下乡检查总结

第一篇：下乡检查总结

5月15、16日两天教研室检查了部分学校二模考试情况，检查到的学校都按要求单人单桌安排考场且考试秩序良好。同时还查看了七八年级上课情况：个别学校课堂模式没有任何变化，而且上午第二节课就有不止一个学生在睡觉，上课教师只顾自己讲，根本不管学生。但张登中学绝大部分班级都在用小组教学的模式上课，学生自主学习，积极参与，课堂效果非常好。尤其到石桥中学看到，八年级2班和七年级3班在利用小组合作的模式上课，学生表现非常活跃，发言积极，黑板上教师对各组都有打分评价，经了解学校有一批教师都在采用这种模式上课，效果很好。希望各校在打好中考攻坚战的同时，一定要在七八年级的课堂教学改革上拿出具体可行的措施，踏踏实实把课改工作开展起来，这将做为教研室每次下乡必查的一项工作。也希望各校积极进行校际间的交流，通过听课、座谈等各种方式解决我们在毕业班工作和课改工作中的遇到的困难，同时要留下影像资料并上传到jysxiaohaitao@163.com邮箱，作为对这项工作的考核依据。

第二篇：家电下乡检查总结

家电下乡专项检查总结

根据××市财政局、商务局《关于印发家电下乡政策执行监管及违规处理办法的通知》（聊财建[2011]25号）精神，我县商贸办、财政局抽调精干人员成立了家电下乡工作检查小组，从××××年×月×日起，用近一个月的时间对我县家电下乡授权网点进行一次拉网式检查。现将检查情况汇报如下：

一、检查的范围和内容

本次检查涵盖了全县×家备案销售网点。检查内容包括：有无家电下乡专区，家电下乡购买流程、购买须知是否公示，产品是否明码标价，重点检查了备案销售网点是否规范录入用户购买信息，是否做到“一机一卡”、“卡随机走”、“机卡对应”，是否有抽卡销售、以机卡分离方式转移标识卡、倒卖标示卡等行为。

二、检查的方式和结果

检查主要采取实地查看和电话调查相结合的方式。检查人员现场查看了有无家乡专区，是否公示购买流程、购买须知，家电下乡产品是否明码标价，家电下乡产品有无进出货记录、销售信息是否登录，店面和仓库是否存在“一机多卡” “机卡分离”现象。并分析销售和申领补贴数据，对有疑问的销售和补贴情况进行电话调查，如同一品种同时购买两台，一户多台等情况，直接打电话与购买人进行了抽查核对。

通过检查发现，大部分销售网点服务态度良好，均设立了家电下乡专区，产品实行了明码标价，购买流程及购买须知进行了公示，并能当场兑付家电下乡补贴，对购买用户信息也能及时录入，对所售家电下乡产品均实行了送货上门，入户安装调试，为群众做好服务。

但同时也发现一些问题。一是部分规模较小的网点未按规定设立家电下乡专区、产品价格未公示，无购买流程及购买须知；二是部分销售网点经营管理不规范，没有进销存台帐，有的甚至连流水账都没有，进销情况完全掌握在老板的脑袋里；三是少数销售网点没有规范录入用户购买信息，联系方式不正确；四是个别家电下乡授权网点无家电下乡产品、无店面。

对上述发现的问题，检查组均当场指出并下发了限期改正通知书，对×家问题较为严重的授权网点责令暂停整改，×家无店面、无产品的销售网点暂停授权。

通过检查，进一步提高了备案网点对家电下乡工作的严肃性和重要性的认识，对于规范家电下乡经营，确保家电下乡有序开展起到了积极作用。

××县商务局××年××月××日

第三篇：下乡检查小结

下乡检查小结

本次下乡我负责检查校本研修和作业两项工作，现总结如下：

一、校本研修

各校领导对校本研修工作非常重视，能按照期初要求，认真制定本校的研修计划，制定研修制度，成立领导组织。各校有每月一次的专题培训，有讲稿，有记录，教师有笔记；并且各校班主任和英语教师能认真完成每周一卷。校本研修手册完成最好的是新民小学，班、科任全员参与（11人）。其次是太阳校（8人）和良种校（5人）。

二、作业

从整体看，各校作业完成情况较好，作业量设计比较科学，批改都及时。作业本保管比较干净、整齐的学校太阳校和新民校；作业学生书写情况好的学校太阳校、新民校；从批改质量看，有鼓励性评价的是民有校宋传会；大作文批改能运用批改符号，有详实的间批、总批的有太阳校于厚艳、高文华、李青霞；新民校李金超、夏青敏；民有校刘忠艳；良种校孙伟民、郑亚民。

以上教师能利用作文评语和学生沟通，结合单元主题习作要求指导写作，指出优缺点，并且评语书写认真。存在的问题：

注意书写。书写质量有待提高，尤其低年级写字书，利用好田字格指导书写，注意起笔收笔，字的间架结构和疏密匀称。要求每行字笔画粗细字的大小一致。最好批改写字书不用“√”,每行中学生写的最好的挑出来给鼓励。三到六年一致用钢笔书写。

注意作业评价。大作文要给学生及时批改，等级评语鼓励学生习作的积极性。个别学校有的老师作文批改不齐。（有的老师上边批6个，下边批3个）

注意作业的实用性。作业是教学的真实反馈。不必过分追求一致性，学生出错二次改正有批改痕迹更真实。

第四篇：下乡总结

个人下乡总结

转眼间,我在洮阳镇建设明德小学支教工作已结束。为期十天的支教,使我走进了农村小学教育的深处,了解到了农村小学教育的现状,认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面就我支教工作的几点体会和收获向领导和老师做一汇报和交流。

如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这十几天结束时，些许已感受到了些什么——平淡，是一种至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。

回味这十几天，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢生活让我有这种经历。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！

为期十天的下乡社会实践结束了，我下乡的这几天，对我来说，是多么珍贵的一笔财富。在这段日子里，经历了快乐、辛酸、收获、付出，都无怨无悔。这次下乡活动中，包括前期工作，都让能够锻炼自己的能力，如吃苦耐劳能力，意志坚定能力等等，这检验的舞台让我收益挺多。而且，这次活动也把我从理想社会拉回了现实，让我看到了的，包括知识储备，沟通能力等等，给我未来的发展指明了方向，我发展欠缺的。最后本人简单地总结一下这次社会实践中的经验，主要有以下体会：1.动手实践能力。下乡时的伙食由队员轮流，以男生为两组，女生为一组来分配，这对平时不下厨的我是一次考验，不过我很勤快地帮忙洗洗菜，看看火或者切切东西。而且下乡的地方条件有限，凡事都要动手解决，这就锻炼了我的动手解决问题的能力和应变能力。2.沟通能力。下乡活动的需要全体队员的齐心协力，沟通更是关键。很幸运地能和这支队伍和和睦睦地一起生活，一起聊天，齐心协力地下乡进行支教、支农、调研、走访活动。沟通交流不仅包括队员间的沟通理解，而且，还包括和小朋友们之间的，跟小朋友们好好相处，好好互动，有利于下乡活动工作的更好实施，而且还能够跟小朋友们成为要好的朋友，这份友情是可贵的。3.交到一群志同道合的朋友，由于我们来自不同的专业和班级，每个人都有其不同的性格特点。下乡的日子里，怎样帮助理解，是一个重要的问题。幸好自己能和队员们很好的相处，并建立下了很好的友谊。

可是也有一些遗憾，由于时间的不足，我感觉自己和学生聊天的时间太少了，仅仅停留在问候与表面的客套话，未能深入的与学生交谈，我给自己的定位就是以一个哥哥的身份走进孩子，了解孩子，和孩子交朋友。走进孩子的世界，了解孩子的需求，做孩子的知心朋友，是我下乡的总的目标之一，事实证明这方面我做到了，在整个支教工作的过程中，鼓励，关心，支持学生是贯穿我整个工作的一条主线，也是我工作的主要原则。在和孩子交往的过程中我也学习到了很多东西，乡下的孩子一般都很懂事，他们不怕苦不怕累，几乎他们每个人都知道帮助父母做家务，懂得如何帮助家庭减轻负担，他们的吃苦耐劳，他们勤俭节约，还有他们的勤奋好学，都是很令我赞叹的。也是很值得我们学习的。我们这个实践基地的学生不像我下乡前想的那么糟糕，他们的表现比我想象中好很多，他们当中的一些的同学的创意超乎了我的想象，孩子们童真的一面使他们表现出可爱的一面，以前我是很少跟孩子接触的，经过这次下乡，我渐渐的喜欢上孩子，并且有越来越喜欢的趋势。

在调研、走访工作这一部分，最令我兴奋的是：平时和学生交心的时候，孩子有孩子的心灵世界，孩子有孩子的想法，我们更多要做的只是引导以及多给孩子鼓励和支持。孩子做得好的时候要及时给予表扬；孩子做错的时候要心平气和的引导他们，更重要的是要静下心听他们说。了解清楚情况之后再加以引导。

支教工作结束了,但每每看到与孩子们的合影照片,还能叫出他们的名字,心的深处又会生出几多情愫,孩子们还好么?每每看见床头可爱的纸鹤,就会想起那个可爱女孩,在我支教上课的那天,孩子把刚学会折的纸鹤送给我。我感动的一塌糊涂，真的,条件的艰苦算的了什么!回想这十几天来的支教工作,虽然条件比较艰苦,但我都能一一去克服。我觉得支教生活是幸福和充实的,因为我踏踏实实的工作过、全心全意的付出过、老老实实的学习过、用尽爱心奉献过……

我还有一些自己的一些心得和建议；我认为在下乡的过程中课程其实是很小的一个方面,课程的设置是配合我们的一些具体目标来分配的,所以不论上什么课之前都要有很充分的准备,你要用自己的充分准备给自己打气,给自己信心,这样在上课时你才会比较游刃有余,而不是会遇到很多让自己感到措手不及的问题,所有问题的出现都是因为我们准备不足造成的,因为我们没有考虑相关的风险,没有作相关准备,问题出现的时候就没有应对的措施。上课之前必须想清楚你这节课到底想给孩子带去些什么东西,你希望有怎么样的效果,带着你的期待去准备你的课程内容,不要总想着安排够着40分钟的时间就好了,40分钟是很容易安排的,问题是我们不能总是被动的看自己作出的成绩,而是应该在事前对自己想要达到的目的有所期望.带着你的期望去准备你的课程和教案,你就会发现你需要完善不足的地方。还有就是在课程方面多一些和其他队员的交流是很有必要的,每个人都有自己的想法,观点,每个人的想法和观点也都不错,但那只是一个小小的侧面而已,你要完善你的教学,你的工作你就必须多参照大家的意见,这样你的教学才能真正的让孩子们在最短的时间里有最大的收获.此外,我觉得我们都有必要在上课时尽量关注一些默默无闻的孩子,这些孩子有想法,我们要通过自己的引导让他们敢于发表自己的想法,并积极的参与到课程中来。孩子们的课堂反应很容易影响支教队员的情绪,我觉得我在这方面做的尤其不好,孩子反应不想我期待的那样时我会不自觉的忘记很多内容,而且情绪会变得很低落,我作为一个引导者的情绪低落了那么孩子们的反应就可想而知了。所以在上课之前务必要给自己多点鼓励,鼓励自己勇敢的面对孩子们的不良反应,并积极的引导他们,同时做好上课的风险评估以及想好应对方案和方法。这样就不至于上课效果受到影响了。

总而言之，如果有人问我这次下乡我收获了什么？我会毫不犹豫的告诉他们，我收获了亲情、友情，我懂得了包容、理解，我学会了鼓励、支持别人，以及怎样独立的生活和处理自己的内务。我对这次下乡还是挺满意的，达到了我下乡前的目标。

下乡实践队员：xxx

2010年7月27日

第五篇：下乡总结

广西中医药大学附属瑞康医院2013年4月9日至2013年10月9日

对口支援南丹县中医院工作总结汇报

2013年4月9日至2013年10月9日，我院派出3名医师前往南丹县中医院进行对口支援工作，圆满完成工作任务，现将工作汇报如下：

一、派出人员

2013年4月9日至2013年10月9日，我院派出3名医师，其中，主治医师2名，住院医师1名；博士研究生1名，硕士研究生2名；眼科医师1名，消化内科医师1名，ICU急诊医师1名。

二、积极组织，开展多种形式的卫生下乡活动。

为了切实把卫生下乡工作办实办好，院领导做为一项重要工作来抓，在全院各科室的大力配合下，我们克服了医院资金短缺，医务人员缺少的困难，组织了医疗工作组进行对口帮扶，帮助建立健全各项规章制度，完善技术规范，从而加强了当地医院的内涵建设。

专题讲座、教学查房、手术带教、病例讨论等方面的业务帮带，解决一些疑难杂症，截止到2013年9月10日，我院派出人员共诊治患者822人次，并协助手术室、五官科、大内科、消化道内镜中心、急诊等科室开展常规的诊疗项目及规范操作流程。开展各类手术10台，包括手术室手术2台，消化道内镜手术8台。举办了各类学术讲座6次，培训基层医务人员20余人次，组织教学查房23次。通过帮助管理，培训人才，诊疗病人，从而提高了各级卫生院的管理、技术、服务水平；同时，我院还在当地积极组织开展会诊活动，得到会诊的病患数量共9人次。为当地农民患者提供更好的医疗服务，满足广大患的健康需求，得到了当地群众的欢迎和赞扬。

（一）一些具体情况

1、开展学术讲座

由工作组成员在院会议室为当地医务人员开设了《全身疾病的眼部表现》、《消化道内科操作规程》、《脑卒中的急救与预防》、《显微手术的基本知识与技巧》、《消化道大出血的紧急处理》、《ICU补液原则》的学术讲座，有20人次的医务人员参加。

2、协助当地医院进行“二甲”复评工作

9月份，恰逢南丹县中医院迎接“二甲”复评工作，作为一所刚刚完成“三甲”复评工作的医院的医生，我们将自身的经验与对方进行交流，协助当地医院进行材料整理，规章制度建立等多项工作。

（二）指出存在的问题

通过半年的帮扶活动，工作组成员指出部分当地卫生服务存在的问题如下：

1、双向转诊制度不够完善，一些病人送往我院诊疗后，并没有转回当地医院行康复治疗；一些应上送医院诊治的病人仍留在当地治疗。

2、个别当地医生在诊疗过程中诊疗行为不规范，用药不规范，很少应用辅助检查帮助诊断疾病，存在医疗安全隐患。

三、提出建议

1、希望制定相关的规章制度，使医务人员自觉执行双向转诊制度，做到“小病在社区，大病到医院，康复回社区”。

2、加强对当地医生业务培训，规范其诊疗行为，并制定严格的奖惩制度，努力杜绝医疗隐患。