临西县第一中学标准化学校自查报告[优秀范文五篇]

第一篇：临西县第一中学标准化学校自查报告

临西县第一中学邢台市标准化初中自查自评报告

为全面深入贯彻落实科学发展观，积极推进学校的科学化、规范化建设，大力改善办学条件，逐步提升办学水平，不断提高教学质量，努力办好人民满意的教育，根据《河北省教育厅关于推进农村中小学标准化建设的实施意见》，对照《邢台市标准化初中评估细则》，结合我校实际，对学校办学条件、学校管理、教育教学等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

临西县第一中学坚持“创办人民满意学校”的目标，努力探索，不懈追求。临西一中把“特别有理想、特别讲文明、特别有纪律、特别有毅力、特别有作为”作为育人标准，落实“一三五”（一个理念、三个目标、五大工程）办学新思路，形成了良好的教风和学风；围绕“创办人民满意学校”的工作目标，提升管理素质，优化师资队伍，塑造学校文化内涵；以榜样垂范师德，以规范挖掘潜能，以人文关怀凝聚人心，以科研引领成长，以服务统览全局、探索全面育人新思路。通过多种形式的德育工程、生动活泼的学科教学、丰富多彩的课外活动，让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展，为学生的终生发展奠定了坚实基础。近几年，中考成绩始终位居全县榜首，为高中提供了优质生源，为社会培养了高素质的有用人才。

临西一中先后荣获国家“重点课题科研单位”、“全国教育网络系统示范单位”；河北省“文明单位”、“优秀家长学校”、“示范家长学校”、“创新教育实验学校”、“五四红旗团委”、“未成年人思想道德建设先进单位”；邢台市“文明单位”、“综合治理先进单位”、“教科研先进单位”、“五四红旗团委标兵”、“平安建设示范单位”、“巾帼文明岗”和临西县“平安校园”、“教学质量先进单位”、“校务公开工作先进单位”、“文明单位”、“先进基层党组织”、“教育工作先进单位”等荣誉称号。

二、办学成效

1、学校选址、布局情况 得分：5分

临西县第一中学座落在临西县城运河路南侧，运河路从门前穿过，交通便利。校内没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃、易爆、易污染管道。没有设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等有碍于师生身体健康和安全的设施。学校周边环境有利于学生的身心健康。教学区的环境噪声符合有关规定。学校门口设有安全警示牌，门前道路设有减速带。

办公楼前面有两个主要绿化带，种植各种花草树木。教学楼前面是操场和体育活动区，操场周边和篮球场外侧设有绿化带，布局合理有较为宽裕的活动空间。

近年来，学校充分发掘校园环境的育人因素，创造了赏心悦目的卫生环境和浓厚的艺术氛围。每一年，学校都要举办各种校园文化活动，不断提升学校文化品位，营造了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围。

2、学校规模、用地情况 得分：7分

临西一中是一所市级重点中学，正式成立于1957年。现学校占地面积46814平方米，建筑面积19826平方米；有教学楼、办公楼、实验楼、学生公寓、餐厅、电子备课室等配套设施；学校现有44个教学班，在校生2100多人。

学校操场面积13721平方米，生均运动场地面积6.3平方米，建有400米环形跑道，分别有篮球场6个、软式排球场2个、羽毛球场1个、小型足球场1个、13个乒乓球台、单双杠等学生健身园地。

3、校舍组成及建筑面积情况 得分：10分

学校建筑面积19826平方米，生均9.1平方米。建有教学楼、综合实验楼、办公楼、餐厅、宿舍、水房、锅炉、车棚、厕所。

每班都有标准教室一个，学校有实验室、计算机教室、图书阅览室、音乐室、美术室、体育室、仪器室、多媒体室、语音室、电子备课室、广播室、档案室等齐全。

学校设教师办公室20个、行政办公室8个、会议接待室、传达室各2个。

4、装备条件情况 得分：16分

学校根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。

电教室配备计算机1台，有学生计算机教室2个，教师电子备课室2个。学校建有具有校本特色的教学资源库，容量250G以上。

学校图书阅览室，藏书87411余册，生均42册，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。今年新增图书3千册，每年新增图书比例不少于藏书量标准的1.2%。

物理实验室2个，面积136平方米；化学实验室2个，面积136平方米；生物实验室2个，面积136平方米；计算机室1个，面积100平方米。物理仪器室2个，面积70平方米；化学仪器室1个，面积68平方米。物理准备室1个，面积45平方米，化学准备室1个，面积68平方米、生物准备室1个，面积25平方米。物理仪器柜18个；化学仪器柜21个；生物仪器柜5个；电教仪器柜3个。教学仪器配备基本齐全，每年新增仪器。

理、化、生实验室有完善的管理规章制度，建有仪器借还、实验预约登记、仪器损坏报废登记等制度，各实验室、仪器室有相应的使用规则。各室建有明细帐，并做到柜有柜卡，物有标签，仪器存放整齐、规范，对部分仪器定期维修，保证正常使用。各实验室备有沙箱1个，有灭火用水，灭火器共12个，建有防盗门和铁栏，有毒药品存放在保险柜内。我校教师能按教学大纲和教材的规定上好实验课，学校要求将实验课列入教学计划，加强检查，每学期都有统计各科、各教师的实验开出率。实验教师能配合任课教师指导学生完成实验，实验学生写有实验报告。

5、队伍建设情况 得分:10分

我校现有校长1名，具有研究生学历，获得岗位培训合格证书。副校长2名，均有大学学历。学校领导班子年龄结构合理，班子成员学历合格率100%。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，有争先创优意识，在学校中有较高的威信。各成员都经过相应的岗位培训，并取得合格证书，均能胜任1—2门学科教学，承担一定的课题研究，是学校教育教学中的骨干。

学校教职工154人，专任教师127人。其中河北省优秀教师1人，邢台市名师5人，临西县骨干教师16人。

全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，有专任的音、体、美、计算机、公共安全教师，教师业务素质好，学历层次高，全部取得河北省信息技术岗位合格证书，是学校发展的坚实力量。

6、学校管理与教育质量情况 得分：39分

学校坚持走创办人民满意学校之路，努力探索，不懈追求，树立以学生发展为本，以创新精神为价值取向的教学观和质量观，坚持以教学为中心，培养目标明确，逐渐形成了自己的办学特色。以规范的管理，严谨的校风，过硬的质量，骄人的成绩，赢得了良好的社会声誉。

学校实行校长负责制，建立健全了“校长全面负责，教代会保证监督，民主管理”的管理体制，校长的工作情况自觉接受教代会及有关部门的监督，学校决策坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，保证决策的民主化、制度化、程序化。在学校管理上，充分发挥党组织的监督保证作用，保证教职工积极参与学校民主管理的权利。学校大事经校领导班子集体研究，学校改革和发展的重大问题特别是与教职工切身利益有关的问题，需经教职工代表大会充分讨论，做出决议。发挥教工代表在校管理中的作用，定期召开教工代表座谈会，通报情况，听取意见。完善家长委员会、校务公开等组织，吸收更多的人参与学校管理，学校管理组织系统、民主、高效。

我校一直秉承“以人为本”的管理理念，学校建立健全行政议事制度，重视听取各方面的意见，尊重教师人格、尊重教师工作、尊重教师合理要求；发挥教代会在学校民主管理中的作用，实行制度管理与人心交融相结合，谋求量化管理与定性评价相统一；坚持校务公开，强化民主监督，全面提高了学校民主管理水平，促进教育教学及其他各方面工作的健康发展。公开内容涉及学校发展规划、职称评聘、评先选优、绩效工资、大宗购买、财务收支等10多项，公开载体有教代会、会议、公开栏等，逐步形成对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相

协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。

我校在原有基础上，结合学校实际情况，又建立了一套切实可行的规章制度。根据学校实际情况，通过对原有规章制度的修改、增删及教职工代表大会的审核讨论，将《河北省临西县第一中学规章制度汇编》辑印成册。本汇编共七部分，166项规章制度，内容涉及学校教学、管理、建设等方方面面。在落实这些规章制度方面，我们在各类会议、活动中进行大力宣传，深入学习；在处理校内各项事务中，严格按照学校的规章制度办事。这些规章制度的不断完善，使学校的各项工作有“法”可依，有章可循。学校进一步建立健全了教职工业务考核制度，推出了《临西县第一中学教师绩效工资实施方案》，完善教职工激励机制，奖励优秀教职工。

我校始终坚持“德育为首”原则，加强德育队伍建设，校长亲自领导德育小组，政教处抓具体工作落实，班主任为校德育教育的骨干队伍，任科教师及员工为德育教育的基本队伍。职责明确，配合协调，全程共管，优化育人。

我们坚持“全员育人”的工作思路和方法，努力实现德育工作的针对性、实效性和时代性。我们先后制订了《中学生行为规范管理制度》、《中学生一日生活行为常规》《班主任工作月度考核》等规章制度，加强对德育工作的督促与检查。我们坚持做到工作有计划、有总结；活动有方案、有成果；检查有记录、有反馈。

教育教学面向全体学生，关注每一个学生的健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展。我们在全面排摸底情的基础上，建立了学困生学生名册，学校教师结对帮困，并认真填写“学困生转化记录”。诚挚的关心，使受助学生和他们的家庭再一次感受到了学校的关怀和人与人之间真诚的爱心，也激发了学生勤奋学习，报效祖国的志向。同时也对其他学生进行了实实在在的助人为乐和社会责任意识的教育。

我们根据上级要求，成立了家长委员会，定期召开家长会，定期邀请有关家教专家做家教讲座，收集家长意见和建议，发挥家长参与学校管理的作用，提高了家长学校的办学质量，扩大学校教育对家庭的影响，特别

是加大对家庭教育指导的工作力度，帮助学生家长充分认识做人对学生成长的重要性。家庭教育指导以学生帮助大人做家务、尊敬长辈、勤俭持家、不乱花零用钱等细小事情为重点，培育学生良好的家庭美德。

我校严格执行国家《新课程标准》，开齐课程，开足课时，上好音、体、美、计算机、公共安全等课，依据《教师教学常规》要求对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行量化评估。教师备课必须有四备：学期备课、集体备课、单元备课和课时备课，鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，备教法，备学法，备学生活动，重教学过程的反思与教学经验的积累。认真搞好课堂教学，指导评价教师课堂教学，确立学生在课堂的主体地位。作业内容有针对性、典型性和层次性，注重能力培养。对学生的辅导分学科辅导和兴趣小组辅导，辅导有记录，政教处定期检查辅导情况，以通报、座谈、抽测等形式巩固辅导效果，对辅导实效大，有突出成绩的老师给予奖励。改革评价模式，坚持整体性和综合性相结合，形成性评价和终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，教师评价、自我评价、生生互评和家长评价相结合，形成制度建立相应的管理机制。学校教学工作在连年被教育局评为实绩突出单位。

为进一步贯彻教育部《基础课程改革纲要》的精神，充分发挥校本教研对我校教育教学的促进作用，促使教师的专业化发展，并进一步提高教育教学质量，根据我校实际制定了《临西县第一中学校本教研制度》、《临西县第一中学集体备课制度》等。如何建设与新课程相适应的校本教研，我们认为：营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，激励教师积极参与教研活动，做到互相学习、共同切磋，合作研究，分享经验，提高教研活动实效。我校的校本教研工作已形成制度化、规范化。教师有自我发展的目标和个人教学研究计划，教学研究聚焦课堂，通过集体备课、教学反思，教学案例分析、听评课等活动，改进和提高课堂教学质量。有面向全体教师的培训培养规划，校本培训主题突出，形式多样。校本教研有时间保证，有经费保证，有记录，有总结，效果好。每学年组织骨干教师围绕本校教育教学实践中的重大问题开展研究，并有所突破。重视名、骨干教师的培

养和使用，“传帮带”形成制度，名师、骨干教师在新课程中起带头和示范作用。积极组织教师参与省市课题的研究，目前我校结题课题已达20余项，并将研究成果及时推广到教学活动中，同时鼓励教师积极参与申报省级“十二五”课题的研究工作。

根据《河北义务教育阶段学校办学基本标准》，建立健全了学籍管理制度，维护正常的教学秩序。班级人数严格控制在50人以内。每学年开始组织小学毕业生按时就近免试入学，实行常态编班。新生名册在每年9月底前、每学期初学生增减情况登记表在开学后二周内上报教育局。学生转学、休学、复学等须经学校行政会研究决定，政教主任把关，学籍管理员办理具体手续。义务教育阶段实行不留级制度。新生入学率达到98%，年巩固率均达到97%以上。

学校认真贯彻执行两个《条例》，将体育、卫生工作纳入学校发展规划和学校整体工作计划。体育教师熟知《条例》，教学有计划、有总结，教学活动材料齐全，篮球是我校传统体育项目。学校定期召开乒乓球比赛、跳绳比赛、篮球比赛、羽毛球比赛等活动和春季运动会，并按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天的活动时间在1个小时以上，学生的体质明显增强。

随着我校不断发展，对学校后勤工作提出了高起点、高水平、高质量、高标准的要求，无论是校舍场地、校园绿化、设备保管、经费管理、环境卫生、档案图书等，都要符合“学校标准化建设工程”的要求。近年来，我校总务工作始终以服务教育、服务师生为宗旨，经常深入班级，深入组室，为教育教学工作提供物质保证，为师生学习和生活创造条件。在财务管理方面，我们始终不折不扣地执行财经纪律和财务制度，各项财务收支实行一级管理。经费使用做到合法、科学、高效。依法收费的意识和照章收费的行为不断得到加强和规范，学生代办费做到支出项目清晰，结算、清退有收费明白卡，告知学生家长并让家长签字。在校舍设施管理方面，我们以“校园安全”为重点，采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施，几年来，校舍整洁，设施完好，尤其是校容校貌方面得到县

教育局的好评。在教学设备管理方面，我们积极创造条件，认真落实县教育局“推进现代教育技术工作行动计划”，增添了大量的教学设备。为了让教师更自觉地充分地使用已有的教学设备，我们采取了检查、登记制度，为了使设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理以外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好、安全。在图书资料管理方面，我们特别重视生均藏书量和报刊杂志的订阅量，目前图书室藏书9万多册，订阅各种报刊杂志60多种。

近年来，我们协同全校力量，提高认识，强化责任，健全制度，加强管理，全面落实了“安全文明校园”的项目推进计划。首先，全校师生进一步确立了“珍爱生命，安全第一”的意识，制定《临西一中学生安全应急预案》，工作责任心得到了进一步加强，学生在校学习活动中的生命安全和身心健康得到了保障。每学期初，学校层层签订安全责任状，构建安全网络，落实工作责任，开设法制安全课，定期对学校重点安全部位进行排查，发现隐患及时整改。学生会成立了安全部，每个班都设立了安全委员，安全的自我管理意识逐渐增强。建起了高标准的“警务室”和心理咨询室。

落实了“一岗双责，全员参与”的安全理念。学校进一步加强了学生出勤管理，实行缺勤追踪制度；为防止踩踏事件发生，实行了错时放学制度；对住校生实行值班领导、宿舍管理员夜间点名检查制。几年来，学校无重大伤害事故发生。其次，学校各项安全检查机制得到了进一步加强，从各项教育设施的检查，到文明校园环境的营造，都得到了进一步的落实。第三，以“生命教育”为主题的教育活动不断深入：一是将生命教育有机地渗透在各门学科、各种形式的专题教育和课外活动之中，营造学校、班级、师生与同学和谐的人际关系；二是通过心理健康教育，培养学生具有良好的心理素质、道德品质和健康人格，使他们懂得自尊、自爱、自重，增强他们的自控能力。从而有效地预防或者制止犯罪。三是定期进行管制刀具的清查，定期组织防震、防火安全疏散演练，防患于未然，使学生学会了遇到危险知道如何逃生，如何保护自己的生命。

自评结果：87分，达标。

三、存在的问题与整改措施

1、新课改与学校教师的现状尚有较大的距离。因此，我们要以引领教师走进新课程为工作重点，进一步打开思路，改变教师陈旧的教学观念和教学方法。学校领导要主动宣讲新课改精神和外地先进经验，加大课堂教学研究力度，让我校教师迅速走进新课改。

2、骨干教师的队伍还不够壮大。因此，我们必须要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建舞台，帮助青年教师树立起超越自我的信心和决心。

3、学校硬件设施需要进一步改善，有待政府进一步加大教育投入。

四、发展规划

1、总目标：全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，创建一流教育，把我校办成现代化、高质量、有特色，全面推进素质教育的市级重点学校。要实现六个一流：一流的管理，一流的师资，一流的质量，一流的特色，一流的设施，一流的待遇。

2、工作思路：“一、三、五”科学发展新思路，即：一个理念“让学生人人都成才，个个都发展，为每位教师创造良好工作环境，增强教师职业幸福感”；三个目标“让学校成为市级有品位的学校，让教师成为有真才实学、真知灼见的教育名师，让学生成为有民族文化底蕴和现代科学素养的人才”；五个工程“倾力打造人本化管理工程，智慧型教育工程，学习型师资工程，创新型学生工程，文化型校园工程”。

3、继续抓好硬件建设，建设一流设施。在今后五年内，要继续努力，用好用足各项政策，加快办学设施的建设，改造宿舍，能够满足2200学生住宿，实现封闭式管理，奠定我校现代化建设的硬件基础。

4、依法治校、依法治教，创一流管理。

⑴、修订和完善学校的领导人员管理制度、教育教学管理制度、教职工管理制度、学生管理制度、校产和生活管理制度以及党群组织管理制度。

(2)、完善学校的决策机制。学校决策坚持“集体领导、民主集中、个

别酝酿、会议决定”的原则，保证决策的民主化、制度化、程序化。

(3)、加强学校民主化管理的力度。成立民评领导小组和校务公开领导小组；健全家长委员会，接受家长、社会的评议、监督；定期召开学生代表大会，充分发挥学生参与民主管理的作用。

(4)、切实加强校风、教风、学风“三风”建设，加强校园文化建设。“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。

(5)、强化质量管理。要对教职工进行优质高效的质量管理，对教师进行课堂教学常规和教学效益的管理，保证教职工到岗尽责、上岗优质。

(6)、建立严密的反馈、矫正机制。每学期不定期召开学生座谈会，教师座谈会，毕业生座谈会，家长座谈会。从反馈的信息中坚持正确的，改正错误的，力求各项工作落实到位，把我校工作做得好上加好。

5、注重“引进”和“培养提高”，造就一流的师资。

(1)、采取多种措施，引进优秀教师。

(2)、加强青年教师的培养力度。

(3)、注重提高，促进教师队伍结构整体优化。

6、推进素质教育，创一流质量。

(1)、建立年级集体成绩责任制。全面实施两交两抓一验收制度，即交教育教学的起点和目标，抓反馈和培优助困教育，进行月考阶段验收。(2)、严格质量考核。质量考核以一学期为单位。为确保成绩的真实性，严格控制出卷、监考、阅卷、登分等环节。

(3)、加强教学过程控制。

(4)、加强教学研究。以课堂教学为中心，认真抓好省级、市级课题的研究工作。

(5)、建立符合素质教育要求的学生评价系统与教师评价系统。

7、转变观念，开创素质教育的新局面。

(1)、要确立正确的学生观、质量观、教学观。

(2)、更加重视德育工作。

(3)、积极推进课程改革，加强教育教学科研。

第二篇：中学创建标准化寄宿制学校自查报告

中学创建标准化寄宿制学校自查报告

一、基本情况

xx街中学现有教学班9个，教职工33人，在校学生528人，寄宿学生103人。

二、自查情况

1、学生宿舍：我校建成学生公寓楼1栋，其中11间用于学生宿舍。地面为水泥沙浆地面，前后有铝合金窗子，室内清洁通风，空气新鲜，寄宿生生均住宿面积2.6平方米，宿舍统一为单间，男、女宿舍分设相对集中，门为防盗门，坚固安全，玻璃、防护网、窗纱、窗帘齐全，门上有牌号，照明线路符合安全用电标准。

2、学生食堂：学生食堂6间165平方米，生均面积1.6平方米，安全坚固，防潮通风，室内水泥地面、门窗坚固、玻璃“三防”设施齐全，操作间与储藏室分设，炉灶为节能吸风灶，灶台瓷片贴面，案板铁皮包面，卫生、耐用，有自来水池、有冰柜、储粮柜、压面机等，有专用售饭窗口，有洗碗水池及排污水渠，排水通畅。用电设施、消防设施符合安全标准，有固定的餐厅供学生就餐，现有餐桌80座。

3、宿舍设施：一律用钢制架子床，统一为两层，床板完好无损，无虫蚀断裂，每个宿舍配备8孔综合储物柜，8层组合脸盆架，1面整装镜，规格一致，统一配发被罩、床单、枕巾，整齐划一，每生有一盆一巾一壶，通过学生动手制作字画，创设了宿舍文化氛围。

4、环境卫生：学校建立宿舍卫生定期检查评比制度，对宿舍进行日日查月月评，每周评比“文明寝室”，强化学生养成教育，宿舍内外干净卫生，物品摆放整齐有序。

5、规章制度：学生食堂、宿舍都建立了切实可行的管理制度，《安全卫生制度》、《宿舍管理制度》等规章制度装柜上墙。

6、食宿管理：学校由1名副校长分管学生食堂和宿舍，配备兼职食宿管理员2名，其中1名女教师负责管理女生宿舍，职责明确，分工具体。配备身体健康，吃苦负责的炊事人员2名，均持健康证，培训证上岗，并定期体检，从业人员进入操作间着工作衣帽，食堂饭菜质优量足，确保学生吃得饱、吃得好、吃得放心。学校成立护校队，加强夜间巡逻值班，确保住宿学生安全。

对照标准化寄宿制学校创建标准，学校自查认为，基本达到A级标准化寄宿制学校，申请县局组织验收，以便及时整改存在问题。

第三篇：中学创建标准化寄宿制学校自查报告

随着个人的文明素养不断提升，大家逐渐认识到报告的.重要性，报告包含标题、正文、结尾等。在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家收集的中学创建标准化寄宿制学校自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、基本情况

xx街中学现有教学班9个，教职工33人，在校学生528人，寄宿学生103人。

二、自查情况

1、学生宿舍：我校建成学生公寓楼1栋，其中11间用于学生宿舍。地面为水泥沙浆地面，前后有铝合金窗子，室内清洁通风，空气新鲜，寄宿生生均住宿面积2.6平方米，宿舍统一为单间，男、女宿舍分设相对集中，门为防盗门，坚固安全，玻璃、防护网、窗纱、窗帘齐全，门上有牌号，照明线路符合安全用电标准。

2、学生食堂：学生食堂6间165平方米，生均面积1.6平方米，安全坚固，防潮通风，室内水泥地面、门窗坚固、玻璃“三防”设施齐全，操作间与储藏室分设，炉灶为节能吸风灶，灶台瓷片贴面，案板铁皮包面，卫生、耐用，有自来水池、有冰柜、储粮柜、压面机等，有专用售饭窗口，有洗碗水池及排污水渠，排水通畅。用电设施、消防设施符合安全标准，有固定的餐厅供学生就餐，现有餐桌80座。

3、宿舍设施：一律用钢制架子床，统一为两层，床板完好无损，无虫蚀断裂，每个宿舍配备8孔综合储物柜，8层组合脸盆架，1面整装镜，规格一致，统一配发被罩、床单、枕巾，整齐划一，每生有一盆一巾一壶，通过学生动手制作字画，创设了宿舍文化氛围。

4、环境卫生：学校建立宿舍卫生定期检查评比制度，对宿舍进行日日查月月评，每周评比“文明寝室”，强化学生养成教育，宿舍内外干净卫生，物品摆放整齐有序。

5、规章制度：学生食堂、宿舍都建立了切实可行的管理制度，《安全卫生制度》、《宿舍管理制度》等规章制度装柜上墙。

6、食宿管理：学校由1名副校长分管学生食堂和宿舍，配备兼职食宿管理员2名，其中1名女教师负责管理女生宿舍，职责明确，分工具体。配备身体健康，吃苦负责的炊事人员2名，均持健康证，培训证上岗，并定期体检，从业人员进入操作间着工作衣帽，食堂饭菜质优量足，确保学生吃得饱、吃得好、吃得放心。学校成立护校队，加强夜间巡逻值班，确保住宿学生安全。

对照标准化寄宿制学校创建标准，学校自查认为，基本达到A级标准化寄宿制学校，申请县局组织验收，以便及时整改存在问题。

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第四篇：昌宁中学标准化学校规划自查报告

昌宁中学标准化学校规划自查报告

依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划（2012—2020年）》等国家和省市有关法律法规、标准和规范，我校进行了认真细致的自查，现将自查结果做如下汇报。

一、学校基本情况

昌宁中学是一所附设高小的乡办初级中学，地处民勤县城西61公里处,始建于1972年，其前身学校是昌宁农校，占地面积26400平方米，建筑面积4513平方米，现有教学班12个，有学生425人，其中中学236人、高小189人，学生入学率达100%；教职工45人，其中，本科学历25人，大专学历16人，专业教师学历达标率100%。

学校拥有图书9660册，学校图书部分由上级配发，部分由学校领导、老师和同学捐赠，大量的图书丰富了学生的业余生活。

二、自查内容

（一）学校设置与规划

1、我校立足本地实际、结合人口密度、学生来源、地形地貌、能源、交通、环境等因素综合确定，做到就近入学、相对集中并适应现代教育教学特点具有适宜规模和可持续发展空间。

2、我校根据适龄就学人口、地理特点和交通条件因地制宜设置。按照方便学生、资源优化、注重效益的原则合理规划。对于离学校较远的学生实行标准化寄宿制。

3、我校共有12个教学班，其中高小6个班，每班人数不超过

围墙，校园封闭，确保师生安全。学校结合建筑景观和学生身心发展特点做了校园绿化、美化和人文环境建设，形成优美和谐、特色鲜明的校园环境，充分发挥了环境的育人的作用。

（二）建设用地和校舍建筑

1、我校建筑用地面积按高小20平方米/生、初中25平方米/生，共计9680平方米，达到标准要求。

我校体育活动场地建有350 m环形跑道田径场，篮球场，排球场数量均可达到标准要求,但4个篮、排球场都未硬化,其它体育器械较少，只有一个单杠和一个双杠，未能达到标准要求。

学校绿化面积按标准小学0.5平方米/生，初中1平方米/生，共330平方米，但实际绿化面积只有213平方米，距标准还差117平方米，差额部分学校争取在明年自行解决。

2、学校校舍按标准要求我校应有建筑面积5607平方米，但实际只有4513平方米，距标准还差1094平方米，未能达到标准要求，争取项目修建校舍。

3、学校建有够用的普通教室、计算机教室、多媒体教室、图书室、体育器材室、档案室、总务储藏室、值班室等教辅用房。配备够用的行政、教师办公用房、开水房和厕所等生活服务用房。由于我校学生灶面积小、设备老化，已不能有效满足学生的饮食供应。

4、学校所有房屋建筑层数都为一层，部分建筑设计符合建筑抗震设计规范的要求，办公用房不高于3米，教职工宿舍不高于2.8米。

5、校园内各建筑之间、校内建筑与相邻的校外建筑之间的距离

76件。

音乐教学器材按标准要求还缺少收录机1台、复读机9台、音乐教学用品柜1个、手风琴1台、成套打击乐器1套、小锣1个、大锣1个、小堂鼓和小钹各1个。

美术教学器材按标准要求还缺少写生凳50个、美术教学用品柜1个、绘画工具1套、泥工工具1套、制作工具1套。

体育器材按标准要求还缺少篮球架2付、爬竿或爬绳1付、小足球或软式排球20只、小足球门1付、板羽球拍20付、板羽球20只、接力棒8支、跨栏架2付、实心球14个、垒球4个、铅球6个、低单杠1付、高单杠2付、短跳绳28根、小篮球20个、篮球10个、跳箱1个、皮尺1卷、秒表2块、发令枪1只、肺活量测试仪2台。

学校没有心理健康教育设备和综合实践活动教学设备，未能达到标准要求。

（3）现代教育技术设备

学校配备了一间公共交互式多媒体教学教室。按标准要求学校计算机拥有量应有57台。但实际只有40台，比标准数量还少17台。

（4）图书馆室

学校建有藏书室、阅览室，藏书室共有图书9660册，生均藏书25册，达到标准要求。图书室还有一定数量的教参资料、工具书、报刊、音像资料。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。

（5）办公及生活设备

学校根据学校规模和现代化管理的需要，配备的办公设备和生活

5、学校按规定配备了必需的行政、教辅和工勤人员。根据学校实际配备足够的从事实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室和教学装备等管理工作的教辅人员以及符合健康标准的炊事员等专门人员。按规定配有兼职财务人员、学籍管理人员。由于我校是寄宿制学校，按标准要求需要配备11名专（兼）职的学生生活管理人员，但实际只有4名，还少7名。

6、学校规范实施教职工考核制度和奖惩制度。

（五）教育教学

1、学校全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育；以人为本，因材施教，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。学生学业成绩合格率达到98%以上。初中物理、化学、生物实验操作合格率不低于93%。

2、学校坚持育人为本、德育为先。积极开展学生爱国主义教育、集体主义教育、行为规范与养成教育、心理健康教育和法制教育等学校德育活动丰富学生日常行为规范。学生行为规范合格率达到95%以上。

3、学校严格按照国家和我省的课程方案、课程计划，开齐开足规定课程，落实校本课程。不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。学校使用经国家或国家授权的省级教材审定部门审定的教材。学校以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

4、课堂教学设计科学、完整体现课标要求，倡导自主、合作、探究等学习方式，合理利用现代化教学手段优化教学环节，精心设计

表彰优秀班主任。

9、学校设立家长学校，定期对家长进行有关家庭教育的培训。成立了家长委员会，加强与学生家庭、社会的联系，关注农村“留守儿童”、“进城务工人员子女”的教育工作，共同创设良好的教育环境

10、学校实行学生综合素质评价制度，以课程标准《中小学生守则》《中学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价，建立学生成长档案，全面科学地记录学生发展情况和成长历程。

11、学校建立符合本校实际且科学可行的教研制度，定期组织各项教研活动和教学交流活动，并建立起年级间、学科间教学观摩制度。学校建立健全了校本培训和校本教研制度，组织教师互相听课、评课。

12、学校校园文化建设水平逐步提升。学校有良好的校风、教风、学风校园整洁美观校园环境体现育人功能。

（六）学校管理

1、我校具备法人条件，取得法人资格，依法承担民事责任。严格执行国家和我省有关义务教育的法规和政策，制定了学校办学章程和发展规划，坚持依法治校，规范办学。维护学生和教职工的合法权益。

2、学校实行校长负责制。学校建立健全各项管理制度并严格执行。学校建立健全行政会议制度，研究决定学校重大事项。建立健全教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。充分发挥党组织、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。完善民主管理和监督制约

生进行安全教育，培养师生自救自护能力。

8、严格执行国家有关减轻中小学生课业负担的规定，制定并落实科学规范的学生作息制度。通校生每天在校用于教育教学活动时间(包括自习和文体活动)不超过7小时。住校生每天在校用于教育教学活动时间(包括自习和文体活动)不超过9小时。寄宿生晚自习时间不超过2课时。晚自习结束时间不晚于2 1：30。学生到校时间冬季不早于7时30分，夏季不早于7时；保证学生睡眠不少于9小时。按照国家课程标准和教学计划的要求和有关规定保证寒暑假和国家法定节假日师生完整休假。

9、学校根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少年按时就近免试入学。学校均衡编班、均衡配置教师，不举办校中校，不设重点班或实验班，不占用学生法定休息时间补课。在校生年辍学率低于1％，残疾儿童在校生年辍学率控制在2％以下；九年义务教育完成率达到95％以上。

10、严格执行义务教育阶段学籍管理规定，配备专(兼)职学籍管理人员，规范学籍管理工作，严格实行学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度。积极推行电子学籍管理，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。学生学籍变更手续、资料齐全，分类归档及时。

11、建立学生健康档案，组织学生定期体检。高度重视食品安全卫生，制定科学合理的食谱，注重营养搭配和饮食卫生，保证学生身体健康。

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标准化学校规划自查报告

昌宁中学

二〇一二年十一月十九日

第五篇：中学义务教育标准化学校建设自查报告

中学义务教育标准化学校建设

评估验收自查报告

为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。根据《长治市义务教育标准化学校建设评估验收实施办法》及《长治市义务教育标准化学校建设评估验收标准》，结合我校实际，对学校办学条件、学校管理、教育教学等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

学校创办于1958年，学校占地面积近21124平方米，建筑面积6645平方米。现有教职工45人，其中本科以上学历有23人，专科学历达22人，学历合格率达100％，中教高级教师1人，中教一级教师13人，学校现在7个教学班，在校人数263人。学校视教育教学质量为生命，多年来始终以教育教学为中心，内强素质，外塑现象，坚持“三个一切，两个成功（一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切；教师和学生都获得成功）”的办学宗旨，秉承“育人为本，成才为志”的校训，“全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量”的办学理念，让学生“学会做人，学会学习，学会生存”为培养目标，坚持“依法治校，以情感人，科研兴校”的管理思路，为服务区适龄儿童提供优质的教育服务。学校在上级部门和社会各界人士的支持和关爱下，硬件办学设施不断得以完善，学校现配备了多媒体教室7个，电脑教室1个，电脑36台、图书室1个、实验室2个、仪器室2个，音体美器材室1个。近年来，随着改革的深入，学校极其重视校本教研。各教师每学期都要进行公开教学，然后组织公开评课，说课，针对教学中存在的问题，不断探索，总结经验，形成了切实可行的教改方案，应用于日常教学和管理。学校每位教师每学期至少写一篇教育教学论文，教研组也开创了集体备课模式，为有教学疑问的教师开辟了解疑答惑的平台。

我校坚持以评促建，以评促改，评建结合。在自评工作过程中，学校成立了以校长为组长，领导班子及部分教职工代表参加的自评工作领导小组，并进行了具体分工，通力合作。在县教育局的直接领导下，我校组织全体教职工认真学习了教育方针，学习了《长治市义务教育标准化学校建设评估验收实施办法》及《长治市义务教育标准化学校建设评估验收标准》，按照自评原则，制定了标准化建设方案，坚持评建结合，扎实工作，切实促进了学校整体工作。

1、规划布局方面

我校严格遵守党和国家关于教育的方针、政策，认真执行教育法律法规，办学目标明确，规划布局充分征求教职工意见，结合校情进行整体设计。

2、办学条件方面：

（1）办学经费：财政预算内经费实现了逐年增长，学校教师工资中省市规定的政策性津贴列入财政预算，落实到位，没有挤占、挪用公用经费的问题。办学经费逐年增长。所拨专款专用，办学条件得到极大的改善和提高。

（2）校园校舍：学校占地面积21124平方米，学校建筑面积6645平方米。学校无D级危房。为增加校园文化氛围，写了激励学生成长的标语，在楼道挂了名人画像和名言警句。

教学设施配置：在各级政府的关心和支持下，学校设置了理化生实验室并配置了相关仪器，实现了班班通。现在的理化生等各类教学仪器和实验设施配备基本达到了标准，数、理、化、生、地等学科教学用具或器材满足教学的需要。设备完好率和使用率均达到90%以上。近年来师生办公、学习、生活条件得到了极大的改善，学校面貌焕然一新。

（4）信息技术装备：学校接入教育城域网，配置了校园广播等系统，学校建有微机室1个、多媒体教室7个，配备计算机36台，全部计算机上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

3、教育教学方面：

（一）继续深化课程改革，致力提高课堂教学效益。

（1）、开足开齐了各门课程。

（2）、每位教师严格执行课程计划，上足上好每一堂课，任何一位教师都按照课程表严格执行，不得擅自调上其它课。教师们提高了认识，外出或缺席无论是因公因私都事先与教导处协商调课方案（特殊情况例外）。

（3）、继续加强了对学生良好学习习惯的养成教育。

①是认真上课的习惯：做到三到位三积极，即上课铃响，学生到位，学习用品到位，学习心思到位：积极听讲，积极动脑，积极交流。

②是认真做作业的习惯：做到三统一、三及时、三用心、一开放，即统一薄本，统一格式，统一要求；及时摘记作业，及时巩固练习，及时改正弥补；读题用心，做题专心，检查细心；开放地让学生有自主选择做题的权利和习惯。

（4）、以评价、奖励教师常规为重点，进一步抓好教学工作。学校制定了比较科学的、可行的、公正的教育教学常规制度，严格常规检查，专人负责，每月进行了统计公示，考核结果参与绩效工资核算。

①拟订好教学计划，精心修改集体备课教案，有步骤地、创造性地构思、书写好每一课时的教案，导学案。具体做到：备教材，备学生；精心设计师生互动内容，面向全体学生，讲导练用相互结合，使学生会、熟、巧，不同程度得到提高。经过校本研训大家拓宽了教学手法，提高了业务能力。一些中考中存在的困惑和学科知识在活动中得到了解决。

②上课是教师教学的中心环节坚持做到以下四点：首先合理安排教学层次，严格课前、课始、课中、课终、课后的环节管理；二是加强对学生非智力因素的培养，激发和培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长；三是改革教法，优化教学方法，培养创新意识，今年秋季开始用导学案，采用“兵教兵”“兵带兵”的方法，效果很明显；四是改进教学手段合理地灵活地结合使用，多媒体辅助教学适时进课堂，春季、秋季轮讲全部采用多媒体教学。

③认真及时地布置和批改作业，做到作业格式正确，难易适度，题型多样，富有启发性、创造性，批改符号准确，批语等有关文字符号清晰简洁。

④认真辅导，面向全体学生，既重视了差生的转化，又注重了优生的指导，从而有效地提高班级及格率和优生率。班主任老师也主动协调各科，教师们积极配合，着力提高班级的合格率，优生率。

⑤学校加强各学科活动类课程的管理，我校组建了学科兴趣活动小组，由专职教师负责开展。

（二）加强教学常规管理，向管理要质量。（1）、本学期开学初，对教学常规考核制度作了进一步修改和完善，使之更加具有可操作性。（2）、加强教学研究课，采用一人主讲，共同讨论，大练兵的形式开展活动。一年来共上公共课、“推门课”90节，有效的沟通和交流，促进了教师的教学工作有效开展。（3）、加大检查力度。把教师的教案周周查和作业随机查作为常规教学重点来抓。采用定期检查与抽查相结合的形式，检查后做好了记录，写出改进意见，采用商谈的形式与教师、进行沟通。

（4）、教导处校委会领导加强随堂听课调研，及时获取教师在课改前沿的第一手资料，并当天与执教教师交换听课意见。

（5）、重视学科质量的过程管理，分管领导督促检查教师认真、积极、及时做好平时的检测、分析、调控等工作，测查情况与绩效工作挂钩。

（三）以课程改革为动力，提高教师的综合素质。（1）、加强基本功的训练，提高教师的素质。教师节举办了书法竞赛，评选了优秀教师6人。

（2）、继续推行使用普通话。营造人人说普通话的浓厚氛围，逐步培养学生自觉用普通话进行口语交流的良好习惯。

（3）、加强教育教学理论的学习，勤摘记，促观念更新。采用学校统一组织与教师自主学习的形式，每位教师每学期完成至少2本以上学习心得体会笔记。

（4）、提高信息技术在课堂教学中综合应用的基本功。（5）、组织各种形式的教研活动，在活动中提高教师（特别是青年教师）的课堂教学能力。我们加强对教研活动的管理，一是认真组织好校本教研。二是积极参加学校及上级业务主管部门的活动。每次教研活动做到定人员、定时间、定地点、定中心发言人，活动后写出有一定质量的心得体会。三是从心得体会中选出一定价值的文章，积极组织投稿，四是加强考勤的管理，对无故不参加者一律作旷工处理。

（6）、规范了电教工作发挥现代信息技术教育的作用。电教工作做到有计划、有总结、形成管理制度；设施、设备得到充分利用，搞好借还、使用登记。在教学实践中，做好了图书室的开放和管理，发挥了学校图书报刊的功能，管理使用好学校的远程教育资源，使它们为教育教学发挥最佳的作用，最大程度地发挥其对教学工作的辅助功能。

4、队伍建设方面：（1）干部队伍建设：

我校现有校长1名、副校长4名、教导主任（兼）、政教主任、总务主任各1名，学校领导班子年龄结构合理，全部大学本科学历，班子成员学历合格率100%。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，有争先创优意识，在学校中有较高的威信，各成员都经过相应的岗位培训，均能胜任1—2门学科教学，承担一定的课题研究，是学校教育教学中的真正骨干。我校领导班子一贯奉行“民主、廉政、团结、务实、创新”十字方针，班子成员切实加强制度建设，作风建设，推行政务公开、民主评议。制度面前，人人平等，班子成员决不搞特殊化，凡事都要走在教师前面。每月的工作都能做到工作前有计划和部署，工作中有措施和落实，工作后有核实和反馈。（2）教师队伍建设：

我校现有45名教师，中学高级教师1人，中学一级教师13人，本科学历教师23人，专科学历教师22人。专职体育教师1人，专职音乐教师1人，兼职美术教师1人。全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量。

三、找准问题，明确方向，继续努力

多年来，我校全面贯彻党的教育方针，推行素质教育，践行“以人为本，因材施教，以德为纲，依法治校”的办学理念，取得了一些成绩。但我们也清醒地看到一些问题须要在今后的工作中认真地加以改进。存在的问题

1、由于城市化进程的加快和各种历史原因，造成目前生源素质不高，给学校发展带来一定困难，如何摆脱困境，实现良性循环，还有许多工作要做。

2、需要配备专职的音乐、美术教师。

3、在为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。今后学校在教师培养培训以及引进上道路还很长。

4、学校管理在精细化上还需进一步加强，在细节上深化。今后的打算

1、努力改善办学条件，提高学校资源利用率。

2、不断深化办学理念，使办学理念成为师生的自觉行为。

3、加强师资队伍建设，为教师发展搭建更广阔的平台，促进教师是专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、教师和学校的共同发展。

4、由于学校硬件建设的实际困难，学校将努力争取社会的力量，争取上级领导的支持，使学校在现有基础上再上一个新台阶。

5、以标准化建设为契机，加快学校文化建设，充分发挥环境育人的功效。同时在学校各项内涵文化建设上下功夫，争取形成有自己特色的整体学校文化，把李高中学办成当地的窗口学校，为百姓造福，真正实现教育的均衡发展。学校的发展离不开政府和教育主管部门的大力支持，离不开广大干部群众的努力拼搏，我们在今后的工作中将积极巩固标准化建设的成果，为服务区人民提供更好的教育。