春季学期三年级年级组工作总结

第一篇：春季学期三年级年级组工作总结

春季学期三年级年级组工作总结

冬去春来，让我们慢慢步入夏季，炎热的夏留给我们的是汗水，也有我们的快乐，更有我们的追求。走过这一学年，我们蓦然回首，回味着我们这支团队一行人走过的路，过去的依稀可见，而对未来我们充满着憧憬，希望我们的总结能成为与大家交流共勉的平台。下面就将我们三年级组本学期的工作情况汇报如下：

耕耘

本年级组有六位老师，老师们之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的所有工作得以顺利展开。我们在工作中能挤出一定时间学习有关教育教学杂志中的文章，经常登录学校网站、大学区资源平台，学习交流。通过学习，充实自己，更新教育教学理念，用理论指导实践，又从实践中总结经验，不断探索新的教育教学方法，提高三十五分钟的高效课堂效率。王海燕老师积极探索新时期教学工作方法，在课堂教学中，形成了“有激情、有趣味、效率高、气氛活”的教学风格；胡新艳、黄红老师善于钻研教材，勇于探索新的教育教学方法，做到因材施教，让学生活学、乐学、善学。为进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，我们年级三位班主任老师严格遵守“读书证章”要求，认真审查、考核学生自读数目，为学生分发相应的读书章。

百行以德为首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，并配合学校大力做好学生良好行为习惯、文明礼仪的养成教育，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。在班级管理工作中，班主任老师善于创新，有自己独到的见解，善于把工作提前完成，从不落后。班队管理上大胆放手让学生自己管理自己，建立了严格的考评制度，使学生有法可依，有法必依，学生的自律意识大大加强。同时发现了不少拾金不昧、关心集体、乐于助人、热爱劳动、文明礼貌、学习刻苦的优秀学生，优秀小干部。班级工作各有特色，各显异彩：

收获

本学期我们如期实施了年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校组织的各项活动，并取得了一定的成绩，获得了大家的一致好评。

教育教学：

1、认真组织学生上好法纪、安全教育的班会课，杜绝事故发生。

2、学期初年级组各班召开了家长会，年级交流的主题是：怎样与家长沟通交流，家校携手做好班级工作。

3、配合教导处做好“月考”的评卷、分析等各项工作，组内定期进行每次月考的总结会议。

4、在本学期“乐学乐导”主题研讨月中，在“高级教师示范课”上张晓荣老师展示语文课《田忌赛马》，“乐学乐导考核课”中胡新艳、黄红老师分别上了语文课《山沟里的孩子》、《用冰取火》，王海燕老师上了数学课《住新房》，组内老师认真听课，积极研讨。

5、组织全体学生积极参加“武术操队列”比赛，既激发了学生对武术的热爱，锻炼了学生身体，也丰富了他们的课余文化生活，三、一班最终获得第一名的好成绩。6、4月份召开的春季“田径运动会 ”，学生参与热情较高，三、一班获得团体总分第一名、精神文明班，三、三班获得“迎面接力”第一名。7、5月份组织学生参加“中国少年作家杯”全国征文大赛，三年级共25人获得B组“佳作奖”“潜质奖”及二、三等奖。张晓荣老师、胡新艳老师、黄红老师分获“优秀辅导奖”。

8、全体学生积极参与了学校开展的七彩枫叶“体育节”活动，并在隆重的“庆六一”表彰活动上，三年级学生代表为全校同学进行了呼啦圈展示。

9、本学期三年级三班被评为校级“明星中队”，胡新艳老师荣获校级“明星辅导员”称号。

努力方向：

继续完成学校各个部门制定的计划，并能有效地实施，在学校领导和组里老师们的共同工作之下，使得学校的各项工作再上一层楼。

总结语：

总之，本学期三年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校领导正确的领导和全体教师努力工作的必然结果。回首这学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题，在今后的工作中，还要继续努力，与老师们携手并进，让组里的每一位老师均能热爱自己的工作，共创学校佳绩。

第二篇：三年级年级组工作总结

2016-2017年第一学期四年级年级组工作总结

喻娟娟

本学期真的是匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候，一下子就到了期末。特别是对于我们三年级的老师来说，更是时间短，任务重。但我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。现在，我将本学期年级组工作总结如下：

一、团结协作，步调一致，做好班级管理工作

从开学之初的我带领几位班主任一起制订了四年级班级管理细则，从学生的学习、纪律、卫生、礼仪几个方面设定了非常细致的加分、减分量化细则，带领着几位班主任借用四年级班级管理量化细则来管理班级。整个学期，我们以学校的教育理念为准绳，注意营造良好的班级文化，精心布置班级天地、班级墙面，通过班级展示台展示学生的优秀作文、读书推荐卡、小制作等优秀作品。这样既丰富了班级文化，又大大提高了学生的学习兴趣。我们四年级组每个班级布置的班级文化形成了我们年级独有的特色，有精美的版面和丰富的内容，受到了领导们的一致好评！其次，每周我们认真按学校德育处的要求精心备课，开好每一节班会，对学生进行了安全、文明、环保、礼仪等教育，让学生养成了良好的道德品质，形成了文明、上进、乐思、善学的良好班风。最后，到学期结束前的填写学生素质报告书，填写学生的档案等，我们年级组的五位班主任团结协作，步调一致，认真扎实地做好每项工作。个本学期的工作画上一个圆满的句号。

二、认真钻研，积极准备，促进教师专业发展

在评估专家引领年轻教师听课评课活动中，我们年级组严格按学校布置的要求，由上课老师先积极准备，先在我们年级组内借其他班级试讲，然后由其他几位同年级老师真诚地帮助她们提出合理化的建议，然后授课教师又不断地修改完善。我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热情，而且教课能力都得到了一定的提高。在最后的专家评课中，我们年级组的几位年轻语文、数学、英语老师都受到了专家的一致好评。

三、面对教师队伍的变化，大家共同努力

本学期，因为要迎接深圳市办学水平评估，我们年级组的老师任务繁重，首先是王瑜老师兼任了三个班的数学教学，其次是英语组崔峰娟老师跨科教学，还有年纪最大的李军老师也是兼任三个班的英语教学。学期末，因为王瑜老师受伤住院，陈主任和几位班主任都在帮她上课，其次是四（3）班的江晓虹老师因为休产假，他们班的所有课程都由我们几个语文老师和王瑜老师一起兼任了。一个年级，如果有老师请假或外出，其他老师都会帮忙去看课。体育老师外出学习和参加区里的体育运动会时，美术老师派去支援学校工作时，英语老师外出时，我们年级组的每位班主任都帮忙看课，大家任劳任怨，勤勤恳恳。整个学期，不论大家的工作有多忙，大家都认真地对待教学工作。我们是一个特别团结和谐的年级，我们始终相信同心才能走得更远，同德才能走得更近。几位班主任跟四年级所有老师一直秉持着让每一位老师都幸福，让每一个孩子都快乐为目标，用心打造着这样一个有温度、有朝气的年级，让大家在这种和谐融洽的工作氛围中幸福工作，开心收获！

四、丰富多彩的年级组活动，让学生成长

进入四年级，学生开始学习写作文了。为了提高孩子们的写作兴趣，我们三年级组每个班一起开展了漂流日记循环赛活动，把整个班级的学生分成10多个小组，让小组成员每周接力写日记，然后根据家长评语和老师评语，评出优秀日记，再通过一个月的总分评出优胜小组。然后再在班与班之间竞争，评出最优先的小作家班级，进行嘉奖。这个活动大大提高了孩子们的写作兴趣，让他们在快乐抒发自己心情、记录自己生活的同时提高了写作能力。为了培养学生良好的阅读习惯，提高孩子们的阅读兴趣，丰富他们的课余生活，本学期，我们年级组4个班统一购买了牢固耐用的新板凳，让学生课下尽情阅读。同时每个班帮学生购买了《国际大奖小说》、《西顿动物记》、《罗尔达.达尔系列经典图书》等优秀书刊，在同年级组开展了“共读一本书”、“好书推荐”“分享我的读后感”等读书活动。同时整个学期，三年级组每个班主任鼓励本班学生积极参加学校举行的“书法”、“绘本”、“环保小制作大赛”、“环保手抄报”“趣味运动会”“木兰扇展示”等活动大大丰富了学生的精神生活，提升三年级学生综合能力和素养;培养本年级学生智慧、自主学习与生活的意识和思维方式，打造“灵性”的学生气质形象。

五、以良好的心态积极的态度迎接期末考试

学期末，全年级语、数、英老师投入到了紧张又忙碌的复习之中。因为时间短，教学任务重，老师们不得不自己在上课之余挤出时间批改作业，辅导后进生，有的老师还把试卷带回家，一改就改到深夜了。力争让全年级学生的成绩得到提高。新的学年即将到来，我们年级组的老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。

第三篇：2013级年级组春季学期工作计划

新洲职高2013级年级组春季学期工作计划

一、指导思想：

1、认真贯彻落实学校工作要点、政教工作计划、教学工作计划等一系列文件精神，认真完

成学校的各项工作任务；

2、突出一个“干”字，强调一个“实”字，讲究一个“巧”字，落实一个“效”字；

3、以养成教育为中心，以学会做人、学会学习、学会合作为突破口，教育学生；

4、坚持以课堂教学为中心，做到规范、到位、高效，使学生积极、有效的学习；

5、坚持以技能高考为主线，突出实训教学。

二、工作作风：

1、树立四种意识：合作意识、质量意识、奉献意识、创新意识。

2、有强烈的事业心和高度的责任感，团结、勤奋、智慧和务实。

三、工作目标：

加强规范教育，培养学生良好行为习惯及学习习惯，逐渐形成一个“规范、勤奋、进取、团结”的战斗集体。

四、工作内容

（一）强化班级管理，打造过硬班主任队伍

班主任是班级管理的组织者，是班集体的灵魂。班主任工作的质量直接决定班集体教育教学工作的质量。班主任要树立管理就是服务的意识，要紧紧围绕班级建设，勤于思考，勤于管理，把班级看作自己的责任田，用智慧和汗水经营它。班主任工作总的要求就是“勤、严、细、实”，要坚持不懈、契而不舍的抓好德育工作，高标准、严要求，要始终让班集体保持严明的纪律。

（1）抓好班风学风建设。本学期尤其要注意建设团结向上的班风，刻苦勤奋的学风。使每一个同学在良好的班风学风氛围中都能健康的成长。要通过召开班会，通过开展各种活动去培养良好的学风。

（2）以养成教育为重点，抓好学生的进步工作。班主任要做好规范教育，使学生有进步的思想，规范的行动。班主任要从一点一滴抓起。细致入微是班主任工作的一个境界。现在的学生思想复杂，基础参差不齐，这给管理带来很大不便，班主任只有通过细致入微的工作才能发现问题，才能解决问题。

（3）抓好薄弱环节。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点，早读、自习课，课间是学生最容易出问题的环节，这些环节班主任要紧紧把握。一是观察，二是强化管理，把这些环节抓死、抓牢，抓住了这些环节，就能抓住关键。

（4）做好分类推进工作。经过了一学期的学习，多数学生基本适应了高中的学习生活。很多人憋着一股劲好好学习，班主任要因势利导给他们树立信心，鼓舞他们的士气，使学生能够一直保持旺盛的斗志。但也应该看到学生的各方面情况比较复杂，思想复杂基础参差不齐。班主任要想正确引导学生的学习信心要想有针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习，就要把全班的学生按不同的标准分类。要明了工作对象的着重点和工作的突破点，做到知己知彼，百战百胜。要深入了解每一个学生的各个方面的情况，如：基础、思想、行动等，对每一个学生都能了如指掌，对每一个学生都要建有挡案。要针对每一个学生有推进计划和推进措施。中差生的转化工作始终是班主任工作的重点，对中差生要勤盯、勤看、勤

说、对他们要格外关注。中差生转化好了，班里的工作就会有大的起色，因为中差生最容易出事，最容易厌学，也最容易成为害群之马。

（5）给学生树立三种意识：纪律意识、学习意识、安全意识。将《校园十不准》，《校外五不准》学深、学透，规范学生的行为，要强化学生的纪律观念。学习意识方面要让学生将全部的精力投入到学习中去，他只有“乐学”、“好学”了，就会一门心思抓学习，这样就不会再滋生其他的事端。其次要注意：一是灌输纪律思想，二是用学习引导，三是用规定去约束，要处理好纪律与学习的关系，二者始终是一致的。对那些实在是跟不上课的还要实施疏导与监控，决不能出任何事，当然我们是决不放弃任何一名同学。

（6）利用好班会。班会是班主任工作的重要阵地，要充分利用好它。利用班会树立理想，树立信心，讲士气，总结一周工作，布置下周内容。

（7）抓好卫生工作。班级工作是一个整体工作，要把班集体建设好就得各方面工作都要上去。卫生工作代表着一个班集体的面貌，班主任在这方面要多引导多督促。

（8）大力整治拿手机现象。进行主题教育（班会、黑板报），组织学生自查、互查，召开学生、家长座谈会，加强检查的力度，加大处罚的力度。对问题学生跟踪教育，严重者签定协议。

（二）积极完成学校安排的各种工作，促进教学质量的提升

1、发扬成绩、弥补不足。开学始，各位老师，要总结上学期工作，摸清学生实际情况，为教学工作的深入开展打好基础。要利用一些时间以谈话、问卷调查等方式尽快了解学生情况，特别是班主任要加强这项工作，并落在实处。同时各位老师要制定出切实可行的教学计划。保证教学工作的顺利开展。

2、关注学生的全面发展，就要注意防止两极分化，提前做好提优补差工作，抓出成效，抓出特色。

3、协调教研组的工作，确保教育教学工作的有序进行。安排好学生的学习和活动，努力做到全面提升学生的素质。（1）制定好学科教学计划，安排好教学进度。（2）认真组织好本组的学科教学研讨。本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。学科组长要带领全组教师对知识上的重点，难点，疑点要充分讨论，对教学方法的选取也要充分的研究。使大家对学科教学在知识和教法上达成一致，充分调动集体的智慧，群策群力，共同提高教学质量。（3）协调好本年级教学内容，做到进度一致，资料一致，重点，难点一致。

（三）夯实常规教学基础 向课堂要效益

教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校的生命，教学质量的提高也决定着教师的声誉。备课环节是常规教学的最关键环节。课堂教学的失败与成功在很大程度上取决于备课工夫的大与小。

（1）备课的重点是研究学生，要清楚你面对的是刚从初中毕业刚进行了一学期学习的学生，有优秀生，但也有差生，教师备课要清楚照顾的面广一些。要尽量多联系一些初中知识，重点抓好基础，落实基础知识的“准、全、透、活”。备课要根据学情备教材、备教法，低起点、宽底面，教学内容要适当。教师要熟悉教材，遍查资料，对教学内容把握要准，教师在知识把握上要透彻，要灵活，注意知识间的联系性，对重点、难点、疑点，把握要准，防止课堂出现捉襟见肘，卡壳的现象。教师在课堂前应有充分的准备，对课堂上可能出现的问题都胸有成竹，这样课堂处理才会游刃有余，居高临下。教学方法要实现学生积极、有效的的学习，既“以学定教，教服从于学”。根据高一学生的特点，要注意该强调的 一定要强调，要有总结点，让学生明白本堂课的目的，归纳和总结要“画龙点睛”。注意讲练结合。作业量要适中，练习要体现针对性、基础性和实效性。评语要体现鼓励性评价，要控制练习量，防止题海战术，控制练习的绝对难度，分出层次，重视评改。只讲不练就不能巩固，就不能深化；只练不讲，就会失去基础。

（2）精心组织课堂教学。课堂是教学的主阵地，是尽显教师教学艺术风采的舞台。课堂教学是一门艺术，是一种创造性的劳动，学生对老师的评价，主要是课堂教学，教师的价值体现也主要是靠课堂。这就要求我们教师上好每一节课。课堂教学目的一定要明确，章节知识点的脉络要清晰。组织课堂教学要严谨，随意性太强不会产生高效率。要清楚每一分钟的目的是什麽，是否实现了。要充分体现教师的主导地位和学生的主体作用，调动学生学习的主动性，要引导好、疏导好、处理好。从而实现学生积极、有效的学习。注意课堂反馈，调整好密度、节奏和进度。

（3）关于作业量：把握好教学难度、掌握好作业量是每位教师应注意的问题。特别是考试前复习的作业量。每位教师要根据不同的学生布置不同要求的作业，使每位学生努力一下能完成，也能使他们体会我能行的成功喜悦。从而改掉抄作业的坏习惯。本学期将在适当的时机进行教学难度、作业量、教学效果等的调查，以及时了解情况，调整教学，指导各科的教学工作。使学生在轻松愉快的氛围中学习，增强学习兴趣，提高学习成绩。

（四）注重尖子生的培养

要充分认识到尖子生的辐射效应及社会影响。对尖子生要培养其主动学习的能力，鼓励他们不断超越自己。给他们提供自由发展的空间和时间，使他们自己去选择；给他们一些机会，使他们自己去体验；给他们一点困难，让他们自己去解决。每月进行一次反馈会，征询他们对教育教学的建议，提供场所，让尖子生互相交流，取长补短，共同提高。

（五）互相协调、顾全大局。

班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独力解决或及时与班主任、年级组长联系，杜绝出现乱班、乱课的现象。

（六）建立差生档案。

由班主任、年级主任定期进行谈话教育。尽最大限度转变和控制差生，以达到年级秩序的稳定。

（七）配合教导处搞好期中、期末两次大规模检测

及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。（另外我们年级会搞2次年级阶段检测考试，3月底准备）

（八）定期召开班主任会

组织班主任研讨班级管理，及时了解学生状况，交流探讨有规律性的问题，相互交流经验，提高班级管理质量，使年级15个班共同进步。

（九）每月组织各个层次的学生座谈一次，了解年级的纪律，学习，卫生整体情

（十）适时召开全体学生会，各层次学生会，有针对性的教育。期中后召开家长会，将学校、年级情况及时向家长汇报，让家长随时了解学生在校情况。

年级组具体工作：

（1）、班主任利用学校的“校园十不准、校外五不准”对学生进行行为习惯教 育。各位老师，要总结上学期工作，摸清学生实际情况，为教学工作的深入开展打好基础。要利用一些时间以谈话、问卷调查等方式尽快了解学生情况，特别是班主任要加强这项工作，并落在实处。同时各位老师要制定出切实可行的教学计划。保证教学工作的顺利开展。

（2）、抓好班级周考核，提高每周考核名次。（本学期重点）

(3)、各班级人数统计，并做好贫困生统计工作。

(4)、落实学校各处室各项教育教学任务。

(5)、各班两周召开一次班干部会议，落实班级管理中存在的问题。

(6)、做好学生的控流工作，重要从思想着手。

(7)、每周不定期召开一次班主任碰头会了解班级情况，并交流班级管理经验。（牵头）

（8）、配合教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。

(9)、抓好年级的纪律、卫生等日常工作。（宿舍、教室、环境、办公室）

(10)、抓好培尖补差工作。（文化课和专业生双好）

（11）、两周召开年级例会一次，研讨年级组工作

（12）、不定期组织各个层次学生座谈，了解年级纪律、学习。卫生整体情况。

（13）、大力培养班干部和科代表、舍长的管理能力。

（14）、年级组实行周末补课制度，月考制度（2次），每次考试完总结分析，查漏补缺。

（15）、各班开好主题班会，最少办三次黑板报。（专业风采、学雷锋、热爱劳动为主题）

（16）、年级组继续办好光荣榜，重点公布双优学生名单（专业和文化课）。

高一年级春季期周工作安排：

第一周（2.9—2.15）

1、完成开学收费、书本发放等开学工作

2、入学教育

3、召开高一年级班主任会、教师会、各班班干部会

4、做好分班和控流工作

5、启动寝室管理工作

6、学生宿舍调整

7、写好各类工作计划

第二周（2.16—2.22）

1、布置教室，出黑板报

2、舍长会议，签定各宿舍争创文明宿舍目标

3、启动学生干部参与课堂教学反馈制度（填写班务日志）

第三周（2.23—3.1）

1、召开主题班会

2、学法指导，月考前动员工作

3、安排月考命题

第四周（3.2—3.8）

1、召开不同层次学生会了解课堂教学效果情况

2、组织第一次月考

第五周（3.9—3.15）

1、教师阅卷

2、第一次阶段考试统计分析，公布优异学生名单

3、教学常规检查结果考核

4、月度班纪班分考核、常规管理反馈，第六周（3.16—3.22）

1、第一次阶段考试分析会

2、各班级教师分析会

3、各班学生签定考后目标

第七周（3.23—3.29）

1、各班召开全体住校学生会议

第八周（3.30—4.5）

1、期中考试动员

2、课堂教学效果情况调查反馈

4、重点学生座谈会第九周（4.6—4.12）

1、学法指导

2、教学计划落实情况检查

第十周（4.13—4.19）

1、理想前途教育

第十一周（4.20—4.26）

1、组织期中考试

2、考后统计、年级分析会、班级分析会 第十二周（4.27—5.3）

1期中分析主题班会

2、月度常规管理总结

3、各班召开学生座谈会

第十三周（5.4—5.10）

1、组织全年级学生外出参观考察 第十四周（5.11—17）

1、教学进度检查反馈

2、学习考试方法指导

3、学习习惯检查

第十五周（5.18—5.24）

1、组织教师命题。

第十六周（5.25—5.31）

1、组织第二次阶段考试

2、第二次阶段考试统计分析

第十七周（6.1—6.7）

1、阶段考试年级分析会

2、班科联席会

第十八周（6.8—614）

1组织召开部分学生会议

第十九周（6.15—6.21）

1、组织考前指导

第二十周（6.22—6.28）

1、组织期未联考

2、班主任、教师完成学期工作

3、组织联考阅卷

2013级年级组2014年2月10日

第四篇：2014年春季学期八年级年级组工作计划

2014年春季学期八年级年级组工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实学校工作计划，接合八年级学生的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，以培养“学生主体性”为目标，深抓学生常规教育、培养学生行为习惯。强化科研意识，以“学本课堂”教学为主，提高年级教学质量。树立八年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。

二、工作目标

年级组管理目标：强化年级组、备课组建设，团结协作，和谐共进。学生的培养目标：在八年级扼制住分化，密切关注学生的巩固。

发展动态，培养自主学习与“八大习惯”，平稳渡过“青春期”。

教学目标：整体稳步推进，重视差生转化，提升年级合格率。

三、主要工作

1.以“主体性”德育校园文化建设为中心，形成年级和班级特色文化。

经过一年的努力，我们年级的学生总体上还是不错，但还是有相当一部分学生基础很差，各种习惯也很差，品德修养也不够好。本学期在“以人为本”理念下，培养学生“学会做人，学会做事，学会学习”，抓年级的学生品德修养，形成年级良好育人氛围。

（1）要继续按照《中学生行为规范》的要求，认真地规范学生的各种行为习惯和仪表仪容，每一位班主任要不厌其烦的反复抓，从每一个细小的地方抓起。要重视学生在校期间的文明习惯的养成，努力减少意外伤害事故的发生。充分利用班会课进行有主题的教育指导。要对学生离开校园后的种种不文明行为及时处理制止，树立学校良好的形象。（制定年级督查制度）

（2）紧紧围绕校园“综合实践”教育活动，组织学生开展形式多样的活动，充分调动学生的主体性，给学生多搭建展示个人特长的舞台，树立自信心。

（3）深化“温馨教室”建设工作，发挥班主任才能创建班级文化特色，本学期要建立读书角并做好读书情况记录。每周写好周记交班主任检查。

（4）做好家校联系工作，利用家访与家长沟通，本学期召开一至二次家长会。考试后召开年级大会，树立榜样，寻找差距。

（5）关注特殊学生的生活学习情况，及时了解他们的思想动态，做好帮困助学工作和家庭教育指导。做好流失学生的巩固工作。

（6）做好年级组宣传工作，积极发动学生向年级组管理工作提建议或意见。

2、以“学本课堂”教学为主，强化质量意识，提升合格率。

根据本年级学生学习基础差的弱点，本学期在主抓领导的指导下，以科研促教学，以提升年级合格率为目标，重点抓好学困生和边缘生的学习。

（1）在分析学生现状的基础上，制定年级的“辅优、带中、补差”工作的实施方案。充分利用自习时间，针对学生的个性差异情况，采取“人盯人、补基础、不放弃”的原则和方法。探索切实可行的分层教学、分段评价的教学方法，重点抓作业布置环节和基础补习工作，（每个备课组对后进学生制定具体的补差措施），逐步提高教学质量，提升底提高合格率。

（2）加强备课组建设：各备课组要认真完成周练和期中、期末考试工作，做好 1

试卷命题、批阅和质量分析，及时了解学生学习情况和发现不足，切实调整教育教学方法与策略，以确保教育教学质量稳重有升。

（3）继续抓常规教学，聚焦课堂教学，认真上好每一节课，提高课堂的教育教学效率。规范优化教学过程“五环节，六步骤”的工作（备课、上课、作业、评价、辅导），关注每一个学生，不放弃一个学生。

3、发扬艰苦奋斗作风，共促学校发展。

全组教师之间和谐发展，打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限，充分调动每一个老师的积极性和主观能动性，同心协力，群策群力，提升年级整体水平。

总之，八年级的工作千头万绪。学生难管，但只要我们同心协力，群策群力，齐抓共管，一定能使八年级的各项工作百尺竿头更进一步！

2014年2月20日

第五篇：小学三年级年级组工作总结

小学三年级年级组工作总结（简）

一学期又匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候，一下子就到了期末。特别是对于我们三年级的老师来说，更是时间短，任务重。但我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。现在，我就简单地总结一下。

一、团结协作，步调一致，做好班级管理工作

从开学之初的制订班级管理制度，收齐学生的早餐费，到贯穿整个学期的每天打扫教室和卫生区卫生，开好班会，到学期结束前的填写学生素质报告书，填写学生的档案等，我们年级组的六位班主任团结协作，步调一致，认真扎实地做好每项工作。

二、认真钻研，积极准备，参加教师专业发展月活动

在教师专业发展月活动中，我们年级组严格按学校布置的要求，先在组内推荐出讲课的语数老师。讲课的老师积极准备，各位语数老师就认真听，并真诚地帮助她们提出合理化的建议，然后授课教师又不断地修改完善。我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热情，而且教课能力都得到了一定的提高。在最后的结果中，我们年级组的三位语文老师参赛，取得了一个一等奖，两个二等奖的好成绩，数学，两位数学老师参赛，都取得了二等奖的好成绩。

三、面对教师队伍的变化，大家共同努力

本学期，我们年级组的老师变化很大。首先是**老师外出学习，所以，三（1）班和三（2）班的数学老师换成了**老师、**和**老师，后来***老师因为生产，学校又安排**主任和**老师分别担任三（5）班和三

（六）班的数学。因为每个老师的教育方法不一样，学生年龄又小，所以适应有一个过程，几个班的班主任都帮助做学生的工作，希望他们尽快适应新老师的教学方法。而每一位分到我们年级组的老师，不论他们的工作有多忙，他们都认真地对待教学工作，特别是***书记，在我学习期间，更是做了不少班级的卫生工作，在此也一并感谢。

四、以良好的心态积极的态度迎接统考

当三年级再一次作为统考的年级的消息传到年级组，大家开始都感到震惊，但在震惊之余，很快就投身到紧张的教学工作教学。因为时间短，教学任务重，老师们不得不自己在上课之余挤出时间批改作业，辅导后进生，有的老师还把试卷带回家。在这一次的期末统考中，虽然改卷过程当中有一些不尽人意的地方，但我们年级组的老师能识大体，顾大局，表现出了吴都教师的良好风范，并取得了不错的成绩。

新的学年即将到来，我们年级组的老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。谢谢！

~~~~ ~~~ ~~~~ ~~~~ 三年级组工作总结（详）

一学期的教学工作已经结束，这学期我们年级的工作是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的工作，在学校各级领导的教导中，我们年级全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实

一、思考：怎样做好一个年级主任？总结一下这学期的工作，深深体验到以下四点的重要：（1）多查看、多动手、勤思考。（2）依靠全体教师，特别要依靠中

坚力量。如李淑琴老师在老师中间很有影响力，我不失时机地与她探讨工作上问题，她给了我支持与鼓励。（3）挖掘每个教师的潜能，充分发挥他们的特长，让他们发光、发热、提升。

深知要做好一名年级主任必须心思细密，且具有出色的协调沟通能力，这对于一向心直口快的我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是年级成员的支持与信任一路与我相伴，在我们的共同努力下，本年级一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着高涨的工作热情。回顾数月来的工作，我觉得本级部在以下几个方面有所突破。

二、体会 一学期来的年级工作，让我深深地体会到：

1、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为三年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期以来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。

2、团结就是力量，团结才能出成绩

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师谈心、交流，思想上保持一致，心灵上达到沟通，使年组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一学期，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个学科组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。

3、重感情，讲原则，善于上下协调。

公正是信任的基础，做为一名年级主任，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到签到，大到评选年级冠军，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年组的各位教师都能创造性地开展工作。

上下协调是做为年级主任的基本素质。学校决策的传达、教学管理上的安排，都要通过我来落实，年级主任必须善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。

三、常规工作：

三年级的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三年级的十个班主任在学校教导处、政教处、教研室的领导下，他们工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任的每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水；“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要领导和协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。难怪在我们办公室的李淑琴老师不无感叹地说：你们年级的班主任是一支特别能战斗的队伍，召之即来，战无不胜。我想这番话，与其说是对我们年级班主任的一种鞭策和激励，不如说是对我们班主任工作的真实准确的概括。

1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。

三年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们三年级的全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课、晨会课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》等，并把这些规章制度上墙，提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。

2、狠抓学生的教学质量。

教学质量是学校的生命线。一开学，三年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向４０分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课。

3、积极组织参加学校的各项集体活动。

在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们三年级组还积极开展了学校组织的各项集体活动：跳绳比赛、英语口语大赛等，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。

四、努力方向：

1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。

2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。

3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。

在此衷心的感谢所有的老师给予我们三年级组的帮助和支持。虽然我们年轻，但我们拥有朝气；虽然我们缺乏经验，但我们拥有智慧；虽然我们不够成熟，但我们拥有热情。希望我们能继续合作，向着更高的目标前进。