七(6)上学期班班主任期中工作总结

第一篇：七(6)上学期班班主任期中工作总结

七（6）班期中工作总结

刘正红

期中考过去了，就意味着这半学期很快过去了，在学校及学部和政教处的领导下，我班以《瑞安市新纪元实验学校2011学年第一学期中学部政教处工作计划》为指导，充分整合学校、社会、家庭等各种教育资源，深入有效地开展德育差异化教育，不断提升德育教育的针对性和有效性。初步实现了班级自主管理目标，力争建立文明、和谐、积极、向上的班集体。

一、半期来，围绕政教处的布置，本班做了以下工作：

1、认真落实“事事有人做，人人有事做”；制度上墙，有声有色的开展工作。

2、建立健全班纪班规，实现学生的各项工作由老师约束转化为自律；

3、让学生能够适应以自学为主的课堂教学模式，学会自主学习，学习成绩不断进步。

4、营造班级书香文化，享受阅读、启迪学生的智慧，使学生明理；

5、建立和谐融洽的家委会，实现家校共导良性循环；

6、学生安全稳定，不出现安全事故，学生身体健康，没有流行传染病的发生；

7、学生遵规守纪，没有出现大的违纪现象，学生行规达标合格率100%，优秀率60%；表彰一大批行为规范标兵；

8、有受到全校表彰的优秀学生；学生各方面得到全面发展；

9、在参加的睿达杯比赛中，有奖获者；

10、倡导赏识教育，积极发现学生的“亮点”，通过各项活动（包括社团活动）的开展，让学生感到在新纪元学习的快乐，让每一位学生自信、快乐、阳光地成长。

二、班级取得的成绩如下：

1、、本次期中考试我们班各科都取得了很明显的进步，科学由上一次的第6名上升到这一次的第三名，英语平均分有了较大的进步。语文水平有了进步和提升，尤其值得可喜的是我班陈映霞同学勇夺本年段（语数外科）总分第二名的好成绩。班级前十名的同学有陈映霞、郑泽伟、郑可欣、陈莹颖、孙策、潘文慧、王璐瑶、潘冰桦、阮若男、董敢等;进入年级前五十名的同学陈映霞、郑泽伟；进入年级前100名的同学有陈莹颖、郑可欣、王璐瑶、潘文慧、孙策;本次考试 进步的同学有张桓铭、张唯杰、林瑞祥、郑可欣、吕佳奇、杨晨唯、朱伟敏、谢昕彤、叶依伦、项程辉、夏宇浩、董敢、潘文慧、李潇宇、蔡威文、阮铭泽、高晴雯、陈莹颖、李瑜菁、黄凯浩、孙策、黄翔翔、余瑞利、陈百祥、郑菲菲、黄雅洁、蔡伟静、蔡余豪、王璐瑶等,这些同学进步明显.进步名次都在30名以上.在行为规范方面,值得表扬的同学有很多，特别值得一提的是缪欣慧、潘冰桦两位同学一直帮助张心怡同学每天端饭倒水,从不懈怠,从不厌烦,连张心怡同学去三楼体育馆参加轻松周末,都是她们背上背下,而且还不止她们两人,还有很多人在帮助她,可以说是一个群体在帮助她,这种帮助同学的友爱之情,感动着我们每一个同学,让我们感到了大家庭的温暖,黄昊同学天天把自己关电灯的事做的一丝不苟, 还有一位特别值得一提的是黄凯浩同学,一直为班级做了很多义务工作,监督卫生,非常认真,黄凯浩同学每天检查餐厅值日,不要人叮嘱,使餐厅就餐每天能保持干净有序,所有这些,都能使我们时刻在感受着孩子的成长,我们这学期不仅在学习上取得了长足的进步,在运动会上陈百祥、郑可欣、陈映霞、潘冰桦、王璐瑶,董敢、朱伟敏等同学顽强拼搏,取得了很好的名次.在前不久学校广播操比赛中,我们班取得广播操比赛团体二等奖的好成绩,陈莹颖、潘文慧同学刚刚获得小制作二等奖.2、在我们班里，在慢慢形成一股乐观向上,积极进取的班风，每一位学生都有上进心，关心集体，为人热情大方，心胸坦荡，富有爱心，尤其是半期以来，同学们在心理上更成熟了，主要表现在两个方面：一是学生勇于表现自我，这半期里，我们班的班干部团结一心，因此，班级工作就很主动，平时行为规范考核上，孩子们都争着抢着表现自己。我想，这一点在他们今后踏上社会后的很重要，可以帮助他们学会做人。第二是学生们的责任心更强了，班干部的工作采取了分工负责制，班里的每一件事情、每一项工作都由一个或两个学生负责，干好干坏一目了然，行为规范考核一月一评，学生们对自己的工作都非常认真，千方百计干好自己的工作。在工作中，一部分学生还学会了分工合作。，对于这些学生来说，这是一笔宝贵的财富，这不仅锻炼了他们的心理承受能力，更使他们明白对待自己所做的每一件事情都要有责任心，所做的这一切，目的只有一个，培养了学生健全的人格，我想，这远比教给他们知识重要。

当代教育家、全国语文特级教师、全国优秀班主任魏书生用一句话将人们心 2 中复杂的教育思想变为一句人人能懂的格言：“教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。” “教育归根到底就是培养习惯”，没有什么奥秘，没有什么复杂的事。

在七年级的这段时间里，我认为老师首先就要培养学生良好的个人习惯,包括自觉学习的习惯,讲究卫生的习惯,自己的事情自己做的习惯,尊敬老师和长辈的习惯,讲秩序的习惯。

三、这一时期学生存在的主要问题：

1.有决心，没有恒心。作业不能按时完成，早自习课前抄作业现象还较严重.存在迟交或不交作业现象。

2.有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习，部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。

3.不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是晚自习和周五、六、日在家,课后学习时间没有计划，学习时间利用率不高

4.基础训练不够,不喜欢深刻思考问题.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，造成时间浪费，影响各科科成绩都上不去。学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。个别学生上课不能集中精神,存在讲话,看课外书,小动作等现象课堂效率低，7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、零食、微型电脑，手机。玉佩等学校不允许带的物品.午休讲话、晚就寝换床现象，8．个别同学过于骄傲，认为自己小学时成绩不错，学习上不太用功，以至学习退步。

9.没有集体荣誉感，缺乏责任感，做有益的事情不主动、不积极。喜欢不计后果的追逐打闹，乱取绰号，搞江湖义气的那一套。

10.有些学生独立自理能力太差，难以适应封闭式的的管理。有的甚至卫生搞不好,（如个人卫生、寝室卫生、班级卫生）

四、具体措施及实施：

1、加强班级文化建设；用花草美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。

2、加强班级制度建设；班级制度建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。班级制度文化建设一般包括“班级公约”、“班级荣辱我的责任（人人有事做）”、“班级学生综合素质考核制度”，“班委会 定期会议制度”，“突发事件处理制度”，“卫生管理制度”等。要让每一位学生了解规范，重视行为规范的落实，同时落实好班级的规章制度。重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度文化建设过程中，要充分尊重学生的意见。班级制度可以通过学生讨论、班委修改、最后全班学生投票的方式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可，才会有生命力和实效性。制度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行。要长期坚持，要注重落实。制度的实施要公开、公平、公正。班级制度是针对全体学生的，不能因为某些学生成绩好或者老师偏爱某个学生，就对这个学生的问题回避或从轻处理。一定要保证规章制度的公开、公平、公正。制度从实施之日起，就要保证它的公正性。

3、要重视“问题学生与学生问题”的研究。要关注生活在离异家庭、单亲家庭和性格内向的学生；关注学生的心理发展特点。要通过家校共导活动和班队活动，教育学生要了解自我，接受自我，认识现实，建立团结合作的良好人际关系，同时特别注意异性关系的正确处理，促使学生身心健康发展。建立校园学生自主管理机制，改变老师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生管理的机制。

4、建立班级自主管理岗位模式。班级建设是班级工作的关键，要通过“人人有事、事事有人做”的班级管理宗旨，设定学生自主管理岗位，定岗定人定责，有检查有监督有评议，培养学生自己当家作主意识。各班将全班学生一一安排相应的班级工作，并给予他们相应的权力，让他们创意自己的工作。

5、加强学生青春期的教育。侧重关注学生的心理健康，引导学生正确认识自我，正确处理与他人的关系，迈好青春第一步。

2011/11/23 4

第二篇：2009第一学期七班班主任工作总结

2009第一学期七（1）班班主任工作总结

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。七（1）班这个班级，作为一个比较特殊的班级，就更加需要加强学生干部队伍的建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐10位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前8位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。沈雯茜同学是我们班的大队长，从六年级的时候起她就担任至今，此次的选举她又顺利当选。说明她有很好的群众基础，而且她还会经常跟我谈论有关选拔班干部的事，表明了该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我还是决定让她继续担任大队长工作；徐维君同学是我们班的班长，他思维灵活，反应迅速，为人诚实守信，学习成绩优秀，而且十分稳定。六年级的时候，作为班级的宣传委员，将班级的黑板报工作安排的井井有条，在林甜心转学后，他成为了班长的不二人选；李未同学，六年级时是我们班的学习委员，由于她活泼可爱、聪明乖巧，而且处事大方，又写得一手好字，图画方面也很有天赋，我就让她当宣传委员；袁磊同学自六年级始就是我们班的体育委员，因为我们这个班本身就是一个足球班，再加上他也是足球队的一员，学习成绩也很优秀，因此我还是选择他当体育委员，具体负责我们班的出操、运动会等工作；至于后面的胡新玥同学担任组织委员、李美佳同学担任学习委员、马超杰同学担任文艺委员、任志粱同学担任劳动委员，都是根据各个学生的特点来具体分配工作的。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

二、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。但这些教育工作，还必须以自身的身体力行来实现。

1、以身作则，努力做学生的榜样。我清晨7：30就进教室了，（1）督促学生晨读；（2）检查清洁卫生。下午我常常晚下班，哪怕是耽误自己的休息时间，也要将班级工作全部安排就绪。天长日久，这些学生干部必有所获。我特别注意 自己的一言一行，都能使其成为学生学习的表率。

2、用爱去温暖和包容学生。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。

3、细节决定成功，教育教学工作都落到了实处。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，这话不无道理。我呢！甘于平淡，认真做好每个细节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。所以，大礼不辞小让，细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处：注重晨读，注重积累，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为：（1）有一个会思考的头脑；（2）有一双会观察的眼睛；（3）有一对会倾听的耳朵；（4）有一张会说话的嘴巴；（5）有一双会操作的双手；（6）有两个会走路的双脚的未来的接班人。

看庭前花开花落荣辱不惊；望天上云卷云舒去留无意！

陆琪强

2010年1月20日

第三篇：2009第二学期七班班主任工作总结

2009第二学期七（1）班班主任工作总结

这个学期以来，我担任七（1）班的班主任。在班主任工作期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段真正的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级班级的管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。七年级学生由于已经有了一年的初中生活学习的经历，陌生感已经消失了，小学时的一些陋习也逐步显现，这就必须通过集体教育加以引导。集体主义精神是在活动中产生的，于是我了组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才。然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

最后就是建立班级内部的规章制度，这些奖惩制度都是通过民主讨论通过，然后与每一个学生的期末品德评语等第挂钩。每周进行一次加扣分的统计，有大队长负责，然后全班公布，做到每个班级成员都了然于心。自规章制度建立后，同学们无论在学习上，还是日常行为规范上，都进步了很多，取得了很好的效果。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。

①在艺术节活动中，带领学生进行节目的演练和彩排。利用尽可能利用的时间进行排练。很多同学都拿出自己最得意的作品，积极参与此项活动，通过我们 共同努力，我们班的歌舞《参观日本馆》获得了最佳设计奖。

②本学期学校还组织观看了话剧《大山里的孩子》，同学们都认真观看，文明观看并给予热烈的掌声。

③在本学期开学之初就是我班值周，我和同学们每天7点之前就到学校，学生都能克服困难，认真值勤，受到了好评，同时在晨扫和午扫时，把校园打扫得干干净净，使我校师生都能在一个干净整洁的环境中学习、生活。

④爱心行动中全班同学豪不犹豫地捐款（共为玉树地震灾区捐款300多元）；出黑板报时大家的积极踊跃（获黑板报评比一个三等奖和一个一等奖）。

5、以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生正式进入初中学习阶段后，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。

所做工作列表：

2月份：开学准备工作，进行进校礼仪、行为规范教育。利用班会课时间，把寒假生活转换到课堂上来，认真上课，加强日常行为规范的教育，尤其是总结经验教训，扬长避短。

3月份：①班级常规管理的适当调整：班干部的调整；劳动岗位的调整；座位的调整等

②新一批班干部的选举和培养

③结合学雷锋活动，同时进行思想认识教育 ④结合“

3、8”妇女节进行“感恩教育”，为母亲做一件高兴的事。

4月份：①期中考试考前动员会及质量分析

②开展学习方法大讨论，养成良好的学习习惯。

③五一放假前的纪律和安全教育

④结合期中考试进行“诚信勤奋”教育。

⑤制定班级内部奖惩制度，5月份：①观看话剧《大山里的孩子》。

②长假过后的散漫现象，进行教育、更正。

③期中考试的总结，进行奖励。

④配合完成学校电视台节目活动。

⑤积极参加学校艺术节活动。

6月份：①庆祝“六一”儿童节——艺术节闭幕式

②进行班集体差距对照，提出相应活动方案。

③以“我写我自己”为题进行自我总结和认识，并写好学生评语。

④期末考试准备。

⑤做好学期结束工作

七（1）班 陆琪强 2010年6月17日

第四篇：2010——2011学第一学期七班班主任工作总结

2010——2011学第一学期七（4）

班班主任工作总结

尽管有过很多次暑期支教工作经验，但这毕竟是第一次这么正规的踏上教学岗位，一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校领导的关心、政教处的领导下，本人的班主任工作开得很顺利，回顾一学期来的工作，既取得成绩，给我积累了很多实践经验，又发现了自身存在的许多不足，现将工作总结如下：

新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理分配和编排学生的座位，挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。开学之初，本人通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教育和军训为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，早上要求学生6:20到位，我首先起到了带头作用。通过德育处的教育，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。通过军训，学习部队严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习工作作风。正式上课后，我的工作

重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的职业习惯。

每一名学生都是一粒饱满的种子，只要细心呵护，都能够开花、结果。常常鼓励学生说：“每一个人都有他发光的一面，不可能面面俱到，但你永远是最优秀的”。经常组织和鼓励学生参加集体活动，例如学校冬季运动会、主题班会、素质拓展等等，凡事没有百分百，但我们要抓住机会，重在参与。于是我常组织孩子们做一些互相信任、互相帮助的游戏。开展主题班会，让孩子们在法制、安全、心理、感恩等方面有所了解并付诸于实践。班集体为孩子们的健康成长提供了肥沃的土地。学生积极在这样一个平台上，学生因此也找到自己的坐标，都能够实现自己的人生价值。

由于我校的地理环境特殊，大部分家长都外出务工，很多孩子都是留守儿童与留守老人住在一起，甚至有些单独居住，在他们的心理严重的失去家庭的关爱，于是我选择经常

通过谈心和周记的方式给他们带去微不足道的关心，为他们排忧解难，让他们享受姐姐的关爱。这个学期，学生普遍反映过得特别紧张，因为中学的课程比起小学科目增加，知识的深度增加，在慢慢的教育与帮助中使他们过得更加的充实。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量。班干部选拨是通过自己推荐结合民主选举产生的，在学习和工作中要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定一下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初，大胆工作班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，许多同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至温骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到

锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。

本学期他们分别获得了“军训会操”第一名，“教室布臵”二等奖、“九月份星级班级”二等奖、“感恩主题黑板报”三等奖、“广播体操比赛”第一名、“运动会团体总分”第三名、“科技小制作比赛”优秀组织奖。虽然这些是微不足道的，但这些成绩的取得却凝聚着我们一个学期的精心管理与辛勤工作，是全体师生共同努力的成果，更重要的是它为我积累许多宝贵的实践经验。

由于我是新手，又是刚到贵校，很多东西都不懂，导致很多工作上没有做到更好，对学生的管理也没有达到最好，在此，我表示深深的抱歉，并将这些工作经验带到我今后的工作中，今后一定加强钻研，将更多的精力投放到工作中去！

第五篇：2013-2014上七班班主任工作总结

2013-2014学上学期七（2）班班主任工作总结

潘 振 发

本学期，由于工作的需要，通过遴选，我被调到龙山中学工作。在学校的安排下，本人担任七年级（2）班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期以来主要培养以“学习勤奋有上进心；言行文明有感恩心 ；做事勤恳有责任心 ；做人踏实有自信心。”为目标的班集体。现将本学期的工作总结如下：

一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。

4、开了主题班会“优秀是一种习惯”，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。警策学生。

二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。

学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、考验。

深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、用心去爱每个学生。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？” 翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。

五、其它工作的开展。

通过板报、宣传等多种途径长期对学生进行安全教育：从学校常规的一日三扫，严格要求学生做好校园卫生工作并养成良好的习惯来培养学生的环保意识：

要求各科任教师根据自己所任学科，找准切入点，结合学生实际，对学生渗透法制教育等。

六、不足之处。

由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分学生厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。

面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长!