防灾教育总结

第一篇：防灾教育总结

山口新庄小学防灾教育活动总结

我校根据教育局和学校工作要求，以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题，结合本校实际和学生年龄特点，制定并开展了切实可行的安全教育活动，收到了预期的教育目的。

一、领导重视

学校领导历来注重安全教育，在学校工作计划上将安全教育列为学校一项重要的工作，并成立以校长为组长的安全教育领导机构，制定切实可行的安全主题教育方案，明确安全教育目标,做到活动有计划、有记录、有落实。

3月初，学校召开了防灾减灾教育活动工作会，制定了活动的实施方案。要求全体教师从思想上认识到做好防灾减灾工作的重要性，并认真开展好防灾减灾的系列教育活动。通过这次活动，使全体师生都能受到一次生动的教育。

二、内容丰富。

1、充分利用集体晨会、午会、班队会、校报、校园橱窗、校园广播等教育形式，对学生进行防灾减灾知识的宣传和教育。并要求学生将所了解的知识带回家，讲给家人、朋友、邻居听，增强全员防范意识。

2、利用校园广播，开展防灾减灾的专题教育。如防震、防火、交通安全、安全使用燃气等。

3、在校内电子屏幕上、教学楼的墙上张挂宣传标语，提醒师生增强防灾减灾意识。也希望引起社会对防灾减灾的关注。4、5月19日上午为增强全体师生避灾自救快速反应能力，利用早操时间进行防地震、防火灾的紧急疏散演练，由于计划周密，组织得当，收到了较好的演练效果。

5、周三下午各班举行以“防震减灾与我们息息相关”为主题的班队教育活动。

6、组织有关人员对学校重点部位及周边交通安全情况再次进行检查，消除安全隐患，预防灾害发生。

总之，通过形式多样的教育活动，使师生进一步增强了防灾减灾意识，提高了避灾自救和互救的基本技能。今后，我们将继续做好防灾减灾的宣传教育工作，建立健全防灾减灾的长效机制，为创建安全文明校园而继续努力。

山口新庄小学 2012.12

第二篇：加强防灾教育

《加强防灾教育提升学生自我保护能力》开题报告

1、防灾减灾教育是安全教育的重要内容

自然灾害是人类社会的大敌，包括气象灾害和地质灾害昌乐县位于山东东南沿海，全县陆地面积全境略呈长方形，地势西高东低，背山公里。西北为山区，东南为小平原，地势低平，河网密布，俗称“七山二水一分田”。另外我市处于大陆东海的过渡地带，具有典型的海洋性气候季风气候。由于地处中低纬度地区，极易受季风环流影响，雨量较为充沛，多年平均降雨量1735毫米。但时空分布极为不均，年内降雨呈明显的双峰型，4－6月份为梅雨期，7－9月份为台风雨期，降雨量占全年的74％。

这种依山的地理位置，易受各种自然灾害的交替侵害。如气象灾害主要有雷电、暴雨、台风、高温、干旱、寒潮和暴风雪等；地质灾害主要有滑坡、崩塌和泥石流等。“有备未必无患，无备必有大患。”了解自然灾害的成因及其规律，对于有效防范自然灾害的侵害，提高我市市民，尤其是学生的防御和自我保护能力，有着极其重要的意义。

灾害始终伴随着人类的存在而存在，防灾减灾已成为当前人类所面临的巨大的挑战，而防灾减灾教育是减轻灾害的重要手段。党中央、国务院十分重视青少年防灾减灾教育。

2、利用社会课进行学科渗透加强防震防灾教育

历史与社会是一门综合性的学科，其中地理学人地关系论和防灾教育密切相关。众多的自然灾害，是地理环境各组成要素的演变及其相互作用的产物，因此，地理科学研究的内容与自然灾害产生的机理具有一致性。地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、学习地

理技能和形成可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会科学和自然科学的性质。在这种形势下，防灾减灾教育在地理教育中占据着重要的地位，地理教育担负起防灾减灾教育的重任是适应新的课程标准的要求。

地理教材中蕴含的防灾减灾教育内容是地理教学的有机组成部分，为防灾减灾教育提供了方便，使其成为可能。教材涉及到天文灾害、气象灾害、地质灾害、海洋灾害等自然灾害以及环境污染、交通事故等社会灾害的相关内容，通过教师的引导和具体分析，帮助学生进一步了解如何采取相应措施进行防灾减灾，或者鼓励学生试探性提出具体防灾减灾策略，都可以达到对学生进行防灾减灾教育的目的。初中《历史与社会》是集政治、历史、地理和社会知识的综合文科课程。在“防灾减灾意识”的培养这方面内容很多，尤其是其中初一《历 史与社会》教材中的地理和社会知识涉及到季风、雷雨、洪水等气象灾害；人工盲目开垦、填河挖山；中国人口中的人口爆炸问题；地震、火山、泥石流、寒潮、台风和水旱灾害、长江和黄河的综合治理和利用、以及中国各区域灾害状况等，在社会教学中加强防灾减灾教育也是完全可以实现的。地理学科的知识结构和特殊功能，决定了21世纪的地理教育在推进全社会防灾减灾教育中发挥独特而不可替代的作用。无论从时代的需求看，还是从地理的学科特点、当前地理教育的发展趋势来分析，由历史与社会学科地理教育担负起防灾减灾教育的重任都是切实可行、顺理成章的。

（二）研究的意义

1、理论价值

（1）本课题的研究，实现学校的素质教育，使学生接受增长知识、获得技能和培养素质的“全面”教育，促使其成为“全面”发展的人。

①增长知识。通过防灾减灾教育，可以使学生获得有关灾害的基本知识，使学生清晰的认识到灾害对人类的影响以及人类应如何合理利用自然、保护环境，如何预防和减少灾害损失，化害为利，促进人类更好的生存和发展。

②获得技能。防灾减灾教育可以使学生形成多种技能，如帮助学生了解天气、气象知识，使学生会收听、收看天气预报：气象、天象观测和地震预报的技能；灾害实地观察和调查的技能：使用各种仪器仪表的操作技能等。学生不仅学会了知识．而且还可以将知识应用于实际，解决实际问题。

③提高和培养素质。防灾减灾教育能够使学生学会观察、思维等，促进学生智力发展，在学生形成良好的爱国主义思想，树立资源、环境、人口的正确观念等方面具有重要作用，可以培养学生热爱祖国、热爱家乡，敢于面对灾害并勇于挑战，同灾害进行抗争的品质。防灾减灾教育能强化这种意识和素质的形成。

（2）本课题的研究目的是培养学生的自我保护能力。《社会》教学中防灾减灾教育能够培养学生具有社会生存所必需的素质和能力，即学会生存。接受防灾减灾教育，能使受教育者从思想、情感及行为等方面关注灾害，提高对灾害的认识能力、理解能力及参与能力，尤其在灾害发生过程中，学生的自救和互救是减少灾害损失和生命损失的有效手段，确保自身及他人的生命安全。

（3）本课题的研究，培养学生树立可持续发展观和科学发展观。

灾害是可持续发展的大敌，防灾减灾已成为21世纪经济社会可持续发展的必由之路。防灾减灾是可持续发展的关键，防灾减灾教育是培养学生可持续发展观念的重要途径。只有从小进行防灾减灾教育，培养其良好的防灾减灾意识，面对灾害懂得应该做什么、应该怎么做、怎样做得更好，才能使他们在未来的各项活动中，自觉协调社会经济发展与生态平衡的关系，用自身的活动来维护 自然界的合理利用，以利于子孙万代永续利用和发展。

2、实践意义

（1）本课题的研究，有利于提高中学生的防灾减灾意识和能力，有利于学生积极主动运用所学知识，解决现实生活中的一些实际问题。现代社会自然灾害频发，学生不同程度地缺少必要的避灾、自救和互救常识。中学生作为未成年人，由于缺乏自我救护的知识和能力，往往会成为自然灾害的最大受害者，如何应对灾害成为学生的重要实践能力之一。本课题通过问卷调查了解中学生现阶段防灾意识和防灾知识。通过学校组织的教育活动和课堂的教学活动，提高学生对台风、泥石流、洪水、雷电等自然灾害的认识和应对自然灾害的能力。使学生面对自然灾害时临危不惧、有效避灾、减小危险，增强学生的生存能力。

（2）本课题基于社会学科的特点，构建了渗透防灾教育的课堂教学模式，利用导入、现代化手段和课后延伸，创设教学情境，帮助学生了解和掌握各种灾害的成因机制，从而培养学生防灾减灾意和生存能力。最大限度地减少不必要的人员伤亡和财产损失。

（三）国内外相关问题研究状况

我国的防灾教育十分薄弱，缺口大，缺乏预防和应对突发性灾害的体制，国民的防灾教育和防灾演习、各职能部门和政府的防灾训练和防灾演习没有形成长效机制，灾害教育不够重视、广泛和深入。国民的灾害意识还相当薄弱，减灾防灾科学知识普及还相当落后自救互助以及抗灾救灾能力还很弱。例如，2005年l1月26日，江西瑞昌与九江之间发生了5．7级地震，地震波及到了湖北省，导致湖北5县市受灾，造成1死81伤，值得深思的是：81名伤者中78名是学生(其中多名学生受重伤)，主要是在避震时拥挤、踩踏造成的，78：81不是因地震本身，而是因地震恐慌造成的人身伤害，着实使人震惊。

日本从小就开始对国民进行防灾意识和防灾知识教育，内容全面，教育方法和手段形式多样，国民更是积极配合。日本中小学一般都把防灾教育列入学校正式教育计划中，编制符合学生年龄特点的防灾教育课程。如在理科、社会等课程中指导学生学习地震发生的原理、所在地区的自然环境以及过去所遭受的自然灾害的特征等；在道德课、综合学习课、课外活动等时间培养学生的防灾意识、讲解日常生活中防灾的注意事项、灾害发生时应采取什么行动，以提高学生防灾的实际技能。防灾演习是把学生平时习得的知识和技能运用于实践的一项综合活动，日本各校分别针对地震发生在课上、课间、放学回家途中等不同情形进行各种实战训练，并请防灾教育专家或当地消防员来校指导，总结每次训练的经验和不足之处，以便下次演练时改进。”

二．研究综述

1、防灾教育的概念

《现代汉语规范词典》中对灾难的解释是：“天灾人祸造成的苦

难。” 从大的方面来划分，造成灾难的事件主要有两类：一是自然灾害，二是重大的人为事故。自然灾害一般认为是由某种不可控制或未予控制的破坏性因素引起的突然或在短时内发生的、超越本地区防救力量所能解决的大量人群伤亡和物质财富毁损的现象。重大人为事故是人为原因为主产生的呈现为人为形态的事件，比如重大交通事故、火灾、海难、空难、矿难、疫情、核事故，等等，它们与自然灾害一样，会给人类带来人员的损害和伤亡，物质财富的损失以及社会功能研究者认为灾害教育的称谓最合适。防灾教育和减灾教育从其内涵来看涵盖不了该种教育的全部目的和内容。目前还没有“灾害教育”的完美定义。灾害教育是为达到防灾减灾的目的，以培养公民具有灾害意识、防灾素养为核心的教育。其目的是使受教育者掌握一定的关于灾害本身及防灾、减灾、救灾与备灾的知识、能力与态度，树立正确的灾害观，正确看待灾害本身及其发生发展规律，正确地进行相应防灾、减灾、备灾、救灾活动。灾害教育有着深刻的实践性、仿真体验性，并有着丰富的教育内容与价值。

2、防灾教育的学科渗透

指教师在学科教学过程中自觉地、有意识地遵循学生的学习规律，在授予学生一定的知识、技能、发展他们智力能力的同时，维护和增进学生的防灾意识，并巧妙结合学科内容，针对学生学习过程中的问题进行防灾教育，培养学生良好的自我保护能力。三．研究思路：研究目标、内容、方法

1、研究目标

通过问卷调查了解中学生现阶段防灾意识和防灾知识。

通过学校组织的教育活动和课堂的教学活动，提高中学生对自然灾害的认识和应对自然灾害的能力。

2、研究内容

(1)学生防灾能力现状的研究。

(2)学生对自然灾害的认识及了解灾害可能发生的情景研究。(3)学生应对自然灾害的方法的研究。(4)探索促进中学生应对自然灾害的方法。

3、研究方法

（1）、文献研究法。收集有关自然灾害的成因和防灾减灾的措施文献资料，来提供一些可能对本课题研究有着促进作用的有关研究思路和方法。使课题研究的内涵和外延更丰富、更明 确、更科学。

（2）、行动研究法，以行动研究法为主，结合个案研究。并采用主题班会、案例分析、知识小报等手段实施课题。本研究主要为行动研究，立足于课堂教学实践，体现教研活动课题化，课题研究专题化。依托课堂教学主要渠道，以课题组成员的教学实践为主要方式，利用筛选法，借助课堂观察，先进经验总结与交流等开展研究（3）、问卷调查法。运用问卷对学生防灾知识防灾能力进行先期的调查。了解学生防灾知识和防灾能力的现状，为研究提供依据。2.问卷调查：

（1）调查的目的：运用问卷对学生防灾知识防灾能力进行先期的调查。了解学生防灾知识和防灾能力的现状。根据学生现有的知识，确定课题实施的具体方案。

（2）问卷的内容设计：根据学生的特点，本卷采用主客观两种问答形式，就学生对防灾减灾知识了解程度和兴趣点，设计了调查问卷。在调查问卷中，列举了我国主要灾种名称，和乐清地区易发的灾害，让学生判断对它们的熟悉程度；各种灾害的应急措施，判断学生能否正确应对；以及学生对防灾教育想了解的知识。（3）调查对象：对1----6年级的学生进行调查.5．检索资料、设计研究计划，申报课题，确定实施方案。1.台风知识、地震、泥石流、洪水、雷电自然灾害的主题班会

（1）目的：由于我们地处平原，发生最多的自然灾害是台风和台风引发的洪水，而暑假的6-8月份又是台风的多发季节，通过台风知识的主题班会，提高学生对台风的认识和抗台的能力。由于今年自然灾害频发，学生听说过大量的实例，如日本福岛海啸地震、青海玉树地震、舟曲泥石流、西南旱灾和各地的洪水，让学生多少获得一些自然灾害的感性和理性认识。

（2）先由课题组成员制作课件，再由学校政教处安排七年级学生在周二的班会课上学习。主要的内容是地震、泥石流、洪水、雷电自然灾害防灾减灾措施，以及个人在灾害中的自救与互救方法。（3）先由课题组成员制作课件，再由学校政教处安排班会课上学习。2．研究社会课课标，把学科教育内容与防灾教育目标有机整合。（1）将学科课程渗透防灾教育，有意识地进行，需要从备课开始，挖掘教材内涵，在教学目标中，设计出防灾教育的目标。

（2）根据整理内容，讨论并撰写体现学科特点的教学设计。

在教学设计中，我们讨论后认为教学设计中要采用恰当的教学模

式，做到既体现学科教学中全方位渗透防灾教育的要求，又要完成本学科的教学目标。具体如下：

①在教学目标上，要根据课标，在传授课程知识的同时，体现出防灾教育的目标。

②在教学内容中，可以依标施教采用乡土教材，或对课程进行拓展提升，使学生在浓厚的兴趣下积极主动参与到学习中来，提高学生的防灾意识。

③在教学方法方面，要根据学科内容的需要，采用多种形式，充分利用现代信息技术成

果，使学生在浓厚的兴趣下积极主动参与到学习中来，防止疲劳和厌学情绪的发生。

4．利用宣传窗加强宣传，编辑安全校本课程，分发给全校学生

课题组成员编写教案，安全校本课程，结合历史与社会教材，采用学科教育渗透法宣传自然灾害知识和应对自然灾害的方法。在教学中渗透自然灾害的防范意识和自救自防技能，它能帮助学生面对自然灾害时临危不惧、有效避灾、减小危险，增强学生的生存能力。

由课题组成员根据查找的文献资料，由学校政教处向全校师生发放防灾知识读本，宣传防灾知识。内容涉及地震、泥石流、洪水、雷电、台风等自然灾害的防灾知识。对学生生活来说最有用的防灾知识就是自然灾害的防范意识和自救自防技能。学生通过阅读防灾知识小报，使学生面对自然灾害时临危不惧、有效避灾、减小危险，增强学生的生存能力。

5．多次组织学生地震逃生演练

由学校政教处组织全校师生地震逃生演练。先在班会课上教师对地震逃生地过程进行讲解，发布防震预案。（见附件）然后按照学校的统一指令进行演练。之后在一周内不定期的举行，全校师生650人在五分钟之内撤离教室，到达操场。通过演练使学生掌握了正确的地震避灾自救方法，增强了生存能力。

灾害知识问卷调查

各位同学: 你们好!感谢参与此次灾害知识问卷调查。

本次问卷采取无记名形式，不会给个人带来任何不利影响，因此，真心希望你能够认真回答和填写我们的每一项内容，对你的支持与合作表示感谢!请回答下列问题，在你认为最合适的答案后的括号中划上勾，其中第3第4两题为多选题，可以选多个选项；其余都是单选题，只要选一个选项。

1、你认为自然灾害跟人类行为有没有关系？

A有关系（）B没有关系（）C不清楚（）

2、在野外遇雷雨时，应该（）A、尽快找一低洼或沟渠蹲下

B、在大树下,树林边或草垛旁躲雨;C、使用移动电话求救

D、应和伙伴牵着手靠在一起或快速奔跑

3、（此题可以多选）你听说过的自然灾害有哪些？

A地震（）B滑坡（）C泥石流（）D洪水（）E风暴潮（）F海啸（）

G旱灾（）H台风（）I寒潮（）J虫害（）K蝗灾（）L鼠灾（）

4、（此题可以多选）你知道我们乐清可能发生的自然灾害有哪些？ A地震（）B滑坡（）C泥石流（）D洪水（）E风暴潮（）F海啸（）

G旱灾（）H台风（）I寒潮（）J虫害（）K蝗灾（）L鼠灾（）

5、“当你在山脚下游玩，突然发生泥石流时，你会怎么办（）A、向垂直于泥石流的前进方向跑 B、不知道该怎么办

C、往山上跑

D、在附近找一棵大树爬上去

6、你个人或你家庭里是否备有防灾救急用品？

A有（）B有一点（）C不知道（）D没有（）

7、当地震发生时你在家里，是楼房，应如何避震（）

A躲在桌子等坚固家具的下面靠柱子的旁边，房屋倒塌后能形成三角空间的地方（）

B去楼道（）C去阳台（）D原地不动（）E跳楼（）

8、地震时，为防止次生灾害的发生，首先要做的是

A切断水源（）B切断燃气源（）D关好门窗（）

9、遭遇突然发生的洪水时，不能惊慌，可以尽量往高处跑，下列哪种是危险的？

A房顶（）B大树（）C电线杆（）D高坡（）

10、台风来临时,下列哪种行为是正确的？

A船只靠岸（）B呆在家里，关好门窗（）C启程远足（）D海滩游泳（）

11、在雷雨天,人应（）A、切断暂时不用的电器设备的电源 B、靠近门窗，观看雷雨

C、紧闭门窗,防止危险的侧击雷和球形闪电侵入 D、不打电话,不听广播,拔出未装避雷器的室外天线.12、如果洪水中或者生活中有人溺水，你知道科学地控水和人工呼吸的方法吗？

A知道，我参加过演习（）B听说过，没有演习过（）C不知道（）

13、如果开设灾害知识选修课，你最想了解的是什么知识？

A人类与灾害的关系（）B主要自然灾害的成因（）

C自然灾害对人类造成的巨大伤害（）D政府对自然灾害的检测和防御（）E个人在自然灾害中的自救与互救（）

14、以往你的灾害知识获得途径最主要是：

A地理课堂（）B学校知识讲座或宣传（）C报纸电视（）D网络媒体（）E其它（）

15、你觉得学校教材中蕴含的防灾减灾知识是否丰富：

A丰富（）B不清楚（）C很少（）D太少（）

16、下列说法正确的是（）A在蹬山时，应沿峡谷而上

B在山区的峡谷中，假如听到雷鸣声或有震动感，可能要发生泥石流或洪水，应迅速撤离。

17、当你知道台风来临时，应做好哪些准备

第三篇：防灾减灾教育活动总结

防灾减灾教育活动总结

防灾减灾教育活动总结1

今年的5月12日是第xx个“全国防灾减灾日”。xx中心校将5月6日至12日定为防灾减灾宣传周，在各中小学开展为期一周的宣传活动，以提高师生防灾减灾意识。

宣传周期间，各校以“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”为主题，举行了形式多样的宣传教育活动，总结如下：

首先，各中小学分别制作了防灾减灾宣传展示牌、宣传横幅，宣传预防地震、火灾逃生等方面的知识，并于5月6 日利用升国旗仪式，举行了“防灾减灾周”启动仪式，仪式上各校校长进行了“防灾减灾周”动员讲话，学生代表宣读了“防灾减灾，从我做起”为主题的倡议书。

其次，各校以班级为单位，开展了主题班会教育活动，普及防灾减灾方面的知识，提高师生防灾减灾方面的安全意识。此外，学校还高度重视提高学生的防灾减灾技能。各学校纷纷开展了防灾逃生演练活动。各校严密组织，全体老师保障有力，全体同学服从命令，按照预定的疏散路线，有序地撤离到了操场，整个演练过程既紧张激烈，又有条不紊。

通过“防灾减灾周”系列宣传教育活动，进一步普及了广大师生防灾减灾知识和避灾自救技能，调动了广大师生防灾减灾自觉性，提高了师生参与防灾减灾和应急管理工作的自救互助能力。

防灾减灾教育活动总结2

一、精心组织，周密安排防灾减灾宣传教育活动。

1、精心组织，领导措施有力。一是为做好今年的5月份的宣传工作，我校将有关宣传工作作为重点引入年初制定的工作计划，成立了以吴志明校长为组长的宣传领导小组，并设办公室，对宣传活动的有关工作进行了分工，确保宣传活动顺利开展。二是制定了《田莆五中关于开展“防灾减灾”宣传教育活动方案》，对于宣传教育活动的总体要求、主要任务、组织领导、活动内容、主题标语作了详细安排，确保宣传教育活动有序进行。

2、充分准备，提早布置安排。一是我校准备了防震减灾手册、小折页、挂图、读本、光盘等宣传材料。二是对固定宣传阵地如科普宣传栏、电子荧屏、校园网等提前进行内容更新，进行防震减灾法律部法规和地震科普知识的宣传，包括防震减灾宣传标语、科普影片等。在校门口的电子荧屏上显示“加强防灾减灾，构建和谐校园”的主题。三是召开了行政会，对这次宣传活动进行再动员、再部署，进一步明确各个时间段的宣传内容、活动方式和注意事项，使全校的宣传教育活动全面开展，集中营造防震减灾宣传氛围。

二、突出主题，深入开展防灾减灾宣传教育活动。

1、突出主题，宣传形式多样。一是4月28日—5月5日以宣传贯彻《中华人民共和国防震减灾法》（修订）为主，在校园广播站、校园网、电子荧屏、宣传栏上播放、张贴以贯彻实施防震减灾法为主要内容的标语，营造学习宣传防震减灾法和依法推进防震减灾的良好氛围；同时，向师生发放《中华人民共和国防震减灾法》（修订）单行本和《机关企事业单位（社区）防震减灾手册》等宣传材料；在5月1日前后，我校还在校门口设立气球、拱门标语，把学习宣传贯彻《中华人民共和国防震减灾法》推向高潮。二是5月7日—5月15日，利用“防灾减灾日”和“科技·人才周”特殊时段，组织开展防震减灾宣传教育活动。

2、深入班级，广泛开展宣传。一是采取悬挂标语、发放挂图、举办讲座、接受咨询等方法深入开展防震减灾宣传活动，将防震减灾知识送进各年段各班级。二是出黑板报、宣传栏，播放地震科普宣传影片，举办地震知识兴趣小组，举办地震知识课堂或知识竞赛等方式，因地制宜开展各具特色的宣传活动，使我校的防震减灾宣传工作能够做到集中宣传与经常宣传相结合，受到了师生的欢迎。

三、开展演练，不断提高师生的应急反应能力。

针对防震、防火、交通、溺水、拥挤踩踏、突发公共卫生事件和雷击、地震等气象和地质灾害事故发生的规律与特点，结合我校实际，主动与气象和消防部门联系沟通，有针对性地开展应急避险演练活动，积极开展防震减灾和消防安全的宣传教育、紧急疏散和逃生演练，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。4月10日下午，我校举行大型消防安全演练。两千多名学生和教职员工在演练现场认真听取城厢区公安消防指导员对油盆灭火、液化气泄露灭火、模拟室内消防栓出水、宿舍楼人员模拟火场逃生等演练课目的解说，特别注意相对应的现场演示，在亲身体验演练的过程中，规范操作，正确消防，安全逃生，取得了明显的教育实效。这是我校安全教育月“十个一”活动的一项重要活动，也是广泛宣传新《消防法》、增强师生消防安全意识的重要举措。

四、主动报道，不断扩大防灾减灾宣传教育效果。

学校主动与新闻单位联系，充分发挥新闻单位的作用，做好宣传报道工作，以扩大教育效果。如，我校举行消防安全演练活动，在田莆电视台、湄洲日报等媒体上均有报道。同时，我校及时更新充实学校网站上的防灾减灾宣传教育活动的图文信息，及时向《城厢区教育信息》发送安全工作方面的稿件，不断扩大宣传教育效果。

通过开展“防灾减灾日”（5月12日）主题宣传教育活动，进一步营造学校、家庭和社会防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生和学生家长对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，增强全社会参与防灾减灾工作的自觉性和主动性，提高综合减灾能力，最大程度减轻灾害损失，最大限度保障学生的生命安全和健康成长，确保校园安全稳定。

防灾减灾教育活动总结3

5月6日，夏石镇中心幼儿园举办防震减灾应急救护知识专题讲座，副市长苏福华出席了活动并向夏石镇中心幼儿园、夏石镇二小赠送《防震避震知识手册》。

讲座现场，夏石镇中心幼儿园、夏石镇二小的学生和老师们共同学习了地震逃生与自救互救，火灾逃生与自救互救，洪灾、山体滑坡、干旱逃生与防护等专题知识，并现场参与了家庭意外伤害处理，食物中毒、农药中毒、酒精中毒救治，触电抢救等学习演练。

专题讲座结束后，夏石镇中心幼儿园园长麻海珍表示，“此次讲座内容充实，实践性强，受到了全体师生们的一致欢迎。师生们学到了很多“防震减灾”的知识，了解到如何冷静理智地应对突发事件，及如何果断地采取科学措施保护自身生命安全。活动大大提高了师生们应对、处置突发事故的能力，为创建平安校园打下坚实的基础。”

据悉，为强化我市学校师生的防灾安全教育工作，市教育局、地震局、市人民医院、红十字会等单位机构在我市87所学校（其中，中小学43所，幼儿园44所）每学年至少举办一次安全教育讲座，学校根据实际情况每学年至少组织一次地震应急疏散、逃生演练。近年来，通过采取有力措施，我市校园安全防震减灾工作成效显著。

20xx年5月12日是我国第xx个“防灾减灾日”，5月6日至5月12日，是防灾减灾宣传活动周。学校根据教育局下发的文件精神，全面深入抓好学校安全教育工作，同时结合学校实际，积极、主动、科学、有效地展开了丰富多彩的防灾减灾宣传教育活动，修建浓厚的教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断增强全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地避免各种安全事故的发生，为构建平安校园提供安全保障。现将本次活动情况总结以下：

一、学校开辟了“防灾减灾”家园共育宣传专栏，发放告家长一封信、粘贴标语、悬挂横幅等形式开展防灾减灾主题宣传教育。号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的抗灾防灾演练，防患于未然。防灾减灾，从个人做起。

二、5月14日进行了校园安全大排查，重点针对饮食卫生，把防食物中毒工作落到了实处。

三、对学校的设施设备进行安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、厨房、教室、厕所等设施认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

四、5月17日开展了家长座谈会，进行了广泛宣传，把“防灾减灾”工作的宣传落到实处，并拟定长期坚持开展下去。

五、一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教学工作中。这次“防灾减灾”系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强我校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，还将一如既往的将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长！

防灾减灾教育活动总结4

今年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，主题是“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”。我校坚持以人为本的思想，营造校园、家庭和社会防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生、学生家长和社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，根据上级部门的有关文件要求，结合我校工作实际，我校用心、主动、科学、有效地开展了一系列丰富多彩的防灾减灾宣传教育和演练活动，并取得了良好的效果。现就此次活动状况总结如下：

一、高度重视，加强领导

校园自接到上级有关文件后，政教处立即组织全体教师认真学习文件精神，确定了5月10日为“防灾减灾日”宣传日成立了以校长为组长的校园“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传日”主题;制定了“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动方案。校园领导高度重视此次安全教育主题活动的开展，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，坚持以人为本，本着对校园安全工作高度负责的态度，认真负起了校园安全教育的领导职责，切实把安全教育摆上校园议事日程，作为校园安全建设的一项重要资料来抓，精心组织，周密安排，力争使安全主题教育取得实实在在的效果。把这一主题活动贯穿于全年校园安全工作的始终。

二、广泛宣传，营造氛围

校园利用周一早上升国旗仪式时间举行安全教育启动仪式，校园领导做了题为《加强防灾减灾，建立和谐校园》的国旗下讲话(讲座)，做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。校园结合自身实际，充分利用校园广播、墙报、标语以及班队会活动等方式，透过举办知识讲座、开设专题专栏等途径，深入开展防灾减灾知识宣教工作，动员每生关注身边的灾害风险，用心参与防灾减灾和应急管理工作，增强防灾减灾意识。组织师生开展了系列活动，普及防灾减灾知识。校园透过以上多种宣传教育活动使安全教育真正的走进了校园、走进了课堂也走进了学生的头脑。

三、开展演练，增强意识

校园在扎实抓好主题教育宣传活动的同时，以“城镇化与减灾”主题宣传周活动为契机并结合本校实际，立足实际、因地制宜，有针对性地全体组织师生开展防汛防洪、防震减灾、防风防雷、防地质灾害等方面的应急演练活动。此次演练过程中，全校师生用心配合，服从命令，安全有序，58秒的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到操场中央，到达了预期的目的，取得了圆满的成功。透过此次演练活动推动了校园安全教育的深入开展，提高了广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救潜力，不断增强了全体师生防灾减灾意识和防范潜力。

四、安全排查，及时整改

校园围绕“城镇化与减灾”的主题，认真分析校园目前安全工作状况，并结合开展的应急演练活动深入查找防灾减灾工作中的的薄弱环节，制定整改方案，完善相关应急措施，推动防灾减灾工作的深入开展。深入开展安全隐患排查整改活动，认真查找安全方面存在的漏洞和风险隐患，把教室、伙房、实验室、图书室等人群集中场所作为检查的重点，及时发现和消除隐患。

总的来说，我校开展的“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动，开展的十分顺利，效果也十分的好。今后，我校将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合校园的实际，进一步丰富活动资料，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的潜力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，为建立“平安校园”“和谐校园”带给强有力的安全保障。

防灾减灾教育活动总结5

“小学生安全教育日”活动总结报告根据上级文件精神, 3月26日是第十四个“全国中小学生安全教育日”，我校高度重视，切实开展好以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的安全教育活动，并扎实做好各项安全工作。利用3月26日“全国中小学生安全教育日”，学校把第五周作为安全教育周，主要开展“四个一”教育活动：

1、召开一次集体校会：校长利用升旗仪式作国旗下讲话，主要向学生介绍身边一些不安全的隐患，并提出一些具体、可行的要求，让全体学生懂得要噪危险，必须从身边的细小事情做起。

2、进行一次讨论：我们要求各班在周二的晨会课时间组织一次讨论，从上学放学、上课、课间、在家等不同角度进行讨论，我们应该怎样保护自身的安全。

3、出一期以“安全教育”为主的板报。利用学校宣传阵地，我们将交通安全知识、消防安全知识、简单的救护包扎常识等，让学生时刻牢记安全的`重要性

4、组织一次逃生演练：从我校面积小的实际出发，再开展一次火灾逃生演练，提高学生逃生技能。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

防灾减灾教育活动总结6

为进一步增强学生的防灾意识，增强自护自救能力，唤起社会各界对防灾减灾工作的关注，5月12日，xx属小学，开展“减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”为主题的防灾减灾日安全教育知识宣讲活动。

宣讲活动中，结合本校实际，增强宣传教育的'针对性。通过组织学生召开“全校安全会”“安全知识问答”“现场演练”“主题班会”等形式，寓教于乐，大力普及灾害自救互救知识，进一步增强学生对各类灾害的防范意识，提高他们应对灾害的逃生能力，检验学校应急预案的可行性和实用性，达到“教育一个孩子，影响一个家庭”的目的。

防灾减灾工作不是一时一刻一朝一夕之事，我校认真总结经验，建立健全防灾减灾宣传教育长效机制，全面提高学校防灾减灾能力和学生的避灾自救能力，确保师生生命和学校财产安全。

防灾减灾教育活动总结7

在第24个全国“土地日”期间，根据《贵州省国土资源厅关于开展全国“土地日”主题宣传周活动的通知》要求，紧紧围绕“节约集约利用土地转变土地利用方式”的宣传主题，精心策划，开展了丰富多彩的宣传活动，广泛深入地宣传国土资源国情、国策、国法。

一、高度重视，加强领导，精心组织

为切实开展第24个全国土地日宣传活动，我局高度重视，认真准备，召开了专题会议，研究部署宣传活动，就宣传主题、宣传内容、宣传方式等都安排布置到位。

二、紧扣主题，注重创新，宣传活动形式多样

为扎实开展第24个土地日，确保收到实际效果，我们开展了一系列形式多样的宣传活动。一是组织开展了街头宣传。我局和州局、市局在万博广场设立了宣传咨询点，向广群众宣传国土资源管理政策法规以及保护土地资源的重要性。二是相互联动，在管会和主要街道悬挂宣传横幅，张贴宣传画。三是充分利用报刊、电视等新闻媒体展示近年来我县国土资源工作亮点和近年来取得的成就。

州局带领市局、开发国土分局工作人员进行宣传工作，我们围绕土地政策、国土相关法律法规进行宣传。前来咨询的人多是询问拆迁的政策和土地的流转，我铭土部门人员耐心细致的现场解答了百姓对拆迁后的征地问题的疑惑以及房屋、土地、树木等补偿的标准，利用现实的例子给群众上了生动的一课，同时在现场发放宣传手册、土地日特刊200多份、宣传扇子50多把，并给群众留下我们的咨询电话和举报电话。

三、统筹结合，讲求效果，确保取得实效

（一）把“土地日”宣传与实际工作相结合，既突出了主题，又使上级党、政府对土地管理的重举措转化为全社会的.共识和行动。在今年的土地日宣传活动中，我们注意抓好了以下几个结合：一是把“土地日”的宣传与贯彻学习土地法律法规等文件结合起来，进一步增强了土地管理系统干部职工管好土地的共识和行动；二是把“土地日”宣传与领会各级国土资源工作会议精神结合起来，认真领会、深刻理解各级领导的讲话，并积极贯彻落实；三是把“土地日”宣传与执法检查工作结合起来，充分利用“土地日”的有利时机，加执法检查力度；四是把“土地日”的宣传与“六五”普法宣传教育结合起来，利用“土地日”宣传活动的时机，在全系统开展了政策法规学习专题活动。

（二）“土地日”宣传重在出成效。我们围绕宣传主题，充分利用宣传媒介，采取多种形式的宣传活动，收到了很好的宣传效果。一是切实增强了广干部群众节约集约用地意识，特别是增强了保护耕地的意识和自觉性，增强了珍惜和合理利用土地观念，营造了同破坏、浪费资源行为作斗争的良好风气，增强了节约集约利用土地的良好社会舆论环境。二是切实增进了全社会对土地管理工作的了解、理解和支持，为建立依法有序的土地管理秩序创造了良好的外部环境。三是切实提高了各级领导干部尤其是基层领导干部对土地管理工作重要性的认识，增强了严格依法用地的意识。四是切实为群众解决了实际问题。通过举办咨询活动，对群众提出的问题现场释疑，能及时解决的当场处理，涉及面较广的重问题限时办结，拉近了与群众的距离，赢得了群众的好评。

我局面向社会开展的一系列“节约集约利用土地转变土地利用方式”的“6.25”宣传教育活动，对坚持科学发展与节约和合理利用土地、切实保护耕地起到了积极的作用，受到了人民群众的欢迎，树立了土地管理部门良好的社会形象，达到了预期的宣传效果。

防灾减灾教育活动总结8

今年5月12日是我国第七个防灾减灾日，根据校综治办[]14号文件要求，为了切实贯彻落实《XX省减灾委员会关于做好2015 年防灾减灾日有关工作的通知》及《XX省教育厅关于开展防灾减灾主题教育的通知》精神，做好“防灾减灾宣传周”各项工作，进一步加强防灾减灾知识教育，增强师生防范意识和能力，院领导结合我院实际制定学院活动计划，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动开展情况总结如下：

一、健全机构、明确职责，保证防灾减灾宣传教育活动顺利实施。

院领导高度重视“防灾减灾日”宣传周安全教育活动的开展，牢固树立从维护师生生命财产安全和社会和谐稳定的高度的意识，坚持“以生为本”原则，成立了由邓伟民院长任组长“防灾减灾工作领导小组”，并召开领导小组会议，制定了院“防灾减灾周活动计划”，并及时组织全体师生认真学习，领会其精神，确保了活动顺利有效地开展了。

二、积极宣传，营造氛围。

结合学院自身实际，充分利用学院宣传栏、条幅以及班级主题班会活动、教工例会等方式，积极地向学院师生进行安全宣传教育。在学校围墙外张贴宣传标语，在学院醒目处张挂宣传横幅；了解道路交通、游泳溺水、饮食卫生和防雷击等事故的发生根源与预防；向学生介绍地震知识及防震要领，各班开展以“防灾减灾从我做起”为主题的主题班会。学校收集整理印发防灾减灾宣传材料，要求每个班级充分利用这些资料，认真开好主题班会，对学生进行防震、防火、防雷电、交通事故、溺水等安全教育，让组织学生进行“如何应对火灾”的交流与讨论，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让师生牢固树立将安全牢记在心中的思想意识。总之，学院通过多渠道、多形式地进行“防灾减灾日”宣传周教育活动，使安全教育真正达到了“进校园、进课堂、进学生头脑”的目的。

三、活动形式多样，将安全教育活动真正落到实处。

学院坚持安全知识教育和实践体会活动相结合的原则，科学的开展“四个一”活动。采取了组织了一场以“消防知识安全” 讲座为主题的专家讲座，举行了一次“安全自救”主题班会活动课，开展了一次一次防溺水专题教育、一次紧急消防自救演练等形式。充分发挥学生主体作用，在全院范围内形成“人人讲安全，人人懂自救”的范围，强化了学生的安全自救意识，提高自救能力。

1、一次“安全自救”主题班会

为了进一步深化防灾减灾重要性的认识，提高学生自救意识和能力，我院各班学生开展了以“掌握应急避险知识，提高自救能力”为主题的主题班会，各班开展了形式多样的活动，如班级主题班会及宣传班报等，使同学们进一步认识到了提高自救能力，珍爱生命，建设“平安校园”的重要性。

2、一次“消防知识安全”为主题的专家讲座

5月16日下午3:00我院请校保卫处消防办为我院学生做“消防知识安全”讲座，学院二百多学生在演奏厅聆听专家的教诲，接受消防等安全自救知识教育。

3、一次防溺水专题教育

随着炎日夏日的到来，防溺水安全教育显得尤为重要，我院通过开展一系列的措施开展防溺水安全教育，提高学生自我预防能力。如：在5月12日的班级主题班会活动时间，提醒学生远离江河等。

4．一次紧急消防自救演练

16日下午，在消防知识讲座结束后，保卫处消防办的老师带领我院师生开展了消防演练活动，师生们分组实地体验了如何正确使用消防器材灭火等消防知识。通过此次消防知识讲座和消防演练，提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一次防火灭火活动，增强了学生的安全自护自救能力，让参与的师生们深刻认识到“安全用火，幸福你我”。

总的来说，我院今年的 “防灾减灾宣传周”的各项活动，开展得非常顺利，效果也非常良好。今后，学院还将不间断的开展各种安全教育活动，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，真正把学院的安全工作抓实、抓好，为创建和谐、平安校园而不懈努力。

防灾减灾教育活动总结9

一、召开专题座谈会

xx县、xx县、xx县、xx区水务局邀请当地党、人、政府、政协和相关部门领导及取水户代表，组织召开纪念“世界水日”、“中国水周”座谈会。会上，家共同学习水法律法规知识，参会领导及代表们畅所欲言，纷纷发表意见和建议，认真分析当前水资源的严峻形势，指出了加强水资源管理的`重要性、必要性和紧迫性，为我们今后严格水资源管理和保护、建设节水型社会等提出了很好的意见和建议。

二、电视台宣传

一是市电视台在3月22日至28日中午、晚间黄金时段播放3条“世界水日”、“中国水周”宣传标语。二是五区市县电视台在黄金时段播放《人水法》电视系列宣传片。

三、利用报纸宣传

3月22日，《广安日报》刊发了市政府副市长钟志荣的署名文章《节约保护水资源，建设文明新广安》。同时，刊碟家节水标志、宣传标语和xx市20xx年水资源公报主要数据。

四、利用短信和网络宣传

3月22日，市水务局在市气象局的支持下，利用气象短信平台，向全市近10万“121”天气预报用户发送宣传短信：内容为“在‘世界水日’、‘中国水周’到来之际，市水务局提请你珍惜水、节约水、保护水”。

五、制作张贴宣传画和宣传标语

市水务局在南广高速公路、广邻高速公路、达渝高速公路、广前公路、广遂公路沿途制作固定宣传标语，在市中心的广能广场和思源广场悬挂2幅气球标语，在市、市人、市政府、市政协和市级部门、企业、学校、医院及广安城南公共场所张贴“世界水日”、“中国水周”宣传画。各区市县水务局也纷纷行动，悬挂气球标语;在境内交通干线沿途、可能发生水事违法行为的地方xx县城交通要道、公共场所制作固定宣传标语;在区市县、人、政府、政协xx县级部门、企业、学校、医院、车站、广场及其它公共场所张贴“世界水日”、“中国水周”宣传画。

六、送发宣传资料

各区市县水务局将市水务局编印的水法律法规宣传资料和水利普查宣传资料呈送到区市县、人、政府、政协领导和各部门、企业事业单位，并开展了街道宣传，向群众发放宣传资料8万余份。xx县和xx县水务局组织了群众街头，xx县水务局派出了宣传车到各场镇流动宣传。

防灾减灾教育活动总结10

5月12日是全国防灾减灾日，为贯彻落实“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”的活动主题，增强全校师生防灾减灾的安全意识，xx小学充分挖掘教育资源，开展了一宣、二学、三体验的系列宣传教育活动，主要活动总结如下：

一宣

一宣，主题教育期间，学校电子大屏幕循环播放防灾减灾宣传语，提高学生安全防范意识。

二学

二学，开展了“关注消防 安全至上”为主题的升旗仪式，提升了学生安全防范技能，提高了学生的安全意识。班主任利用班会课对学生进行防灾减灾安全教育，老师和孩子们共同学习防灾减灾系列知识。

三体验

三体验，利用学校公共安全体验教室的专业设备，在动手操作中让学生对火灾避险、急救安全、防地震、防中暑等有了亲身体验和感受。

通过多渠道宣传教育，不仅让同学们收获了科学知识，也增强了师生安全自救意识，提高了师生灾难发生时的应急避险和自救、互救能力。xx小学将防灾减灾普及纳入到日常学习生活中，做到有备无患，安全才能永远相伴。

防灾减灾教育活动总结11

学校是城乡较大的人员密集场所，学生是在地震灾害中可能受到严重伤害的较大群体。如何加强对学生的防震减灾知识教育和地震应急疏散演练，增强学生安全意识，提高防御地震灾害和自救互救能力的有效途径，是学校安全教育的一个重要组成部分。因此，学校要高度重视并进一步规范和加强学校地震应急演练工作，在演练中检验并不断完善学校地震应急预案，提高学校地震应急预案的科学性、合理性和可操作性;通过演练逐步增强学生自觉识别地震谣传和积极防震避震意识，掌握防震避震技能和自救互救能力，使学生在遭遇地震等突发灾害事件时能够镇定应对，积极进行自救互救，尽量减少伤亡。综合我们学校组织的数次疏散演练，得出如下几点体会总结。

1、疏散演练目的要明确

疏散演练并不是让学生产生恐慌，认为灾难即将来临，而是为了让学生在真正的地震来临时减少恐慌，避免更多损失。经常性地演练，学生才能在承受巨大心理压力的情况下按照曾经演练的程序迅速、有序撤离，避免在地震时真正发生出现恐慌、慌乱。

演练和不演练绝对不一样。通过地震应急疏散演练，使师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和路线，确保在地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而限度地保护师生的生命安全，减少不必要的非震伤害，同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

2、疏散演练人员责任要明确

平时疏散演练，急时疏散疏导人员，必须责任到位，培训到位;必须保持一贯的警惕性，每个人都明确自己的职责，在第一时间履职到位。

班主任是本班的地震应急疏散演练的指挥员，不但要听清楚学校下达的警报，而且要组织好本班学生按应急预案进行实施。

疏导员即任课教师，在演练开始前要到达所负责的岗位。在疏散路线的每个拐弯处，都要有专人负责，而且要切实履行职责，严防学生踩踏和串线，以免造成二次伤害。

学校应急疏散演练领导小组成员要及时掌握和观察各个班级疏散情况以及各个楼梯口的情况，做好应急指挥调整。

防灾减灾教育活动总结12

快乐有趣的活动已经告一段落了，想必你会开拓了视野，这时候做好活动总结是十分重要的。千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是小编整理的安全生产宣传咨询日活动总结报告，欢迎阅读，希望家能够喜欢。

为了深入宣传贯彻实施党和国家安全生产方针政策、法律法规，扎实搞好以“治理隐患，防范事故”为主题的“安全生产宣传咨询日”活动，营造全社会“关爱生命、关注安全”的浓厚氛围，我县县开展了一系列活动。现将有关情况报告如下：

一、领导重视，精心组织

我县成立了由住建局、安监局、局、广电局、总工会负责人组成宣化县“安全生产宣传咨询日”活动组会，负责具体指导、协调各镇各部门和企事业单位开展“安全生产月”活动，制定了活动方案，要求各乡镇、各有关部门提高认识，加强领导，精心策划，周密安排，结合实际，把“安全生产月”活动抓出成效。

二、认真开展安全生产月咨询日活动

6月13日，安监局、交通局、局、建设局、质监局等在赵川镇文化广场，围绕“治理隐患，防范事故”的“安全生产月”活动主题，结合各自特点，印发了各类安全宣传材料，通过多种形式向广群众宣传安全生产的'方针政策、法律法规和基本的安全常识，营造了“关爱生命，关注安全”的良好氛围；各乡镇也都在人群相对集中的地方设立了宣传点，开展了量的宣传活动。据不完全统计，全县在这次“安全生产月”咨询日活动中共设立安全宣传点十余处，发放安全宣传资料20xx余份，安全常识小册子160册，张贴安全生产宣传画50余张，使广人民群众深受教育，掀起了“安全生产月”活动的高潮。

三、积极组织竞赛活动

按宣化县安全生产员会办公室关于组织开展“安全生产百日督查专项行动”百题问答知识竞赛活动的通知精神，积极组织和动员全县各乡镇、各部门和企业参加市安监局组织的安全生产百日督查专项行动”百题问答知识竞赛活动，活动中共完成试题答卷20xx余份，既增加了广干部职工的安全生产知识，又调动了他们学习安全生产知识的积极性。

四、采取多种形式进行宣传

为了达到较好的宣传目的，安全月期间通过广播、出动宣传车、设立宣传咨询点等形式，紧紧围绕“治理隐患，防范事故”这个主题，对安全生产方针政策、法律法规以及安全常识进行复的宣传，对工作、生活中的典型事例进行及时报道，努力把安全宣传教育深入到全县各个角落，提高了全民安全防范意识和遵章守纪的自觉性，从根本上预防事故的发生。

由于领导重视，组织周密，措施得当，我县今年的“全国安全生产月”活动既创造了一定声势，又收到了实实在在的效果，广干部职工和群众深受教育，安全意识明显增强，形成了关爱生命、关注安全的良好局面。

防灾减灾教育活动总结13

近日，我校根据上级文件精神要求，结合学校实际，积极组织全校师生扎扎实实地开展了“防灾减灾知识”教育活动。现将活动有关情况总结如下。

一、提高认识，明确意义。

此次活动是加强学生防震减灾知识教育,增强学生安全意识,提高防御地震灾害和自救互救能力的有效途径，更是全面提升校园地震安全管理和校园地震安全教育能力，维护校园地震安全建设环境的重要举措。我校高度重视这项工作的重要性，切实加强组织领导，成立了工作专班，制定了“防灾减灾知识”教育的实施方案，在全校上下掀起了一场人人讲防灾减灾知识、人人学防灾减灾知识、人人做防灾减灾知识模范的热潮。

二、突出重点，扎实工作。

学校政教处根据不同年级特点，积极开展“防灾减灾知识”教育活动。低年级侧重地震安全意识培养和知识教育，中年级侧重地震安全习惯养成和技能指导，高年级侧重地震安全技能巩固和应急情况演练。

抓住时机，扎实开展丰富多彩的教育活动形式。首先，学校办了防灾减灾安全知识宣传栏，挂横幅“参与防灾减灾，构建和谐社会”。各班办了防灾减灾知识黑板报，组织各班召开“防灾减灾知识”教育主题班会。

其次，邀请月亮湖消防队中队的消防警官到我校，进行“校园干粉和泡沫灭火”的示范演练。增强了全体师生的消防安全意识，进一步推进了月亮湖小学构筑防灾减灾知识教育工作，并在校园内进行一次食品安全排查。

再次，开展一次防灾减灾知识运用。为增强师生的防震减灾知识安全意识，再次敲响安全警钟，我校组织了以“防灾减灾，珍爱生命”为主题的安全知识竞赛。通过此次活动，增强了师生的防灾减灾安全意识和自救互救能力。预防了校园里安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害，保障小学生健康成长。

通过开展防灾减灾安全知识竞赛，从而提高全校师生的安全意识，增强广大师生的逃生自救能力，为打造平安校园筑起一道安全屏障。

防灾减灾教育活动总结14

突出主题，大力开展校园防灾减灾科普宣传活动。学校精心组织，搞好地震灾害、气象灾害、水旱灾害、地质灾害、森林火灾等各类自然灾害知识和防范应对措施的宣传普及；充分利用学校安全教育平台，组织师生开展“防灾减灾日专题学习”活动，在学科教学和综合实践中渗透公共安全教育内容；积极宣传贯彻《国家减灾委员会关于做好20全国防灾减灾日有关工作的通知》精神，突出防灾减灾救灾工作的新理念新思路，充分发挥宣传媒介的作用，提高师生对防灾减灾重要性的认识，增强灾害防范意识和应急避险能力。

提高防灾技能，认真组织应急疏散演练活动。各学校按照上级安全工作要求，围绕防溺水、防汛抗灾、防震减灾、防风防雷、防御地质灾害、交通安全、消防安全、安全保卫、饮食卫生等方面，因地制宜组织开展应急预案演练活动。有针对性地进一步完善各类应急预案，提高预案的可行性和操作性，对全校师生进行培训，明确疏散信号、路线、顺序、场地、时间等，使师生掌握撤离、逃生、自救、互救的方法。演练活动结束后及时总结，针对演练活动暴露出的问题不足，改进细化措施，切实提高全体师生的防灾意识和防灾技能。

构筑平安校园，全面排查校园内外安全隐患。学校围绕防震、防汛、防溺水、校舍、安保、消防、饮食卫生、周边治安等方面，集中开展一次安全大检查，主要检查应急预案修订、值守制度、岗位责任、设施设备、抢险准备等方面情况。对发现的问题隐患建立台账，安排专人督促整改，明确工作责任和进度；对自身难以整改的向当地政府及有关部门书面报告，并采取严密防范措施，确保不发生安全事故。

防灾减灾教育活动总结15

5月12日是“防灾减灾日”，今年的宣传主题是：“减少社区灾害风险、提升基层减灾能力”。根据省、市卫生计生委及健康教育中心文件精神，为做好“防灾减灾日”活动，进一步提高全社会防灾减灾能力，增强全民防灾减灾意识，大力宣传防灾减灾科学知识，提高公众参与防灾减灾活动的能力及自觉性，增强全社会防灾减灾意识与技能，积极开展系列防灾减灾宣传教育活动。

一、领导重视，部署到位

为做好今年防灾减灾宣传周活动，我市对“防灾减灾日”宣传周活动进行早安排、早组织、早动员、早行动，成立了宣传周活动领导小组，明确职责，落实专人，因地制宜，注重实效，宣传周活动取得良好的社会效果。

二、广泛宣传，氛围浓厚

一是宣传普及防灾减灾知识。利用电视、网络、微博等媒体，突出今年“防灾减灾日”主题，开展水旱灾害、地震灾害等各类自然灾害知识和防范应对措施宣传，宣传报道全市开展防灾减灾活动情况。

二是集中开展防灾减灾知识户外咨询宣传活动。组织单位相关科室成员在单位楼前开展 “防灾减灾日”户外宣传活动，悬挂条幅、设置宣传展板和咨询台向群众宣传防灾减灾科普知识，通过现场发放宣传资料、接受现场咨询等方式集中宣传火灾、地震、洪涝等灾害的基本知识和避险办法。

三是开展“五进”活动。“防灾减灾日”宣传周，xx市疾控中心泛开展防灾减灾知识进社区、进家庭等活动。5月8日至12日，开展应急演练1次，举办防灾减灾专题讲座2场，排查灾害风险隐患2处，制作防灾减灾宣传单500份，发放自然灾害个人防护手册500份，发放健康素养66条500份，其他相关宣传材料600份，参加防灾减灾活动500人(次)，活动内容丰富多彩，形式灵活多样，宣传内容深入人心，取得良好的社会效果。

三、效果显著，意义深远

我市开展“防灾减灾日”宣传周活动，通过xx市电视台新闻节目及专栏节目向全市广大市民进行宣传与报道，使广大群众更加了解防灾减灾知识和防灾减灾法律法规，有力的唤起了社会各界对各种自然灾害的高度关注，增强了全社会防灾减灾意识，推动了全民避灾自救技能的普及，提升了综合减灾能力，进一步识别灾害风险，掌握减灾技能。

第四篇：防灾减灾教育活动总结

防灾减灾教育活动总结

今年5月12日是我国首个“防灾减灾日”，为切实做好“防灾减灾日”各项工作，促进学校安全教育，实践科学发展观，实现民族团结教育。学校领导结合我们明珠小学的实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围。另外，以李校长为组长的领导小组，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建“阳光校园”“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就我校活动情况总结如下：

一、领导重视，活动到位

为了确保活动落到实处，我校成立了由李校长任组长，各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教职工大会，部署工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、积极宣传，营造氛围

1、我们学校通过校园广播站、宣传栏、黑板报、手抄报、升旗仪式、主题班会等阵地，大张旗鼓地向学生进行安全宣传教育。在学校围墙外张贴宣传标语，在操场内醒目处张挂宣传横匾；了解道路交通、游泳溺水、饮食卫生和防雷击等事故的发生根源与预防；学校组织出版《地震基础知识》专题板报，向学生介绍地震知识及防震要领，各班也出一期安全班队墙报；每个班还利用《品德与社会》课的教材内容组织学生进行“如何应对自然灾害”的交流与讨论。向学生宣传如何预防目前流行的的甲型H1N1流感的知识，防溺水及防安全事故的知识，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想意识。

2、举行“交通安全、安全用电、防火、防水宣传教育”活动

我校为了进一步深入贯彻执行上级 “加强防灾减灾，创建和谐校园”的指示精神，把建设“平安校园、阳光校园”的各项工作落到实处，为让学生了解更多的知识，掌握交通安全、安全用电、防火、防水的专业技能，我们邀请了消防大队、交通队、供电局等专家到学校开展了专题讲座。这项活动的开展使学生们进一步了解了安全用电的有关知识，提高了师生安全意识和技能，对保证师生人身安全大有裨益。

三、认真筹划，活动多样

根据市教育局《关于开展中小学防灾减灾主题教育的通知》要求，学校以首个“防灾减灾日”为契机，集中开展一次防灾减灾主题教育。重点抓好“八个一”活动，即：上好一堂防灾减灾知识课；组织一次防灾减灾专题讲座；进行一次防灾减灾专题广播；开好一次防灾减灾主题班会；办好一期防灾减灾宣传栏；观看一次防灾减灾影像片；观看一次防灾减灾图片展；开展一次防灾减灾专项演练，切实提高广大师生的灾害风险防范意识、避险自救互救知识和能力。比如：我校开展演练，增强安全意识。学校在扎实抓好“加强防灾减灾，创建和谐校园”主题教育的同时，还结合本校实际，有针对性地开展安全疏散演练。演练过程，全校师生积极配合，服从命令，安全有序，在极短的时间内师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到安全地带，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。这次演练，推动了学校安全教育深入开展，提高广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。另外，学校还组织人员对学校的设施设备进行一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

今后，明珠小学将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，为创建“平安校园”“和谐校园”“阳光校园”提供强有力的安全保障。

济宁市明珠中心小学 2009年5月14日

第五篇：防灾总结

十五级中学防灾减灾日活动总结

5月12日为“防灾减灾日”。我校积极开展了丰富多彩的“防灾减灾日”系列教育活动。突出了防灾减灾工作为学校工作的重中之重，狠抓了安全隐患的排查，学生安现将“防灾减灾宣传日”活动总结如下：

一、提高认识，加强领导管理

学校组织全体教师认真学习上级文件精神。建立以校长为组长的学校“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动领导小组；制定了“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动方案。

二、广泛宣传，开展系列活动 1、5月7日班主任会议，宣传布置活动安排，确保了各项活动的正常开展。2、5月7日由消防设备设施检查组、教学设施设备检查组对校内一切设施设备进行全面检查，对存在的安全隐患立即整治。3、5.8 由班主任对学生开展自救自护的培训，重点加强学生的逃生意识和技能训练。

4、观看安全教育平台，学习防灾减灾知识，提高防灾减灾意识。

三、取得效果

1、学生防灾减灾知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、通过对各种灾害避险知识的学习，学生的自我保护能力和意识更高了。

3、管理机制更加完善，教育责任到人，落实到位了。

4、创建了安全的教学环境，形成了“防灾减灾工作重于泰山”的良好氛围。

总之，通过“防灾减灾”宣传周，特别是逃生演练这一契机，大大增强了学生的防灾意识，建立起了一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

2018/5/14