西闫一中质量检测与考核自查报告（5篇）

第一篇：西闫一中质量检测与考核自查报告

西闫一中2012——2013学年上期教育教学监测与考核自查报告

2012——2013学年度上期在灵宝市教体局的正确领导下，我校全体教职工深入学习贯彻科学发展观，认真开展精细化管理活动，坚持“以德立校、依法治校、管理兴校、质量强校”的办学思想，团结拼搏，开拓创新、真抓实干，圆满地完成了学期初教体局下达的教育工作目标，现对照局《2012——2013学年上期教育教学监测与考核细则》自查报告如下：

一、德育工作

1、德育管理

学校期初制订有德育工作计划，期末有德育工作总结。学校德育工作计划和总结目标明确具体，工作重点突出，能落实教体局部署的德育工作，并体现本校德育工作重点，措施有力，各项德育工作落实到位。学校针对学生思想道德建设实际，在德育管理工作中有创新，并取得突出成效，管理制度健全。

2、德育常规

每周举行1次升旗仪式，周周有讲话主题，并记录存档。每班每周日晚自习举行主题班会，班会记录上交政教处存档。班级管理以生为本，以班主任牵头，各班讨论制订有班规，班级管理，措施得力,工作扎实。学校共青团和少先队常规工作正常开展的。学校对学生进行生动扎实有效的入学教育和理想前途教育。对学生经常进行行为规范和文明礼仪教育活动。学校建有心理健康咨询室，且设施设备完善；配有1名学生心理健康辅导教师，并具备专业资格；学校定期对全体学生进行心理健康教育活动；学校心理健康咨询教师能够对需要心理健康辅导的学生进行心理健康咨询。学校每学期组织全体学生分别进行一次环保教育和法制教育，主题突出、内容丰富、形式生动、实效性强。学校对特殊群体学生，如潜能生、农村留守儿童（主要指农村学校）、迷恋网吧学生、单亲家庭子女等，制订有针对性、实效性的帮扶教育措施。学校制定有学生综合素质评价制度，每期组织各年级学生进行一次综合素质评价工作。平时卫生由政教处组织专人对学校教室、寝室、餐厅和厕所环境卫生检查监督，保持良好。学生餐厅通过达标验收，被评为河南省中学二级食堂。

3、德育活动

本期深入开展了丰富多彩的德育活动，学习雷锋系列活动，西区之行、敬老院之行等。学校认真组织开展班主任比武活动。本期组织两次班主任专题培训活动，政教处组织班主任班会课观摩评选，组织班主任讲岗，在此基础上进行班级管理典型案例评选活动，组织班主任优秀论文评选活动，本期评选表彰优秀班主任索世狮、贾金朋、张园园等。学校开办有家长学校，成立家长委员会，对学生家长集中培训两次，举行家校合作育人座谈会，学校邀请家长参观学校，到校试吃、试住，参与学校教育教学工作，并进行评议。学校聘有校外辅导员，定期举行专题教育活动。

4、校园文化建设

我校校训鲜明，理念文化的教育性突出。学校的核心理念：以育人为本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的；办学目标：依法办学，民主治校，教研兴校，争创河南名校；教学追求：让学生接受更好的教育，让教师享受更好的待遇，让学校享有更好的声誉；培养目标：培养具有民族气质、团队精神、人格健全、志向高远的时代新人；特色定位：以球健体 以球益智；校风：团结 勤奋 求实

创新；学风：励志

勤奋

善思

乐学；教风：严谨

求实

博学 乐业；教学思想：以人为本，教学合一，师生互动，双向成才，让校园焕发生命的活力。学校文化环境建设主题为“奋进和谐”，特色明显，系统设计，制作精良，感染力强。

学生社团活动是校园文化的重要载体，是丰富校园生活、培养兴趣爱好、扩大求知领域、提高学生素质促进学生全面发展的重要形式。以学生社团即：文学社、广播站、英语角、舞蹈社、篮球队等学生团队活动为载体，丰富学生业余生活，提升学生素质，培养学生良好的团队合作意识，促进校园精神文化建设。2012年11月初，西闫一中田径运动员在张洁、王鹤两位老师的带领下，赴灵宝市参加阳光体育田径运动会，团体获得乡镇组二等奖。

5、德育研究

学校有德育研究课题、研究方案和第一手资料及研究成果报告。学校组织全体教师开展学生德育典型案例研究，学校组织班主任开展班级管理典型案例研究，李欣赵肖等班主任表现突出。唐宁老师文章《雷锋之花永绽》在“学习雷锋见行动”活动中获得省二等奖。

6、学校无重大管理责任事故，教师无违反职业道德行为，师生无违法犯罪行为。

二、学校规范化管理

1、学校管理上台阶活动

按照上级安排部署，结合本校管理工作实际，扎实有效地开展人民满意学校创建、校长讲校、家长会、师育主题教育、教代会等活动。学校被评为灵宝市教育教学先进单位。

2、城乡学校对口支援工作 根据教体局有关文件精神，结合我乡教育现状，2012年8月，市四中张涛、员灵娥、张艳苗与我校苏方芳、毋东泽、刘欣3同志行对口支教，学校对支教教师的住宿作了专门安排，关心他们的生活。安排支教教师上公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。期中普教科对3名支教教师采取座谈、等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估。城乡对口支教，促进了教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。

3、学校安全管理

学校专门成立了由王鹏儒校长任组长，赵化奎副校长为副组长，李青学、王权波、管龙生及各班班主任老师为成员的校园安全领导小组。学校各项安全管理制度和措施健全完善，各项安全工作落实到位，学校无安全事故，安全工作按照局要求，定时进行学校安全隐患排查整改工作，并按时上交学校安全隐患排查表。学校本期组织举行了全体师生参加的消防安全演练活动。学校设置有治安保卫机构，配备有兼职保卫人员。周日到校时安排专人负责校外学生到校安全，实行责任追究制。周内组织全体男教工晚上轮流护夜，确保校园安全。

4、学籍管理

学校能够按照教体局中小学学籍管理规定，及时规范地办理学生转学、休学、复学、留级等手续。各年级学生学籍每期末填写一次，学生学业成绩，有关评价填写认真齐全、学籍档案管理完善。

5、学校规范化管理督查

在教体局组织的学校规范化管理督查中，严格控制考试次数，每期只举行期中和期末两次考试，并做到不按考试成绩给学生排名次。语数英家庭作业量严格控制，学校无违反教体局关于学校规范化管理有关规定的。

三、控辍保学

七年级巩固率为100％，八年级学生巩固率100％，中招报考率达到99.5％。学校加大控辍力度，责任到人，落实到位。

四、教学常规

1、教学常规管理

学校制定有全面适用的教学常规管理制度和措施，备课、上课、作业公示、听课、教案、反思等，教务处每天专人检查落实记录。

2、说课备课

学校以学科教研组为单位，每周组织任课教师举行两次说课活动。教师备课遵循“个人初备—集体研讨—个人复备”的基本程序，教案书写规范，教学目标明确，重难点突出，教学过程体现“先学后教，以学定教，以学评教”的“高效课堂”原则，板书设计突出重点，简洁新颖。

3、课堂教学

教师课堂教学充分体现新课程理念，课堂上学生主体地位突出，教师的指导、启发、点拨到位，合理运用现代教育技术手段，自主、合作、探究学习方式体现充分，采用问题——讨论、小组合作式等教学方式，课堂教学效率高。

4、学生作业布置与批改

学校积极落实教体局关于学生课外作业布置的有关规定，坚持实行学生课外作业公示制、分层制和检查反馈制。教师给学生布置课后作业适量，习题精选，难易程度有层次，兼顾知识与能力的训练，教师批改及时规范，并有指导和激励性评语。

5、常规考试

学校认真落实上级关于规范化管理的规定，每期只举行期中和期末两次考试，并做到不按考试成绩给学生排名次。

五、教研教改

1、课堂教学模式创新学校构建有“问题——讨论”课堂教学新模式，并建立比较完善的操作办法和配套制度，教师能在课堂教学中普遍运用，实现了高效课堂的目标。

2、小组合作学习实施

学校制定班级小组合作学习实施方案，定期对学生开展小组合作学习的培训；各班通过标语、调整座位等方式营造小组合作学习的良好环境；各学科教师在课堂上坚持组织学生有效开展小组合作学习，并对各小组合作学习情况及时进行评价；学生在小组合作学习中互帮互学，共同发展，小组合作学习效果良好，实现了“高效课堂”的目标。

3、“高效课堂”达标

学校能够按照教体局的部署，精心组织教师开展“高效课堂”自我达标系列活动、教研组达标、校级达标、乡（镇）级达标、市级达标，全员参与，严格标准，认真听评，逐级达标，人人进步，整体提高。“高效课堂”达标活动方案，活动记录详细，有考评结果，有成果展示。

4、教研教改活动

学校能认真组织教师开展校本教研活动、周三教研活动、教师网络教研活动。本期组织物理教师去郑州学习，语文教师到沁阳永威中学参观学习。他们回校后研讨交流，并上汇报课，积极展示学习成果。

5、教研教改成果

本期在灵宝市高效课堂达标活动中，苏方芳、黄书龙被评为灵宝市教学能手；彭闪闪、李建丽论文被评为河南省二等奖；李淑娟、李海敏、张少江、毋东泽在三峡教育系统技能大赛中分获一二等奖。

六、体卫艺工作

学校开齐开足体育课程7至9年级3节/周。学校坚持开展阳光体育活动。组织学生开展“阳光体育快乐篮球”活动，组织教工学校《24式简化太极拳》，强身健体。积极举行各级体育比赛。学生体质健康达标测试按上级要求，组织学生进行《国家学生体质健康标准》测试，并上报数据。为了学生饮水安全，学校的锅炉房每次开饭时提供开水，有效预防了不安全事故的发生。厕所由值日班级定期清扫水冲，做到了粪坑通畅，地面干净。

学校开齐开足音乐、美术课程，7至9年级1节/周。学校建有舞蹈室校舞蹈队，积极排练节目参加重阳节文艺演出；本期特举行张春光硬笔书法展和学生书画展活动。

七、学业成绩

1、实验教学与科技创新。实验规范落实。按要求配齐、配足管理员，管理员待遇落实。每年实验教学都有经费投入。平时实验教学开展情况有实验教学计划。教师演示实验开展。学生分组实验开展。实验教学有计划、实验通知单、实验记录。期末实验监测学生可以熟练进行实验操作测试。

2、学校建有科技活动室、科技展览室、科普宣传栏等。科普活动成立有活动领导小组，科技辅导员队伍及培训情况，活动计划、总结；科普宣传栏，内容每月更新一次，并有小样记录；开展科普宣传教育、科普调查、科技创新等活动两次，学生参与率高。各班学生积极参加小制作、小发明，上交教科处，多件作品参加灵宝市第十二届科技制作展览。

3、信息技术课程开设。各年级正常开设信息技术课，教案节次齐全、符合教学环节。生机比25:1。学期中组织1次学生信息技术竞赛。电教馆贾主任亲自来校学组织教师培训——《电子白板的使用》。校园网络建设，网络中心、核心交换机、路由器、网络接入、服务器、网络布线、节点设置、设备管理、安全管理等内容，均符合三门峡校园网标准。任课教师与备课机比例为三人两台机子。备课用机配备齐全，使用良好。建设模式符合省四种模式要求，网线入班，连接班级班班通设备，设备能够上校园网、互联网并有安全防护软件。有校本资源服务器，教科处建有电教资源库。

4、今年中招成绩提升幅度较大。九年级毕业班成绩喜人，董艺彤、赵嘉欣等42位同学通过自身刻苦努力，分别被重点高中录取，统招上线率达到22.95%，超过全市平均水平8个百分点，各学科平均分排名大幅提升，全市20所乡镇初中，我校英语、历史、体育、实验操作平均分排名第一；语文平均分排名第二；物理平均分排名第四；政治、化学平均分排名第五；数学平均分排名第六。报考率和人平总分均排名第二。中招成绩在全市名列前茅。

5、本期期中考试平均成绩提高较大的科目有七年级语文、英语、思品、历史、地理等；八年级语文、英语、历史、物理、生物等；九年级语文、英语、思品、化学等。其中七年级英语及格率100%，优秀率90%；八九年级语文及格率均在90%以上，优秀率80%。存在问题是：三个年级数学教学有待进一步加强；七年级地理支教教师出现跟岗，问题有待解决。

八、今后努力方向

1、进一步加强学校管理，坚持按制度办事。要进一步完善制度，加大制度的执行力度，完善考核办法，严格考核过程，保证各项工作优质高效。

2、进一步加强和改进教研工作。更新教育理念，优化教学手段。继续做好各组的教研专题，使之用于教育教学。充分利用班班通多媒体教学，使教学活动生动活泼。

第二篇：西闫一中2013——2014学年下期工作计划

西闫一中2013—2014学年下期工作补充意见

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，坚持发展就是硬道理，质量就是硬道理，领先就是硬道理的办学思路。改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，打造优秀团队，推进学校走上“依法治校，以德立校，教研兴校，质量强校”的内涵发展之路，办好学校，造福社会，彰显西闫一中示范品质。

二、工作目标

1、以德立校，让德育进一步改变我们校园。优化全员育人格局，加强德育创新研究，打造德育精品。

2、狠抓教风、学风，全面提高教学质量。坚持用科学高效的办法抓质量、扎实过硬的作风抓质量，全面提高学生的综合素质。

3、聚焦课改和课堂，务实有效抓教研。深化课堂教学改革，提炼教学模式，加强集体备课力度，强化常规教研活动，加强中招备考研究。

4、强化师德师风建设，打造优秀团队。

5、强化执行，提升管理效能。建立“多劳多得，优质优酬”的科学评价激励体系。以强化制度执行和提升常规工作标准为重点抓执行力建设。

6、精细温馨，办师生满意的后勤。加强公开沟通协商，严格办事程序，严格财务财产管理，保持艰苦奋斗本色，建设节约型校园。

7、充分发挥工会作用，丰富教师业余生活，提升教师幸福指数。

8、实施开放战略，拓宽学校发展的平台。开门办学，聘请家长参与学校管理，建立互尊互信、合作共赢的和谐家校关系。

三、工作措施

（一）、德育方面

把立德树人作为学校的根本任务和首要任务，牢固树立“成才先成人”的观念，胸怀教好每一名学生的理想，着眼于学生终身受益的习惯与责任感的培养，狠抓学生高尚、文明行为的强制与教化，让学生在提升个人修为中获取成长成熟的快乐。

1、完善德育管理网络，形成有效德育体系。

落实“安全、放心、有序”的领导、教师、学生三级值日体系，加强日常巡查

与监管纠偏，实现全时段，全区域管理。构建学校、家庭、社会三结合教育网络。

2、认真抓好学生成长纪录和综合素质评价，约束学生行为，强化学生自我管理。把评价作为重要管理手段。认真组织好学生假期综合社会实践、社会调查活动，培养学生热爱祖国，热爱集体的美好情感，形成互相关心，互相帮助的良好风尚。

3、抓实常规德育，提高德育实效。着眼细节抓好养成教育，一周一个活动，辅以年级每周、班级每日训导，一事一议，紧跟学生实际。坚持正面引导和严明纪律约束相结合。持之以恒开展“常规管理优胜红旗班级评选”活动；建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、橱窗、板报专栏广泛宣传表彰学生楷模。进一步强化寝室管理，细化学生管理自治，强化管理员、班主任责任，定期检查评比，提高内务整理和纪律标准，让寝室成为学生良好习惯养成的训练场。

4、形成活动系列，打造德育精品。精心规划设计组织校园学生活动，如德育主题教育月活动（3月），入团仪式（5月），中招宣誓仪式（6月），要把活动办成陶冶学生情操，丰富校园学习生活，受学生喜爱的精品。结合上级安排和节日在学生中开展征文、演讲、辩论活动，培养学生演讲表达能力。每日跑操喊出精气神，读书提升精气神，让日常生活充满激情。

5、强化班级负责制，建好每个班级。落实“班班都重要，班班都要建好”的观念。加强班主任培训，着力提高班主任的思考力、表达力、执行力，开展班会课竞赛活动，评选优秀班主任。

6、加强安全管理，确保校园平安。安全管理要做到“五勤”，勤想安全措施，勤举安全案例，勤讲安全工作，勤查安全部位，勤除安全隐患。全校要做到“五保”：（1）警钟长鸣保安全。（2）强化教育保安全。（3）强化责任保安全。（4）突出重点保安全。（5）畅通渠道保安全。

（二）教学方面

1、严抓常规，让认真内化为一种品质。万事怕认真。教师要做到六认真：认真备课、认真上课、认真设计布置作业、认真批改、认真辅导、认真检测。年级组加强课堂巡查、教师坐班管理及日常监管；科学规范地组织月考，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。

2、务求实效，稳妥推进课程改革。按照课改要求，开齐开足课程，开好研

究性学习和综合实践活动课程。

3、依托校本研修，抓好课堂教学改革和课题研究。教务处加强集体备课活动督查评价，以“课内比教学”为载体，扎实开展常规听评课磨课活动。

4、继续落实领导班子包科制度、包科领导推门听课制度，调研解决课堂教学中问题。

5、做好高效课堂相关工作，建立高效课堂领导小组。继续做好教学模式提炼工作，进一步提炼我校的“问题——讨论”教学模式，争取人人都能上好教学模式课。

6、展开立足课堂的课题研究。各学科要以立项课题为龙头，以“微型课题”为抓手，联系课堂实际，“以课题带动教研，以教研促进教学”，进一步提高教研工作的针对性、有效性，促进课题研究工作的科学化、规范化、正常化。

7、开展好“五个一”系列活动。①结合自己教学实际，每周写一份教学反思。②结合自己的教学实践，每周进行一次教研活动。③每学期提供一个教学案例。④每学期写一份评课(评教，评考，评学)材料。⑤每学期至少一篇教学论文(或经验)。

8、完善教研活动。进一步健全校本教研制度，各学科以教研组或备课组为单位，每周集中两天组织研讨；在备课组长的领导下周一、周三总结上周课、说本周课。教务处要定时加强指导、督查、考评，以提高校本研修的质量和水平。继续做好与市三中两校教研活动，取长补短，互相交流学习。

9、制定控辍措施，实行教师承包制，并严格贯彻落实，不看情面。举行控辍工作会议、潜能生转化工作会议，教务处对控辍工作提供思路及方法，并在全体教师会议上贯彻控辍措施。建立潜能生转化长效机制，注重过程，讲求实效。

10、全力做好上级组织的学生学科竞赛及老师赛讲、论文评选、教研投稿等工作。

（三）队伍建设

1、加强班子队伍建设。领导班子要从大局出发，以事业为重，为师生着想，对未来负责。坚持以德修身，以德服众，以德领才，以德润才，德才兼备。

2、加强师德建设。以“立德树人立教圆梦”为目标，在规范中建立学校有序、高效的工作局面。教师管理把冷的刚性管理和柔性人文关怀有机结合，既要

强化制度执行，又要增强人文关怀因素，关注教师健康，关注教师的生活，激发教职工的成就感。

3、加快教师专业成长。建设学习型校园，把培训当作最大的福利，开阔教师视野，提升教师精神与气质追求。

4、加强工会工作，加快学校民主进程。召开教代会修改完善学校制度方案，丰富教师业余生活。抓好老干工作，关心、关怀、尊重老教师，让老教师老有所乐，老有所为。充分依靠教师，尊重教师，维护教师的知情权，话语权，参与权，决策权，拓宽民主治校的领域与渠道。

（四）后勤保障

1、强化人员管理，建好后勤团队。以服务热情，保障有力，管理精细，廉洁奉公为目标，强化后勤员工的服务意识，大局意识，责任意识，节俭意识，奉献意识。

2、进一步落实财产保管制度，抓好库存物品的管理，减少库存数量，避免积压，做到精打细算，少花钱多办事，库房内要物放有序，并做到防火防盗。

3、加大对校舍、设施的定期及日常检查力度，定时排查各建筑物及管道等设施的安全和使用隐患。

4、加强食堂管理。坚持后勤从业人员的例会制度和学习制度；加大督查力度，确保食品卫生安全，坚决杜绝任何食品卫生安全事故的发生；加强从业人员教育，不断提高其业务水平及服务意识。

5、进一步加强水电管理，水电管理人员要增强服务意识和责任意识，水电设施安全巡查每日不少于一次，认真记录巡查维修情况，并及时处理供电隐患及供水管道损坏漏水现象。有故障时工作人员随叫随到，发现问题及时处理。

6、积极争取上级的资金支持，全力配合有关部门，顺利完成塑胶操场改造建设工程。在条件允许情况下进一步做好校园绿化美化，努力创造怡人的环境。落实精细管理，提升服务效益。

第三篇：西闫一中2013上教学工作计划

西闫一中2012――2013学上期

教学工作计划

西闫一中教务处 2012年8月20日

西闫一中2012――2013学上期

教学工作计划

本期，教务处要在上级教育行政部门的正确领导下，在校委会的正确领导和指导下，坚持质量第一，紧抓基础，坚持精细化管理，以“提高教师素质，打造高效课堂”为目标，带领全体教师努力工作，开拓创新，锐意进取。特制定本期工作计划如下：

一、常规工作

1、狠抓教案质量。严格做到提前一周备课，实行领导班子包备课组制度；每周一为集体说教材时间，备课组利用备课时间，对下一周的教学内容由专人讲解，其他同志补充，达到人人充分熟悉教材、准确把握重点、难点、考点、易错点、易混点；接着个人按照“问题讨论”教学模式的要求开始备课，尤其要突出教法、学法、师生互动、小组合作；每周四备课组长逐人验收教案，合格后，组长签字确认，然后送交主抓备课组的相关领导手中，进行再验收，确认合格后签字。如果发现有不合格者，责令立即重新备课，最迟不得超过周五，备完后重新验收，直到合格。周四晚自习由教务处组织专人对教案进行细致的检查，评出优秀，加一定量的考核分。每月评出三分之一的优秀教案在全校展出，并给予优秀者以奖励。

2、实行作业公示制，严格控制作业量。每天备课组要将当天作业报教务处，以年级为单位公布在教学楼前黑板上；语、数、英、物化布置适量作业（总时间不超过1.5小时），而且必须分层，照顾到不同程度的学生。其他科目要求当堂完成作业，不得布置课外作业。教务员每天到班级抽查学生作业，对照公示情况，如有不符的及时汇报到教务处，相关领导要找备课组或教师进行谈话，要求立即改正。

3、加强教室文化建设。对学生桌面整理情况天天检查、督促，要求桌面保持整齐、美观，除了当堂所用书籍、作业本外，其他全部整到桌兜以内。教务员每天检查各班级教师整理情况，一天一汇总，第二天早饭时公布，并对照检查情况直接与相关教师、学生交谈，帮助、督促解决实际问题。

4、坚强常规考核。教务员每天对教师的备课、上课进行检查，评出档次，每周对教案、业务笔记、听课笔记、教学反思进行检查，按照考评细则分别打出分数，周底综合各项得分汇总各个教师总得分，期中、期末汇总每人总分，按三个档次计入绩效考评。每月评出优秀教案、教学反思、听课记录进行全校展出。尤其是领导班子的调研听课，每人听课的节次要达到或超过50节，并及时对被听课教师给予指导和帮助，力求促进课堂活动的组织，提高课堂教学效率，教务处对该项工作进行专门检查落实。期末汇总优秀教学反思，装订成册，促进教师相互学习借鉴的积极性。

5、加强对体育、音乐、美术、微机课的监管力度，制定出台相关管理制度，严加落实，确保课标、教材中的基本要求与技能得以落实，期中期末进行检测，纳入绩效工资。

6、召开备课组长研讨会，对周前备课教案、学案、作业布置批改提出具体要求，每周对教案、学案、作业认真检查并公布结果。

7、认真组织好教师参加灵宝市级优质课评选活动，注重赛前的强化练习与研讨，力争取得优异成绩。

8、教务员每天检查各班级上课情况，结合学习委员记录的班务日志，一天一汇总，第二天早饭时公布，并对照检查情况直接与相关教师、学生座谈，帮助解决实际问题。

9、制定控辍措施，实行教师承包制，并严格贯彻落实，不看情面。举行控辍工作会议、潜能生转化工作会议，教务处对控辍工作提供了思路及方法，并在全体教师会议上贯彻控辍措施。建立潜能生转化长效机制，注重过程，讲求实效。

10、组织“课堂教学”情况调查问卷，广泛征求学生对课改的意见及建议，及时将有关情况反馈给任课教师，达到了师生相互沟通，教学相长的目的。

11、组织好质量抽测及中考、期末考试。

12、组织教师业务培训，组织专人进行授课，加强校本研修。

13、抓好规范字及书法艺术教学，督促各班级做好写字辅导。促进“书艺广场”的深入运行，组织全体师生在每天写字课时间练字，教师每周书写一张硬笔书法作业，激励全体师生练好书法的劲头，举行书法竞赛活动，表彰优秀。制定出对写字教师的考核方案。中考、期考对每班学生作业进行考核、评定格次，打出分数，纳入考评。

14、抓好普通话普遍性、正常化；要求任课教师上课必须讲普通话。教师与学生、学生与学生之间交流也必须讲普通话。对于不能运用普通话教学的教师不能上岗；对于不能正常化讲普通话的学生不能被评为优秀学生。

15、组织整理好教学档案，提高对图书、仪器、器材整理工作的要求，对管理人员进行培训，建立好平时往来帐。督促图书、实验室要提高使用率，全力为学生服务，注重平时服务。加强对平时实验的检查考核，建立相关的考评机制。图书室启用借书证，实验室实行实验通知单制度。

二、课改工作

1、加强“课改”常规要求培训。

教务处组织全体教师认真学习《“问题讨论”教学模式解读》、《西闫乡教师教学常规》、《西闫一中教师“备课要求”》、《课堂教学“六要六不要”》、《关于课改的八个方面要求》、《西闫一中教师上课要求》等有关“课改”的要求或常规，使教师改有方向，改有章法。

2、成立“课改”领导小组，加强对“课改”的组织力度。专门成立“课改”领导小组，名单如下： 组长：王鹏儒

副组长：雷永平、姚若波、许海川 成员：

李青学

各备课组长。

3、深化班子成员承包学科备课组制度。

本期紧扣中心工作，严格执行《课堂教学评价标准》，紧抓“课堂教学主阵地”不放松，大力推行《领导班子承包备课组制度》，备课组长负责定期汇报组内“四课”（汇报课、示范课、研讨课、展示课）及教研活动的开展情况，反映工作中出现的实际问题；领导班子成员负责指导、监督教研组开展集体备课、说课、讲课、评课、组内研讨及学生作业布置落实等教学活动，并帮助备课组及时解决问题。备课组的教学成绩与班子成员的年终考核直接挂钩。促使备课组工作得到进一步规范和加强，切实达到提高课堂教学效率和教师素质的共同提高目的。

4、实行“导师制”、“分层教学”，目标责任到人。

“导师制”意即加强教师对学生的管理，每个教师负责若干学生，对其思想、学习、生活、纪律、保学全权负责，建立平时学生管理档案，考试成绩核算时要专门进行核算，此项成绩作为评定教师业绩的重要参考。

“分层教学”要求教师要细化对学生的管理和要求，充分尊重学生的实际情况，提出符合学生实际的目标，并采取不同方法进行引导教育，督促学生如期完成目标，教师对于完成目标者要及时进行表扬鼓励，以强化其信心，激励其向更高目标努力。

5、加强学习，提高素质。

（1）强化教务处职责。教务处全面负责安排全校教研教改工作，组织开展教研活动，并对全校教研教改工作进行督导检查。抓好一个校本教研点，采取边学习、边实践、边总结的方式提高自己的研究指导能力。学校领导及教务处每学期听课、评课不得少于其50节，其他老师不得少于40节。

（2）抓好教师的业务学习。进一步组织教师学习相关教育方针政策，要求教师更新教育观念，积极适应改革要求，确保教改方向的正确性、前瞻性、先导性和全局性。

（3）强调教师的业务进修。鼓励教师参加各种形式的继续教育，依据“走出去，请进来”的原则，积极选派教师外出听课、学习，参加骨干培训；鼓励教师征订报刊杂志，及时领会新的教育动态，更新方法，积极探索符合现代教育管理要求下的有效教育教学形式和方法；各校要鼓励青年教师参加各类比赛，做好优秀青年教师的选拔、培养工作。

6、深入推进，改革课堂。

（1）建立科学的新课程体系。13学年是高效课堂改革进行调整、完善、提高的关键一年，全校教师要积极投身，稳妥推进，努力创新，开发出较高质量的校本课程，扎实推进新课程的实施。

（2）大力推进课堂教学改革。各学科要集中骨干力量进行课堂教学科学性、实效性的研究，勇于改革，不断创新，完善型的课堂教学模式、新型的师生关系，切实改进改善教师的教学方式和学生的学习方式，提高课堂教学的水平和效益。

（3）展开立足课堂的课题研究。各学科要以立项课题为龙头，以“微型课题”为抓手，联系课堂实际，“以课题带动教研，以教研促进教学”，进一步提高教研工作的针对性、有效性，促进课题研究工作的科学化、规范化、正常化。

（4）开展好“五个一”系列活动。①结合自己教学实际，每周写一份教学反思。②结合自己的教学实践，每周进行一次教研活动。③每学期提供一个教学案例或故事。④每学期写一份评课(评教，评考，评学)材料。⑤每学期至少一篇教学论文(或经验)。

（5）完善教研活动。进一步健全校本教研制度，各学科以教研组或备课组为单位，每周集中1天组织研讨；在备课组长的领导下周一总结上周课、说本周课，教务处要定时加强指导、督查、考评，以提高校本研修的质量和水平。

7、强化监测，更新观念。

（1）全面落实国家课程理念。要努力建立起“教育激励，人文关怀，制度制约”相结合的教学过程管理体系，根据相关精神和本地实际，修订、完善各项管理制度、引领制度、激励制度；通过建立精细的教学过程管理制度，奠定教学工作高效有序运行的基础；要认真抓好国家课程方案的贯彻落实，开齐课程，开足课时，促进学生全面发展和主动发展；要积极组织各种形式的实践活动、比赛活动，促进学生个性、爱好、特长的发展，全面提高学生素质，努力提高素质教育、特色教育成效；课堂上要充分发挥学生主体作用，帮助学生掌握科学的学习方法和手段。

（2）重视教学常规过程管理。我校要组织教研组长、备课组长寻求提高教学质量的有效策略和方法，要求各位教师遵循“传授知识、发展智力、培养能力、全面提高”的教学基本规律，落实“课前准备、课堂教学、课后评价”的三个基本环节，积极提高课堂教学质量。各校要加强教师的教学质量意识，建立学校领导听、评课制度，青年教师上汇报课制度，教学奖惩制度，常规月查和不定期抽查制度，通过检查、反馈、跟踪、考核等一系列手段，提高教师常规执行的自觉性，促进教师自觉开展业务学习。

（3）完善质量信息及时反馈制。学校组织好每一次考试或质量抽测，集中分析，及时反馈，加强交流。

（4）强化教学工作周检制。学校每一个月要对教师的业务学习、校本研修教学反思、听评课记录等进行检查评比，按月对教师的教学工作完成情况进行检查量等并及时记载，进一步强化“精细化管理”。

（5）突出教学质量评价制。我校要进一步完善教学定性目标和量化指标相统一的管理办法，建好教师成长档案袋，对教学质量进行多角度评价考核。教学质量的评价考核将如实记入该教师的实绩档案，作为为评优、晋级、骨干评选的重要参考材料。

学校在此基础上，特别要加强毕业班教学工作管理。毕业班工作要围绕“注重全面性、突出计划性、讲求针对性、消除盲目性、避免随意性、强调实效性”的总体要求，早抓、实抓；要想方设法，增强毕业班教师的目标意识，提高课堂效率，过好知识点关；建立个人档案，重视培优补差；注重教研信息共享，讲求团结协作；加强学生管理，密切家校联系；健全激励机制，营造宽松的进取氛围。

8、培育典型，促进优化。

（1）加强名师队伍建设。通过“教学标兵”、“教学能手”“教坛新秀”、“最受欢迎的老师”等活动的评选，积极创造条件，使广大青年教师早日成为政治可靠、业务熟练、责任心强的好教师；进一步深入开展学科带头人、骨干教师结对教师的系列活动，帮助青年教师脱颖而出。

（2）培育课程改革典型。要进一步重视课改典型学校、典型学科，重视先进课改经验的挖掘、总结、提炼；通过经验介绍、优课展示等活动，推介典型。

三、要达到的目标

1、课堂教学改革进一步向纵深发展，教师都能积极行动参与课改，并能够积极创新。课堂效率得以大幅度提高，教学成绩取得长足进步。

2、学生形成首先能独立思考解决问题，又善于合作学习的习惯，合作讨论成为解决疑难问题的又一主要途径。激发学生与学生之间互相学习又互相竞争的良好风气，大面积培养学生的学习兴趣，提升学生的学习能力。不同层次学生均获得进步，优生整体成绩大幅度上升，中等生进步幅度加大，潜能生学习态度端正，保持较浓厚的学习兴趣，能够掌握基础性知识。

3、每个教师都能够熟练掌握运用“问题讨论”教学模式，实际效果明显，成为我校打造“高效课堂”的标志性特色。

4、教学秩序良好，课堂气氛活跃，师生互动，生生互动。

5、教学成绩稳中有升，中考、期考各年级绝大多数同头科教师平均成绩差距要逐步缩小，第一与最后名次之间差距文科在5分内，理科在8分内。

四、要解决的问题

1、加大课堂教学改革的执行力度，解决个别教师行动迟缓，教学成绩不理想的问题。

2、教学常规检查要进一步细化，细致到每一位教师的每一项工作，细致到每一名学生的每一节课、每一次作业。

3、克服、取缔个别教师工作中存在的得过且过、工作劲头不大、工作疲于应付、缺乏钻研精神的现象。

全体教师，工作计划的落实要靠大家的齐心合力、共同努力来实现，真诚地希望大家在校委会的正确领导下，认准目标，团结一致，开拓进取、顺利圆满完成校委会交付的教学任务。

西闫一中

教务处 2012年8月20日

第四篇：西闫一中传染病应急工作措施

西闫一中传染病应急工作措施

领导小组名单

传染病应急工作措施领导小组机构：

组长：王鹏儒

副组长：赵化奎雷永平姚若波荆建波

许海川韩庄生李世平

应急工作成员：各年级主任及班主任

学校疫情报告管理制度

根据《中华人民共和国传染病防治法》要求，结合我校具体情况，特制定我校疫情报告管理制度。

一、加强疫情管理工作

1、成立了以校长为组长的传染病防治领导小组；

2、指定总务处为我校传染病报告人；

3、各班班主任（老师）发现有传染病及疑似传染病要及时上报学校；

4、建立疫情管理工作档案，配备传染病登记本，疫情电话记录本，详细记录传染病发生、处理情况和疫情报告情况；

二、传染病疫情报告

1、教导处负责收集、整理、分析各班因病缺课学生情况；

2、在学校中发现《传染病防治法》规定的甲类传染病1例及以上，乙类及丙类传染病1例及以上，有相同症状病例1例以上，应按卫生部规定时限和要求及时报所在地的县级疾控中心；

3、报告内容包括：学校名称、班级、学生姓名、病名、发病时间、隔离治疗情况、就诊医院及报告时间；

4、及时做好病人周边同学的预防保健及消毒隔离工作。

学校消毒制度

一、学校环境卫生消毒制度

1、校内各教室，组室每天值日，每周大扫除。每天有充足时间打开门窗，保持室内空气流通。

2、校保洁员按照负责进行每天的公共卫生环境打扫工作，定期做好灭“四害”工作。

3、如发现校内，社区发生类似“非典”传染病病例，全校各部门按照“防非”时期学校消毒制度进行责任区内的消毒工作。

4、如发现班内类似“流感”的现象，则校卫生室负责监控，并做好相应的消毒措施。

5、食堂工作人员按食堂卫生规定的要求，做好消毒工作。

6、各班、各科室饮水机每天由专人进行保洁工作，由供水部门进行定期消毒工作。

二、个人卫生消毒制度

1、学生应做到勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。

2、学生饮水必须自带独用茶杯。

3、学校洗手设施及时放置消毒肥皂或洗手液。

学校晨检制度

根据《中华人民共和国传染病防治法》要求，为了监测及了解控制学校公共卫生突发事件及传染病疫情，特制定我校晨检制度。

1、学校负责组织开展晨检工作，校医负责技术指导和培训工作，各学校各部门具体实施；

2、配备必要的体检器械和用品，如体温表、消毒剂等（学校配置）；

3、根据不同的疾病及上级部门的要求，开展针对性的体检项目；

4、校医预防保健科负责收集、整理、分析每天的晨检资料，中午12时前将结果报当地县级疾控中心；

5、本制度在有疫情的非常时期启动。

西闫一中突发性公共卫生事件处置

领导小组名单

组长：王鹏儒

副组长：赵化奎雷永平姚若波荆建波

许海川韩庄生李世平

应急工作成员：各年级主任及班主任

第五篇：西闫一中八年级期中考试工作总结

西闫一中八年级期中考试工作总结

八年级组全体科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析，查找了差距及并分析了存在的问题，认真总结了前半学期的工作得失，提出了具体可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善班级管理，查缺补漏，提高教育教学质量。现在我就八年级前半学期的教育教学工作做以下总结：

一、优势和成绩

我们八年级全体教师工作态度端正，能做到精心备课、认真上课、细心批改作业、耐心辅导学生，注重分层教学，尝试运用新教法，激发学生学习兴趣，体现新课改精神。

我们八年级的班主任老师能做到关爱学生，善于与学生沟通，做好学生的思想教育工作，对他们进行理想教育、目标教育，文明礼仪教育和感恩教育，加强常规管理，富有特色，收效较好。例如班级成立纪律、学习、卫生等监督员，随时监督，及时报告，多种方法予以教育，收效显著。

八年级的学生表现较好的是各班大多数同学都比以前较懂事听话，能遵守学校各项规章制度，上课时间能保持一个较好的秩序。同学之间和睦相处，互相关爱，晚上及时就寝。参加学校各项活动比较积极，各项工作都能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯，教室、宿舍、环境卫生的打扫得都比较彻底。形成了的较好的班风和学风。

在成绩方面，这次中考中，八年级共进行了语、数、外、物、政、史、地、生八门学科的检测，总分为800分，参加检测的人数为203人，最高分765分，最低分157分。720分以上的有14人，占总人数2％，其中八（1）4人八（2）2人八（3）,人八（4）1人八（5）2人八（6）2人，640分以上的共75人，占总人数37％，及格水平170人占总人数84％，前50名一班11人，二班12人三班9人四班5人五班5人六班9人，不及格水平有34人，占总人数14％.语文及格率97％高分率78％平均分84分，数学及格率60％高分率26％平均分61.24分，英语及格率75％高分率40％平均分69.41分，物理及格率57％高分率19％平均分60.84分，历史及格率75％高分率35％平均分69.86分，地理及格率71％高分率42％平均分70.24分，政治及格率96％高分率80％平均分85.02分，生物及格率92％高分率64％平均分80.20分，其中数学历史地理都以二四五班较差。

二、问题分析

1、期中考试中反映出的问题

尖子生人数较少；后进生人数较多，各班好中差学生分布不均匀，两极分化严重。拔尖转差教学工作任务较为艰巨。从成绩上看，大部分学科的优秀率低。反映出我们教学工作的不足，平时教学中，对全体学生基础知识掌握的教学关注不够，学生掌握知识不够全面深刻。突出拔尖学生少，培优方面也显用力不足。此外，从学生的整体成绩上看，每个班都不同程度的分布着一大部分学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，甚至不及格。差距较大，对班级整体成绩的提高造

成重大影响，因此我们的班级管理有待进一步加强。

2、部分学生基础差，学习的主动性差，学习习惯差。

我们八年级还存在着很大一部分基础薄弱。学习吃力的学生，他们对学习丧失信心，上课走神，下课嬉闹、作业靠抄，书写潦草、敷衍了事，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字识记，古诗词默写等，理科中的基本计算，文科历史政治地理学科知识的识记等。学习的主动性和积极性不高，学习意识淡薄，缺乏积极探究勤奋钻研的求知精神。整天无所事事，考试六神无主，不知所措。学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习及课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。

3、部分学生不想也不会动脑经，不会思维，学习方法不当，成绩有待提高。

4.在管理方面，很多班级学生有上课迟到现象；各个班级的学风建设有待加强。同一班级不同老师上课的效果不一样；说话做小动作的人相对较多。个别老师上课对学生纪律要求力度不够，学生较吵；个别老师缺少主人翁的意识，不能形成一种教育的合力。教师责任心还需加强，个人业务水平有待提高。

三、整改措施

1、各科教师要查找自身的不足和问题，有针对性的改进。努力充实知识面、拓宽视野。给学生创造发现问题，分析问题、解决问题的平台。改进学习方法，提高学习效率，全面提高学生的学习成绩。

2、抓好分层教学。各任课教师要根据各班学生的学习实际情况备课、上课、布置作业、辅导等，使得各个层次的学生都能取得进步。对差班的学生，在课堂教学中要降低难度，要以最基本的知识和最基本的训练为主。

3、根据实际情况，把优秀生的培养作为年级组班主任、科任老师的首要任务，通过优秀生的上进带动后进生的转化。有了良好的教风、学风作保证，只要适时鼓励他们，同时班主任利用班会时间教给学生科学的学习方法，通过科学管理、适宜方法、严格训练，缩小差距应该只是时间问题。

4、加强落实力度，加大随堂考的力度，使得每名学生在教师的心目中都是一个小档案。语数外等中考学科每周一次周考，坚持始终。

5、把质量意识的突破口放在抓好“优生”上，采取面抓、重点辅导和家长配合，让成绩在80分左右的学生都能考上85分，提高优秀率。作为班主任时刻关注优生的表现，密切联系各学科老师掌握第一手资料，发现问题及时解决，全面提高优生人数。