉悦和活力，思维不断被丰富、提升。最后是借鉴推广，将“和谐互助”的教学理念、教学模式应用到本学科当中，通过这些活动为实验中学教学水平的提高奠定了坚实的基础。

（2）抓好课题研究的落实

课改在教学实践中带来的新的问题，我们通过“课题研究”的方式来解决，还有六个课题在沧州立项，每个课题成果在积累中，部分老师依据自己的教育体会撰写论文，获得了不同级别的奖项，国家级 5 4篇，省级1篇，沧州市级25篇等。将这些论文统一收集，共计54篇，23万字，229页，装订成册，编印成书命名为《成长》，是教师们在课改过程中成长的有力见证，继2010年优秀论文集《发展》以来的又一杰作。更可喜的是2013年我市唯一一项申报省级教学成果奖由我校负责承办，同时在2013年4月沧州市第二届骨干校长论坛上，我校办学经验材料在大会上交流。

（3）教学反思常积累。学校教研处始终要求教师的教学自我反思要有一定积累，将教学反思认真评审，择优装订成册——《教学反思集》，激发了老师们积极自我反思与实践，研究教育教学的对策，查漏补缺、提高技能、积累经验，营造反思的氛围，养成了反思习

（4）注重过程记录，规范档案管理。学校的各种活动如实记录，定期归档。2012年加大力度配置档案室，有专人管理并配置计算机、移动硬盘、扫描仪等，2012年3月和9月学校上级领导来我校进行的两次教学评估检查和教育督导，对我校档案管理给予了较高的评价。

5、进一步改善办学环境、提高办学品位。

2010年，硬化操场跑道、装备两个会议室和5个多媒体教室、投资近8万元，2011年学校投资近10万元，解决了改装多媒体教室、改造了实验室，使实验室通风通水达到了要求，并把图书室从二楼移到一楼，使布局更加合理。添置了部分体育器材，暑假期间修建了花池、厕所，并铺设甬路，进一步改善了办学环境，10月份安装了单杠、篮球架等体育设施，11月份，我校向省财政厅申请争取经费10万元，为学校发展提供有力支持。2012年3月又添置了部分档案橱柜，装备档案室和图书室，购置了8台计算机、2台印刷机、1756册图书、铺设计算机教室和图书室地面、绿化校园等共投资近18万元，2012年9月投资近21.9万元修建了塑胶跑道操场并投入使用，这些 6 措施进一步改善了办学环境和办公条件为此我校又成为2013年“沧州市2060标准化学校创新工程”泊头市市直中学唯一迎检单位。

三、行政管理（4分）

建立校长负责制建立健全组织机构和岗位责任分工，明确了教师职责干群关系融洽没有一起上访事件学校工作科学高效运转，一切管理多有法可依有章可循特别是评优评模绩效工资的发放。学校与重大决策时先由校长办公会研究后，交全体教师讨论最后由教师代表和学校最后决策。评价机制严格按素质教育和新课改要求来做建立并完善了评价机制对教师的评价满意度达到了80%以上。

四、学生管理（4.5分）

学校确保服务区内适龄儿童接受义务教育，入学率达到了100%，巩固率99%。学籍管理专人负责科学规范课业负担较轻。由于辖区学生多教室个数有限不能满足需求致使班每班平均63人这也是在我市市区班容量最小的学校。

五、后勤管理（5分）

在经费管理过程中做到帐目清楚日清月结，有多少钱办多少事没有举债建设，在各级各类检查中没有违规违纪现象从无乱收费现象。学校总务处加强学校各个功能教室及仪器设备的管理和使用,严格各室管理,合理使用教育资源,做到:有计划、有安排、有记录

六、安全工作（2分）

学校安全工作常抓不懈。安全处经常对学生进行安全教育，并发放“给家长的一封信”，提醒家长要乘坐证照齐全、不超载的车辆，加强对学校的校舍和设备的安全排查，发现问题及时解决。各种安全应急演练制度化每学期举行两次演练坚持经常，制定严格的学生请假制度，确保学生在校安全。对学生和老师进行了身体健康调查，建立了健康档案。为全体师生办理了校方责任险，使全体师生的意外风险的救助得到了保障。

七、校园环境（3.8分）

校容校貌做到洁净美，绿化硬化美化均已到位，学校周边环境较好无安全健康隐患。人文环境方面在学校显著位置有党的教育方针，校训小风，教风、学风、教师誓词、充分利用学校各种空间张贴悬挂各种名人画像，及学生作品有永久性的校务公开内容齐全，并定期更换。

第五篇：中学政风行风建设自查报告

中学政风行风建设自查报告

根据县教育局政风行风评议工作要求和《xx镇中小学xx民主评议政风行风工作实施方案》精神，我校认真组织全体教职工学习有关文件，就学校规范收费执行情况、教师师德师风方面、学校教育教学日常管理方面、学校校务公开与执行情况、领导班子与教职工廉洁重教情况等方面作了重点自查评议，现将基本情况作如下报告。

一、加强学习，端正思想，提高对民主评议政风行风工作的认识。

1、认真落实行评工作。

学校组织了领导班子认真学习《全县教育系统xx民主评议政风行风工作实施方案》和《xx镇中小学xx民主评议政风行风工作实施方案》，并就学校开展政风行风评议工作作了部署和安排，研究制定了学校政风行风评议工作的实施计划。通过学习，领导班子成员对教育系统开展政风行风民主评议活动的意义有了深刻的认识，认识到此项活动的开展是党在新时期对教育系统工作提出的新要求，政风行风工作能否取得成绩直接关系到党在现阶段方针和政策的落实，关系到党在群众中的威望，关系到社会安定团结的大好局面，也直接关系到教师队伍整体素质的提高。

2、加大宣传力度。

学校召开了全校教职员工参加的学校政风行风评议工作动员大会，李校长向全体教职员工传达了县教育局文件关于《xx县教育局xx民主评议政风行风工作实施方案》精神，进行了

正行风、促发展的民主评议政风行风活动的动员，组织教师学习了政风行风评议工作实施的有关要求，并要求每位教职员工对自己的师德师风情况进行自检自查，查找社会、学校和教师身上存在的不良师德师风问题，从而拉开了本校XX年政风行风评议工作及民主评议行风教育活动的帷幕。

二、坚持标本兼治、纠建并举的方针，搞好自查自纠工作。

在加强领导、抓好学习、提高认识、作好宣传的基础上，学校认真排查了本校在政风行风建设中做的好的和存在的问题与不足。

（1）

进一步明确义务教育收费政策

坚决贯彻落实《进一步做好治理中小学乱收费工作的通知》精神，严格执行义务教育收费政策。我校已免收学生学杂费、课本费、课堂作业本费（主科）、住宿费，未向学生收取任何名目的费用。并成立制止乱收费领导小组，由校长亲自挂帅，设立举报电话，自觉接受群众监督

（2）校务公开。

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校班子中层领导的任免、教师职称晋升、评先选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。

（3）师德建设。

狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。建立了师德承诺制度和师德考评制度，对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等现象，加强平时的督查，发现问题，及时纠正并进行处理，问题严重的、影响恶劣的，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度，直接与教师工作考核挂钩。

（4）学校管理。

坚持领导干部任课的制度。领导干部自觉遵守纪律，从严执行规章制度。近几年来，我们根据上级教育部门的要求精神和学校管理的具体情况修订了一些规章制度，在执行过程中，我们要求学校全体教职工，特别是党员干部和领导成员从严执行，对上下班和请假制度，采取逐级负责的办法，上下班迟到、中离、早退必须依规章制度处理，因公出差、开会或教职工因私事、生病等必须都必须向校长室说明情况，安排好课务。由于实行了这样的管理办法，学校的教学秩序得到了进一步的保证，为提高教育的质量奠定了基础。

（5）

依法治校。

加强领导班子建设，坚持廉洁重教原则。学校发展的命运往往决定于领导班子的政治和业务素质，决定于校风、教风、学风的纯洁、严肃与否。我们坚持将领导班子成员的师德师风建设放在首位，并在实践中身体力行，坚持领导班子成员依法行政，教师依法执教，努力推进政风行风建设。我们不断加强制度文化建设，在教育教学、学校管理中，坚持依法治校理念，廉洁重教的原则。多年来，领导班子的工作作风与治学精神总体上得到了广大教师和学生的认可。

三、存在问题。

学校政风行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键。目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题，如个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；学生的行为习惯养成需要继续加大力度，有部分学生有厌学现象，也存在一些不文明现象；个别老师在一定程度上还存在着一些变相体罚学生的现象，有损教师和学校形象；还有，在学校管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改变，效能有待进一步提高等等。所有这些问题的存在，都需要我们全体教职员工充分发挥主人翁意识，自查自纠自我提高，互帮互助共同发展。

以上内容是我校政风行风自查自评的基本情况。我们希望能更多地得到上级领导的指导，以利更好地开展学校各项工作，更好地承办人民的教育。

xx镇初级中学

XX年10月25日