2015年度调火一班工作总结（共五则）

第一篇：2015年度调火一班工作总结

2015年度调火二班工作总结

在过去的2015年中，调火二班以爱岗敬业积极的心态、团结务实的工作态度、高昂的工作热情，通过全体同志的共同努力，把车间的各项管理规定和所布置的各项任务都做到了较好的完成，各项工作也取得了明显成效。

（一）各项指标较好完成，安全生产得以保证。

1、调火二班全年较好地完成了计划规定的各项指标测量调整工作：炉测温共计24次、炉头测温24次、蓄顶吸力测量4次、小烟道温度测量12次、蓄热室顶部空间温度测量24次，炉顶空间温度测量4次、废气砣砣杆清洁6次、角轮注油36次。2015年旋塞清洗8640个、全部开闭器清洁注油完成36次平均每次清洁注油用时6小时。由于炉体投入使用1年多以来2号炉地下室加热管立管根部煤气常有间歇性泄露，造成地下室顶部空间有局部煤气残留。对于这一严重影响安全生产的问题，用时2个多月完成对地下室2044根立管的根部封堵工作，180多个法兰盘气密垫的更换以及240多个局部漏气丝堵的修复处理。通过这一维护工程，根据车间安全生产制定出台的对煤气管道的每人每日巡查巡检制度，每天安排特定人员进行查漏工作。全班积极响应车间号召有效的配合了车间十项工程工作的完成，坚决顺利地完成全年工作任务。

（二）真抓实干，各项重点工作较好完成。

1、大型会战工作：在2015年度调火二班积极相应车间号召参加多次大型劳动会战，春夏季的草坪会战中我们调火班的邵胜、屈大印、马明涛、郭玉杰等同志劳动积极踊跃，干劲十足，在桥管阀体更换中也有利执行保障工作，在息焦道改造中我们通力配合。

2、考核方面：全员积极参加并认真对待车间量化考核管理，积极主动的配合考核管理，全班先后共计 8次荣获先进班组称号，先后有屈大印同志在车间考试中获得多次100分的好成绩、马明涛同志先后荣获多次岗位能手的称号。

3、卫生方面：调火二班在2015年度车间先后迎接了各种参观考察团工作中顺利的完成了卫生的清扫，环境的清洁工作，得到了有关领导的认可。其中于洋、岳沂挺等同志在工作中发扬不怕苦不怕累的精神，在平时的工作中积极的完成对厂区工作环境的清扫工作。

4、精神建设方面：积极响应车间号召在全班组开展认真工作，保证完成任务等学习课题的讨论学习工作，多次开展组织学习，专题班组会议认真传达车间级学习会议精神，通过学习有效的提升力全员的精神面貌和思想意识。通过对自我讨论会议的学习开展，找差距、找不足、找工作中存在的安全隐患等二系列的学习工作的开展团结了我们调火二班的队伍，曾强了班组的凝聚力和战斗力。

5、保勤方面：在车间号召保勤会战期间做到了无旷工，平

时工作中全班组自觉遵守车间纪律实现了全年无一人私自旷工，无一人擅自脱岗。

6、团结合作：调火二班全体同志在不断的磨合中、心态调整、学习领会已经形成了团结稳定的工作氛围，同时也因为有了这种氛围，人的心气理顺了，工作心情好了，工作效率也提高了，人员的责任心也加强了。调火二班在2015年无一起打架事件发生，工作中有过几次小矛盾发生，但都在班组范围内得到了积极有效的调解。

（三）取得的主要经验。

回顾一年来的调火工作，我们主要有以下几点体会：

1.各级领导，和同志们的大力支持是安全生产的保证； 2.良好的制度、有效的管理是精细化管理的支撑； 3.优良的工作作风是班组建设的重要条件； 4.认真落实安全生产责任是维护安全生产的关键； 5.继续加强班组培训学习是工作提档升级的必由之路。6.对待工作总结形成了有“分组”，有“专人负责”，有“序”测量，有“质”调解，有“针对处理”。

（四）存在的主要问题。

在看到成绩的同时，我们应清醒地看到，我们工作中依然存在不少的困难和问题：

1、人员的业务素质有待进一步的提高，业务水平还要加强。

工作中发现有各别不规范作业现象。

2、工作中由于环境因素有不穿上衣，工作服等现象出现，也、有各别几次安全帽佩戴不好的现象发生。

3、对规作业方面还要加强，认真学习规程。

4、在工作中的精细化管理方面还要进一步完善。

2016年度工作计划

在即将开始的2016年作为年轻化程度比较高的一支队伍，我们调火班要完成如下计划：

1、炉测温共计24次、炉头测温24次。

2、蓄顶吸力测量4次、蓄热室顶部空间温度测量24次。

3、小烟道温度测量12次。

4、炉顶空间温度测量4次。

5、废气砣砣杆清洁6次。

6、角轮注油36次。

7、继续做好量化管理工作。

8、认真学习好“十八种精神”、“十七种管理”真抓实干。

9、深入实践“5S”管理、强化军事纪律养成。

2016年我们调火班有信心也有决心更好的完成新的挑战，决心再接再厉，更上一层楼。

第二篇：2010调火一班工作总结

2010调火一班工作总结

在过去的2010年中调火一班，以爱岗敬业积极的心态、团结务实的工作态度、高昂的工作热情，通过全体同志的共同努力，把车间的各项管理规定和所布置的各项任务都做到了较好的完成，各项工作也取得了明显成效。

（一）各项指标较好完成，安全生产得以保证。

1、调火一班全年较好地完成了计划规定的各项指标测量调整

工作：炉测温共计24次、炉头测温24次、蓄顶吸力测量4次、小烟道温度测量12次、蓄热室顶部空间温度测量24次，炉顶空间温度测量4次、废气砣砣杆清洁6次、角轮注油36次。2010年旋塞清洗8640个、全部开闭器清洁注油完成36次平均每次清洁注油用时6小时。由于炉体投入使用3年多以来1号炉地下室加热管立管根部煤气常有间歇性泄露，造成地下室顶部空间有局部煤气残留。对于这一严重影响安全生产的问题，用时2个多月完成对地下室2044根立管的根部封堵工作，180多个法兰盘气密垫的更换以及240多个局部漏气丝堵的修复处理。通过这一维护工程，根据车间安全生产制定出台的对煤气管道的每人每日巡查巡检制度，每天安排特定人员进行查漏工作。全班积极响应车间号召有效的配合了车间十项工程工作的完成，坚决顺利地完成全年工作任务。

（二）真抓实干，各项重点工作较好完成。

1、大型会战工作：在2010调火一班积极相应车间号

召参加多次大型劳动会战，春夏季的草坪会战中我们调火班的邵胜、屈大印、马明涛、郭玉杰等同志劳动积极踊跃，干劲十足，在桥管阀体更换中也有利执行保障工作，在息焦道改造中我们通力配合。

2、考核方面：全员积极参加并认真对待车间量化考核管

理，积极主动的配合考核管理，全班先后共计 8次荣获先进班组称号，先后有屈大印同志在车间考试中获得多次100分的好成绩、马明涛同志先后荣获多次岗位能手的称号。

3、卫生方面：调火一班在2010车间先后迎接了各种

参观考察团工作中顺利的完成了卫生的清扫，环境的清洁工作，得到了有关领导的认可。其中于洋、岳沂挺等同志在工作中发扬不怕苦不怕累的精神，在平时的工作中积极的完成对厂区工作环境的清扫工作。

4、精神建设方面：积极响应车间号召在全班组开展认真工

作，保证完成任务等学习课题的讨论学习工作，多次开展组织学习，专题班组会议认真传达车间级学习会议精神，通过学习有效的提升力全员的精神面貌和思想意识。通过对自我讨论会议的学习开展，找差距、找不足、找工作中存在的安全隐患等一系列的学习工作的开展团结了我们调火一班的队伍，曾强了班组的凝聚力和战斗力。

5、保勤方面：在车间号召保勤会战期间做到了无旷工，平

时工作中全班组自觉遵守车间纪律实现了全年无一人私自旷工，无一人擅自脱岗。

6、团结合作：调火一班全体同志在不断的磨合中、心态调整、学习领会已经形成了团结稳定的工作氛围，同时也因为有了这种氛围，人的心气理顺了，工作心情好了，工作效率也提高了，人员的责任心也加强了。调火一班在2010年无一起打架事件发生，工作中有过几次小矛盾发生，但都在班组范围内得到了积极有效的调解。

（三）取得的主要经验。

回顾一年来的调火工作，我们主要有以下几点体会：

1.各级领导，和同志们的大力支持是安全生产的保证；

2.良好的制度、有效的管理是精细化管理的支撑；

3.优良的工作作风是班组建设的重要条件；

4.认真落实安全生产责任是维护安全生产的关键；

5.5S管理、继续加强班组培训学习、强化军事管理保证出勤是工作提档升级的必由之路。

6.对待工作总结形成了有“分组”，有“专人负责”，有“序”测量，有“质”调解，有“针对处理”。

（四）存在的主要问题。

在看到成绩的同时，我们应清醒地看到，我们工作中依然存在不少的困难和问题：、人员的业务素质有待进一步的提高，业务水平还

要加强。、工作中发现有各别不对规作业现象。、工作中由于环境因素有不穿上衣，工作服等现象

出现，也、有各别几次安全帽佩戴不好的现象发生。、对规作业方面还要加强，认真学习规程。、在工作中的精细化管理方面还要进一步完善。

2011工作计划

在即将开始的2011年作为年轻化程度比较高的一支队伍，我们调火班要完成如下计划：

1、炉测温共计24次、炉头测温24次。

2、蓄顶吸力测量4次、蓄热室顶部空间温度测量24次。

3、小烟道温度测量12次。

4、炉顶空间温度测量4次。

5、废气砣砣杆清洁6次。

6、角轮注油36次。

7、继续做好量化管理工作。

8、认真学习好“十八种精神”、“十七种管理”真抓实干。

9、深入实践“5S”管理、强化军事纪律养成。

2011年我们调火班有信心也有决心更好的完成新的挑战，决心再接再厉，更上一层楼。

第三篇：参加火调培训学习感想体会

为了提高贵州消防火灾事故调查人员业务素质，促进全省消防监督人员火调工作水平，根据总队工作安排，2009年4月，本人有幸到**消防总队火调处进行为期一个月的短期火调岗位业务培训。现将培训期间所获心得向领导和各位同事汇报如下：

一、**消防火调工作之先进性

**消防总队的火灾调查工作开展已经较为成熟，有一整套相关的程序、制度包括经费保障，并实实在在的落实在了日常工作中，主要有以下几个方面：

1、充分调动派出所人力资源、深化体制改革。初到**，便深刻感受到火灾调查人员与公安派出所辖区民警配合之默契。**总队的做法是：一般性火灾（如损失较小、原因清楚、非重点单位、不涉及多产权单位等）发生后，辖区派出所民警全面负责调查处理火灾事故，同时与当地消防部门定期碰头召开分析协调会，进行信息沟通。影响较大的火灾，辖区派出所民警负责了解、调查外围笔录，排查有力线索；消防机构火调人员组织现场勘查，由支队进行火灾调查工作，最后，当事人如果申请重新调查，则由总队火调处进行重新调查。

近几年，为了进一步规范派出所消防三级管理，**市公安局每年定期对各分局派出所消防业务进行考核，考核成绩与派出所等级、民警福利待遇等息息相关，以此来调动派出所民警参与消防检查、火灾调查的积极性。

2、防火干部人人皆需从事火调工作。**市消防总队于2007年1月1日起施行的《**市消防局火灾调查规定》（以下简称《规定》）明确提出了“主办调查员”的全新概念。即各支（大）队每日均设有防火干部值火警班。第一出警的防火参谋（防火值班人员）为该起火灾调查的主办调查员，分管起火地区的防火参谋协助配合，分管领导视情况调派其它防火参谋协助配合。而主办调查员接到指令后应立即赶赴现场，按程序要求开展调查工作。

而专职火调人员的职责则是协助防火参谋开展火灾调查工作，同时对防火参谋在火灾调查中生成的各类文书材料进行技术审核，并移交法制人员进行法律审核。

3、全面营造火灾调查学习研讨氛围。2006年4月10日，**市消防局召开了第一届全市火灾案卷评比活动，通过对优秀案卷的评比，进一步提高火灾调查工作的整体水平，增强专职火调人员的责任意识和工作能力。同时，通过对优秀案件的评比，既总结了**市火灾调查工作成功经验，通过比较找到火灾调查工作中存在的薄弱环节，又搭建了各支队之间相互交流、学习的平台，探索、创新了实践与理论相结合的火灾调查工作教育培训机制，为火灾调查工作逐步向程序规范、证据确凿、定性准确、结论科学、档案完善方向推进创造了更有利的条件。

4、进一步发挥专家作用。在查阅**市消防总队近几年的火灾档案中，发现：**市火调专家委员会在多起重新认定或疑难火灾的调查工作中，充分发挥了作用。多次请专家到场协助调查原因，为最后确定火灾原因出谋划策，起到了积极作用。在2004年发生的两起部队单位火灾中，专家委员会受**市消防局指派，对案件进行了调查并出具了专家意见。专家意见书既解决了以前消防局参与调查后无法为受委托单位出具相关法律文书的难题，又为部队单位处理火灾事故提供了依据。同时，外聘的汽车行业专家，不仅经常为车辆火灾的调查提供技术指导，还多次无偿提供现场、设备、技术人员甚至同类型车辆进行分析，最终达到通过分析一起起火原因，使参与的调查人员也学到了许多知识的目的。据了解，目前**市火灾事故调查专家委员会共有不同行业的专家13名。

二、值得借鉴和学习的方面

1、各支（大）队建立健全干部24小时火灾调查值班制度。**总队防火干部全面参与火灾事故调查工作制度的创新，为我省机构创新提供了典范。“火灾调查是火调参谋的事”，存在这种想法的防火干部在我省不在少数。其实，火灾调查只有及时、迅速出警，在第一时间赶赴火场，掌握资料，才能为以后案件的定性、及时告破赢得了、宝贵时间，而支、大队防火干部24小时火警火灾调查制度就为这一目的提供了有效的保障。

2、加强火调装备配置及人员配置。2005年，**消防总队花近500万元购置26台雪傅兰越野型轿车装备一线火调工作，同时每车均标准配置相应勘查器材、设备。相比之下，

我省各支队、大队火调力量从车辆、装备、人员等均无法得到有力保障。此外，**消防总队上到火调处所有人员、下至各支队防火处专兼职火调人员，每人每月300元专项岗位补助均按发放，以及专门针对火调技术人员的定期培训等措施，都有很好的借鉴性。

3、注重加强对火灾资料的收集、及对物证的归档保管制度。《规定》中明确要求：各支（大）队应当配备两个以上移动硬盘，双备份火灾现场照片及录像、录音等资料；而一些物证，不能用电子档归档的，也有专门的保险柜进行保管。

由于体制原因，我消防部队干部流动性比较大，一起火灾，往往三、五年后，资料就遗失了，这非常不利于火灾调查工作。特别是近几年，重新认定增多、信访案件增多、行政诉讼案件增多、涉外案件增多，使得火灾调查工作的形势十分严峻，物证资料保存工作也显得尤为重要。

4、注重对录音笔的使用。**总队明确提出：在火灾事故调查中，对特殊群体（如在急救、濒临死亡、重伤人员等）的笔录收集中，要尽可能的使用录音笔，收集资料，以免资料缺失，导致火灾原因无法认定。

5、加强机动车火灾调查程序改革的探索。鉴于目前普遍存在机动车辆火灾调查接、处警方面的不足，以及调查技术难度较高等情况，建议总队会同交警、保险等部门，制订机动车火灾的专项调查程序，同时借助火灾事故调查专家委员会，探索由中介参与机动车火灾原因调查、损失评估的新机制。

6、加强物证鉴定意识，提高原因调查的科技含量。建议贵州总队要求各支队在火灾调查中凡涉及电气火灾的，尽量要求提取物证进行技术鉴定，进一步提高原因调查的科技含量。此外，建议总队统一规范开发一套绘制火灾现场图的软件，一方面提高现场图的

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绘制水平、质量，另一方面提高工作效率。

三、通过培训、学习，需进一步探讨和深究的问题

1、原因不明的火灾案件是否应出具火灾原因认定书。**消防总队在《规定》第52条中明确要求：经调查，未能查明火灾原因的，也应出具《火灾原因认定书》。当事人也可以对火灾原因不明的火灾案件提出重新认定申请。

出具火灾原因认定书标志着消防机构对于火灾事故原因调查工作的一个终结，即调查程序执行完毕，即使是火灾原因不明案件，也应该书面告知当事人。在原因不明的火灾案件调查终了之后，如果不出具火灾原因认定书，如何告之当事人消防机构的火灾事故原因调查工作已经结束？仅仅通过口头告之当事人“原因不明”的做法，恐怕欠妥。此做法最终有可能导致当事人状告消防机构涉嫌行政不作为行为。

公安消防机构是火灾事故调查的法定执行机构，是认定火灾原因的权威机构。随着实体法和程序法的不断完善，公民法律意识和自我保护意识越来越强，对公安消防机构的法律约束和社会监督越来越严，火灾事故当事人也不再是被动的接受公安消防机构认定的火灾原因。这就要求火灾调查工作要更细致、更全面，只有在充分掌握证据材料的基础上，才能认定火灾原因。尽管出具火灾原因不明的火灾原因认定书，其最终结果，必然是“矛盾上交”(火灾当事人既然要向消防机构深究火灾原因，其火灾案件大多数是涉及保险理赔或是民事纠纷，所以才将矛盾的焦点集中于权威机构－消防部门。我基层消防机构出具“火灾原因不明”的火灾原因认定书，其结果必然是将“矛盾”上交，即火灾当事人（一般是涉及双方或多方）因为保险理赔或民事纠纷，必然要对基层消防部门出具“火灾原因不明”的火灾原因认定向上一级消防机构申请重新认定，将“矛盾”上交)。但是，这种因出具“原因不明”的火灾原因认定而导致的重新认定，虽然不利于消防部门开展工作，但我个人认为这是对消防法赋予消防机构“三大法定职责”的一种最好的诠释，也是消防机构火灾调查部门依法办案、以客观事实认定火灾原因的具体体现，反映了我公安消防部门是采取审慎和负责的态度认定火灾原因的。

如上所述，个人意见，对于“原因不明”的火灾事故，应该出具合理、规范的《火灾原因认定书》，并做好应对庭审或法院调查的准备，对所有可能的火灾原因导致不能唯一确定的结论，要有科学合理的解释。

2、针对汽车火灾的处理方式。**消防总队在《规定》第18条中明确提出：机动车在行使途中因非交通事故发生火灾，由主战消防队向该机动车驾驶员出具《机动车火灾告知单》。告知单中明确要求：机动车主或单位如需公安消防部门调查起火原因的，可在接到告知单二十四小时内，向火灾发生地的公安消防部门提出调查申请。

个人认为，24小时的提出，是在总结许多教训基础上总结出来的想法。第一，可防止车辆火灾因现场缺失而导致的证据不足，原因无法认定；第二，避免当事人存在侥幸心理，作虚假笔录。

笔者曾咨询保险公司：车辆在未保自燃险的情况下，因与外界物体直接碰撞起火或受外界明火烧损的损失，可向保险公司索赔（车损险）。

因此，许多车辆在投保车损险而未保自燃险的情况下，因车辆自身原因（非质量原因）自燃失火，车主或驾驶员咨询相关方面后，才向消防机构报案。同时向消防机构作虚假笔录：汽车失火前曾碰撞路基、为躲避车辆碾压石块、路面不平底盘发生刮蹭等，来迷惑

我火调人员，以便为其出具较有的利的原因认定。

所以，车辆火灾发生后，火灾调查人员应第一时间赶赴火场，排除不利因素，认真勘查现场，方能最大程度上准确认定火灾原因。

3、**消防总队提出了一种较为创新的概念：一个火灾存在两种以上不同的原因，但最终均归属一种责任划分，同时有利于协调解决事故纠纷，原则上是允许的。

如汽车火灾中，调查人员经过详细勘查，认定火灾原因系引擎部位故障引起火灾；同时，无法排出因车辆颠簸或其他物体撞击后诱发引擎部位电路或者油路系统故障引起火灾的可能性。（这是一起汽车火灾发生后，火调专家委员会给出的专家意见）

总的来说，由于地区差异等客观原因，**的火灾工作也具有相应特色，由于城市发展速度快、时间长、阶段性明显及成熟度高，**的火调工作相应积累了大量的宝贵经验，有许多值得我们学习和思考的地方。通过这次短期的岗位培训，我们丰富了火调专业知识、提高了火调业务技能，更重要的是我们让看到了差距，找到了我省火灾调查工作发展的方向和目标，并设想通过有效的方法构建一个长期学习、长期专研、可持续发展的火调工作思路，使短短一个月的学习真正成为我们长期学习实践以提高专业水平的开端。

第四篇：一班工作总结

2016学年第一学期一（2）年班工作总结

转眼间一个学期就过去了，本学期我担任一（2）班的班主任，43个活泼好动、有思想，有感情、自我表现欲强的学生，经过一个学期的努力，孩子们在向好的方向转变，班风学风向好的方向发展，心里也感到宽慰。

一学期的工作给我最深刻的体会是：班主任工作要细致、落实到位，要多体贴、关心、多鼓励学生，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、培养学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。

全班43人，他们是一群聪明活泼的孩子。大部分学生都接受过幼儿教育，但由于学生来自不同的地方，不同的家庭，个体差异比较大。有些学生学习基础好，行为习惯好；有些学生纪律松散，习惯不好因此，各种习惯的培养是非常重要的，特别是培养学生适应学校生活的能力和良好的学习生活习惯应该摆在首位。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，抓好课前纪律，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样，经过半个学期的整顿、训练，绝大部分同学都能达到要求；在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、培养学生的班集体荣誉感

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如亚运助威操比赛、“五星班”评比等。每天一大早，我总是早早到校，与劳动委员、班长分别安排、协助学生搞好教室与包干区的卫生工作，保证了早读的时间，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，在校举行的亚运助威操比赛中，学生学得比较认真，每天的卫生评比、仪容评比、归程队的纪律评比等，同学们都互相提醒尽量做到不被扣分，每月的总分我班都排在较前列。通过各项活动培养了学生为班争光的集体荣誉观，使本班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养学生的安全意识，抓好安全教育工作

安全重于泰山。刚进小学的孩子们，都天真幼稚，还保留着幼儿园孩子贪玩、追闹的习性，安全意识薄弱。特别有几个男生，下课有时在树上打树叶，有时往池塘扔石头，有时用扫把打仗，到沙池撒沙子„„触目惊心！我除了时刻注意他们的动向外，还不厌其烦地找他们谈话，说出危害之处，提高他们的安全意识。在课堂上，我教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到河边玩水，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态，一学期下来，学生都知道了哪些事危险，哪些事不该做，安全意识提高了，保证了零事故。

四、亲近学生，和学生成为好朋友。

我在班主任工作中，最深的体会是只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱，就一定能教育学生”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他们的关心爱护。无论是课上、课下，谁头疼发热，第一时间是询问、涂药油、然后叫家长来领去看医生；谁的书包链子拉不上也去帮忙；孩子们上完体育课热了，脱不了衣服也会来找我，水盖子拧不开也来叫我„„我都热心为他们做，师生是零距离的，所以很多孩子都非常愿意听我教导，逐渐懂事。

五、激励、表扬，培养学生的自信心。

孩子越小越喜欢表扬，越想老师肯定他。对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性；老师的一面小红旗会让他们高兴上好半天。所以我在开学初就给每个学生发了一封表扬信，然后说明在上课时专心听讲、表现出色的或考试成绩好、进步大的、劳动积极地等，都会得到我奖励的红旗，同学们把得来的红旗贴在表扬信上，贴满了就可以拿着表扬信来我处领一份小礼物。这一招非常灵妙，学生在鼓励中改正缺点、发扬成绩，各种不良习惯慢慢在改变，他们拿着老师的奖品，美滋滋的，享受着成功、进步。真是“ 激励胜于颂扬，表扬胜于批评 ”。

六、开展多种活动，让学生在快乐中学习

为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，写字比赛、制作“心意卡”比赛、剪贴画比赛、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活。

当然，在班级管理中，我也存在一些问题，就是做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对学生一说要求，他们就马上能做好，想一下子改变他们已有的不良行为，学生做不到就忍不住生气，没有对孩子足够的宽容。因此今后我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

第五篇：一班工作总结

一(2)班班级工作总结

城关镇中心小学 徐建立

一个学年在不知不觉中过去了，也许这只是微不足道的一小段，然而对于一年级学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学年的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我做了以下几方面工作：

一、思想教育工作：

对于一年级的小学生来说，虽然接受了幼儿教育，但在组织纪律方面还需要进一步加强。因此，我在这学年对他们进行了纪律上的严格要求，组织学生学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》.学年到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来，班上的“小雷锋”也多了，学习风气也变得更浓了。

二、时刻关心孩子：

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然地给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。

三、及时表扬鼓励孩子：

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒!”“你学得真快!”“你说的真好!”„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

四、重视培养孩子们的行为习惯：

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师 在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

五、面向全体与因材施教结合：

面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是我在教学中不断地提醒自己，面对问题一定要冷静，要沉着，因为我面对的只是七、八岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

六、安全教育工作：

1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的花草树木。

回首这一年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法。争取在不久的将来，能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

2014年6月27日