下乡总结

第一篇：下乡总结

下乡工作总结

为了响应卫生部组织实施的“万名医师支援农村卫生工程”项目的实施，实现以城带乡，使城乡卫生事业和谐发展，达到逐步改善农村医疗卫生条件，满足农民群众的基本医疗服务需求，我积极报名参加了11年的支农医疗队。在xx县工作的一年来，我始终以省市卫生支农工作目标责任书的规定来要求自己，在上级部门的正确领导下，认真学习卫生支农的意义，明白自己所肩负的责任，积极、认真工作，严格执行医德行为规范，遵守医院的规章制度，顺利完成了各项工作任务，同时使自己得到了锻炼，思想素质和业务水平均有了很大的提高，圆满完成了下乡支农任务。

根据基层的实际情况和目前的现状，我充分发挥自身专业特长，有针对性地开展工作，从护理质量管理、护理技术操作及怎样开展优质护理等几个方面展开工作，现将我一年来的工作情况总结如下：

首先，在思想上坚持拥护党的路线、方针和政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想，牢固树立“八荣八耻”作风，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，积极响应组织号召，到人民需要的地方去，到艰苦的地方去。积极参加院内组织的政治业务学习，认真学习关于卫生支农的重要意义，明白自己所肩负的重大责任，思想政治素质有了很大提高。

其次, 到达了xx县医院后，我被安排到了护理部，并担任护理部副主任职位，协助护理部主任工作。进入受援科室后，我严格要求自己，不以大医院身份自居，不高人一等，放下架子，踏踏实实工作，实实在在做事，把自己融入到基层医院中，把这次活动作为贡献自己力量，为人民服务的平台，当做自己学习锻炼的机会，可以督促自己加强理论知识学习，进一步提高自身的专业水平，互相学习互相提高。一年来，我严格遵守医院及科室的各项规章制度，恪守医德医风，工作按时上下班，无迟到、早退现象，和县医院的医务人员融洽相处，共同工作，坚守工作岗位。根据下乡协议和支援工作重点要求，我认真协作x主任工作：根据创“二甲”要求，对所需护理技术操作规程及评分标准进行整理，排版，并根据我院三甲医院评审经验，尽可能的提供实用有效的经验，为县医院能够顺利通过评审贡献自己的力量；每周积极下病房，参加各科室晨交班，并进行护理查房；积极参与每月的科室护理质检工作，学习贵院好的东西，对不到位的工作提出好的建议，相互交流，相互学习，取长补短，并对检查结果进行汇总，反馈；认真参加每月的护士长会，及院内业务学习；组织安排全院护理人员进行“三基”培训理论考试；参与新护士招聘工作（理论考试、操作考试）；完善了护理部所需的各种总结，计划；根据收费标准，物价管理规定，对患者收费进行审核；准备优质护理相关资料，对科室人员进行开展优质护理相关知识培训，强化主动服务意识；并结合自己的经验，向全院护理人员汇报了我院及我科优质护理工作开展的情况，向护理人员提供了如何开展优质护理工作流程，进一步促进了护理工作质量的提高；在《2011年医疗质量万里行》活动中，积极协助护理部主任进行相关工作的落实，配合医院、科室顺利通过了该项活动。在考虑到监狱劳教吸毒人员静脉穿刺困难的情况，我还主动提出参与易门男子监狱血液采样工作，顺利完成采集血液标本，为进一步筛查血液传染疾病如HIV及肝炎等尽了医护人员的一份天责。在工作之余，我们还借

2012年07月05日xx县开展《全民健康生活方式暨慢性病综合防治活动》之时，在xx县医院领导的协助支持之下，在xx公园开展了义诊活动，报与xx县老百姓真正的实惠，为xx县老百姓提供义务诊断、咨询业务及健康宣教。

时间流逝，在这段下乡工作期间，我熟悉了xx县医院，对这地方和人民产生了深厚的感情，发生在我周围的一切让我感动。这一年的支农工作也让我颇有感触：作为一名合格的医务人员，不仅要对自己的专业精益求精，而且还要结合当地情况，广泛地接触医学领域其他方面的专业知识。医学的各科是相通的，也是相互促进的，作为一名优秀的护理人员还要学习其他各专业的知识，不断提高自己的业务水平，只有这样才能更好的适应基层医疗工作，才能更好的胜任日常临床工作。这次下乡支农活动中，我个人方方面面都得到了锻炼，提高了自己护理管理的能力，与xx县人民医院的同事建立了深厚的感情，互相得到了学习，在今后的工作中继续加强专业知识学习，更牢固树立救死扶伤，全心全意为人民服务的思想。

这就是我作为一名“下乡队员”的点滴体会，也是我对自己的一次工作总结。完成下乡任务后我更能体会到这种任务的必要性和重要性，我衷心的祝愿我们国家的医疗卫生事业蒸蒸日上。

第二篇：下乡总结

个人下乡总结

转眼间,我在洮阳镇建设明德小学支教工作已结束。为期十天的支教,使我走进了农村小学教育的深处,了解到了农村小学教育的现状,认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面就我支教工作的几点体会和收获向领导和老师做一汇报和交流。

如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这十几天结束时，些许已感受到了些什么——平淡，是一种至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。

回味这十几天，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢生活让我有这种经历。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！

为期十天的下乡社会实践结束了，我下乡的这几天，对我来说，是多么珍贵的一笔财富。在这段日子里，经历了快乐、辛酸、收获、付出，都无怨无悔。这次下乡活动中，包括前期工作，都让能够锻炼自己的能力，如吃苦耐劳能力，意志坚定能力等等，这检验的舞台让我收益挺多。而且，这次活动也把我从理想社会拉回了现实，让我看到了的，包括知识储备，沟通能力等等，给我未来的发展指明了方向，我发展欠缺的。最后本人简单地总结一下这次社会实践中的经验，主要有以下体会：1.动手实践能力。下乡时的伙食由队员轮流，以男生为两组，女生为一组来分配，这对平时不下厨的我是一次考验，不过我很勤快地帮忙洗洗菜，看看火或者切切东西。而且下乡的地方条件有限，凡事都要动手解决，这就锻炼了我的动手解决问题的能力和应变能力。2.沟通能力。下乡活动的需要全体队员的齐心协力，沟通更是关键。很幸运地能和这支队伍和和睦睦地一起生活，一起聊天，齐心协力地下乡进行支教、支农、调研、走访活动。沟通交流不仅包括队员间的沟通理解，而且，还包括和小朋友们之间的，跟小朋友们好好相处，好好互动，有利于下乡活动工作的更好实施，而且还能够跟小朋友们成为要好的朋友，这份友情是可贵的。3.交到一群志同道合的朋友，由于我们来自不同的专业和班级，每个人都有其不同的性格特点。下乡的日子里，怎样帮助理解，是一个重要的问题。幸好自己能和队员们很好的相处，并建立下了很好的友谊。

可是也有一些遗憾，由于时间的不足，我感觉自己和学生聊天的时间太少了，仅仅停留在问候与表面的客套话，未能深入的与学生交谈，我给自己的定位就是以一个哥哥的身份走进孩子，了解孩子，和孩子交朋友。走进孩子的世界，了解孩子的需求，做孩子的知心朋友，是我下乡的总的目标之一，事实证明这方面我做到了，在整个支教工作的过程中，鼓励，关心，支持学生是贯穿我整个工作的一条主线，也是我工作的主要原则。在和孩子交往的过程中我也学习到了很多东西，乡下的孩子一般都很懂事，他们不怕苦不怕累，几乎他们每个人都知道帮助父母做家务，懂得如何帮助家庭减轻负担，他们的吃苦耐劳，他们勤俭节约，还有他们的勤奋好学，都是很令我赞叹的。也是很值得我们学习的。我们这个实践基地的学生不像我下乡前想的那么糟糕，他们的表现比我想象中好很多，他们当中的一些的同学的创意超乎了我的想象，孩子们童真的一面使他们表现出可爱的一面，以前我是很少跟孩子接触的，经过这次下乡，我渐渐的喜欢上孩子，并且有越来越喜欢的趋势。

在调研、走访工作这一部分，最令我兴奋的是：平时和学生交心的时候，孩子有孩子的心灵世界，孩子有孩子的想法，我们更多要做的只是引导以及多给孩子鼓励和支持。孩子做得好的时候要及时给予表扬；孩子做错的时候要心平气和的引导他们，更重要的是要静下心听他们说。了解清楚情况之后再加以引导。

支教工作结束了,但每每看到与孩子们的合影照片,还能叫出他们的名字,心的深处又会生出几多情愫,孩子们还好么?每每看见床头可爱的纸鹤,就会想起那个可爱女孩,在我支教上课的那天,孩子把刚学会折的纸鹤送给我。我感动的一塌糊涂，真的,条件的艰苦算的了什么!回想这十几天来的支教工作,虽然条件比较艰苦,但我都能一一去克服。我觉得支教生活是幸福和充实的,因为我踏踏实实的工作过、全心全意的付出过、老老实实的学习过、用尽爱心奉献过……

我还有一些自己的一些心得和建议；我认为在下乡的过程中课程其实是很小的一个方面,课程的设置是配合我们的一些具体目标来分配的,所以不论上什么课之前都要有很充分的准备,你要用自己的充分准备给自己打气,给自己信心,这样在上课时你才会比较游刃有余,而不是会遇到很多让自己感到措手不及的问题,所有问题的出现都是因为我们准备不足造成的,因为我们没有考虑相关的风险,没有作相关准备,问题出现的时候就没有应对的措施。上课之前必须想清楚你这节课到底想给孩子带去些什么东西,你希望有怎么样的效果,带着你的期待去准备你的课程内容,不要总想着安排够着40分钟的时间就好了,40分钟是很容易安排的,问题是我们不能总是被动的看自己作出的成绩,而是应该在事前对自己想要达到的目的有所期望.带着你的期望去准备你的课程和教案,你就会发现你需要完善不足的地方。还有就是在课程方面多一些和其他队员的交流是很有必要的,每个人都有自己的想法,观点,每个人的想法和观点也都不错,但那只是一个小小的侧面而已,你要完善你的教学,你的工作你就必须多参照大家的意见,这样你的教学才能真正的让孩子们在最短的时间里有最大的收获.此外,我觉得我们都有必要在上课时尽量关注一些默默无闻的孩子,这些孩子有想法,我们要通过自己的引导让他们敢于发表自己的想法,并积极的参与到课程中来。孩子们的课堂反应很容易影响支教队员的情绪,我觉得我在这方面做的尤其不好,孩子反应不想我期待的那样时我会不自觉的忘记很多内容,而且情绪会变得很低落,我作为一个引导者的情绪低落了那么孩子们的反应就可想而知了。所以在上课之前务必要给自己多点鼓励,鼓励自己勇敢的面对孩子们的不良反应,并积极的引导他们,同时做好上课的风险评估以及想好应对方案和方法。这样就不至于上课效果受到影响了。

总而言之，如果有人问我这次下乡我收获了什么？我会毫不犹豫的告诉他们，我收获了亲情、友情，我懂得了包容、理解，我学会了鼓励、支持别人，以及怎样独立的生活和处理自己的内务。我对这次下乡还是挺满意的，达到了我下乡前的目标。

下乡实践队员：xxx

2010年7月27日

第三篇：下乡总结

广西中医药大学附属瑞康医院2013年4月9日至2013年10月9日

对口支援南丹县中医院工作总结汇报

2013年4月9日至2013年10月9日，我院派出3名医师前往南丹县中医院进行对口支援工作，圆满完成工作任务，现将工作汇报如下：

一、派出人员

2013年4月9日至2013年10月9日，我院派出3名医师，其中，主治医师2名，住院医师1名；博士研究生1名，硕士研究生2名；眼科医师1名，消化内科医师1名，ICU急诊医师1名。

二、积极组织，开展多种形式的卫生下乡活动。

为了切实把卫生下乡工作办实办好，院领导做为一项重要工作来抓，在全院各科室的大力配合下，我们克服了医院资金短缺，医务人员缺少的困难，组织了医疗工作组进行对口帮扶，帮助建立健全各项规章制度，完善技术规范，从而加强了当地医院的内涵建设。

专题讲座、教学查房、手术带教、病例讨论等方面的业务帮带，解决一些疑难杂症，截止到2013年9月10日，我院派出人员共诊治患者822人次，并协助手术室、五官科、大内科、消化道内镜中心、急诊等科室开展常规的诊疗项目及规范操作流程。开展各类手术10台，包括手术室手术2台，消化道内镜手术8台。举办了各类学术讲座6次，培训基层医务人员20余人次，组织教学查房23次。通过帮助管理，培训人才，诊疗病人，从而提高了各级卫生院的管理、技术、服务水平；同时，我院还在当地积极组织开展会诊活动，得到会诊的病患数量共9人次。为当地农民患者提供更好的医疗服务，满足广大患的健康需求，得到了当地群众的欢迎和赞扬。

（一）一些具体情况

1、开展学术讲座

由工作组成员在院会议室为当地医务人员开设了《全身疾病的眼部表现》、《消化道内科操作规程》、《脑卒中的急救与预防》、《显微手术的基本知识与技巧》、《消化道大出血的紧急处理》、《ICU补液原则》的学术讲座，有20人次的医务人员参加。

2、协助当地医院进行“二甲”复评工作

9月份，恰逢南丹县中医院迎接“二甲”复评工作，作为一所刚刚完成“三甲”复评工作的医院的医生，我们将自身的经验与对方进行交流，协助当地医院进行材料整理，规章制度建立等多项工作。

（二）指出存在的问题

通过半年的帮扶活动，工作组成员指出部分当地卫生服务存在的问题如下：

1、双向转诊制度不够完善，一些病人送往我院诊疗后，并没有转回当地医院行康复治疗；一些应上送医院诊治的病人仍留在当地治疗。

2、个别当地医生在诊疗过程中诊疗行为不规范，用药不规范，很少应用辅助检查帮助诊断疾病，存在医疗安全隐患。

三、提出建议

1、希望制定相关的规章制度，使医务人员自觉执行双向转诊制度，做到“小病在社区，大病到医院，康复回社区”。

2、加强对当地医生业务培训，规范其诊疗行为，并制定严格的奖惩制度，努力杜绝医疗隐患。

第四篇：下乡总结

2010年沈阳药科大学红十字会暑假下乡活动

下乡总结

金烁谦

（沈阳药科大学76k中药学院中药日语一班2010年9月3日）

近年来，“三农”问题越来越受到世人关注，“社会主义新农村建设”的提出，使三农问题的解决迎来了历史新机遇。党的十六届五中全会把建设社会主义新农村提到“我国现代化进程中的重大历史任务”的战略高度，其目标概括为２０个字：“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，全面体现了新形势下农村经济、政治、文化和社会发展的要求，充分说明了党和国家对三农问题的重视。同时，中央16号文件提出“要让大学生始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态”，“要坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。” 而大学生走进农村参与新农村建设实践活动是实现自我教育的有效途径。从1997年开始，国家组织实施了全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动。2010年7月18日，沈阳药科大学红十字会在校团委的组织领导下，到辽阳灯塔市沈旦堡镇的沟子沿村进行了一次为期一周的下乡支教支农活动，笔者有幸跟随这支下乡队伍，为农村的人民送去了一份关怀，给自己创造了一次崭新收获的机会。

此次活动主要分为支教和调研两个方面，由大家分工分次完成。与此同时为了培养队员们吃苦耐劳、积极向上的精神，我们安排了每日的值日人员，并在纪律上严格规定不拿群众一针一线，做一个合格的大学生下乡队员，在农村中树立良好的大学生形象。为此，特将下乡活动的主要内容和感想做如下介绍：

一、人员分工

此次下乡组织结构上设队长一名，由李兴巍担任，统筹全部事物，下设副队长3名，各自负责协助队长的工作、支教和调研，既A副队协助队长工作，由丛倩担任；B副队又为支教负责人，由汪大海担任；C副队又为调研负责人，由刁红蕾担任。副队下设后勤负责人、书记负责人、安全负责人兼纪律负责人、文艺负责人、摄影员、财务负责人各一名，分别由孔令琪、张珺、金烁谦、张兰、龙宗仑、廖贵娇担任。明确的分工合作使我们从组织结构开始有条不紊的进行各项工作，各司其职的同时又团结合作，提高工作的效率。

二、日程安排

下乡活动中，为了培养队员吃苦耐劳、坚毅不拔的优秀品质，全队坚持实行军事化管理，各项进程坚决按照时间表进行，严格纪律，严肃气氛，特殊情况须报告，经允许后方能实行。每天早晨5：30起床，半小时洗漱后，值日生留下做饭，其余人出门跑操训练，唱支农歌曲；6：30回住处吃饭，之后文艺排练，为最后的演出作准备；7:30开始出去调研，7：30支教人员备课；支教人员8：00开始讲课；值日生10：30回住处做饭打扫卫生，11：30大家吃午饭；12：00~13：00午休；13：00调研人员调研，支教人员备课；14：00开始下午的课程16：30值日生回来做饭，17：30大家吃饭；18：30~20：30调研人员总结调研信息，支教人员出门进行一对一家教，20：30开始开会，汇总一天的调研信息，各负责人总结各方面（如支教）的不足，提出改进计划，然后进行队员成长历程分享或批评与自我批评；之后队长发言，指示第二天的工作。一般来说，在12：00左右开始睡觉。经过七天严格的要求与自我要求，互相监督，我们都觉得有所成长，明白了时间的重要性和节约时间的必要性，锻炼了我们的意志，升华了我们的人格。

三、调研

调研是调查研究的简称，指通过各种调查方式，比如现场访问、电话调查、拦截访问、网上调查、邮寄问卷等等形式得到受访者的态度和意见，进行统计分析，研究事物的总的特征。调研的目的是获得系统客观的收集信息研究数据，为决策做准备。此次调研通过前两天的走访，确定了鱼养殖业的相关内容为课题后，以走家串巷、挨户访问的形式展开了相关的调研活动。期间也遇到了有些村民不信任而不搭理我们的情况，但我们最终以我们的行动证明了我们自己，克服了困难，赢得了村民的信任。调研是一份很具技巧性的工作，你的开口和说话的方式，就决定了村民的态度和此次访问的成功与否。调研中最关键的环节是调查者能够“投入理解”和“换位思考”：充分地、完全地进入被调查者所营造的场域之中进行理解；力图把握被调查者的心理和行为逻辑，设身处地地想“如果我是他会怎么办？”。然后以拉家常的形式将自己的信息同村民分享，村民才能逐渐的消除戒备心理，调研才能取得有用的信息。调研中不应该直接问隐晦的问题，涉及到相关的问题分步骤以打撒问题的形式获取信息，避免不信任状态的产生。交谈的同时声音要洪亮，让在场的每个人听的清楚，问题要简洁，不能扭扭捏捏。

调研报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告，是应用写作的重要文种。每一次调研活动都要写调研报告，是为了对调研的信息进行分类、总结和对提出的问题提出相关的措施。同时可以培养队员的信息概括总结能力、问题分析能力、思维抽象能力和解决问题的能力，对培养合格的四有新人具有重要的意义。

四、支教

支教活动与调研活动一样，是整个下乡活动的主体，占有重要的地位。支教活动的成功与否从另一个方面决定了下乡后动是否成功，为此我们不敢有丝毫的松懈。此次活动中我们首先了解了当地的教育情况，然后根据当地的情况相应的准备了一些课程。如当地小学生每日只上语、数、英三门课，我们适时的加上了手工、舞蹈等课程；当地小学生英语能力普遍偏差，我们相应的增加了英语课的节数；对于大部分人喜欢数学的情况，我们有趣味数学，难度上稍有拔高。总的来说支教活动是非常成功的，不仅赢得了小学生的喜欢，还获得了家长的大力支持。

此次支教活动中，我承担的课程是历史和英语，历史课主要以讲故事的形式，培养起他们对历史的兴趣，激发他们深入了解中华文明的动力，弘扬传统文化，讲伟人的故事，树立起他们立志做人的意识。当然，也有不足之处，声音过小，使大家不能完全的听见。英语课是小朋友最不感兴趣的课，如何调动大家的上课积极性成为了一个棘手问题。为此，我们准备了小游戏，作为认真上课的奖励，同时还有物质上的奖励。

此次支教中将一到六年级分到一个班，加大了管理的难度，因为小朋友耐心有限，而大孩子又想要好好听课，出了一些小混乱。下次支教活动时我想是否可以根据年级分为两个班，来适应各个年龄段的特点。

五、其它

除以上活动外，我们在最后还准备了精彩的文艺节目，受到了村民的热烈欢迎。同时，对于农忙和有困难的村民，我们也伸出了帮助的双手。在此也要感谢村民、村委和当地学校对我们活动的大力支持。

六、感触

此次下乡活动中，发现了小学生们更需要的是一种关怀，所以才争着去表现，家长更多的是给予物质上的支持。为此我在想支教更多的是要教一些知识还是要给予一种关怀。同时，短短的七天我觉得并不能产生多大的影响，那么，是我们大学生更需要还是孩子更需要我们？是我们服务孩子（时间太短，我们今天来了明天走了，孩子刚刚适应我们的方式。不系统，知识狭隘，内容不丰富，根深蒂固的思想无法根本改变改变），还是孩子在为我们服务（满足我们实践经历需要）？我不能解决上面的问题，期待着一个答复。

第五篇：下乡总结

下乡个人总结

本人响应党和卫生部的医疗下乡支农号召，在上级统一部署下，于2011年9月至2011年9月在聊城市东昌府人民医院进行下乡工作，和当地医院的同事们，共同学习，共同努力，共同工作，共同进步，在艰苦的条件下，克服困难，多想办法，努力工作，仔细耐心，热情周到地为当地的各族群众提供就医服务。在各级领导的指导下，在各位同仁的帮助下，经过积极努力，圆满完成了任务，现总结如下。

我在这一年的时间里，遵纪守法，团结互助，努力工作，主要完成了下面的几项工作。

1、实施诊疗工作

积极参加日常查房工作，对本科常见病和多发病的诊治提出有待改进的方面：慢性鼻窦炎，慢性中耳炎，声带息肉等；完成手术大约80台次，并在适当的机会进行手术示教，分别为FESS、腭咽成型术、电刀进行扁桃体切除、支撑喉镜下声带息肉切除术及气管切开术。所有的病例没有出现任何的医疗事故和差错，受到受援医院同仁的好评。

2开展学术讲座

在临床工作的同时，组织相关科室的医务人员，共同学习理论基础知识，并且为同事们讲解专业技术知识，如眩晕的鉴别诊断、鼻出血的紧急治疗等。

3、参见群众义诊

和当地医院的各位同事，主动到所管辖社区开展义诊和健康宣教工作，共为群众义诊126人次，深受群众的欢迎和好评。

在工作中也发现了一些问题，如：双向转诊制度不够完善，很少见到上级医院转来的患者；个别医生在诊疗过程中诊疗行为不规范，用药不规范，很少应用辅助检查帮助诊断疾病，存在医疗安全隐患。

对以上问题提出建议：

1、希望制定相关的规章制度，使医务人员自觉执行双向转诊制度。

2、加强对医生业务培训，规范其诊疗行为，并制定严格的奖惩制度，努力杜绝医疗隐患。

3、进一步完善基层卫生服务的各项功能，积极开展康复保健、健康教育等工作。

经过一年的工作和学习，为基层卫生工作人员的辛劳有了鲜活的认识，同时敬佩他们在艰苦条件下的努力。下乡帮扶的医护专家以讲课、示范、讨论等形式面对面、手把手地与基层的医务人员共同工作和交流，是一种非常好的提高基层医护人员诊疗水平的方式，应该坚持和完善。

我的医疗下乡支农工作虽然已结束了，但是在工作完成的同时也有不足的地方和需要改进的地方，这些都将作为我在今后工作中宝贵的经验和财富，促进我的工作更上一个台阶。

聊城市人民医院耳鼻喉科 刘付星2011,9