第一篇:义务教育标准化学校自查报告
磐石中学义务教育标准化学校自评报告
根据浙江省农村学标准化学校评估验收评分细则,我校组织人员对我校情况进行自评汇总,现将情况汇报如下:
一、学校概况
磐石中学坚持走创办人民满意学校之路,努力探索,不懈追求,树立以学生发展为本,以创新精神为价值取向的人才观、教学观和质量观,发挥教育教学的优势,通过多种形式的办学模式、活动系列化的德育工程、生动活泼的学科教学、丰富多彩的课外活动,让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展,为学生的终生发展奠定主动学习和主体人格的坚实基础。学校先后评为“乐清市文明单位”、“乐清市绿色学校”、“乐清市综合治理先进单位”等先进荣誉称号。
二、评估标准自查情况
详见《浙江省义务教育标准化学校评估表》
三、自评结果
通过自评,其中二项需要整改。
自评结果:达标
通过自评,我们认为:磐石中学各项条件均达到浙江省义务教育标准化学校的要求。
磐石中学
2012年1月9日
第二篇:义务教育标准化学校自查报告
义务教育标准化学校自查报告
青田县教育局:
根据丽教计(2011)91号文件精神,对照《丽水市义务教育标准化学校评定操作标准》的各项评估指标,我们认真地进行了自查,现将自查自评情况和整改方案作如下报告:
一、学校概况
青田县高市乡中心学校,位于瓯江之畔——青田县高市乡(村),近临国家级森林公园——石门洞风景区,校园占地8291平方米,建筑面积达3514平方米,学校图书藏书9038册,生均38册,校园绿化率达10.6%以上,现有教学班6个,在校生236名,教职工18名,专任教师合格率为100%,其中取得大专及以上学历15人。办学水平等级为二星级。学校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下,通过几代高市乡校人的努力,学校取得了长足的发展,硬件设施不断完善,办学水平不断提高,学校先后获得:“青田县文明单位”、“青田县教学工作先进单位”、“综合工作先进单位”、“青田县教学工作先进单位”、“青田县教学效果显著单位”、“青田县寄宿制管理先进单位”、“青田县平安校园”、“青田县绿色学校”等荣誉称号,教育教学质量一直位居同类次学校的前茅。高市乡分别与2005年、2006年先后通过市级、省级教育强乡的评估验收。2007年通过浙江省三类标准小学验收。
二、评估标准自查情况
对照评估标准自查情况
(一)规模和建设标准
1.科学确定办学规模及班额人数,办学规模和班额人数达到规定标准。其中,完全小学规模不得小于6个班,班额不超过45人;初级中学规模不得小于12个班,班额不超过50人;九年制学校规模不得小于9个班,小学段班额不超过45人,初中段班额不超过50人;实施小班化教育的学校,小学每班不超过30人,初中及九年制学校每班不超过35人。
自查说明:我校是本乡教育的中心,担任高市乡小学阶段义务教育。已经达到一乡一效的布局调整,根据本乡实际确定了6个班的办学规模。6个班学生236人,每个班班额不超过45人,办学规模达到市规定标准。
自查结果:达标。
2.学校教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房齐全,设置达到标准。
自查说明:学校拥有普通教室6个。专用教室和辅助用房:实验室1个、仪器准备室2个;音乐室1个(1个舞蹈室)、美术室1个;计算机教室1个。公共教学用房及辅助用房:多功能教室1个;图书室2个;体育活动室1个;建有156米田径场。办公用房:教师办公室1个,广播室1个,会议室1个,生活服务用房:教师宿2
舍1幢,教师食堂1个,学生食堂1个,教师厕所1个,学生厕所1个。
自查结果:达标。
3.生均用地面积指标执行浙江省工程建设标准《九年制义务教育普通学校建设标准》(DB33/1018-2005)Ⅲ类标准。
自查说明:学校用地面积8291M,生均用地面积35.1M,达标Ⅲ类标准。
22自查结果:达标。
4.校舍建筑面积指标执行《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准(试行)》(浙教计〔2003〕105号)Ⅲ类标准。
自查说明:学校校舍总建筑面积3514M2,生均14.8M2,达标Ⅲ类标准。
自查结果:达标。
5.学校选址合理,符合防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准,校园内无危房存在。
自查说明:学校选址合理,符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、洪水、台风等灾害防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准,校园内无危房存在。
自查结果:达标。
6学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。自查说明:学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。
自查结果:达标。
7.小学的普通教室建筑层数一般不超过4层,初中及九年制学校的普通教室一般不超过5层。
自查说明:教学楼普通教室建筑层数4层。
自查结果:达标。
8.学校建筑应采用砖混或钢筋砼结构。耐火等级,楼房不低于二级,平房不低于三级。
自查说明:学校建筑采用砖混结构和框架结构、网架结构,建筑工程结构安全等级为二级,工程建筑均按二级耐火建筑考虑,按《建筑设计防火规范》进行消防设计。校舍工程质量达到合格标准。校园内一幢危房、两幢砖木结构房子系陈诚文物,不能拆掉,危房已封闭不使用。
自查结果:达标。
9.教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件。
自查说明:教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件。照明符合《浙江省中小学教育技术装备》要求。
自查结果:达标。
10.学校土地、房屋权证齐全,或具有长期使用土地的凭证和校舍建设的立项、竣工验收材料或房屋长期租赁协议。
自查说明:学校土地、房屋权证齐全。
自查结果:达标。
(二)师资队伍
11.学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准。
自查说明:学校教职工编制数18人,达到国家和省规定的配备标准。
自查结果:达标。
12.学校专任教师全部具有教师资格,学历上达到如下要求:小学专任教师具有专科及以上学历人员比例达到95%以上,初中专任教师具有本科及以上学历人员比例达到95%以上。
自查说明:学校专任教师全部具有教师资格,学历上达到如下要求:小学15名专任教师具有专科及以上学历人员比例达到100%。
自查结果:达标。
13.学校专任教师中,小学具有中级和高级职称的比例达到55%以上;初中具有中级和高级职称的比例达到67%以上。小学中级及以上职称、初中高级职称教师中,具有非本校工作经历2年及以上的比例不低于10%。公办学校中没有1年及以上的长期代课人员。
自查说明:学校专任教师中,小学具有中级和高级职称的比例达到41.7%;小学中级及以上职称教师中,具有非本校工作经历2年及以上的比例到20%。学校中没有1年及以上的长期代课人员。
自查结果:基本达标。
14.学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核 5
制度,每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数20%以上。
自查说明:.学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核制度,每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数100%。
自查结果:达标。
15.学校全体教师参加教育技能标准培训,并取得培训结业证书。
自查说明:学校全体教师参加教育技能标准培训,并取得培训结业证书。
自查结果:达标。
16.学校对教师培训提供经费保障。每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。
自查说明:学校对教师培训提供经费保障。每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。
自查结果:达标。
(三)教育技术装备
17.学校图书配备达到标准。小学6个班、初中12个班、九年制学校9个班的小规模学校可放宽到标准的80%。
自查说明:学校图书藏书9038册,生均38册.自查结果:达标。
18.根据课程设置要求配备必要教学仪器设备,仪器配备具体按照《浙江省中小学教育技术装备标准》执行,各学科仪器配备的具体种类以省教育厅最新公布的配备目录为准。
自查说明:学校仪器配备按照《浙江省中小学教育技术装备标准》二类标准配备。
自查结果:达标。
19.每班教室均应配置多媒体设备和100M bps及以上网络接口。
自查说明:学校配置多媒体设备1套,农远工程多媒体设备1套,100M以上 bps网络接口,满足基本教学需求。
自查结果:基本达标。
20.学校有效生机比达到7:1,师机比达到3:1,所有教师办公室配备计算机。
自查说明:学校现有学生电脑20台,有效生机比达到12:1,师机比达到3:1,所有教师办公室配备计算机。
自查结果:达标。
21.学校应建有校园计算机网络系统,并接入教育城域网,校园骨干网带宽1G bps及以上;校园网络系统应以计算机网络 7
系统为基础构建各项必要功能;校园网络系统应有网络安全设施,其中有能够控制登录不宜上网的设施。
自查说明:学校建有校园计算机网络系统,接入教育城域网,校园骨干网带宽9G bps;建有学校网站,校园 ftp.自查结果:达标。
22.学校应具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源(含音像教材和校本特色资源),并按要求完善和及时更新基础教育数据库。
自查说明:学校拥有电子音像教育资源库、打印室配有电脑一台,联入县教育城域网。
自查结果:达标。
(四)校园环境和安全
23.学校设有围墙、校门(包括门卫室)、校牌、旗杆、硬化路面、绿化等配套设施。
自查说明:学校采用封闭式围墙,设立门卫和传达室,校牌、旗杆齐全。学校设计采用花园式,绿化面积大,文化气息浓厚,广播室等配套设施齐全。
自查结果:达标。
24学校有一定的集中绿地。完全小学生均集中绿地面积达到1.2平方米;初级中学、九年制学校生均集中绿地面积达到2.0平方米。
自查说明:学校设置了大小不等的花坛、配置绿地、林荫道、组成了点线面有机结合的立体绿色景观,是个园林式的现代学校。共有绿化用地816平方米,生均绿化占地3.45平方米。
自查结果:达标。
25.学校有体育活动场地,中学按6个班配置一个篮球场或排球场;小学按6个班配置一个篮、排球场或相应面积的体育活动场地。田径运动场达到标准。
自查说明:学校设有足够的室内、室外学生活动场地,156米环行跑道、4道60米直跑道。配置有篮球场1个,羽毛球场1个。
自查结果:达标。
26.学校配备的卫生(保健)室建筑面积应大于15平方米,寄宿制学校或学生数600人以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员,学生数600人以下的非寄宿制学校,应配备保健教师或卫生专业技术人员。
自查说明:学校与乡卫生院很近,学生生病就医方便,学校与乡卫生院签订医疗合作协议。
自查结果:达标。
27.校内食堂设施和超市(小卖部)符合食品安全法及卫生防疫有关要求。
自查说明:校内食堂、小卖部都已办理卫生许可证,符合食品安全法及卫生防疫有关要求。
自查结果:达标。
28.学校应向学生提供充足、安全卫生的饮用水,水源符合国家卫生标准。
自查说明:学校应向学生免费提供开水,水源是自来水。
自查结果:达标。
29.学校配有应急照明灯、应急广播系统以及必要的消防、防雷安全设施设备。
自查说明:学校配有应急照明灯、应急广播系统以及消防、防雷安全设施设备。
自查结果:达标。
30.在学校周边的交通干道上,应设立明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢行的标志;在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线、减速带和学生疏散区。
自查说明:在学校周边的交通干道上,已设立明显减速慢行的标志;在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线。
自查结果:达标。
31.学校设有安全保卫工作机构或组织,配备足够数量的专职或兼职保卫人员,其中至少有一名专职保卫人员。
自查说明:学校设有护校队,兼职保卫人员8人,其中有一名学校保安。
自查结果:达标。
32.学校应健全门卫制度,聘用政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强的人员(年龄不超过55周岁)担任门卫工作。
自查说明:学校已建立门卫制度,聘用门卫1名。自查结果:达标。
33、学校应按照浙江省《DB33/768-2009安全技术防范系统建设技术规范》(学校部分)的标准要求,在学校重点部位和要害部位,安装与当地公安机关110接处警平台联网的紧急报警装置、视频安防监控系统等,并建立档案。
自查说明:在学校重点部位和要害部位,已安装视频安防监控系统和警报器。
自查结果:达标。
34、学校应加强物防建设,配备简易实用的防护器械。
自查说明:学校已配备橡胶警棍、防割手套、防护钢叉等简易实用的防护器械。
自查结果:达标。
今后发展方向
一、总体目标:
面对新的更高的要求,从当前学校发展的实际和全面育人的要求出发,经过五到八年的努力,力争把高市乡中心学校办成师资质量优良,教育质量上升,文化底蕴丰富,办学特色明显,管有风格,教有特点,学有 11
特长,力促学校和谐可持续发展,并在县市内外有一定的影响力。
二、发展目标:
1、在教育教学方面:一是管理制度进一步现代化、科学化、程序化。管理方式进一步更新,实现校园管理法制化。真正形成“勤奋、守纪、求实、创新”的校风,形成“进德修业,科学严谨;教书育人,务实高效”的教风,形成“虚心求救,刻苦钻研,一丝不苟,持之以恒”的学风。二是学生真正学会做人,学会学习,学会生活,学会健身。培养良好的生活习惯、学习习惯、高尚品行并成为学生的自觉行为。教师真正作到既教书又育人,全员自觉遵守规范。三是办学水平进入全县镇级学校前列,达到“教育现代化”级学校。四是教学成绩进入全县镇级学校前列,教科研有成果,在县、市级推广。
2、在队伍建设方面。一是教师高度重视教育观念的更新,适应新课程的实施。二是教师大专学历达到90%以上,县级骨干教师达到15%,市级学科带头人达到3%,100%的教职工会使用计算机。三是教职工党员数达40%以上。四是实现全员竞争上岗,真正建立起“有德有能者上,平庸无功者让,德差才劣者汰”的用人机制,形成一支品德优良,技能过硬,开拓进取的干部队伍。
3、校园及现代化建设方面:一是兴建办公大楼和科研实验大楼,建起标准化的语音室、音乐室、图书室、阅览室。二是让微机走进教室并运用教学,校内信息网络化,实现办公自动化。
三、主要措施
1、启动“三大工程”:一是“德育实施工程”。加强师德建设,提高员工思想政治素质。加强德育队伍建设,提高德育工作的实效性。加强教育管理干部队伍建设,提高干部在群众中的示范性。二是“师资建设工程”。加强青年教师的培养措施和力度,加强以骨干教师和“实力派”教师的培养措施和力度,加强干部队伍和后备干部队伍的培养措施和力度;三是“校园建设工程”,着力校园硬件建设,实现校园建筑整体美。着力文化长廊、师生佳作装饰建设,营造校园艺术美。着力和谐人际关系建设,营造校园文明美。
2、实施以人为本为前提的“三制”管理。一是逐步推行全员竞争上岗(含校级干部);二是推行工作岗位责任制及责任追究制;三是推行工作过程与工作实绩奖惩制。
3、营造四大环境。一是“规范管理、开放教育”的育人环境,二是“尊重每一个人,发展每一个人”的人际环境,三是“团结协作,奋发向上”的人文环境,四是“净化、美化、绿化”的校园环境。
4、坚持以德立校、依法治校、民主理校、勤俭办校、科研兴校、质量强校为基本内容的办学思想。
5、坚持“享受教育,和谐发展”的办学理念。
第三篇:义务教育标准化学校监测自查报告
XX中学义务教育学校标准化建设监测工作报告
按照上级部门的统一工作部署,根据《省教育厅关于印发江苏省义务教育学校标准化建设监测办法的通知》有关要求,对照义务教育学校标准化建设监测指标(试行),我校认真做了自检自查,现报告如下:
一、取得成绩
首先,我校是老城区的公办完全中学,其中初中部共有3个年级,学生 222人,办学规模符合规定标准。学校教学、运动、生活等区域划分合理,满足需要,有升旗台、旗杆等,布局合理、符合规范要求;校园生活设施齐全,生均建筑、体育与绿化用地等均已达标。校舍坚固,符合校舍抗震设防要求,校园内无D级危房存在;图书装备、信息化装备、实验室及仪器配备、体育卫生设备齐全符合省规定标准。
其次,我校按《义务教育国家课程设置实施方案》开齐开足各类课程,切实减轻学生的课业负担,同时积极开发校本选修课程、举办学生运动会、校园艺术节、读书节等活动,坚持学生每天体育活动时间不小于1小时;我校德育工作机构健全,制度完善,德育实践活动丰富,德育工作的针对性和计划性强;教师职业能力、师德建设和师生比及心理健康和卫生保健教师、音、体、美教师配备均已符合标准;我校还建立学校领导兼课、听课、评课制度,形成课堂教学质量常态分析与管理机制。
再次,学校建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,同时学校推行校务公开,定期召开校务会议,每学年至少召开一次教职工代表大会或教职工大会,落实校长全面负责、党组织保证监督、教职工民主参与的内部管理体制。实行人员聘用制、岗位责任制和考核奖惩制,教师绩效工资制度完善;重视发挥家长委员会的作用,引导社区和
有关专业人士参与学校管理监督;学校共青团、少先队及学生会、班委会等学生组织的作用充分发挥,学生自主管理机制健全,成效明显;学校招生规范、分班均衡,学校有正确的教育质量观,学生综合素质评价考核制度健全,不按学生成绩进行校内和班级排名;学校建立突发事件应急管理机制和师生安全教育制度,采取有效措施预防灾害、应急避险、防范违法犯罪活动;学校校风、教风、学风优良,重视文化建设和特色建设,成效明显。
最后,学校实行财务公开,实行校长负责制,由学校财务部门统一管理,严格执行国家相关法律法规和财经纪律,财务会计制度健全,财务管理规范。
二、存在问题
1、学校的学生数量和质量无法得到保障,导致教师富余。
2、学校音乐器材室、舞蹈器材室、美术准备室和技术教室辅房等功能教室还不达标。
3、学生体质健康测试合格人数偏少。
三、努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和均衡、延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保施教区及外来务工人员子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学;关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。
2、积极寻求上级部门支持,配齐相关功能教室。
3、强化体育课的监管,严格执行学生在校锻炼不低于一小时的规定。总之,学校在学校管理、教育教学、校园建设、教师队伍和教育装备
等方面都取得了一定成绩。但由于各种主观和客观原因,学校在生源方面,和学生体质健康方面及部分功能教室的配备等方面还有提升空间,我们将在以后的工作中,投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。
XX中学
2016年11月28日
第四篇:义务教育标准化学校监测自查报告
×××××义务教育学校标准化建设监测自查报告
按照上级部门的统一工作部署,根据《江苏省教育厅关于进一步加强义务教育学校标准化建设工作的通知》有关要求,结合义务教育学校标准化建设主要指标体系,对照义务教育学校标准化建设检查验收评分细则(试行),我校认真做了自检自查,现报告如下:
一、学校概况
×××××创建于1946年,学校现占地19000平方米,校舍建筑面积2035平方米,学校布局合理,管理规范,学校全面贯彻党的教育方针,以一切为学生的终身发展奠基,培养有中国灵魂有世界眼光的现代中国少年为办学目标,形成了求真、求善、求美的校风,立德、立言、立行的教风和乐学、乐思、乐做的学风。近年来,学校围绕“点燃读书激情
营造书香校园”这一主题,大力开展校园读书活动,优化校园文化环境,为学生创建享受成长快乐的书香校园,为教师搭建实现专业发展的理想舞台,努力把学校办成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。目前,学校管理正趋向科学、规范,常规管理日趋精细,学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。
二、评估标准自查情况
(一)学校设置规模和建设标准
1.学校共有学生 403人,有12个班,其中平均班额34人。服务对象为宋楼镇许口、郭楼、冯庄、草集村、费楼村、刘堤湾等6个自然村,无外来务工子女生源。学校办学规模适度,没有超过45人,办学规模规定标准。学校教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房设置。
校舍建筑面积2035平方米,学生403人没有达到生均标准。
办公用房:教师办公室2个,广播室1个,档案室1个,生活服务用房:教师宿舍3幢,学生厕所1个。
3.学校用地面积19000M2,生均用地面积47.15M2,达标。
4.学校选址合理,符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、洪水、台风等灾害防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准,校园内无危房存在。
5、学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。6.教学楼普通教室建筑层数2层。
7.学校建筑采用砖混结构和框架结构、建筑工程结构安全等级为二级,工程建筑均按二级耐火建筑考虑,按《建筑设计防火规范》进行消防设计。校舍工程质量达到合格标准。
8.教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件。照明符合要求。9.学校土地、房屋权证齐全。
(二)校园建设
1.学校采用封闭式围墙,设立门卫和传达室,校牌、旗杆齐全。学校设计采用花园式,绿化面积大,文化气息浓厚,广播室等配套设施齐全。2.学校设置了大小不等的花坛、配置绿地、林荫道、组成了点线面有机结合的立体绿色景观,是园林式的学校。共有绿化用地6585平方米,生均绿化占地16.33平方米。
3.学校有体育活动场地,学校设有、室外学生活动场地,200米环行跑道、4道60米直跑道。配置有篮球场1个。
4.学校与乡卫生院很近,学生生病就医方便,学校与乡卫生院签订医疗合作协议。
5.学校应向学生免费提供冷热饮用水。
(三)教育技术装备
1.学校图书藏书8866册,生均22册.学校图书配备达到标准。2.学校仪器配备按照《浙江省中小学教育技术装备标准》三类标准配备。3.学校配置多媒体设备5套,不能基本教学需求。
4.学校现有学生电脑33台,有效生机比达到12:1,师机比达到2:1,所有教师办公室配备计算机。
5.学校建有校园计算机网络系统,接入教育城域网,校园骨干网带宽10M bps。
6、学校拥有实验室1个、仪器准备室1个;音乐室1个(1个舞蹈室)、美术室1个;计算机教室1个。公共教学用房及辅助用房:多功能教室1个;图书室1个;体育器材室活动室1个;
7.学校配有应急照明灯、应急广播系统以及消防、防雷安全设施设备。8..学校设有护校队,兼职保卫人员8人。9.学校已建立门卫制度。
10.在学校重点部位和要害部位,已安装视频安防监控系统和警报器。11.学校已配备橡胶警棍、防割手套、防护钢叉等简易实用的防护器械。
(四)师资队伍
1.学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准。
学校教职工编制数21人,现有专任教师17人,没有达到国家和省规定的配备标准。
2.学校专任教师中,小学具有中级和高级职称的比例达到80.7%;小学中级及以上职称教师中,具有非本校工作经历2年及以上的比例到20%。学校中没有1年及以上的长期代课人员。
3.学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核制度,每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数100%。
4、学校对教师培训提供经费保障。每年安排不低于日常公用经费5%的培训经费,足额用于教师培训。
(五)学校管理
全面落实《江苏省中小学管理规范》,学校各项管理制度完善,管理规范,岗位责任明确,学校严格按照国家课程标准,使用国家审定或国家授权审定的教材实施教学。
1、课程设置
我校严格规范执行义务教育课程计划,开齐课程,开足课时。
2、阳光体育
保障学生在校每天1小时体育活动时间。认真开展体育艺术“2+1”专题活动。
3、优质保障
①教师安排合理,分工明确,精细化教师的工作量,确保各类课程开齐开足。②场所安排合理,保证实验器材、活动器材、运动器材、场所各方面的统一协调。③加强师资培训和仪器管理,确保各类课程保质、高效的开展。④学校确立走教师专业化发展和内涵发展的道路,加强教师业务水平、师德建设。
4、制度健全、依法保障
①开齐课程,开足课时。按常态随机分班,不设重点班、实验班等。②不对学生实施体罚、变相体罚或其它侮辱人格尊严的行为。
③倡导启发式教学,关注学生个体差异,因材施教,重视综合实践活动的指导。
④课程、教材要求的实验课开出率达95%以上。⑤严格控制学生课外作业量。
⑥教育教学研究活动开展活跃,教学各环节工作也是围绕如何促进教师专业发展,提高教师专业水平来开展,教务处、教研处认真检查、监督落实情况。
(六)经费保障
上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付。教育经费保障机制改革实施及时到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教育事业费中每年不少于5%的经费用于教师继续教育;教师工资、各种津贴全部按时足额发放,教师工作、生活条件得到了有效改善。同时,建立了扶困助学制度,保证每个适龄儿童按时入学,并完成学业。
三、存在的主要问题及改进措施:
(一)存在问题
1、学校教师年龄结构偏老,平均年龄达46岁,而青年教师个人的教育教学特色不明显,因而教学经验相对不足,个人专长不突出,“模仿型”、“教学型”教师多,“科研型”、“专家型”教师少,且外借及重病人员较多,加之学科不配套的现象严重,为学校实现整体式跨越带来一定难度。
2、学校音、体、美教师缺乏,给学校的艺术教育带来了很大的压力,同时在某种程度上也阻碍了学生的全面发展。
3、地方的经济发展水平、家庭的经济状况、家长普遍文化水平不高、学生的家庭环境及周边社区环境等都对学校的发展产生了制约作用。
(二)努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和均衡、延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保施教区及外来务工人员子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学;关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。
2、坚持推进素质教育,狠抓教学常规管理,建成一支热爱集体、甘于奉献、对学生负责的教师队伍。
总之,学校在办学模式,教育教学管理、课堂教学、教师队伍建设等方面都取得了一定成绩。但由于各种主观和客观原因,学校教育教学的常规管理、教研教改等方面还有提升空间,我们将在以后的工作中,投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。
××××× 2016年11月14日
第五篇:小学义务教育标准化学校自查报告
小学义务教育标准化学校自查报告
时间:2012年05月10日 来源: 作者:第一文秘 点击数:145 文字大小:大 中 小 打印此页
【简介】你所阅读的文章是由第一文秘为你提供: 小学义务教育标准化学校自查报告 ##@@##为贯彻落实自治区教育厅《关于做好义务教育学校标准化建设规划》(新教基办〔XX〕19号)和《XX义务教育学校办学基本标准(试行)》(【关键字】:小学义务教育标准化学校自查报告,自查报告,自查自评 【所在栏目】:自查自评 【正文】:
小学义务教育标准化学校自查报告
##@@##为贯彻落实自治区教育厅《关于做好义务教育学校标准化建设规划》(新教基办〔XX〕19号)和《XX义务教育学校办学基本标准(试行)》(新教基〔2011〕X号)文件精神,根据《创建义务教育标准化学校实施方案》,我们认真地进行了自查,现将自查自评情况和整改方案作如下报告:¥####@
一、学校概况@@## XX学校创建于XX年XX月,位于和XX的交通要道上,校园总占地面积X亩,建筑面积XX平方米,于2012年2月13日,和X中心小学合并,命名为XX学校,是一所走读寄读相结合的农村学校,其中住宿生X名。校园绿化率达10.6%以上,现有现X个教学班,X名学生,教职工6X名,专任教师学历合格率为X%。学校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下,通过全体师生的共同努力,学校取得了较好的成绩,硬件设施不断完善,办学水平不断提高
二、评估标准自查情况 1.学校标准建设
学校位于XXX村4组,周围都是村庄和农田,环境幽雅,学校里面主要分为三个区:教学区,生活区,运动区,布局合理,绿化面积广,环境卫生优美,符合规范要求的校园总体建设规划。
自查结果:达标 2.教学装备现代化
学校拥有普通教室20个,仪器器材室1个;音乐室1个(1个舞蹈室)、美术室1个;计算机教室1个;实验室1个。多功能教室1个;图书室1个;每个教室内都配有多功能教学设备;足球场正在修建中。教师办公室3个,广播室1个,会议室1个。生活服务用房:师生食堂1个(可容纳X人同时用餐),学生公寓1栋。自查结果:达标 3.教师队伍专业化
学校现有教师59人,学校专任教师全部具有教师资格,学历达标率100%,能用双语教学教师有60%,学校领导干部要不断地更新教育思想和教育观念,用新教育理念和新教育理念教育人,增强自身的业务素质,用过硬的教学能力影响人;坚持每周进行双语学习,业务学习,组织教师集体备课,坚持每个月进行一次公开课展示,评比活动等。学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核制度,每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数20%以上。
自查结果:基本达标
4、学校管理规范化
加强学校管理,建立和健全学校各项规章制度,制定符合学校实际的长期和短期发展规划,严格按照规章制度办事,高度注重校园安全教育工作,经常加强对学生进行安全教育和安全技能演练,增强学生的安全意识,提高师生自护自救能力,杜绝安全事故的发生。校内食堂设施及卫生状况符合要求。
5、教学质量优质化 牢固树立“以德从教,创新施教”的观念,坚持以课堂为中心,加大课堂改革力度,构建“自主,合作,探究”的课堂模式,促进课堂水平的提高;坚定“全面打好基础,发展爱好特长”教学指导思想,坚持集体备课和单元测试过关练习,加强教学过程管理,提高教学质量。每个月进行一次利用多媒体课件教学的公开课,一学期一次优质课比赛。对于新教师,实行“一带一”。自查结果:达标
6、落实办学经费,加强财务管理
对于学校的所有学生,进行了家庭状况摸底调查,家庭困难的学生,免费提供食宿,并且按照规定标准得到落实,家长和学生都很满意。教育经费都备有有详细的账目。自查结果:达标。今后发展方向
一、总体目标:
面对新的更高的要求,从当前学校发展的实际和全面育人的要求出发,经过五到八年的努力,力争把XX学校办成师资质量优良,教育质量上升,双语办学特色明显,管有风格,教有特点,学有特长,力促学校和谐可持续发展,并在县市内外有一定的影响力。
二、发展目标:
1、在教育教学方面:一是管理制度进一步现代化、科学化、程序化管理方式进一步更新,实现校园管理法制化。真正形成“勤奋、守纪、求实、创新”的校风,形成“进德修业,科学严谨;教书育人,务实高效”的教风,形成“虚心求救,刻苦钻研,一丝不苟,持之以恒”的学风。二是学生真正学会做人,学会学习,学会生活,学会健身。培养良好的生活习惯、学习习惯、高尚品行并成为学生的自觉行为。教师真正作到既教书又育人,全员自觉遵守规范。三是办学水平进入全县学校前列,达到“教育现代化”级学校。四是教学成绩进入全县镇级学校前列,教科研有成果,在县、市级推广。
2、在队伍建设方面。一是教师高度重视教育观念的更新,适应新课程的实施。二是县级骨干教师达到15%,市级学科带头人达到3%,100%的教职工会使用计算机。三是教职工党员数达40%以上。四是实现全员竞争上岗,真正建立起“有德有能者上,平庸无功者让,德差才劣者汰”的用人机制,形成一支品德优良,技能过硬,开拓进取的干部队伍。
三、主要措施:
1、启动“三大工程”:一是“德育实施工程”。加强师德建设,提高员工思想政治素质。加强德育队伍建设,提高德育工作的实效性。加强教育管理干部队伍建设,提高干部在群众中的示范性。二是“师资建设工程”。加强青年教师的培养措施和力度,加强以骨干教师和“实力派”教师的培养措施和力度,加强干部队伍和后备干部队伍的培养措施和力度;三是“校园建设工程”,着力校园硬件建设,实现校园建筑整体美。着力文化长廊、师生佳作装饰建设,营造校园艺术美。着力和谐人际关系建设,营造校园文明美。
2、实施以人为本为前提的“三制”管理。一是逐步推行全员竞争上岗(含校级干部);二是推行工作岗位责任制及责任追究制;三是推行工作过程与工作实绩奖惩制。
3、营造四大环境。一是“规范管理、开放教育”的育人环境,二是“尊重每一个人,发展每一个人”的人际环境,三是“团结协作,奋发向上”的人文环境,四是“净化、美化、绿化”的校园环境。
4、坚持以德立校、依法治校、民主理校、勤俭办校、科研兴校、质量强校为基本内容的办学思想。
5、坚持“享受教育,和谐发展”的办学理念。
XX学校
二零一二年三月二十日