第一篇:教师讲故事比赛方案
教师讲故事比赛方案
1、政史地教师讲故事比赛活动方案
一、活动目标:
为了提高教师专业能力,鼓励教师积极参加教学基本功的练习,特此开展本次的讲故事比赛。旨在全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,尽快的使年轻教师掌握“讲故事”技巧,提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平,为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、活动内容:“故事进课堂”——讲给孩子们听的故事
三、参加对象:年龄在50周岁以下的教师。
四、活动时间:教务处另行通知
五、比赛规则和要求:
1、故事题材不限,要求参赛的故事适合学校教学学,内容健康,主题鲜明,风格清新独特,充分反映出真、善、美的精神风貌或相关的知识内容。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3—5分钟内。
六、故事比赛参赛形式:自选故事讲诉。(教师自行准备故事讲诉)
七、评分标准:
1、内容(10分):要求主题突出、鲜明,健康、向上,能使学生从中受到教育。结构合理,有故事情节。
2、形象(10分):要求服饰得体,举止自然大方,仪表端庄,体现教师的精神风貌。
3、口才(40分):要求脱稿讲述,普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。语感丰富、语速处理得当,富有表现力。
4、表达(30分):动作恰当,表达生动。精神饱满,富有创意。表达连贯、完整,生动有趣。
5、创造想象(10分):大胆想象,有创造性,表述清晰。
八、评委组成:魏主任,李主任,各教研组长,年级组长,以及部分老教师。
2、幼儿园“幼儿教师讲故事比赛”活动方案
为贯彻落实市教研室“关于举行江阴市幼儿教师讲故事比赛的通知”精神,经研究决定,我园于5月17日举行幼儿教师讲故事比赛。
一、活动宗旨
为了提高教师专业能力,鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习,因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧,提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平,为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、参赛对象
35周岁以下(20XX年7月1日后出生)、2年教龄以上(20XX年9月1日前参加工作)的幼儿园青年教师。
三、比赛规则和要求
1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取,也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果,建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。
2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力,现场表现形象、生动、具有吸引力,所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。
3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。
四、参赛形式
1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二、三等奖,校园网公布,并颁发获奖证书,予以表彰。
3、根据比赛成绩推选一名参加片级比赛。
五、比赛时间、地点:
20XX年5月17日下午12:30;本园多功能厅
六、评委及评分原则:
1、要求评委本着“公平、公开、公正,实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员:周敏华、尤雅、顾恩华、吴红、张晓、朱元珍、高清华
总策划:刘强
主题:我们都来讲故事
一、活动宗旨:
为了提高我园教师的课堂语言组织能力,提高全体教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高新教师的语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进新教师在专业道路上快速成长。我园于20XX年5月开始举办全体教师讲故事比赛活动。
二、活动目标
1.为检验幼儿园教师的专业技能,促进教师专业水平发展。
2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、活动时间及地点:
时间:
第一场(20XX年5月16日晚7:00)
第二场(20XX年5月23日晚7:00)
地点:
新园区多媒体大厅
四、参赛人员
全体教师参与
五、活动要求:
1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2.故事内容重点突出、内容清晰。
3.内容能提高幼儿的学习兴趣,对幼儿具有一定的教育作用。
4.讲故事过程中可以插入音乐,表演、课件PPT等内容。
5.故事讲述时间不超过10分钟。
六、参赛形式
按抽签顺序讲述故事,评出一、二、三等奖和优秀奖
七、评委及评分规则
1.评委:小中班组比赛由大班组老师评分,大班组比赛由中班组老师评分
2.统分:莫海丹莫玲霞
3.要求评委公平、公开、公正,实事求是的原则给全体教师打分。
4.评委不记名计分
5.计分去掉一个最高分,去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准
1.普通话(4分)语速适当,吐字清晰,普通话标准,讲究讲述技巧。
2.感情(2分)语感丰富,富有表现力,能打动听众。
3.流利(2分)在规定时间内脱稿讲述,表达流畅,思路清晰。
4.肢体语言(2分)肢体动作丰富、恰当,声情并茂。
4、20XX年幼儿园教师讲故事比赛方案
一、活动目标
通过讲故事比赛,激励教师积极参加教学基本功的练习,提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,使教师掌握“讲故事”的技巧,促进教师专业技能的提高。
二、参赛对象
40周岁以下的教师必须参加,40周岁以上的教师以及其他教职工鼓励参加。
三、活动时间
20XX年5月
四、比赛规则
幼儿园给定5篇故事内容,参赛教师充分准备,比赛前通过抽签确定具体比赛故事。
五、参赛形式
按抽签次序依次讲述故事。(抽签时间5月25日)
六、比赛评分标准10分制
1.形象(2分):要求服饰得体,举止自然大方,仪表端庄,体现幼儿教师的精神风貌。2.口才(4分):要求脱稿讲述,普通话准确、流畅;讲究故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情;语感丰富、语速处理得当,富有表现力。
3.表达(4分):动作恰当,表达生动;语言连贯、完整,生动有趣;精神饱满,富有创意。5、20XX年幼儿园新教师讲故事比赛活动方案
一、活动宗旨
为了提高我园教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进新教师在专业道路上快速成长。我园于20XX年10月19日举办新教师讲故事比赛活动。
二、活动目标
1.为检验幼儿园教师的专业技能,促进教师专业水平发展。
2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、活动时间及地点
时间:20XX年10月19日中午12:30
地点:多功能厅
四、参赛人员
本年度参加工作的新教师
五、活动要求
1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2.故事内容重点突出、内容清晰。
3.模拟给幼儿讲故事方式,内容有一定的教育意义。4.讲故事过程中可以插入音乐,表演、课件PPT等内容。
5.故事讲述时间5—10分钟。
六、参赛形式
按抽签顺序讲述故事,评出一、二、三名
七、评委及评分规则
1.评委:本园在职教师统分:赵章莉赵丹
2.评委不记名计分,要求公平、公开、公正,实事求是的原则给新教师打分。
3.计分去掉一个最高分,去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准
1.普通话(4分)语速适当,吐字清晰,普通话标准,讲究讲述技巧。
2.感情(2分)语感丰富,富有表现力,能打动听众。
3.流利(2分)在规定时间内脱稿讲述,表达流畅,思路清晰。
4.肢体语言(2分)肢体动作丰富、恰当,声情并茂。
第二篇:教师讲故事比赛方案
2017-2018上学期 教师讲故事比赛活动方案
为了提高我园教师的课堂语言组织能力,提高全体教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进教师在专业道路上快速成长。
一、活动目标:
1、提高教师的专业技能,促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
二、比赛要求:
1、故事内容突出主题(感恩、礼仪、孝)、内容清晰。
2、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣,对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐,表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选,题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过8分钟。
三、参赛形式:以抽签形式决定比赛顺序。
四、参赛对象:全体教师
五、比赛时间、地点:
2017年11月9、10日中午12:30;负一楼图书馆。
六、评委:杨姣姣、卓娅
祝:大家赛出好成绩!2017年11月1日 高新实验双语幼教中心
第三篇:幼儿园教师讲故事比赛方案
2014年##幼儿园教师讲故事比赛方案
为了进一步提高教师语言教学技能,加强教师普通话基本功训练、增强教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进新教师专业化发展,特举行本次活动。
一、活动时间
2014年6月12 日
二、活动形式
故事比赛。按抽签次序依次讲述故事。
三、参赛对象
40岁以下的教师。(40岁以上教师本着自愿原则)
四、比赛要求:
1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。2.故事内容重点突出、内容清晰。
4.讲故事过程中可以插入音乐,表演、课件PPT等内容。5.脱稿讲述。讲述时间不超过5分钟。
五、比赛评分标准
1.形象(20分):服饰得体,举止自然大方,仪表端庄,体现幼儿教师的精神风貌。
2.普通话水平(40分):通话标准,吐字清晰,讲究讲述技巧。3.讲述技巧(30分):紧扣故事情节,讲究故事技巧,富有表现力。语感丰富、语速处理得当,能打动听众。
4.讲述内容(10分):脱稿讲述。
5.辅助手段运用(+10):如肢体动作、课件等的运用恰当。
##幼儿园 二○一四年六月
第四篇:教师讲故事比赛活动方案
教师讲故事比赛活动方案
一、活动目的:
为进一步加强幼儿教师基本功训练,提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,促进教师专业水平发展,提升幼儿教师的综合素质,我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。
二、参赛对象:全园教师
三、比赛规则和要求:
1、故事题材不限,参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事,内容健康,主题鲜明。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为5分钟左右。
四、比赛时间:
2012年4月10日晚上7点。
五、比赛评分标准:
1、内容(30分):要求所选故事主题突出、鲜明,健康、向上,可读性强,有推荐的价值。
2、形象(20分):要求服饰得体,举止自然大方,仪表端庄,体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才(30分):要求脱稿讲述,普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。语感丰富、语速处理得当,富有表现力。
4、表达(20分):动作恰当,表达生动。精神饱满,富有创意。表达连贯、完整,生动有趣。
六、奖项设置:
一等奖一名、二等奖两名、春蕾幼儿园
2012年3月
第五篇:讲故事比赛方案
xxx小学第二十三届爱国读书
教育活动“传承中华文化 共筑精神家园”讲故事比赛方案
为认真学习贯彻党的十八大精神和总书记重要讲话精神,引导广大青少年深化对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的认识。根据第二十三届全国青少年爱国主义读书教育活动开展办法和自治区活动方案,结合我校历届开展读书教育活动的经验和实际情况,办好“传承中华文化 共筑精神家园”爱国主义读书教育活动,特制定本活动方案。
一、活动读本
中国妇女出版社和新世界出版社为本届活动编辑出版的《传承中华文化 共筑精神家园》读本。(已发放到各班)
二、参赛对象:
四、五年级每班选一名学生参赛,不能多派选手参赛。
三、比赛时间:2016年4月19日(星期二)上午8:00——11:00
四、比赛地点:本校多媒体教室。
五、比赛主题:传承中华文化 共筑精神家园
六、比赛要求
参赛选手的故事内容必须紧扣本届读书教育活动的主题,要求故事内容一定要真人、真事,表达真情实感,讲述故事要能表达对活动主题的理解和参加读书教育活动的感受,语言要求朴实、生动,符合自身年龄特点,参赛题目要具体、生动、鲜明,参赛选手必须使用普通话,要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然,着装应整洁舒展,大方得体。
根据参赛的经验,读书活动组委会要求学生在撰写稿件时注意如下几点:1.不照搬读本,不从网上下载。2.从读本的某件事或某个故事出发(不脱离读本),结合身边的事情写出自己的感受。3.故事要具有感染力,给人留下深刻的印象。
七、讲故事比赛规则
1.比赛选手的出场顺序均由各班选手抽签决定。2.比赛评分采用10分制,保留两位小数。
3.去掉一个最高分和一个最低分后的总得分为每位选手的最后得分。
4.每位选手的比赛时间不得超过4分钟,每超过10秒扣0.05分,不足10秒按10秒计算。每位选手的比赛计时从选手自报“我的故事题目是——”开始到选手自报“我讲的故 事完毕”截止。凡未讲“我讲的故事完毕”者,计时继续进行,超时的按规定扣分。到达比赛结束时间(4分钟)时,举牌提示并开始计超时。
5.评分标准
(1)故事内容健康丰富,观点正确,主题鲜明、集中;(2分)(2)选材典型,材料能说明观点;(1.5分)(3)语言生动流畅,无语病;(1.5分)(4)普通话标准,声音宏亮;(1分)
(5)吐字清晰,语速适当,语调抑扬顿挫;(1分)(6)神态自然大方,精神饱满,动作自然;(1分)
(7)内涵与表情相结合,以情感人,以形传神,感染力强;(1.5分)(8)参赛选手的着装应适合学生的身份和年龄.(0.5分)
八、组织机构 组 委 主任:韦国丁
组委副主任:周 波 邓金艳 覃兴江 黄建镇 韦标蓝
成 员:德育处 少总部 教务处 总务处 信息处 各年级、学科组 音响、摄影:韦宝才 唐 满
评 委:段春花 蓝晓丽 蓝玉升 唐湘卉 蓝江林 韦艳菊 韩金璐 统 计:陆宝定 韦 雄 计 时:韦元雪
九、奖项设置:依据评委的打分,按分数高低设置一等奖2名,二等奖5名,三等奖若干名;获二等奖以上的设优秀指导老师奖。
十、活动要求
1.参赛的班级老师相互配合认真辅导参赛选手。
2.2016年4月13日(星期三)下午课外活动节进行抽签,抽签时把参赛故事题目报给组织抽签的老师,抽签地点:4号楼三楼教务处。
未尽事宜,另行通知。
大化县实验小学行政办、德育处、少总部
2016年3月17日