尹庄教育办食堂工作总结

第一篇：尹庄教育办食堂工作总结

食堂工作总结

尹庄乡现有学生食堂单位

3个，尹庄中学、尹庄中心园和尹庄剑桥民办园，在教育和卫生主管部门的正确领导下，牢固树立“服务育人”的宗旨，今年开学前后教育办组织各校对食堂食品安全卫生工作进行检查和指导，有效规范了学校食堂安全卫生管理工作，保障了师生员工的生活需求和身体健康，保障了学校正常的教育教学秩序。

一、规范学校食堂安全卫生管理的规章制度。各校制定了科学的、具有可操作性的管理制度。这些制度，从内容上大致可分三类：工作人员职责类，食品卫生安全管理类和财物管理类。有国家制定的，有市、县主管部门制定的，也有食堂管理小组根据本校实际制定的，如《食堂安全卫生制度》《从业人员卫生知识培训制度》《食堂员工考勤制度》《消防安全制度》、《采购人员岗位责任制度》、《从业人员健康检查制度》、《餐具消毒岗位责任制》等。食堂工作人员不仅要对这些制度内容熟悉，而且一切行为都要受到这些制度的约束。

二、切实加强食堂食品卫生安全工作。在确保卫生安全过程中，做到了严把“五关”。

1、严把采买准入关。对原料的购入日期、产品商标、生产日期、保质期、健康证、经营许可证、产品检验报告等都要认真登记、验收，由事务长把关。不合要求的坚决不准进入原料库房；严禁向无卫生许可证的单位和个人购买原材料、半成品和成品；严禁采购无生产厂家、无生产日期及保质期和超过保质期的食品及原料；食堂所购肉类必须有动物检疫合格证明。对所有供货商进行建档、所供商品索证齐全，对供货商的生产基地进行现场考察。学校还与供货商签定了食品卫生安全责任书。原料进入库房隔墙离地，成品与半成品分开，生熟分开，非定型食品存放于干净容器中，并加盖加罩，防止交叉感染。

2、严把生产操作关。在食品加工过程中，严格按照有关规定，该消毒的消毒，该煮透的煮透。粗加工间做到择菜切菜上案板。操作间做到清洁卫生，餐厅做到整洁明亮，洗菜依科学讲学问，要求工人师傅严格按规程操作。荤素食物分柜存放，砧板分开，分刀加工。不用发芽土豆，四季豆要过水煮熟，豆浆要煮沸，冷菜要热透，避免中毒事件发生。为了加强责任，学校与食堂各操作间班组签定了食品卫生安全责任书。

3、严把成品销售关。每餐烹制的食品均由烹调间移入配餐间进行隔离存放，炊工售饭前必须再次进行洗手、消毒，带好口罩。食堂对隔夜食品均进冷藏柜，坚决不售霉变食品。

4、严把餐具消毒关。餐具及放作物容器的洗净、消毒，我们一般采用物理消毒和化学消毒两种方法，对消毒物品先用开水清洗，用洁灭净等洗洁剂进行化学消毒，再上蒸柜蒸30分钟以上，大件物品放入稀饭锅中煮沸30分钟以上，既为物理消毒。后进消毒间、消毒柜，实行保洁。以上消毒每天早、中、晚三次，并详细填写消毒记载表，将消毒工作落到实处。

5、严把炊工个人卫生关。要求所有食堂操作人员实现定期体检，持有健康证上岗。养成良好的个人习惯，勤理发、勤剪指甲，勤洗换工作服，严禁佩戴戒指等首饰，做到上班前洗手、消毒、上班时穿工作服，戴工作帽，挂牌上岗，售饭时载口罩；工作中杜绝抽烟。

通过督导检查和单位自查，各校食堂卫生工作扎实有效，为学生健康发展营造了良好的生活环境，得到了全体师生的认可和家长的信赖。我们将在今后的工作中加强督导和创新，更好地为师生服务。

尹庄教育办

2018.3.5

第二篇：尹长庄小学 安全教育 工作总结2013

尹长庄小学安全教育工作总结

本学期，我校在县局和中心校的正确领导下，坚持安全第一、群防群治的原则，以创建安全活动为载体，以维护学校稳定和营造良好的治安环境为重点，切实加强安全工作管理。通过安全教育，增强了学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造了全校教职工关心和支持学校安全工作新局面，从而切实保障了师生安全和学校财产不受损失，维护了学校正常的教学秩序。现将我校安全教育工作的具体实施情况汇报如下：

一、领导重视，措施有力

多年来，我校一直把安全教育工作列入学校工作的重要议事日程，成立了分工明确的安全工作领导小组，形成了尹洪锦校长直接抓，副校长宋益民具体抓，学校教导处及班主任具体负责组织实施的良好组织氛围。切实加强对安全教育工作的领导，实行安全教育工作责任制，提高教师的安全意识和责任心。做到职责明确，责任到人。

二、制度保证，措施到位

1、学校建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。我校将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，由校长负总责，分管领导具体抓，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。严格执行责任追究制度。对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、层层签订责任书。学期开学的第一周，从学校领导、班主任到任课教师、商店业主等，层层签订安全责任书，同时，各班班主任老师再和学生及学生家长签订安全责任书，明确了各自的职责，真正做到了层层都签订，层层做保障。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。本学期，我校建立健全了学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校成立了事故应急处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度及各种应急预案。

三、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与家长积极联系、沟通，与派出所、卫生、综合治理等部门通力合作，努力做好学校安全保卫工作。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们经常性地组织学生开展多种形式的安全教育活动，取得了良好的教育效果。

1、认真做好安全教育周工作。在安全教育周期间，学校组织师生学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展了深入全面的大检查，真正消除了隐患，并举行了各种应急疏散演练活动，有针对性地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。我校利用学校广播、班会、黑板报、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练等形式，对学生开展丰富多彩的安全教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全知识和技能教育。

3、提倡学生步行上学。我校门口紧靠公路，又有好多学生离家较远，必须骑车。面对这种情况，我校首先仔细排查了学生上下学家长接送情况，并在马路上安装了安全警示标志，排除了学生上下学交通安全隐患。然后对骑车学生加强交通安全教育，严禁近路学生骑自行车上学，对学生骑车上学情况进行清查，并签订了“骑车学生安全责任书”，将安全隐患降到了最低限度。

五、全员值勤，严把校门

我校教职工全员参与值班，做到24小时不间断，每天安排一位校领导带班值勤，另有一位教师协助做好学校当天的安全工作，每天严把校门进出关，每位来校人员都要填写来访登记，写清楚来访人、被访人的名字；出门时必须由被访人签名，否则不能离校；学生有时要外出，必须由班主任老师写明理由，签上名字方可离校。值班教师做到最早一个到校，最晚一个回家，每天巡视在学校的各个角落，发现问题及时解决、及时处理。这一系列措施坚决杜绝了闲人进入学校的可能性。

六、加强检查，及时整改

每学期开学，我校都把安全工作作为重点检查内容之一，定期开展常规性检查。本学期，我校积极配合市、县各级教育部门对校舍等安全状况进行了全面检查，并上报了有关资料，对发现的问题及时进行了整改。

（一）校舍建筑及施工工地安全。

我校教学楼已经竣工，学校对建筑施工项目进行了安全跟踪检查，落实各项安全管理规定，加强新教学楼的安全管理，杜绝了楼房安全事故的发生。我校经常对校舍、厕所、围墙等学校建筑进行全面排查，学校校舍经排查不存在任何安全隐患。

（二）防洪设施安全。

根据校址的地质特点，我校不受洪水、滑坡、泥石流等灾害的威胁。但是，针对当前雨季汛期的特点，我校仍旧对学校的排水系统进行了仔细检查，确保了排水管道的畅通。

（三）消防设施安全。

经学校排查，学校消防设施、器材已基本配备，消防器材摆放规范，标志清晰，无过期产品；灭火报警装置无缺损，各室内灭火器已通过专业部门检测，均处于正常工作状态。校内水、电设施标识清楚，供电线路排列规范，无私拉乱接现象，照明、电扇与插座等电源实行足控，无使用大功率电器现象。建筑物、升旗杆等防雷电设施完备。

(四)校车安全。

我校从未配备过校车，也不准许个人或单位随便接送师生。对家长接送学生车辆进行了仔细排查登记，并按照上级有关规定制定了严格的规章制度，杜绝了一切安全隐患的存在。

（五）安防设施安全。

学校进出口主要通道、路口及重点部位已安装视频监控系统进行实时监控，监控系统保持24小时正常运转，并有夜视装置。学校安排教师24小时值班，跟踪监管学校情况。

本学期，我校时刻遵循“安全责任重于泰山”这一宗旨，在学校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，教育学生养成良好的生活习惯，摸清学校可能存在的安全隐患，并做出相应的整改措施，把事故消除在萌芽状态中。由于我校安全工作扎实有序，学校从未发生过任何安全事故，师生中也没有出现过违法乱纪行为，学校内部治安秩序一贯稳定。

华山镇尹长庄小学 2013年1月

第三篇：尹庄幼儿园教研实施方案

尹庄幼儿园教研实施方案

一、指导思想

自《指南》颁布以来，如何将《指南》运用到实际是一个难题。老师们面临着一个重要的问题——如何把握《指南》的方向，改变教学方式和学习方式，落实各领域的目标？同时，随着课程改革的不断深入，老师们在教学过程中遇到了不少的问题，有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的，也有来自传统观念的阻碍等等。这些层出不穷的新问题、新困惑如何解决？由谁来解决？在实践中我们意识到，幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量，利用自己的优势，创立自己的特色。

教师在以《指南》为指导过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特点自己解决，教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。而要做到这些目的，必须进行园本教研。只有建立以园为本的教研机制，深入开展以园为本的教学研究，才能及时解决教学改革中出现的问题，才能把幼儿园构筑成一个学习型组织，才能提高保教质量，使幼儿园不断发展，为此我园制定以下实施方案。

二、园本教研制度的涵义

以园为本的教学研究制度，是以促进每个幼儿的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把幼儿园建立成为学习型组织。

三、实施理念

“一切为了孩子，一切依靠教师”，“幼儿园是教研基地，活动室是教研室，教师是研究员”。

四、组织机构

（一）成立园本教研制度领导小组

组 长：马涛

副组长：张洪梅

成 员：全园教师

（二）具体分工

马涛：校本教研制度第一责任人，负责全面工作

张洪梅：负责组织管理指导工作

陈欢欢：负责组织管理研究工作

（三）五、园本教研制度建立的主要内容

（一）以园为本的教师培训体系

（1）重视教师的政治学习和业务学习，立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力；

（2）重视本园骨干教师队伍的建设，千方百计培养自己的学科带头人；

（3）要有适合本园实际的师资培养计划，为教师的培训、进修、提高、提供必要的保障；（4）要充分发挥骨干教师对青年教师的传帮带作用，加强对青年教师的培训、指导和帮助；

（5）在改革中，尤其要注重采取各种“园本培训”的方式，对上岗教师进行《指南》、一日流程的岗前培训。

（二）以园为本的教育科研体系

（1）幼儿园要有计划地开展经常性的丰富多彩的教学研究活动，及时研究和解决教学实际问题，通过教学研究不断提高教学质量；

（2）要充分发挥教研组和备课组的作用；

（3）大力加强课堂教学的研究，千方百计提高课堂教学的效益；

（4）要组织教师积极开展课题研究和教改实施，把现代教育理念、现代教育技术同幼儿园的教育工作紧密地结合起来，切实转变教师的教学方式；（5）要建立教学成果和教研成果的奖励机制，激励教师不断地创造新的教学和教研业绩；

（6）要重视总结、宣传和推广本园教师的教学经验和教研成果，从制度上保障“园本教研”常研常新。

（三）以园本为本的学习指导体系

教学研究既要研“教”更要研“学”

（1）要把传统的学法指导与新时期的“转变学习方式”密切结合起来，改变过于强调“接受学习”现状，倡导主动参与，乐于探究和勤于思考，促进幼儿形成“自主、合作、探究”的习惯。

（2）幼儿园要形成有自己特色的学习指导的内容体系和方法体系，并从制度上促使教师人人承担学习指导的责任。

六、过程与方法

1、加强教师学习和培训工作。推荐书目，要求老师自学，并写读书笔记，看专家讲座光盘，学习课改理论，使教师改变教研观念；提供参加各级培训的机会，如：学科带头人培训、骨干教师培训、园本教研培训；鼓励教师参加学历提高培训和普通话、信息技术的培训；定期对教师进行集体培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容侧重《指南》实施过程中所面临的问题；引导教师通过对自身现状的分析，制订自我发展规划和学习计划。

2、充分发挥教研组、年段、备课组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教学氛围，使研究活动和教师日常的教学活动相结合，扎扎实实抓好教研活动，让教研活动成为切实有助于教师成长的平台，每次教研活动做到定时间、定地点、定专题、定中心发言人，教师们或对照《指南》精神找自己在教育教学中存在的差距，或围绕课改内容确定主题，或集体备课、讨论，做到活动有纪录、有实效。

3、充分发挥教师间的互动作用，《指南》强调各领域间的整合，教师间的合作、互助。我们将继续开展“学科带头人与骨干教师结对子、骨干教师与年轻教师结对子”的传帮带活动，定期开展交流、研讨活动，共同探讨教学中的体会、互相切磋、共同提高。

4、积极主动争取市、县专业人员的支持和指导，使教师的困惑能及时得到回应，幼儿园的教育教学改革始终朝着正确的方向前进，定期请专家来园指导工作，对教师实行专业引领，通过专家的指导，学会剖析问题的症结，使教研活动的目的真正落到实处。

5、有效地进行教研活动。

（1）教研组在每学年初根据幼儿园工作计划制定本教研组计划，并按计划落实各项活动。

（2）教学教研常规的落实，特别是备课组活动的落实。每个教师都要进行教学反思，每周写一篇有较高质量、能改进自己教学的反思。

（3）每个教师每学年至少要上一次研讨课，认真听取同行的意见，不断改进教学方法，提高教学水平。每学期每位教师听课不少于20次，做好听课笔记，并适当进行评论。

（4）每学年上交一篇说课稿，一篇公开教学活动设计，一篇公开教学活动案例反思。（5）每次教研活动前开展15分钟中心发言，通过交流、讨论达成共识，解决教育教学中遇到的疑难问题。

（6）学科带头人、骨干教师每学期至少一次专题讲座或观摩教学、研讨课。

七、具体工作安排

第一阶段（2018年3月----2018年6月）

1、成立机构，重新确定园本教研的研究单位，根据年龄特点分为小班组、中班组、大班组、保育组四个教研组。

2、通过观察、访问、问卷调查等方式，聆听一线教师的心声，全面了解教师们在实践中遇到的实际困难，确定解决问题的方案。

3、组织全体教师学习与研究我园《园本教研实施方案》和相关政策文件，对方案进行分析和研讨。通过完善制度和强化规章约束，促使教研活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。第二阶段：实施阶段（2018年3月----2018年6月）

实施园本教研，不断总结经验，组织交流讨论，各教研组制定教研活动计划，教师制定专业发展规划，确立研究主题，以专业引领和同伴互助等多种形式落实以园为本的教学研究制度。

第三阶段：总结阶段（2018年6月）

在总结阶段，进行资料收集、整理与分析，鼓励教师对自己的教学行动进行理论总结，写出教研文章。同时，鼓励教师用叙事研究记录自己教学中的故事和铁事，展开教研成效的评定。

第四篇：教育办工作总结

科学构建和谐 汗水铸就辉煌

——街道办2006年工作总结

2006年，是我街道教育工作汗水与丰收同在的一年。在教育局、街道办的正确领导和社会各方力量的大力支持下，我街道办全体师生以“三个代表”的重要思想为指导，以构建和谐教育，办让人民满意的教育，建设广东省教育强街为目标，坚持以人为本的思想，全面落实科学发展观，全面推进素质教育，乘着“台山市提高义务教育阶段教学质量”和“台山市教育工作会议”的东风，狠抓教学质量的全面提高，取得了历史上最好的成绩。

1、德育工作，成效显著。

各校通过“排头兵”实践活动、行风建设活动和“八荣八耻”教育活动，行风、校风良好，各学校、各项工作呈现和谐、协调、健康、稳定发展的态势。全街道违法犯罪率为零，后进生转化率高，学生中“四大顽症”进一步得到有效整治；学雷锋，送温暖，献爱心蔚然成风，师生捐资助残、扶困、助学、赈灾近15万元，各校积极配合市、教局、街道、村和各条战线的有关单位开展一系列政治的、经济的、文化的、公益事业的工作，为本地三个文明建设和发展作出了积极的贡献；师生获台山市和**街道办授予的各种荣誉称号，有122人次，白水小学刘晓红等20名教师获得了江门市优秀教师等光荣称号；获全国、省级荣誉称号的分别有12人次和19人次；集体获台山市和街道授予的各种荣誉称号22项次，获省先进称号和江门市先进各1项，其中街道被评为先进女工委、先进职工之家、先进教育工会，少先队工作先进镇；中心小学获得了市教育基金颁发的优秀学校奖；以树芬中学和中心小学为代表接受市的德育工作评估检查，获得了优秀的结果。

2、教学工作，再铸辉煌。

我们大力营造凝心聚力抓教学，一心一意谋质量的氛围，千方百计调动全体师生教与学的积极性，实行全面抓，整体整，长期抓的方针，既狠抓管理，又狠抓教研，在我们初中的优质生源几乎全部被市直属中学吸收和全市各镇掀起狠抓质量热朝的情况下，仍然取得历史上最好的成绩。参加广东省高中阶段招生统一考试，入台山市一中线围的有61人，包括2名体育尖子生，其中树芬29人，宁阳32人，入省一级学校线围以上112人，比率和绝对数均遥居各镇之首，水南中学和树芬中学、岭背中学分别获市达标优秀奖和优良奖，获奖率占75%。小学毕业班参加全市质量测检，有185人入新宁中学围（不含二小、培正），比去年提高16.4%，占全市入围数35.51%，以绝对优势居全市第一名，全市前10名考生中，我镇占了五名，其中中心、三小各2人，附小1人，全市入围率前21所学校，我镇占了8所，分别是中心、一小、南强、伯宏、城北、城东、三小、育才。全街道的语文成绩以97.1分，数学平均成绩以79.6分，三科s值以61居全市首位。师生撰写的论文，经验、总结教案获奖或发表的，呈现出人数多，范围广，层次高的局面，获全国奖励的有20人，获省奖励的有29人，获江门市级46人，台山市级170人和1个集体奖，其中11人和1科组得市教改百花奖。市级以上立项课题40多项，马幼获得省优秀课题组称号。教师参加地、市两级讲课（以宁阳、树芬、中心、一小的教师为代表），有5人次获一等奖，且囊括台山市小学语、数、英三科讲课比赛的第一名，有3人次获二、三等奖。三小黄坚德副校长被市推荐为省特级教师，中心黄瑞娟主任被市向江门推荐为省名教师。参加学科竞赛，获全国奖励有72人，获省奖励87人，获江门市奖励151人，获市奖208人。其中五年级参加广东省数学“育苗杯”比赛，获奖率占全市32%，一等、二等奖占全市39%，中心、一小、三小依次居全市前三名；六年级参加广东省数学奥林匹克竞赛，获奖率占全市34.1%，一等奖占全市61.9%，中心、一小分居全市前2名。在06年8月22日教育局全市教育工作总结表彰大会上，我们街道又一次作了经验介绍，还受到了教育局的重奖。中心小学也获得了成绩优秀奖。

3、文体技艺，凯歌飘扬。

我们坚持全面发展的培养目标和全面推进素质教育方针，纵深、全面地开展各项兴趣的培养活动，张扬学生个性，培养学生装的特长，开设了书法、美术、音乐、舞蹈、写作、计算机等兴趣小组，并坚持开展活动，取得了与课堂教学同样优良的成绩。学生参加各项文体卫艺的比赛，集体获得省、江门市、台山市奖励分别有1项、5项和43项，教师获得省和江门市奖励的分别有3人和13人，学生获得全国、省、江门市、台山市奖励的分别有74人次、10人次和208人次。

4、规范建设，长足迈进。

我们把学校规范化建设作为推进教学条件改善，教学环境优化，创办优质学校，建设教育强街的一项重要工作来抓，投入了大量人力、物力、财力、心力，使学校在规范化建设的道路上又迈出了新的一大步。今年又成功地撤并了岭背中学、求是小学，撤销了白水的分教点——昌蕃小学，使学校布局更合理，更有效地配置教育资源；耗资1000万元，分别在白水、育才、宁阳、树芬、道昌等校兴建的教学楼，已全部投入使用，彻底地解决了**地区入读难的问题，使小学适龄儿童入学从过去的七岁降至六岁；等级学校建设神速，一年内，宁阳、树芬、三小、育才、白水、日新、城东等七所学校，成功申报江门市一级学校，此外，附小、城西两校现在紧张而有效地做着准备工作，准备在07年初争取接受江门市一级学校的评估验收，中心小学和各校还积极争取上级、侨胞、村委会、校董会、群众的大力支持，筹集到经费377万多元，连同学校的经费，一共投入近928万元于各校的室场建设，校园网建设，电脑室、多媒体室、小平台、常用仪器的配置，校园三化建设等方面，使设施设备建设又有了一个飞跃，为成功申报广东省教育强镇打下了扎实的基础。

一年来的工作，让我们体会到，要全面提高教学质量，推动教育教学工作不断向前发展，离不开几个因素：一是必须取得市、街道、教局、教研室、村委会、校董会和群众等各方的大力支持，密切配合，形成一股强大的合力，工作才得心应手，左右逢源，无往而不胜。孤军作战，死路一条。二是教学工作是一项艰巨复杂，长周期的工作，必须长期抓、整体抓、全面抓、科学抓，一步一个脚印，质量才会有稳定、全面、持久的提高。靠一时的突击，难以奏捷。三是镇、校都必须有一个团结合作，事业心强烈，业务水平过硬，务实进取的领导班子，以自己的魅力、作风、态度、精神去感召、影响教师。这样，教师的斗志必定昂扬，积极性必定高涨，向心力必定强。狮子带着绵羊，定能战胜绵羊带着狮子。四是管理和教研两手抓，两手都要硬。教研是活力，是提高质量的根本；科学的管理，是提高质量的保证，两者缺一不可，否则将是车缺一轮，鸟折一翼。

2007年，是机遇与挑战共存的一年，是我们教育工作要大见成效的一年，是我们街实现教育强街目标的一年，为此，在当前和今后一段时间里，我们将努力做好如下几项工作：

1、以今年市教育工作会议和黄国忠副市长、甄景才局长的讲话的精神为动力，进一步优化教学工作的管理，努力探索提高课堂教学质量的有效途径，深入开展新课改革的实践，稳步、持续、全面提高我镇教学质量。

2、进一步加强教师队伍的建设。努力提高校长创办成功学校，构建和谐学校的能力；注重教师的专业成长，打造研究型的教师队伍；加大行风建设和师德建设力度，建设更加优良的行风，塑造完美的师表形象。

3、加快创建广东省教育强街的步伐。优质学校的比例是教育强镇一个重要指标，2007年初，争取全街道的优质学位比率达到80%，2010年优质学位比例达到100%。

4、进一步发展“普九”成果。在上级的大力支持下，多方筹措资金，加快校舍室场扩建的步伐，大幅度增加功能室场的数量。

5、积极探索构建和谐教育的有效途径，大力营造学校和谐与教师和谐共处，学生和谐共存，老师和谐共处，学生和谐发展的气氛与环境。

提高质量，培育英才，办人民满意的教育是我们教育工作者的天职。我们要进一步增强历史责任感和时代紧迫感，努力提高自身素质，以创建广东省教育强镇和新一轮教育改革为契机，以先进的办学理念，超前的改革意识，勇于创新的实践精神，为我街道教育事业迈向新的辉煌而不懈努力。

第五篇：大尹庄小学夏季消防安全工作总结

大尹庄小学夏季消防安全工作总结

学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。对于这项工作，我们从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校稳步发展。

一、高度重视，积极做好消防安全的宣传工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障，这是我校多年来的工作经验之一。根据鲁教体〔2016〕107号文件通知精神，我校立即成立消防安全领导小组，制定实施方案。大尹庄小学夏季消防安全工作领导小组：

总指挥：史清涛

成员：张春付、王延兵、慕留栓、魏娜峰、刘晓培、张利军

二、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施 只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我们多年来做好消防安全工作的另一条重要经验。明岗明责，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来，我们在以下五个方面加强了规范管理：

1.确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。我们根据办公环境、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。

2.张贴“消防栓使用方法”、“灭火器使用方法”，更换损坏了的灭火器。3.加强对办公室、教室、储藏室、厨房等的管理，定期检查安全情况。这些地方是事故易发地，我们对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度。

4.加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用。

5.加强对学校用电安全的检查。

三、加大力度，注重实战演练。

学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校发展与改革事业做出我们应有的贡献。

四、制定消防安全紧急预案，确保临危不乱

消防安全无小事，为使火灾隐患能够在第一时间得到有效的控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事件的发生，学校制定了《大尹庄小学消防紧急预案》、建立事故处置领导小组，做到全校一盘棋，紧急预案人人熟悉。

五、警钟长鸣，专人值守，安全有保障

为避免各种不安全因素的发生，安排值班人员定期对灭火器进行检查和登记，及时更换与维修；对各楼层、各教室、各办公室的线路、开关、电灯、进行检查，及时做好维修工作；多管齐下，确保学校稳定无事故，把一切不安全因素消灭在萌芽状态。

大尹庄小学 2016年7月

夏季消防安全工作总结

大尹庄小学

2016年7月