中学基础教育装备应用自查报告

第一篇：中学基础教育装备应用自查报告

第十六中学

教育技术装备应用自查报告

依据上级工作安排，结合我校实际，对教育技术装备条件及使用情况进行了自查，现将自查结果报告如下：

一、组织机构及制度建设

（一）教育装备机构及管理人员配备

我校实行“三级组织，层层落实”的教育技术组织运行机制。成立由校长为组长的、学校行政人员组成的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校教育技术工作蓝图，布置年度学校教育技术工作的目标任务，学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施；由教导处牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各教研组、备课组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

（二）教育装备管理制度建设。

我校制定各个专用室规章制度和管理人员职责。制度健全，责任明确到人。在理化生实验室，我们先后制订了《仪器设备保管使用制度》、《实验教学管理制度》、《实验室危险品安全防护管理制度》、《实验教学质量评估及考核办法》、《学生实验守则》、《实验教师岗位职责》；在体育器材室，我们分别制定了《体育器材保管制度》、《体育器材损坏赔偿制度》、《体育器材报损制度》；在音乐室，我们制订了《音乐教室仪器设备管理制度》、《音乐教室管理制度》、《音乐教师岗位职责》；在舞蹈室，我们制订了《舞蹈专用教室学生活动守则》、《舞蹈专用教室安全防护措施》等制度。这些制度的制定，保证了我校目前的装备设施的高效维护和利用，充分发挥了装备效益。

同时我们将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

二、图书室配备使用情况

图书室现有图书24245册，配有经过系统业务培训的兼职图书管理员，室内所有图书均为正版、内容健康，无严重破损。室内配套设施齐全完好，各项规章管理制度健全且张贴上墙。所有图书能按要求分类，能正常在工作日对所有师生开放借阅，各项记录规范齐全。

三、实验室使用情况

仪器实验室面积达标，配有经过系统业务培训的兼职实验仪器室管理员，内部设施齐全完好，有防盗措施，仪器完好率98%以上。实验室仪器设备摆放规范，管理制度健全，设备有账册，账目规范。

四、实验教学开展情况

日常教学中，能按课程标准完成实验教学任务，所有分组实验100%开出，实验开出率纳入教师工作绩效考核。学校每学期均开展师生实验操作技能大赛和教师实验教学优质课评选，组织教师参与省教科所组织的实验教学论文评比和课题研究，2017年，我校有2项有关实验教学课题研究获得立项资格。

五、装备应用方面的典型经验

一直以来，紧紧围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”的四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。尽管目前我们学校办公经费很紧张，我们尽量做到开源节流，并寻求多方支持，不断把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。

（一）学校现在已有的多功能教室、仪器实验室、音乐室、舞蹈室、美术室和体育器材室，基本上能够满足我们目前的教学需求和学生活动需求。

（二）学校每年利用寒暑假期，投入资金，对各类专用室和教室进行维修、粉刷与美化，做到宽敞明亮，窗明几净。

（三）按照教育技术装备标准，根据我们学校的实际情况逐步进行设备的配备。我们学校每年都要投入大量资金，配备实验器材，购置艺术、体育器材，添置新电脑，做到了年年有投入，年年有更新。

（四）学校在逐步更新硬件设施的同时，重点狠抓软件建设，规范制度，强化装备管理，发挥装备效应。我校从上到下，认识统一，十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，为充分发挥装备效益，确保教育技术工作健康有序进行，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。

六、存在的问题

（一）学校存在严重的结构性缺编，在音、体、美、科学、信息技术等学科上没有专职教师，任教教师的专业素养有待于通过多种途径培训进一步提升。

（二）实验仪器损坏和药品用完难以得到及时补充完善。

七、对策建议

（一）提高认识，加强领导，明确责任。继续加强对教育装工作的领导，进一步理顺关系，以提高教师现代教育技术应用水平为突破口，来促进学校教育装备的发展和教育信息化水平的提升，全面推进素质教育和教育现代化。要认真贯彻执行《甘肃省中小学教育技术装备标准》，解放思想，狠抓落实，以全新的观念，开拓的思路，踏实的工作，来推动现代教育技术装备与应用工作的新一轮快速发展，努力开创教育技术装备工作新局面。

（二）多渠道筹措经费，加大现代教育装备的投入。本着厉行节约的原则，积极争取资金，使我校的教育技术装备得到较大幅度的改善。加强教育装备经费的使用管理，建立完善运行机制和有效的监督保障措施，科学合理地安排装备经费，发挥经费的最大效益。

（三）强化培训，提高管理人员和教师素质。要继续重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本的教师全员培训。

（四）强化督查，确保工作取得实效

学校领导将不定期对教育技术装备管理应用工作进行督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、各年级组推广好做法好经验。对不重视教育技术装备管理使用的教师进行通报，并责令其整改，最终督查结果应用于每学年度对教师个人绩效考核之中。

第二篇：榆中县职业教育中心基础教育装备应用自查报告

榆中县职业教育中心 教育装备管理和应用自查报告

根据榆中县教育局的文件精神，结合我校实际，对教育装备管理及使用情况进行了自查，现将自查结果报告如下：

一、组织机构及制度建设

（一）教育装备机构及管理人员配备

我校成立由校长为组长的、学校行政人员组成的学校教育装备管理领导小组，规划设计学校教育装备管理和应用工作蓝图，布置学校教育装备管理和应用的目标任务，学习上级有关教育装备管理和应用工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施；由教务处牵头，专用室负责人组成的教育装备工作小组，负责学校教育装备工作的具体实施、开展，负责教育装备的管理保养及为教育教学提供服务，做好教师教育装备使用培训工作及教师教育装备使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育装备管理工作领导小组提供工作意见等；各教研组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育装备在教育教学中的应用、实践及研究等。

（二）教育装备管理制度建设。

我校制定各个专用室规章制度和管理人员职责。制度健全，责任明确到人。在理化生实验室，我们先后制订了《仪器设备保管使用制度》、《实验教学管理制度》、《实验室危险品安全防护管理制度》、《实验教学质量评估及考核办法》、《学生实验守则》、《实验教师岗位职责》；在科技室我们制定了《科技创新辅导员职责》、《科技室活动管理制度》；在体育器材室，我们分别制定了《体育器材保管制度》、《体育器材损坏赔偿制度》、《体育器材报损制度》；在音乐室，我们制订了《音乐教室仪器设备管理制度》、《音乐教室管理制度》、《音乐教师岗位职责》；在舞蹈室，我们制订了《舞蹈专用教室学生活动守则》、《舞蹈专用教室安全防护措施》等制度。这些制度的制定，保证了我校目前的装备设施的高效维护和利用，充分发挥了装备效益。

同时我们将教育装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

二、图书室配备使用情况

图书室现有图书24245册，配有经过系统业务培训的兼职图书管理员，室内所有图书均为正版、内容健康，无严重破损。室内配套设施齐全完好，各项规章管理制度健全且张贴上墙。所有图书能按要求分类，能正常在工作日对所有师生开放借阅，各项记录规范齐全。

三、实验室使用情况

仪器实验室面积达标，配有经过系统业务培训的兼职实验仪器室管理员，内部设施齐全完好，有防盗措施，仪器完好率90%以上。实验室仪器设备摆放规范，管理制度健全，设备有账册，账目规范。

四、实验教学开展情况

日常教学中，能按课程标准完成演示实验教学任务，分组实验开展不足。原因为实验仪器绝大多数为原来购买的旧仪器，不适合当前教学内容。由于学校经费紧张，只能采取逐年购置，逐步开展学生分组实验。

五、装备应用方面的典型经验

一直以来，紧紧围绕教育装备“建设、配备、管理与使用”的四个重点，发挥管理职能，积极开展教育装备各项工作。尽管目前我们学校办公经费很紧张，我们尽量做到开源节流，并寻求多方支持，不断把有限的资金用于教育装备的建设与配备上。

（一）学校现在已有的多功能教室、科技室、心理咨询室、理化生实验室、录播室、音乐室、舞蹈室、美术室和体育器材室，基本上能够满足我们目前的教学需求和学生活动需求。

（二）学校利用寒暑假期，投入资金，对各类专用室和教室进行维修、粉刷与美化，做到宽敞明亮，窗明几净。

（三）按照教育装备标准，根据我们学校的实际情况逐步进行设备的配备。我们学校每年都要投入大量资金，配备实验器材，购置科技、美术、音乐、体育器材，添置新电脑，做到了年年有投入，年年有更新。

（四）学校在逐步更新硬件设施的同时，重点狠抓软件建设，规范制度，强化装备管理，发挥装备效应。我校从上到下，认识统一，十分重视现代教育观念的确立，切实把教育装备工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，为充分发挥装备效益，确保教育装备工作健康有序进行，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。

六、存在的问题

（一）学校存在严重的结构性缺编，在科学、信息技术等学科上缺少专职教师，任教教师的专业素养有待于通过多种途径培训进一步提升。

（二）实验仪器损坏和药品用完难以得到及时补充完善。

七、对策建议

（一）提高认识，加强领导，明确责任。继续加强对教育装备工作的领导，进一步理顺关系，以提高教师现代教育装备应用水平为突破口，来促进学校教育装备的发展和教育信息化水平的提升，全面推进素质教育和教育现代化。

（二）多渠道筹措经费，加大现代教育装备的投入。本着厉行节约的原则，积极争取资金，使我校的教育装备得到较大幅度的改善。加强教育装备经费的使用管理，建立完善运行机制和有效的监督保障措施，科学合理地安排装备经费，发挥经费的最大效益。

（三）强化培训，提高管理人员和教师素质。

要继续重视科技教师、实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本的教师全员培训。

（四）强化督查，确保工作取得实效

学校领导将不定期对教育装备管理应用工作进行督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结推广好做法好经验。对不重视教育装备管理使用的教师进行通报，并责令其整改，最终督查结果应用于每学对教师个人绩效考核之中。

第三篇：教育装备应用自查报告

教育装备应用自查报告

县高级中学 2017年9月1

5日县高级中学

教育装备应用自查报告

教育教学装备是教书育人的必要条件，是实现教育现代化的重要支撑，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展的重要载体。但目前我校一些部门存在建设配备轻视管理应用、管理应用评价体系不健全等问题，制约了我校装备与教育教学及课程的深度融合，不利于学生创新精神和实践能力的培养，不利于素质教育的实施和教育质量的提高。为进一步做好新形势下的教育装备工作，全面了解教育装备管理和应用情况，为我校教育装备工作提供决策依据，我校依据《甘肃省教育厅关于开展教育装备应用自查工作的通知》文件精神要求积极展开自查工作。高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，认真贯彻落实中小学管理规范，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。现将有关自查情况汇报如下：

一、自查范围

所有学校教育装备硬件软件设施。学校实验室装备，学校教学教具装备，学校宣传电子屏幕等软件设备，学校教学科研设备，学校学生学习硬件设施，学校安全管理应用设备，学校饮用水食品安全装备，学校应用装备组织机构建设，学校应用装备制度建设。

二、自查内容

（一）组织机构及制度建设方面

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应，确保了教育技术工作健康有序进行。

1、教育装备机构及管理人员配备情况

教育装备机构：办公室、总务处、教科处、教务处、监委会、学校电工、门卫室、档案室、图书归案、物理实验室、阅览室、生化实验室、楼管。

制度建设方面：相关部门能够各司其职、设备配备基本满足教育教学需要，制度建设初具规模。

2、教育装备管理制度建设情况

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应，确保了教育技术工作健康有序进行。因此，在教育装备管理制度建设方面，学校建立了相对完善的教学装备应用管理条例。

教育装备管理制度建设方面：成立教育装备督查管理小组；有分管领导负责教育装备工作；设立专门的教育装备工作机构；有和固定的办公场所；配备专职教育装备管理人员；制定教育装备管理办法；建立教育装备经费投入机制。组

长：

副组长： 成员：

各级各班课任课教师

3、经费投入情况

学校教育装备经费投入稳定增加，目前已经拥有完善的教育教学硬件设施，现有教学班53个，学生3495人，教职工216位，有教学楼3栋，教职工住宅楼2栋，学生宿舍楼2栋，大型学生餐厅1个，多功能厅2个，实验室8个，多媒体教室55间。

（二）图书馆（室）配备使用情况

1、管理人员配备及培训情况：制定计划并定期组织实施对工作人员的业务培训；组织各种形式的读书活动（如开设讲座，开展书评，征文、演讲、辩论等）；开设阅读指导课

2、管理制度建设情况：建立图书馆（室）工作人员考评机制；制定图书馆（室）管理办法（包括图书的采编、借还、保管、赔偿、剔旧等）；建立图书馆（室）工作人员考评机制

3、图书配备和借阅情况：开放是否实行全周开放（每周≥40小时情况

（三）实验室使用情况

1、实验室数量及仪器种类配备情况

2、设备登记使用情况

3、实验教学人员配备及培训情况

4、实验室使用和实验开出情况

（四）实验教学开展方面

实验操作竞赛、实验教学优质课程评选、自制教具评选、论文评比、课程研究等的开展情况。

1、组织管理。成立以校长为组长的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置学校教育技术工作的任务，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级、学科组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2、制度管理。我校遵循中小学管理规范制度，制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。微机室、图书室、实验仪器室、音体美器材利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

（五）装备应用方面的典型经验及特色活动 诗文朗诵；

（六）存在的主要问题

1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于提高，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学；实验教学教师借用教学仪器使用率较低；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验仪器室没有急救药品箱；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。

2、音乐舞蹈室、体育器材教室的设施需要按照规定进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。

①实验教学规范管理：实验教学仪器有维修，但记录较少；教师借用教学仪器使用率过低；危险药品没有领用记录；在自制教具方面，教师人均使用次数过少，并且自制教具新增数量也极少；学生动手操作能力有待进一步加强。

②图书管理：图书阅览室使用管理比较规范，但图书数量短缺。

（七）对策建议 完善、健全教育技术装备条件材料是我们义不容辞的责任。纵观我校的情况，在开展实验教学、图书规范管理、仪器使用管理方面是实实在在开展了相关的活动，就是不注意及时搜集、整理相应的材料。为此，特提出下一步工作设想：学校将继续督促相关教师定期向学校分管领导汇报工作开展情况，对于本次自查出未完成的所有材料务必尽快全部完成，学校将组织进行二次自查。

第四篇：白银市第四中学教育装备应用情况自查报告201709

白银市第四中学

教育装备应用情况自查报告

我校根据省教育厅、市教育局的文件通知精神，对学校教育装备应用情况开展自查。现将自查情况汇报如下：

（一）组织机构及制度建设方面

1、教育装备机构及管理人员配备情况。

我校教育装备机构自上而下有教育装备领导小组、教务处、图书室、物理、化学、生物、数学地理综合实验室、体育、音乐、美术、信息技术专业教室、多功能厅等。管理人员配备情况是：设有兼职图书管理中1名，兼职物理、化学、生物、数学地理综合实验室管理员（器材管理与实验课管理）各1名，体育、音乐、美术、信息技术专业教师各1名，兼任器材管理工作。

2、教育装备管理制度建设情况

学校教育装备管理制度健全，主要有《教育装备使用制度》、工作人员《岗位职责》、《教育器材装备采购制度》、《教育器材装备报损制度》、《工作人员检查考核制度》等，且基本按照制度设计运行。

3、经费投入情况

学校每年对教育装备投资更新。我校在2011年5月，经过教育部“两基”检查验收，按二类标准新装配了物理、化学、生物、数学地理综合实验室，每年投入1.5万对设备设施开展维护；2017年5月投入35万元重新安装了学生计算机教室、更新了教师办公计算机；2017年9月投入6万元更新了体育器材。目前，已经实现了“班班通”交换式电子白板，学生两人一组分组实验。

（二）图书馆（室）配备使用方面

1、管理人员配备及培训情况

学校图书室设有兼职管理员1名，每年参加公修课培训、市、区教育系统组织的图书室管理方面的培训。但因条件所限，没有参加更高层次的图书管理方面的专业培训。

2、管理制度建设情况

学校图书室管理制度健全，主要的制度有：《图书管理制度》、《图书借阅制度》、《图书进教室制度》、《图书报损制度》等。

3、图书配备和借阅情况

学校图书室配备有 类 种图书，共有 册。借阅形式主要有师生到图书室借阅和图书进教室两种形式，人均年借25本（次）。

4、开放情况

学校图书室每周一、周五上班时间对师生开放，班级设有流动图书角，按人均10册图书配备，每两月更新一次，每年更换四次。寒暑假时学生可借5本带回家阅读。学校图书室仅对校内开放，没有对社会开放。

（三）实验室使用方面

1、实验室数量及仪器种类配备情况

学校实验室及仪器种类配备情况如下：物理实验室、器材室各1个，仪器 种，共 件；化学实验室、器材室各1个，仪器 种，共 件；生物实验室、准备室各1个，仪器 种，共 件；数学地理综合器材室1个，仪器 种，共 件。

2、设备登记使用情况

学校实验室设备均登记在册，能够正常使用。登记册一式两份，分别在财务室、实验室保存。

3、实验教学人员配备及培训情况

学校实验教学人员配备全部为兼职，有物理1名、化学1名、生物1名、数学地理综合1名。参加培训主要是公修课培训，参加省、市、区组织的教师继续教育培训和实验教学人员培训等。因多种原因，未参加较高层次的实验教学人员的专业知识、技能方面的培训。

4、实验室使用和实验开出情况

学校的实验室能够正常使用。实验开出情况如下：物理演示实验开出率，分组实验开出率 ；化学演示实验开出率，分组实验开出率 ；生物演示实验开出率，分组实验开出率。

（四）实验教学开展方面 自2013年以来，学校班数少，平行班少（或没有），相关专业教师仅有1名，无法在校内开展实验操作竞赛、实验教学优质课评选、自制教具评选、论文评比、课题研究等活动，仅按市、区主管部门的要求，参加上级部门组织的竞赛、评比活动。近五年，取得市级实验教学优质课竞赛二等奖1人次、市级论文评比获奖1人次。

（五）装备应用方面的典型经验及特色活动

我校装备应用方面按教学要求正常开展工作，暂无典型经验和特色活动。

（六）存在的主要问题

主要有：1.实验管理水平不高，仅限于完成实验教学任务，没有形成特色；

2.因受到人力、经费的限制，实验室没有对师生全天开放，无法让学生自主开展一些探究性实验学习活动，也没有组织相关的学生社团活动，不利于学生更高层次的培养和提升；

3.学校经费有限，图书剔旧更新速度慢，每年更新数量有限，无法满足学生的教育教学和能力提升的要求。

（七）对策建议

主要有：1.更新观念，从学校管理人员、教学管理人员、实验操作人员入手，申请或提供相关专业培训、培养的机会，改变观念、提高管理和服务水平； 2.申请上级主管部门，增加人力、财力、物力方面的投入，满足与相关的教育教学活动的开展需要；

3.提升管理服务水平，让现有资源人尽其才、物尽其用； 4.探索本地、本校资源，在图书资源使用、实验器材运用方面挖潜，如图书室对社会开放、学生阅读、科学探究社团创建等，形成特色。

白银市第四中学

2017年9月4日

第五篇：小学教育装备应用自查报告

********小学

教育装备应用工作自查报告

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。*****小学坚持科学发展观，贯彻落实上级文件精神，加快义务教育均衡发展的进度，尽管学校经费紧张，但我们尽量做到开源节流，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。近年来，学校教育技术装备和实验教学水平不断提高，办学行为更加规范，教师队伍建设不断提升，学校整体工作全面提高。下面就长城小学教育装备应用情况汇报如下：

一、加强组织领导，规范管理机制

学校成立了以校长为组长的教育装备应用工作领导小组，教导处分管图书室、实验室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

学校多次召开校务会议，研究和部署我校的教育装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

为进一步规范教育技术装备工作，学校成立了教育技术装备工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

学校有一名校领导分管教育技术装备工作，各类专用教室及图书馆按照《省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，兼职人员数量达标、学历达标。

（1）****：教导主任，分管教育装备应用工作。

（2）***：兼职图书管理员。（3）***：兼职微机室管理员，科学仪器室管理员（4）***：兼职科学课教师，实验室管理员。

二、学校教育技术装备标准化状况

1、计算机教室：使用面积40平方米，有30台计算机，配备率100％。

2、网络多媒体教室10个，使用面积50平方米，学校安全监控系统2套。

按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。老师能够充分利用多媒体教室进行授课和备课，有计划、有使用记录。学校定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。我校从三年级到六年级开设信息技术课，每周一课时上机课。计算机教室、多媒体教室、学校安全监控系统等的建设和配备符合上级文件相关要求。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。

3、科学仪器室：使用面积24平方米，科学、数学仪器柜14个，品种配备率75％。实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。

4、科学实验室：使用面积30平方米，实验台7张，可以满足各班实验操作。

5、图书室：使用面积58平方米，书架12个，现的藏书4800册套，生均22本，完全符合配备标准。室内各项配套设施齐全完好。藏书结构合理，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。图书馆各项规章制度完善，管理规范。图书资料经过教师分类、编号，粘贴标签，便于学生借阅，管理员有效管理。我校图书馆定时开放。每个班级一个月到图书馆借阅图书2次，学生的借阅数量达标。学校举行“书香校园”读书节活动，开展阅读经典书籍、诗歌朗诵等活动，培养孩子亲近书籍、习惯阅读的良好习惯，让阅读陪伴他们快乐成长。

6、近年来，我校顺应教育形势的发展，多方筹措资金，加大投入，改善了学校现代化办学条件。主要有：

（1）电子白板8套；

（2）完成了学校9个班级的班班通工程。

（3）我校9个多媒体网络教室均连接网络，学校教师充分利用它们进行授课活动，以及在网络课堂沪江CCTALK上学习、授课，充分开阔了学生的视野，提高了学生学习的兴趣。

7、学校教育设备摆放安全科学，环境布置合理，设备使用说明书装订成册，放档案室归类存放,通过学校记载簿使用记录齐全，做到及时报修，及时维修，并存有维修记录。

三、标准化设备教学效果及使用状况

学校标准化教育装备的使用，大大丰富了教师的教学模式，提高了教师自身的实践与科学素养，推动了教师教学理念的更新。现代化教学仪器装备帮助老师在传道授业解惑中，把抽象难懂、言语难以表述的知识变成具体形象可感的易于接受吸收的知识，对提升小学实验教学水平，及其它课程的教学质量提供了支撑。为学生的探究性学生、创造性等到素质的培养建设了一个良好的平台。使各科教学朝着自主、特色、个性化的教学方向发展。增加了学生参与教学过程的深度与广度，提高了学生的实践能力，增强了全体学生的课堂自主意识。这种改变不仅是形式上的新鲜感受，而且为学生的自主、全面发展创设了一个全新的环境，从而唤醒了所有学生的探究性学习的原动力，大大激发了全体学生的学习兴趣。学生乐此不疲的同时，也赢得了良好的社会反响。为了让这些设备物尽其用，学校制定了一整套严格的登记、使用、借还、维护制度。广大老师特别是年轻老师使用热情更高，他们不但能利用网络资源，已有软件及设备，而且能自己动手制作课件、教具。设备的维护也令人放心。

四、教育装备应用过程中存在的问题

1、标准化设备的维护专业性强，乡村缺少专业的维护人员。仪器设备损坏后，维修极慢，严重影响教学效果。

2、我校地处沙漠边缘，春秋季节风沙大，各功能室密封性差，易积尘，影响设备的维护和使用。

3、学校缺少科学实验课专业教师，这些课程都是由其它专业教师兼任，不能最大限度地发挥这些现代化教学仪器设备的利用效率。

五、关于教育装备应用的几点意见

1、尽快加强对仪器设备使用的培训。让每一位教师都能熟练地使用这些先进的仪器设备。尤其是要培育一支精干的多媒体、实验等专业教师队伍。

2、结合我校教研计划，定期开展利用现代技术进行教育教学的教研活动。做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级各种技术应用评比活动及论文的撰写。

3、加大后期后续资金投入，添置仪器、改造地面、扩大各功能室面积。

发挥教育装备效能，提高教育装备使用水平，丰富学校发展内涵，是我校永远的追求，学校将继续对照上级部门的要求，规范管理，把技术助学推上素质教育的新台阶。